有關數學教研工作計畫範文彙編 篇1
一、 本學期數學組工作重點
本學期中學數學教研工作圍繞學校工作計畫中對國中教學工作的要求，以新課程下有效課堂的研究為主線，突出課堂教學在三維目標的整體達成有效性的研究，提升課堂教學的有效性和學生聽課、作業的有效性，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。從而提高數學教學的整體質量。
二 、主要工作思路：
1、 繼續落實教學常規，提高課堂教學的有效性。學期初組織教師認真學習學校教學常規，指出在檢查教師常規中的不足。特別是繼續抓好「備課」、「上課」、「作業」「課後個別輔導」「培優輔導」等主要環節，積極有效地開展備課組活動，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級的教學管理，抓好培優補差工作。另外鼓勵教師積極聽課從中取長補短。
2、做好九年級學生的中考複習工作。 中考是本學期的重點工作，在中考複習過程中要求九年級教師一起深入研究中考，要研究到具體內容的具體要求，做好學業考試複習時間安排。建議備課組、教研組進行分工合作，研究各章節中各知識點的要求和試題體現形式，研究中考試卷的後三大題，在通過典型試題加以說明。
3 、做好各年級學生的數學競賽工作。繼續重視數學競賽的輔導工作，主張面小精幹確保有一定數量的競賽輔導工作，積極參加七、八年級「希望杯」數學競賽活動。特別九年級的數學競賽有重要意義需要重點輔導，力爭取得一定的成績。
4、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強教研工作的規範化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨幹的教師隊伍，要求本組教師積極閱讀一些書籍和數學有關的.教育教學方法和理論，以提高自身的教學理論和實踐水平。圍繞教學改革中存在和出現的實際問題或者是其中的某一方面展開研究，撰寫心得體會或反思。
三、具體措施：
1、 深入開展有效課堂教學的研究。在課程改革下，提高課堂教學的有效性成為提高教學效率的關鍵。首先要讓教師明確其必要性，然後要設法讓他們清晰各內容的具體要求，即在考什麼和怎麼考，其中的知識要求到什麼範圍和什麼樣的程度，方法和思路的隱含要求體現在哪兒，再來指導我們備課和教學設計，每節課的核心概念和方法是什麼，對教材需要怎樣的處理，在教學中如何滲透數學方法和數學思想。可以選擇典型案例進行具體深入的研究。
2、有計畫的實施各項教研活動。希望本學期教師每月聽課兩次。並以教研組集中的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織。杜絕「走過場」、「虛讚揚」現象發生，評課的角度以三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的指導；評估教師開展有效課堂教學的方法。3、認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的熱情。在校教導處的帶領下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
四、主要工作安排：
三月
1、教師制定工作計畫。
2、九年級數學片教研活動（西塘）主題是《中考複習和試題專題研究》。
3、制定數學組教研計畫，明確工作目標。
4、組織和參加七、八年級數學「希望杯」一試的優秀率抽測。
四月
1、七年級數學片教研活動（博才）主題是《課堂教學有效性研究》。
2、八年級數學片教研活動（武中）主題是《同課異構的研究》。
3、組織和參加七、八年級數學「希望杯」二試的優秀率抽測。
4、數學網上備課活動。
5、組織兩名教師開課。
五月
1、期中複習和考試分析。
2、中考複習的組織和研究。
3、組織兩名教師開課，互聽、互評活動。
4、積極撰寫心得體會、反思和論文。
5、組織兩名教師開課。
六月
1、九年級繼續做好中考複習和學生中考心理輔導
2、七、八年級備課組制訂期末複習計畫。
3、七、八年級期末考試
七月
1、教研組工作總結。
2、期末試卷分析。
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一、指導思想：
以溫州育英國際實驗學校國中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針，堅持「以學生為本」和「以育人為本」的教育教學理念。在教導處的領導下，繼續認真學習新基礎教育理論，繼續加強「提高教學效率的途徑」的實踐研究，並以課題「提高課堂教學的有效性」研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量，為我校整體教學水平的提高而努力奮鬥。
二、具體措施：
（1）本期數學教研組工作主題
樹立「一切為了學生的主動、健康發展」的教育理念，我們數學教研組在本學期繼續實施「價值提升」、「重心下移」、「結構開放」、「過程互動」、「動力內化」這五個分支組成的'數學教研組的主題。
（2）抓常規管理，向管理要質量。
在執行常規管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具，更要備好學生；要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設計、作業設計；要精心選擇例題作業；要培養學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內教師的備課筆記、學生作業、課堂筆記和輔優補差記錄。
