化學學科工作計畫 篇1
一、指導思想
深入領會區教師發展中心教研部《--x學年教研工作計畫》工作要點，服從發展中心的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全區課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發展觀、質量觀引領本學科的研訓工作，使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業務精良的新型教師隊伍，培養出一批德才兼備的骨幹教師隊伍。
二、主要工作
1.自覺加強政治素質、業務素質和學科引領水平，提升自己的綜合素質。
2.堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3.依託名師工作室，積極開展教學研究活動。初、高中名師工作室認真總結往年的工作情況，制定新的工作計畫，各成員在自我小結基礎上要提出新的發展規劃，完善工作室的考評工作，實行成員的流動激勵機制。
4.聚焦課堂，追求教學質量。質量是根本。利用一個學期,對全區本學科教師進行摸底聽課，建立學科教師信息檔案。在此基礎上，力爭：發現典型、推出典型、典型引路，進行示範指導；初、高中各選擇一所學校作為基地學校，對基層學校的本學科教學，進行全面聽課，落實常規工作。
5.加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊。制定學科研訓計畫，特別是注重培養年輕的有潛力的骨幹教師，鼓勵他們加強教育理論的學習，並在實踐中加以指導；為年輕教師搭建發展提升的平台，助推年輕骨幹教師的成長。
6.積極組織教科教研活動。鼓勵教師進行創新教學、實驗技能改進，進行校本教研，區域教研，網路教研，在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發科研熱情。
7.建立網路空間平台，做好監督、服務工作。建立QQ工作群，完善名師工作室網站，以教研、科研、培訓為抓手，與各學校教師建立網路互動平台，靈活有效的利用網路實施質量監督和指導服務。
8.組織實施本學科的質量監測工作，根據質量標準進行學科檢測，撰寫質量分析報告，提出建議，並進行跟蹤調研和個別指導，全面提高教學質量。組織認真嚴謹做好本學科出、高中學期的期中、期末及調研測試的命題工作。
9.監督指導全區各學校化學實驗的開展情況。
三、主要措施
1.理論學習
在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習化學學科新的《課程標準》及《課標解讀》；了解本學科的教研、科研動態，為迎接中考、高考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考、高考服務。本學期讀好一本教研專著《課堂觀察--走向專業的聽評課》，重點從《課堂觀察》中“學習目標”這個觀察視角，開展有針對性、實效性的教學研究活動，並寫一本研訓體會筆記；一本自學筆記，認真鑽研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例。
2.常規工作
（1）通過聽評課，指導好本學科教師領會區教育局課改精神，指導教育集團、鄉村教研站進行化學學科的集體備課。
（2）認真撰寫提高學科課堂教學有效性指導意見，並在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重最佳化課堂教學設計以提高教學效率。根據到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最後再拿出合理的指導意見。
（3）聚焦課堂要質量。本學期力爭聽課50節以上，並把每一次聽課當作自己學習提高的好機會，做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見。根據部分基層學校的要求，採取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
3.學科命題
本學期，加強學科的課標學習、深入研究教材，加強對各基層校學情的了解，在研究近三年全國各地中考試題基礎上，精心命制一份能夠引領學科的教學方向，反映本學科教學水平的試卷，能真實客觀地反應學生的學習情況，以有利於進一步促進教師總結經驗、改進教學。
4.教科研活動精心組織,周密安排各種教研活動
（1）根據教研室工作計畫的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨幹教師上教學示範課，以評析課例的形式，為各校教研聯動搭建平台，努力促進全市教學的均衡發展。
（2）召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節示範課進行研討，拿出成果。
（3）積極組織本學科教師到課改先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加市教研室組織的教研活動。
（4）在四星學校創建"學習型"教研組，充分發揮教研組合作研究的優勢，紮實開展集體備課教研活動並定期召開相應的教研會。
