國中工作計畫集錦 篇1
一、指導思想：
以人為本，以德為先，以培養少年兒童實踐能力為核心內容，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、主要工作：
1、針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，圍繞踐行社會主義核心價值觀和八禮四儀開展形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。
2、積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規範少先隊儀式和禮儀，規範隊室的檔案管理，辦好板報、櫥窗、網站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。
3、輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鑽研，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。
三、工作措施：
（一）繼續加強隊員行為習慣養成教育
強化行為習慣養成教育。要求人人會背《八禮》、用《八禮》，強化學生的禮儀及文明禮貌教育和環保教育，；由校園志願者引領，形成人人講文明、人人重環保的良好氛圍。大隊部將進行檢查，表彰好的行為，指出各種不文明行為，進行點評，強化良好習慣的養成。
（二）紮實推進少先隊基礎常規工作
1、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。
2、規範每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。
3、加強隊員常規管理，大隊部抓好“文明監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報。
4、繼續推進“一隊一展”活動。中隊活動是展示隊員活動成果的場所，是鍛鍊隊員能力的舞台。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規範隊會形式和隊活動的程式，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。
（三）積極深化少先隊實踐體驗活動
1、開展法制安全教育。學校把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過升旗儀式、隊會、講座、櫥窗板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。
2、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。每箇中隊組成學雷鋒志願小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，並要求每位同學至少為社會為學校做一件好事或獻愛心活動。
3、感恩系列教育活動。
一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節等為契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的`美好生活。
4、“文明習慣，快樂成長”系列活動。加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行為習慣和良好的道德習慣。
四、主要工作安排：
三月份：守規則、重安全，做行為文明的好隊員。
1、寒假實踐活動總結。
2、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓並開展工作。
3、“學雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志願者”服務活動。
4、植樹節“人人爭當護綠使者”活動。
四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。
1、結合清明節，開展革命傳統教育。
2、愛校環保活動、校園志願者服務活動。
3、 “我的讀書故事”演講比賽。
4、主題班隊活動觀摩活動。
五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員。
1、開展“我是勞動小能手”教育活動。
2、社團活動成果展示
六、七月份：勤思考、樂探究，學習、有方法的好隊員。
1、開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。
2、 開展輔導員隊活動方案設計賽。
3、 少先隊大、中、小隊工作小結以及評優活動。
4、假日小隊開展活動。
國中工作計畫集錦 篇2
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作要點：
1定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2宣傳中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授親職教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、聘請專家講課。
7、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
8、創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。
9、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。
10、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
三、工作措施
1、家長委員會管理紮實有效。本學年，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校“的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、落實“家長學校“的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計畫、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與親職教育同步協調。
3、精心挑選“家長學校“的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。
4、保證“家長學校“的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
5、採用多種形式，豐富“家長學校“的活動。
①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。
②、按計畫認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
國中工作計畫集錦 篇3
針對語文新課程標準的要求，新課程計畫以及新教材的特點，結合初二學生實際，特制定本學期初二語文課改教學計畫。
一、教學目標
藉助教材，激發學生熱愛祖國語言文化的感情，培養學生的人文精神，做好初一語文與初二語文的銜接工作，從“知識和能力”，“過程與方法”，“情感態度與價值觀”三個方面出發，全面提初學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能；注重語文套用，審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展；遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程，初三的決戰打下堅實的基礎。
二、教學措施
（一）重視課堂教學
1、構建有效課堂，初效利用45分鐘。既要充分發揮教師的主導作用，又要充分調動學生學習的積極性，創造性，大力改進教學方式方法。以學定教，以教導學，溫故知新，採取能滿足學生需求的`多種教學方式，大力倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生的個性差異，發展學生的思維能力，重視提初學生的思維品質，切實解決傳統教學方式可能因為教材容量大，課時有限而導致時間嚴重不足的矛盾，注重創造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。
2、加強作文訓練，重視片斷練習。生活是寫作的源泉，引導學生關注社會，關注民生，感悟人生，珍愛生命，提初思辯能力，讓生活走進作文，讓學生“寫身邊事，說平常話，議尋常理”，在寫作中個性化地表達對生活的獨特感悟和真情體驗。
（二）組織好語文課外活動
語文的外延等於生活的外延。本學期組織學生開展豐富多彩的語文活動，激發學生學習語文的興趣，通過開展書法競賽、朗誦比賽、徵文比賽、組織學生欣賞經典影片等一系列活動，豐富學生的課餘生活，提初學生的語文素養。
（三）積極開發利用語文教學資源
