實用的科組工作計畫 篇1
一 課程改革
課程是組織教育教學活動最主要的依據，課程結構決定著學生的素質結構。綜觀中外教育改革，無不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養質量的關鍵來加以改革和建設。為此，我們著重從以下兩方面應對課程改革：
1、課程開發
作為改革潮流中的語文教師，應該養成從課程的角度看教學，樹立參與課程開發與管理的意識，積極開發適合本校及本班學生特點的課程。對於語文學科的學習來說，憑一本語文書、一篇課文遠遠不能滿足學生髮展的需求。網路世界的到來，視聽文化的衝擊已決定語文教材不是學生唯一的學習資料。在認識上，我們要打破教材作為唯一課程資源的神話。正如《語文課程標準》里所描述的那樣：只要“符合學生身心發展特點”、只要“體現時代特色和現代意識”、只要“具有典範性、文質兼美的特點”的文章、材料，都可以拿來讓學生學習。這種新教學理念引導我們要敢於超越教材，把教材看作是實現“課程標準”的手段，認真地學習課本教材，做到科學地補充教材。把語文從課堂延伸到學生的生活活動中，觸及到學生的心田。《擁抱明天》、《精文薈翠》等閱讀文本是7—9年級學生根據單元學習專題自己作評註選編的。另外，每周一期的《雛雁》及時選登學生的優秀習作，是學生練筆交流的“自留地”。這樣學生在廣闊的語文天地中獲得多方面的滋養。
2、教材整合
教師要把握好新教材。新的教學計畫出台後，語文學科由原來占總課時的30%左右減為20%左右。課時減少了，閱讀量加大了，七年級要加強中國小語文教學內容的銜接，從古文閱讀、現代文閱讀方法等方面有效地做好與中學語文教學銜接。八年級要慎重選好補充教材，在與單元學習內容合拍的前提下擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，讀整本書。
二 課堂教學
1、教學目標
《語文課程標準》中設定的總目標是：“使學生獲得基本的語文素養”。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養、情感態度”。這四方面的目標是一個有機的整體，對人的發展具有十分重要的意義。因為，語文是人文科學，語文教學是母語教育，它的實施關係到學生的全面發展，終身發展。因此，我們在確定教學目標的時候，既要重視知識技能目標，更要關注情感、態度、價值觀的目標。只有當三個維度的設計均已得到很好的落實，學生才能獲得語文素養。
2、教學模式
① 繼續探討並完善“以讀為主線，以語言文字訓練為入手，以思維發展為核心，以對話為平台”的閱讀教學思路，認真上好閱讀課。根據教學內容、教學目標和學生生活實際，設計教學結構，使課堂教學結構呈現多元化。
②七、八、九年級將繼續以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學為主，鼓勵和倡導對其他模式的探索。如“質疑式”、“活動式”、“討論式”、“探究式”等等。
3、教學評價
教師課堂教學進行評價的基本標準：
①教師成為學生學習的支持者，確立資源分享的同學型師生關係。
②學生成為學習的主人，享受學習的樂趣，成為學習的主要動力，積極的思維活動成為學習的主流。
③課堂成為學習生活的一部分，學習材料來源多樣化，活動成為學生參與課堂教學的重要形式。
4、注意問題
①要讓語文課成為學生自主的語文實踐活動，努力做到三個“自主選擇”：
A學生自主選擇學習內容。選擇最喜歡的語言文字欣賞揣摩，激發學生走進課文語言的欲望。
B學生自主選擇學習方法。讓學生學得興趣盎然。
C學生自主選擇學習夥伴。有時可以打破傳統的課堂組織形式，讓學生自由結合，共同探討，合作解決問題。
②要重視閱讀中感悟、積累、運用和知識、能力、情感的協調發展：
A運用語言描述、現代信息技術等各種方法，增強形象感受，減少理性分析。因為學生對文本的感悟，依賴理性知識是很少的。
B引導學生多讀。多讀是感悟的基本方法，讀是發展語言的一種最通常最重要手段。課堂上要保證學生讀的時間，要多讓學生自主讀。同時教師要引導學生採用粗讀、精讀、略讀、跳讀等多種形式去賞析課文，少用齊讀。讓學生走進“原汁原味”的語言，獲得個性化的體驗。
C要引入學生生活的體驗，激活思維，引導學生在與文本對話交流中碰撞出思維火花。鼓勵學生獨特的見解，鼓勵學生大膽質疑。
③要有意識地為學生閱讀文本提供豐富的知識背景，著力培養學生收集和處理信息的能力：
A要培養學生在自主閱讀時自覺使用工具書的習慣。
B要引導學生習慣在網路世界中收集信息，並能初步篩選出有效信息。
C要引導學生把目光投向社會、家庭、書店、圖書館等“大課堂”，讓學生明白“課堂小天地，天地大課堂”，生活就是語文學習的課堂。
④作業設計和布置，要分年級、分階段、分能力，國中階段要關注知識點（通過自編“預習練習”和“鞏固練習”落實雙基），培養學生的創新精神和實踐能力。嚴格控制學生作業量，大作文每學期6篇次，小作文每學期12
篇次，單元測試每學期6次。教師對學生作業的批閱將納入評價範圍。
三 工作安排
①制訂教學進度計畫。新學期開始第一周內制訂完本學期教學進度計畫。按計畫授課，完成教學課程，最遲第十七周授完課程。
②明確教學目標，力爭教學成績有所提高。加強學科的日常測試，第二、六、十二、十六周小測試，第四、八、十、十四、十八周統一月考。期末測試年級合格率達百分之七十五以上。
③認真備課，提前一周寫好教案。 重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、導入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業設計和教具選用。
④按時按質完成作業批改。本學期大作文寫作次數不少於6篇，小作文寫作不應少於12篇次。作業批改要寫上日期，作文批閱要有評語。抽樣評改，人數比例不得少於百分之三十。
⑤認真準備，主動舉辦個人公開課，以閱讀教學為主。具體安排如下：
年級 期中考前 期中考後
初三級 第四周 第十一周
初二級 第五周 第十二周
初一級 第六周 第十三周
初一級 第七周 第十四周
⑥形式多樣，積極開展課外活動。科組在第十二周統一組織中學生 “現場作文”比賽。以班為單位，選派六名學生代表參加。各年級要認真開展本學科各類競賽活動，以競賽促提高，以競賽促交流。競賽的基本項目作如下規定（具體時間自行安排）：
7年級：寫鋼筆字比賽
8年級：寫作比賽
9年級：演講比賽
⑦積極開展教學課題研究。本學期繼續做好新教材使用的總結，探索語文課堂的閱讀教學方法，加強多媒體課件的製作，撰寫教學設計或論文。
⑧文言文教學應有所改變。以往教學著重於內容的講解，訓練也是著重字、詞的解釋與翻譯。今後在教學中應注意多讓學生朗讀，多設計一些開放型練習。
四 實踐活動
認真組織“綜合性學習”，不斷提高學生語文綜合運用能力。可重組教材，提出專題，進行專題性學習研究。可密切結合學生現實生活確定研究專題。要讓學生自主實踐，親身感受，包括利用現代信息技術，編寫材料，調查訪問，融合其它學科的學習實踐，使學生有所感受，嘗試解決問題。每個教學班本學期至少組織2次學科綜合性學習活動。
實用的科組工作計畫 篇2
一.工作思路
遵照學校今年本期的工作計畫，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育 教學質量，力爭取得XX年高考的優異成績。
二.工作目標
1.上好每堂課，規範課堂教學。根據XX年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下薘的高考任務。上重點線的人數超過目標上本科線的人數超過要求上專科線的人數超過98％。開展培優和補差的工作關注尖子生力爭在XX年的高考中再現地理學科的輝煌。
2.按質按量完成學校在創建工作中所下薘的各項工作。根據教學處和教務處各項工作計畫高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計畫、總結、教案、聽課本、積分冊；教研組計畫、總結、教研
