精選教導工作計畫範文 篇1
一、指導思想
20xx年第二學期教導處根據浙江省教育廳《關於深化義務教育課程改革的指導意見》和《浙江省中國小教師專業發展培訓學分制管理辦法》為指導，以及《永嘉縣網上授課組織與管理參考指導意見》，做好網上授課與線下授課銜接工作，落實教學常規，變革教學方法，最佳化作業實施，改革評價方式。因此本學期教導處以提高我校全體教師的教科研素養為目標，以“深化課程改革夯實教學常規完善拓展課程促進有效學習尊重學生髮展”為重點，堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發展，堅持教師培訓、校本教研、教學規範、教育科研同步發展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業快速成長。
二、工作思路
新學期，教導處工作根據學校五年發展規劃與學校工作思路的要求以及為適應目前疫情防控形勢，確保學生“離校不離教，停課不停學”的通知要求，課程安排和授課時間要嚴格按照線上教學有關檔案通知規定執行。開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學後的教學銜接計畫。指導教師要結合線上作業反饋和線上答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”，制訂並最佳化學校計畫課程安排表，合理安排教學進度，防止教師因趕教學進度加重學生課業負擔，始終圍繞一個中心：以“有效學習，減負提質”為中心。強化五項工作：
（一）深化課堂變革，促進有效學習。
（二）夯實教學常規，推進教學規範。
（三）拓寬研究領域，完善特色課程。
（四）建立評價體系，提升教學質量。
深化一項變革：深化課堂模式改革，聚焦學科學段特點，夯實教學常規，積極開展“學導式”課堂模式教學結構的研究，努力提高教學質量。
三、主要工作措施
（一）做好網上授課與線下教學工作
1.做好網上授課組織與管理工作
為切實阻斷新型冠狀病毒的肺炎疫情向學校蔓延，堅決把師生生命安全和身體健康放在首位，全面貫徹教育部、省教育廳和市教育局有關檔案和縣會議精神，落實“停課不停教、不停學”要求，提升“樂學、善學、踐學”三學效率，保障線上學習順利有序進行，實現特殊時期“停課不停教、不停學”的教育目標。
2.做好網上授課與線下教學銜接工作
為了進一步鞏固網上教學效果，做到網上與線下教學銜接，確保實現課程教學目標，對延遲教學線上教學課程部分安排適當增加內容，以研討、鞏固網上教學內容。
（二）深化課堂變革，促進有效學習。
以“有效備課”和“有效作業”項目為載體，創新和完善課堂教學模式，推進體現學科本質、促進學生自主學習的教學改革。把學科核心能力和學業質量要求落實到常規教學中，以學科備課會、研討會為載體，指導教師準確把握教學的深度和廣度，推進學校教學變革。
1.開展“集體備課”，實現資源共享
為了提高平行班的教學質量，本學期我們積極進行備課改革，實行“年級段集體備課”。同年級段的老師共同討論，協同備課。每人都分配到相應的課時，每人在學期初精備好分配的課時，並配上課件及相關練習。完成初期的“集體備課”後，每位老師上課後還要對教案進行二次備課，實現真正意義上的資源共享和個性化教學。
2.潛心開展小組教研，落實課改精神各年級組潛心開展小組教研活動，要求與大組活動的形式同步。提倡各位教師大膽嘗試新教法、新想法、新課型,真正貫徹落實課改精神，努力形成各學科各年級的教研特色。
建立課堂教學調研指導制度，學校開展具有學科特點的“學為主”課堂教學研究，有效開展修“項目制”校本研修，各學科教研組每學期開展3次主題研討活動。
各教研組教師的開課時間安排為語文組周二下午,數學組周三上午第三四節,綜合組周四完成。要求各教研組組長及時上傳校本部落格。
（二）夯實教學常規，推進教學規範。
1.完善巡課制度，最佳化過程管理
我校立足規範，最佳化過程管理，以巡課的形式，不定期開展“推門聽”加以監督，促使教師保證課堂40分鐘質量。
提高教育質量的關鍵就是“決戰課堂教師的所有課堂都應該是能經得起聽的推門課。各學科教師上課時要體現溫州市各學科上課常規中的基本要求和具體課型具體要求，並努力將具體要求轉化為具體的課堂教學行為。要積極探索和實踐課堂教學模式改革，採取自主、合作、探究的學習方式，教學過程體現“以學為主”，有效進行學法指導，構建民主、開放和高效課堂。推門課的目的就是為了進一步強化課堂中心，深化質量意識。因此，本學期為了落實上級布置的任務，我校加強巡課制度，要求老師們充分準備每一堂課。
2.規範備課管理，保證課堂質量
備課管理科學化、系統化、常態化，真正為課堂變革有效教學服務。落實備課改革，重點進行備課的研究：教學目標的制定、學習問題的設計、學生活動的呈現、課後反思的撰寫。
（1）對集體備課的要求：
開學初開展集體備課活動，提倡資源共享讓個性與共性相結合。在學段目標、教材與學情分析、單元目標、課時目標、重難點的制定上以及關鍵性問題設計形成組內共通思路，把握大方向在學情分析、課時關鍵問題設計、作業、板書設計、二次備課等上根據班情、學情、教情，形成凸現個人特色的教學設計。尤其是教學過程設計，圍繞我校構建的“有效學習，最佳化作業”，建議參考溫州市各學科新常規的模板，設計以學為主的活動化、板塊化的學習活動。
（2）對二次備課的要求：
二次備課，是向“教後案”拓展。二次備課是在教學中的新發現、新規律、新見解、新突破等等，並進行必要的環節修改，做到詳細、重點，有針對性。
（3）落實教學常規評比
進一步落實《溫州市國小各學科教學常規》以關鍵問題為重點,以學習活動為抓手。重點落實《浙江省教育廳辦公室關於改進與加強中國小作業管理的指導意見》，提高“教學—作業—評價”改革的一致性，收集關於作業改革的好方法、好經驗和好成果。繼續舉行“教育教學論文”評比，做好縣“新常規·新設計”優秀資源推薦工作，收集關於各學科“新常規·新評價”的好方法、好經驗和好成果。
（三）拓寬研究領域，完善特色課程
本學期學校繼續開設了拓展性課程，安排每周三下午為學生的拓展性活動時間，並增設了魔方、街舞等課程，讓學生在充滿生活化的學習和實踐之中學習生活、學會生活、學會選擇，讓每個孩子擁有“四會”：一要會玩，二要會愛，三要會學，四要會創，培養具有鮮明個性和特色的四小學生。
（四）建立評價體系，提升教學質量
尊重個體，關注差異。因此，我們的教學不僅培養優生的發展，更要加強後20%學生的學習研討。希望各個班級要針對個別後進生，建立檔案，制定後進生轉化方案。並與德育室聯合召開“後進生”專題會議，讓每個孩子樹立信心，讓每個孩子感覺我都行，讓每一個學生得到發展。同時，各學科要進一步加強對試題後續分析研究和跟進，針對班級的學生特點及考試中存在的問題，改變自己的教學策略與方法，提高教學質量。
精選教導工作計畫範文 篇2
一、指導思想：
新學期，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點），堅持以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，加強中青年教師的培養力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高教學質量，促使我校教育教學工作再上新台階。
二、工作目標：
1、加強教導處管理人員自身素質的提高，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處人員要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平。注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。
2、強化教學常規管理。加強平時教學常規的抽查力度，每月進行全面檢查，各教研組長、行政人員要做到認真負責，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、紮實地開展。
3、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下堅實的基礎。加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
4、加大對六年級的管理和過關考核力度，力爭本學期結束學生的綜合成績和各方面的能力有較大的提升。
三、主要工作措施：
（一）常規管理：重視落實，著眼細節，追求有效。
1、加強教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備課、上課、作業布置、批改、輔導、評價等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，學校教導處和值周行政進一步落實巡課制度，及時了解我校教師的教學情況。每月的教學常規檢查要重點關注教師的教學工作手冊以及學生作業的布置與批改和教研組活動等常規材料。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。所有教師要樹立全員質量觀、全面質量觀，要根據教學常規要求和學科特點，規範施教、科學施教。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。特別是綜合類學科教師，不能自我放鬆，要抓實課堂、注重練習、提升質量。
3、加強隨堂聽課。
校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師，了解師生的課堂狀態。
4、落實校本研訓。
各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。
5、進一步加強體育、藝術以及綜合類學科管理工作。
加強體育課堂常規管理，提高體育教學質量，落實大課間活動，豐富活動內容和形式，確保特色運動項目常規訓練的'有序開展。藝術、綜合類等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。
6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業班工作。
加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學情況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會，努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。畢業班教師應充分分析班級現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高學習效益；同時加強補差工作，與家長形成合力，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合，使學困生數量降到最低。教師之間要加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享，形成團結奮進共同體，爭取質量全面提高。
8、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
(二)教師培養：立足校本，搭建平台，超越發展。
1、加強做好新教師、年輕教師、骨幹教師的培養工作。
繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到
①自學與集體學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。
④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各級各類開展的培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
（三）教學研究：夯實基礎，注重實效，提升質量。
1、完善教研組、備課組建設結合我校以往教研組、備課組活動的實際情況，進一步明確教研組長、備課組長的職責和權利，充分調動教研組長、備課組長及組員的工作積極性和責任心。各組認真做好活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研活動、備課組活動正常有序地開展，從而提高教研活動、備課組活動的實效性。
2、最佳化教研活動形式努力提高校本教研活動的針對性和實效性，廣泛徵集教學研討專題，將教研活動與課題研究緊密結合。每次活動要求有解決問題的初步構想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示範課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。
（四）學生髮展：激發興趣，做優特色，促進成長。
1、組織開展經典閱讀活動為營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，各年級要充分利用早讀、中午的時間，有計畫地開展閱讀活動。同時，學校將舉辦第二十屆讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，讓校園充滿書香，讓書香浸潤童心。
2、組織學生參加各級各類競賽。本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加各類學科競賽，二、四年級寫字團體賽、整班朗讀比賽、“迎六一”學生素質活動、小小數學家評比、四年級學生英語書寫比賽、五年級英語整班朗讀比賽等。各教研組將組織開展各項賽事，有基礎知識過關賽、基本技能挑戰賽。尤其是語文和英語學科要開展一些語言類競賽，要加強學生的口語訓練。
3、組織開展學生社團活動春風化雨，潤物無聲。學校文化是學校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有學校特色的人文氛圍、學校精神和生活環境。豐富多彩的社團活動給學校文化帶來了新的生機和活力，促進學校文化多渠道、深層次、高質量的發展。我們要充分發揮學校骨幹教師力量，認真制定社團活動計畫，精心組織每周一次的社團活動，讓各社團每次活動有組織、有內容，讓學生有收穫。積極組織學生參加各種競賽，勇創佳績。
4、推進學校藝術教育的發展。堅持面向全體學生，因地制宜地開展系列校園藝術活動，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，不斷提高學生欣賞美、創造美、表現美和評價美的能力。
四、工作安排：
二月份：
1、制定教研組工作計畫和各學科教學計畫。
2、制定學校線上學習實施方案。
3、舉行線上學習校內調研活動。
三月份：
1、組織網上學習市發展中心“居家學習與指導”每周學習內容和實施建議
2、迎接市發展中心線上學習調研活動。
3、組織教師參加校區域網路上統編教材培訓
4、組織語文教師參加鎮教學預案設計評比活動。
5、做好各教研組線上學習專題報導工作。
四月份：
1、“居家學習與指導”學習資源與總結上報工作。
2、組織期初教學計畫、備課檢查。
3、分年級舉行古詩文誦讀比賽。
4、舉行“整本書閱讀”專題研討活動
5、分年級舉行數學口算競賽和英語默單詞競賽。
6、組織數學教師優質課評比活動；
7、組織語文教師參加市、鎮新教材培訓活動。
五月份：
1、舉行校園藝術節活動
2、舉行校內語文同課異構活動。
3、舉行班主任論壇活動。
4、舉行社團課專題調研活動。
5、教學常規檢查評比活動
6、開展“慶六一”才藝展示活動。
六月份：
1、開展校園讀書節活動。
2、舉行小班化教學專題研討活動。
3、分年級召開家長會。
4、舉行畢業班複習研討活動。
5、分教研組開展研題磨題活動。
七月份：
1、開展大課間文體展示活動。
2、召開非畢業年級複習研討會。
3、學科期末總結。
4、期末學科數據匯總分析。
精選教導工作計畫範文 篇3
一、 指導思想