語文教學資源是極其豐富的，自然風光、文物古蹟、風俗民情、國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常的生活話題等都可以成為語文教學的資源，因而在語文教學中，積極引導學生密切聯繫社會生活，加強課內外的溝通，注意開發現實中的語文教學資源，在生活中學語文，用語文，使學生在社會這個大課堂中學語文、長見識、明事理、悟人生。
國中工作計畫集錦 篇4
1、是抓好國家基礎課程，打穩根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在遊戲中學，在交流中學，在發現中學。
2、是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計並組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
3、是堅持個性特長課程，開發潛能。上好科普課，於第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課餘時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數英培優班，並納入個性課管理。培優班做到“有賽必參，有獎必得”，並都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。
4、是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續開展“孝心獻父母”經驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
一、 指導思想：
在市教育局和學校工作思路的指導下，將以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，進行課改研究和專題研究等活動; 加強校本教研，進一步提高課堂教學效益。教研組以提高課堂教學質量為目的，以教法探索為重點，以組風建設為主線開展活動。
二、 工作思路：
1、加強教育理論學習，提高本組教師理論素質
2、本學期的重點工作是進一步加強校本教研，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。
3、嚴格規範英語教學常規，加強集體備課。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計畫，日常教學要按“即定計畫”上課。認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織英語學科的日常課堂教學質量調研。
4、加強培優補差輔導工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發，加強對學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率並對培優輔差作好相應記錄以檢測效果。
5、認真學習“備、授、聽、說、評課”制度，開展互助提升學習小組活動。
6、組織好每月一次的教研組活動。圍繞新課程的學習、課題研究，互評互聽等形式，加強我校英語組的互學之風，提高英語教學質量。每雙周備課組活動要結合本組小課題進行研究，每個備課組組織一次有影響、有特色的教研活動，邀請學校領導參加。
7、積極開展課題研究，提高英語教師教育科研能力。鼓勵全體英語教師積極參加敏特英語課題研究、小課題研究和 “重學精教”的課題研究，及時總結教研體會，撰寫教研心得。
四、工作要點
1、主題最佳化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區中國小教學規範》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中國小外語教學》(國小篇)、《新課標國小英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd國小英語教學創新》、《行動教育 教師在職學習的範式革新》、《非常教師——優質教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關於(中)國小英語教學方面的`書籍。
3、落實常規，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規的落實;有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區的教育現狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區中國小英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設。
教研組制度 ：
(1)全員參與制。
(2)一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調整教學理論的知識結構。
(3)教案列印發放制。聽課前為大家發放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評課制。在課前，每位老師發到一張《評課單》。聽課結束後，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘裡，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結。然後再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最後由主持人匯總評課內容。每個人回家一個星期內上交評課稿。
(5)每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節研討課(或說課)，交其他的附帶作業：上課老師說課稿與上課的案例。
一、指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。儘管經過一年又半的學習，但是在辭彙，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
b)學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課後複習工作，學習沒有計畫性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習慣於以往被動地接受所傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學期採用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模組7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過並利用教材培養和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在於培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在於學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
四、教學目標
通過對選修模組7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。
五、教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。 b)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成
就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
d)關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
e)在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
f)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。
g)加強集體備課，充分發揮老教師的經驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果。
國中工作計畫集錦 篇5
國中工作計畫1為認真貫徹《國家促進學生體質健康條例》，推進學校體質健康工作，全面提高學生健康素質，實施素質教育，制定本工作方案。
一、成立學校學生體質健康監測領導小組
組長:
副組長:，，
團隊成員:，，
二、部門工作職責
1、校長辦公室:組織和協調
2、體育團隊:規劃與安排
3、總務處:現場布置及必要設備準備
4、教務處:監控期間班級事務的調整安排
5、政治教育署:環境宣傳及紀律維持
6、運動組:對被測學生進行必要的知識和技能指導，組織安排被測場地
7、醫務部:準備必要的設備和藥品，定期保存受試學生的檔案
三、監控對象和要求
各個年級的國中生。
四、時間安排
1、9月中下旬，完成測試生選拔，給予有針對性的指導。完成相關教師培訓。
2、10月，完成場地和設備的準備，接受上級的檢查驗收，並在學校進行監控。
3、11月上旬完成現場監測，監測數據記錄、複合準確。
4、xx月中旬上報監測數據。
5、xx月初完成監測總結。
各部門的準備和要求
1、總務室、醫務室、運動組準備好設備和藥品:
