關於國中工作計畫範文集合 篇1
綜合性學習，第一、三、五單元是三次規模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”。第二、四、六單元為三次規模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態度、價值觀感染的一種延伸。三次大活動分別是：黃河——母親河、戲曲大舞台、馬的世界，它們以培養學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為學生提供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，倡導學生髮揮自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生蒐集、篩選、整理信息的能力。
另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導讀(高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》)。
教學目標是預期的學習結果，新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，既包括結果性目標，如了解、理解、套用，以及模仿、獨立操作、遷移等，還包括經歷、反應、領悟等體驗性目標。語文教材只是例子，重要的在於學習過程中的學生的情感體驗。
一、學生情況分析
本學期任教七年級1個班的語文，這個班共有學生24人，學生有一定的學習積極性，能按時完成作業，但也存在一些問題，主要表現在
1、課堂活動情況：班中課堂活動非常積極的較少，大多學生處於被動心態學習，還有一部分學生不能積極參與。同時學生課堂學習情況也不穩定，這與當天當堂的學習興趣和學習知識的難易程度相關聯。
2、學生作業情況：由於學生基礎不一，因而學生表現出作業速度與質量有差別，整體女生優於男生，粗心的學生較多，作業整潔度不太好，語文寫作缺乏新意。
3、主動學習狀況：學生主動學習意識不足，預習課文需老師反覆叮囑，主動學習習慣還沒有真正養成。課堂自主學習效率不是很高，個別消極的同學對課堂分組活動和全班集體交流有影響。
4、早讀與自習狀況：由於本地國小階段大多沒有早讀課，所以上學期開始早讀情況相當不好，學生沒有大聲讀書習慣，經過一學期的輔導，這方面明顯好轉。自習課學生還是習慣處理書面作業，對於討論與語文活動還是不能有序有效進行，需進一步指導。
二、教學目標
1、德育目標：本期在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。
2、知識與能力目標
(1)掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用;
(2)了解課文中出現的有關重要作家作品的常識;
(3)了解表達方式、修辭方法和詞類的有關知識;
(4)領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路;
(5)初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度;
(6)能用國語正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力;
(7)讀文言文課文，了解內容，背誦一些基本篇目;
(8)熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。
(9)了解文章基本寫法，具有一定的語言感受能力和語言組織能力，能按要求寫作文。
三、教材的重點和難點
本冊語文教學應從“知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀”三個方面全面提高學生的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養。引發興趣、關注語文(大語文)、養成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點;根據學生實際情況，其中寫作能力的提高仍是整體教學的難點。
四、努力方向
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在於學生的情感體驗。
1、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，並學會運用。
2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的.課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
五、具體措施
1、培養學生朗誦的能力，主要從語氣、語調、語速、停頓、輕重音等方面訓練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發學生朗誦的興趣，並使學生具有一定的審美能力。
2、實行分層次教學，對基礎不同的學生，採用不同的方法講解。如對於基礎好的同學可以設定一些有難度的題，培養他們思維能力;對於基礎不紮實的同學，可以訓練他們的基本技能，使知識牢固。
3、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。嚴格遵守上級減負工作要求，堅持不增加學生負擔的情況下認真及時地批改充分照顧到不同學生的特點。
4、做好提優補差工作，充分照顧到後進生，課堂上多鼓勵他們，讓他們對學習充滿信心。對於厭學的同學，應首先做好思想工作，使其認識到學習的重要性，其次要激發學習興趣，可以通過綜合活動課使其發揮自己的特長，得到同學和教師的讚賞，讓他們感受到成功的喜悅。還可以課下輔導他們的基礎知識，讓他們從一點一滴做起。
5、提高寫作水平，在日常的課文學習中要滲透寫作方法和寫作技巧，掌握基本的寫作方法。通過學習寫作技巧要及時練筆，教師及時批改反饋，普遍寫得不好時，要進行二次作文，經過長期訓練，學生的寫作水平會逐步提高。
6、深入開展以愛國主義為核心的主題教育活動，如繼續深入開展“書香伴我成長”教育活動，培養學生自覺讀書的好習慣。
六、自我提高方面
1、業務方面: 積極參加學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關學科教師的課以學習好的經驗。在本學期將繼續做到認真聽課、評課，並在本學期上一節匯報課，及時參加聽評課。本學期並打算每個星期設計一個美觀合理的板書;每周寫一頁認真工整的小字;每月寫一篇富有真情實感的下水文。
2、讀書方面：利用課餘時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;本學期研讀一本教育名著;本學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，並學以致用。
關於國中工作計畫範文集合 篇2
一、指導思想
本學期，國中部全體教師將堅持“以教學為中心，以綜合評估為重點，以質量求生存”作為教學宗旨，強初三，抓中考，拼檔次，打基礎，爭取今年的中考和初一、初二年級的期末考試取得全面豐收，在區教學質量綜合評估中獲獎。
二、具體工作
1、加強德育管理，增強德育實效
把德育工作放在各項工作的首要位置，集合一切德育力量，做到務實、求新，全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時時育人，形成良好的育人機制。
繼續開好每周一次的班主任例會。做好學生“成長記錄袋”，記錄成績與感悟，給予鼓勵和肯定。利用集會、班會等多種形式加強安全教育，杜絕安全事故的發生，創建“平安校園”。定期與家長聯繫，及時反饋信息，共同促進學生的成長。開好家長會，對親職教育進行必要的指導，以提高家長教育孩子的能力，發揮親職教育的優勢。