本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關會議、檔案精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,最佳化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。
二、總體思路
1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師專業。
2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。
3、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質。
三、主要工作及措施
1、加強師德建設，提高教師政治素質
（1）切實加強教師法制教育和職業道德教育。
各校在實施獎勵性績效工資分配時，要進一步加強教師法制教育和職業道德教育，並依據《教師法》第三十七條“教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，應給予行政處分或者解聘”，以及《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見(試行)》“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益”的規定，嚴格加強對教師的管理。貫徹落實省教育廳《關於貫徹落實的指導意見》，深入開展“學規範，強師德，樹形象”師德主題教育活動，不斷加強師德建設。廣大教師要進一步提高認識，增強愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人的自覺性，自覺遵守國家法律和教師職業道德規範，遵守中小及學校制定的各項規章制度，不做影響教育教學正常秩序、有損學生利益的事情。
（2）正確理解獎勵性績效工資。
按照國家規定的績效工資分配程式，義務教育學校績效工資總量的70%作為基礎部分，按月發放。其餘30%總量按要求撥付給學校，由學校按照規範的程式和辦法再次分配。獎勵性績效工資是從績效工資總量中預先劃分出來用於學校搞活分配的部分，並不是從教師個人工資中扣除的，不應理解為“用我的錢獎勵我”，而是用學校的錢獎勵教師。今後還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎金）納入績效工資管理。
2、有效培訓管理，提升教師專業水平
以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。
（1）學習理論，主動積累
努力創造學習機會，提供學習空間。有計畫地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步
伐。通過多種形式與途徑引導教師深入學習各科《課程標準》及其他教育教學理論，真正轉變教學理念，尤其要組織教師認真學習《課程標準》中總目標及年段目標，明確國小教學目標、各年段目標及年段間目標關聯，使教學能瞻前顧後，有的放矢；引導教師深入研究教材，細讀文本，提升自己閱讀鑑賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結合，從而有效挖掘語言學習、實踐的資源，有針對性地設定教學目標。
（2）精於思考，勤於筆耕
組織教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、教學案例等，並保證質量，爭取得獎。要求每位教師每學期至少寫好一篇質量較高的論文，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校給予獎勵，並把教師的論文作為績效工資考核的重要指標。同時要求40歲以下的教師，都要在安慶教育部落格網上註冊自己的部落格，每周發1篇博文，原創占40%，每月發1個話題。鼓勵廣大教師在網上學習，參與討論，發表博文。歡迎廣大教師登錄匯口中心國小校網，積極註冊為會員並上傳稿件和教育資源
（3）名師工程，突出重點
啟動名師培養工程，加強名師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為名師搭台子，壓擔子，充分發揮他們的示範及輻射作用。期初出台《匯口鎮中心國小“名師培養”工程實施方案》，然後從師德、工作態度、工作方法、業務素養等方面通過考核確定培養對象，召開“名師培養”工程啟動儀式，組成“名師團隊”送教下鄉，明確名師培養對象在業務進修、參觀考察、教育教學研討活動方面享有優先安排的權利，要求他們結合當前教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法、個人反思等方面進行探討，促進他們的專業成長。
（4）校本教研，自主發展
積極開展校本研修。各校要按照《匯口中小“上好課”校本培訓實施方案》規定的內容進行理論學習和問題研討，做好學習筆記和研討記錄。同時開展課例觀摩（不得少於四次），教師通過觀摩，有效促進自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。並收集整理好每次活動的資料，包括教學設計、說課材料、聽課記錄、評課記錄等。
3、夯實教學常規，努力追求有效教學
全面落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”。
（1）嚴格執行課程計畫
堅持依法執教，嚴格執行課程計畫，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除蹬點人員對課程計畫執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計畫的法規意識，並變為自覺行為。
（2）認真落實教學常規
從本學期開始，我們的教學常規檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質量，要看內容，每項工作做得怎么樣？有沒有特色？開學兩周后將開展一次優秀備課作業展覽活動，為大家提供一個相互學習和交流的平台。同時也希望通過這次互相學習與展示，有效促進各校教學常規管理工作。特別是教學常規中的有關問題，在這裡作幾點說明。
①計畫。本期大家使用的是安慶教研室印製的新版《備課筆記》，前面只有《教學工作計畫表》，沒有《教學進度表》，因此統一要求教師一定要用信紙另寫一份教學工作計畫，內容包括：教學目標要求，教材及學生情況分析，教學重難點，教學措施，教學進度，課時安排等。每份計畫標題下寫明班級、教師姓名，落款寫上制定計畫的具體時間。
②備課。新版《備課筆記》每本只能寫35課時，一般學科都要3本。教學設計方框內不能只寫教學過程，也要有教學目標、教學重難點、教學準備、板書設計等，如寫不下，也可兩頁並用。反思記錄不要求每課時都寫，每周一次就行，但每篇教學反思都要認真撰寫，記錄自己上本節課的成功之處和不足之處以及改進措施，每篇教學反思不少於100字。
③上課。教師上課，要有強烈的
目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一個環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。
④作業。本期要求每位教師要有作業設計本和批改記錄本（記錄學生作業中的錯誤做法及糾正措施）。批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都打上一個鉤，這樣才能體現精批細改。學生作業可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨，藉助問號、下劃線等方式給學生勾出他的錯誤與不足之處，讓學生明白自己的失誤之處。對作業的評價最好不要用分數，要寫出批語式鼓勵性的語言或符號，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學生及家長，最希望看到的是教師對學生的評價，一句關心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。作業種類可以豐富一些，象數學可以設定一個口算本，每周出10～30道口算題訓練學生的基本功；語文可以設定一個聽寫本，每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業低年級應有專門的拼音本、生字本，高年級有習作本，為提高學生習作水平，還可設周記本、積累本等。
⑤檢測。檢測的目的在於了解學生知識的掌握度，教師教學的有效性，檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。各校要加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結。
⑥教研。每位教師每學期要根據新《備課筆記》的要求，寫一份特色教學設計，參與四次教研活動，上兩節公開課，聽課次數不能少於8節。
⑦輔導。每一位教師都應該認真加強“培優”、“補差’工作，使各科教學質量再上台階。教學中既要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“綜合題”方面。教師還應特別注重“補差”，摸清學困生致差原因，因人而異，對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導，不放棄，力爭班級合格率達到目標要求。在課後輔導中還要做好記錄，記錄在輔導過程中了解到學生的情況，解決的方法等。
4、落實檔案精神，認真完成有關工作
（1）關愛留守學生，創建學校特色。
本期根據《匯口中小“關愛留守學生”特色建設實施方案》，認真做好各班留守學生的登記工作；繼續開展關愛留守學生的系列活動；成立校本教材編撰小組，負責編撰教材（上、下兩冊）。教材將力求體現新課程標準的理念，以提高學生的素養為核心目標，體現目標、內容、形式上的綜合性，注意激發和培養學生的興趣，引導學生關注生活，體驗生活；建立學校“關愛留守學生”特色建設專題網站；舉辦階段性的成果匯報；申報宿松縣特色學校驗收。
（2）利用農遠工程，開設村小英語。
根據元月20日縣教育裝備會議精神，農村國小從三年級起開設英語課程已是大勢所趨、刻不容緩，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“國小英語空中課堂”開設英語課，力爭從本學期開始在國小三年級全面規範開設英語課程，開足英語課時，開展在崗國小英語教師教育技術和教學套用的全員培訓，要提高套用遠程教育資源開展英語教學的能力，要求會計算機的簡單操作，能熟練掌握光碟播放並組織教學，會收視和播放“空中英語課堂”，並了解“空中英語課堂”的基本模式及教師角色定位，會利用遠程教育資源備課和上課。同時會用暢言智慧型語音教具系統進行教學。本期期國中小、程營、三洲、張月、建行五所模二學校要維修好電腦和衛星接收設備，準備縣儀器站安裝“國小英語空中課堂”接收軟體；曹湖、康公、龍潭三所模三學校要維修好dvd和電視，準備用縣教育局配送的《國小英語空中課堂》教學光碟進行教學。
（3）落實評估方案，加強常規管理。
本學期4月底前，縣將對中小本部，中小對各完小、單小實行集中評估。檢查的形式主要是查資料，同時進行現場考察、考核、推門聽課、問卷調查等，各校要建立組織機構，明確分工，全員動手，專人負責，認真對照評估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實評估方案中的各個
指標體系，力爭在縣常規評估中爭先搶優。
（4）完善學籍管理，規範辦學行為。
我省已從上期開始統一實施中國小學籍信息化管理，各校要選配責任心強的同志負責學籍信息管理和學籍信息採集的日常工作，並為學籍信息化管理提供必備的條件保障。各校要認真查清外出務工人員子女在外借讀情況，謹防遺漏。要切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規範，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對於縣內同姓名、同身份證號學生，請各校認真核對並予以確認，任何人不得違規弄虛作假；開學後兩周內，請各校上報畢業年級學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等均須攜原件辦理。休學生上報不得超過年級人數1%的比例，按縣教育局規定，以後畢業學年內一般不予以休學。
（5）狠抓畢業班的教學工作，力爭取得優異成績。
畢業班質量是學校對外展示的重要視窗，提高畢業班教學質量是學校工作的重中之重。首先，各校校長要親自抓，要加強對畢業班學生的思想品德、學習態度、學習習慣、學習行為、學習方法的有效指導，要為畢業班師生創造一個寬鬆的工作和學習環境。其次，在抓好語文、數學學科教學的同時，還要抓好英語及常識體藝課的教學；抓好月考和單元檢測，無論是月考或是單元檢測，各校都要按畢業考試的要求來對待，及時閱卷、評卷，認真做好質量分析；加強各學科後階段複習的針對性和實效性，5月底中小將對畢業班教學情況進行一次摸底及模擬考試。
精選教導工作計畫範文 篇4
一、指導思想：
根據《縣教研室XX年工作意見》和學校新學期的工作重點，本學期教導處繼續以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面最佳化教育教學管理，穩步提高教育教學質量。
二、具體工作及措施
（一）嚴格教學常規，最佳化過程管理
貫徹執行《中國小辦學行為規範（試行）》的各項規定，落實教學常規管理，認真備課、上課，精心設計並及時批改作業，紮實做好輔優轉差等項教學常規工作。
1.嚴格執行課程計畫。按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學質量犧牲“副科”的教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
3.精心設計及批改作業。克服作業布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性，對作業的內容、形式，同年級組同學科要進行研究、討論，布置的作業教師要心中有數，減少重複無效的練習；學生的作業，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補）。
4.加強質量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學質量的檢測工作。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各年級教師要掌握每個學段學生素質發展的要求，六年級教師更要多研究畢業考試的命題走向，做好國小和國中教學的銜接工作。各教研組精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。
5.加強教學常規的檢查制度。探索開展教學常規月檢查制度，加大對備課、作業布置及批改、階段性檢測的檢查力度，並將檢查情況及時在校園網上公布。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，
（二）紮實推進校本研修，促進教師專業成長
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師專業成長，促進我校教師隊伍建設。
1.加強高效課堂研究。教師應從三方面潛心研究：①確定有價值的教學內容。靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點、訓練點、能力點；②採用恰當的教學策略。明確“自主學習，以學論教”的課堂教學原則，從關注學生的學習狀態出發，指導學生在課堂上有方向有目的的開展有效的學習活動，把課堂教學的有效性真正體現在促進學生髮展上；③重視教學反思研究，要在每節課的教學結束後，讓教師在腦海中認真地去“精彩回放”，去審視、研究教學實踐中的疑難困惑，找出每節課的成功感悟或缺失原因，把教學體驗上升到理性認識，並形成積極有效的整改對策，把教學和教研融合為一體。
