英語組教研工作計畫 篇1
一、指導思想
以學校教育教學工作計畫為指導，堅持“育人為本、因材施教、揚長教育、和諧發展”的辦學目標及“嚴謹、勤奮、求實、創新”的八字方針，樹立“以提高教學質量求突破，以提高教師素質求發展”的教研工作思路；深入學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，不斷提高教師的業務素質和教學、科研能力；進一步落實“深化教學改革”一系列措施，提高教育教學質量；組織各種活動培養學生的英語學習興趣；開展研究性學習和探究合作式學習，加強教法和學法研究，提高英語教學的質量。
二、重點工作
1、利用教研活動時間，組織教師學習貫徹、落實“市、區教學工作會議”的精神，學習先進的教育教學理論，更新教師的教育教學觀念，使教師了解教育發展的新形勢、新變化，適應改革的.潮流，提高教師的自身素質和教育教學能力。
2、進一步完善、深化我校“教學改革”實施方案，注重落實檢查。堅持對學生的全員輔導，融洽師生關係，使學生親其師，信其道；深化課堂教學，不斷提高教學實效性；組織學術報告，提高教師的業務素質和教育教學能力；加強集體備課的管理，達到資源共享，師生共同提高的目的。加強集體備課的實效性，提高高考成績。
3、發揮骨幹教師的作用，做好新教師的培養工作。通過我校青年教師與骨幹教師的“拜師結對子”活動，認真開展集體備課，做到資源共享，使青年教師儘快成為教學主力。開展教研組內的教研課、骨幹教師的示範課和新教師的匯報課研究如何在課堂教學中樹立以人為本、因材施教的科學教學觀，不斷提高教師的教學成績和業務素質。
4、組織全組青年教師認真學習我校的各項規章制度和教學常規要求，使其儘快成長並適合我校的教育教學工作。教師做好成功案例的整理收集工作。
5、開展豐富多彩的課外活動，培養學生的學習興趣。組織好高中各年級的英語能力大賽和學科展示活動，提高學生的自信心。
6、各集體備課組做好各年級的資料收集。各年級堅持早自習的聽力訓練，提高學生的聽的能力。
7、加強對高考的研究，給教師爭取外出聽課機會，不斷摸索和積累經驗，找出適合我校學生實際的教學路子，力爭在高考中取得突破。整體把握各年級的月考試題，即檢查學生所學知識給學生警示，又給學生希望
備註：每周教研組活動一次，地點：教研活動室，周四第8節課。
備課組活動每周一次，地點：辦公室；時間：自訂。
三、具體工作
3月份
1、制定學期教研工作計畫，各年級商討確定教學進度表，確定本學期的教學工作重點。
2、組織教師迎接各級主管部門對教學常規工作的檢查。
3、聽取參加省新教材培訓的教師做匯報。
4、組織青年教師為參加全校的匯報課做好準備。
5、組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動
4月份
1、組織全體英語教師積極參加上匯報課和聽匯報課的活動中來。
2、繼續組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動。
3、學習考試說明。
4、落實教研課的內容及承擔者。
5、迎接教學常規的月檢。
5月份
1、組織全體英語教師積極參加上匯報課、教研課和聽課，評課。
2、聽取高三教師對市模擬考試情況及高考新動向的報告
3、繼續組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動。
4、做好各年級的期中考試及試卷分析工作。
5、迎接教學常規的月檢。
6月份
1、積極參加高三教師教學反思與研討會。
2、完成教研組的各年級集體備課的資料收集、整理工作。
3、利用教研組活動時間研究高考。
4、開始組織期末複習工作。
7月份
1、組織各年級搞好期末複習和閱卷工作。
2、組織教師做好各種教學材料的上交總結工作。
3、科研工作：組織每位教師上交一份教學體會，如何對高中學困生實施有效教學。
4、積極參加學校的教案展覽、評比工作。
英語組教研工作計畫 篇2
一、指導思想
依據區、校的整體工作安排，尊重教育規律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動，深化研究學本課堂”為主題，以“學本課堂”為研究重點，深化教學研究，最佳化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的英語素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。
二、工作目標
1.開展單元整體教學設計的研究，深化學本課堂研究。
2.立足於課堂，提高全組教師的英語學科教學水平。學習並積極實踐“學本課堂”的新理念，梳理“學本課堂”實踐歷程，探索英語教學的新模式，提高課堂教學效率。
3.加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。
4.積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升英語教師教研水平。
三、主要工作
（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料：
1.龍灣教育局關於建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；
2.龍灣區中國小“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；
3.龍灣區教師發展中心關於印發《龍灣區中國小“學本課堂”教學評價表（實行）》的通知；
4.“學本課堂”教學評價指標的構建；
5.國小英語“學本課堂”優秀教學案例等。
（二）基於“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。
1.以《英語課程標準》（）為指導，引領教師研讀新教材，認真學習英語教育教學理論，從教材編排、教學內容等變化中明晰編者意圖與教學要求，開展基於課程標準的課堂教學研討。
2.解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內涵，探索基於新課程標準的教學。
3.完善課堂教學。課堂是教學的主陣地，通過評課、研討，促進課堂教學地不斷最佳化。教學中繼續貫徹“研在課前、探在課堂、思在課後”的校本教研路線，通過集體備課-上課-評課-修改-再上課，使課堂教學精品化。加強教師間的.聽課、評課和網上交流活動，執教教師認真反思，聽課教師寫好感想，達到教學共研，以研促教的目的。
4.加強集體備課。本學期將加強集體備課並作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
5.重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
6.一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。
（三）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1.轉變教研理念，改進教研方法，最佳化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下國小英語教研工作新體系。
2.組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發揮合作精神，開展教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，並及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。一學期至少聽15節課。做到課課有點評。
3.試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區分度。加強各年級英語質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。
（四）抓住平時，認真做好學優生與後20%學生的輔導工作。