加強學生日常行為規範檢查的力度，行政值日人員要盡職盡責，課間午間認真巡視，堅決杜絕吵鬧打架等現象的發生。班主任要加強對學生行為規範的教育、管理，班主任工作要做到“全”、“細”、“嚴”、“實”。開展“好習慣伴我行”、“文明學生評比”等活動，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把工作抓好，使行為規範教育真正落到實處，徹底實現“視線之內無髒、亂、差”，培養學生良好的行為習慣，做到語言舉止文明有禮，一言一行符合《中學生日常行為規範》要求，促進良好的學風，班風和校風的形成。
積極開展學生心理健康教育的研究，班主任要通過各種渠道，了解研究學生中出現的心理障礙，排除學生的心理障礙，增強學生的自信心、耐挫折能力，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。
2、強化教學常規管理，提高教學質量
教學上做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。
繼續開展教師合作備課，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。狠抓課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規範化要求，做到上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂；教師語言規範，鮮明生動；不說廢話，不說閒話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。作業布置、批改，提倡“五要”“四必”即作業要精，層次要多，質量要高，格式要嚴，批改要快；有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。做好提優補差工作。嚴把教學質量驗收關，認真安排好教學質量調研檢測和期中、期末的考試工作，要把考試看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗。要把考試當作激勵學生的手段，視考試為提高學生的新起點。
教學質量是學校生命線，必須進一步強化內部管理，本學期，將對教學常規進行再提高，對每位教師的教學情況進行調研，內容包括隨堂聽課、學生問卷、座談等運用多種形式，通過各種渠道進行檢查。教師要進一步端正教風、學風，激發積極性和主動性，將教學常規變成自覺的行動。
要積極進行試卷講評課、複習課的研究。結合學校的課題，積極進行作業分層次布置的研究，從而促進教學質量的提高。
3、切實抓好學科競賽。本學期要精心準備化學、物理等學科競賽的輔導工作，開學一周內確定輔導方案、人員、時間、地點等，及時開始輔導，確保競賽有突破、創佳績。
4、想方設法，群策群力，抓好初三教學工作，爭取在中考中取得輝煌的成績。
要開好五個會：①、任課教師教學研討會②、尖子生質量分析、鼓勁會③、後進生質量分析、鼓勁會④、考前動員、技巧培訓會⑤、學生家長會。要做到八個“抓”：①、抓計畫②、抓進度③、抓細節④、抓試卷講評⑤、抓學生的習慣⑥、抓信息⑦、抓安全⑧、抓精神。
初三全體教師要本著對學校負責和對學生負責的良好的責任心，以踏實、嚴謹、勤奮的工作作風，只爭朝夕，分秒必爭，心往一處想，勁往一處使。努力衝刺，實現我們的目標。
5、構建和諧校園，凝聚人心
要大力推進“凝聚力工程”和“旗幟工程”。
國中部全體行政人員要加強溝通、合作，形成合力。要以身作則，吃苦在前、享樂在後，真抓實幹，處處發揮帶頭作用，要增強服務意識，樹立良好形象。國中部每一位教師要有更強烈的主人翁意識和高度的責任感、使命感，牢固樹立教書育人的思想，熱愛自己的學校，熱愛自己的本職工作，熱愛自己的學生，自覺維護學校的聲譽和地位。我們在工作中要競爭，更要合作，我們要從自我做起，從身邊的點滴小事做起，講文明、講正氣、講團結、講合作努力營造和諧的校園人際關係氛圍。
要積極參加學校組織的“感動校園十大人物”和“感動校園十大事件”的評選。
6、加強校園文化建設，最佳化校園育人環境，積極推進讀書活動，鼓勵學生讀好書，多讀書，加強班級圖書角的建設，開展詩歌朗誦、主題徵文、演講等讀書活動，讓書香滿校園，使學生認識美，接受美，淨化心靈，提升思想道德境界。
7、加強教師隊伍建設
我們鼓勵全體教師奮勇爭先，鼓勵青年教師脫穎而出，我們要努力培養教育教學的領軍的人物。要努力造就一支骨幹教師隊伍。本學期將開展粉筆字比賽和解題比賽，以此推動教師隊伍整體素質的提升和教學質量的提高。
8、學校特色建設是素質教育深入推進的必然要求，要加強學校特色建設。
過去的一學期我們取得了一些成績，但是擺在我們面前的困難仍然很大，這就要求我們繼續努力，踏踏實實地做好本職工作，艱苦奮鬥。我們不幻想將來，立足今天，努力爭取做好今天的事情，讓我們齊心協力，共同創造美好的明天。
關於國中工作計畫範文集合 篇3
為貫徹落實XX區教育局關於開展第八個“師德建設月”活動和《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》，以及XX市教育局《關於開展第八個“師德建設月”活動的通知》，繼續深入開展爭做“學校好教師、家庭好成員、社會好公民”主題教育活動，全面提升全校教職工的職業道德素養，經過工會委員會議特制訂以下活動計畫
一、組織學習，提高覺悟。
我們將通過全體教職工會議，認真學習《關於建立健全中國小師德長效機制的意見》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的通知》和《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》等關於師德建設方面的重要檔案，引導全體教職工遵守職業道德規範，認真工作，為XX國中的發展貢獻自己的力量。
二、簽訂責任書，提高法制意識。
我們將以各級教育部門的相關檔案精神，結合學校的實際情況，制定“XX區初級中學教師廉潔從教、爭當“三好教師”責任書”，讓所有教師簽訂責任書，用書面的形式、法律的手段來規範教師的教育教學行為，引導全體教師知法、懂法、守法，依法執教，用自己的一身正氣影響學生，教育學生。
三、加強宣傳，樹立榜樣。
根據收集的資料，我們將繼續宣傳本地區及周邊的優秀教育事例，用典型的事例感染教師，引導教師向優秀看齊，向先進學習，在校園內樹立良好的教師形象
四、開展活動，以實際行動體現師德。
我們繼續組織開展 “168”愛生行動，幫助貧困生、學困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實，幫助他們解決實際困難，促進他們身心健康發展，讓他們感受學校對他們的關心和支持。我們繼續組織收集廢紙的工作，用銷售所得來資助貧困學生。
五、了解實情教育教學實情，積極幫助存在問題的教師。
本校嚴重的違反師德的事情不存在，但也不是完全沒有。我們將組織行政人員、工會委員，深入教師群體和學生群體，了解存在的實際問題，對部分有苗頭性的問題及時處理，與部分教師及時溝通，在溝通中教育他們，引導他們。提高他們對廉潔從教的認識。對於確實存在的問題，我們將一定嚴肅處理，特別嚴重的，我們將上報教育局進行嚴肅處理。
六、總結活動過程，反思活動計畫。
在第八個“師德建設月”之際，我們將總結整個活動過程，再一次推敲活動的計畫，挖掘活動的成果，發現存在的不足，為下一次活動積累經驗。在活動結束後，我們將把整個活動過程中形成的材料及時歸納，形成檔案。
第八個“師德建設月”活動是一個提高全校師德的良好載體，我們將按照活動的計畫，認真落實，細心貫徹，形成實效，真正達到提高教師師德水平，提升教師素質的效果。
XX區初級中學
關於國中工作計畫範文集合 篇4
一、指導思想：
以辦“社會滿意、家長滿意、學生滿意”的教育為宗旨，以深化後勤制度改革為動力，加強精細化管理構建和諧實中為目標，充分發揮總務職能工作的作用，做到“勤政、廉潔、公開、公平、高效優質，全面服務教育教學，服務廣大師生促進我校後勤管理工作做到服務熱情，保障有力，再上新台階。
二、工作目標：
1、依法理財，規範財務管理，實行民主理財與監督。
2、強化食堂管理，規範操作流程，注重安全優質運行。
3、狠抓校產管理，實現責任承包，做到獎罰分明。
4、加強門店管理，完善租賃手續，及時收繳租金。
5、抓好綠化管理，合理規劃校園格局，促綠化上品位。
6、狠抓基地建設，力爭高產，為謀教職工福利打好基礎。