2.強化三級教研網路的建設，務實進行課題研究
定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導，充分發揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現，課題組成員本學期應當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進一步強化三級教研網路的建設，教師要立足日常教學搞教研，根據課前設定的教學目標，創設生動活潑的教學情境，進行有目的的提問、檢測，並利用師生、生生之間的互動評價，提高學生自主學習的意識和能力，增強課堂的生動與靈動，在互動中捕捉各種有效信息，及時調整教學過程，最後根據“先快後慢”的遺忘規律出示檢測題，讓學生及時訓練，並儘量以學習小組為單位進行評價，讓學生儘可能在較短的時間內掌握知識，達成教學目標。積極探索以生為本的新型教學模式，這樣不但能調動學生學習的積極性和主動性，還有利於學生形成合作探究意識和習慣，能夠較好地促進學習方式的轉變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構建有效課堂的教學研究計畫，定期舉行年級組例會，定期分析研究工作，並爭取上級教科研部門領導和專家的指導，力爭我校教育教學質量穩步提升。同時，要做好課題的結題準備工作，做好研究過程、研究結果資料的收集、整理工作，確保課題順利結題。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進“微型課題”研究，切實增強課題研究的套用性和有效性。
3.開展“數學廣角”教學設計評比活動。（數學教研組）
4.《新課標下國小英語第二課堂的研究》課題組開展活動（一）。（英語組）
5.上交市級科學課優秀教學案例，市第十一屆中國小思想（品德）政治教學論文參評。（綜合組）
6.組織參加縣小學生桌球比賽，五、六年級進行“學生長跑之星”評選活動，專職體育教師進行說課、聽課、評課活動。（體育組）
7.推薦教師參加縣整合課例評比活動。（電教組）
8.組織教師參加黃山市首屆中國小幼稚園心理健康教育徵文。
9.各班開展全面家訪工作。
六月份：
1.開展“經典誦讀”系列活動。（語文組）
2.2——6年級學生數學第二課堂展示活動。（數學組）
3.《新課標下國小英語第二課堂的研究》課題組開展活動（二）。（英語組）
4.組織教師參加“優秀課件”評選活動。（電教組）
5.組織期末教學質量檢測並做好成績統計分析、試卷分析工作。
6.組織教師參加縣教學論文（案例、設計、敘事）評選活動。
7.課題組、教師個人做好總結並上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路，撰寫全縣教學工作交流材料。協助辦公室做好校本培訓課時考核認定。
（以上安排，根據上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準）
精選教導工作計畫範文 篇5
指導思想：
認真貫徹上級部門的檔案精神，根據學校工作計畫的安排，本學期將以提升課堂教學質量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀念和改進教學為重點，在抓好教學常規的同時，紮實有效地組織教學研究，提高教師的教學水平，提高課堂教學的質量。通過優質的課堂教學促使學生全面質量的提升，從而使學校成為師生共同成長的搖籃。
具體工作內容：
一、常規管理在細實中求創新。
常規管理要充分體會“細嚴實常”四個字，使常規管理規範化、制度化。在規範中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果。
1. 嚴格按上級主管部門的布置，認真編制課表，嚴格執行課程設定。
2.堅持抓好“六認真”管理。本學期進一步規範教師的教學行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發展的目標出發，按月進行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實好、反饋快。
3.各學科教師要在充分領悟課改精神、教材的基礎上進行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學目標的依據，明確教材的重點、難點以及學生能力的發展點，明確教學的主攻方向，明確教和學的思路。本學期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現適合孩子發展的思想上，是否對教案進行創造性的處理，是否及時總結，將反饋記錄在教學摘記上。
4.作業的檢查上抓好課堂作業“日日清”抽查，除檢查是否批改及時、認真外，還要檢查作業的形式，寫字的質量，教師的評價。倡導教師分層次布置作業，為學有困難的學生設計和布置鋪墊性的作業，為學有餘力的學生設計和布置拓展性的作業。
5.加強課堂教學行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中教師的教學行為，重點從以下幾方面進行評價：（1）教師是否關注了學生的學；（2）教師是否關注了學生學習的過程，是否關注了學生情感態度價值觀的形成；（3）是否關注了引導學生髮現問題提出問題；（4）在解讀教材內容的同時，教師是否關注了課程資源的開發和利用，是否強調聯繫社會、自然、科技、和現實生活。（5）現代信息技術在課堂教學中是否合理運用；（6）是否關注了課堂教學中的過程性評價，讓學生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。
二、質量在競爭中求新高。
1. 質量在提優補差中求新高。
教學質量是學校的生命線，是學校生存的底線，全體教師都要進一步提高質量意識。教學中，教師要遵循因材施教的原則，對於學習困難生成績的提高，課上多提問，多關注，特別是課後要給予更多的輔導。在提優工作上，除了進行開放題的研究外，各位教師在平時的教學過程中，一定要注意分層施教，讓每一類學生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學生文章的批改和投稿工作，讓更多學生的文章出現在報刊雜誌上，學校將繼續出好《琴花》。數學、外語以及其他各科通過提優輔導，力爭學生在各類競賽中獲獎。
2、本學期將推行調研抽測制度，通過調研抽測發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展，通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學進行反思的依據，同時為今後教學發揮導向的功能。
3、指導學生參加各級各類的活動和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個學生提供展示的機會。通過比賽，豐富學生生活，鍛鍊學生能力，彰顯學生個性，發現特長學生，充分體現新課標提出的關注每個學生生命成長的思想。
三、教學在全新的理念下求飛躍。
1、切實轉變教學觀念，教學是課程的.實施過程，教學改革是課程改革的關鍵，要實現教師教學方式的轉變，使教學成為師生持續交往，積極互動共同發展的過程。結合新課程的實施，要組織多種形式的學習和交流研究活動，各年級教師要認真鑽研新教材，切實把握好學科課程在課程觀，課程標準、課程功能和學習方式等方面的重大變化，切實把握相關課程之間的內在聯繫，促進學科教學與社會實踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學合理地處理好新教材，並寫好反思。
2、充分注重學科課程的教學研究，研究專題，對新課改環境下學生學習方式和教師教學方法的研究，語文學科開展“自主、合作、探究性學習的研究”，數學學科開展以“在合作探究中體驗理解數學”為重點的研究，其他各科加強“激發學生創新精神的研究”。
教學研究必須植根於教師和學生的日常生活，與日常的教師和學生的日常行為的改善連線起來，對教學問題進行研討，這樣的研究才是現實的、有價值的教學研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動，分管行政到位給與指導。各組採取案例研究法開展教學研究。本學期我們將以典型教學案例的討論為切入點，提出教學問題。教師結合課改探索實際，每月自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課案進行學習、分析、反思。教導處將對教師撰寫的案例或論文進行評比，推薦優秀論文參加各級各類評比。
3、加強現代信息技術與學科教學的整合。網路環境下現代信息技術與新課程學科教學的整合是基礎教育課程改革的一個重要內容，本學期要加快校園網發展步伐。全體教師在教學中要注重信息技術與學科教學整合的教學設計並付之實踐，以促進信息技術在課堂教學中的普遍套用。
4、探索考試與評價制度的改革，以語文、英語學科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進學生的發展，提高和改進教師的教學實踐。
四、教師在培訓中求發展。
1、創建學習型校園，廣泛開展讀書學習活動。教導處成員率先垂範，身先士卒，成為學習的模範倡導教師在工作中學習、再學習中工作。
2、實行“走出去，請進來”制度，努力增加教師開眼界的機會，促進教師能儘快提高。
3、以評比促培養，以考核展風範，為青年教師成長提供鍛鍊機會，搭建展示舞台。組織好豐富多彩的教學競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學習、研究成果的舞台。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價，在獲得“充實感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發自身潛能，在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己，促使教師不斷進步。
4、繼續抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨幹教師為師，青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學水平。
五、工作運作在規範中求高效
1、依法管理、建立健全規章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規範、有序、高效。
2、規範檔案管理，做好資料的收集、整理工作。
3、規範學籍管理，做好轉出、轉入學生、招生、畢業等工作。
具體工作安排：
九月份： 1、制訂各類計畫，舉行開學典禮。
2、各科修訂教材培訓。
3、隨堂聽課。
4、查閱教師備課。
5.“慶國慶”活動。
十月份：1、寫字教學自查。
2、召開學生座談會。
3、一年級漢語拼音驗收。
4、市語文教學論文徵集評比。
十一月份：1、作業、備課互查。
2、課題組匯報課。
3、二年級查字典驗收。
4、二、三年級口算測試，四、五、六年級套用題調研。
5、二年級整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文徵集評比。
十二月份：1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動。
3、各年級朗讀調研。
4、學習一時有困難學生座談會。
一月份： 1、各科學科小結。
2、期末“五認真”工作檢查。
3、做好學生期末德育評估，期末學生素質報告單的填寫工作。
4、組織各科考試、考核，開展各類優秀評比、考核。
5、做好結束工作，部署寒假活動。
精選教導工作計畫範文 篇6
一.指導思想
嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生髮展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。二.具體工作
根據素質教育的要求，確立各學科教育的側重點與難點，摸索素質教育評價標準。從教學管理著手，加強教學方法改革制度，用評價標準來檢驗素質教育、教學質量的水平。
課堂教學仍然是當今學校教育、教學的基本體制和主要形式，因此教育必須以課堂教學為主渠道和基本途徑，以素質教育思想為指導，充分發揮校園網作用，逐步使教師熟悉網上教育環境，在現代教育觀的指導下，用好現代教育技術，有效提高課堂教學效益，遵循教學原則，調整課堂內容、要求，研究、探索新的課堂教學模式、教學策略和方式、方法，注重知識發展進程的學習措施，把現代教育技術的運用同素質教育結合起來，確立各學科的具體強化措施，著眼課堂教學效益，狠抓課前準備工作。
（一）語文學科
本學期將繼續全面學習，全面落實語文課程標準，以“培養創新精神和實踐能力”為重點積極開展教育教學的學習和研究。進一步搞好課程改革，重點研究課堂教學改革，研究語文綜合性學習，研究評價改革，為全面進入新課程作好準備。具體工作如下：
1.加強學習，促進教育觀念進一步更新。
隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其衝，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
（1）各語文教研組組織學習小組，指定切實可行、富有是效的學習計畫、進行定時間、定內容、定中心發言人的集中學習。教導處將在期中前後，組織專題研討活動。
（2）組織教研組和部分教師集中學習《語文課程標準》，聯繫教學實踐開展研討。
（3）組織教師進行“語文教學風采”展示活動，挖掘發現一批有教學特色的教師。
（4）積極組織參與學區教研室的各項活動，及時將有質量的課和文章向學區推薦。
2.完善常規、促進教學質量進一步提高。
新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字和寫字、口語交際、閱讀、習作、綜合性學習五個方面的要求作為常規切實抓好。
（1）進一步加強寫字教學。組織教師開展寫字教學經驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。
（2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。本學期將組織研究課，進行專題研討。
（3）進一步重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。同時加強背誦積累，加大各年幾學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求。
（4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。
（5）繼續開展並完善常規調研，同時進行不定期的多種形式的分析性檢測，進一步規範操作，發揮監控作用。
3.重視研究、促進科研能力的提高。
（1）繼續推廣小班化語文教學法，轉變學習方式、提高語文素養。各教研組結合實際情況，以“課堂教學”為中心，進行實踐研究。
（2）重視綜合性學習的研究，重點研究以“研究性學習”為主的語文綜合性學習。要求各教研組認真思考、精心組織，積極實施，形成一些有價值的經驗。
（3）繼續進行“國小語文學法指導教學”，重點研究如何有效進行學法指導。
（4）定點參加有關各教研組的課題研究活動，協助搞得比較好的教研組做好展示的準備和組織工作。
4.搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。