1台電子秤及校準儀，4台秒表及校準儀，水銀血壓計，視力燈箱，電子肺活量儀，站立及坐高儀，所有設備及器材均應校準。準備質量檢測設備，準備必要的.運動創傷藥品和急救藥品。
2、綜合事務處、醫務處和運動組應做好各場館的安排:
(1)、體檢現場應分男女，根據醫生的會診、手術、內科、視力、體檢五部分配置，其中內科和體檢室必須設定男女專用，並設定標誌和功能室標誌。
(2)、質量檢測在操場進行，由方子賢負責準備，檢測場地按要求劃分，醫務科設立現場救護室，確保全全。
3、學生的選拔和組織:
(1)、做好學生的分組選擇。
(2)指導學生填寫健康測試卡。
4、測試知識的宣傳和學生積極性的調動；
(1)體育教師應利用體育課告知學生素質測試的內容、要求和方法，並對被測學生進行必要的指導。特別需要在現場測試時告知服裝要求，讓學生做好充分準備。
(2)班主任應向學生說明考試的目的和意義，鼓勵學生積極參與，充分發揮作用，保證考試結果的準確性和有效性。為了保證測試的準確性，現場檢查時會有一定比例的復檢，請注意。
5、除了宣傳健康檢查的重要性外，政治教育辦公室在現場檢查時還應重點關注整個學校的環境文化氛圍安排和各個場地的衛生工作。
現場檢查安排
1、時間安排:上午體能測試，下午素質測試。
2、分組安排:按年齡同時分為男組和女組。學生攜帶自己的健康測試卡有序進入現場，由班主任和水平部指定的老師帶領，分30人一組進行分測。
3、素質測試安排:所有通過身體素質測試的學生都必須參加運動素質測試，運動組將協助實際接受測試的學生按每個年齡組分為20組進行測試。
請各部門通力合作，團結協作，高質量完成上級交給我們學校的光榮任務。
國中工作計畫集錦 篇6
本學期的工作，仍以我的教育理想“培養孩子做一個有思想意識和習慣的人”為中心，從兩方面繼續探索：培養讀書興趣與習慣，培養問題意識。
一、培養讀書興趣與習慣
整體思路仍是：以閱讀傳統通俗演義小說為主要內容，主要是《水滸傳》；認真上好閱讀課，激勵孩子課外閱讀；引領學生普遍在校信通中建立部落格，通過部落格，讓學生方便地相互交流讀後感及其他作文，來提高學生的讀書興趣與作文興趣，進而達到以寫促讀，讀、寫同步提高的目的；繼續《論語》背誦，本學期至少要背完前五篇。
具體做法如次：
學期初，結合學生暑假中的讀書情況、寫作情況與《論語》背誦情況，特別是結合有部落格的同學寫的參加校信通網站暑期書香班級評選活動的優秀作文，開一次暑假讀書與寫作總結會，給《論語》背誦冠軍、讀書冠軍和寫作冠軍頒發獎品。在會上明確提出：以後，每個學期末，以一學期為單位，評《論語》背誦冠軍和讀書冠軍，頒發獎狀獎品；每個學期末，學校頒發的三好學生、優秀生等所有的獎狀與獎品，均與該學期的課外閱讀與《論語》背誦要求相聯繫，凡完不成這兩方面要求的同學，必須在假期中補完，下學期初才能補領上學期的獎狀獎品；每個學期初，對假期中的讀書、《論語》背誦與寫作情況，都要像這次一樣進行總結並頒發獎品。通過這些，激發學生的課外閱讀興趣、寫作興趣與《論語》背誦興趣，為讀書活動開個好頭，並使課外讀書和《論語》背誦在假期中也能儘可能地得到延續。
閱讀課上，充分利用學生部落格，主要藉助學生的讀後感類博文，通過網路對讀書情況進行引導與總結；經常倡導、提醒學生相互訪問部落格，並對此做得好的同學多鼓勵、表揚甚至獎勵。此外，繼續上學期的做法，對學生的讀書適時指導，及時引導，讓閱讀課既做到以讀為主體，又盡力使閱讀課形式時有變化，並能及時解決閱讀中出現的問題，最大限度地發揮課堂的主導作用。課外閱讀方面，仍按原來的做法，即每天精心布置作業，早布置作業，讓學生利用在校的課餘時間儘早完成，為課外閱讀提供儘可能多的時間保證；隨時隨地了解、過問讀書情況，多與家長交流，了解、過問孩子的讀書情況，贏得更多家長的支持配合。在此基礎上，結合實際，及時進行讀書活動階段性的交流與總結，為下一階段的讀書打基礎。
《論語》背誦上，本學期計畫整體上背完第四、五兩篇共54則，同時完成已背過的第一、二、三、十五篇共108則的複習。具體做法仍是，每天都有背誦任務，早讀時間，天天都要檢查背誦情況。利用課前、放學站路隊時間，隨時複習。此外，加強引導，形成爭做學期《論語》背誦冠軍的局面，激勵記憶力好的同學在完成整體背誦的基礎上背得更多，爭取至少有5名同學背到《論語》第七篇甚至更多。
二、問題意識到的培養
在課外閱讀與背誦中，鼓勵學生提出自己的疑問、看法，是培養其問題意識的途徑之一。日常學習與課堂教學中，更是培養學生問題意識的主渠道。
問題提出的基礎，是對學習內容的熟悉。因此，在課堂教學中，我將堅持以學生為主體，通過多種形式的讀，讓學生熟悉所學內容。在讀熟的基礎上，先自己思考，看看針對學習內容自己能提出哪些問題，這些問題中哪些自己可以解決，哪些無法解決。然後，以四人小組為單位，提出自己不懂的問題，小組解決。解決不了的問題，集體討論解決。最後，教師總結，對必須掌握的知識內容加以強調，對學生未能提出的問題，由教師提出，引導學生解決。
當然，在課堂教學中，繼續堅持辯證地處理所謂“素質教育”與“應試教育”的關係，即針對教學內容，確定是用“素質教育”還是“應試教育”的方法，抑或是二者兼用的方法。這一點，在我的《“素質教育”與“應試教育”摭談》、《有關“智慧教育”的兩點管見》及以往的工作總結中均有論述，不再贅言。
以上是以往的做法。在繼續以上做法的同時，在閱讀課上，我將通過班級部落格圈，結合學生寫的作文，尤其是讀後感類作文，通過比較讓學生明白什麼是一般想法，什麼是獨特的個人想法，進而讓學生在有問題意識的基礎上，初步有思考獨特、發人之所未言的意識。在課堂教學方面，我將更加深入地鑽研教材，認真備課，真正做到不放過一個問題，對教材中的每個問題都做到心中有數，以更為從容地引導學生學習、提問，培養學生的問題意識。與課堂教學相關的鑽研教材將是我本期工作的重中之中。
國中工作計畫集錦 篇7
時間流水般飛逝，眨眼間我們步入大學，我作為我們熱動三班的學習委員感觸非常的深，學習到了課本之中不能學習到的東西，首先我要感謝支持我的敬愛的輔導員和廣大親愛的同學們！
工作目標：校級優秀學習班級
工作宗旨：團結同學，發動所有同學，注重學習！全心全意為全體同學服務、
工作思想：以學院學習工作計畫為知道思想，配合學科部開展的各項工作、本學期的工作重點是抓好學習建設，抓好大學入學思想教育，讓同學形成良好的學習習慣、
我對自己的工作有了進一步的分析、而且在這學期的工作要有所完善，透視開學到現在身為學習委員的我，點點滴滴都時刻隱現在我的眼前，在班上我真的學習到了很多，感觸非常的深厚，在做到鍛鍊自我能力之餘要盡心盡力服務於同學們、以下是我本學期工作計畫的初步計畫：
1、抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作；
2、記好每科老師發下的作業，多提醒同學按時完成作業；
3、努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可通過我傳達給各位老師；
4、搞學習、謀發展、在從每一學期的學習情況來看，我們班的成績並不是最好的一個，在學習勁頭也還是存在一些小問題的我會把提高班中的總體成績作有必要我決定搞一個學習興趣小組，讓大家對每天所學的東西得到更好的鞏固，為以後的學習打下基礎、
5、通過談心等形式，促使同學們提高學習興趣，端正學習態度，充分意識到本學期學習任務的重要、總結上學期學習中的收穫和不足、在心學期中改選更張，使自己的專業知識更上一層樓、
6、為了豐富同學們的課餘生活，繁榮校園文化，為同學提供一個鍛鍊自我，展示自我文采的舞台，如果有時間我將於4月舉辦作文大賽、同時選出優秀作品送學校廣播電台、
7、一切的工作都離不開同學們的支持，我會定期召集班裡的班委開會，加強工作交流，為本學期能順利完成各項活動做好鋪墊，也將為大家之間的學習起到一定的促進作用、還能及時了解同學們的學習及對我的建議或看法、
8、如果條件允許，可以和其他班進行經驗交流，以便促進班與班之間的了解，這樣對我班可以提高英語水平，對外語系可以提高計算機水平，一舉兩得、
9、為了達到教學互動，在期末之際，我們可以舉行一次學生座談會，有教師參加，主題主要是關於學生對任課老師教學的意見和建議，以便提高教學質量，達到教學相長的目的
總之實踐是最好的老師，在努力提升自己的同時將班級建設的更加融洽、和諧、盡心盡力為同學服務和班委處理好關係，我相信在我們一起努力下我們班會走的更遠！
國中工作計畫集錦 篇8
一、問題的提出
1.班級管理的現狀
周一回到教室，班長馬上向我匯報上周四，五班級里出現的違反校紀的情況：周四值日生沒有打掃教室，都逃回家了，班級里的衛生是她和衛生委員搞的；周五的體育課有同學乘老師不注意溜到校園外面買零食。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字，除了幾個平時調皮搗蛋的學生以外，幾個我以為很守“本分”的學生也在其中。
我當時就火冒三丈，把學生全部叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學生家長，好好地告了他們的狀。冷靜下來後，仔細想想，也不能全怪學生，自己在班級管理中的確有漏洞，讓學生有機可趁。
在平時的班級工作中，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業業、不辭勞苦，結果卻不如人意。學生在老師面前一個樣，老師不在時又是另一個樣子。我付出很多，耗費了時間和精力，到頭來學生沒管理好，自己卻身心疲憊。多數學生缺乏主人翁意識，常處在被動服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力。
