中學數學工作計畫錦集 篇1
一、指導思想
本科組教研工作以學校工作計畫為中心，在學校“嚴、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發展目標，深入開展課堂研究，強化質量意識，規範、務實、創新地做好各項工作，充分發揮備課組的作用，以最佳化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學方法。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學，為新塘中學的復興夢作出貢獻。
二、工作目標
1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規。
2、要求各位老師寫好個人的教學計畫。
3、強化敬業意識。敬業愛崗、教書育人、樹立良好的職業道德風尚；關心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發展。
4、加強備課組建設，充分發揮備課組的作用，圍繞“非線性主幹循環活動型”單元教學模式構建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發言人、有詳實的記錄，強化五個統一：統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一周測，統一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創造和諧、積極向上的工作環境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質量分析工作。
6、加強數學優秀生的培養工作，每個年級都要開展培優工作，組織高二學生優秀學生參加廣州市高中數學競賽，同時高三要開展數學輔差工作，做好高考的備考工作。
三、措施和方法
1、科組活動至少要活動6次，並且每次要做到定時間、定地點、定內容，並做好記載。安排落實好9—5級老師校本培訓或專題講座一次。
2、繼續實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示範課，每學期至少要聽15節課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。
3、落實教學常規工作，有計畫進行統一測驗，並做好評價工作，堂上練習與課外作業題目要精選，要有作用和實效。
4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。
5、加強理論研究，認真做好經驗總結，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業務素質。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期中考前後交，另一篇在期未時交。
6、互相交流培優扶差心得體會，形成共識，超越自我。
7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，最佳化課堂結構，形成個性化教學和特色教學。發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的教師一律參加。
8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽取指導老師的教學建議，常聽指導教師的課，共同研究，互促互進。
9、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，最佳化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的'教學藝術水平和充分利用多媒體教學平台，使教學手段現代化。
10、畢業班工作參考意見：
（1）力保每堂課的效率和質量。
（2）強化基礎落實，以紮實基礎制勝。
（3）備課加強研究，打整體戰。
（4）繼續做好培優補差工作，強化培優。
（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，並採取相應對策。
（6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導。
11、高一、高二級必須在保證質量的前提下，提前完成教學任務，留2—3周複習迎考時間。
四、教研活動時間安排
1、結合學校教研處的工作計畫，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間，由教研處安排另行通知。
2、第二周內，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點，包括和識，計算，題型，答題技術，解題規範等，措施包括課內、課外。列成表格交級備課組長，後匯總交發到z信箱。
3、組織好青年教師參加20xx年4月13日舉行的“廣州市中學數學教師解題比賽”。
4、組織好學生參加20xx年5月10日廣州市高二數學競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學生代表）。
5、動員青年教師參加20xx年5月18日至23日由廣東省中學數學教師優秀課評比。
6、要對年青教師進行備課本檢查統計分析（備課規範性、課時數、課時內容、教學後記）。
中學數學工作計畫錦集 篇2
一、 指導思想
本學期除了做好常規教學外，要認真落實學校教務處的教學工作計畫，努力“轉變觀念，提高質量，創新發展，追求卓越”，牢固樹立育人為本，和諧發展，與時俱進的理念，以“積極探索高效課堂”和“關注後三分之一學生學習方式”為抓手，進一步積極穩妥地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率，樹立教研組團隊合作意識。
二、工作重點
1、結合我校人員較少的實際情況，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，最佳化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理，抓組風建設，各備課組長要多加強得組內教學工作的管理，組織組內教師積極參加聽課活動，集思廣益，同時取長補短，不斷提高自身業務能力。
3、七年、八年要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視後三分之一學生的補差工作。
4、各教師要根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。