7、增強後勤人員間的服務意識，確保學校各項工作正常運轉。
三、工作要求與措施：
1、財務管理
①修訂學年度《財務收支預算計畫》並嚴格執行。
②執行《實中財務管理細則》，堅持依法理財，實行民主監督，做好財務收支月公示制度。
③堅決落實省教育門關於收費“十不準”的規定，嚴格收費標準，杜絕違規收費。
2、財產管理
①堅持做到每學期進行一次校產清理，做到賬賬相符，賬實相符。
②堅持開學初與責任人簽訂校產管理契約，期末結束實行責任制兌現。做到校產“誰使用，誰管理，誰損壞，誰賠償”的校產管理制度。
③校產添置與維修：一立項，二預算，三審批，四採購，五入庫與驗收，強化監督機制，杜絕物品採購過程中的腐敗行為。
④對易耗物品實行定額配置，分期分批發放。
3、食堂管理
①食堂實行目標責任管理，實施“定點採購，分塊核算，自主經營，工效掛鈎”收支納入學校總帳管理的原則。
②嚴格執行《實中食堂安全衛生管理制度》，把“安全第一”落實到食堂工作的全過程。
③定期召開食堂工作會議，組織員工學習，總結。兌現落實情況。
④按“學校定編、按需設崗、按崗聘用、能進能出”的原則進行人員選聘。
⑤定期徵求師生意見，實行食品末位淘汰制，不斷改進食堂工作，提高服務質量。
4、勤工儉學
①門店（校內代銷店）一律公開向社會招租，千方百計保證租金按時收繳入庫。
②在優質服務、安全衛生的基礎上儘可能提高學生早餐的進餐率，堅持每月清點和公布各班早點進餐人數。
③做好學生自願飲用純淨水工作，公開招標選擇供水公司。
5、水電管理
①經常檢修，排除故障，確保水電線路安全暢通。
②每月按標準收取各用戶的水電費，並公示。
③節約用水用電，減少水電費用的開支。
6、其它工作
綠化工作，垃圾清除，刁汊基地，消殺工作等等一律責任到人，定期檢查，工作質量效益與責任人補貼掛鈎。
四、具體安排
九月份
1、開學前的準備工作
2、班牌與桌凳安裝投放到位
3、教師辦公室調整
4、按標準收費
5、制定本學期財務收支預算計畫
十月份
1、西街門店開發前期準備工作
2、對上學期的學校財務進行清理
3、對學校國有資產進行全面清理，登記、造冊、建立台帳。
十一月份
1、食堂安全檢查
2、通報學期過半財務運行情況
十二月份
1、門店收費
2、水電線路檢修
元月份
1、財產清理、公示
2、校產驗收，兌現契約
3、對財務進行清理
4、總務工作半年總結
5、制定寒假總務工作計畫與安排
二月份
1、落實兌現教職工有關福利待遇
2、結清有關費用。
關於國中工作計畫範文集合 篇5
一、實驗教學計畫
學校物理、化學、生物教研組（實驗教研組）和任課教師以及實驗人員必須根據課程標準、教材和學校教學工作計畫，制定切實可行的學期實驗教學工作計畫。
教研組實驗教學計畫的內容包括：實驗教研、實驗競賽、實驗教學業務和教育理論學習，提高實驗教學質量的主要措施。
教師的學科教學計畫還應認真分析實驗教學情況，抓住薄弱環節，提出提高實驗教學質量的有效措施。實驗室工作人員計畫應包括：實驗室建設、實驗開出、自製教具、儀器維修及保養、課外科技活動的組織、實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。
二、備課
實驗課必須備課，沒有教案不得上課。備課應嚴格按照《中（小）學教學常規》的要求執行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應根據教材內容，適當設計一些小實驗、小製作等手腦並用的作業題，拓寬學生的實驗範圍。
三、實驗器材準備
實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一周填寫分組實驗通知單，向實驗室提出實驗預約。實驗人員應根據教師的要求，按時準備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進行；學生分組實驗時，還要保證器材的數量，並做好應急準備。
實驗完畢後，實驗人員應逐件清點器材，並予以登記，發現損壞或遺失，要及時追究責任，按有關規定妥善處理。缺少的器材，應儘可能自製。
四、上課
上課要立足培養學生的實驗能力、發展智力，最佳化實驗教法。要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。演示實驗教學要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發性和趣味性。演示前，要使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察現象的要求。演示過程中，教師要做到操作規範熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。分組實驗前，要組織學生預習課文，使學生弄清實驗原理、步驟和方法，以利學生在課堂上集中更多精力動手實驗。實驗中，教師要指導學生有步驟地進行操作，仔細觀察、認真記錄、分析思考、得出結論。裝置複雜、難度大的實驗，教師應先作示範，指導學生分步完成。實驗結束時，教師要講評，總結表揚，對失敗的實驗要分析原因（有條件時允許學生重做）。各實驗小組要整理好儀器，由任課教師檢查後，方能離開實驗室。
五、實驗作業
學生分組實驗後，都要寫出實驗報告，在規定時間內（一般為實驗後1—2天）交給任課教師批閱。
實驗報告的格式，應按照年級特點來設計，不要千篇一律。教師檢查實驗報告應著重於原理的敘述、數據記錄、誤差分析、實驗結論和問題探討等方面。
教材上規定的小實驗、小製作等，應要求學生認真完成，可通過學生演示和作品展覽等形式進行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設計實驗。
六、實驗室課外開放
學校可以向學生開放實驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。
對在分組實驗中，沒有來得及完成或實驗失敗的學生，應有計畫組織他們到實驗室進行補課。
實驗室還應有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學生、畢業班的學生開放，充分挖掘實驗的潛力，培養學生的實驗技能和有益的愛好。
七、考核
每學期期末由學校教導處進行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內容僅限入學生實驗範圍內的觀察技能和操作技能。
學生實驗操作考核成績，應以一定比例（不小於20%）納入相應學科的學期成績或與學科成績並列。
八、實驗教學總結
任課教師和實驗人員應根據實驗考核成績，對實驗教學的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結，存入學校業務檔案。教研組（實驗教研組）要對全校相應學科實驗教學質量進行全面系統的分析，寫出學期實驗教學工作總結。
九、實驗教學檔案
實驗室要建立實驗教學和儀器設備管理檔案，妥善保管實驗教學資料和儀器設備技術資料。這些資料要合理分類，每件資料使用後即可收集歸檔。實驗教學檔案，還應設立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學計畫、演示實驗和分組實驗進度安排表、演示和分組實驗通知單、實驗教學總結及論文和學生實驗報告等有關資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔案是理科教師專業技術職務考核的重要依據。
實驗教學儀器設備管理檔案的建立和管理工作，由實驗員（含兼職）或實驗教研組負責。
關於國中工作計畫範文集合 篇6
一、指導思想
本學期將緊緊圍繞區教育局關於學校體育衛生藝術教育檔案精神，以學校的辦學理念為指導，加強學校體衛藝工作的管理，努力提升學校體衛藝工作質量，有效促進我校學生全面發展和綜合素質的提高。
二、工作目標
1、以素質教育為前提，貫徹健康第一的指導思想，切實開展好體衛藝工作.
狠抓體育訓練、體育競賽和陽光體育活動，加強學生疾病、流行病、傳染病的預防，開齊上足上好體育課、衛生健康課、音樂課、美術課，促進學生強體益智、全面發展。
2、以體藝活動為抓手，充分發揮對教育教學的促進作用.
