精選調查工作計畫 篇1
1. 調查對象與原因
（1）調查對象：初高中學生
（2）調查原因：
①見習期間，觀察到所在學校的宿舍採取學生自主管理方式，通過任命相應年級學生代表作為宿舍助理長、副助理長以及下屬各樓層負責人等，來共同協助老師管理宿舍秩序，並將有關宿舍問題及時與負責老師溝通、解決，有利於增強學校管理的民主性與有效性。
②在對見習指導班主任日常管理班級的觀察過程中發現，老師賦予學生很大的自主管理權，不僅在學習還是生活中都灌輸了自主理念。如讓學生以小組形式，輪流設計、主持班級周會；設定多位班委，將具體任務及職責在不影響學生學習的情況下明確合理分配；課代表定期收集學生們在各個科目中遇到的共同問題，向該科目老師及時反饋解決等。教師引導學生在各個方面潛移默化中逐漸養成自主管理髮展的習慣。
③當學生對班級管理不滿或產生質疑時，老師讓其與班級相關負責人主動協商，並提供合理建議幫助改善，沒有插手於其中，給與學生很大的自主管理空間。
2. 調查問題與意義
（1）調查問題：學生自主管理教育模式對於學生綜合素質發展、教師職責分配、學校管理完善的實際影響、作用與意義。
（2）調查意義：
學生自主管理是學生在教師的積極引導下自行發現自我價值、發掘自身潛力、確立自我發展目標、形成適應社會發展和推動個體與社會發展的意識和能力的一種教育管理模式，需要外在的良好環境和氛圍，需要以人性化的制度來約束，需要以全面、客觀的評價及制度保障。實施學生自主管理教育，並非是任學生自由發展，教師的引導作用不可忽視，即教師的監控要與學生的自主管理和諧統一。學生將在這種教育管理模式下，從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終能靈活自如的適應社會發展並推動個體和社會的不斷進步。
通過該項調查可以幫助教師和學校有關方面切實注重學生自主管理教育發展模式的重要性，並將其落實於人本主義管理和建立新型師生關係的過程中去，真正實現學生素質教育的發展與改革。
3. 調查方法與思路
（1）調查方法：觀察法，採訪談話
（2）調查思路：通過觀察個別代表性學生在自主管理教育模式下行為習慣以及綜合能力較之前表現的改變，得出相應結論；觀察記錄實施學生自主管理教育模式的班級日常狀況，對比其他未有效採用該模式的班級表現來給出直觀的證明報告；了解學校實施學生自主管理模式的方面，較之其之前的情況以得出套用該模式的優越性。此外，對部分學生和教師進行有關於自主管理教育理念的理解看法和其對此有何建議的採訪，來獲得更具體的依據，從而確保調查結果真實、客觀、可信。
4. 調查結論
預設結論：經過觀察實踐證明，學生自主管理可以大大提高學校管理的效率和質量，有利於激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性、主動性，有利於增強學生的創新意識、提高實踐能力，培養高尚的品格、健全的身心。應該得到大力推廣的學校支持。而班主任同時要努力實現角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現班級學生的真正自我管理。但任何事物都具有兩面性，在實踐過程中出現的一些困難和問題，值得不斷探索研究並克服解決：
⑴ 學生的發展不平衡。由於學生個性各異及學校提供的展示平台有限等因素，難免存在發展參差不齊的情況。因此，教師應鼓勵學生大膽參與、抓住一切機會積極鍛鍊自己。
⑵ 學生畢竟還不夠成熟，有些學生不能很好地處理學業與活動的關係。因此教師在培養學生自主管理能力的同時，要儘量做到因材施教，發揮學生潛能，使其能自主選擇自我發展的有利途徑。並且要處理好教學與活動的關係，引導學生在學有餘力基礎上通過相關活動發展自我。
精選調查工作計畫 篇2
20xx年，峨邊城鄉一體化住戶調查工作在市統計局、市調查大隊的領導下，在縣委、縣政府、局領導的關心和支持下，嚴格按照上級部署和具體要求，認真貫徹執行住戶調查方案和報表制度，不斷加強統計基礎工作，努力提高調查數據質量，將堅持如實記賬、認真編碼、仔細錄入、嚴格審核等程式貫穿住戶調查工作始終，較好地完成今年住戶調查各項工作任務。現將本年度的工作總結如下：
一、準備工作紮實，確保開戶記賬工作順利。
城鄉一體化住戶調查工作的開展，離不開政府領導與相關部門的支持，必須紮實開展好準備工作。在全市城鄉住戶調查一體化改革工作結束後，縣局迅速召開辦公會，傳達市會議精神，研究下一步工作思路和措施。
1、及時擬定回報要點和提綱，向縣政府主要領導和分管領導作了詳細匯報。取得縣政府領導的高度重視和支持。
2、成立住戶調查一體化改革工作領導小組。以縣長為組長，分管副縣長為副組長，縣委辦、縣農工委等部門為成員，下設辦公室，負責全縣住戶調查一體化改革工作，協調處理調查工作中遇到的問題，形成分工明確、齊抓共管的良好局面。