2.班級管理要實現兩個轉變
（1）學生管理不到位，要培養班幹部自主管理班級的能力
在班級中雖然設立了班委，有班長，風紀股長等，但是每個同學的職位形同虛設。在平時一旦有事情發生，總是班主任出面解決問題，這些同學沒有機會去自己處理事情，主體性得不到發揮，他們缺乏鍛鍊。一旦沒有了班主任的支持，這些同學就束手無策，如果碰到不服管的同學他們更是六神無主，沒了底氣。
（2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式
為了便於管理，我也設立了許多的管理制度，如《班級管理日誌》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等等。但是平時班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實，學生不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒有相應的懲罰措施。
二、構建班級“三步三環”管理模式的思考
傳統的班級管理模式傳統的班級管理以知識、計畫、策略為核心，以班主任為權力中心，班主任根據學生能力大小指定班團幹部。這種傳統模式雖能穩定班級，但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級任勞任怨，事事親歷親為，但是學生的主體性得不到發揮，民主意識受到壓抑，班級管理長期處於頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀態，收效甚微。因此，學生日益多元而富有個性的教育需求和素質教育的全面推行迫切要求改革傳統班級管理模式。
“三步三環”的班級管理模式是對傳統班級管理模式的一種革新。它主要基於傳統班級管理模式下管理的“一手抓rarr；扶著做rarr；大膽放”三步（但對這三個步驟有一定的革新），以及班級管理“核心環”、“制度環”、“隊伍環”，並以此為基礎，構建和諧班級管理的一種模式。
具體如右圖：
筆者認為“三步三環”的班級管理模式是有效的手段。
三、構建班級“三步三環”理模式的探索
（一）理論依據葉聖陶老先生就語文教學說過一句話——“教”是為了“不教”，同理，對班級管理而言——“管”是為了“不管”。作為班主任，關鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。因此，如何根據學生主體性發展的水平和需要，創建實現學生自主管理班級的模式，是一個值得深入研究的課題。
我們認為，借鑑主體教育論、集體教育論等現代教育理論的理念與成果，建構以“三步（一手抓，扶著做，大膽放），三環”（班級管理核心環，班級管理制度環，班級管理隊伍環”）為主體的班級管理模式，讓學生有意識，有目的的學習和生活，自覺遵守學校的各項規章制度，實現學生自主管理。
（二）“三步三環”管理模式的具體套用
1.“三步模式”的運用於實踐
一般來說，在實施學生自主管理的過程中需要經歷三個階段：
（1）班主任主導管理班級——一手抓
班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任，一開始班主任的管理尤其重要。七年級的學生從國小升到了國中，無論是學習環境和學習進程都發生了改變，到了國中，班主任想要一個步調一致，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。（班主任
）大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時，也可以慢慢的務實好班幹部的人選，然後通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班幹部人員，慢慢培養。
（2）師生共同管理班級——扶著做
班級工作千頭萬緒，學校的大部分工作都與班級管理有關。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤，即使一天24小時工作，效果也不好，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學生參與到班級管理當中來，七年級開始培養的班幹部在此時可以發揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班幹部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責策劃某期黑板報，衛生委員負責一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕後做一些收尾工作。記得七年級下學期的一次大掃除，衛生委員把人員安排好後，兩個負責到垃圾的同學有意見，他們嫌髒，死活不肯去倒，衛生委員在一旁傻站著。我了解情況後二話沒說，馬上把垃圾去倒了。這時學生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以後不再犯同樣的錯誤了。
（3）學生自主管理班級——大膽放
班級是一個集體，需要老師和學生一起努力，出謀劃策，要管理好一個班級，就應該最大限度地發揚民主，充分調動學生的積極性。要提高班級管理工作的效率，光靠班主任和幾個班幹部還是不行的。尤其是在班主任外出時，幾個調皮學生總是要冒出來，做一些離譜的事情。早在十九世紀，英國哲學家斯賓塞就說過：“記住，你管教的目的應該是培養一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”。一個健康向上的班集體除了團結互助，更重要的是人人是班級的主人，個個是班級的管理者，變外在的約束為內在的自律，自主管理班級。
2.“三環模式”的運用於實踐
在班級管理中，班主任除了要處理好三個步驟，還要處理好三個環節：
（1）班級管理核心環，班主任要認清什麼是班級管理的核心；
對每個班主任來說，一個嚴肅活潑、積極上進的班集體，是夢寐以求的。儘管班級管理有著不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的，那就是每一個學生對班級要有責任感。我認為，學生責任感的培養，是班級管理成功的核心。一個學生只有對班級有一種責任，他才會真正為班級著想。所以學生責任感的培養也是班主任的必修課之一，尤其是現在的孩子，總是斜著眼睛看人。
有一段時間，我班學生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話，同學自修課講話影響了我的學習，同學喜歡拿我的學習用品等等。其實這些學生都犯了同一個毛病：只說別人，不看自己。為了引導學生自省，我設計了一堂班隊課《個人和集體》，要同學談談個人對集體的重要性。學習基礎較差的同學說：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊形佇列比賽時，一個同學走不好，就會影響整個班級的形象”。同學們都發言了，很踴躍。這次活動對學生來說是一次心靈的盤點，課後大家在思考自己的責任心，自己該為班裡做點什麼？
（2）班級管理制度環，班主任要有一套有效的制度來約束學生；
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。一個班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念，沒有行為規範，或無所適從，或各行其是。因此，班主任必須從班級實際需要出發，制定切實可行的班級制度，充分發揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級，但是時間一長，無論是老師還是學生都麻痹了。《班級管理日誌》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設。這學期我做了一下改變，利用兩節班隊課的時間，讓學生自己制定各項制度，等到全部出爐後，學生對各項制度也了解地差不多了，因為親口說的比別人給的容易記住。接下來我就負責把它整理出來，作為班級公約張貼到教室前面的牆上。接下來我的管理工作就比較主動了，一旦誰違反了上面的哪一條，就要受到全班同學的譴責，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴裡說出來的。
（3）班級管理隊伍環，班主任要培養好幾支隊伍來共同管理班級。
一名班主任想要管好一個班級，必須要抓好幾支隊伍的建設。培養和鍛造一支得力的班幹部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時各科的科代表隊伍，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關注的對象。科代表有沒有責任，直接關係到學生學習這門學科的興趣和成績。小組長有沒有責任，關係到整個小組同學的作業完成情況以及上交情況。大部分學生放學以後學生都急著回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個有責任心的組長，她能做好一切後續工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七年級時，我根據學生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負責誰不負責。但是到了第二天就有值周老師來匯報，要么衛生打掃不徹底，要么包乾區沒有打掃，要么飲水機沒有關等等，這種丟三落四的現象經常發生。我慢慢改變了安排值日生的方法，現在我每周安排一位工作負責的`女同學來做值日生組長，由她全權負責班級的衛生工作。這樣一來，上述問題就沒有了。