實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的骨幹教師隊伍。認真組織期初和期中的教材分析，要求教師在備課中突出每一課時的重點、難點。進一步加強課堂教學模式的研究，組織教師參加學區、新區青年教師觀摩活動。繼續做好各教研組的教研工作。要求充分發揮教研組的作用，期初制定研究專題，定期進行研討活動。
（二）數學學科
1.加強教研組建設，規範教研活動，建立師徒代教制度，充
分發揮骨幹教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。
（1）各組除了每周的教研活動外，繼續做好每天課前利用幾分鐘的時間把當天教學內容的難點、重點及關議一下。
（2）精心製作好教學課件，認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。
（3）新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨幹教師學習，進課堂聽隨堂課，儘快提高教學水平。（其他教師亦可）
（4）認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。
2.繼續做好每周五下午教學研究活動，由骨幹教師帶頭上多媒體示範課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂實踐課。
3.落實各級教師的培訓工作。
（1）認真組織好教師外出聽課活動。
（2）開學第一周由備課組長將本學期組內聽課計畫交於數學大組長統一安排，及時通知各備課組空課教師共同參與聽課、評課等。
（3）精心培養新教師，由帶教師傅、教研組長、及組內各教師共同幫助，多互相聽課，多加指導。
（4）定期（每月1—2次）組織教師收看優秀教師的上課錄象、優秀課件、數學教學講座等。
4.抓好數學思訓班教學教研活動，教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。除了認真參加好學區教研活動外，備課組加強聯繫研討，交流教學實踐經驗，撰寫教學心得，完成每月的教學隨筆。
5.各年級繼續落實尖子生的奧林匹克數學教學，以興趣班形式開展活動。
6.開展各項數學競賽活動。
及時統一規範簿本格式和書寫要求，每學期至少三次不定時進行抽測和作業本、練習冊的檢查。
（三）英語學科
1.努力提高自身素質，為學生營造良好的語言氛圍。
（1）組內教師養成閱讀英文報及英文雜誌的習慣。
（2）做好每周一次的口語培訓。
（3）課餘時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節課用英語組織教學，給學生創設一個良好的語言環境。
2.設計生動活潑的教案，激發學生興趣，用足用好40分鐘，讓學生學得生動活潑，切實提高40分鐘教學質量。
（1）教學採取豐富多彩的遊戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）每兩周教唱一首英語歌曲，並配上動作及舞步。
4.培養學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習。
（1）課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠，教會學生如何積累知識。
（2）低年級學生從字母教學著手，教會淺顯的語音知識，讓學生學會自學新詞。（有簡單的教學手記）
（3）高年級學生學會如何查英語字典，有選擇地閱讀一些英語小報，並能用簡單的英語介紹了解到的知識，在課堂內交流。（有簡單的教學手記）
5.在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進。
（1）組內每位教師一學期至少一堂公開課，組內教師探討備課。
（2）公開課研討後，開課教師應及時整理出教案及教後感。
（3）為組內青年教師搭建舞台，上出幾堂有特色的研討課。
6.發揮英語學科特長，選擇一批學有餘力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。
7.積極與計算機組合作，進行英語課件製作，運用現代教育技術，豐富學校電子資料庫。
8.將課堂教學與少先隊的雛鷹爭章活動相結合，開展英語口語章、寫作章的考章活動，並組織學生積極參加市通用英語金、銀、銅章的培訓和考章。
（四）音、體、美、自然、電腦學科
結合一年一度的“科技節”、“體育節”，為學生提供全面發展的舞台。
1.音樂學科要探索課堂教育新模式，培養學生欣賞美、創造美。
（1）試點課堂實踐研究課，並確立教研課題跟蹤研究。
（2）積極收集教學資料，研究新型教學方法。
（3）繼續開展生動活潑、豐富多彩的學校第二課堂活動，並加強對第二課堂活動的有效管理及調控，保證第二課堂活動的有質量、有層次、有成效。
2.體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。
（1）加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量，抓好二課二操二活動，力爭體鍛達標率超過97%，在上學期獲得新區廣播操比賽第一名的基礎上，繼續抓好廣播操的訓練。
（1）加強各運動隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養。體鍛訓練活動有計畫有安排，培養一批優秀體育人才，在區、學區比賽中創造良好成績。
（2）抓好體鍛課質和量，確保學生運動時間。
（4）組織好“南小
體育節”。
3.美術學科要從興趣著手，滿足學生對美的需要。
（1）注重個性培養，積極參與“征畫”活動。
（2）課內課外相結合，開展課外興趣活動。
4.自然學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。
（1）課堂實驗以學生為主，充分體現素質教育。
（2）帶學生踏上社會考察大自然，培養探索創新精神。
（3）開展課外興趣活動，定期進行小型競賽活動，保質保量開展船模、航模、勞技等各項活動。
（4）組織好科技節活動，進行科技製作展覽會。
5.電腦學科以學生為主，注重課堂實效，繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。
（1）繼續開發多媒體教學網路輔助於課堂教學。
（2）開展有意義的競賽活動。組織優秀學生參加市、區各級的競賽活動。在競賽中培養學生的榮譽感和自信心，提高學校的知名度。
（五）學校現代教育技術工作
1.網路設施：
任務：計算機校園網初具規模，多媒體設施較齊全。做到物盡其用，合理使用。
措施：
（1）與心源電腦公司合作做好計算機及相關設施的維護保養工作。做好校園網的規劃工作，做好託管和自管的工作。
（2）管理好校園網頁，做好校園網特色網站的更新完善工作，讓校園網真正成為學校的視窗。
（3）校園網中開闢校園新聞和滾動式公告欄目。記錄歷史信息，便於管理及查詢。
（4）評選最佳班級網頁及個人網頁。在宣傳班級榮譽，展示個人風采的同時做好班主任與家長的聯繫交流工作。
（5）做好校園網其他欄目的更新工作。
（6）制訂合理可行的信息技術設備使用規章制度，確保設備正常使用。
（7）專用教室及辦公室、教室的信息技術設備專人負責日常的維護、使用以及清潔工作，發生故障時及時報修。
（8）幻燈機、錄音機等多媒體設施的管理工作，學校有線電視的管理。
（9）電教帳冊管理。
（10）計算機帳冊管理。
2.信息套用：
任務：多渠道攝取各類信息，能結合本校實際加以整理，通過套用，取得成效。培訓學生，讓每一位學生能熟練使用信息技術。
措施：
（1）繼續完善和管理好校園網資源庫。
（2）充分利用學生上網課，組織學進行網上搜尋探究活動及做好學生的信息科技培訓工作。
（3）做好信息科技課程的教材使用工作。用好每周一節的信息科技課。
（4）組織建立各種計算機興趣小組，培養一批計算機小能手。
（5）配合學校科技活動，組織學生參加的計算機輸入競賽、電腦小報競賽、多媒體演示文稿設計競賽和個人網頁競賽。
（6）加強計算機教研活動，每周組織一次研討活動，提高計算機課堂質量。
（7）積極聯繫機器人的公司，爭取教師培訓爭先，學生培養領先。
3.課件開發：
任務：組織教師積極製作和使用各類課件，為實現基礎教育信息化做努力。
措施：
（1）組織教師現代教育技術的培訓工作，重點放在培訓教師的現代教育技術的套用上。
（2）通過教研組內的合作互助，達到教師之間現代教育技術套用水平的整體提高。
（3）組織好現代教育技術的課題研究工作。做好現代教育技術實驗學校課題的結題工作。配合學科教師完成全國中國小學科“四結合”的課題研究工作。認真完成全國中國小計算機研究中心的兩個課題和中央電教館的研究課題。
精選教導工作計畫範文 篇7
（一）強化a班建設，抓好培優輔差工作
1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少於兩次，積極做好考試質量分析。
2、嚴格遵照關於強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。
3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。
（二）紮實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。
1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足幹勁，全力以赴，打好攻堅戰。
2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考複習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考複習的針對性。重大考試後及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的鬥志去迎接挑戰。
3、打好整體戰，即打好年級、班級、學科整體戰，年級組要統籌安排，班主任做好協調，各學科平衡發展。
4、重視培優輔差，年級組要抓好重點學生培優工作，制定培優方案，檢查督促各班落實。
（三）加強體育、藝術教育，提升綜合素質
體育組要紮實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。
（四）教學服務及其他工作
1、嚴格按照課程標準制定課時計畫。
2、加強資料管理，做好教學資料的收集歸檔工作，為教學的可持續發展提供保障。
3、征訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確征訂和發放。
4、嚴格執行學籍管理的有關規定，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範填表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據。
精選教導工作計畫範文 篇8
一、本學期指導思想：
以為了每個學生健康快樂成長為宗旨，以關注學習進程，滿足學習多樣化需求為目標以有效作業、教學大獎賽、科學評價為重點工作，力求進步作業實效，下降學習本錢，積極提升學校教學質量。
二、主要工作：
(一)教學流程管理
1、本學期教學工作的重點推動項目
(1)有效作業關注作業的適切性(分層、彈性、選擇性)。
推動措施一：規範作業設計流程，展開專題研究。圍繞作業的跨度、廣度、密度、難度、效度做研究，以備課組為主陣地展開討論、實踐、再討論、再實踐，進一步規範作業效能設計。嘗試利用班級部落格，在五年級數學組試點單元學科學習反饋建議書網上發布制，讓家長在第一時間了解孩子的學習狀態和存在的題目，取得指導孩子學習的相應對策，構成家校協力，進一步發揮家校互動平台的作用。
推動措施二：在已彙編成冊的金點子(一)的基礎上，本學期繼續做好蒐集作業金點子的工作，並逐漸構成上海國小的特點作業。堅持周末作業監測機制，堅持表揚、調控機制，將優秀周末作業聚集成金點子，進一步完善、進步作業的有效性。
推動措施三：繼續關注練習卷、周練卷、測驗卷、溫習卷的質量，進一步按要求做到試卷要求同一規範，各類練習編號同一規範和一系列相干工作。而且各備課組在本學期的教研活動中專門安排試卷出卷的討論、反饋工作，各個層面的教師積極參與，骨幹教師發揮指導引領的作用，鍥而不捨，逐漸構成各學科各年段科學有效，具有鑑戒意義的試卷庫(果斷杜絕教輔材料進教室的情況)。
推動措施四：本學期在上學期實行 作業免做單、練習加分單 的基礎上，總結相干的有效做法和經驗，嘗試(先點再面)對發單情況做統計，進一步改進、完善，在聰明學習園交換分享有效經驗，逐漸構成一套行之有效的做法。
推動措施五：套用數字校園實體化平台，展開長時間作業趣味作業設計實施的實踐。進一步關注自主學習與個性化學習，關注作業設計的多樣化。充分利用平台的互動性、直觀性、趣味性、數據集成性等特點，在三、四年級的語文學科展開課外瀏覽數字平台的試點，三、四年級數學、英語學科展開分層作業、趣味練習、長時間作業反饋等的作業創新實踐，努力下降學習投入、滿足多樣需求。做到前有培訓、中有指導和檢查、後有總結。
(2)教學大獎賽
本學期假想以下降學習本錢，進步學習效能為目標，展開教學大獎賽。10月份請專家作相干指導講座，組織教師進一步認真學習並領會《上海市中小學生學業質量綠色指標(試行)》相干內涵，不斷更新教學評價觀念。11月份底～12月初全體教師進行教學設計，每個教師根據教學要求寫一份簡案和重點專項說明，將突出教學難點、突破教學關鍵的具體做法和教學手段、措施用表格情勢清楚地予以說明，請專家審核、評價，零間隔作指導;再由進入複賽的教師上課，將自己的教學設計和預設很好地加以顯現。
(3)評價
推動措施一：以規範從這裡起步的《評價分冊》為根據，進一步規範和完善評價手段和方法。本學期先嘗試在期中考試中，安排做一份學生學習情況、學習心理的調查卷，希望通過有效的調查問卷，使得學校的教育教學質量更上一層樓，向新優良學校的目標努力邁進。
推動措施二：每學期定期召開學生座談會、家長座談會，通過座談進一步有效改進學校的教育教學質量。
2、抓好教學五環節，增進管理更規範
在學校已有的教學流程管理良好運作的基礎上，進一步將教學五環節抓實、做精。
(1)規範備課
以規範從這裡起步的《備課分冊》為根據，進一步規範和完善教師的備課。逐漸構成上海國小《備課管理制度》修訂稿。本學期繼續規範勞技、語文寫字課的備課，規範學科類拓展性課程(語文閱覽、數學活動、英語活動、體育活動)、探究性課程(一三年級語文探究、二四五年級信息科技)的備課，進一步改進和完善(教學進度、具體教學內容安排落到實處並加強自查)，並在學習實踐中不斷增進教師研究備課，提升備課質量。
(2)備課、作業檢查
強化和完善備課檢查、作業檢查機制，以實為目標，總結有效的檢查、反饋方法，進一步體現備課、作業檢查為教學服務的目的。
(3)聽評課及質量分析
加強教學流程管理的各級監控：隨堂課、各類練習和質量分析等，備課組互查、教研組抽查。每學期結束教導處成員每人聽課40節，大組長每人聽課20節，備課組長每人聽課10節，並填寫相干的評價表(教導處下發)，教導處定期蒐集、匯總表格。作為學期考核嘉獎的根據之一。
(4)落實寫字課教學
①學習《上海市九年義務教育寫字等級考標準》;②備課組組織教研活動，分工合作，資源共享，上課情況組內自查;③以學科比賽的情勢，進行寫字作品展現活動，並發獎。
(5)各年段語文閱覽室的使用
①課表上牆;②學習閱覽室使用制度併科學公道使用;③使用閱覽室要做好登記，組內構成檢查機制，並有專人管理。
(6)四、五年級勞技課
不但要積極展開好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，進步教學質量和學生的實踐能力。
(7)快樂活動日
繼續做好快樂活動日的工作：並且結合學校和學生實際，公道科學地調劑教學內容，做到快樂活動日不布置書面回家作業。教導處及科研室以定期與不定期相結合的情勢檢查，一學期每班都抽查到一次，並做好相干記錄，發現題目及時反饋，及時改進，並作為學期考核嘉獎的根據之一。