活動報表；科組計畫、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80％以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50％以上；能純熟製作開發課件，最佳化課堂教學。
3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。
三、工作要求
在第一輪複習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：
1、鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立必修概念系統網路，進行全面系統地複習。
（1）全面了解教材，掌握重點。
（2）突出主幹，落實基礎，做好用好概念系統化。
（3）留意總結，特殊是地理事現象、規律分析與歸納。
2、努力提高教育教學質量。
（1）集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在掌握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課。
加強集體備課，發揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流於形式，按學校安排本科組每周於周三下午第八節在五樓教師辦公室進行。
（2）上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。
（3）課後反思：總結課堂得失，養成課後反思的習慣，在反思中求進步。
（4）完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。
（5）遵照學校安排，堅持做好教學常規。
3、全面備考，習題精癬精練、精評
堅定執行學校提出的習題系列化教學要求，對
試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養，回元強調答題的
規範化，地理語言的專業化。提高學生的解題析題能力。
四.工作措施
為薘到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協力、齊抓共管;既要質量、又元數量。清楚措施如下:
1.充分利用每節課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在高考中提高基礎分；對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數。為薘到這一目的，我們全體高三教師要齊心協力，
共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。
2.切實搞好培優和補差的工作，培優工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規範，上課加大容量；每兩周訓練一套高質量的模仿試題；與尖子生進行個別談話
輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識扎紮實實搞好基礎知識的複習。
3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的`成敗標準，但是，考生的心理素質也是不可忽視的。考生的思想負擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發揮。臨考之際，良好心理狀態是十分重
要的。在平時的教學中要培養學生好的心態，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養他們大度的心理。
4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題複習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。
5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質按量完成各項任務。
XX年8月15日
附一：每周一測安排表:
出題人
第一次 李修福
第二次 謝新春
第三次 周義
第四次 羅明軍
第五次 李修福
第六次 謝新春
第七次 周義
第八次 羅明軍
備註：1、每周一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核，周三交予文科綜合周測組卷負責人；
2、出題老師務必規範出題，保證試題質量；
3、李修福老師負責周測試題整理歸類；
4、命題順序：李—謝—周—羅 依次循環
附二、自然地理模組補充學案安排表
內容 出題人
等壓線專題 謝新春 等溫線專題 周義
氣候類型專題 羅明軍
中國氣候 李修福
河流補給類型專題 謝新春
河流專題 周義
長江、黃河、珠江水系 羅明軍
板塊理論與構造地貌 李修福
備註：1、每周四前將下周學案初稿完成交科組長審核，周五印刷完畢；
2、編制學案老師務必規範出題，保證質量；
3、李修福老師負責學案整理歸類；
4、編輯順序：謝—周—羅---李 依次循環
附三、教學進度表
龍城高級中學20xx—20xx學年度第一學期
教師教學進度表
學科 地理 年級 高三 教師姓名 羅明軍
周次
月日——月日
內容
預1
7月31日—8月6日
必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節
預2
8月7日—8月13日
第一章宇宙中的地球：三、四節第一章複習測試
預3
8月14日—8月20日
補充：地圖、第二章：物質運動和能量交換，第一節
預4
8月21日—8月27日
第二章：物質運動和能量交換，第二節
預5
8月28日—9月3日
第二章：物質運動和能量交換，第三節、複習測試
1
9月4日—9月10日
第三章：整體性和區域性
2
9月11日—9月17日
自然地理總複習
3
9月18日—9月24日
第四章：自然環境對人類活動的影響
4
9月25日—10月1日
必修二、第一章 人口地理
5
10月2日—10月8日
必修二、第二章 城市地理
6
10月9日—10月15日
必修二、第三章 農業地理
7
10月16日—10月22日
必修二、第三章 工業地理
8
10月23日—10月29日 必修二、第三章 交通地理
9 10月30日—11月5日
必修二、第四章 環境問題與可持續發展
10 11月6日—11
月12日
人文地理總複習與測試
11 11月13日—11月19日
必修三、第一章：區域地理環境與人類活動
12 11月20日—11月26日
必修三、中國區域地理（補充）
13 11月27日—12月3日
必修三、世界區域地理（補充）
14 12月4日—12月10日
必修三、第二章：區域可持續發展案例分析（一、三、五）
15 12月11日—12月17日
必修三、第二章：區域可持續發展案例分析（二、四）
16 12月18日—12月24日
必修三、第三章：三s系統及套用
17 12月25日—12月31日
區域地理總複習與測試
18 1月1日—1月7日
必修內容總複習與測試（一）
19 1月9日~1月16日
必修內容總複習與測試（二）
20 1月17日`1月24日
期末考試及深圳一模考試預
實用的科組工作計畫 篇3
【指導思想】：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
【活動時間】：單周周四下午一——四年級備課組活動，時間兩節課，五、六年級參加片區教研活動；雙周周四下午為學科組活動，時間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強日常學科教學管理