5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學題庫。
三、主要措施
（一） 加強理論學習，提升教師素質。
按照學校教務處統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計畫和教學進度計畫，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
（二） 加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。
2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計畫，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計畫的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計畫，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的'有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
3、加強畢業班教學研究，
（1）要研究考題，把握中考試題方向；
（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。
（三）加強教研教改， 開展校本教研。
本學期數學組教研課題為：如何提高備課的實效性
陶行知老先生曾說過：“教什麼與怎么教絕不是凌空可以規定的，一成不變的，因為他們都包容了“人”的問題，人不一樣，於是教的東西、教的辦法、教的份量、教的順序都跟著不一樣”。所以，這就要求我們在教學中要不斷的標新立異、獨闢蹊徑，在工作中始終保持一種創造性的工作熱情，而這種創造性主要體現在備課上。備課室要堅持“以人為主”，以孩子為主，在考慮教學內容、教學謀劃的時刻更應“臨機處置”、精心設計、不斷修整、使之更適合孩子的知識能力與能力結構。正所謂“凡事預則立，不預則廢”。所以，確立本學期的教研課題為“如何提高備課的實效性”
具體過程：
1、備教材：確定教學目標，教學的重點、難點。
2、備學生：了解學生的已有的知識基礎，已有的生活經驗，對知識延展的需求和接受能力。
3、備教輔：精選例題和練習題。
4、備教學過程：新課和複習課要有所不同。
5、備作業：進行分層設計。
6、備課堂小結：讓其“言已盡，而意無窮”。
7、課後反思：在實踐中不斷發現問題，不斷積累經驗，不斷提高教學能力，不斷進步發展。
中學數學工作計畫錦集 篇3
一、指導思想：
以市教研室和學校教學工作計畫為指導，以打造高效的數學課堂教學為目標，以提高教師的教學和教研能力和提高學生學生的數學素質為目的。充分調動每一位數學教師投入教學研究的熱情和積極性，提高學生學習數學的興趣。牢牢樹立質量意識。不斷拓寬教研思路和渠道，力爭是我校數學教研水平再上新台階。
二、主要工作
1、抓好課堂教學，做好常規教研工作。
（1）開展新課標回頭學活動。
（2）組織教師利用多媒體光碟學習名師課堂教學活動。
（3）學習討論編寫導學案，嘗試利用導學案進行代數課教學工作。
（4）組織數學教師參加市教研室祖師的“五個一百”評比活動
（5）搞好“聽課月”和“好課聯評”活動，開展換班授課、同課異構等多種形式的公開課活動。
配合學校教務處做好每月的教學檢查工作。
（6）開展課堂教學大比武活動。
（7）利用教研活動，研討課堂教學中存在的問題及對策。
（8）充分利用好集體備課時間，充分發揮群體力量，解決教學中存在的問題。
（9）隨時了解組內教師的教學情況，及時指出課堂教學中存在的問題，以便教師間交流與提高。
（10）配合教務處做好教學工作檢查。
2、抓好初一新生代數入門教學和畢業班課堂教學效率。
（1）抓好初一年級備課小組集體備課做好代數入門教學研討。
（2）組織全體數學教師在初一年級開展代數入門賽課活動研討課。
（3）分析研究xx中考的得失、及時總結。取長補短。
（4）加強畢業班任課教師的教學研討，提高課堂教學效率。
（5）做好初三月考工作。
3、加強網路教研，提高網路教研的質量與水平。
（1）及時通過網路了解教研室和學校的網路教研要求。
（2）每位教師經常性地點擊數學群組，瀏覽數學教學經驗和信息，下載數學教學資源。
（3）按學校要求完成在office空間發表教學反思或案例。
（4）經常和網校數學教師交流經驗，針對教學實際發表自己的觀點和意見。
（5）熟練掌握電子郵件傳送，接收技術。
（6）課餘時間各備課組組織觀看教學光碟。
（7）繼續開展每月一專題活動。
（8）組織每位教師積極參與《古峽教研》研討和投稿活動，每人每學期不少於1篇。
4、認真開展結隊子活動。使每個教師共同提高，均衡發展。按照學校的計畫和要求抓好落實。
5、安排骨幹教師上示範課。部分老師上研究課。
6、組織年級數學競賽輔導工作。組織各年級參加學校數學競賽，為明年參加全國奧賽選拔人才，各任課教師在平時教學中要注意培優與課外輔導。
中學數學工作計畫錦集 篇4
一、指導思想
貫徹落實市、縣教育局關於全面提升教育教學質量的精神，全面落實學校各項工作任務，緊緊圍繞新課程改革，最佳化課堂教學，提高課堂效益，以深化國中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展國中數學“掌握學情，以學定教”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。
二、工作重點
1.加強學習推進數學有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革”為契機，規範教學行為，最佳化教研組建設，最佳化備課過程、最佳化課堂教學、最佳化作業設計與反饋、最佳化質量測評，加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學的'典型案例、課例，推進“有效課堂教學”，努力提高教學質量。
2.加強教師隊伍建設
認真做好教師素養提升與專業成長工作，開展教師命題交流學習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學習《課標》與《x年考試說明》，提高教師的教學水平。
3.加強備課組工作
備課組長切實組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進教學水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學資源，最佳化教學。做到資源共享。
4.開展與參加各類評比與競賽
定期開展學校各級段數學競賽，組織學生參加各級別的數學競賽。組織教師參與論文、優質課、命題等專業評比活動.