(二)教研組建設
著眼教師pck知識的傳遞與增長，展開組本教研，不斷進步教研活動的`針對性和有效性，使教研活動真正研起來。要求做到四定五同一，同時積極推動教研組部落格對進步教研活動時效性的積極作用，著眼於互動與共享，致力於均衡與優良，使教研活動成為有效 教學研究、教師實踐成長的平台。
1、教研活動落實到備課組
各備課組繼續做好周末作業監測、快樂活動日工作，嚴格依照上級要求做好各項工作。認真學習並討論如何將教學五環節做實、做到位，特別本學期拓展課、探究課和勞技課、寫字課做到：沒有教案不上課;沒有預備不上課;學校層面加強推門課的力度，真正做到思想上重視，行動上落實。
2、組本研修構成專題
各備課活動以解決教學中實際題目為目的，進一步做好四課制建設工作。重視研究教材、教法和學法，各堂實踐課的研究點要構成聚焦，集中火力 構成專題，展開組本研修，從而構成各科各學段有價值pck知識庫案例。10月～11月中旬完成青年教師教學展能課展現，各學科的教師在網上聰明論壇評課，有專題、有重點地進行評課。有話則長，無話則短，人人參與，人人評課，進一步提升教師的專業素養。
3、分管領導檢查到位
深入學科組的分管領導每人每學期深入參加教研活動4次(本備課組活動除外);抽查教研活動4次。學期末將記錄表交教導處。
(三)境外班教學工作
加強對境外班課程設定的調研工作，成立境外部備課組，展開每月一次境外班的教研活動，加強境外部教學工作的研究，構成境外部內部經驗交換學習機制，並積極開發新型的具有上小特點;的寓教於樂的活動。
三、月度安排：
九月份：
1、各級部分制定教學計畫
2、一年級學習預備期入學儀式
3、第一次備課檢查
4、周末作業監測
十月份：
1、中青年風采展現課(一)
2、第一次作業檢查(10月上旬完成)
3、周末作業監測
十一月份：
1、中青年風采展現課(二)
2、教學大獎賽(一)
3、數學月系列活動
4、學期中段調研和質量分析
5、周末作業監測
6、第二次備課檢查
十仲春份：
1、教學大獎賽(二)
2、一年級開心樂園活動
3、綜合學科期末考核
4、語文聽記測試
5、第二次作業檢查
一月份：
1、 期末學業考核和質量分析
2、 各部分學期教學工作小結
精選教導工作計畫範文 篇9
一、指導思想
以區教育局工作意見為依據,圍繞學校的工作重點，以紮實有效的工作為基礎，以學生全面發展為根本，規範辦校、質量立校、特色興校、科研強校，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學校辦學品位。
二、主要工作目標任務
1.完善教學常規管理工作，實施教學常規管理規範化、制度化、人文化。
2.以提升、完善我校教育現代化辦學目標為契機，繼續深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。
3.加強師資隊伍建設，著力提高師資隊伍的整體素質，發揮學科帶頭人和骨幹教師在校內的示範與輻射作用，形成一支團結合作，奮發向上的教職工團隊。
4.要以x區“有效教育系列活動”、“生本教育”、“學案教學”活動為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，不斷提高我校師生的綜合素養。
5.加強對“二課”活動的組織和領導，開展豐富多彩的活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。
6.開展豐富多彩的課外活動，參加各級、各類競賽活動。
三、主要工作措施
(一)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質。
1、加強師德師風建設。
“師德是教師最重要的素質，是教師的第一智慧。”加強學校教師職業道德建設，是做好學校教育工作的前提，是我們能夠積極適應現代教育形勢和教育要求的必然選擇。每位教師做到：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，切實把師德建設內化為教師的自覺行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，減負增效，學會賞識教育，做到平等教育，尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。
配合《優秀教研組評選制度》，樹立“為人民服務”和“讓民眾滿意”的教師形象，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。以年級組為單位開展學規範見行動活動，不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規範行為，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創設良好的骨幹教師成長環境。
開展以關注課堂為重點的校本研究。通過骨幹、帶頭人講座、課堂教學展示、四年內青年教師課堂教學巡視等活動將校本研究提到一個新的高度。開展以關注教師成長為主題的展示活動。教研沙龍：大學科組主題沙龍活動;基本功展示：組織語文教師課文誦讀展示，數學教師的作圖、算式展示;教學評優：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動。
10月份舉辦校級學科帶頭人、骨幹教師講座活動，講座老師利用多媒體的優勢製作出幻燈片，在例會時間每人30分鐘，充分展示自己的風采。
參加講座的人員有：談玉玲、法文君、鄭敏賢、朱玉萍、李金業、周宏偉、趙虹蕊、曹文萍、程小紅 。
3、加強青年教師培養力度。
(1)常規培訓。師徒結對活動：教導處、工會為青年教師分別安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的成長過程，加快教師的專業成長。
(2)專業培訓
聘請市、區級教學專家張桂霞老師、胡海蓉老師為教師做作文教學、學案導學等專題講座。
(3)交替培訓
繼續進行交替培訓，以前期較好的經驗做以引領，使老師們儘量少走彎路，教育教學達到事半功倍的效果，加快專業化成長。
(3)外出培訓。
在組織開展校本培訓的基礎上，支持並向外推薦骨幹教師參加各類業務培訓活動。對於外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
4、讀書強基促進教師的專業化發展。
讓讀書幸福教育生活，讓讀書引領師生健康成長，終身與書為友;讀好書，好讀書，讓書香瀰漫校園、潤澤人生。
(1)制定讀書計畫。教師是最需要讀書的人群之一。生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象。現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計畫。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計畫。
(2)提供讀書條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。
(3)搭建讀書平台。要使教師經常處於一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在教育部落格發表讀書心得，充分利用我校現有的人才資源和網路資源，在校園網上創辦 “教師讀書論壇”，為教師搭建一個讀書、交流的平台。②舉辦多種讀書活動。演講、讀書徵文、好書推薦、好書朗讀等活動外。組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。③做好讀書筆記，定期寫出讀書心得，學校舉辦優秀讀書筆記展示活動。
(二)加強教學常規精細管理，提高課堂教學效益
按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的要求，開齊上足各門課程，加強各類課程的建設，精細管理，科學進行各類課程教學質量監控和評價。
1.繼續抓好常態課工作。常態課是決定教育教學質量的主要因素，嚴格執行課程計畫，不擅自調課，不挪、不擠、不占用其它科目;做到“開齊、上足、上好”。本學期，教導處繼續進行聽推門課的工作，管理與指導並重，聽課情況定期進行反饋小結。
2.確保校本教研活動效果。每月兩次教研活動，一次為年級備課組活動的時間，主要活動內容是：集體備課。一次為學科教研組活動時間，主要活動內容是：理論學習，組織課題研究，課堂教學的研討與提高教學質量的經驗交流等。教研活動要在“實與新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，學期結束時，在自評、成果展示的基礎上，作為評定優秀教研組的條件之一。
10月份各教研組繼續進行一般性教研活動，活動方式繼續沿用上學期說、講、評的教研模式。組內活動、限定時間，每組一次。單周周二語文教研組活動;雙周周二數學教研組活動;雙周周五英語、體育、美術、音樂、信息技術組活動，具體時間為4：30，學校行政人員將參與各組的活動，及時發現教學中存在的問題，教師間相互促進、相得益彰。
教研沙龍——利用同伴互助的教研形式，從學校的實際出發，就教育教學中存在的實際問題，以一線老師為主體教師間相互交流、相互啟發、共同提高，把教研成果直接用於課堂。9月份教研沙龍主題為：如何抓住提高教學質量的關鍵，主要發言人——語文學科：魏桂蘭、法文君、栗艷、宋嬋華;數學學科：馬偉、閆婕、陳麗琴、甘占英。其他月份的教研沙龍主題根據教學活動相機制定。
網路教研是充分利用網上資源的豐富，網上傳輸的便捷，使人們在網路上就一個專題或一個課例開展教研活動，從而使大家在網路上成為一個新興的教研合作體，學習共同體。這種教研，形式活潑，內容豐富，參與人員廣泛，打破了時空的和地域的界限，縮短了距離，拓展了空間，使人們在網上結交朋友，發表觀點和看法，是一種省時省力高效的活動載體。本續期繼續完善教育部落格，做到每月更新兩次。
3.最佳化過程監控教學質量。最佳化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上;把教學的重點放在學生學習方法、方式指導上;把輔導的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把考查的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看差距”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況;看同一學科組各班之間平均分的差距是否合理，看該學科組與其它同類學校之間的差距是否合理。
4、進一步打造精品課程，努力形成具有學校特色的課堂教學模式。本學期積極推進“生本教育”、“學案教學”的探討和嘗試積累工作。將生本教育的理念貫穿在每位老師的課堂中，使“生本教育”的`提倡的： “一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童”，體現在老師的課堂中。做到“先做後學，先學後教，少教多學，以學定教” 。
本學期將依託 “生本教育” 、“學案式教學 ”的培訓工作，學校成立了實驗領導小組和實驗組，繼續加強培訓力度，廣泛收集資料。“全員參與，重點實施”，在不同的學段、不同學科有重點的安排老師進行嘗試。為確保這一工作地落實，11月份我們將舉行生本教育的公開課。語文學科：岳忠春、栗艷、彭海萍;數學學科：馬小紅、竇永秀、馬偉;英語：俞秀賢
5、教科研以“構建高效課堂，提高教學效率”為指導，認真貫徹素質教育，將繼續堅持理論聯繫實際的原則，充分發揮教科研對教育實踐的指導作用，以打響學校的主導性課題為支撐點，以建設一支高素質、高水平的教師隊伍為制高點，以教科研人員自身不斷汲取科研技術涵養為增長點，繼續做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。
繼續市級課題——《詩歌教學校本課程的開發與研究》、《培養學生表達能力的方法與途徑》、《培養學生計算能力的方法與途徑》的研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發展，力爭做好課題研究的科學性，突出教科研的實效性。為使我們的教科研課題落實到課堂教學之中，本學期將舉行作文輔導課(三班魏桂蘭);作文講評課(五(4)班法文君);作文講評課(三(3)班鄭敏賢);數學：計算教學一班閆婕;六班劉彥萍;解決問題的策略：三班張翠紅;六班邵茂梅。
8、積極推進學校教育信息化工作。
不斷完善學校教育信息資源的套用和拓展，推進信息技術與課程整合，以教育信息化帶動教育現代化，以教育科研帶動學校的發展。每位教師要積極參與學校資源共享建設，將優秀教案、教學課件等及時交流、共享。
9、開展豐富多彩的藝術、體育學科活動，促進學生全面發展。
牢固樹立“健康第一”思想，加強心理健康課的教學，做到備好課，上好課。實施“體育藝術2+1工程”進一步提高學生做操質量和大課間活動的實效，加大陽光體育運動的檢查與指導力度。搞好學生體質健康工作;積極參加片區教研活動;繼續體育特色活動;堅持各代表隊的訓練工作，紮實做好平時的訓練工作，力爭比賽取得好成績。
推進高雅藝術進校園，提高藝術課的教學質量，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動。
三、開發課程資源，拓展教學內容。
課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科之間的界限。本學期根據國家課程計畫和地方課程計畫的安排，繼續開齊開足各類課程，大力開發具有本校特色的課程資源，充分利用好本詩歌校本教材。
營造校園英語氛圍，爭創英語特色學校。英語教研組以“活動育人”，用學生喜聞樂見的方式加大學生英語學習的興趣，激發學生學習積極性。一年級以介紹問候語小表演和歌謠、chant的小競賽;二年級以規範字母大小寫為主和背誦26個字母的小競賽;三年級活動以單詞記憶、區分相似發音及書寫字母過關競賽活動為主;四年級採用講故事比賽來豐富學生課外的英語學習;五年級“學英語、用英語”活動為指導的英語情景小串演;六年級以作文寫作競賽激發高年級學生重視語言運用，提高寫作技能。
重視二課的實踐課程開設，學校將開設發揮學生的想像能力和人際交往能力，使學生增強探究和創新意識。“二課”要制定相應的實踐活動計畫，並能夠按照計畫有序地開展活動，活動要有記錄，期末要有成果彙編。
四、推進素質教育，提高學生綜合素質
1、突出強勢項目，彰顯書香校園特色。
新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。利用教育教學的各個環節滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
2、開展各類活動，提高學生素質
各級各類的活動具有很強的參與性、實踐性、愉悅性、趣味性，因而在學校教育中具有其獨特的目的、意義。本學期，我們一是要精心組織好藝術節閉幕式。小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。二是要結合區藝術節，組織好校內藝術主題活動，積極參加藝術節各項活動。三是積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。
3、繼續開展“語言文字規範化示範校”創建活動
培養學生良好的語言文字規範習慣和較強的語言文字表達能力，不斷提高語言文字的規範水平，推動國家通用語言文字的規範化、信息化、現代化建設。
充分利用好《寫字》教材，學校大力開展相關活動，組織全校師生進行寫字比賽、朗讀比賽，在我校的課題中也充分體現此活動的意義。
五、推動教育均衡發展，做好“手拉手” 的活動
通過組織開展教研互訪，共研並進的活動，把攜手共建教學研究活動引向深入，促進教師的專業化發展，促進教師業務素質的提高，達到攜手共贏的目的。
路國小月工作安排
九月：
1、 制定各項計畫
2、 主題教研沙龍：提高教學質量的關鍵是什麼?
