幫教工作計畫彙編 篇1
為切實做好刑滿解教人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，降低惡性案件發生，維護社會治安，保障改革和建設的順利進行，現提出如下意見：
一、進一步加強領導。
充分發揮安置幫教工作協調小組及其工作機構的作用，增強做好安置幫教的責任感和緊迫感，各有關部門齊抓共管，各負其責，想到支持，發揮整體效能，達到綜合治理。
二、繼續開展刑釋解教人員排查工作。
要對上一年度回歸社會刑釋解教人員進行一次全面的排查，做到當年回歸的人員當年查清，通過排查摸清回歸社會的刑釋解教人員的情況，特別要注意發現和查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員以及未回到本地報到的本地籍刑釋解教人員的情況，壓濾機濾布建立地區間的通報、協查制度。
三、進一步落實銜接、管控幫教措施。
要繼續貫徹落實四部委《關於進一步做好服刑、在教人員刑滿釋放、解除勞教銜接工作的意見》敖山派出所、場綜治辦要加強對刑滿解教人員出獄後直接流散於社會，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份、假地址）人員的查找工作，最大限度減少刑釋解教人員的監管失控。進一步完善刑釋解教人員報到登記制度、建檔立卡制度、簽訂幫教協定制度、定期走訪談話制度、重點對象管控制度、住處報告制度和跟蹤或委託幫教制度。
四、落實回家有關政策，搞好刑釋解教人員的就業安置。
我們創造條件，繼續在城鎮地區建立、扶持一批過渡性安置實體或基礎，重點解決“三無”（無家可歸、無親可投、無業可就）的刑釋解教人員和在監獄勞教所沒有改選好，濾布有重新違法犯罪傾向的刑釋解教過渡性安置問題，並以此加強管控，儘可能地減少這些人員給社會治安的危害。
五、積極引導廣大民眾和社會各界正確對待刑釋解教人員，消除偏見和歧視，參與安置幫教工作。
在社區建設和基層中，充分發揮居委會的作用，健全安置幫教網路，落實幫教措施。工會、共青團、婦聯組織和其它社會團體要積極組織開展志願活動，動員職工、團員、青年、婦女、退休人員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑釋解教人員的幫教工作，並將其與青少保持創建文明家庭“四進社區”基層安委會創建工作有機結合起來，在開展公民道德教育活動中，要採取有針對性措施，把刑釋解教人員的道德、法制教育作為一個重點。
幫教工作計畫彙編 篇2
為切實做好我鎮刑釋解教人員安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，護社會穩定，更好 地構建和諧草廟，特制定工作計畫如下：
一、加強領導，健全組織，完善工作機制
以司法所為重點，調整鎮刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，各村成立幫教小組， 健全三級安置幫教組織網路，並明確分工，落實專人負責，完善 各項制度。
（1）鎮領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市有關精神，研 究部署工作任務，搞好協調，加強指導。
（2）鎮領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決 2個以上實際問題。
（3）鎮領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計畫和工作重點並協調，督 促、檢查有關部門和單位落實。
（4）安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，並公示上牆，接受社會監督。
二、規範安置幫教工作程式，落實幫教措施
對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔 案，明確幫教人，落實安置幫教措施。
（1）安置幫教辦公室 刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到90%。
（2）認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋 解教人員銜接率達到70%。
（3）對於刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，並作好談話 記錄等資料歸檔工作。
（4）對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬 聯繫，電話聯繫等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。
（5）配合有關部門，落實安置措施。對符合農村救助條件的刑釋解教人員，及時納 入低保和農村特困戶基本生活救助範圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的 有關費用。
（6）對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制 在5%以內。
三、建立保障機制，確保任務完成
為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。街道刑釋解教安置辦公室與各鎮安置幫教 小組簽訂年度安置幫教責任書，各鎮與本轄區的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐 人落實，確保任務完成，並於年終考核掛鈎，獎懲兌現。