1.要抓好後20%學生的輔導工作，關心後進生，做好不同層次學生的輔導工作。認真有效地進行科學命題分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
2.抓作業批改。倡導使用激勵性的過程性評價，激發學生學習自信心。控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
四、活動安排
狀語二小英語教研組活動安排表
培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內容
有效開展學習活動深化研究學本課堂9.12-9.18制定教研組計畫理論學習全體英語老師潘奕如第3周研訓室
9.19-9.25集體備課（一）--三年級學生學習活動的設計第4周研訓室
9.26-10.2學本研討課（一）執教者：方鍵第5周待定
10.10-10.16集體備課（二）--四年級學生學習活動的設計第7周研訓室
10.17-10.23學本研討課（二）執教者：王珂珂第8周待定
11.7-11.13讀書沙龍第11周書吧
11.21-11.27家長開放日磨課活動執教者：梅和珍第13周待定
11.28-12.4集體備課（三）--新常規新設計第14周研訓室
12.5-12.11命題設計第15周研訓室
12.12-12.18教研組工作總結第16周書吧
英語組教研工作計畫 篇3
指導思想： 根據區教研室和學校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續深化英語教學改革，樹立“以學生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深入了解並及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規律，及時總結、推廣教育教學經驗，不斷提升教師教育教學水平，從而確實提高課堂實效。
工作目標：
1、 加強理論學習和專業知識學習，促進教師的個人發展。
2、以“有效課堂”為中心，規範落實教學常規，在日常教學活動中培養語言套用和交際能力。
3、 教師採取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。
4、 以如何培養低年級學習興趣以及高年級如何激發學生持久學習興趣為主題，開展課題研究，從學校學生實際出發，探索、反思、總結一套適合我校實際的教學模式。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點。
5、鼓勵教師參加基本功訓練，專業技能比賽，加強青年教師專業技術能力培養。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課後還要反思加總結，不斷改進和完善，為今後教學積累經驗，揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學案成為教師專業提升，教學效率提升的有力保障。
工作措施：
1 、繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲、遊戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養學生用英語交流的好習慣。同時，也要繼承好的傳統教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學。
4、充分發揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課後反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。
5、加強網路研修，整合英語課堂。
6、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報等，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的`英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。
英語組教研工作計畫 篇4
一、指導思想:
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標：
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的'基礎。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、案例研討、聽課備課等。做到有計畫、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
4、各年級具體工作
三年級重點工作：
a、英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b、英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a、做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。
b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c、在教學內容範圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點：
a、融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
c、引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。
六年級畢業班工作重點：
a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。
c、繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
四、每月具體工作安排：
九月：
1、制定教學計畫和進度。
2、完善、營造班級環境布置的英語氛圍。
3、新教師上課指導。
4、常規教學檢查。
十月：
1、慶“十一”活動。
2、教師教學基本功訓練。
3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
4、常規教學檢查。
十一月：
1、期中考試並做好試卷分析工作。
2、開展英語書寫比賽。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、英語教研活動。
5、常規教學檢查。
十二月：
1、英語教研活動。
2、三到六年級英語規範書寫，並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
3、組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
4、組織期末提優補差工作。
5、準備迎接期末教學工作常規檢查。
一月：
1、教研組成員討論期末複習計畫與措施，抓好期末英語複習工作。
2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作並形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
英語組教研工作計畫 篇5
一、指導思想
以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。本學期繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創設適合學生髮展的優質課堂，本著“發展教師、發展學生”的教研方針，促進教師錘鍊語言素質、加強教學理論學習，培養學生的學習興趣、語用能力和思維品質，致力於讓每位老師發揮自己的個人教學特色，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作