組織組員認真學習《數學課程標準》，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的指導。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，在與同伴的交流合作中，在老師的點撥指導下習得方法，遷移運用。
二、認真組織落實“雙基訓練”過關檢測
本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關檢測的相應材料及時上傳校園網並由備課組保存電子稿，於學期結束一起上交。
三、“三組聯動”，積極開展課題研究
積極組織教師參與到“三組聯動”中來，加強對《“30+10”課堂教學模式下實踐作業設計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設的行動研究》三個課題理論知識的學習，配合各自備課組的課題研究，提升數學教師的教研能力，提高數學教學的實效性。
四、以“合作課堂”為主陣地，培養學生數學學科核心素養
課堂教學打造“自學——互學——展學——評學”為範式的“合作課堂”，既要強化教師對教學內容的研究，課堂教學評價體系的研究，又要讓學生在講練結合的學習中有自我學習、同伴互學、展示交流的平台，從而提升學習能力。
五、配合校園網數學教學資源建設
要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下，積極投身到資源庫的建設中。教師參加學科組研究課活動以後，由執教老師將修改定稿的教學資源（優質教案、課件）上傳到校園網相應的欄目，其他教師在本周內完成網上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動，並在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網“學科天地”數學學科。
【“雙基”驗收項目】：
驗收年級
驗收內容
驗收時間
責任人
一年級
20以內的減法
4月初
備課組
二年級
兩、三位數的加法和減法
5月底
備課組
三年級
兩位數乘兩位數、混合運算
4月下旬
學科組
四年級
三位數乘兩位數，簡便計算
5月中旬
學科組
五年級
分數的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學科組活動計畫，各備課組制定好教學計畫和教學進度；
2.編列出本學期教研聽課安排；
三月份：
1.預約聽課評課（六、五年級）；
四月份；
1.期中階段學業檢測；
2.期中階段學業質量分析；
3.預約聽課（三、五年級）；
五月份：
1.預約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；
六月份：
1. 複習內容研討
2.各備課組制定期末複習計畫，迎接期終考試；
3.學科組、備課組整理活動資料，撰寫總結；
4.完成教學資料收集、整理歸檔。
實用的科組工作計畫 篇4
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以國小語文素質發展評價改革為著力點，結合國小語文學科的特點，繼續深化語文教學改革，發展學生的語文素養，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育，努力提高我們教學質量，促進一年級全體語文教師的素質提高。
二、活動內容
1、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鑽研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
2、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創設多種語境，培養學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在遊戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，並在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
3、抓好常規教育，培養學習習慣。
針對一年級學生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。
4、採用多種方式，提升教學質量。
每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今後我們還要陸續開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
5、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。
6、重視資料積累，撰寫心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優秀作業，甚至學生典型的發言都記錄下來。
三、實現目標
本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發展學生。繼續以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
實用的科組工作計畫 篇5
在學校各級領導的指導下，全力配合省高中教學水平評估和省國家級示範高中評估的工作要求，結合音樂學科工作特點，搞好教學工作，具體計畫如下：
一、現狀分析。
本學科現在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑑賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業課教學。教學任務繁重。
二、質量目標。
1、高一年級的音樂鑑賞課按照新課標的具體要求嚴格執行，以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。
2、專業課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的基礎上再一次提高重點本科升學率。
三、管理目標：
1、調動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業、精業、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結向上的音樂集體。
2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學特色。
3、力爭成為先進科組。
四、措施：
1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。
2、按學校要求完成好各項任務。
3、加強教學常規管理。
五、各項工作的安排。
（一）教學工作。
1、高一年級音樂鑑賞課任課教師。
、。（每周2節）
2、高一年級音樂班專業課任課教師。
：聲樂、樂理，每周10節。
：聲樂、視唱練耳，每周10節。
：鋼琴，每周2節。
：舞蹈，每周3節。
3、高二年級音樂班專業課任課教師。
：聲樂，每周12節。
：視唱練耳，每周10節。
：鋼琴，每周4節。
：舞蹈，每周4節。
：樂理，每周2節。
4、高三年級音樂班專業課安排。
：聲樂、視唱練耳，每周12節。
：鋼琴、樂理，每周6節。
：舞蹈，每周7節。
5、課外活動。
（1）合唱團，負責人：、。
（2）舞蹈團，負責人：。
六、本學期具體工作。
（一）教學工作。
（二）省教學水平評估工作。
（三）國家級示範高中評估工作。
（四）區教研室的說課比賽。
（五）區教師合唱團的排練和演出工作。
實用的科組工作計畫 篇6
一、指導思想：
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，根據我校新開辦的情況切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業餘訓練工作，積極開展本科組工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