3、迅速召開峨邊城鄉住戶調查一體化改革工作動員大會，進行住戶調查一體化改革工作的全面部署。
4、組織相關鄉鎮、村（社區）熟悉基層工作，在民眾中有一定威信，工作能力強、責任心強的幹部組成調查組。集中培訓後，深入各點入戶摸底調查，繪製小區地圖，為樣本抽查奠定堅實基礎。
5、對抽中的樣本戶反覆核實確認後認真選取輔助調查員，再按嚴格要求進行拒絕記賬戶的換戶工作，最終確定記賬戶。
6、做好開戶記賬前期業務培訓，包括統計員、輔助調查員具體工作及調查戶日記賬工作的培訓。
在一系列紮實的準備工作後，我縣城鄉住戶調查工作於20xx年12月1日順利地成功開戶記賬。
二、基礎工作推進，促進數據質量不斷提升。
住戶調查基礎工作的好壞，直接關係我縣住戶調查工作能否達到科學化、制度化、規範化的標準，直接關係調查數據的真實性、準確性和及時性。本年度我們非常重視基礎工作的建設。
1、抓業務培訓，全面提高相關工作人員業務素質。本年度，縣局以集中、入點入戶、網路三種培訓形式，開展大大小小指導性、針對性強的業務培訓15次以上，其中7月上旬召開了峨邊城鄉住戶調查工作開展以來最大規模的業務培訓會。各調查點分管領導、統計員、輔助調查員、住戶等總計177人參會。培訓會上縣局領導就住戶調查工作開展以來的總體情況及此項工作的重要性及意義做了重要講話，專業人員做了具體的`業務培訓，對實際工作中容易出錯的問題重點強調，要求提高訪戶質量，加強工作力度，嚴把數據質量關。
2、抓制度建設，以制度規範基礎工作。有了規範的制度，各項工作才會有章可循。縣局在嚴格執行國家方法制度的基礎上，結合我縣實際：一是對原始數據的採集、調查數據的歸類編碼、核實錄入、審核修改上報，住戶調查資料的管理，相關工作人員工作職責都做了標準化、規範化的要求。二是規範建立管理台賬，包括通訊錄、訪戶記錄、幫扶需求、家庭檔案等台賬，形成了《峨邊農村住戶基本情況資料》和《峨邊城鄉住戶調查台賬》兩本較規範的台賬合本。通過台賬的完善，要求所有工作人員對所在點記賬戶的家庭所有情況做到心中有數，從而提出更好的意見建議。三是建立層層負責的調查質量監督機制。形成記賬戶――輔助調查員――鄉鎮統計員――縣局業務員――縣局分管領導的數據處理流程。輔助調查員完成調查和編碼後，對賬本進行初審；鄉鎮統計員複審後認真細緻錄入上報縣局；縣局業務員匯齊全縣15個點數據後再審核，形成原始數據並保留備份；審核修改無誤後，報領導審批按時按要求上報市局及市調查隊。
3、抓數據評估，確保源頭數據真實可靠。一是調查戶自查，每個月記賬結束後，要求輔助調查員指導其養成把當月記賬情況拉通逐筆檢查的好習慣，防止漏記、錯記、重記情況；二是輔助調查員複查，收起賬本後，逐戶過關，重點審查數據的真實性；三是鄉鎮統計員再查，重點查編碼、大的收支和常規性收支有無異常，做到及時核實修正；四是縣局業務員再進行總的審核修改，並對數據的錄入、審核工作進行評估。今年，在市級數據質量檢查評估中，我縣住戶數據記賬筆數、消費率等均合格。
4、抓檢查落實，確保各項制度得到全面貫徹。工作的部署，制度的制定，如果不加以貫徹落實，那都將是一紙空話。本著“檢查、指導、鞏固、提高”的思路，縣局結合實際，有針對性的深入調查戶對基礎工作進行調查研究、檢查指導、主動為基層服務。本年度，住戶調查工作分管領導與業務員深入調查戶調研和業務指導的時間達20天以上，幫助基層解決工作中遇到的困難與問題，增強工作合力，推動工作開展，形成良好互動。通過檢查指導，進一步從源頭上確保了調查數據質量，也為提出更好增收建議起到積極的引領作用。
5、抓考核評比，調動基層工作人員工作積極性促基層建設工作。為發揮激勵機制的可持續作用，縣局結合住戶調查工作的具體業務，制定了《XX縣住戶收支調查工作年終目標考核獎勵辦法》，從“優秀統計員”、“優秀輔助調查員”、“優秀調查戶”三個角色具體業務內容出發擬出考核標準與評分辦法，以年終評優獎勵進一步調動工作積極性從而促進基礎建設工作的更加完善。
三、資料信息開發，發揮統計信息資源優勢。
在全縣住戶調查工作的不斷推進中，今年，我們加強了統計資料的整理、統計信息的開發利用，積極發揮統計信息資源優勢。
1、積極配合統計調查資料發布工作。根據上級核定的住戶調查數據及時提供資料，配合編印《峨邊統計月報》、《峨邊20xx年統計年鑑》，為各級領導和部門研究工作、制定規劃等提供了基礎數據。
2、積極反映住戶調查工作各項信息。本年度，圍繞住戶專業，撰寫工作動態信息10餘篇，專業數據分析4篇。