(一)、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持自主備課為主，集體備課為輔的原則。鑽研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創設適合我校學生的教育教學活動。研究學情，分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。
2、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發揚團結協作精神。備課組成員要統一思想，步調一致，關注學生差異，制定幫扶計畫，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
3、落實教學常規管理，加強教學常規的檢查與反饋。
4、鼓勵同年級教師共用一份教案、開發適合自己年級的導學案，課後寫教學反思。
5、各備課組要加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現資源的最佳化整合。設計好一份教案、上好一堂示範課、做好一個課件、讀一本教育專著、寫好一篇教育論文。
(二)、推進有效教學，全面提高教學質量
1、關注課堂教學質量。
提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的'主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。有針對性的對教學過程各環節進行深入研究，通過集體備課與個人備課相結合，打造常態下的精品課堂。結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學
生，落實分層教學，要善於把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、提升教師的專業化水平。
教師的專業化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫英語教育教學論文，以此來促進教師專業能力的提升。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。
4、規範教學的每個環節。
教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
5、組織好聽、評課活動。
組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、具體工作安排
九月份：
1.制定本學期英語教研組工作計畫。
2.商討並制定教研組會議和活動規定。
3.加強七年級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導。
4.做好高一級學生英語學習的過渡、銜接工作，進行學習方法的指導。
十月份：
1、進行課改聽評課交流活動。
2、配合學校做好教案作業大檢查。
十一月份：
1、組織學生開展英語知識競賽活動
2、開展學生學習習慣培養的研討活動
十二月份：
1、開展複習課交流研討
2、制定期末複習計畫
3、進行期末測試，迎接期末考試
英語組教研工作計畫 篇6
指導思想:
以新課改理念為指導，以強化英語課堂為目的推進英語教學，以教研帶動教學，以活動促進教學,使英語教學出現生機盎然的局面。
工作目標：
1、認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，並運用新課標理念指導我們的日常教學鼓勵教師積極參加教育科研、教改實驗，勇於創新，注意教育理論的學習和教育信息的吸收，引進借鑑與總結創新並舉，用所學理論指導和改進教學實踐，運用到導學案中，以提高教育教學水平。
2、互促互進學習英語，加強老師自身英語素質的提升。
3、以備課的教研為突破點，加強備課的實效性。
4、組織集體聽課、評課，交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。
5、積極開展教育教學反思活動，每月組織一次英語教研活動，交流教育教學中的經驗心得，互相學習他人的成功之處，並撰寫教育教學論文。
6、抓教研組建設。積極鼓勵每位老師參與展示課、優質課的評比工作，積極參加上級英語教研組組織的英語上課、課件、論文等活動比賽，爭取取得優異的.成績。
7、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
具體措施：
1、三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握。
c.做好集體備課。
d.做好後進生輔導工作。
e.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
f.鼓勵學生多閱讀，增加辭彙量。學期中舉行一次英語百詞競賽。
2、六年級畢業班工作重點：
a.課本知識儘量100%掌握。
b.做好集體備課。
c.做好後進生輔導工作。
d.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
e.鼓勵學生多閱讀，增加辭彙量。學期中舉行一次英語百詞競賽。
f.與其他校的老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習及縣質量調研做好充分的準備。
英語組教研工作計畫 篇7
一、指導思想
根據教育局和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化國小英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。
2、繼續以新課程為中心，規範教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加區教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備三年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。
三、工作措施
1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6、加強英語頁建設，豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平台。
四、每月具體工作安排
二月份：
1.制定教學計畫和進度，做好開學的準備工作。
2.參加英語教材培訓。
三月份：
1.做好師徒結對工作，加強對新教師的培養。
2.開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。
四月份：
1.做好期中複習、命題、考試和試卷分析等工作。
2.開展校園英語節活動。
五月份：
1.圍繞“國小英語課堂教學模式——小組合作”，開展課題研究。
2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。
六月份：
1.制定複習計畫，總結教研組工作。
2.做好各年級聽力和筆試期末考試的命題、考試和考後的分析工作。
英語組教研工作計畫 篇8
一、指導思想：
本著“發展學生，發展教師”的指導思想，回響教育局和學校的號召，開展豐富多彩的英語活動，提高學生的英語學習興趣和聽、說、讀、寫各種能力。以學校總體教學工作為依據，以提高教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教師的教研和教學工作水平，取得更好成績。
二、工作思路：
以“提高教學質量”為手段，為實現教師的自我發展和提高服務。通過教研組的完善發展，從而全面提高每位英語教師的教育教學能力和教科研能力。
三、具體工作：
1.加強理論學習，提高科研能力
結合學校開展的“每月讀一本書”的活動，讓教師加強教育理論的學習，提高教師的教育教學能力和教科研能力。
2. 抓好教學常規，努力提高質量