四、有效的農村國中班級管理模式實踐的思考
作為和諧教育、和諧班級建設的追求者，我覺得在這裡，還許多值得深入考慮的內容。
1、注意班主任的言傳身教。
班主任和學生接觸最多，幾乎每天都要接受學生的嚴格監督，班主任的一言一行無不對學生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠的，甚至是終生的。因此，班主任必須加強自身修養，方方面面做好學生的表率。假如一個班主任天天在教室里強調，要求不要亂扔垃圾，我覺得還不如親自去體驗一次，當著全班學生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內，這樣效果比較好。
2、注意處理好與科任老師的關係。
班主任與科任老師是班級教學的主要力量。班主任與科任老師的關係是否協調、和諧，直接影響到各方在教學中的情緒，直接影響到學生的學習成績；只有班主任與科任老師的關係協調，建立朋友關係，才能相互鼓勵，充分發揮大家在教育教學中的積極作用。如果班主任與科任老師的關係不和諧，心生隔閡，就會在學生間造成不良的影響。
3、注意處理好與家長的關係。家庭與學校是學生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使學生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的。家庭應密切配合學校開展的工作，學校也應該對親職教育進行指導和配合。作為家長要關心孩子，了解孩子，因為父母才是孩子的第一任老師，對孩子的成長起了不可估量的作用；作為老師在工作過程中也需要家長的配合，尤其與學習成績不良學生的家長要取得聯繫，只有了解情況，才能做好工作。
國中工作計畫集錦 篇9
一、指導思想
國中數學教研工作以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，立足於行動研究，務實求真，開拓進取，努力提高數學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念。
二、工作重點
1、推動各校加強對數學教研組的建設工作，並在區級層面進行學科調研工作，根據調研結果，對學校教研組建議提出科學合理的建議，以促進青年教師專業成長。
2、圍繞“減負增效”、全面實施素質教育的大局要求，繼續把學習新課程標準和教學要求，用好新教材作為業務學習的重要內容，把提高課堂教學有效性作為學習研究的重點。認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計畫、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動校本教研的深入進行。
3、引導教師深入學習和研究《中學教師專業標準（試行）》與修改後的《國中數學課程標準》，引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，不斷探索課堂教學高效模式。
4、進一步改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，努力構建平等、民主、高效的對話平台，提高教研活動質量。在保證常規教研活動質量的基礎上，探索開展主題報告、學術沙龍、聯校教研等多種形式教研活動，努力使活動重點突出，效益顯著，進一步提高教師特別是青年教師的專業化水平，走內涵發展和減負增效之路。
5、開展畢業班數學複習教學研究活動，開設複習教學研究課，相互探討和交流好的複習方法。加強對各種考試的研究，以考試為切入口，促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變，全面提高我區國中數學教學質量，促進學生的全面發展。
三、主要活動安排
九月份：
1、開設七年級、八年級、九年級數學研究課。
2、組織教師參加常州市青年教師基本功課比賽。
3、召開部分教師座談會，對20xx年中考數學試卷進行研究分析。
4、組織召開區級課題“培養國中生數學反思性學習能力的'研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
十月份：
1、組織武進區國中數學教師評優課比賽。
2、開設九年級數學教學研究課。
3、組織召開區級課題“培養國中生數學反思性學習能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
4、以協作片為單位召開國中數學教研組長會議。
十一月份：
1、開設七年級、八年級國中數學研究課。
2、組織召開區級課題“培養國中生數學反思性學習能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
3、組織教師參加常州市教育學會中學數學教學專業委員會論文評選。
十二月份：
1、組織教師對某一所國中的數學教學進行常規調研。
2、召開國中數學中心組成員及部分骨幹教師會議，主要內容是對“20xx年常州市中考數學試卷”進行評價分析研討。
3、組織召開區級課題“培養國中生數學反思性學習能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
4、召開數學專業委員會理事會議，商量理事會工作。
20xx年一月份：
1、組織召開區級課題“培養國中生數學反思性學習能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
2、對新編蘇科版教材實施過程中的重、難點問題進行研討。
國中工作計畫集錦 篇10
本學期我擔任高二（2）和（11）班班主任，11班是一個新組建的文科班，2班是一個問題較多的班級，我深感任務重，責任大，不敢懈怠。2班學生人數40人，其中其中離異家庭11人，重大病情4人，留守學生4人，中考200多分的3人，完全學文化課的學生38人，藝術生2人。11班共有學生42人，完全學習文化課，無藝術生，學習狀態良好。本學期針對這兩個班特點，將從以下幾個方面做工作：
一、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質
文科班由於學生來源比較複雜，潛在或是隱形的不安定因素很多。配合政教處的工作，我將積極開展了有益於學生身心健康發展的活動和一系列的主題班會，諸如行為習慣養成和青春期教育。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。3月份定為行為養成教育月，主要的任務是養成教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力營造團結向上的班集體。 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，力爭做到了解學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。
3、4月份上旬將進行理想教育，搞好勵志篇的班會教育。4月下旬將進行學習方法指導教育，做到既刻苦讀書又科學會學。
4、5月份進行安全教育學習和法制教育學習專題。
5、6月進行進高三前的勵志教育和高三學習的心理教育專題。調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績。這方面 ，我將採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和後進生的指導工作。對成績好的梯隊內學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施；對成績差的後進生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，後進生不甘落後，形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
開學初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，採取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。
三、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何安排學習時間，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃，使班級管理工作向著健康的方向發展。
總之，這學期擔子還很重，工作還將更複雜，因此，這就需要我不斷的學習、及時總結經驗教訓，繼續改進，爭取做得更好.
國中工作計畫集錦 篇11
自全面啟動中國小“校校通”工程以來，全國各地中國小校都積極投入到校園網建設中。坐落於乳山北部山區的馮家中學也在醞釀著信息化建設的啟動。
乳山馮家中學是馮家鎮唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發展有著清晰的規劃，力爭在3年之內將學校創辦成省示範國中。李校長在規劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。