組織體育、藝術等活動，創設生動活潑的育人環境，激發學習興趣、發展個性特長，充分發揮體藝活動對立德樹人、提高教育教學質量的促進作用。
三、主要工作
（一）深化體育改革，增強學生體質
愛生命，愛生活，愛學習，從運動開始。學生的身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是學校綜合實力和生命力旺盛的重要體現，對學生思想品德、智力發育和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。
1、上好體育課。要求體育教師根據體育課標和教材制定好教學計畫,因地制宜地開展體育課教學,全面完成教學任務,期中期未對學生進行考查。認真組織體育教師參加各類學習和業務培訓活動，加強校本學習與培訓，結合教科室青年教師發展班的落實，做好體育師徒結對工作。
2、抓好運動隊。選好苗子,建立學校體育訓練隊,由各年級體育教師負責,安排統一時間進行日常訓練，提高學生素質，參加各級各類體育競賽,爭取獲得佳績。
3、組織好大課間活動和陽光體育活動，本學期將完善陽光體育活動方案，增強學校群體的全員性。加大對跑操、眼保健操的檢查力度，確保跑操、眼保健操的質量。
4、重點抓好初三體育訓練和體育中考工作，力爭體育中考創輝煌。
5、辦好校內各種體育比賽,活躍校園氣氛。在開展各級、各項比賽活動中，加強組織管理和安全教育，避免安全事故的發生。在活動中向學生進行體育道德教育，牢固樹立“友誼第一、比賽第二“的思想，切實發揮體育在推進素質教育中的綜合作用。
（二）明確衛生職責，提高健康水平。
1、開展日常門診工作以及配合防疫部門做好傳染病防治工作。組織校醫積極參加各類業務學習，提高自身的水平，更好的為師生服務。
2、做好健康教育工作，有教案、教師課表、試卷、作業，讓健康教育工作再上一個台階，讓學生養成良好的衛生習慣。
3、做好教學衛生、體育衛生、食品衛生、勞動衛生的監督工作，特別是食堂工作。做好每周一次的常規檢查以及膳食委員會的檢查。
4、做好紅十字的宣傳工作，開展形式多樣的紅十字活動，努力創建市紅十字示範學校，讓學校的紅十字會工作更上一個台階。
（三）抓好藝術教育，陶冶學生情操。
1、嚴格按照規定,開設好藝術課程,並要求藝術課教師寫好切實可行的計畫,開展豐富多彩的藝術活動。同時每期均要對每個學生期中、期末考查。
2、利用好學校的櫥窗、黑板報、展板等宣傳陣地,出刊一系列專題宣傳欄,從而最佳化育人環境。
3、開展豐富的課外藝術活動、手抄報比賽、書畫比賽等。
4、組建學校文藝隊、舞蹈隊、美術興趣小組,培養藝術尖子。
四、月度工作安排
九月份：
1.制訂體衛藝工作計畫，體育、音樂、美術備課組制定教學和活動計畫
2.布置新一期的衛生宣傳櫥窗，做好各種常見病、傳染病的宣傳工作，做好三個年級學生體檢工作
3.初一年級第四屆“超越從足下啟航”校園足球聯賽
4.校足球隊組建和訓練
5.第十八屆秋季運動會相關工作籌備
6.根據學校統一安排，策劃體衛藝社團開展的相關事宜和落實計畫
十月份：
1.十月中旬開展秋季運動會
2.利用晨會課開展一次秋季健康衛生講座
3.協助教務處組織音樂、美術、體育學科教學常規檢查
4.體育藝術工作年報統計和上傳工作
十一月份：
1.各年級體質達標檢測賽
2.《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作
十二月份：
1.開展跑操比賽、冬季鍛鍊三項檢測賽
2.協同德育處，組織師生慶“元旦”活動
一月份（20xx年）：
1.統計20xx年師生體藝類競賽獲獎情況，年度評估體衛藝處材料準備
2.各班級音體美成績考核
3.體藝衛工作的期末總結
關於國中工作計畫範文集合 篇7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育；紮實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究為基礎，培養學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。
二、學情分析：
本學期我繼續承擔八（5）、八（6）兩班物理教學，對學生更有了一定的了解，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要內容抱括力、運動和力、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“運動和力”、第九章：“壓強”、第十章：“浮力”是重點、也是難點。第七章：“力”、第八章：“運動和力”是關鍵。
四、具體措施：
1、 認真學習《物理課程標準20xx》，領會在教學中的具體要求。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計畫與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程式進行。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、 嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”為“我要學”。
5、 開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。
五、課時安排：
第七章、力共7課時（力2課時、彈力1課時、重力2課時、小結1課時、檢測1課時）
第八章、運動和力共5課時（牛頓第一定律1課時、二力平衡1課時摩擦力1課時、小結1課時、檢測1課時）
第九章、壓強共7課時（壓強1課時、液體壓強2課時、大氣壓強1課時、流體壓可與流速關係1課時小結1課時、檢測1課時）
第十章、浮力共5課時（浮力1課時、阿基米德原理1課時、物體浮沉條件及套用1課時、小結1課時、檢測1課時）
第十一章、功和機械能共6課時（功1課時、功率1課時、動能和勢能1課時、機械能及轉化1課時、小結1課時、檢測1課時）
第十二章、簡單機械共6課時（槓桿1課時、滑輪1課時、機械效率1課時、小結1課時、檢測1課時）
關於國中工作計畫範文集合 篇8
一、工作思路
以基礎教育課程改革為核心，落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，以加強新型歷史教師隊伍建設為本，以推進歷史課程改革為契機，以深化歷史課程與教學改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時俱進，圍繞即墨市教體局工作計畫，深化歷史學科教研工作。
二、工作目標
加強新課程校本培訓。充分利用自我研修和學科教研活動，切實轉變教師的教學觀念，將新課程的現代教育理念根植於全市歷史教師心中，以區片、學校為學習型組織，加強“校本培訓”和“自我培訓”，幫助教師把握實驗教材的特點，積極探索新課程的新穎教學方法，大膽實踐新課程評價制度，努力推進新課程的發展。
加強到教學一線去調研和指導。本學期將充分調動聯組成員的力量，定時間、定責任、定對象深入學校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。
及時蒐集全國中學歷史教學信息，為全市歷史教學提供服務。
認真抓好 “中考”總結工作，在調查分析的基礎上，研究制定20xx年中考說明。
三、具體措施
（一）常規教研
1、9月，組織聯組公開課活動，確定公開課與研究課人選，傳達計畫
2、10月——12月，集中全力開好公開課
（二）教育科研
根據青島市歷史學科教研計畫，抓好重點課題的實驗工作，進一步細化課題實驗，責任到人，分類推進，重點突破。
（三）隊伍建設
1、抓國中課改隊伍建設：以九年級學業水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學的關係，紮實有效地提升國中課堂教學的質量
2、抓青年骨幹教師建設：引導教師立足實際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應課改挑戰的有戰鬥力的青年骨幹教師隊伍。
四、教學環節要求
1.備課：
①教師要深入鑽研現行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務與要求，作好學期教學總體安排，根據大綱和新課標的要求，明確本章、本課的教學目的與任務。
②要認真鑽研教材，了解教材知識體系，明確每個單元與每節課的任務，找出重、難點，注意掌握各課的內在聯繫，準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等，結合教材，注意開展活動，培養學生歷史思維能力。
③每節課的教案要能體現出教學的主要手段，全面完成歷史教學任務，寓思想、政治教育於教學過程中。
④每節課要有簡明、系統、突出重點、層次分明的板書設計。
2.上課：
①提倡結合教材，結合實際使用得體的教學方法。做到講練結合，點面結合，圖文結合，重點突出，師生互動。
②用國語教學，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。
3.批改
有練則改，以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。
4.輔導：
①指導學生用科學的方法進行學習，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。
②指導學生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導學生閱讀課後“自由閱讀卡”，上好活動課，組織興趣小組開展課外活動。
關於國中工作計畫範文集合 篇9
一、問題的提出
1.班級管理的現狀
周一回到教室，班長馬上向我匯報上周四，五班級里出現的違反校紀的情況：周四值日生沒有打掃教室，都逃回家了，班級里的衛生是她和衛生委員搞的；周五的體育課有同學乘老師不注意溜到校園外面買零食。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字，除了幾個平時調皮搗蛋的學生以外，幾個我以為很守“本分”的學生也在其中。
我當時就火冒三丈，把學生全部叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學生家長，好好地告了他們的狀。冷靜下來後，仔細想想，也不能全怪學生，自己在班級管理中的確有漏洞，讓學生有機可趁。