3、 教材交替培訓
4、 舉辦全校語文、數學基本功比賽
5、 參加市、區級教材培訓
6、 參加區數學、英語赴外學習匯報課活動
7、 參加市中國小體育教師專業技術比賽
8、 組織參加全國小學生語文能力競賽
9、 舉辦全校師生寫字比賽
十月：
1、 校級骨幹教師講座
2、 開展一般性教研活動
3、 參加區語文、數學、英語加試教學基本功比賽複賽
4、 參加區音樂教師赴外學習匯報課活動
十一月：
1、 期中檢測
2、 學案式教案比賽
3、 有效課堂示範課
4、 “生本教育”課例展示、觀摩
5、 音樂教師參加區“器樂進課堂”觀摩研討
6、 參加“x區第三屆教學文化節”
7、 參加區先進教研組經驗交流會
十二月：
1、 期末考試
2、 區學科帶頭人、骨幹教師、教學能手評選
3、 “學案導學”、“生本教育”、“校本教研”典型案例徵集與整理
精選教導工作計畫範文 篇10
一、指導思想
以新課程改革為核心，最佳化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質化和教育現代化進程，不斷提高教學質量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創辦一所有特色的名校。
二、主要任務
1、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。
2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現代教育裝備的積極性，切實提高教學的質量和效率。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨幹教師。
4、開闢第二課堂，充分發揮學生的特長教育。
三、工作重點
（一）繼續深化課程改革，抓好教學常規工作
1、教學工作將進一步規範上課、備課、批改作業和補課等工作，繼續加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優補差工作進行及時抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。
2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真備課的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。
3、學科競賽活動。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合我鎮各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，並積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革，逐步探索並構建促進學生髮展的教育評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展，把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果，更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今後學校的發展提供科學依據。
（二）推動基礎教育課程改革，提高教學質量。
1、加強師資隊伍建設
A、加強業務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關檔案，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，並將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。
B、加強青年教師的培養，本學期我校將積極創造條件，搭建舞台，使學校骨幹教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。
C、加強青年教師的培養，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業務上儘快成熟起來。
2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現課改新概念，在實驗中邊研究邊總結，寫好教學反思、教學心得、教學案例。
3、加強校內調研活動，質量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內將繼續進行調研活動，聽隨堂課，查作業、備課與培優補差工作、問卷調查等，全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。
5、積極開發課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發和利用校內外自然環境等，讓學生積極實踐、挖掘現有的資源服務於教學，提高教學質量。
（三）發展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。
我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發展學生的特長，提高學生的綜合素質。
（1）、音樂教學。在全面培養學生音樂素質下，積極選拔人才，創編高水平的節目。
（2）美術教學。注重培養美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業教育的結合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。
（3）體育教學。結合學生特點，提高田徑、籃球、足球、桌球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、
（4）英語教學。注重培養學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。
（5）電腦教學。將網路技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。
（6）寫作教學。引導學生用心觀察體驗生活，提高學生的語言表達能力、賞析能力和創造熱情。
（7）奧賽教學。提高學生學習數學興趣，培養學生敏捷的思維能力，讓學生具有紮實的數學功底。
四、德育管理工作
1、認真學習和落實德育工作方案，嚴格按照學校德育工作方案實施學校的德育工作，繼續完善各項制度。
2、實行幹部包班制度。
3、強化值班紀律，加大日常檢查的力度，明確不同時期的側重點，力爭查出實效，管出水平，值班人員每天都要帶領學生進行檢查，對不符合規範的行為和發現的問題要及時做出記錄，及時向有關部門反映，對發現的問題及時進行分類處理。
4、繼續落實獎勵機制，逐步完善班級獎勵機制，並付諸實施。
5、密切家校聯繫，相互配合，共同教育好學生。
6、定期召開學生家長委員會、座談會、協商教育和學校發展大計，統一思想，爭取支持，為學校發展獻計出力。
五、每月工作安排
九月份：
1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。
2、各科制定教學及進度計畫，各教研組制定工作計畫。
3、分別召開教研組長、班主任等會議。
4、期初教學工作檢查。
5、調查摸底建立貧困生檔案、後進生名單、成立互助組。
十月份：
1、初查《班主任工作手冊》。
2、業務活動，教師優質課大賽。
3、法制教育系列活動。
十一月：
1、期中教育質量測試。
2、召開家長座談會。
3、課件評比。
十二月份：
1、新課程理念下語、數案例評比。
2、思品論文評選。
一月份：
1、慶“元旦”科技系列活動。
2、教學調研。
3、期末教育質量檢測。
4、寫各種工作總結。
精選教導工作計畫範文 篇11
指導思想：
認真貫徹上級教育部門及教育局的指導思想，以"創新目標，最佳化管理，狠抓質量，提升形象"為重點，以"創新、細節、實效"為核心，以內涵發展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞"用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧"的總體思路，創建智慧課堂，提高教學實效，培養幸福少年，為學生的終身發展奠基，一完小教導工作計畫。
工作目標：
全面深化新課程改革，努力爭創省課改樣板校。全面提高教育教學質量，狠抓一年級基礎教育，六年級要為明年的畢業文化素質測試和五年級的調考打下堅實的基礎。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。
重點工作：
一、教學管理--構建管理網路形成管理合力
學校加強各級管理網路的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以年級組、教研組，備課組為機構，建立管理網路，形成管理合力(分管領導每月1-2次參與教研活動)。從學校到備課組有計畫，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示範引領的作用。
二、教學過程--規範教學過程執行課程計畫
我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及義務教育課程計畫來設定，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上，每天利用二課堂開展體育活動1小時。音樂、美術教師配備到位，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平台，實現網路管理，建立嚴格的管理和考核制度，如"教研製度"、"個人備課和集體備課制度"(每月一次教案和作業批改檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計畫、過程記錄、學期總結；每月一次年級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每周一次教研活動：教研組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；)；老師們每學期出一份有新意的試卷；上課、聽課制度(每學年1-2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課20節，課後進行分析點評；質量分析制度(按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策)，發揚優點，克服缺點，不斷進步。
三、專業發展--搭建成長平台促進教師發展
學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平台，促進教師的發展；老師們要建立自己的部落格，記錄自己的成長(上培訓課)；教研組抓好落實，學校教導處進行階段檢查。
1.理性科學地創建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，教導處提出創建智慧的課堂，即：課堂上老師用"智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈"。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介於此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平台，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行"三環四步"課堂模式校本教研，開展教師精彩一課活動、教師基本功展示、課件製作比賽或網路環境下教學設計比賽等。
2.嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自於智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校採用走出去請進來的方式提高老師的業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座(學校每學期一次)，提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨幹教師到教育先進地區學習取經，這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質，工作計畫《一完小教導工作計畫》。學校還要定期召開課改專題研討會(學期末舉行教師部落格或課件交流會)、多種沙龍(常規找差距)、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到引領的作用。
3.認真務實地開展校本教研。我們以粟裕大將母校為本，以學校教師"教、學、研"一體化為本，依託於教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。以"四有三保證"為核心內容的《教研製度》--"四有"即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發言人；有點滴收穫；"三保證"即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《國小語文》、《數學教師》、《國小教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，定期購買最新教育教學有關書籍、光碟，建立站，教師網誌等(老師每人每月看1-2本教育專籍)，為教師們搭建學習交流的互動平台，使濃濃的教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。
4.構建促進學生髮展的評價體系。學校根據"立足過程，促進發展"、"評價是學生個性發展的一次展示"等新的評價理念，構建評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收穫，在激勵中成長。我們要紮實開展關愛活動(每學期每位老師幫扶3-5名特困生，要有記錄)。在繽紛校園裡，爭取更多的學生收穫成功。
四、教學研究--科研指導教學課題提升質效
紮實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等(每學期1-2篇)。"十二五"期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意地成效。
五、辦學特色--合理開發校本課程務實創建辦學特色
我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，在原有的校本課程《讀經》、《數學思維美》、《作文通》的基礎上，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。讓孩子們在這座溫馨的家園裡成長收穫，歡度著快樂幸福的童年。
具體工作安排：
九月份：
1、做好開學工作，排定學校課表、班級課表。
2、收集、檢查、審閱各項工作計畫。
3、上報學籍變動情況。
4、組織學生參加市電子作品比賽。
5、挑選優秀論文送縣參評。
6、進行數學評課試教，選拔教師參加市數學評課比賽。
7、確定校本課題，圍繞"協同教育"課題開展教研活動。
8、新調進的老師上研討課。
十月份：
1、開展一系列教學月活動。
2、教師分批利用課餘時間組織學習電腦知識。
3、舉行秋季田徑運動會。
4、抽查教師的教案和作業批改情況。
5、舉行學生書法比賽，選拔軟筆、硬筆各兩名學生參加縣當場書法比賽。
6、召開5、6年級女生健康知識講座。
十一月份：
1、舉行期中素質測試，作好質量分析評價。
2、進行法制安全知識講座
3、舉行學生作文競賽，選拔兩名參加縣當場命題作文比賽。
4、召開有特色的開放式的家長匯報會。
5、舉行課改專題講座，總結課改情況。
6、常見傳染疾病預防知識講座。
十二月份：
1、統計教師部落格情況。
2、舉行"百靈鳥"歌手大獎賽。
3、迎接縣目標管理、教學常規大檢查。
4、舉行手抄報比賽，選送優秀作品送縣參評。
5、舉行全校性安全衛生健康知識講座。
元月份：
1、舉行1-6年級期末素質測試。
2、各班主任做好對學生的評價工作。
3、每位教師上交一課時優秀教案、一份教學反思、一篇論文到教導處。
4、做好課題材料收集工作。
5、評選優秀教案，論文，並上交教研室。
(未盡事宜，另行通知。)
精選教導工作計畫範文 篇12
一、指導思想
在xx區“傳承教化之風，鎔鑄品質教育”的工作理念引領下，規劃學校新一輪五年發展藍圖，並以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究“基於課程標準的教學與評價”的過程中，結合我校“第一次就把課上好”課堂教學的核心內涵，最佳化課堂教學效益，減輕學生過重的學業負擔。
二、工作目標
1、深入開展“綠色指標”“基於課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業質量進行定期分析，及時發現問題，尋找對策，總結經驗，完善學校的質量保障體系。
2、全面推進“基於課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究，創造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案，並通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，藉助“吾能行”評價體系，構建完整的xx國小學生綜合素質評價系統。
3、進一步加強教學“五環節”的研究與實踐，豐富“品質教育”的教學內涵，為提高課堂教學效益服務。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養，促進教師專業化發展。
三、重點工作
（一）落實課程計畫，提高課程執行力
1、嚴格執行上海市課程實施計畫，規範課程管理，確立全面的質量觀和課程統整觀，堅持依法執教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計畫執行情況進行不定期檢查。
2、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據實際情況，選定恰當的內容進行教學。
3、繼續抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經驗的基礎上，創新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼稚園到國小的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數學、英語、綜合學科建設規劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內容、學生實際情況整體規劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計畫。
（二）轉變教育理念，改進教育教學舉措
1、根據市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規，以年級組、教研組為單位，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實並及時進行資料整理和經驗總結的工作。
2、各學科教研組深入研究“基於課程標準的教學與評價”，通過區級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。
（三）深入教學研討，提升課堂教學品質
1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節教學實踐課，組內成員共同分析教材、參與備課，在教研組內進行公開教學展示。
2、鼓勵各教研組根據學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內容，拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動，並公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
（四）抓好教學常規，落實長效管理措施
1、根據各教研組備課要求，設計“xx國小備課本”，教齡5年內教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續開展常態化“隨堂聽課”活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業能力。