半年來，他先後走訪了不少的學校。通過了解，他發現：大部分學校都只是花錢買來了電腦、伺服器和教育軟體，搭成了網路環境。
由於一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最後的結果就是，教學和管理水平沒有提高，校園網卻成了老師們上網打牌的工具。
李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。同時，他也接觸了許多的廠商。
可是，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術推銷產品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網如何才能用起來，就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。
通過調研，李校長暗下決心：馮家中學的校園網建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規劃指導下完成。
如何分配校園網建設的人、財、物？李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設占三分之一，資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。
校園網建設的整體規劃
一、基礎建設：
樓宇之間採用千兆主幹光纖連線。
百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學校將來的發展作好準備。通過乳山教育網與internet相連。
二、資源建設：
採用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上，後續運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優秀教師智慧的最佳途徑。
三、套用建設：
採用聯想網路教學系統、聯想校園網視頻服務系統。
四、隊伍建設：
這也是李校長最關注的部分。
學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內容的培訓。基礎培訓面向全校老師，主要內容為計算機套用培訓、internet套用培訓。
套用培訓面向教學骨幹和青年教師，內容為windows98、word20xx、excel、frontpage。對學校的技術核心骨幹將邀請技術專家進行研討、學習。
插上教學管理騰飛的翅膀在整體規劃的基礎上，根據學校實際情況制定兩步走的分布套用計畫。由於該校領導一直非常重視隊伍建設，通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的套用，使學校老師的計算機套用基礎已經有一定的基礎。
一、網路中心本年度的工作計畫：
1、進一步加強繼續建設的準備工作，儘量做到周全仔細，為校園網下一步的順利發展打下堅實的基礎。
2、規劃合理的網路投資，做好校園網建設工作。
3、進一步加快校園網路的技術培訓工作，以便今後能科學合理的規劃設計校園網。
4、逐步組織人員實施某些實用性套用軟體的學習工作。
5、進一步完善校園網路的主頁設計工作，作好對外宣傳工作。
6、做好網路管理、網路運行、網路服務三大塊的調研工作，以吸取其他學校校園網的經驗教訓等。
7、加強網路管理，健全校園網的管理規章及制度。
8、在調研的基礎上提出校園網的合理套用策略。
二、規劃：
第一、網路硬體平台建設由於學校的網路建設投資基本到位，爭取在年底建成一個先進、可靠、穩定的校園網路，這將是本年度網路中心工作的核心。
1、校園網骨幹網設備的規劃由於我校布線點數較多，部分地方點數較密集，如教學大樓，這就決定了必須採用層次結構的交換分布，即多個分中心共存。因此，對骨幹網套用和流量進行分析，制定出設備定型方案，對原有方案進行適當調整、最佳化，使之更符合我校實情。
2、ip地址規劃我校已經申請了網際網路ip地址，如何利用和管理好ip地址，關係到我校校園網路以後管理工作的順利進行，因此很有必要做好ip規劃與分配。
3、網路套用軟體系統建設規劃校園網的套用主要包括檔案服務、軟體下載、多媒體、vod視頻點播和遠程教育系統等。針對我校具體情況，建議對通用性較強，影響面廣、開發周期長的套用系統原則上採用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發周期較短的套用系統則採用學習與自主開發為主，軟體下載中心、廣播電台、vod視頻點播系統等。
第二、網路管理規劃加強中心隊伍人員素質的建設和培養。加強校園網路技術的改造和更新。
加強管理工作，實現管理規範化、制度化，為校園網全面實現打下堅實的技術基礎。加強兄弟學校計算機網路管理和維護技術的交流與合作，提高中心的管理水平。
健全校園網的管理規章及制度。在調研的基礎上提出校園網的合理套用策略。
國中工作計畫集錦 篇12
我是初三的班主任。我的責任不僅僅是教給他們文化和科學知識，還要讓他們在快樂、健康、安全的環境中成長。為了做好這項工作，特制定本方案，要求我的初三學生認真做好。
一、指導思想
依據學校的指導思想，認真貫徹各級教育安全工作的法律、法規和會議精神，落實安全教育內容，努力營造班級安全氛圍。
二、教育內容安排
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在非常突出的位置，每周一定要重點教育，做好學校路線的管理。
2、溺水教育
要開展預防溺水的教育，以溺水後自救和救助溺水者為主要內容進行教育。
3、電擊教育
給學生講授電學基礎知識，預防觸電事故，了解和套用觸電後的急救常識。
4、食物中毒預防教育
邀請醫生到學校對他們進行食品衛生和預防食物中毒的教育，以防止學生食物中毒。
5、藥品管理安全教育
家長要配合學生寫名字，劑量，時間等。在他們的藥物上，老師應該做好藥物管理，避免學生誤食。
6、疾病預防、運動損傷預防教育
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全教育
檢查班內的防電設施，並指定專人負責。班級應定期開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等預防措施的教育。
8、家庭安全教育
宣傳學生園區安全教育和安全教育活動的重要性，要求家長積極配合學生園區做好安全教育、家居生活安全和家居活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育。)、
9、生命安全教育
這種教育在班主任的.工作計畫中非常重要。教學生不要動插座和電板，防止觸電，不要把手指放在門窗上，防止夾傷，不要玩水、火、肥皂、消毒用品，教學生上廁所不要推、擠，防止磕碰、碰傷。
三、實施措施
1、加強大周騎的管理，每輛車上設一名車長，負責道路的管理。
2、通過在課堂上看視頻和講故事來增強學生保護自己和生存的學習。
3、圍繞“消防安全”做好黑板報。教育學生增強安全和防火意識。
4、平時注意交通、飲食、運動、人、電的安全，做到安全教育天天教，時不時，處處教，努力打造“安全班”，做到不出事故。
5、重視學生健康教育，建立個人健康檔案，進行健康檢查。體育活動中要注意安全防護措施，運動前要積極做好準備練習，儘可能避免運動損傷事故。教育學生遵守規則，不要在遊戲中做危險的動作(如頭朝下滑下滑梯，從下往上爬滑梯等)。)，不攜帶危險品玩遊戲(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠壓、不打人。將避免(例如火災時的自救方法)。培養學生量力而行，學會照顧自己。
6、簡單自救法教育:識別特殊數字(如110、119、120)的使用，教育學生不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。，訓練和引導學生辨別方向，告誡學生不要相信陌生人，一個人在家不要隨意開門。遇到危險，教育學生學會躲避(比如火災時的自救方法)。訓練學生辨別方向，並警告他們不要相信陌生人。如果他們一個人在家，不應該隨意開門。遇到危險，教育學生學會自救。
國中工作計畫集錦 篇13
根據xx縣教育局學校工作思路以及學校（二三）發展規劃，結合學校本學期工作目標，考慮本學期時間短的特點，堅持有為實用經濟原則，制定本計畫。
發揮省市教育科研先進集體的榮譽效應，瞄準教育科研為學校發展服務，為師生成長加油的'科室功能。提倡教師要出成績，更要出成果。重視過程管理，重視後續研究，重視與各科室的聯繫。堅持問題導向，紮實開展各級課題研究，為下半年課題結題做好理論與實踐的準備。
1、開展省級合唱課題後續研究。
2、開展教研骨幹培訓，申報市縣精品課題2個以上。
3、舉行學校論文大賽。
4、各類論文比賽有比較好的成績，數量質量都有所上升，做好督導工作。
5、20xx年教研室課題申報在4個以上。
1、為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。
2、加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。
3、鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。