在平時的班級工作中，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業業、不辭勞苦，結果卻不如人意。學生在老師面前一個樣，老師不在時又是另一個樣子。我付出很多，耗費了時間和精力，到頭來學生沒管理好，自己卻身心疲憊。多數學生缺乏主人翁意識，常處在被動服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力。
2.班級管理要實現兩個轉變
（1）學生管理不到位，要培養班幹部自主管理班級的能力
在班級中雖然設立了班委，有班長，風紀股長等，但是每個同學的職位形同虛設。在平時一旦有事情發生，總是班主任出面解決問題，這些同學沒有機會去自己處理事情，主體性得不到發揮，他們缺乏鍛鍊。一旦沒有了班主任的支持，這些同學就束手無策，如果碰到不服管的同學他們更是六神無主，沒了底氣。
（2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式
為了便於管理，我也設立了許多的管理制度，如《班級管理日誌》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等等。但是平時班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實，學生不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒有相應的懲罰措施。
二、構建班級“三步三環”管理模式的思考
傳統的班級管理模式傳統的班級管理以知識、計畫、策略為核心，以班主任為權力中心，班主任根據學生能力大小指定班團幹部。這種傳統模式雖能穩定班級，但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級任勞任怨，事事親歷親為，但是學生的主體性得不到發揮，民主意識受到壓抑，班級管理長期處於頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀態，收效甚微。因此，學生日益多元而富有個性的教育需求和素質教育的全面推行迫切要求改革傳統班級管理模式。
“三步三環”的班級管理模式是對傳統班級管理模式的一種革新。它主要基於傳統班級管理模式下管理的“一手抓rarr；扶著做rarr；大膽放”三步（但對這三個步驟有一定的革新），以及班級管理“核心環”、“制度環”、“隊伍環”，並以此為基礎，構建和諧班級管理的一種模式。
具體如右圖：
筆者認為“三步三環”的班級管理模式是有效的手段。
三、構建班級“三步三環”理模式的探索
（一）理論依據葉聖陶老先生就語文教學說過一句話——“教”是為了“不教”，同理，對班級管理而言——“管”是為了“不管”。作為班主任，關鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。因此，如何根據學生主體性發展的水平和需要，創建實現學生自主管理班級的模式，是一個值得深入研究的課題。
我們認為，借鑑主體教育論、集體教育論等現代教育理論的理念與成果，建構以“三步（一手抓，扶著做，大膽放），三環”（班級管理核心環，班級管理制度環，班級管理隊伍環”）為主體的班級管理模式，讓學生有意識，有目的的學習和生活，自覺遵守學校的各項規章制度，實現學生自主管理。
（二）“三步三環”管理模式的具體套用
1.“三步模式”的運用於實踐
一般來說，在實施學生自主管理的過程中需要經歷三個階段：
（1）班主任主導管理班級——一手抓
班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任，一開始班主任的管理尤其重要。七年級的學生從國小升到了國中，無論是學習環境和學習進程都發生了改變，到了國中，班主任想要一個步調一致，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。（班主任
）大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時，也可以慢慢的務實好班幹部的人選，然後通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班幹部人員，慢慢培養。
（2）師生共同管理班級——扶著做
班級工作千頭萬緒，學校的大部分工作都與班級管理有關。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤，即使一天24小時工作，效果也不好，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學生參與到班級管理當中來，七年級開始培養的班幹部在此時可以發揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班幹部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責策劃某期黑板報，衛生委員負責一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕後做一些收尾工作。記得七年級下學期的一次大掃除，衛生委員把人員安排好後，兩個負責到垃圾的同學有意見，他們嫌髒，死活不肯去倒，衛生委員在一旁傻站著。我了解情況後二話沒說，馬上把垃圾去倒了。這時學生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以後不再犯同樣的錯誤了。
（3）學生自主管理班級——大膽放
班級是一個集體，需要老師和學生一起努力，出謀劃策，要管理好一個班級，就應該最大限度地發揚民主，充分調動學生的積極性。要提高班級管理工作的效率，光靠班主任和幾個班幹部還是不行的。尤其是在班主任外出時，幾個調皮學生總是要冒出來，做一些離譜的事情。早在十九世紀，英國哲學家斯賓塞就說過：“記住，你管教的目的應該是培養一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”。一個健康向上的班集體除了團結互助，更重要的是人人是班級的主人，個個是班級的管理者，變外在的約束為內在的自律，自主管理班級。
2.“三環模式”的運用於實踐
在班級管理中，班主任除了要處理好三個步驟，還要處理好三個環節：
（1）班級管理核心環，班主任要認清什麼是班級管理的核心；
對每個班主任來說，一個嚴肅活潑、積極上進的班集體，是夢寐以求的。儘管班級管理有著不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的，那就是每一個學生對班級要有責任感。我認為，學生責任感的培養，是班級管理成功的核心。一個學生只有對班級有一種責任，他才會真正為班級著想。所以學生責任感的培養也是班主任的必修課之一，尤其是現在的孩子，總是斜著眼睛看人。
有一段時間，我班學生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話，同學自修課講話影響了我的學習，同學喜歡拿我的學習用品等等。其實這些學生都犯了同一個毛病：只說別人，不看自己。為了引導學生自省，我設計了一堂班隊課《個人和集體》，要同學談談個人對集體的重要性。學習基礎較差的同學說：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊形佇列比賽時，一個同學走不好，就會影響整個班級的形象”。同學們都發言了，很踴躍。這次活動對學生來說是一次心靈的盤點，課後大家在思考自己的責任心，自己該為班裡做點什麼？
（2）班級管理制度環，班主任要有一套有效的制度來約束學生；
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。一個班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念，沒有行為規範，或無所適從，或各行其是。因此，班主任必須從班級實際需要出發，制定切實可行的班級制度，充分發揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級，但是時間一長，無論是老師還是學生都麻痹了。《班級管理日誌》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設。這學期我做了一下改變，利用兩節班隊課的時間，讓學生自己制定各項制度，等到全部出爐後，學生對各項制度也了解地差不多了，因為親口說的比別人給的容易記住。接下來我就負責把它整理出來，作為班級公約張貼到教室前面的牆上。接下來我的管理工作就比較主動了，一旦誰違反了上面的哪一條，就要受到全班同學的譴責，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴裡說出來的。
（3）班級管理隊伍環，班主任要培養好幾支隊伍來共同管理班級。
一名班主任想要管好一個班級，必須要抓好幾支隊伍的建設。培養和鍛造一支得力的班幹部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時各科的科代表隊伍，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關注的對象。科代表有沒有責任，直接關係到學生學習這門學科的興趣和成績。小組長有沒有責任，關係到整個小組同學的作業完成情況以及上交情況。大部分學生放學以後學生都急著回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個有責任心的組長，她能做好一切後續工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七年級時，我根據學生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負責誰不負責。但是到了第二天就有值周老師來匯報，要么衛生打掃不徹底，要么包乾區沒有打掃，要么飲水機沒有關等等，這種丟三落四的現象經常發生。我慢慢改變了安排值日生的方法，現在我每周安排一位工作負責的`女同學來做值日生組長，由她全權負責班級的衛生工作。這樣一來，上述問題就沒有了。
四、有效的農村國中班級管理模式實踐的思考
作為和諧教育、和諧班級建設的追求者，我覺得在這裡，還許多值得深入考慮的內容。