二、工作要點：
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師儘快樹立全新的體育教學觀念，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定教學計畫，大膽革新，勇於實踐。
（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行。體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計畫認真上好體育課及活動課，並進一步加強安全教育和防範意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，並以紮實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強體育科組的管理和建設力度，不斷提高常規管理水平。體育科組是學校的基層教學組織，也是開展教學的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教科組將努力貫徹學校行政領導方針政策，加強體育科組內部管理，努力做好20xx—20x年x上學期體育體育科組工作計畫。
1、認真貫徹學校的管理精神，努力把本科組的辦公文化建設好。
A、上下班制度：平時，早上七點三十分前到校，下午五點半後方可離校。不訓練時，跟全校教職工一樣。
B上班時間在辦公室不準炒股、看電影、聊天等無關工作份內之事。
C、多看些有關與教學有關的書籍。
D在辦公室同事間要多溝通、多談教學業務。
2、在本科組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、認真開展體育教科研工作，巧構思，勤筆耕，爭取寫出質量較高的論文。
4、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平。
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課餘訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校新開辦的實際情況，堅持體教結合，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
三、要活動時間安排：
九月份
1、召開本學期的第一次備課組會議。
2、制定本科組工作計畫。
3、制定好外運動場還沒有完工投入使前在內廣場出操的方案，規劃好進、退場的路線，做到進、退場有序不亂，認真貫徹快、靜、齊佇列方針。
4、抓好廣播操的質量，上課時多練廣播操和踏步。
5、做好體育節的動員工作，制定體育節方案。
十月份
1、狠抓廣播操質量。
2、籌辦好體育節。
3、武術操的教授。
十一月份
1、繼續抓好廣播操質量。
2、積極抓好常規訓練工作。
3、繼續抓好學生的身體素質練習。
十二月份
1、廣播標兵學校評比。
2、調整教學進度。
一月份
1、做好學生考核成績的統計工作。
2、體育組學期工作總結。
實用的科組工作計畫 篇7
X學年是我校發展史上重要的一學年，學校迎來了各項工作非常富有挑戰性的一年。儘管在20xx年借著 “兩基”國檢的東風，學校面貌煥然一新，不論從環境還是理化生實驗室的配備上都有了質的飛躍，但是教育教學質量還相當滯後，經過學校校委會議討論、研究後，大家一致認為本學期乃至以後相當長時期的工作重點都要完全放在狠抓教育教學質量上，堅決貫徹以教學為中心的思想，學校的一切工作都要圍繞教育教學質量的提高來開展，特別是中學理科組各科教學成績低下，限制了學校的全面發展，對學校的聲譽造成很大負面影響。所以本學期全體中學理科組教師要認真鑽研教材、認真備課、上課，對學生進行經常性的輔導，從教學的各個環節狠抓管理，切實提高自己的教學成績，為學校的全面發展奠定基礎。
一、指導原則
在本學期中，我們中學理科教研組的教研工作，堅持在學校黨支部和教導處的正確領導下，根據學校20xx～X學年第二學期工作要點和教務處教學、教研工作安排意見，結合我校中學理科教育教學實際情況，以提高教育教學質量，滿足人民民眾和全體中學生對接受優質理科教育的需求為宗旨，堅持以課程改革為中心，以最佳化課堂教學過程、實施“課堂教學質量工程”為重點，繼續以“課堂教學質量工程”、多媒體教學競賽活動為契機，全面提升各人專業水平和教學技能，促進中學理科組教師專業發展，切實提高理科組各學科的教學成績。
二、具體工作任務
經過開學一段時間的調研和意見徵求，為使我組教師的教學成績能有一個大幅度的提升，為學校整體教育教學質量的提高奠定基礎，特對中學理科教研組工作做如下安排：
1、教研組制定出切合實際的工作計畫，並在全體成員會議上學習討論。保證時間，明確分工，責任到人，使教研組成為相互學習、相互合作、討論問題、共同提高、共同研究的組織。充分利用好學校的各類學習資料，鼓勵教師在課堂上收集“合作學習、探究性學習活動案例”，認真撰寫教學設計和教學論文、案例，提高本教研組的教科研能力，不斷激發各位教師的教研潛能，不斷提高教研工作的實效性。
2、充分發揮（市）縣級骨幹教師的作用。切實抓住學校內（市）縣級骨幹教師不放鬆，充分利用骨幹教師的示範帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為本組教師教學工作的帶頭人，有力的推動中理各學科課堂教學不斷向優質課堂邁進。
3、繼續認真安排和開展好學校的“聽課”活動，按照學校要求開展“常規課、檢查課、示範課、競賽課”等不同課型的聽講任務，落實好教務處安排開展的“質量達標課”評選和優質課展示活動。安排好每位教師的講課時間。由骨幹教師帶頭上，年青教師人人上，根據教師任課情況，使“講、聽、評、查”更具體的落實到每一位教師，聽完課後及時組織大家進行講評，講課教師要認真撰寫反思（開展課前反思、課中反思、課後反思撰寫活動），剖析自己在教學中的行為表現，評課教師要全面、客觀、公平公正的評出教師課堂的優劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，改進自身教學工作，使我組教師都能不斷地提高教育教學水平。
4、認真檢查和督促本組教師書寫好教案，按時批改作業，自覺完成每次檢查所要求和規定的任務，教研組長或學校領導聽課後在講課教師所備教案後要簽字、加注意見或建議。
5、積極配合學校和教務處開展優秀教案評選、優質課競賽活動，開展校級理科知識的競賽活動，充分調動老師工作的積極性和學生學習的積極性，切實扭轉教風、學風，大面積提高教育教學質量。
實用的科組工作計畫 篇8
一、指導思想
以《XX區20xx年春季教學工作會議》的精神為導向，在校長室的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。
二、主要目標：
1、加強學習新課標，全面推進以德育為核心，以創新精神實踐能力的培養為重點的素質教育。加強師資隊伍培訓力度，提高教師專業水平。
2、堅持科研興校，以科研教研促進教育教學工作。
3、強化教學常規管理，豐富校園生活，規範辦學行為，嚴格執行課程計畫，繼續紮實有效地開展好第二課堂活動，落實好素質教育，切實有效地提高教育教學質量。
4、提高師資隊伍素質，提高課堂教學效率。加強師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師的示範引領作用，推行師徒結隊活動，打造師德高尚的研究型教師群體。
5、加強崗位練兵，積極參加片、區舉辦的“新課程背景下的目標教學比賽”。培養骨幹教師，爭取成為區品牌教師。
6、繼續開展好“國學與課外閱讀”的活動，培養學生的課外閱讀習慣，創建書香校園。
7、進一步加強環境教育，培養學生的環境意識。
三、工作措施
（一）常規工作要求：