3、深入開展科學命題的研究，以“啟發式、少而精”為原則選取、編制並完善我校的校本練習。本著作業“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學生作業總量，班主任做好每天各學科之前的統籌平衡，任課教師努力提高作業反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規質量監控措施，最佳化質量監控制度。完善備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的基本規範，努力實現“備課、上課、作業”的一致性。
5、以我校申請的“託管項目”為契機，藉助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業化發展，最佳化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平台，為教師的可持續化發展提供專業支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。
（五）深化拓展型課程，豐富學生學習活動
1、進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。
四、具體工作
（一）語文學科
1、深入研究“基於課程標準的零起點教學與等第評價”，根據學校及學生的實際情況選擇適切的國小一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養學生良好學習習慣，累積經驗與做法，為今後的展示推廣活動奠定基礎。
2、以“綠色指標”為抓手，深入分析語文學科學業質量和綠色指標各項數據，重視教學五環節，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。
3、加強教研組建設，促進教師專業成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創造看、想、說、練的機會，通過每位教師的“汲取”與“輸出”，來提高教學的有效性。
4、各年級通過結合教材內容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
（二）數學學科
1、以大組學習的方式認真研讀“綠色指標”中數學學科的數據分析，改進常規教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平台中，提高教學質量，提升家校互動的有效性。
（三）英語學科
1、以“打造激情課堂”為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區級教學研討活動（第12周）。
3、選拔優秀青年教師參加研修課程，學習新理念，並帶回到教研組。
4、進一步推進“慧雅書童”項目。
（四）圖書館工作
1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少於1次借書時間。
2每學期必須保證新書及時入室、上架，並及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及註銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。
（五）特教工作
1、在統一教材、統一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插於各個教學環節中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發展”。
2、建立每位隨班生的“個別化教育計畫”。對每位在校的隨班就讀學生先進行“6+2”的量表評估。
附：
九月份：
1、各教研組和備課組制定工作計畫
2、加強教學常規檢查，進行專課專用隨機檢查
3、開展一年級教師“基於課程標準的教學與評價”培訓
4、一年級家長開放日（結合我校特色項目）
5、啟動“託管項目”
十月份：
1、加強教學常規檢查，進行隨堂聽課指導
2、迎接區級、市級教研員到校指導教學工作
3、一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）
十一月份：
1、期中練習動員、組織工作，完成教學質量分析
2、召開各年級學生家長會（結合德育室工作安排）
3、進一步落實並積極組織教師參加區教學新秀展示評比活動
十二月份：
1、年度考核
2、一年級家長開放日（課堂教學展示2）
3、新進教師亮相課
一月份：
1、期終考查動員、組織工作，完成教學質量分析
2、興趣社團活動考核
3、教研組備課組總結
4、一年級期末遊園活動
精選教導工作計畫範文 篇13
一、指導思想：
學校教導工作以全面推進素質教育，加速實施教育現代化為目標，以課程改革為重點，以有效教學、高效課堂為契機，以績效工資為推力，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，培養情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業持續穩定健康地發展。
二、主要工作：
（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量
1、開足開齊省頒的課程計畫。我校嚴格按照《國小管理規程》和省頒課程計畫，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計畫，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。本學期，我們將組織人員檢查、落實課程實施情況，嚴禁隨意調課、擠占常技課現象出現。如實有特殊情況必須徵得教導處同意，並認真填寫調課通知單。
2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。（要求語、數、英三門學科必須有課堂檢測反饋本。其中數學和英語堂堂有檢測和反饋，語文一課一測。）
3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、文體、棋類等課程。充分利用學校自編校本課程，培養合格加特長的學生。
4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環節，它執行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩定發展的重要手段。
（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業化的發展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結果評價的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業設計與批改、輔導後進生、課餘作業、課題研究等等的評價。
（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發現自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。
5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業務學習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能鬆懈，要做到常學常新；同時，我們還將開展教師讀書活動，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個建議》等兩本以上教育名著，每周寫一篇讀書心得，每學年寫一篇反思性論文。學校每月進行一次組內交流，學期末對優秀的論文進行一次校內交流，並組織評比、表彰。鼓勵教師開展自主讀書活動，成為智慧型的教師。
6、繼續抓好課程實驗年級對家長開放教學周活動。各年級各學科向家長開放。廣泛徵得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，推動我校課程改革工作的發展。
7、繼續加強教學常規的管理工作。教導主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。並且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開展“領導隨堂聽課制度，互聽互評”活動，要求每位教師每學期至少聽課15節，學校中層領導幹部聽課要達到30節，並做好記錄和評價。
8、開展讀好書、誦經典活動。在教師讀書的基礎上，我校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，提高學生人文素養。
9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及後進生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質量分析工作。
10、規範學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉出、轉進、借讀、休學等學生，按上級有關要求做到手續完備，材料齊全。
（二）搭建平台，培養名師，提升學校品位
名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸國小的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學基本功，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，算入教師績效考核，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。
2、發揮骨幹教師引領輻射功能，促進教師隊伍整體水平提高。我校先有區骨幹教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發展起到示範、引領作用，讓他們做有參照，學有榜樣，大大推動了教師快速成長。本學期，我們將繼續開展“骨幹教師高效課堂展示”、“有效備課、作業展示”、“教育教學文章解讀”等活動。
3、發揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。
4、採取“走出去，請進來”的方法，加快青年教師成長。邀請各級各科骨幹教師、學科帶頭人在校內外講座，發揮他們的學科引領作用。優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修。
（三）繼續抓好科研工作，，創新我校的教育教學特色。
1、繼續抓好課程改革實驗，培養情智學生。我校新課程實施這幾年，大家通過培訓、研修、實踐，對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數教師認識到課改工作是整個基礎教育改革的核心內容，是實施素質教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發揮，師生關係變得更加和諧、融洽。
2、以科研帶動提升課改。在校級領導下，我們繼續以教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將從績效工資中抽出一部分資金設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。做真正到抓課題研究 推動新課程的實施，推動教學效率提高。
3、繼續搞好校本課程研發工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續發展和創造的空間。
4、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是政治思想、道德品質等方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。
精選教導工作計畫範文 篇14
一.情況分析
上學期工作的方向是：以可持續發展觀指導教育教學工作實踐，注重教育教學的內涵化發展。進一步踐行我校“德育領先，全面發展，張揚個性”的教育理念。遵循教育規律和學生身心發展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中。注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展。為把我校創建成有特色的區先進學校而努力。
上學期兩校合併整合，為學校的進一步壯大發展打下基礎。經過全體師生的共同努力，東西兩校區的優勢互補，進一步促進提升學校的教育教學水平。
二.指導思想
把立德樹人作為學校教育的根本內容，按照教育局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字學生培養目標，遵循教育規律和學生身心發展特點，以“尊重別人”及“責任心培養”作為抓手，培養學生良好的道德、行為習慣，促進學生身心健康、和諧發展;將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展。
三.工作要求一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的`發展。
1.結合我校實際情況，加強相關教育理論學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及效益觀。
2.積極開展理論指導下的課堂教學實踐，審視課堂教學行為，立足於學生自身學習規律，不斷改進教學方法。以學生在課堂學習過程中的認知能力水平是否發展為標準，積極引導學生形成自主學習的能力。
3.在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益。
4.繼續把激發學生學習興趣，培養學生良好學習習慣作為日常工作重要內容，結合所教學科及自身特點，不斷鞏固和發展行之有效的教育方法。
5.加強對學生的觀察和研究，加強對後進生的教育轉化及個別輔導工作，使轉變後進學生的工作落實到實處;要重視對優等生的個性化培養，努力開發每一個學生的特長和潛能。
6.進一步樹立“盡心盡力做人和學習就是好學生”的觀念，為每個學生的進步與成功創造條件。
7.繼續加強教研組建設。以教研組教學研究活動為平台，以促進學生在學習過程中認知能力水平發展為目標，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，積極開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。
8.重視在學科教學中的德育滲透，本學期著重關注培養學生形成正確的價值觀。
9.樹立科研為教研服務，科研促進教研的意識，積極開展教學科研工作。
10.在“一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展”的目標引領下，加強團隊協作精神。
精選教導工作計畫範文 篇15
一、指導思想
以教研室20xx年教育工作意見，根據學校工作計畫，轉變教育理念，加強教師隊伍建設,強化課堂教學改革研究能力，提升教育教學質量積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面提高教育教學質量。
二、主要工作目標
1、以課改為核心，提高全體教師的課改意識，科學有效全面提高教學質量，完成學校教學質量目標。
2、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，認真落實XX市學科教學“六認真”常規要求，進一步規範學生作業、教師批改等常規性工作，學習新課堂教學評價標準，努力減輕學生的課業負擔。
3、發展學生潛能，積極實施體育“2+1”，學生參加興趣小組活動面達95%以上，積極組織學生參加XX市級及以上比賽，組織航模、科技、田徑、球類等興趣小組學生參加XX市比賽爭取取得較好成績。
4、繼續深化教學常規管理、細化“六認真”考核方法，充分發揮教研組、備課組的作用，加強校本教研和教學研究，精心組織展示課，提高課堂教學有效性，加強隨堂聽課。
5、實施青年教師培養工程，認真做好師徒結對工作，通過學習、實踐、研討、比賽等形式，提供教師展示的舞台，組織青年教師參加校、片、市級教學比賽獲得較好名次。
三、主要工作措施：
1.增加法律法規意識。嚴格執行《XX市課程實施方案》，認真落實《江蘇省中國小管理規範》及《關於進一步規範中國小辦學行為，深入實施素質教育的意見》，按規定開齊、開足課程，上足課時，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展，嚴格規範教師教學行為。
2、落實常規要求。
(1)在認真研讀《新課程標準》、《教學六認真規範》和《課堂教學評價標準》的基礎上制定合理教學計畫和進度，精心設計教學過程。重在課前準備，上課過程中教師講授的時間不要超過三分之二，留足學生思考和作業的時間。認真寫好教學設計及修改之處，按要求寫好教學反思，每學期15篇，每篇不少於150字。每學期聽課不少於15節。每學期教師自己寫下水作文2篇。備課提前量2-3課時。
(2)進一步規範作業格式，注重培養學生良好的作業習慣，要求按時、高質獨立完成。對學生的作業做到四必：有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
(3)嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查。
3、加強質量監測與調控。
(1)語文、數學、英語課任老師要做好每單元教學檢測工作，試卷全批全改，並有統計分析報告。
(2)加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的.新突破。進一步強化培優補差的力度，加強六年級階段質量調研，對學困生每次考試的成績進行備案和追蹤，努力提高畢業生的教學質量。
4、開展活動、豐富學生個性
精心組織球類、田徑隊、冬季三項運動隊、科技組等興趣小組的活動，保證活動時間，活動有較高的質量。通過競賽活動展示學生特長，豐富校園生活，促進素質教育的不斷深化。
5、加強隨班就讀學生管理
切實根據教育局和學校工作計畫，做好隨班就讀學生檔案管理和日常管理，制定合理教學目標，分層教育，組織教師參加特教論文評比，做好考核工作，納入教師六認真工作考核。
6、強化加強教學研究，提高教師業務素質。
(1)繼續嚴格執行教研組活動制度，保證充足的時間，保證人員的落實，注重教研過程和研究實效。開學兩周內，教研組長要制訂一學期活動計畫，要以課例為載體，立足與解決教學中的實際問題，加強課堂教學研究的有效性。
(2)開展由教科室和教導處共同組織的課題研究實踐研討活動。制訂好計畫，進行研究課的展示或對教師進行業務培訓。
(3)每位老師積極參與學校課題研究，要引導學科教師不斷反思自己的課堂教學，做到"三減一增"(減輕作業負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練);積極做到“三上”(上公開課、觀摩課、優質課)，努力做到“四會”，即教學理念會套用，教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新，通過這些手段加速教師專業化成長的步子。
(4)嚴格進行青年教師“一二三”工程考核，在新上崗的教師中開展“五課活動”即上崗一個月開設“亮相”課，三個月內開設“過關”課，一年內先後開設“比武課”、觀摩課”和“示範”課。讓富有經驗的老教師上好“放心課”，骨幹教師上好“教研課”“展示課”。根據新教師培訓的力度，通過一年的努力，使我校的近三年上崗的教師基本達到“三會”，即會備課、會上課、會測評。
7、加強對非考試學科的課堂教學研究。
體育與健康、校本與勞技、綜合實踐活動等課，要嚴格按課程表上課，不擅自減少教學內容。通過教研活動、專家指導等多種形式加強對非考試學科的課堂教學研究，形成特色鮮明的教學風格。這些學科的每位教師，要在自己的課堂上努力培養學生的學習興趣，促進學生個性發展，提高學生的學科素養，促進學生整體素質的提升。
8、進一步加強教學常規檢查，特別注意：
(1)利用午自習時間，做好學生閱讀工作，以充分發揮輔導學習的作用，拓展學生的課外知識。
(2)活動性課程的任課老師要加強課堂教學管理，認真組織課堂教學，決不放任學生自由活動。學生參加課外興趣小組活動時，任課教師一定要確保活動時間和安全。
(3)眼保健操時間，任課老師應加強指導，做到穴位準確、動作到位。室外操時間，全體教師督促學生做操。
四、主要工作安排
九月份：
1、制定教導處、教研組工作計畫和教師學科計畫
2、一年級新生註冊
3、參加市小學生軟式壘球比賽(9月29-30日)
4、參加市小學生田徑運動會。((9月23-25日)