1、注意班主任的言傳身教。
班主任和學生接觸最多，幾乎每天都要接受學生的嚴格監督，班主任的一言一行無不對學生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠的，甚至是終生的。因此，班主任必須加強自身修養，方方面面做好學生的表率。假如一個班主任天天在教室里強調，要求不要亂扔垃圾，我覺得還不如親自去體驗一次，當著全班學生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內，這樣效果比較好。
2、注意處理好與科任老師的關係。
班主任與科任老師是班級教學的主要力量。班主任與科任老師的關係是否協調、和諧，直接影響到各方在教學中的情緒，直接影響到學生的學習成績；只有班主任與科任老師的關係協調，建立朋友關係，才能相互鼓勵，充分發揮大家在教育教學中的積極作用。如果班主任與科任老師的關係不和諧，心生隔閡，就會在學生間造成不良的影響。
3、注意處理好與家長的關係。家庭與學校是學生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使學生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的。家庭應密切配合學校開展的工作，學校也應該對親職教育進行指導和配合。作為家長要關心孩子，了解孩子，因為父母才是孩子的第一任老師，對孩子的成長起了不可估量的作用；作為老師在工作過程中也需要家長的配合，尤其與學習成績不良學生的家長要取得聯繫，只有了解情況，才能做好工作。
關於國中工作計畫範文集合 篇10
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以學校辦學思想為依據，以抓教學質量為主線，充分發揮全組老師的積極因素，上下精誠團結，求真務實，積極營造年級新的民展增長點。
二、中心工作
鞏固優秀年級形象。
每個老師要樹立高尚的師德，本著對學生高度負責任的態度，提高教書育人的主動性，積極性和製造性，把德育工作當作我們共同的任務。同時，對學生進行安全教育，防止學生在校活動中意外傷害的發生，把安全作為第一責任，創造一個良好的學習氛圍。
班主任要利用班會時間組織學生深入學習市教育局頒布的《XX年宜昌市基礎教育課程改革實驗區國中畢業生學業考試，與普通高中招中制度改革方案》精神，以及我校制定《國中畢業生質評價標準》。進一步加強基礎文明養成教育、品德教育、心理教育、文明禮儀教育，夯實學生品德，保持先進年級的光榮稱號。
三、加強質量意識，提升教學質量。
1、本年度是初三學生非常關鍵的一年，其成績直接關係到學生的前途和學校聲譽，學校的聲譽在於教學質量，教學質量是我們這個年度的必然結果。我們要發揚七中人精神，吃苦懶勞，團結奮進，向上求實，以學生的利益為宗旨，視學校榮譽為生命把教學質量的提高作為工作的第一要務，用新的教學理念，規範教學行為，落實教學工作中的幾個環節，做到備課要“深”上課要“實”作業要“精”，學生負擔要“輕”，教學要“活”的教學意識，確保教學績效，我們將把教學質量作為衡量教師工作實績的重要標竿。
2、注意階段性小結。每月一次月考，集體出卷，流水閱卷，考完分析試卷，分析學生，對於出現的.問題，尋求解決良策，對於偏科學生要做細仔工作，校正此類現象，每位老師對自己班的學生要做到心中有數，鎖定培養對象，有的放失開展工作，爭取教學質量的最大化。
四、繼續辦好家長學校。
親職教育是一塊十分重要的陣地，是學校教育的補充和輔助，是其它教育不可替代的，我們要認真貫徹中共《中央國務院，關於進一步加強和教育未成年人思想道德建設的若干意見》把親職教育和社會教育、學校教育工作者緊密的結合起來，堅持辦好家長學校，開創我校德育教育的新局面。
五、具體工作
九月份：
1、學習制訂年級工作計畫及家長學校工作計畫;
2、分期分批召開第一次家長座談會;
3、深入學習市教育局頒布的《XX年宜昌市基礎教育課程改革實驗區國中畢業生學業考試，與普通高中招中制度改革方案》精神，以及我校制定《國中畢業生質評價標準》。
4、科技小製作培訓;
5、參加學校的北山秋韻運動會。
十月份：
1、第一次月考;
2、科技小製作評選工作。
十一月：
第二次月考：
1、召開全年級家長會。
十二月：
第三次月考。
分析本年級學生學習現狀。
元月：
期末調研考試;
本學期工作小結。
初三年級9月
關於國中工作計畫範文集合 篇11
一、指導思想
1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。
二、工作重點
(一)教研組
本學期國中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進國中英語學科教學質量的提高。
(二)各年級
1.初一要抓好國小與國中的銜接教學。
初一學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2.初二要培優補差，強化後進生的轉化工作。
課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學要以本為本、以綱為綱。
在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、工作措施
1.加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2.做好"教學常規"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3、建立國中英語教育教學資源庫。
本學期教研組將通過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立國中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷最佳化、不斷更新，真正為我校國中英語教育教學發揮一定的作用。
4.加快信息技術學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以後條件成熟後教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。
5.撰寫教育教學論文。
全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
7、搞好教研組建設。
(1)本組共8人，初三3人，初二2人，初一3人
(2)教研組會議每逢雙周召開
(3)參會時要認真履行簽到制度
(4)教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記、有周前備課，並且是課時案，在教研組會上統一批閱。
(5)聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，評課時採取2+2國中英語教研組工作計畫-滄浪客-歲月無聲的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並讓組內書記員進行記錄，形成書面材料備案。
(6)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
(7)按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯繫和交流，借鑑兄弟學校的經驗。
(8)將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
四、活動安排
關於國中工作計畫範文集合 篇12
為了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規範教研組的建設和管理，結合我校實際，特制定以下計畫。
一、指導思想
以就業為導向，以能力為本位，以實踐為中心，以職業需求為標準，探索職業教育的基本規律，積極開展英語教學研究和實踐，廣泛進行教研活動和交流，總結和推廣先進的教學經驗，以達到維護良好的教學秩序，提高教學質量，提高教師教學能力和水平，培養適應現代化建設需要的技能人才的目的。
二、工作目標
1、做好本校英語教研組建設；
2、規範與提升我校英語教學質量；
3、促進我校英語教師教學能力提升。
三、具體措施
（一）構築交流平台，做到資源共享
為拓展信息溝通渠道，構築交流學習的平台，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，並已經建立本校英語教研組微信群，藉助網路及時交流教學教研體會，探討教學難點、熱點，互通信息，資源共享。
（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量
隨著社會經濟的發展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推進，我們必須嚴格按照教育系統的課程標準執行，並依據我校實際情況，完善教學標準，提升我校英語教學質量。
（三）利用交流平台，促進教師專業教學能力提升
教師隊伍建設是提高人才培養質量的關鍵，教師的成長既需要教學實踐，也需要交流的平台。充分利用省市縣搭建的交流平台，組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動，促進教師更新教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力。同時，配合學校的技能節，與市里技能大賽相接軌，每學年組織一次學生英語知識及技能大賽，提高學生學習英語的興趣。
（四）按照上級主管部門要求，完成相關工作
根據校縣市省里對英語教學與管理要求，積極配合，參與各級各項活動與競賽，認真進行常規檢查，完成相關工作。
希望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施計畫中各項工作，為我校英語教學質量的提高做出應有的貢獻！
四、工作行事曆
時間
內容安排
20xx年3月
1、召開組內會議，傳達學校領導的主要精神和要求，制定教研計畫
2、參加市第四冊創新教材備課會
3、組織學生參加公共英語等級考試
4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)
5、參加地市技工院校英語教研大組會議
6、初步制定校技能節英語組參賽方案