回顧20xx年度峨邊住戶調查工作，我們在按時完成上級交付的各項任務的同時，也在不斷的摸索中完善著住戶調查各項基礎工作。但也清醒地認識到我們在住戶調查工作推進中存在的問題，如還要加強與輔助調查員和調查戶的感情交流，提高數據源頭質量；還要加強信息、分析的撰寫，提高採用率；還要進一步豐富完善台賬，促進規範化等。在今後的工作中，我們將不斷適應新的形勢，不斷追求進步，力爭把來年的住戶收支調查工作做得更好。
精選調查工作計畫 篇3
馬上實習結束了，11月1號我就要踏上火車回到煙臺大學了，很捨不得這裡的所有我遇見的人和事，我想我會在很多年以後依然記得這裡的人。
會想起我來的第一天，我從煙臺回到家裡，急忙在家人的帶領下來到我要自主實習的地方，在路上心裡忐忑不安，當學校的負責人熱情的把我帶到宿舍之後，在於他們之間越來越多的交流中，我慢慢的習慣了這裡的環境。讓我開始的陌生慢慢的消失了。
下午在學校負責人的帶領下我見到了我的實習指導老師，老師很熱情，給我講了很多有意思的事情，說遇到困難告訴她她會幫我解決，老師對我的態度讓我感到很感恩，回想起她在學校對我的幫助，我很感謝她。我本來打算沒有怎實習，因為我打算以考研為主，但是畢竟來到這裡實習，我還是想體驗一下這個實習的生活，所以我在開始的時候每天都會去聽課，不僅僅是聽思想品德課，英語，歷史，只要我有時間我就去聽課，每次去教室的時候，我都會被學生的哪種上課的熱情所感染，看到他們就像看到我自己一樣，慢慢的想給他們上節課的哪種期望越來越大。
一天我就開口問老師要了一節課嘗試一下，然後就在星期四的中午第四節課，開始了我作為老師的第一堂課，因為老師說完全把課堂交給我，所以我是一個人去的教師，一個人獨自完成的這節課，剛剛踏上講台的時候我很激動，感覺雙腿都在打顫，當上課鈴打響了之後，孩子們用哪種熱情的掌聲歡迎我的時候，我的哪種緊張好像馬上消失了，很自然的我像學生簡單的介紹了我自己的一些情況，然後我就開始我的第一堂課的教學，45分鐘就簡單的過去了，下課走出教室的時候，感覺很開心，感覺好像教課也不是特別難，自己也好像慢慢適應了教課。我也好像喜歡上了上課的這種感覺，然後我就很自覺地問老師多要了幾節課，很開心的在同學們的支持下我順利的完成了實習的教學。
在這段簡短的上課的時間裡，我與同學們建立了很純潔的友誼，他們的年輕熱情深深的感染了我，當然我也與我的老師建立了良好的師生關係，老師給予了我很多的幫助，我很感謝她。
就這樣，我的實習就結束了，時間真的眨眼即逝，記得我來的時候我還是穿著T-shirt，盜走的時候我也快裹上棉襖了，我想在我未來的日子裡不論我做什麼工作，在哪裡生活，我都不會忘記這段美好的時光，我會在心裡感激我所遇見的所有的人，感謝他們給我的幫助，支持。
希望我的老師，學生開心快樂
學生自主管理教育模式的影響與意義
1. 調查對象與原因
（1）調查對象：初高中學生
（2）調查原因：
①見習期間，觀察到所在學校的宿舍採取學生自主管理方式，通過任命相應年級學生代表作為宿舍助理長、副助理長以及下屬各樓層負責人等，來共同協助老師管理宿舍秩序，並將有關宿舍問題及時與負責老師溝通、解決，有利於增強學校管理的民主性與有效性。
②在對見習指導班主任日常管理班級的觀察過程中發現，老師賦予學生很大的自主管理權，不僅在學習還是生活中都灌輸了自主理念。如讓學生以小組形式，輪流設計、主持班級周會；設定多位班委，將具體任務及職責在不影響學生學習的情況下明確合理分配；課代表定期收集學生們在各個科目中遇到的共同問題，向該科目老師及時反饋解決等。教師引導學生在各個方面潛移默化中逐漸養成自主管理髮展的習慣。
③當學生對班級管理不滿或產生質疑時，老師讓其與班級相關負責人主動協商，並提供合理建議幫助改善，沒有插手於其中，給與學生很大的自主管理空間。
2. 調查問題與意義
（1）調查問題：學生自主管理教育模式對於學生綜合素質發展、教師職責分配、學校管理完善的實際影響、作用與意義。
（2）調查意義：
學生自主管理是學生在教師的積極引導下自行發現自我價值、發掘自身潛力、確立自我發展目標、形成適應社會發展和推動個體與社會發展的意識和能力的一種教育管理模式，需要外在的良好環境和氛圍，需要以人性化的制度來約束，需要以全面、客觀的評價及制度保障。實施學生自主管理教育，並非是任學生自由發展，教師的引導作用不可忽視，即教師的監控要與學生的自主管理和諧統一。學生將在這種教育管理模式下，從自律前提下的自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，最終能靈活自如的適應社會發展並推動個體和社會的不斷進步。
通過該項調查可以幫助教師和學校有關方面切實注重學生自主管理教育發展模式的重要性，並將其落實於人本主義管理和建立新型師生關係的過程中去，真正實現學生素質教育的發展與改革。