5、新教師培訓(數學9月16日、語文9月30日)
6、承辦XX市科學中心組活動(9月25日)
7、20xx屆語文教師微課比賽(9月18日)
8、教學六認真檢查。
十月份：
1、片三年級整班寫字比賽(英語)。
2、國家學生體質健康標準上報工作
3、片青年教師大比武(10月19日上午承辦音樂比賽)
4、教學六認真檢查
十一月份：
1、XX市小學生門球比賽
2、期中測試(11月4日)
3、片教學研討(11月19日)
4、市青年教師大比武
5、教學六認真檢查
十二月份：
1、冬季繩毽比賽
2、片教學研討(12月10日)
3、四年級整班鋼筆字比賽
4、“閱讀之星”評比
5、教學六認真檢查
一月份：
1、期末複習考試
2、學期結束工作
精選教導工作計畫範文 篇16
江竹鄉教導工作計畫
(20__-20__學年度)
一、指導思想
圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鄉教育事業的發展作出努力。
二、主要工作目標
1、加強學校將日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，努力提高教學質量。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強師德師風建設，提高教師素質，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、加強校本培訓，提升辦學水平。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將加強隨
堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班隊建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，學校將將進行定期或不定期檢查。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。各年級要扎紮實實抓好寫字工
作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
學校將加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由學校將臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用，積極推進遠程教育在課堂教學中的套用。
5、抓好經驗交流工作，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。
6、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。
(二)開展教研活動，提高師資水平
1、語文、數學教研組制訂好工作計畫，由教研組長負責組織好學習相關理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學
習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。
精選教導工作計畫範文 篇17
一、指導思想：
以市教育局、學區、學校計畫為指導，以推進“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，做好“教學規範落實”、“四項達標驗收”和“推進課題改革”三項工作，促進韓田教育的全面發展。
二、工作思路：
1、真抓實幹提質量。
2、腳踏實地迎達標。
3、力求規範強常規。
4、努力推進促改革。
5、豐富教研求實效。
6、落實培訓促提高。
7、探索特色抓社團。
三、主要工作措施：
（一）、真抓實幹提質量
教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作：
1、為貫徹課程標準，開足開齊上好規定的課程，加強規範課程管理，加強各科的課堂教學工作，採用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節）同步進行的形式，聽課與抽查相結合（備課、作業等），並將考核結果納入學期末量化成績。
2、繼續抓好質量調研工作，搞好各年級過程性檢測工作，並且做好：⑴、一、二年級著重習慣培養；⑵三至五年級習慣與質量同步進行；⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重，教導處將採取切實可行的措施，加大對六年級師生管理（六年級語、數、英、科教師要定時間、地點、人員，制定措施抓好質量），抓好六年級各學科過程管理（準備在本學期對六年級進行月考制度），同時複習時明確複習目標，把握命題方向和要求，加強後20%學生的學習研究，提高複習針對性，切實減輕學生過重課業負擔。力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。
3、為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級(文章轉自實用文檔頻道XX09) 片段寫作達標、五六年級作文寫作達標（由語文教研組組長直接管理語文學科達標測試，包括出卷、評卷）；數學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與套用題達標（由數學教研組組長直接管理語文學科達標測試，包括出卷、評卷）；英語學科：單詞的認讀與書寫達標（兩位教師調換出卷評卷）；科學學科：各單元知識達標；總之各學科均有達標，達標分數由學校定，達標獎金可能是200-300元。
通過各種達標促進素質教育的不斷深化。
4、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。完善教育質量評價機制，制定利於學生綜合素質培養、助於學習困難學生轉化的質量監測評價標準，建立教學質量獎。
5、改變原來教學獎勵機制，加大對六年級學科期末檢測優秀班級的獎勵措施，力求公平合理。
（二）、腳踏實地迎達標。
雖然我校辦學水平評估已通過，但我校的四項達標驗收卻落後於兄弟學校，為此我校決定本學期申請四項達標驗收。
1、積極申請第九批農村國小教學規範達標驗收評估活動，推進教學規範落實。重點在“最佳化教學管理、最佳化教研組建設、最佳化備課過程、最佳化課堂教學、最佳化作業設計與反饋、最佳化質量測評”等某一方面形成基於學校校情的常規管理與建設特色，推出典型案例和研究成果，提升教學規範實施水平。
精選教導工作計畫範文 篇18
一、指導思想
根據市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為中心，以培養學生的創新精神和
實踐能力為出發點，強化學校教學常規管理，把“精、細、實、嚴、活、恆”落實到教學工作的各個環節上，切實加強流程管理，提高教學
質量。
二、總體思路
1、工作目標：確保合格率，提高優良率；
2、工作方法：深入第一線，管理過程化；
3、工作重點：抓教學常規，重培優補差；
抓教學研究，促教師發展。
三、主要工作
（一）、抓實教研組的建設，向課堂教學要質量
1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環節，加強教學行為的過程管理。
（1）、備課：
①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結合教材內容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最最佳化作為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內容、教學過程與方法、練習與作業以及教學資源等各要素之間的聯繫，科學、合理地制訂教案。
②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學
生現有的水平狀況，找準重點，突破難點，並考慮解決的具體措施。
（2）、上課：
①實現課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規範化；教學過程情境化。
②堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要，創設能激發學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養學生的問題意識和質疑能力，並通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關注每一個學生的學習狀態，運用教學機智應對教學中生成的問題，並做到有效調整。
③本學期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示範課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭台子”，為全體教師“架梯子，指路子”。
（3）作業：
①根據教學目標、內容和學生實際，科學合理地設計、編製作業與練習，要追求作業練習的有效性，做到精選內容，舉一反三，要控制作業量與難度，切實減輕學生過重的課業負擔。
②教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規範化。要求字跡端正、書寫規範、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。
③作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡個性化批閱即教師應書寫能調動學生積極性的、明確學生今後
努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要註明批改日期。
④及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，並在下次作業批改時一併檢查批閱。
⑤各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。
（4）輔導：
①期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到心中有數，並及時了解學困生的進展與動向。
②各任課教師對待學困生要做到“三個優先”：課上優先輔導作業、課後作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。
③建立學困生跟蹤檔案，並及時與家長聯繫，建立學困生幫助立體教育網路，防止學困生管理工作的空白盲點。做到輔導工作的有效和長效。
④在學困生輔導中，要做到耐心細緻、走近心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
（5）評價：
①合理安排考查和考試的次數，控制總量，不得增加學生過重的學業負擔和心理壓力。
②要把形成性評價和總結性評價相結合，重視評價對學生學習的激勵、反饋和診斷作用。做好日常評價、期中評價與期末評價工作，並將這三種評價的結果作為評價學生學習情況的重要依據。
2、倡導“研究興課”，發展反思能力。在教研活動時，要開展“四個一”活動。即各教研組每月開展一次新課程課堂教學觀摩評價和反思活動、每位教師每學期研讀一篇和本學科
有關的教育教學論文、每學期召開一次新課程教學工作推進會、每學年彙編一本教師實施新課程的教學案例集。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為，努力向“研究型”轉化。
（二）、細化教學質量監控，向檢測評估要反饋
為了建立教學質量的監控系統，使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解，並能及時協調教學，促進教學質量的全面提升。本
學期構想從以下幾個方面實施監控：
1、作業“量”和批改“質”的監控。各學科備課組要強化學生作業布置、批改以及學生書寫規範化管理（根據本學科特點制定格式和要求）
，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。協調並控制好各學科的作業量，精選練習，切實減輕學生過中的學業負擔；
2、教研組應繼續加強命題庫建設，充分考慮學生實際，認真而有質量出好每一份試卷，使每次的檢測工作都能真正為教學服務；
3、堅持考試成績的監控。實施實施單元、期中、期末考試及初三摸底考、階段考、統測等考試的跟蹤質量考核，增強教師的教學質量意識
4、學困和輔導的監控。對於學困生，要求任課教師進行分類指導，將學困生進行分數段分類，堅持一個不放過的思想，爭取全體學困生都能
在原來的基礎上有所進步。
5、課堂教學常規監控。教導處協同政教處等部門不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，發現問題及時整改，並視情節輕重，按學校有關
規定給予相應的處罰。
6、畢業班質量監控。提優、補差一起抓，及早做好分層輔導工作。落實教師、保證時間、因材施教，激勵後20%的學困生進步。落實“尖子
生拔高、中等生突破、學困生提高”的目標，
（三）、最佳化教師隊伍結構，向校本研修要發展
1、結合校本研訓工作思路及培訓內容，學校努力為每一位教師創造更多的、專業化的學習機會，提供廣闊的學習空間，開展同伴互助及走出去、請進來的培訓方式，讓教師們更好地走專業化發展之路。
2、加強教研氛圍，組織好“新教師亮相課”、“教學新秀展示課”、“教學能手示範課”和每月一次的由教研組牽頭的校內交流課，創造機會給更多教師壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到發揮，注重課堂教學效率從“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得實質性進展。提高實際教育教學能力和班級管理水平。
3、積極鼓勵教師在崗學習。
4、樹立教師終身學習的意識，注重理論與實際教學相結合學習，採取自主學習、同伴互助、專業引領等多種形式，提高每位教師學習的自覺性，提高每位教師的專業理論水平。加強學校內教師間的相互聽課，每學期教師聽本校教師的課不少於10節（以教導處實際統計為準），並做好評課記錄。
5、本學期以科研課題的子課題為依託，開展各種形式的教學研究活動。各教研組要有研究性的子課題，要有活動記載，踏實走好教科研相結合的道路。
（四）、加強初三聯動措施，向團結協作要保證
初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將加強以下聯動工作：
1、教師聯動：所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態；“會診”出現的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發揮骨幹教師的作用。
2、身心聯動：關注體育健身活動，加強學生心理健康教育。
3、家校聯動：組織好家長會，及時與家長取得聯繫，配合學校工作
4、校校聯動：通過質量分析，查漏補缺，及時調整教學策略。
（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效
1、嚴格按照《課程計畫》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利於提高學生的學習效率，有利於教師的教研活動
，有利於教學條件和設備的充分利用，並保持相對的穩定性。
2、對公開課或學校活動等，根據要求及時做好調課工作，保證學校工作順利開展，嚴格調課制度，調課一律以調課單為依據。
3、繼續完善學籍管理和系統組織好考務工作。
4、持續加強油印管理和對實驗室、圖書館和專用教室的管理，規範教材和儀器征訂等工作。
5、規範教師業務檔案的收發和填寫。
6、繼續做好新學期課外活動的宣傳、報名組織工作，做到：活動內容豐富、形式多樣；教師積極參與。活動內容大致有：科技活動、學科活動、文體活動、課外閱讀活動、社會活動等。
7.每一位活動指導教師要精心備課、組織好每一次的活動，向活動要效益、要成果。積極組織指導有特長的學生參加市級的相關比賽活動，
爭取在比賽中獲獎，為學校爭得更多的榮譽。
8.全面改善學校信息技術的硬體環境，做好學校電腦房的硬體維護工作，保證學校電腦房的正常運行，做好多媒體教室以及電子閱覽室的維
護工作。做好學校辦公電腦的升級維護工作。
9.加快校園網的建設，學校將設法重新建立校園ftp資源庫，本校教師所製作的教案、課件、網頁、幻燈片、以及購買的各種學習資源上傳到網上，真正落實“建網就是建學校”的思想。要充分使用有效的網路資源，發揮網路優勢，實現資源共享。
精選教導工作計畫範文 篇19
一、指導思想
以黨的重要思想指導，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，最終促進學生養成教育的形成。
二、具體工作
（一）德育工作
1、學高為師，“德高”為范。
每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然後是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為范，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示範等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。
2、經典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養成。
以《弟子規》為主要學習內容，開展中華民族傳統文化教育活動，狠抓學生行為規範養成教育，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
3、狠抓基礎文明建設，營造學校德育環境。
好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提高學生修養。
4、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。
要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、成人等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。
（二）班主任工作
1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上遊。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。
①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文成人習的主體地位。
②、加大力度注重日常班級管理。
③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養。
④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。
⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。
2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計畫有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反潰強成人年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。
3、最佳化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高學校管理水平。
（三）做好學校的衛生工作。
加強衛生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。
1、衛生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。
2、每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。
（四）其它常規管理
1、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。
2、依據《常規》，強成人生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環保教育；通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。
3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。