1、抓好開學初學科計畫的書寫指導工作，計畫需按照學校發放的計畫式樣進行書寫，根據從上到下的一般原則，寫一份操作性強、符合要求的具有一定指導意義的計畫。
2、進一步完善理論學習制度，堅持每周一次業務學習，兩次集體備課。切實加強教研組工作，搞好校本教研和校本培訓。各教研組組長要切實負起本教研組教研工作的職責，組織教師有計畫有目的地進行專題學習和研究。教研活動不能流於形式，寧精勿濫，真正體現“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。本學期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學效果。通過教師自我反思，同伴輔助和專業引領三條基本途徑，紮實開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學素養，提升教學智慧。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。
3、集體備課、教研活動內容及形式
教研是學校生命力所在，課堂是教研的主陣地。為了提高教師的課堂教學促進教師的專業成長，學校要積極組織開展主題教研活動。
集體備課程式（定內容→各自備課→集體討論→最佳化預案→執教者教前準備）
集體備課教研組長負責召集組內教師，確定教研內容，大家分頭備教學預案，集體備課時，交流教學構想，集思廣益，討論出最佳設計方案。教研組長要收集好每位教師的教案，並作好集體備課記錄。集體備課時，討論亮點與不足之處，還要針對缺陷點提出對應性的改進設計。這樣，同一教材內容，人人經歷獨立備課，集體討論調整，深化了同題教研。
教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計畫，內容針對教材和學生的特點，可以是教學活動中的困惑、收穫、心得體會、構想等等。每次活動確定一個中心，每位教師做好準備發言，活動中教研組長作好記錄。為了實現學校教學工作的精細化管理，每學科各年級都設定備課組長，協助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下：
（1）語文科 科組長：賴春蘭
各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花
四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭
（2）數學科 科組長：陳海連
各年級備課組長：一年級：陳彩鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒群英 六年級：彭尋妹
(3)英語科 科組長：陳小倩
各年級備課組長：三年級：陳小倩 四年級：蔣伯金 五年級：蔡鳳鶯 六年級：黃玉茹
（4）綜合科1 科組長：毛麗嬈
體育科備課組長：靳雁萍 音樂科備課組長：陳曉玲 美術備課組長：毛麗嬈 信息備課組長：楊惠清（兼任）
（5）綜合科2 科組長：彭尋妹
科學科備課組長：彭尋妹 綜合實踐備課組長：蔣伯金
品德科備課組長：陳麗芬
4、繼續加強教學工作的督導。上學期部分學科教學質量出現下滑現象，本學期領導將把主要精力用於抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權。細節決定成敗，因此加強建立健全教學督導制度。
①巡堂制度，值日教師和領導堅持巡堂，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題。
②聽課、評課制度，按《XX市XX區中國小教學管理常規》的要求嚴格管理。學校領導不定期、不定科進行隨堂聽課，指導工作，每期不少於30節；科組長做好帶頭示範作用，引領該科教師向專業化成長，每期聽課不少於20節；教師就同科目聽課達20節以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，共同提高的目的。
③學校領導堅持參加本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。
④質量監控制度，國小語、數、英三科任課教師，每單元測試後，要及時進行質量分析，及時反饋信息，做好整改工作。做好數據的收集整理。
⑤健全輔導學生制度，做好培優扶差工作。各級科制訂好培優扶差計畫，組織好學生互助組，並注意方法指導和質量檢查，輔導時間主要是利用課餘時間；每班選定3-5名語、數、英三科都較拔尖的學生，組成尖子組，作重點培養，做好選拔學生尖子的工作，以參加區組織的學科競賽。同時，各科要重視後進生的輔導工作，切實做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學質量，並做好培優扶差記錄。
5、積極實施“青藍工程”。
為了最佳化教育、教學組織機構，形成教師“以老帶新”的有機協調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、生活上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結對子活動，分段設梯子，幫助青年教師逐步達標。
青年教師是學校的骨幹力量，學校創設各種條件，促進他們的專業成長。有壓力才有動力，有動力才有提高。學校本學期結合區開展智慧教育與“六要素”的教學比賽進行校際比賽。（具體安排見工作方案）有學校賽前的指導，賽後的點評，教師賽前的準備，賽中的練兵，賽後的改進。讓教師們以賽促教，迅速成長起來，爭取成為校、區的品牌教師。
（二）最佳化師資隊伍，加強教師隊伍建設，努力鑄造一支事業型、複合型、科研型的教師隊伍。
1、開展師資培訓，最佳化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識，研討“如何在課堂教學中體現新課改理念”，集中組織教師觀看優秀課例光碟；二是加強現代信息技術培訓，要求每位教師在網上瀏覽、下載與傳送信息。三是要深化業務培訓實效，將培訓的內容轉化為工作開展的實際。
2、以創建教師學習型組織為依託，為教師創設自主學習、潛心研究、勇於創新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。引導教師養成讀書的習慣，使教師在讀書中實現精神和氣質的薰陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。要凝集課堂教學，採取寫教學案例、教學反思等，促進人人成為科研型教師。本學期，繼續開展“三個一”活動，即：訂閱一本教育雜誌，執教一堂優質創新課，撰寫一篇教育論文或一份優秀教案，期末進行一次校際評比活動。切實提升教師的基本素養，人人爭當品牌教師。
（三）切實有效開展校本培訓工作。走出去，請進來，學校將積極創造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。探索和完善教師繼續教育的管理機制，積極推進教育教學改革的進程。本學期要進行的校本培訓課程有：1、新課程背景下的課堂教學研究。2、教師團隊執行力培訓。
（四）最佳化科研過程——深化各學科的課題研究。
我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文並獲獎。本學期班主任的課題組成員應圍繞課題，要定期開展活動，做到研究有計畫，活動有記錄、總結，並及時做好各類資料檔案的整理和積累。結合本校的實際本學期五大科組應組織好科組成員進行課題申報，讓我校在已有的基礎上繼續進行課題研究，爭取結出更多的碩果。
（五）加強畢業班的工作，強化畢業班工作管理。