1、接收本轄區內的刑釋解教人員做好銜接工作，並認真貫徹落實國家的有關安置幫教工 作的法律、法規和政策。
2、不斷加強自願者隊伍建設，根據工作需要調整、聘請幫教者開展多種培訓和指導工 作。
3、建立刑釋解教工作檔案，協調有關部門做好安置幫教工作。
4、定期召開刑釋解教辦公室工作會議，研究布置幫教工作，落實幫教工作措施。
5、指導督促本轄區幫教工作小組，開展多種形式的幫教活動，採取多種形式的幫教措 施，幫助解決生產生活中遇到的困難和問題，確保幫教工作對象不脫管，不漏管和重新犯 罪。
6、廣泛開展輿論宣傳，注重發展和推廣典型。
7、做好重點人頭的月走訪和一般人員的季度走訪工作。
8、協調並做好安置幫教基地的建設，根據企業及幫教對象情況進行協調，對回歸困難人 員進行過渡性安排工作。
9、抓好村級安置幫教工作站的建設和村級工作站人員及信息員的培訓工作平台，不斷提 高他們的業務工作水平。
10、做好安置幫教人員技能培訓工作，使他們回歸後都能掌握一項技術。
11、進一步做好信息化管理工作。為了進一步抓好信息化管理工作，確實做到人頭清、情 況明，一是做好每天的平台監獄網的核實工作，及時反饋信息。二是做好每周三次接收預 放人員。三是針對信息情況
與村、派出所、家庭進行核對。四是與家庭進行聯繫，落實幫 教措施。五是將所有幫教安置對象的情況逐人逐項輸入電腦，實行電腦化管理。六是將所 有的幫教對象形成網路化進行管理，與省、市、縣安置幫教網連線。七是建立刑釋解教人 員一人一檔制度，實行檔案化信息化管理。
、做好安置幫教工作，掌握每個人的思想動態，了解他們的工作和生產生活情況。一是 將三月份定為安置幫教對象排查核對月，進行全面檢查，做到準實。二是對每個片、每年 進行一次安置幫教對象代表座談會，使幫教對象相互交流各自的思想和工作情況，起到相 互促進、相互幫助的效果。
13、為了確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處，鎮幫教工作站與各村（鎮）幫教工 作站簽訂年度安置幫教責任書，確保做到層層分解，逐人落實，並將幫教安置工作納入 鎮、村（部門）年終考核目標，確保任務完成。
幫教工作計畫彙編 篇3
一、指導思想 問題學生的幫教轉化工作，一直是我校的一項重要工作。他以德育為核心、以創新精神和實踐能力為重點，具有體育、藝術教育特色，為了更好地做好這項工作，特制定本班計畫。
二、學生名單
三、學困生形成原因情況分析 我校處於城鄉結合部，問題學生較多，主要表現在
1、農村學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；
2、家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；
3、家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；
4、學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律鬆散，因而厭學。
5、非智力因素。不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，於是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最後走進"雙差生"行列。
四、轉化學困生措施
轉化後進生可從以下幾個方面著手：
1.建立幫教檔案。及時填寫特別問題學生檔案（問題學生登記表）與問題學生日常思品考核手冊。
2.掌握幫扶對象的基本情況。在較短時間內要熟悉幫扶對象的思想、學習、性格等方面的優缺點。
3.在課堂教學活動中，做到每節課至少提問每個問題學生一次，給他們更多的發言的機會和自我表現的機會。即使他們答錯了，也要以鼓勵代替批評。
4.每周調研一次，從與其他學生交流的中間獲取一些有關問題學生的近期表現，及時了解掌握問題學生的進步狀況，發現他們的閃光點並及時的給予肯定和表揚，使他們獲得信心。
5.每周至少與問題學生親切交談一次，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的現實困難和問題，並給予耐心、細緻地指導，幫助他們解決問題、克服困難，促使他們進步。
6.每兩周與問題學生家長進行電話交流一次，了解學生的家庭情況，掌握學生在假日裡的家庭表現，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，使家庭與學校協調做好學生的教育。
7.在日常活動中，要多給問題學生創造發揮自身特長的機會，使他們在積極的表現中獲得心理上的滿足，不斷增強自信心。
8.要經常地與其他教師進行聯繫，了解幫扶對象在其它課上的表現，並及時將學生在該科學習中存在的問題與該科教師溝通，與其協同幫助學生解決這些問題。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化後進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
幫教工作計畫彙編 篇4
一、切實加強對安置幫教工作的組織和領導
各社區建立安置幫教工作機構，指定專人負責此項工作，並充分發揮安置幫教工作機構的作用，將安置幫教與綜合治理、精神文明工作相結合，將安置幫教做為精神文明單位、綜合治理優秀單位考核依據，動員轄區各單位積極參與刑滿釋放人員的安置幫教工作。
二、建立健全工作檯帳
要對本轄區刑滿釋放人員進行全面的排查，切實做到底數清、人員明，銜接達100%、建檔100%、幫教100%，安置達到85%。當年回歸的人員當年清查，特別要注意發現和清查混雜在外來人口中的外地籍刑滿釋放人員以及未回到本地報到的本地籍刑滿釋放人員的情況，及時上報街道安置幫教辦公室。