7、組內第一次集體備課
20xx年4月
1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會
2、組織部分老師開課
3、組內第二次集體備課
4、選派老師參加市英語學業水平測試及公共英語等級考試命題競賽
5、督促校技能節參賽隊伍的訓練
6、進行常規檢查
20xx年5月
1、選派老師參加市微課展示教學活動
2、組內第三次集體備課
3、參加校技能節大賽
4、選派老師參加市英語教學設計競賽
5、選派老師參加市技工院校英語教師專業教學能力競賽
20xx年6月
1、選派老師參加省技工院校英語教師專業教學能力競賽
2、進行常規檢查
3、組織老師認真完成期末評卷工作
4、完成教研組工作總結
關於國中工作計畫範文集合 篇13
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合國中語文組的實際情況，現制定新學期工作計畫如下：
一、注重和加強教育、教學常規管理
常規教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此，常規教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間，依據本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容，做到有特色，有安排，步驟一致；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的教學情況，及時調整教學思路。
3、提高課堂效率，保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中，使教學切實落到實處，真正培養出學生的能力。
4、繼續用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案”，使之名副其實，以確保“導學案”的實效性。
5、繼續抓好作業管理與改革。在課內作業與課外作業打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業設為分常規作業與延伸作業兩大塊，延伸作業側重於讀寫結合（例如：讀書筆記，周記、日記、社會調查等）搞好各自的作業安排，做到定時定量，高效有質。
6、組織命題研究，提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題，特別是20xx年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，抓住特點，總結規律。
7、各備課組之間還要注重互相交流，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹，談談今年中考取得優異成績的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上遊。
8、加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位教師讀一本關於教育理論的書籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活動中，互相交流，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。
9、及時蒐集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調入教師的培養。堅持聽課、評課，及時發現問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平台。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。（特別注重與樂安中學的教學交流活動，以年級為單位，兩周聽課一次。）
關於國中工作計畫範文集合 篇14
一、指導思想
遵循學校“立德樹人、質量興校、特色發展、以人為本”的辦學思想，全面加強教育教學管理工作，爭先進位，為學校發展貢獻力量。
二、工作目標
1、中考實績在第一方陣中位置前移，且高分拔尖學生要有新突破。
2、探索建立比較完備的教學質量監控、考評機制。
3、制定並實施教師業績考核獎勵制度。
4、圓滿完成當年招生任務，生源整體質量得到提高。
5、制定並落實大閱讀方案。
6、開展班級學生“三自主”管理模式研究探索。
7、加強校際聯繫，開展聯考活動。
8、加強文明禮儀教育活動，強化路隊、就餐就寢管理
三、主要工作
（一）強化教師隊伍建設。
1、繼續實施師徒結對定向幫帶的青藍工程，精心選聘青年教師的成長導師，明確培養目標，落實工作職責，規定工作內容，實行雙向考核。組織國中部35周歲以下以及首次承擔畢業年級教學任務的教師與初三學生同步參與升學模擬考試，促使青年教師熟悉課標、把握教材、領會考綱。組織教師參與“校內名師”的評選認定活動。積極鼓勵教師報名參與本市名教師、教學能手、教壇新秀的評選活動。
2、積極組織開展教學交流活動，拓寬教師視野。認真組織教師參與校內外教學研究活動，明確參與活動老師的學習任務和校內交流任務。邀請市內外專家、名教師來校做輔導報告，要求教師撰寫學習心得。
3、堅持不懈地開展師德教育工作，培養教師奉獻教育的情懷。按照學校師德建設總體要求，切實加強師德考核工作，評選師德標兵，以典型樹立促師德建設工作的深入開展。
（二）增強德育工作效能。
1、強化常規管理考核工作。細化學校常規管理要求，明確學工處、團隊等科室的管理責任，做到常規管理工作責任明確到人，確保檢查工作“全天候、全方位”。
2、發揚光大學校常規管理特色。路隊、就餐就寢、“兩課兩操”、環境衛生、集會紀律等方面要繼續加大管理力度，認真組織進行考核評比，促進管理水平再上新台階。
3、開展“三自主”學生自我管理模式。引導學生自主參與，自主教育，自主管理，自主評價，自我發展。充分發揮班主任在學生自我管理中的引領作用，提高班級管理水平。開展星級教室、星級寢室評選活動，提升常規管理達標層次，努力做到“地上無紙屑、四壁無污漬、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角”，“課堂有紀律、課間有秩序、行進有路隊、語言有禮貌、舉止有教養”。
4、繼續開展“我真棒”（“誰表揚了我”）德育教育活動。活動要做到每大周有主題，有評價總結，努力把活動落到實處，激發學生積極表現自己的欲望。注重家校評價結合。
5、開展班級德育效果評價活動。強調正面激勵、個別引導、榜樣示範的德育工作原則，重點檢查部分教師德育工作中的空洞說教、埋怨指責、輕率懲戒等不良傾向，引導教師增強德育工作的針對性，提高德育工作的有效性。
6、定期更新學校宣傳櫥窗。內容以學生獲得的各種獎勵、成果為主，把櫥窗辦成學生自己的園地。
7、關心愛護學生，及時了解並幫助解決學生生活中遇到的困難和問題。恢復學生“生日屋”。
（三）提升教育教學質量。
1、加強質量目標管理。實施國中部教學質量獎勵考核辦法，制定並落實中考考核辦法。中考實績在全市第一方陣中位置前移，且高分拔尖學生要有新突破。研究制定國小部質量考核獎勵辦法。
2、加強課堂教學研究。強化教研組、備課組功能，抓緊抓實平時的教學研究活動。分層次舉行全員性聽課、曬課、研課、展課活動。開展35周歲以下青年教師賽課活動。
3、國中部開展校際間聯考活動，擴大聯考面，及時分析考情，調整教學策略與方法。
4、組織進行初三年級體育訓練、英語口語模擬考試訓練、初二年級地理生物會考訓練。有序組織初三學生中考報名和考試。
5、探索建立優秀學生獎學金制度，激發學生學習的內驅力。
6、社團活動強調全員參與，重視活動效果，及時展示社團活動取得的成果，引導學生特長發展。
關於國中工作計畫範文集合 篇15
指導思想：
堅持“科研興校、科研強教”戰略，以“立足本校、研究本校、實踐本校、發展本校”為宗旨，貫徹新課改理念，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，在教學研究、教學指導、教學示範、教學服務上充分發揮其職能作用，努力促進教師教學思想、教學方法的轉變，規範開展教育科研活動，切實提高教師、特別是青年教師的科研意識，做到人人參與、主動投入到教科研活動中去。強化校本培訓，促進教育質量的全面提高。
具體工作：
1、集體備課。
全體任課教師分年級分學科每周一上午進行集體備課。本學期在非畢業年級繼續實施導學案，個人提前備課，周一集體研討、最佳化學案、師生共用。每次集體備課活動要做到有中心發言人，有內容，有記錄，讓參加的老師真正有所收穫
2、聽課研課。
學校實行不打招呼隨時聽課制度，在此基礎上周四下午增加一個聽課研課活動，青年教師上展示課，骨幹教師上示範課。每組重點選拔2-3名課改領航老師，通過領航老師的引領，通過聽課研課，落實我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級建模和三級建模，實現以學生自主學習，合作學習，探究學習，從而推進課改。計畫開學初由各備課組申報上課時間地點和研課時間地點以及參加人員等，教科室負責公布、服務及檢查落實。
研課程式：
自評：說目標，說設計思路，說得失反思。
議課：眾說紛紜，人人發表意見，提出建議。
辯課：聽課老師問，上課老師答，或者上課老師問，聽課老師辯。
3、繼續加強聽、評課制度。
本學期繼續執行聽評課制度。全體任課教師每學期聽課不得少於10節；中層、教研組長、年級長每學期聽課不得少於20節；加強對聽課的檢查力度，及時公布檢查結果。
（1）.中層以上領導每周檢查一次。（周五行政辦公會時檢查）
（2）.教研組長、備課組長每兩周檢查一次。（備課組長會時檢查）
（3）.參加導師帶徒的老師每月檢查一次。
（4）.上課教師每學期檢查兩次，期中1次，期末1次。
（5）.教科室負責將檢查結果及時在公示欄向全校公示。
（6）.期中檢查時，聽課節數本著“時間過半，任務過半”的原則。
（7）.期中、期末兩次檢查結果要記入教師業務檔案。
評課堅持本著互相學習、取長補短的態度，做到有聽有評，並由教研組長做好評課記錄，教科室已對評課記錄整理備案。
4、繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動
“一師一優課、一課一名師”是國家級的一個大型活動，教育局也十分重視，我校根據上級檔案要求出台了“一師一優課、一課一名師”實施方案，上學期部分老師完成了註冊，本學期3月底要求老師錄課完畢並完成上傳。