根據我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措：一是做好畢業班學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪與家長會等活動；二是堅持面向全體學生，促進學生全面發展，開展師生結對幫帶活動，三是認真組織好畢業班階段性質量監控，並做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略；四是加強學校間的合作，實現資源共享，學校之間通過各種途徑蒐集和提供相關的複習資料，定期到兄弟學校進行交流、學習，共同提高。努力營造良好的氛圍和爭取有力的支撐，為學生今年畢業質量檢測做好充分的準備，贏取畢業最後一仗。
（六）同享閱讀，共沐書香，構建富有書香特色的校園文化。讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂讀書。從而增強師生文化底蘊，為師生的生命成長奠基。是我們學校積極回響區教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。在新學期，我們將繼續開展師生同步閱讀經典誦讀的工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構建富有我校特色的書香校園文化。為了提高學生的閱讀興趣，讓每一個孩子想讀書、愛讀書。本學期，將繼續開展“讀書節”展示會，讓師生齊齊分享閱讀的快樂。
（七）高度重視體藝工作，促進全面發展。
辦好我校藝術教育特色，繼續紮實抓好體藝課。強調體育課的幾點：（1）每節課的目標要清晰，內容要充實（有計畫地有系統地抓運動技能、體能訓練、佇列操、廣播操的質量；抓好上課前的準備工作：一、二年級由老師帶隊到上課地點，三——六年級到指定的地方集隊。）；（2）健全點名制度，對身體特殊的、不適宜參與體育活動的學生要作好相應的安排。（3）上課要安排好幾個環節：佇列訓練；準備運動；新課學習（按教材並加入學生感興趣的遊戲活動），穿插球類訓練。在教學中教師既要嚴格要求，又要和藹可親，讓學生學得活潑，練得刻苦，保證課堂質量；必須保證學生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發生問題，要及時處理好，並對學生進行相應的教育。
（八）繼續認真開展第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，落實好素質教育。
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。本學期，我們將加大力度改革第二課堂活動的開展，為豐富學生的課餘生活出一份力。要想學生獲得一杯水，教師必須有一桶水，作為一名教師，我們活到老，學到老，要不斷提升自己的專業素養，本學期的第二課堂活動有嚴格的要求：①重新分工，任務落實到人；②每個興趣小組的`教學質量由各負責人全面負責；③學期末將舉行各興趣小組的匯報演出。
（九）繼續為創建省綠色學校打基礎，加大力度對學生進行環境教育，教育學生從我做起，從身邊的小事做起，爭當學校的“環保小衛士”。
四、各周工作安排 ：
略
實用的科組工作計畫 篇9
整體目標
加強英語課堂教學的管理，提高英語課堂教學的實效性，建立一支“敬業、務實、創新、團結”的英語教師隊伍，全面提高英語教學質量;進一步完善“特色英語活動”，使之規範化，以加強全校的英語氛圍，為學生創設更多學習、鍛鍊以及展現自我的平台，使學生對英語的學習興趣得到進一步提高。
工作要點
(一)加強英語教師隊伍的建設，提高英語教師的業務水平
1、 繼續抓好新教師的培訓工作，幫助新教師更好、更快地專業化成長。
① 開學初舉行新教師工作會議，總結過去一年的工作，並對新學年的工作提出要求。
② 不定期聽課，並且課後馬上進行評課，及時給新老師指導和意見。
③ 不定期檢查教案以及學生作業批改的情況，並給予評價及意見。
2、 落實“師徒帶培”工作，促進新老教師的共同提高。
要求：
① 新舊老師互相聽課不少於兩節(不包括科組教研課)，聽課筆記學期末要檢查;
② 第15周舉行學習經驗交流，新舊老師各自作總結。
③ 學期末推選“優秀新教師”以及“最佳指導教師”。
希望新舊教師相互多學習，師徒間多交流教學思想，互相促進，共同提高。
“師徒帶培”配對名單
國小低年級組：劉明珠—李果兒 莫碧燕—伍麗莎
國小高年級組：林煒歡—陳艷紅 李 皓—廖悅貞
中學部：鍾曉慧—姜平
3、 認真組織和開展科組內的教研公開課，並充分準備精品示範課，為教師個人對教育理念詮釋提供一個展台，通過及時翔實的評課，為教師間相互學習和自我提高提供一個平台，努力提高英語教堂教學的實效性。
4、 敦促全體英語老師認真、準時地完成各項常規工作。
(二)創年級特色教學，樹英語學習新風
結合各年級學生的年齡特點、認知水平以及知識層面，在三個不同年級組開展特色英語教學，逐步形成規範，使學生英語能力得到更好的提高。
1、國小一到三年級學習英語吟誦chant。要求英語老師在課堂開設吟誦這一環節，讓低年級的學生學會跟著輕快、簡單的音樂節奏一起吟誦，既可以調動課堂氣氛，激發和培養學生對英語的興趣，又可以增強學生的英語語感。第12周，在年級組內開展小型吟誦比賽。
2、國小四到六年級學生學習英語歌詞新編。老師選取學生耳熟能詳的英語歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是聖誕歌曲，讓學生重新填寫英文歌詞。第13周，英語老師利用一節英語課，在班上舉行新編英語歌曲歌唱比賽，然後挑出3名選手參加第14周的年級比賽。
3、中學部進行英語韻律詩創作。英語老師可以以本學期的幾個重大的節日為題材，教會學生一定的詩歌創作技巧，讓學生完成3-4次創作，並挑選學生佳作參加評選活動。
(三)狠抓教學常規管理，努力提高教學質量
1、 要求每位英語老師認真學習教學大綱，研究教材，結合自己的教學特點，制定詳細、完整的教學工作計畫，並組織全體英語老師在第二周在科組內認真做好交流及討論工作。
2、 要求全體英語老師必須嚴格按照我組制定的《學生作業規範及教師批改作業要求》來進來批改作業。
3、 要求每位英語老師在課前必須認真、充分地備好課，並切寫好教案。
4、 繼續培養學生閱讀的良好學習習慣，培養學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語辭彙量。各年級英語老師可以繼續根據本班學生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料(可編成一本)，發給學生有計畫地有步驟地進行閱讀。要求英語老師一個學期至少有兩次課堂上的指導，學生在閱讀完後，要寫讀書報告，要求至少上交兩份。
5、 提高學生的寫作水平。要求一個月或半個月內必須上一節寫作課，命題作文，老師必須做好指導，並且備好寫作課，教案全體老師都要上交檢查。各班挑選2-3篇優秀作文，在電腦上設計好版面，檢查保證沒有語法以及拼寫錯誤，然後上交：a. 上傳到英語課組的部落格; b.發到學校信箱：
6、 進一步加強培優輔差工作。國小部的培優內容主要是針對少兒劍橋英語等級考試，中學部為全國中學生英語能力競賽。要求培優和補差的老師必須撰寫詳細的教學計畫，並定下教學目標，以劍橋考試結果為主要的檢測手段，除此之外，每個月負責老師至少要出一份測試卷，檢查學生的學習情況，並做好記錄，行政隨時抽查。為了保證培優補差的效果，要求上課老師必須要認真對待工作，對學生的上課紀律和學習態度都應該有嚴謹的要求。
7、 繼續加強英語老師與口語老師教研交流活動，使兩方外語教師互促共進，教學內容互相涵蓋，更好地完善英語課堂教學。本學期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯合舉辦一些英語活動，互相聽課等，希望通過這些活動，使口語課和英語課有機結合，以提高英語教學效果。
(四)完善和規範化特色英語活動，突出英語教學特色
1、 規範每學年上下學期的“英語活動月”
上學期:
①全校性英語競賽活動：包括“英語演講比賽(p4-f3)”，“英語話劇比賽”，“優秀英語作文評選(p2-f3)”，“優秀讀書報告評選(p4-f3)”，“英語創意作業評選(p1-f3)”。