3. 調查方法與思路
（1）調查方法：觀察法，採訪談話
（2）調查思路：通過觀察個別代表性學生在自主管理教育模式下行為習慣以及綜合能力較之前表現的改變，得出相應結論；觀察記錄實施學生自主管理教育模式的班級日常狀況，對比其他未有效採用該模式的班級表現來給出直觀的證明報告；了解學校實施學生自主管理模式的方面，較之其之前的情況以得出套用該模式的優越性。此外，對部分學生和教師進行有關於自主管理教育理念的理解看法和其對此有何建議的採訪，來獲得更具體的依據，從而確保調查結果真實、客觀、可信。
4. 調查結論
預設結論：經過觀察實踐證明，學生自主管理可以大大提高學校管理的效率和質量，有利於激發學生的學習興趣，調動學生參與的積極性、主動性，有利於增強學生的創新意識、提高實踐能力，培養高尚的品格、健全的身心。應該得到大力推廣的學校支持。而班主任同時要努力實現角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現班級學生的真正自我管理。但任何事物都具有兩面性，在實踐過程中出現的一些困難和問題，值得不斷探索研究並克服解決：
⑴ 學生的發展不平衡。由於學生個性各異及學校提供的展示平台有限等因素，難免存在發展參差不齊的情況。因此，教師應鼓勵學生大膽參與、抓住一切機會積極鍛鍊自己。
⑵ 學生畢竟還不夠成熟，有些學生不能很好地處理學業與活動的關係。因此教師在培養學生自主管理能力的同時，要儘量做到因材施教，發揮學生潛能，使其能自主選擇自我發展的有利途徑。並且要處理好教學與活動的關係，引導學生在學有餘力基礎上通過相關活動發展自我。
精選調查工作計畫 篇4
各班必須按照課程計畫的要求，落實好《品德與生活》或《品德與社會》、《思想品德》等德育課程，同時，其他各學科也要充分挖掘德育資源，並適時有機地滲透德育。各班要認真組織開展安全、健康、禁毒、預防愛滋病、環境、國防、法制等專題教育活動和社會實踐活動。培養學生的環保意識和良好的環保行為習慣。寓德育於一切教育教學活動之中，努力培養優良的道德品質和良好的行為習慣。
1、抓好常規工作，促進習慣養成。
以《小學生日常行為規範》為依據，以養成教育為重點，切實抓好《好習慣養成教育》的系列教育活動。認真抓好學生一日常規檢查。從細微處入手，以抓好學生衛生習慣為突破口，促進學生的良好行為習慣的養成，在學生中廣泛開展“我的地盤我作主”的激勵、監督活動。增強學生的主人翁意識。讓學生自覺參與學校管理。消滅衛生死角。杜絕髒、亂、差，屏棄假、醜、惡。
2、重視體驗教育，積極開展教育活動。
堅持實踐體驗的教育理念，在豐富多彩的主題教育活動中，培養少年兒童關愛他人、關愛社會、關愛大自然的良好道德、美好情感和健康心理。根據國家教育部、共青團中央的精神，舉行“中國小弘揚和培育民族精神月”啟動儀式，開展“感受新變化迎接”為主題的系列教育活動。積極開展“弘揚奧運精神，爭做陽光少年”為主題的班隊活動。
充分發揮少先隊組織的作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。有針對性地對學生進行愛國主義、團隊精神教育，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、加強陣地教育。
充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的作用，充分利用學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
4、認真辦好家長學校，充分發揮學校、家庭和社會三結合的教育合力，為學生健康成長創造良好的條件。定期召開家長會，定期舉行家長開放日。做好和學生家長之間的合作交流工作。
精選調查工作計畫 篇5
《科學飲食，健康生活》XX年青少年科學調查體驗活動由教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央和中國科協五家共同發起並主辦，是一項以培養青少年科學研究興趣、發展科學探究能力、增強創新意識和實踐能力為目標，以科學調查、科學體驗和科學探究為內容的民眾性、基礎性、社會性的科普及活動。我校從XX年以來，分別參加了“節能在我身邊”、“節水在我身邊”、“節糧在我身邊”、“節約用紙，保護環境”、“我的低碳生活”和“珍愛生命之水”等系列科學體驗活動，XX年，我校被列為全國青少年科學調查體驗活動試點單位。為認真組織學生參與本次活動，特制定工作計畫。
一、工作目標
1、指導學生看懂食品標籤、了解食品和營養知識。
2、引導學生開展班級、小組、網站和家庭等體驗活動。