三、進一步落實銜接、管控幫教措施
進一步完善刑滿釋放人員定期走訪談話制度，要積極組織開展志願活動，組織在崗職工、退休人員、黨員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑滿釋放人員的幫教工作。將安置幫教與綜合治理、社區共築共建、扶貧幫困等工作相結合，動員轄區各單位積極參與對刑滿釋放人員的安置幫教工作，各社區至少確定2名重點幫扶對象與轄區單位建立結對幫扶關係。同時，為沒有生活來源的困難人員解決低保金。要落實各項優惠政策，組織刑滿釋放人員參加再就業技能培訓，切實解決刑滿釋放人員的生活困難。
幫教工作計畫彙編 篇5
為切實做好我社區刑釋解教人員安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，維護社會穩定，更好地構建和諧烏東，特制定工作計畫如下：
一、加強領導，健全組織，完善工作機制
以司法所為重點，調整烏東路刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，成立社區幫教領導小組，健全三級安置幫教組織網路，並明確分工，落實專人負責，完善各項制度。
(1)社區領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市、區有關精神，研究部署工作任務，搞好協調，加強指導20xx年最新安置幫教工作計畫。
(2)社區領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。
(3)社區領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計畫和工作重點並協調，督促、檢查有關部門和單位落實。
(4)安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，並公示上牆，接受社會監督。
二、規範安置幫教工作程式，落實幫教措施
對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。
(1)安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到100%。
(2)認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到90%
(3)對於刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，並作好談話記錄等資料歸檔工作20xx年最新安置幫教工作計畫範文工作計畫。
(4)對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬聯繫，電話聯繫等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。
(5)配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保條件的刑釋解教人員，及時納入低保戶基本生活救助範圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的有關費用。
(6)對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內。
幫教工作計畫彙編 篇6
為我校辦成以“雙力”為目標，德育發展為核心、以創新精神和實踐能力為重點的，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作，我校教師對問題學生的幫教轉化工作一直非常重視，為了更好地做好這項工作，特制定本計畫。
一、我校問題學生現狀分析
我校由於地處城鄉結合部，外來務工子女較多，學生情況差異明顯，問題學生較多，主要表現在學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律鬆散，因而厭學。
二、明確目標，健全問題學生的幫教機制
1、樹立以學生髮展為本的教育理念
我校“以學生髮展為本”的新理念：重視全體學生的發展，學生的全面發展，學生的終身可持續發展;重視以學生為主體，主動、生動、活潑地發展;重視學生髮展的一般規律，抓住學生髮展的關鍵期;重視學生髮展的差異性，尊重學生的個性，多給學生選擇的機會，實施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學生，要特別關注問題學生。
2、發揮黨員教師的先鋒模範作用
我校有一批教學能力強，業務好的黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難、行為和心理偏差學生“一幫一”的結對幫教活動，經常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經濟困難救助。
3、做好問題學生的思想工作和心理輔導工作
個別學生由於家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素，學習目的不明確、思想行為上出現偏差，會出現無故曠課。政教處、班主任要明確職責，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作，不但關心學生的學習，更關注學生的思想。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作，關心、愛護，援助學生，多用鼓勵的話語與同學交談，用愛心和真情感化學生。