②班級範圍內的小型英語活動：p1-p3英語吟誦比賽;p4-p6英語新編歌曲歌唱比賽,f1-f3優秀英語韻律詩創作比賽等。
實用的科組工作計畫 篇10
美術教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與美術學科所具有的德育因素有機地結合起來，使德育內容在潛移默化的過程中逐步內化為學生個體的思想品德。
一、善於挖掘美術教材中的德育素材，滲透思想品德
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。”在國小數學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，就能把德育教育貫穿於知識的教學中。這就是一個進行德育滲透的好材料，我抓住這一素材，教育學生：中國申奧成功了，這是我們中國人期盼了多年的'夢想，今天終於如願以償了，我們身為中國人，應該為自己的國家而驕傲，為成功而欣喜。通過這樣的情景，對學生進行愛國主義教育。俗話說：水不激不躍，人不激不奮，一旦主體將崇高理想和眼前的學習結合起來，他們的興趣是長久的，其間發揮的潛能更是不可估量的。
二、善於結合教學過程，滲透思想品德教育。
美術課不同於思想品德課，也不是少先隊活動課，它有其自身的特點，不能夠整節課對學生進行品德、說理教育，只能結合教學過程抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，進行滲透。另外我還採用小組相互合作、相互探究學習法，通過小組合作、探究學習，使學生明白這樣一個道理：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，要意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
三、結合訓練，培養學生良好的學習習慣。
美術的科學性和嚴密性要求學生學習美術要一絲不苟，在教學訓練中應培養學生良好習慣。對於小學生來說，培養良好習慣主要是通過不間斷地反覆訓練來實現。通過嚴格訓練，使學生形成對待任何工作都認真負責的態度，獨立思考，勇於克服困難的精神，敢於正視錯誤，改正錯誤的優良品德。對學生的學習習慣和優良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。
總之，一個全面發展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是“以人為本”現代教育理念的起點。美術教學中德育功能滲透的根本目的在於使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務，所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
實用的科組工作計畫 篇11
本學期英語科組繼續執行市縣教研室國小英語科新學期的工作部署，貫徹落實我校本學年工作計畫的要求，針對現狀，明確工作思路，以新課標實驗，推進為中心，深化本校教研教改，開展內容豐富，形式多樣的教研活動，提高本科組教師的教學能力和整體的綜合素質，最佳化課堂教學，提高英語教學質量，強化英語特色，開展英語活動，高素質高品質地進行英語教學。本科組一定做到以下幾點：
一、教學常規
1 “抓教研” 每學期多次組織教研組活動。教師共同鑽研教材，明確教材里的重點，難點。加強對新教材使用的研究。研究、討論教學方法，商討課外知識的汲取，商量如何解決辭彙的教學，閱讀教學，對話的教學，進行隊教材探討和成功經驗交流，以及解決教研工作中遇到的問題。多舉行示範課，教研課，同科組同事互相聽課，評課，給出中肯的意見，相互學習，取長補短。
2 “抓課堂教學管理” 最佳化課堂教學，堅持課前備好每一節課，在上每一節課前要知道課文的內容，重點難點，設計好教學方法，大膽嘗試，努力嘗新。開展“特色英語教學”，培養學生口頭表達能力。每個年級各班的教學進度內容基本保證一致。充分利用好學校的教學資源，錄音機和卡片。
3 “抓書寫和寫作”要求學生作業書寫規範，整潔。三四年級注重英文字母的正確書寫，寫一兩句通順的句子。高年級要求寫小作文，寫簡單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改，嚴格要求指出學生作業存在的問題。
4 “抓培優扶差”，高度重視各年級的尖子生培養，重視五年級的英語競賽，由曾慶滿和黃玉娟兩位老師負責輔導學生。加強對落後生的幫助和輔導，努力提高平均分和及格率。
5 “提高素質為教育”加強本課組教師的培訓，不但組織全體老師在校內互相學習，還鼓勵各老師外出參觀學習，提高大家的業務水平。
二、基本功訓練
聽：在教學中貫穿“聽領先，讀寫跟上”的方針。針對目標語言從聽說讀寫四個方面循序漸進，如果學生不明白，教師反覆說，放錄音，做提示，讓學生明白。
說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用練習對話、表演，小劇，操練句型，模仿教師或錄音度等多種形式，讓學生多說多練。開展同桌對話，小組練習等活動，還開設英語廣播，唱英語歌。
寫：培養良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每
班評選出十名最佳書法。公榜表揚，物資獎勵書寫優秀的學生。
三、開展豐富多彩的課外活動
堅持開展“英語角”，課後進行課外活動。汲取課外知識，不斷提高孩子們學習英語的興趣。充分早上中隊長值班，用英語口語問候，激發他們多開口說英語，提高他們英語口語水平。開展各種比賽，低年級英語歌曲，小詩歌比賽；中年級英語書法，手抄報比賽；高年級英語口語演講比賽。
實用的科組工作計畫 篇12
一、指導思想：
在學校的領導下，貫徹落實區領導提出的“狠抓教學質量不放鬆，以課堂教學為中心，切實提高課堂40分鐘的教學實效。嚴格執行《廣州市蘿崗區中國小教學管理常規》的知識精神。按照《音樂新課程標準》的要求，認真落實音樂課程的實施，並且根據區音樂教研的安排，積極參加區組織的各項培訓、教研等活動，同時努力配合學校完成本科組力所能及的任務。
二、工作要點：
（1）課內、課外同時抓，兩手都要硬。教學方法科學化，教學手段現代化，教學工作科研化，教學質量優良化。
（2）積極參加市、區組織的各項教研活動，努力提升教師自身的業務能力。
（3）抓好學校藝術隊伍的訓練工作，有計畫、有步驟的進行排練，進而參加區第二屆藝術節。
（4）積極參加區組織的豎笛培訓。
（5）積極參加廣州市第五屆藝術節的觀摩活動。
（6）積極做好學校安排的各項工作。
三、主要工作安排：
九月份
（1）第一周參加區音樂教研，聽取本學期區音樂科研組的工作安排……
（2）制定音樂組工作計畫。
（3）完成第二屆藝術節報名信息的核對，並開始籌備節目。
（4）22號至25號參加全國器樂教學研討會。
（5）籌備第二屆藝術節器樂類比賽。
十月份
（1）23號參加第二屆藝術節器樂類比賽。
（2）從第六周開始每周六參加區豎笛培訓。
（3）第6周開始興趣小組輔導。
（4）參加區音樂教研。
（5）參加區豎笛培訓。
十一月份
（1）參加區豎笛培訓。
（2）參加區音樂教研。
（3）觀摩廣州市第五屆藝術節節目。
（4）參加廣州市教研。
十二月份
（1）觀摩廣州市第五屆藝術節節目。
（2）撰寫工作總結及教學論文。
實用的科組工作計畫 篇13
本學年，我校體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和“素質教育”的指導思想，以師生髮展為本，堅持面向全體師生，全面提高師生身心健康水平，重點開展豐富多彩的師生體育活動和小型多樣競賽活動；發揚科學精神，開展科學研究；注意工作質量，提高工作效率。為培養德、育、體、美等全面發展的高素質人才而努力。
一、更新觀念，樹立全新的教學觀