本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的"六抓"：
1)抓備課──備好課是上好課的前提。本學期的重點是抓“二次備課”。必須變"應付式"的備課為"實用式"的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2)抓課堂教學──課堂教學是教學工作的中心環節。本學期全組教師通過認真開展“同課異構”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
3)抓反思── 一周一篇教學手記，要求高質量，具有真實性，注重理論和實踐相結合。
4)抓作業── 英語作業布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業的布置強調英語學習習慣的養成教育，重視學生的聽說讀寫的能力培養，規範書寫習慣。具體內容是基礎知識訓練+ 能力訓練(聽力、閱讀、寫作)+ 單元測試。另外，批改作業是教學反饋的重要環節，考後要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。
5)抓“改錯本” ── 建立學生錯題檔案本，切實有效地讓學生真正的掌握知識，提高學習成績。
6)抓好國小與國中的銜接教學。本學期七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。
3、全體組員群策群力，開設豐富多彩的英語課外拓展活動，激發學生的學習興趣
1)進一步營造校園英語氛圍，推進校園和班級英語文化建設。
結合學校校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開闢"英語文化長廊"，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開闢"英語角"在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
2)英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕鬆、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節目、講英語小故事等，來激發學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關活動。
四、教研活動月程
9月份：1. 啟動“同課異構” 活動。
10月份：七年級學生英語書寫比賽。
11月份：1. 九年級英語知識競賽。 2.複習準備期中考試 。
12月份：1.七年級英語歌曲比賽 。 2.英語聖誕活動。
1月份： 1.八年級英語口語大闖關活動。 2.複習準備期末考試。
總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。
英語組教研工作計畫 篇9
一、 指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、 現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際套用能力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b. 課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
5、具體工作安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計畫。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計畫交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試
2、3—5年級期末複習。
3、期末考試。
4、工作總結。
英語組教研工作計畫 篇10
一、指導思想：
本著“發展學生，發展教師”的指導思想，回響教育局和學校的號召，開展豐富多彩的英語活動，提高學生的英語學習興趣和聽、說、讀、寫各種能力。以學校總體教學工作為依據，以提高教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教師的教研和教學工作水平，取得更好成績。
二、工作思路：
以“提高教學質量”為手段，為實現教師的自我發展和提高服務。通過教研組的完善發展，從而全面提高每位英語教師的教育教學能力和教科研能力。
三、具體工作：
1.加強理論學習，提高科研能力
結合學校開展的“每月讀一本書”的活動，讓教師加強教育理論的學習，提高教師的教育教學能力和教科研能力。
2.抓好教學常規，努力提高質量
本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的"六抓"：
1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學期的重點是抓“二次備課”。必須變"應付式"的備課為"實用式"的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。
2）抓課堂教學──課堂教學是教學工作的中心環節。本學期全組教師通過認真開展“同課異構”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
3）抓反思──一周一篇教學手記，要求高質量，具有真實性，注重理論和實踐相結合。
4）抓作業──英語作業布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業的布置強調英語學習習慣的養成教育，重視學生的聽說讀寫的能力培養，規範書寫習慣。具體內容是基礎知識訓練+能力訓練（聽力、閱讀、寫作）+單元測試。另外，批改作業是教學反饋的重要環節，考後要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質量分析。
5）抓“改錯本” ──建立學生錯題檔案本，切實有效地讓學生真正的掌握知識，提高學習成績。
6）抓好國小與國中的銜接教學。本學期七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上達到了國小英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。
3、全體組員群策群力，開設豐富多彩的英語課外拓展活動，激發學生的學習興趣
1）進一步營造校園英語氛圍，推進校園和班級英語文化建設。
結合學校校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開闢"英語文化長廊"，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開闢"英語角"在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。
2）英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕鬆、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的'英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節目、講英語小故事等，來激發學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關活動。
四、教研活動月程
9月份：
1.啟動“同課異構”活動。
10月份：七年級學生英語書寫比賽。
11月份：
1.九年級英語知識競賽。
2.複習準備期中考試。
12月份：
1.七年級英語歌曲比賽。
2.英語聖誕活動。
1月份：
1.八年級英語口語大闖關活動。
2.複習準備期末考試。
總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。