3、指導學生對家庭飲食中油、鹽和食物攝入情況，早晨情況以及日常零食攝入情況進行調查研究。
4、引導青少年樹立科學的飲食觀，逐步養成健康的飲食行為和科學的生活方式。
二、工作內容
1、學科學知識：
⑴食物營養知多少。
⑵食品標籤中得學問。
⑶養成科學健康的飲食習慣。
2、學習活動：
⑴挑戰一，探究食品標籤的秘密。
⑵挑戰二，健康生活從早晨開始。
3、科學調查：
⑴調查記錄——連續7天記錄自己的早晨食譜，以及家庭中油鹽米麵的用量。
⑵分析反思——匯總全班同學的數據，並查閱營養學資料進行分析。
⑶分享數據——將自己的數據提交給組委會。
⑷採取行動。用獲取的數據資料和學習到的營養學知識動員全家，改變不健康的飲食習慣，均衡膳食。
三、工作安排
1、5月20日——6月10日：幫助學生了解食品營養、食品標籤和健康的飲食行為等方面的科學知識。
2、5月11日——6月30日：學生通過觀察和動手實驗，學習相關實驗操作的知識和技能，為完成“科學飲食，健康生活”科學調查活動做好準備。
3、7月1日——7月31日：學生根據“科學飲食，健康生活”科學調查體驗活動的要求，完成調查活動。對7月中一周的早晨飲食情況、家庭油鹽米麵的用量進行記錄，並分析匯總，填好匯總表格提交組委會。
精選調查工作計畫 篇6
一、教學總目標
1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育,增強學生健康,增進體質,促進德,智,體全面發展。以健康第一為指導思想,以適應社會需求,生理特點為主要學習領域。
2、充分利用遊戲,教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去。使學生在身體素質,心理健康等方面全面發展。
3、掌握所學各項運動的基本技術，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動能力的發展。
二、教材分析
體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。
三、學生基本情況
學生對體育課興趣濃厚，能積極參加體育鍛鍊，學習比較投入，掌握了基本的運動技能，達到了增強體質的目的，促進了生長發育，身體素質、德育素質等均有很大提高，培養了學生身體的良好姿態和
全面發展。他們有意注意時間短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒,多話是學生的天性，對教師做動作模仿能力強。
四、教學措施
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
6、對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
7、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
精選調查工作計畫 篇7
1、全年工作概要
海星調查研究社在-學年下學期活動主題為“攜手海星，分析萬象”。本學期我社主要結合世博會主題“城市讓生活更美好”舉辦的大學生城市觀問卷調查為主，相關講座培訓為輔，綜合把理論與實踐相結合，幫助廣大會員了解有關調查的基本方法和技巧。在-學年的上學期我社的活動主題為“關心自己，關愛他人、關注社會”。通過舉辦走進社區活動和大學生素質狀況問卷調查來關注他人和社會，幫助廣大會員更好的認識自己和他人。
2、-下學期第一次全體理事大會
3月6日晚八點，海星調查研究社在南校區教學樓2050503召開了新學期第一期全體理事大會，本次大會由海星調查研究社副社長王良歡主持，會議上主要向各理事匯報了上學期的工作總結和本學期的工作計畫。會議之前簡訊通知各個理事有什麼想法可以積極發言，因此會議上大家都說了一些自己的想法，並一起最終確立了本學期所舉辦的活動具體的項目。會議上表揚在上學期的活動中表現積極的理事，並對一些沒有盡責的部長和理事做出了通報批評。
3、全體會員大會
3月11日晚七點，海星調查研究社在南校區教學樓2020201舉辦了本學期全體會員大會。此次會員由辦公室主辦，其他部門協辦。會議邀請了海星調查研究社的指導老師王傑老師和社會學院社聯主席助理侯曉麗參加。會議主要有六個環節：上學期工作匯報、上學期財務匯報、指導老師發言、本學期工作計畫匯報、社會學院社團聯合會關於社團管理條例更改匯報以及海星調查研究社qq群和新浪部落格等互動平台的匯報。其中上學期工作總結將海星調查研究社在-學年上學期的工作狀況向大家詳細的說明，對其中所取得的成就和活動中存在一些不足做出了總結。財務匯報主要根據社會學院社團聯合會整理出的海星調查研究社在上學期的所有的財務進出狀況報表給大家做出了匯報，並在匯報之後將上學期的財務進出狀況表發表在海星調查研究社qq群以及海星調查研究社新浪部落格上，供大家監督。會上海星調查研究社指導老師王傑老師認真的聽取了匯報，並向大家提出了一些建議，還表示以後有什麼困難可以隨時向他尋求幫助。