4、發揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態
教師要以積極探索有效的課堂教學方法，以因材施教、分層遞進、分類指導為切入口，對不同的學生從教學目標、學習要求、作業要求、評價標準等方面設計適合他們的不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況，及時進行重點指導，對學習困難學生的每一點成績和進步及時鼓勵，使他們在不斷進步中獲取成功的快樂，從而逐步樹立戰勝各種學習困難的信心。讓他們喜歡學校、喜歡班級、喜歡老師和同學，融入這個大家庭。
三、各方合力，共同做好問題學生的轉化工作
問題學生的轉化很大程度上要得到社會和家長的支持，因此，學校要積極尋求社會和家長的支持。
1、加強家校聯繫共同做好問題學生的轉化工作
班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生、學習困難學生、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址、家庭經濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理，有計畫的進行家訪，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會，加強學校教師和家長的聯繫，要豐富家長會的形式與內容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。
2、利用家長學校做好親職教育的宣傳
學校通過每學期舉辦兩次家長學校，向家長宣傳親職教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法，鼓勵學生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學生的困難，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環境，讓孩子在一定的規範下，發揮自己的思考能力，精進自己優勢專長，有好的學習態度，保持有意願學習的心。
3、積極爭取社會各界的支持
學校要加強和派出所、關工委、社區等各方面的協調和聯繫，整合社區、社會的資源加大對問題學生的幫教工作，防止學生到網咖等禁止未成年人進入的場所，共同做好行為偏差學生的教育工作，防止青少年學生違法犯罪。利用居委會、社區社工走訪學生家庭，了解學生的家庭的實際情況與困難，提供需要的法律幫助與經濟援助，共同
做好學生的幫教工作。
“問題學生”幫教措施
為了鍛鍊心理品質，加強品格修養，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康成長，看到自己的前景。對特殊家庭學生幫教措施如下：
1、各班必須摸清德育後進生和特殊家庭學生名單。
2、黨員和班主任必須幫教一位學生。
3、建立幫教檔案，了解其學生的家庭情況與表現。
4、定時定期找學生談話。
5、期中、期末給幫教學生下評語，肯定他們的優點和缺點。
6、每學期必須與每位家長取得聯繫，共同做好學生表現的反饋情況。
7、針對不同學生的程度，不論在學習上、生活上，還是經濟上都要給予幫助、關心愛護。
幫教工作計畫彙編 篇7
為了進一步做好刑釋解教人員的安置幫教工作，突出抓好預防和控制重新犯罪，實行安置幫教工作社會化，重新犯罪率控制在2%以下，抓示範，樹典型，加強幫教工作志願者隊伍建設，努力實現幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責法制化，現制訂年度如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞社會治安綜合治理的總體目標，在鎮黨委、政府的統一領導下，充分發揮安置幫教工作的職能作用，以預防刑釋解教人員重新犯罪為重點，以為全鎮的經濟建設服務為中心，抓好安置幫教責任制的落實，充分發揮幫教工作志願隊伍的職能作用，力爭在管理和服務上有新的認識。
二、工作目標
對刑釋解教人員實行動態管理，做到底數清，情況明，建好基礎台帳，每個對象都落實有幫教人員，注重教育，關心刑釋解教人員的工作、生活，及時走訪，做到情況及時掌握，措施及時採取，努力使刑釋解教人員遵紀守法，不重新犯罪，工作安心，組織放心。
三、工作措施
1、實行分類管理，遏制重新犯罪，根據省、市、縣有關檔案精神，對刑釋解教人員做到“六個清”即：刑釋解教人員底數清，基本情況清，思想動態清，生活來源清，去向情況清，現實表現清。逐一排查—x年五年內刑釋解教人員中的重點對象，並建立台帳，重新落實幫教人員， 制定幫教措施，實行分類管理。將重點人員以及x年回歸的人員列為一類管理對象，x年回歸的人員列為二類管理對象，其餘列為三類管理對象。並按時間分別建立刑釋解教人員花名冊，鎮安置幫教工作站每月與派出所等部門核對一次，確保底數一致。
2、相關部門密切配合，充分發揮安置幫教工作志願者作用。鎮安置幫教工作站要與工、青、婦、民政、工商、稅務、個體勞協等部門加強聯繫，形成合力，充分發揮安置幫教工作志願者隊伍的幫教作用。共青團要認真開展創建“青少年維權崗”和“下崗青少年再創業行動”活動，做好安置幫教工作，組織團結青年為刑釋解教人員辦實事、獻愛心；婦聯要把提高女性刑釋解教人員的自尊，自信、自強、自愛教育和法制教育納入教育管理目標和“ 五五”普法規劃，將她們列入重點教育人群，配合相關部門切實解決女性刑釋解教人員的就業、生活、住房、婚姻家庭等方面的實際問題。
3、認真做好“兩不四自”工作，及時總結安置幫教工作中出現的典型事例，不斷探索安置幫教工作社會化、法治化的途徑。