三、教研活動內容與開展方法
1.通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學的教法，特別是學法的改革.
2.組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平
3.做好國中數學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調查、分析和研究.
4.組織學生參加各類競賽，以賽帶練。
5.切實做好教學常規建設，做好規範要求。
四、工作安排
數學組教研教學活動安排
周次日期內容地點對象
1
23.9~3.15教研組會議及制定教研計畫
33.16~3.22全國國中數學聯賽本校
43.23~3.29中考複習的有效教學示範課，
馬明策、李曉春
5
6
74.13~4.19“有效課堂教學探討”公開課：
張鋒、謝祝良
84.20~4.26校七年級“生活中的數學知識”競賽
（縣選拔賽）
94.27~5.3校九年級“數學中考百題競賽”
10
11
125.8~5.24“有效課堂教學探討”公開課
徐開通、徐愛霞、柯溫和
13
146.1~6.7校八年級“學生數學素養”競賽
中學數學工作計畫錦集 篇5
一、指導思想：
在新的學年裡，全體高中數學教師，確立以師生髮展為本，教育就是服務，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點，認真組織教師學習數學新課標，結合我校高中數學發展的實際情況，提高數學教學的質量和水平，促進數學老師的專業成長，以高考、競賽出成績為教學工作的重點，努力做好教研，師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務和引領工作，全面提高課堂有效教學的質量。
二、工作要點：
1、制定教研計畫
（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。
（2）備課組安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。
（3）組內所有老師每學年按學校的要求要上一次校內公開課。
（4）組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。
2、鑽研教材 認真備課
各備課組的老師要刻苦鑽研、認真研究近三年的高考試題，並在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，儘可能做到每節課後寫教後記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，並認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
（1） 高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。
以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計畫，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由於學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規範化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的`過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。
（2） 高二數學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。
a、因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。
b、通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況並提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
c、研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
（3）高三數學備課組結合學校實際認真鑽研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。
a、工作重點
1.努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
2.加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
3.積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。
4.備課組內聽課評課活動。
5、開展數學思想方法的研究性學習。
b、工作措施
1、在教師方面
①每周一次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區高考試題的研究。
②認真鑽研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。
③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。
④抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。
⑤積極參加教研活動，加強信息的蒐集與整合，使高考複習少走彎路。
2、在學生方面
①狠抓學生學習習慣的培養，“認真學習，上課專心聽講，課後及時複習，課餘適量練習”，任課老師要反覆強調這四點，要做到落實到位不放鬆。
②利用統考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。
中學數學工作計畫錦集 篇6
指導思想：
以課程改革為載體，以遠程教育為平台，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本，結合教材培訓、教學基本功比賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評選等活動，努力提高數學教師的整體教學水平；以運用遠程教育資源，利用聲、光等現代化教學手段來提高我校國小數學教學質量。
工作要點：
一、深入課堂，加強研究，切實推進課程改革
1、認真抓好課程改革實驗教材的培訓工作。每學期開學初，對第一次接觸新教材的教師進行全員培訓，幫助廣大一線教師領會課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實驗工作。