4、社會工作師講座
3月21日下午兩點，海星調查研究社邀請社會學院優秀教師柴文杰老師在圓形報告廳給大家主持有關社會工作師的講座。本次講座的對象是海星調查研究社全體會員以及08、09級社會學和社會工作專業的學生和對有興趣報考社會工作師證的同學。講座中柴老師將為大家講解有關準備和報考社會工作師的詳細情況，幫助大家解疑解惑。讓大家對社會工作師這個新興的具有極大潛力的職業有著更加詳細的了解。同時也讓相關專業的同學不再為專業感到迷茫，對自己未來的發展尋找一個更加明確的方向。
5、問卷設計與調查系列講座
為使我社舉辦的世博會系列調查活動能夠順利進行，在4月上旬世博會主題調查之大學生城市觀問卷調查開始之前邀請海星指導老師王傑老師對廣大會員進行一到兩期的問卷設計與調查培訓，旨在幫助會員更好的理解問卷設計上的專業知識，明了如何在理論的基礎上結合實際熱點來設計一份合理有效的調查問卷。以及如何將理論套用於實踐，在調查過程中應注意的問題與細節，如何得到被調查者的配合等等相關情況。培訓中王傑老師會儘量地為大家解疑解惑，幫助大家順利的開展此項調查。
6、大學生城市觀問卷調查動員大會
此次動員大會在4月中旬舉行，會議主要討論世博會主題調查之大學生城市觀的問卷調查的活動的具體規劃和安排問題。將每個部門所負責的事情都一一安排妥善，鼓勵會員積極參與調查，儘量讓所有人都能夠得到參與和鍛鍊。
7、大學生城市觀調查(此項為納入素質拓展活動加分項目)
主要是對世博會“城市，讓生活更美好”的主題的探討，調查大學生對世博會的了解與關注程度，以及當代大學生對自己未來的發展走向和對城市觀念的認識程度，為大學生以後進入城市提供一些意見和建議，避免因各種原因盲目迷戀於城市。具體有以下幾個部分：
(1)問卷設計階段
在4月中旬開展的全體理事大會之後開始進行大學生城市觀問卷調查的問卷設計階段，此階段預期為十天。問卷設計好之後交與社團指導老師審核，直至通過為止。然後進行試調查，最終確立問卷並列印裝訂成冊。
(2)問卷調查階段
此階段在4月下旬開始，預計在安徽師範大學南、北校區以及周邊相關高校展開。具體視會員要求而定。預備複印問卷600份，其中安徽師範大學花津校區300份、赭山校區100份、皖南醫學院南校區100份、機電學院50份、商貿學院50份。
(3)撰寫調查報告階段
在問卷調查結束後對回收後的問卷組織會員進行數據統計。然後撰寫調查報告，完成之後交予指導老師修改，待修改完後將最終的調查報告正式裝訂成冊。此階段預計5月上旬結束。
8、世博會主題調查報告成果展
預計5月中旬開始，將“大學生城市觀問卷調查”的調查結報告在學校範圍內進行宣傳，使大家都能知道我們的活動成果。具體展示途徑有：製成網頁在社會學院網站公布，製成展板在一二食堂門口和社會學院宣傳欄宣傳以及公布于海星調查研究社qq群和新浪部落格上面。並作為海星調查研究社重點活動參加本學期的社團文化節評比。
9、-學年下學期學期總結大會
此次會議面向海星所有會員，預計在6月初舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行匯報，總結其中的得與失，公布本學期財務開銷狀況。向會員公布下學期的大致活動計畫，徵集下學期具體活動方案。
10、-學年上學期工作計畫一覽
(1)-學年上學期工作動員大會
在下學期新的學期開始之時召開理事會議，公布對於部分理事的升職與任免的通知。籌劃新學期的會員招新事項和新學期第一次全體理事大會事項。此項活動預計在開學初舉行。
(2)理事競選大會暨換屆大會
在招新工作結束之後，組織全體會員進行理事競選大會，為海星調查研究社注入新的力量。會議最後公布海星調查研究社最新一屆的部長級以上人員名單。對上學期有特出貢獻的會員、理事及部長發表榮譽證書。感謝他們為海星調查研究社這一年來所作出的貢獻。預計在9月下旬開始。
(3)-學年上學期第一次全體理事大會
具體和理事探討海星調查研究社在新學期里所有工作部署問題，讓各理事對本學期的工作安排有一定的了解。同時明確各個部門在本學期具體要負責的活動。預計在十月初開始舉行此次全體理事大會。
(4)“走進調查”系列講座
在開展相關調查之前對新會員進行必要的問卷設計與調查培訓。引起大家對調查的興趣，幫助大家掌握一些基本的調查技能。對以後要開展的調查作出準備。此次講座準備開展一到兩期，屆時會邀請海星調查研究社指導老師王傑老師給大家開講。預計在10月上旬和10月中旬舉行。