5、舉行“說課標、說教材”活動
計畫在四月份舉行舉行“說課標、說教材”活動，本活動是我校第五屆教科研月工作的一個延續，也是為上一級“說課標說教材”比賽選拔人才。
6、舉行導師帶徒經驗交流會。
上學期我們為我校入編三年以內的老師舉行了拜師儀式，本學期按“傳幫帶”協定加強管理，在適當的時候舉行導師帶徒經驗交流會。
7、課題研究
本學期加強對課題的引導，通過做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實際工作的遇到的問題。計畫以備課組為單位，爭取每個備課組立一個課題，也提倡跨學科聯合。
8、校本研修及培訓。本學期將繼續完成高中全員網路培訓，全體教師校本研修，閱讀專業雜誌等以增強教師的理論素養及教育教學水平。儘量增加教師外出學習的機會，分層次、分批進行培訓，暑假進行全員培訓，為教師業務學習創造條件。
9、配合上級部門做好各類優質課、課題等一些活動的開展工作。教科室組織老師參加各級各類教育教學徵文活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。加強課題研究的過程管理、檔案管理，及時做好教科研成果的階段性總結和評比，對結題獲獎的有關教師給予表彰和獎勵。
總之，通過常規工作集體備課，聽課研課紮實開展，以導學案為抓手，以合作學習小組為抓手，落實我校“生本課堂”，逐步完成三級建模，通過一些活動的紮實開展，使我校教研更具活力，使成果顯現出來，以教研促教學質量的提高。
20xx年2月
附月度工作安排
3月
1、開展“一師一優課、一課一名師”活動。
2、收交：“課堂五項修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。
3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作
4、檢查公示本月聽課記錄情況
4月
1、開展“說課標、說教材”比賽
2、導師帶徒經驗交流會
3、教研組長、備課組長外出培訓
4、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作
5、檢查公示本月聽課記錄情況
5月
1、外出學習教師心得交流
2、開展“小課題研究立項”活動。
3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作
4、檢查公示本月聽課記錄情況
6、7月
1、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作
2、檢查公示本學期聽課記錄情況
3、教師教改科研成果登記、匯總、通報。
4、本學期教科室各種工作總結。
關於國中工作計畫範文集合 篇16
自全面啟動中國小“校校通”工程以來，全國各地中國小校都積極投入到校園網建設中。坐落於乳山北部山區的馮家中學也在醞釀著信息化建設的啟動。
乳山馮家中學是馮家鎮唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發展有著清晰的規劃，力爭在3年之內將學校創辦成省示範國中。李校長在規劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。
半年來，他先後走訪了不少的學校。通過了解，他發現：大部分學校都只是花錢買來了電腦、伺服器和教育軟體，搭成了網路環境。
由於一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最後的結果就是，教學和管理水平沒有提高，校園網卻成了老師們上網打牌的工具。
李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。同時，他也接觸了許多的廠商。
可是，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術推銷產品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網如何才能用起來，就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。
通過調研，李校長暗下決心：馮家中學的校園網建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規劃指導下完成。
如何分配校園網建設的人、財、物？李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設占三分之一，資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。
校園網建設的整體規劃
一、基礎建設：
樓宇之間採用千兆主幹光纖連線。
百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學校將來的發展作好準備。通過乳山教育網與internet相連。
二、資源建設：
採用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上，後續運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優秀教師智慧的最佳途徑。
三、套用建設：
採用聯想網路教學系統、聯想校園網視頻服務系統。
四、隊伍建設：
這也是李校長最關注的部分。
學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內容的培訓。基礎培訓面向全校老師，主要內容為計算機套用培訓、internet套用培訓。
套用培訓面向教學骨幹和青年教師，內容為windows98、word20xx、excel、frontpage。對學校的技術核心骨幹將邀請技術專家進行研討、學習。
插上教學管理騰飛的翅膀在整體規劃的基礎上，根據學校實際情況制定兩步走的分布套用計畫。由於該校領導一直非常重視隊伍建設，通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的套用，使學校老師的計算機套用基礎已經有一定的基礎。
一、網路中心本年度的工作計畫：
1、進一步加強繼續建設的準備工作，儘量做到周全仔細，為校園網下一步的順利發展打下堅實的基礎。
2、規劃合理的網路投資，做好校園網建設工作。
3、進一步加快校園網路的技術培訓工作，以便今後能科學合理的規劃設計校園網。
4、逐步組織人員實施某些實用性套用軟體的學習工作。
5、進一步完善校園網路的主頁設計工作，作好對外宣傳工作。
6、做好網路管理、網路運行、網路服務三大塊的調研工作，以吸取其他學校校園網的經驗教訓等。
7、加強網路管理，健全校園網的管理規章及制度。
8、在調研的基礎上提出校園網的合理套用策略。
二、規劃：
第一、網路硬體平台建設由於學校的網路建設投資基本到位，爭取在年底建成一個先進、可靠、穩定的校園網路，這將是本年度網路中心工作的核心。
1、校園網骨幹網設備的規劃由於我校布線點數較多，部分地方點數較密集，如教學大樓，這就決定了必須採用層次結構的交換分布，即多個分中心共存。因此，對骨幹網套用和流量進行分析，制定出設備定型方案，對原有方案進行適當調整、最佳化，使之更符合我校實情。
2、ip地址規劃我校已經申請了網際網路ip地址，如何利用和管理好ip地址，關係到我校校園網路以後管理工作的順利進行，因此很有必要做好ip規劃與分配。
3、網路套用軟體系統建設規劃校園網的套用主要包括檔案服務、軟體下載、多媒體、vod視頻點播和遠程教育系統等。針對我校具體情況，建議對通用性較強，影響面廣、開發周期長的套用系統原則上採用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發周期較短的套用系統則採用學習與自主開發為主，軟體下載中心、廣播電台、vod視頻點播系統等。
第二、網路管理規劃加強中心隊伍人員素質的建設和培養。加強校園網路技術的改造和更新。
加強管理工作，實現管理規範化、制度化，為校園網全面實現打下堅實的技術基礎。加強兄弟學校計算機網路管理和維護技術的交流與合作，提高中心的管理水平。
健全校園網的管理規章及制度。在調研的基礎上提出校園網的合理套用策略。
關於國中工作計畫範文集合 篇17
一、指導思想
認真學習學校、教學處關於三帆中學課程設定的精神及北京市時期教育發展規劃。根據以學生髮展為出發點，以提高學生學習質量為重點的本學期學校工作重點，加強教研組隊伍建設，充分發揮每位教師的特長，注重課堂教學質量，注重有效教學，注重學生學習質量的提高。
二、工作要點
1、貫徹新理念，實施新課程給歷史課堂教學注入了新的生機。面臨教育改革的熱潮，每一位歷史教師都應切實轉變觀念，積極投身到歷史教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的歷史課程體系。認真落實《歷史課程標準》，不斷學習，更新觀念，將理論聯繫實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，適應時代的挑戰。
2、開學初，教研組制訂好活動計畫。堅持每兩周開展一次教研活動，年級組備課活動，每次活動有一位主講人，及時聯繫自己的教學實踐，反思自己的教學行為，認真寫好教學後記，教學隨筆。
3、圍繞“教師如何教學生學習”和“學生如何學”這兩個方面中心，開展本學期教學工作。教學中注意從總體上把握教材的基本結構和發展脈絡，重視對內容的深廣度作出恰如其分的規定，便於有的放矢地教學；重視學生知識結構的轉化，將教材的基本知識結構轉化為學生自己的認知結構和學習能力。注重學科的思想教育的陣地作用。在中國史教學中突出愛國主義教育和民族自尊心及民族自豪感的培養；在世界史教學中注重審美觀、世界觀和社會發展規律的教育。
4、積極參加西城區、學校組織的教科研活動。積極參加課題活動，認真學習相關的教學理論，在教學中不斷改進教學方法，不斷總結教學經驗。
5、繼續歷史活動室的建設，做到有內容、有記錄。開設活動小組，由陳老師負責。
6、本學期由商老師開設《古典文化賞析》、陳老師《圍棋》。
7、開拓教師視野，組織全組教師外出進行歷史文化參觀活動。
8、完成學校“三帆杯”的組織出題和閱卷工作。
9、積極參加學校的公開課展示活動。
按照教學處提出的課前教學設計、課上教學展示、課後教學反思的教學展示活動要求，推出骨幹教師展示課。