2、認真做好新教材改進意見的收集工作。
3、深入課堂，加強調研，積極探索“輕負擔、高質量”的有效教學策略，並利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。
4、積極開展校本教研的研究，切實加強以校本為主體的旗級、鎮級、校級三個層面的教研網路建設，積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發揮校本教研在課改中的作用。
5、繼續抓好教改實驗點的實驗工作，圍繞課改熱點、難點和實驗點的課題進行研討，總結經驗，並逐步在面上推廣。
6、組織好國小階段課改成果展示活動。
二、搭建平台、資源共享，促進教學均衡發展
1、積極構建學科教研網和優質教育資源庫。今年將加大遠程教育資源和優質教育資源庫的建設力度，充分發揮骨幹教師在資源庫建設中的.作用，建立一支高素質、高水平、高效率的站管理員隊伍。
2、加強和完善集體備課。進一步改進和完善集體備課網路，充分發揮骨幹教師在集體備課中的積極作用，並利用遠程教育網將集體備課放入資源庫供大家查閱、借鑑。
3、積極開展送教下鄉活動。繼續組織城區優秀教師結合有關教研活動開展送教下鄉活動，加大薄弱學校的幫扶力度。
三、分類培訓，跟蹤管理，促進教師專業化發展
1、利用遠程教育資源，協助學校認真抓好新教師的崗位培訓工作。
2、認真做好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養工作。
4、開展新一輪教學大比武活動，以年級組為單位開展教學大比武。
5、組織名優教師進行課堂教學示範和聆聽遠程教育資源中名師的專題講座等活動，組織教學能手和優秀青年教師進行課堂教學展示和匯報活動。
6、選拔骨幹教師參加區、市賽課活動。
7、組織骨幹教師觀摩市賽課活動
8、組織開展論文評選活動。
四、規範管理、科學調控，全面提高教學質量
1、進一步修訂完善中學數學教學常規和中學數學課堂教學評價標準。並在教學調研時抽樣檢查基層學校執行情況。
2、召開國小數學畢業班複習研討會，探索和最佳化複習策略，提高複習效率。
3、認真做好畢業考試的命題工作，確保命題科學、難易適度。認真做好畢業考試的成績統計工作和質量分析工作。
4、繼續加強非畢業班的質量調研工作，原則上每學期抽一個年級進行單項或綜合性的調研。
中學數學工作計畫錦集 篇7
一、總的目標
教研回歸課堂,落實學校的提高教學質量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務於學生的學,使我們的教學在激發學生的學習動力,培養學生思維的創新能力,滲透數學文化方面更有成效。
二、具體做法
1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求:新教師要儘快的熟悉教材、課標,要加強與學生的交流,深入研究學情,研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究,要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以後的學習將帶來哪些影響,學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,更好的理解命題者的意圖,預測命題的方向。全體數學教師都要鑽研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個章節中在哪些地方出題,考查學生哪些數學思想方法。新教師既要多聽一些有經驗的老教師的優質課,還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課,並對這些內容的教學進行反思並加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究,要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務於學生的學。教學不能只走形式,要求學生學在前,學生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數,在學生自主學習的過程中,怎樣曝露學生的思維結點,怎樣收集學生學習中的問題,你點拔的
方式、方法是否科學,你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學的依據,聽課教師要參於到學生學習情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發點,引導教師們將教學和教研相結合。對於所教班級學生學習中存在的問題,要不斷的進行教學反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進行交流,疑難問題的教學要集思廣益,再複課,再反思,寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題,並進行一題多解,多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認為有價值和有針對性的,對學生的解法錯誤要進行歸因研究,並集累這方面的經驗。
5、提高教學質量,各備課組制定具體的措施如下：
七年級 (1)、加強基礎知識的教學,夯實基礎。
(2)、改進學生的學習方法。
(3)、加強課堂管理,提高課堂效率。備課時做到腦中有
教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量：每周至少四次,每次3-4題。
八年級 (1)、加強聽評課制度的落實,提高教學的藝術。
(2)、認真用好集體備課資源,對難點問題進行多方位的
突破。學生間結對子，互幫互學；搞好培優補差工作。作業：作業本上每周四次,每次3-5題,練習作業定期檢查,教師指導學生採用多種批改方式,正式作業教師批改60次以上。
九年級 (1)、加大輔導力度,犧牲休息時間,周日補課對學生進行答疑。
(2)、加強骨幹教師的引領作用,提高教學的藝術。
(3)、做好差生的補差和優生的培優工作,多做面對面的
指導工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講
評。
(5)、月考測驗定期進行,及時進行質量分析,對落後的班
級及時進行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級 如何提高學生學習數學的興趣。
八年級 (1)如何提高課堂45分鐘的教學效率。