4、以科研實踐推動科研型教師培養，市級以上課題教師到金華暑期課題培訓。
5、積極利用學校網站平台，為教師提供科研信息。
6、3月份舉行教師校級論文大賽，為四五月份教師參加教科研教研室論文比賽做好準備。
7、積極鼓勵教師申報20xx年教研室系列課題。
8、精心謀劃合唱課題，爭取參加浙江省評比。
9、積極宣傳教育科研的重要性。
10、出台校級教育科研先進個人評比細則。
總目標：為學校師生教育教學質量保駕護航，為學校優秀心理輔導室升級評估打好基礎。
1、利用心理輔導自主手冊，做好班級心理健康教育。
2、整改金華市優秀心理輔導室，提高輔導水平。
3、組建心理健康輔導團。
4、開展心理輔導各類活動。
5、重視中考生心理動態，積極干預。
6、組織教師參加金華市心理健康三項評比。
7、班級設立心理委員並開展工作。
國中工作計畫集錦 篇14
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合國中語文組的實際情況，現制定新學期工作計畫如下：
一、注重和加強教育、教學常規管理
常規教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此，常規教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間，依據本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容，做到有特色，有安排，步驟一致；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的教學情況，及時調整教學思路。
3、提高課堂效率，保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中，使教學切實落到實處，真正培養出學生的能力。
4、繼續用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案”，使之名副其實，以確保“導學案”的實效性。
5、繼續抓好作業管理與改革。在課內作業與課外作業打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業設為分常規作業與延伸作業兩大塊，延伸作業側重於讀寫結合（例如：讀書筆記，周記、日記、社會調查等）搞好各自的作業安排，做到定時定量，高效有質。
6、組織命題研究，提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題，特別是20xx年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，抓住特點，總結規律。
7、各備課組之間還要注重互相交流，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹，談談今年中考取得優異成績的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上遊。
8、加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位教師讀一本關於教育理論的書籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活動中，互相交流，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。
9、及時蒐集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調入教師的培養。堅持聽課、評課，及時發現問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平台。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。（特別注重與樂安中學的教學交流活動，以年級為單位，兩周聽課一次。）
國中工作計畫集錦 篇15
一、指導思想
本學期學校總務工作堅持以學校工作計畫為指導，全面落實學校工作計畫,堅持後勤為教育教學服務的思想。以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化後勤工作的規範管理，努力提高后勤服務工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習、生活環境。
二、常規工作
1.提高服務意識促進規範管理
總務處的同志要做實事，要少說、多做，要快做、做好。思想上形成“服務為本”的意識，既要明確職責、無私奉獻；還要團結協作、講求大局。平時多思考，怎樣為師生營造溫馨、便利的工作生活環境；怎樣將後勤工作做得高效、規範；怎樣注重工作藝術、妥善處理事情。
2.抓好安全衛生爭創平安校園
（1）明確工作責任。層層簽訂安全工作責任書，責任落實到人。校園每天有行政人員值班。進一步明確門衛的工作責任，嚴格控制學生外出。明確責任的同時，總務主任還要經常找臨時工談心，關心臨時工的生活狀況，談學校後勤工作的不足以改進做法。
（2）加強宣傳教育。總務處將配合辦公室、團委等部門對學生加強安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法作為學生的自覺行動，邀請法制副校長到校做講座，安全教育櫥窗常換常新。
（3）強化安全預案。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為構想條件，結合單位實際，認真制定或完善各類事故應急預案，完善保障措施。並在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行實戰背景下的綜合性演練，如防震、防火災預演等，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
3.嚴格財務管理 強化節約辦學
（1）認真履行市教育局、物價局規定的三個“嚴格執行”，七個“不得做”。規範收費行為。
（2）強化師生員工的節能意識，加強對水、電等資源能源消耗的數據統計工作，查找薄弱環節，提出減少浪費、降低消耗的辦法和措施。空調、電扇、電腦等使用要做出相應規定。各辦公室、教室要充分利用自然光照，減少照明設備電耗。計算機、印表機、電視、音箱等辦公設備減少待機消耗。
4.加強財產管理，搞好日常維護
（1）所有辦公用品的購買遵循性價比最優原則，總務主任及後勤人員做好市場調查，明確物品購置要
求，大宗物品報政府採購，零碎物品需先填寫物品採購申請單，報總務主任、校長審批後，方可購買。 所購物品由保管室統一管理，各校區領用。
（2）規範公物損壞報修賠償制度，凡學校正常教育教學設施的損壞，由申報人填寫維修申報單後，總務處的同志原則上在24小時內維修，保障師生正常工作、學習。學期初，學校還與每位班主任簽訂了班級公物完好清單，以便日後統計管理。
二、重點工作。
1.8月15日完成與實驗國小固定資產移交。
2.8月25日前，完成北教學樓加固工程。8月30日前完成北教學樓教學設施安裝工作。
3.8月28日前完成學校行政辦公室搬遷及實驗室改造工作。
4.9月完成學校財產登記、管理工作。
5.10月加強安全保衛工作，創建平安校園。
6.11月份進一步加強校園環境整治。
7.校長室布置的其它工作。
三、我對總務處工作的思考
總務處是學校教育教學工作順利開展的後勤保障，在總務處工作我想最起碼要具備以下幾點：
1.吃苦與包容的精神。
2.樂於奉獻的心態。
3.創新的工作思想。
4.細緻的工作方式。
幾年的後勤工作下來，我覺得自己工作中吃苦意識有，但思考少，合理安排不夠，不能未雨綢繆。
我常反思自己，對待工作是否科學盡職、與人相處是否理解包容。反思自己幾年前的工作方法，除了吃苦耐勞的精神，沒有其它的可取之處，我以“看不見的後勤才是好後勤”來要求自己，可真正讓後勤工作變得“看不見”，是何等的困難，每次開學之初，雖說已覺得準備充分，可老師的“投訴電話”仍然很多，難以招架。
除為服務教學，總務處人員還要加強自身業務提升，我所指的業務，不是說後勤雜務，總務主任時間長了給人的印象往往是“忙碌”，是忙於瑣事變得庸碌，往往被教學邊緣化，換言之，總務不在教學一線。要改變現狀，後勤人員就要注重閱讀、加強學習，把握教育動向，掌握教育政策、熟悉教學業務。目前我市正在緊鑼密鼓地推進教育現代化，我認為教育現代化不僅指學校硬體領先，更強調對陳舊教學思想的革新、在已有教學方法上創新，板橋國中理應走在全市教育現代化的前端。
俗語說：“地球離了誰都照樣轉”，可真正拔了蘿蔔留下坑後才會發現：坑難平。後勤工作中，每個臨時工都有他的重要作要。要將後勤臨時工管理得“服帖”也是一門藝術，畢業他們都是“高辛與低薪”的人。比如趙奶奶由於年齡原因不再做清潔工，可當辭退以後，突然發現地面髒了沒人拖、草長長了沒人鋤、會議完了沒人收，有時覺得地面的一張紙就遮住了後勤工作的其它成績，這時才意識到清潔工的重要。由此覺得生活中每個人的不可或缺，其實每個人都有他發揮作用的磁場，我們應該珍惜相識的緣分，珍惜同事的情誼，與人為善。
希望老師們能夠對我們總務處的'工作多一份建議少一份意見，多一份理解少一份誤解，我們總務處全體人員將會繼續努力，用真心、細心、耐心、熱心為努力老師們營造稱心、溫馨、舒心的工作環境。
國中工作計畫集錦 篇16
一、指導思想