（3）關注課堂，向四十分鐘要質量
認真貫徹「關注細節，生成智慧」的教學原則，真正落實「教師工作的重點在課堂，學校質量的源頭在課堂」。
在課堂教學過程中，從「還」給學生主動學習的「時間」、「空間」、「工具」「提問權」、「評議權」，真正把走向建立師生積極、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動。
（4）以課題研究為切入點，推進課堂改革
研究課堂教學改革，圍繞數學組的區級立項課題《數學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究，並逐步完成課題的階段性結題工作。
a.在「課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素」分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。
b.在實踐和研究的基礎上，歸納整理出「課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式」、「課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準」。
（5）.抓起始，抓薄弱，抓畢業；提高整體質量
培養良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養他們的競爭意識，有「你追我趕」的比學風格。
初三備課組教師加強課堂教學、中考試題的研究，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的主動性、積極性，以提高優良率和及格率，以確保畢業考和升學考中取得較好成績。
（6）.注重課後輔優，讓競賽成績成為一面招牌
各備課組落實好輔優計畫，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優，即給學有餘力的部分學生創造條件，培養一些數學尖子，在今年的全省數學兩次數學競賽中爭取獲獎並有突破性，初一和初二的培優班要切實地完成資料的整理以及優生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生，從基礎、從學習態度上補起，要注重培養他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。
附：國中數學教研組20xx---20xx學年度第一學期行事曆
時間主要工作備註
第一周2.6---2.12開學工作
第二周2.13---2.19計畫制訂各年級數學優生輔導啟動
第三周2.20---2.26數學組全體會議通過教研組計畫
數學競賽輔導老師座談會
第四周2.27---3.5初三數學競賽選拔賽
第五周3.6-----3.12月考數學小組課題組成員會議
3.12省數國中學競賽第一試
第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）
數學組全體會議
第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經敏顧小兵趙長華）
上交：區教學論文評比
第八周3.27------4.24.2省數國中學競賽第二試
第九周4.3-------4.9各年級數學優生測試
小組公開課「複習課」（李志紅陸曉欣付偉傑）
第十周4.10-------4.16月考期中考試準備
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一、本學期教研工作重點
1.關注數學核心素養
依據《數學課程標準》，開展數學核心概念與核心能力的專題研究。引導教師從實際情況和學生特點出發，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力要求落實到日常教學中，強化質量意識。
2.推進課堂變革實驗
依據《溫州市國小數學課堂變革實驗項目實施方案》，深入開展「基於學情分析的『活動導學』實踐研究」項目及研究。提煉課改實驗典型，舉行「課改領航現場會。以「數學繪本」、「數學遊戲」、「小課題研究」等為切入口，開發「玩轉數學」系列課程，完善課程建設。
3.加強教學常規管理
貫徹《溫州市國小教學常規管理指導意見》有關精神，加強教學常規管理，開展「新常規·新評價」專題培訓及教學設計評比。以「關鍵學習活動」為抓手，最佳化備課、上課、作業、評價教學等常規建設，開展評價專題視導，最佳化評價改革，切實提高教學質量。
4.啟動「雲教研」平台
充分發揮「網際網路+」在教研領域的套用優勢，以信息化促進教研方式的轉型。完善「溫州國小數學」公眾平台建設，啟動「溫州好課」計畫，開發基於「線上學習」的.輔助資源，啟動優課資源庫建設。實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。
5.加強骨幹教師培養
精心策劃市國小數學第三期教學研究項目組活動，引導骨幹教師在教學實踐、教研策劃、試題研製、項目研究等多方面進行創造性的實踐研究，帶動全市各層面學校的有效教研。啟動教研發現之「發現好老師」行動，發揮骨幹教師引領輻射作用。開展國小數學各名師工作室協作活動，加強教師隊伍建設。
二、教學調查的內容和方法
通過集體調研、視導、聽課、評課、座談、問卷調查、專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，樹立數據分析觀念，加強教學疑難問題的研究。
三、學科教學研究的課題
1.基於學情分析國小數學的「活動導學」實踐研究
2.基於核心素養的「小數學家」實踐課程研究