(2)如何處理課後作業,提高作業批改的實效性。
九年級 如何大面積提高中考質量。
三、月份具體工作安排：
九月份：
1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內容。
2、制訂學科組工作計畫。
3、教師制訂個案研究計畫。
4、專題研討：如何開展好數學實踐活動。
十月份：
1、組織新分配教師公開課的聽評課活動以及縣上組織的賽課活動。
2、案例剖析。
3、教學常規檢查（1）。
十一月份：
1、課例研討(1)。
2、教學常規檢查（2）。
十二月份：
1、課例研討(2)。
2、教學常規檢查（3）。
3、七、八年級數學學科知識競賽周。
中學數學工作計畫錦集 篇8
這學期，我接受了學校布置的工作，高一的數學教學工作。在新的學期和新的開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。為做好此項工作，特制定教學工作方案如下：
一、指導思想。
新學期，我將積極接受學校交給我的各項教育教學任務，以強烈的敬業精神和責任感投入到工作中。遵紀守法，遵守學校各項規章制度，努力工作，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作認真細緻。熱愛教育和學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業，不敷衍了事，不傳播對學生身心健康有害的思想。
二，素質教育。
我注重實施素質教育，堅決把實施素質教育落到實處。關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不得挖苦、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發展。
教案是教師講課的基礎。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養的內容、要求、目標和教學措施，既體現了教學大綱的要求，又保證了教學大綱的要求會落到實處。這樣，素質教育才能成為整個教育教學中必不可少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計畫性。在編寫教案時，要注意教育的方法和機會，從而把知識傳授給學生，發展學生的思維能力，促進學生的全面發展。在具體的教學過程中，結合所學知識，學生不僅能學到數學知識，還能吸收其他方面的“營養”，開闊視野，拓展知識面，培養實事求是、刻苦鑽研的科學態度。
三、是教研工作。
我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的.威信，關心集體，維護學校的榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸收經驗。
四、出席情況。
在工作中，一定不能遲到早退，服從領導分配，不能挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的一切規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，工作認真細緻，從不處理事情，得過且過，專注於自己的工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導布置的一切任務。
五、目前的教學內容。
北師大版國中數學。
第一章：豐富的圖形世界。
第二章：有理數的運算。
第三章：字母代表數字。
第四章：平面圖形及其位置關係。
第五章：一維線性方程。
第六章：生活中的數據。
第七章：可能性
六、本期數學的能力要求
1、基本技能：能夠按照一定的程式與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。
2、邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。
3、運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。
4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。
七、學期工作目標
通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成紮實的數學基本功，為今後繼續學習數學打下良好的基矗培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
中學數學工作計畫錦集 篇9
一、工作重點
1、學習數學課程標準，做好培訓工作
認真學習和鑽研各學科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關培訓活動。組織數學骨幹教師對新課程標準和教材進行專題研討，對實踐中已經出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程改革中的重點和難點。
2、搞好畢業班的複習教學研究工作
組織初三數學教師學習和研討《學業考試考試說明》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學複習課，探討和研究提高複習課質量的教學策略。
組織高三教師認真學習新的《考試說明》，明確高考導向與試題改革的特點。組織高三複習教學研究活動，探討和研究高考複習教學策略。
做好兩次模考的'組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的複習教學策略。
3、抓教學常規學習，促青年老師成長
組織引導教師深入學習和研究《常州市中學數學教學建議（常規）》，加強對新教師的培養指導工作，研究“常態課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動
二月份：
1、召開高三數學複習研討會，時間三月上旬。分析上學期高三數學期末考試情況，對下一階段的高三數學複習提出合理建議。
2、認真參與對各所高中的高三教學調研工作，組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學複習的針對性和有效性。
三月份：
1、開展高一年級數學新課程教學觀摩研討活動，組織骨幹教師對相關教學內容進行教材分析，提高高一數學教師對新教材的實施水平。
2、召開青年骨幹教師重點培養對象座談會，明確專業發展目標和學習研究任務，商量今後教研活動安排。
3、召開高二數學備課組長會議，研討教學要求，統一教學進度。
四月份：
1、協助協作片開展國中畢業班的數學複習教學研討活動，交流各校國中複習經驗。組織學習《20xx年中考說明（數學）》，傳達常州市中考會議精神，研討提高複習課教學質量的對策與措施。