本學期堅持減負增效、提高教學效率、不加課、不拖延課、教學以育人為本。以《義務教育法》為指導，加強學習，加強教學研究和教學管理，強化英語組教師隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。認真落實學校教導處的教學工作計畫，進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑，認真學習新課程標準，不斷更新教學觀念。
二、英語教師分析
我校共有英語教師9人，大多數教師年青具有活力，教法新穎，深受學生的喜愛。年青教師逐漸走向成熟，她們都積極專研，認真備課，積極向老教師請教。
三、具體的工作計畫
1、以三中“小組合作，分步達標”課堂教學改革為模式。本學期英語組教師繼續跟進。
2、組織好教師讀書活動，加強教育理論學習，提高教師理論素養。並組織英語教師積極撰寫論文。
3、在上課和作業布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。
4、組織教師認真書寫教案並把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。
5、在教學過程中，注意學生的好習慣養成教育。
6、繼續貫徹“減負增效”的教育思想，嚴格控制學生的作業量和在校時間。學生的家庭作業總量不得超過20分鐘。
7 、加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善於結合教學實際，靈活地和有創造性地使用教材；備學生———讓每一個學生都能感受成功，體驗快樂；備教法———堅持“有效教學及培養學生的口語交際能力”的理念。
8、組織好各項教研活動。認真組織教師聽課，評課。使教研活動落到實處。
9、本學期的教研課題《如何提高學生的學習興趣》。
10、英語組教師本學期不以任何理由送課、搶課。每位教師必須依照上級課時計畫完成教學任務。
四、關注學生情感，創造和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語學習具有積極的態度，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的學習態度，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，學習態度是學好英語的重要因素，因此英語組教師本學期努力創造寬鬆和諧的教學空間，本學期將做到：
1、認真研修教育教學評價體系，轉變教師的育人觀念，促進學生的全面發展。
2、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
3、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
4、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。
5、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。
國中工作計畫集錦 篇17
上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但並不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放鬆自己，相反，他們仍以和嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的國中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，最佳化智育工作，根據，結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：
一、工作思路與目標
堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計畫、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固和的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的國中畢業生，為家鄉的經濟建設服務。
二、主要任務及措施
1、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善於表現自己的學生表現的機會，讓班級、讓課堂成為鍛鍊學生的平台，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，升華學生人格。
2、繼續加強學生養成教育，將守則規範落實到日常生活中，規範學生禮儀，提高學生的自我管理能力。開展和競賽，通過知識問答、情景再現、現場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照，中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養和人格、自我教育能力才會更快地提高。
國中工作計畫集錦 篇18
一、切實加強對雙擁工作的組織領導
做好雙擁工作關鍵在領導。要從講政治、講大局的高度，堅持把雙擁工作擺上全縣各級團組織的重要議事日程，納入全年工作的總體規劃，列入團幹部績效考評的重要內容。根據機構改革和人事調整情況，及時調整和充實團縣委雙擁工作領導機構，明確工作職責和工作人員。堅持主要領導親自掛帥，對雙擁工作重大事項親自把關決策，重大問題親自處理解決，重要工作親自組織協調。全縣各基層團組織，根據工作任務和形勢特點，制定全年工作計畫，組織安排好各項重點活動，同時做到明確職責分工，加強督促檢查，抓好工作落實，建立好雙擁工作檯帳，以保證雙擁工作各項任務得到貫徹落實。
二、廣泛開展雙擁宣傳教育活動
20xx年是我縣爭創雙擁模範城“二連冠”的關鍵之年，全縣各級團組織要緊密結合形勢和任務的需要，充分利用各種宣傳工具，廣泛深入地開展形式多樣、內容豐富的國防宣傳教育，大力宣傳中國人民解放軍的光輝業績和軍民共建的優良傳統，宣傳軍政軍民團結在中國革命和社會主義建設事業中所發揮的巨大作用，宣傳改革開放以來雙擁創建活動的經驗和成果，引導廣大團員青年進一步增強國防觀念和雙擁意識，大力營造教育系統濃厚的雙擁氛圍。
三、認真抓好學校國防教育工作
青少年國防教育是全民國防教育的`基礎，學校德育工作則是對青少年進行公民素質教育的重要途徑。它對於激發青少年的愛國熱情，樹立為建設祖國、保衛祖國而努力學習的正確學習目的，促進青少年德、智、體全面發展，有著十分重要的作用。要把國防教育列入全縣學校團組織年度工作計畫，加強對學校國防教育的組織、指導和監督，並對學校國防教育工作定期進行考核。各學校要把國防教育納入學校教學計畫和課時安排，按照規定認真組織開展學生軍訓，積極開展形式多樣國防教育活動。
四、積極開展軍民共建活動
進一步完善健全軍民共建工作制度，進一步明確共建責任和目標。在重大節日期間廣泛開展走訪慰問部隊活動，通過召開軍政座談會、走訪駐軍機關和基層單位，慰問幹部職工中的軍烈屬，進一步豐富雙擁工作內容，進一步增進軍地軍民之間的感情。
國中工作計畫集錦 篇19
一、指導思想
新學年，團委將把“生本革命”作為“校本革命”的重要內容，結合我校學案教學改革，繼續開展我校團委工作。以充分發揮學生主體意識、調動學生意向、增加團組織凝聚力、全面提升學生綜合素質為目標，深入推進“生本革命”，為學校的發展和學生的進步創造良好的空空間。
二、工作思路
1.把“以學生為中心的革命”作為團委的工作重點。“生本革命”是學生的革命。“生本教育”是為學生學習而設計的教育，也是生活化的教育。它不僅是一種方式，更是一種理念。團委要通過各種活動的開展，增強團員的主體意識、參與意識、創造意識、組織意識和榜樣意識，進一步推動我校“生本革命”的實施。
2.以“學案教學”為團委工作載體。充分發揮學生的主體作用是推進新課程改革、創建高效課堂的關鍵。根據並利用這一契機，團委套用心開展豐富多樣的活動，挖掘學生的內在潛力，調動學生的意向和主動性，為我校高效課堂教學帶來有力支持。
3.做學校黨總支的助理。加強團組織自身建設，加強對學生團員的培養，加強引導，使其在學生中真正起到自我管理的作用。
三、具體工作
(1)團委建設
1.工作踏實，作風紮實，開展活動民眾做主，分工負責。
2.團員和幹部團結友愛，合作進取。
3.科學管理，不斷提高學生幹部的素質，提高他們的.管理潛力、協調潛力和創新潛力。
4.根據學校的實際情況，定期開展學生幹部培訓。
(2)主題活動
1.繼續開展經常性的主題教育活動。
2.由團委實施團員註冊。
3.繼續做好非團員的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
4.配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5.完善心理諮詢工作，及時疏導學生和教師的心理問題。
(3)組織建設
1.做好團委工作計畫，落實團委例會制度，落實團委工作。
2.繼續做好團員檔案整理和團員發展工作。
3.認真傳達和執行教育局團委的各項工作，做好團委與上級團委之間的匯報工作，協調好團委與下屬團支部之間的關係。
4.使團費的收取和賬目公開透明。
四、採取措施
1.堅持上級黨組的領導，當好學校德育部門的助手，及時請示，及時匯報，加強宣傳；
2.與各年級組緊密合作；
3.工作部署要到位，及時檢查總結；
4.加強信息反饋，及時調整工作方法和思路；