(5)走進社區，關愛他人活動
預計在10月下旬舉行，作為海星調查研究社的優秀傳統活動，在新的一學年裡將繼續傳承這項活動。此次活動我們在開始前聯繫好社區或者福利院，準備在該社區或福利院建立長期的實踐基地，以後定期的帶領海星的會員來此為需要幫助的老人或孩子，為他們帶來開心和慰藉。
(6)第二次理事大會暨大學生素質結構問卷調查動員大會
本次大會向大家宣布大學生素質結構狀況問卷調查的開始，在地六次全國人口普查的打的背景下了解當代大學生素質結構狀況的相關問題。此次會議將對本次調查作出具體的安排。預計在11月上旬開始。
(7)大學生素質結構狀況的問卷調查(為加分項目)
本次調查分為問卷設計階段、問卷調查階段、撰寫調查報告階段。調查對象是在校大學生，調查範圍為蕪湖市高教園區相關大中院校的學生。預計時間是11月中旬至12月中旬。
(8)大學生素質結構狀況問卷調查成果展
將之前的調查做成展板和網頁在形式，在全校範圍內和社會學院網站宣傳。預計在12月中旬開始。
(9)-學年上學期工作總結大會
此次會議面向海星所有會員，預計在12月下旬舉行。屆時將本學期的所有舉辦的活動向大家進行匯報，總結其中的得與失，公布本學期財務開銷狀況。向會員公布下學期的大致活動計畫，徵集下學期具體活動方案。
精選調查工作計畫 篇8
隨著社會主義市場經濟的發展,家庭結構的變化及高等教育大眾化趨勢,新時期大學生的思想狀況出現了一些新的變化,給高校思想政治工作帶來很大影響。特別是目前90後學生紛紛跨入大學校門,處於人生轉折的重要過渡階段,因此作為高校思想政治工作者必須高度重視這一群體的思想變化,繼續探索高校思想政治教育工作的新思路。為了更全面了解我院10級新生的思想狀況，為我院更好地開展教學、管理和服務工作提供原始依據。我系將在院的領導下在學期初對新生開展了新生思想狀況調查。
一、 活動背景
為進一步做好我系新生教育和團學工作，掌握“90後”大學新生思想特點和基本情況，根據團省委學校部《關於開展__年廣東大學生新生思想動態調研的通知》的精神，院學生會結合我院實際情況，貫徹落實《通知》的有關要求和部署。
二、 活動目的
關心關懷我院__級新生，了解其思想、學習、生活等有關方面的動態，收集有關數據進行深入的研究分析，為我院乃至我省有關機構部門提供相關參考。
三、 組織部門
建築工程系學生會
四、 活動對象
本活動主要針對建築工程系大一新生。
五、 活動方式
本活動主要是以問卷調查和訪談的形式展開。(我們將從大一新生的學習、生活、工作、娛樂等方面設定問題，力圖全方位了解大一新生。)
六、 工作安排流程：
1、10月23日召開參與此次調查的成員開會，做出工作安排及說明工作細則。
2、10月24號開始宣傳工作，讓大家知道及積極參與到此調查中。
3、10月25、26號開展了新生思想狀況調查(採取有一對一的方式進行面談調查)。
4、10月27日上午10：00到綜合樓803對10級的輔導員羅漢紅老師進行面對面的訪談調查。秘書處人員會對訪談進行筆錄。
5、10月27日下午3:00到綜合樓803對10級的班主任王欣老師進行訪談，來具體了解班裡學生的思想情況,秘書處人員會對訪談進行筆錄
6、10月28號秘書處會對問卷數據及訪談記錄錄入相關的表格。31號準時交到院級幹部負責人。
七、 工作人員
負責人：梁__
成員：周__
10級工作人員(待定)
八、 注意事項
1. 工作人員應尊重整體安排。
2. 工作人員如有特別情況需退出調查活動，應及時向負責人提出申請，批准後方可退出。
3. 工作人員應衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。
4. 工作人員應模範帶頭遵守校規校紀。
5. 本次活動各重大事項應由集體討論決定，以民主集中制原則統一意見。
6. 參與人員應本著節約合理的原則辦好有關事宜。
建築工程系學生會
二〇一〇年十月二十二日
附：訪談預備問題
1. 你對“90後”的團體有什麼樣的看法，你是怎么去看待的。
2. “90後”和“80後”在思想上的區別在哪裡，談談你的想法?
3. 你覺得“90後”在思想狀況(心裡素質)方面如何，思想和行為會不會一致?
4. 10級新生大多數都是“90後”，你覺得他們在學習生活方面有什麼樣的特點?
5. 對待他們這個特殊的團體，做為老師會採取什麼樣的工作態度呢?
6. “90後”在感恩，愛學校，愛國，請陳述下他們的態度?
7. 對“90後”的關心主要表現在什麼方面?
8. 你覺得他們到這裡後會不會對他們的思想和行為有很多的改變?
9. 常聽人說“90後”是張揚個性的一代，你是如何來看待這個問題呢?
10. 在他們身上，你是否有看到我們中華民族的傳統美德呢?