要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理論。有效地激發學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎；要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神，能力和人格以及實踐能力，發展學生個性，培養學生競爭意識，建立民主、平等、和諧的師生關係，使學生真正成為學習的主人。
1、要認真做好集體配課工作，充分發揮集體智慧，認真備好、上好每一節課。
2、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發學生學習體育的興趣。
3、充分體現教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生，採用不同的要求和方法。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發展學生思維能力、創新能力、塑造健全人格的發展性和隱性目標相結合。
5、進一步強化體育課堂常規和安全教育，課堂常規有要求、有實施、有習慣；同時注意加強對學生進行安全知識的教育，並落實好安全措施。
6、認真做好公開課工作，大家共同參與、共同學習、共同提高（詳見，體育工作安排）。
二、面向全體學生，發展學生個性特長
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，結合學校體育場地設施情況，開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每位師生每天有1小時體育活動時間，努力使師生的素質得到提高。
1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操質量。
2、開展豐富多彩，具有時代特色、深受學生喜愛的課外體育活動。（詳見體育組工作計畫）。
三、開展科學研究，著力打造有創新精神的“科研型”教師
1、加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現代教育理論，教學理論，結合自己的'教學實踐，領會“課標”、“課改”的理論，把體育教學、體育訓練和體育活動等與科研結合起來，認真做好課內教學論文的題材收集整理和寫好論文，成為理論和實踐相結合型的“科研型”教師。
2、各教師要繼續團結協作，做好課題的研究和實踐工作，總結課題各階段成果。
四、做好青年教師的培養工作
青年教師要認真學習體育教學新理論，虛心向老教師學習，老教師要負起指導責任，讓青年教師早日成為教學“骨幹”。
五、抓好學校各運動隊培訓工作
加強各運動隊的訓練和輔導，圍繞著今年我市的高、大、中專生田徑比賽的項目進行技術、技能的訓練和輔導，訓練三個月，使隊員上一個新的檔次，爭取在這次比賽中取得優異成績；加強校男、女子籃球隊的訓練，組織男子籃球隊參加塘新鎮籃協杯籃球賽；積極開展興趣小組的活動，充分發展學生的特長，提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，進一步發揮創建學校“體藝”特色中重要的作用，爭取在第七屆體藝節活動中有新的表現。各運動隊負責教師，要認真制訂訓練計畫、科學訓練、嚴格管理。力爭在各級各項比賽中取得優秀成績，為校爭光。
六、加強高三級體育考生的訓練與輔導，提高上線率
根據這幾年的體育高考情況分析，術科和文化成績逐年提高，但上線人數不是很多，有的術科不上線，有的文化科不上線。因此，在訓練術科的同時也要指導他們在文化學習的方法，這樣才能更好的提高上線率。
本學期具體工作安排：
九月份：
1 、傳達上級有關會議精神，制定好學期工作計畫，整理器材。
2、認真備課，配合教導處檢查。
3、利用體育室內課對學生進行安全教育。
4、在高一級開展觸式橄欖球教學。
5、邀請華南農業大學麥教授到我校指導橄欖球運動項目。
6、各備課組開展公開課和聽課、評課等活動。
7、選拔優秀學生，組建學校田徑隊制定好訓練計畫，著手開始訓練。
8、組建學校健身操隊，抓緊訓練，9月28日參加廣州市校園健身操比賽。
9、選拔優秀學生，組建學校男、女子籃球隊制定好訓練計畫，著手開始訓練，帶隊參加塘新鎮17屆籃協杯男子籃球賽。
10、抓好各級的課間跑的質量。
11、開展每月一次的校本教研交流活動。
12、抓好男子橄欖球隊的訓練，為下月在增城市進行的全國青年橄欖球比賽做好準備。
十月份：
1 、開展好聽課、上課、評課等教研活動。
2 、抓好田徑隊、籃球隊的訓練工作。
3、南海大瀝中學帶領部分老師到我校進行高三體育術科交流會。
4 、第十四屆體藝節籌備工作會議。
5、組織參加塘新鎮17屆籃協杯男子籃球賽。
6、組織教師參加市的各級體育教研活動。
7、開展每月一次的校本教研交流活動。
8、上報學生體能測試成績到國家健康網。
9、帶隊參加全國青年橄欖球比賽，力爭好成績。
十一月份：
1、第十四屆體藝節籌備工作會議。
2、繼續抓好學校的運動隊的訓練。
3 、組織好參加增城市高、大、中專生田徑運動會。
4 、組織備課組教師觀摩優秀課的展示，促進教學業務能力的提高。
5、開展課題研究會議。
6、開展每月一次的校本教研交流活動。
7、組織好到外校學習的教研活動。
十二月份：
1、組織好塘新中學第十四屆體藝節。
2、開展每月一次的校本教研交流活動。
3、繼續抓好學校的田徑隊、籃球隊的訓練工作。
4、各備課組繼續開展公開課和聽課、評課等活動。
5、做好研究課題的結題工作。
一月份：
1 、增城市高三體育生體育術科模擬考試。
實用的科組工作計畫 篇14
度第一學期,物理組全體教師將繼續緊緊圍繞“關於聚焦課堂教學，提高課堂教學有效性”這箇中心,堅決地投入到課改中去,充分體現以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量，做好以校本教研為基礎的特色學科組建設。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,最佳化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學工作的新成績,扎紮實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:
實用的科組工作計畫 篇15
一、指導思想
以素質教育為中心，以新課程理念為指導，以課題研究為主要內容，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，不斷提高教師的專業理論水平和教學科研能力，全面提高學生的綜合素養。同時，繼續堅持以課堂教學改革為重點，以落實教學常規為基礎，加強課堂教學改革力度，加強常規教學管理力度，努力提高課堂教學有效性，促進學生全面和諧健康發展。
二、主要措施
1、組織教師認真學習教育教學理論、新課標，聯繫自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。
2、實施集體備課制度，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最後定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
3、注重青年教師的培養，發揮骨幹教師的示範作用，經常下堂聽課，寫好“聽後感”，青年教師要虛心向他人學習，寫好“教後感”，以促進教學能力的提高。
4、定期對教師進行網路資源的使用培訓，力求使每個教師都能熟練套用多媒體教學、
三、工作重心
不光教，更要“研”，在研究中才能得到成長。“教學研究是教師成長的最佳途徑”, 每位教師一學期至少上一堂教研課，課後進行說課；每次聽課評課，每位教師都積極參與發言；每次自己上課或者參與評課，要有一定的“點”：課堂體現自身什麼特點，知識什麼重點，方法什麼落腳點；評別人的課抓亮點找疏忽點。
四、具體工作安排
九月份：制定教研組計畫
公開課（英語、語文）集體備課（1）校現場作文比賽（感恩的心）
十月份：撰寫教學案例，評比，集體備課（2）
十一月份：公開課（語文）
十二月份：集體備課（3），教研活動總結