2、組織高三模考、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數學教學研討會。
3、組織國中數學青年教師上研究課，積極參與常州市國中數學精品課的建設工作。
4、高二數學教材教法研討會。請骨幹教師對本學期的教學內容進行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學效益。
五月份：
1、組織高中數學學科指導小組活動，與青年數學教師共同探討數學教學方法，學習研究“20xx年高考數學考試說明”，提高課堂教學效率，對畢業班複習教學提出切實可行的建議。
2、組織國中數學中心教研組活動，總結經驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。
3、召開我區數學學科區、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經驗，探討問題，提高課題研究水平。
六月份：
1、了解高考最新動態與趨勢，分析一模、二模的數學試卷與高考數學試卷相關度，為下年度高三的教學與複習作準備。
2、充分發揮教師的特長，組織部分高一、高二數學教師總結一年來高中課改得失。
3、做好中考數學閱卷的組織與試卷分析工作。
4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。
七月份：
配合常州市教研室，充分利用本地資源，發動骨幹教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。
中學數學工作計畫錦集 篇10
嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任八年級5,6班的數學教學工作，新的學期，新的開始，學校已呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計畫如下：
一、學情分析:
本學期我將擔任七年級的數學教學工作。通過上學期的教學,學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養,對圖形及圖形間數量關係有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學生由形象思維向抽象思維轉變,特別是抽象思維得到了較好的發展。 從上學期的`教學中,發現有以下問題:部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關數學書籍的習慣,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一,提高學生的創新精神和實踐能力;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。
二、教材分析
本學期的教學內容總計六章,
第5章:相交線和平行線;
第6章:平面直角坐標系;
第7章:三角形;
第8章:二元一次方程組;
第9章:不等式和不等式組;
第10章:數據的收集、整理與描述 整個教材體現了如下特點
1.現代性--更新知識載體,滲透現代數學思想方法,引入信息技術。
2.實踐性--聯繫社會實際,貼近生活實際。
3.探究性--創造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。
4.發展性--面向全體學生,滿足不同學生髮展需要。
5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文並茂,趣味直觀。
三、教學目標
知識技能目標:學習平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪製簡單的統計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發現圖形的特徵和圖形之間存在的關聯,學會總結規律。初步建立方程思想,學會使用代數式表示數量及數量之間的關係。態度情感目標:認識生活,感知生活,領悟數學是為生活服務。
四、教研工作
認真學習業務理論,並做好一周一次的業務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業務知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢幹,敢於創新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發揮多媒體教學優勢,積極利用和製作課件,提高自己電化教學能力。
五、注意事項
1.要由"單純傳授知識"轉變為"既傳授知識,又培養學生數學思維方式和能力"?
2.要由"教師主導,學生被動接受知識"轉變到"以學生為主體,教師組織引導"?
3.教法要靈活,不以教師的講解代替學生的活動?
4.結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境?
5.給學生留出相應思考餘地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關的提示或暗示?
6.應設法讓學生參與到"觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、套用"的數學活動中來並適當搭造"合作、交流"的平台?
7.重點應落在掌握有關基礎知識和技能上?
8.要深入鑽研,創造性的設計教學過程。
六、課時安排(教學進度)
第一周 5.1相交線
第二周 5.2平行線
第三周 5.3平行線性質 5.4平移
第四周 數學活動,小結與單元檢測活動
第五周 7.1與三角形有關的線段
第六周 7.2與三角形有關的角 7.3多邊形及其內角
第七周 7.4鑲嵌 活動小結 期中考試
第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五
第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組
第十周 小結與檢測
第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式
第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習
第十三周 小結與檢測
第十四周 10.1統計調查
第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習
第十六周 進行複習