精選調查工作計畫 篇9
一、前言
最近很多同學都反映學校食堂存在很多問題，，這些問題困擾著我們同學的日常生活，同學們對此抱怨連連，為此我們準備制定相應的市場調查方案，來具體了解學生的實際需求和想法
二、調查的目的和意義
為詳細了解食堂問題各方面的情況制定了合理的調查方案書。目的及意義如下
1全面了解學生對學校食堂的需求和學生對食堂的滿意度
2調查學校食堂的價格，服務，菜式的銷售現狀
3了解學生的消費觀點和習慣
從以上幾點中分析研究，來發掘出一些食堂的服務改進措施及學校對食堂的有效管理措施
三、調查內容：
市場調查的內容要根據市場調查的目的來確定學生對食堂餐廳的服務情況的評價。該次調查中主要內容有以下幾個方面：
1.調查學生對餐廳提供的飯菜口味，種類分量，價格
2.調查學生對餐廳的衛生條件和其舒適程度
3.調查學生對餐廳的工作人員的服務態度和服務水平
4.調查競爭者市場概況
四、調查對象和範圍
針對學校食堂各項基礎設施尚未完善，尤其學校餐廳飯菜質量備受學生關注。對於學生都焦點的問題，所以全校學生都是調查對象。個人的喜好以及家庭經濟背景的差異、學生月生活費之處的多少導致消費者購買習慣的差異。為了準確快速的得出調查結果此次調查決定採用隨機抽樣法，對在學校餐廳及在校外用餐的學生進行抽樣調查，樣本量為100。具體實施措施是：我們將在就餐期間隨機抽取70名在校就餐同學，以及30名在校外就餐同學，分別了解他們對學校餐廳的滿意度
五、調查方法
此次調查涉及人員較多，我組採用隨機抽樣方法進行，問卷共設計15各小題，涉及調查餐廳的各個方面。調查的實施要求本組人員進行面對面的街頭訪問，最後的資料整理由本組人員分工處理
六、資料分析
1.學生對學校食堂的一伙食情況分析
2.對學校食堂的服務情況分析
七、經費預算
1.調查問卷準備100份，列印0.1元/份，複印0.1元/份，共10元
2.活動經費(略)
八、附錄
項目負責人：
調查方案、問卷的設計：
調查方案、問卷的修改：
調查人員：
調查數據處理：
調查數據的分析：
調查報告撰寫：
精選調查工作計畫 篇10
【活動背景】
被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“淨化器”，不但具有強大的水文調節、循環功能，而且還具備降解污染、淨化水質的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區環保局等企業單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責，濕地保護全民參與，保護環境就是保護家園。
【活動詳情】
發起單位：河西大學生綠色環保協會
主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設委員會
河西學院團委
河西學院農學系
策劃承辦單位：河西大學生綠色環保協會
活動時間：__年10月16日
活動地點：張掖國家城市濕地公園
活動目的：
1、了解市民、同學們對濕地保護的看法。
2、增強市民、同學們對濕地保護的意識。
3、使得更多人關注濕地，走進濕地。
4、加強同學們對濕地知識的了解。
5、豐富同學們的課餘生活。
【活動步驟】
一、活動細則
1.活動主題：“走進濕地和諧發展”宣傳、調查活動
2.活動口號：走進濕地保護環境
3.活動形式：
(1)發放宣傳材料
(2)分發和回收《濕地“城市之腎”調查表》
(3)橫幅簽名
(4)在濕地公園以及在河西學院先後掛條幅進行宣傳
二、活動流程：
活動前期
(1)__年10月14日召開內部會議，分配各部門的具體工作。
外聯部：與相關單位聯繫，如，張掖國家城市濕地公園建設委員會;
宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準備;
網路信息部：組織在協會網站上填寫相關的報導，及負責活動中的拍攝工作;
實踐部：負責濕地公園活動的路線;
組織部：負責組織會員;
公關部：負責條幅簽名現場的公共服務;
調查部：調查表的印製、分發及回收整理，宣傳冊的分發;
編輯部：活動簡報及總結的撰寫;
創業部：協助調查部工作;
策劃部：協助宣傳部工作;
活動中期
1.10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項;
2.10月16日8:30，七教樓前集合，按部門簽到;
3.10月16日9:00，帶隊出發，徒步走向濕地公園;
4.10月16日10:00，到達濕地公園指定位置，請濕地公園管理處的領導講話，活動開始;
5.10月16日11:00，各部召開部門會議，總結活動情況;
6.10月16日11:30，會員集合，帶隊回校。
活動後期
1.將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然後再將條幅懸掛於校園，向公眾宣傳展示;
2.活動簡報撰寫及發布，活動總結。
【預期效果】
促進大學生和市民對濕地的了解，增強關於濕地保護方面的知識，使修復濕地的建設更加理想化，持續化。
【注意事項】
1.盡力與校內各協會各部門聯繫，加大宣傳力度
2.整個活動有人負責拍照工作
3.活動後新聞稿件及時編寫
4.活動中要注意人員的安排
5.活動中注意安全
【活動經費預算】