（5）充分發揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨幹教師培養，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨幹教師梯隊,提高教師科研意識，指導教師進行課題研究。
（6）加強對《課堂觀察》中“目標”視角的研究。指導本學科教師進行小課題校本科研研究。以“合作夥伴”的關係，使聽評課走向專業化，有效提升教師課堂教學技能，提高教學效益。
5.其他工作
積極主動市、區教育部門（含教師發展中心）組織的各種政治學習、業務學習、各類培訓等活動。
四、工作安排
化學學科工作計畫 篇2
一、指導思想
圍繞教體局的工作目標和省市教研室化學學科的工作要求，以“問題導學”課堂實驗為中心，以研究性、指導性、服務性、導向性、有效性為工作特色，以有效教育要素研究為抓手，深化“問題導學”課堂教學改革實驗，積極穩步推進高中化學課程改革，創新教研方式，為提升廣大化學教師的專業水平，為我縣基礎教育的科學和諧發展提供更為有效的專業支持。
二、工作目標
1、研究制定新的符合有效教育理論的化學課堂評價標準。
2、提高化學教師套用新課標分析教材處理教材的水平。
3、九年級化學課堂教學“問題導學”課型人人過關。
4、取得較好的中考化學成績和教師各項活動成績。
三、工作思路
1、課堂教學改革實驗——深入調研、互動引領、搭建平台、積極推進
充分依靠化學名師工作室、化學學科中心組、“高效課堂”學科指導小組的核心引領作用和各校教研組的組織效能，努力做好調研、引領、交流、推進四方面的工作。
（1）深入調研
深入基層學校，全面了解九年級化學學科教學中湧現出來的教學新人以及相應的新設計、新方案、新觀念、新做法，了解化學學科教學面臨的新問題，梳理初高中化學課堂教學中存在和各種低效現象和原因。
（2）互動引領
加強本縣內學科教學交流，圍繞“問題導學”教學模式，根據《上饒縣化學學科課堂教學基本範式與評價》，通過名師送教下鄉、教學探討、網路交流、教學設計評比等多種形式，努力形成濃郁的化學新課程教研氛圍，引領廣大化學教師進一步學習、領會並實踐新課程理念。
（3）搭建平台
組織教師參加上級教研部門開展的學習培訓、競賽評比、教學研討等活動，在全縣範圍內積極開展導學案設計、教學案設計、各類課型有效學習模式觀摩和精品課錄像等各種形式的教研活動，為教師的成長搭建平台。
（4）積極推進
在重構中摸索，在探索中前進。運用導學案和教學案兩種形式構建“問題導學”教學模式，努力在課堂教學改革實踐中積累經驗和素材，收穫喜悅和成功，積極創建和完善有益於新課程實驗整體進程的學科教研體系。
2、常規教研工作——加強規範、最佳化服務，全面落實、提高效益
充分依靠和發揮廣大化學教師的寶貴經驗和學科資源，通過抓規範、抓落實，努力提升教研品質和教研效益。
（1）加強規範
在化學學科的教學中，有效落實《江西省農村中國小課堂教學策略指南》、上饒市教研室化學學科《教學常規》、上饒縣《化學學科課堂教學基本範式與評價》、上饒縣“高效課堂”學科指導方案，認真做好20xx年度課題成果和教學論文評比。
（2）最佳化服務
切實加強教研為基層服務、為教師服務的意識，全面細緻地落實各個教研環節，努力使各項教研活動的組織更科學化、有效化，使一線教師有實實在在的收穫。與此同時，動員廣大化學教師共同加強《上饒縣教研網》和“名師工作室”化學群組的建設，及時更新，暢通交流，提供動態信息，進一步深化數位化教研與傳統教研相互促進的新型教研方式。研究校本教研的網路支持平台，形成促進教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍，為化學教師提供教研、交流的最佳平台。
（3）全面落實
各項教研工作重在落實，努力推行備課改革，按照個人初備—集體研討—個人復備—課中續備—課後補備的流程提高化學備課質量，做好導學案和教學案的設計工作，加強相關工作的時效性以及工作質量的高要求，努力創設既清新、簡約又和諧、高效的教研空氣。
（4）提高效益
教研工作重在實效。無論是教研，還是評比，充分追求工作效率的最最佳化和工作效益的最大化。本年度在開展片教研活動時要進一步提高針對性和實效性。
3、積極探索學科建設新途徑
化學學科有其自身的特點，根據教學優質化的要求和“高效課堂”實驗方案，20xx年要重點構建化學“問題導學”模式下套用孟照彬的有效教育理論的操作序
列和操作策略，加強化學各類課型的研究，在化學課堂教學中強化實驗，加大套用現代教育技術的水平。進一步加強業務學習，深厚學科底蘊，樹立成果意識，努力爭取豐碩的研究及物化成果。
四、主要工作
1、強化教育教學理論和課程標準的學習，進一步提高教師業務素質。
從去年的全縣課堂教學大賽的情況來分析，目前我縣化學課堂教學還存在很多問題，歸根結蒂是理念沒有完全轉變，課程標準沒有很好領會，教材沒有充分吃透，學情沒有具體掌握，導致課堂低效、脫離教學實際，教學品質低下。今年要通過集中培訓、網上學習、書本學習、交流研討等多種靈活的學習方式，積極主動地加強教學理論和《化學課程標準》的學習與研究,認真研究教學方法和學習方法,積極運用現代教育技術手段，改變學生一味被動接受性的學習方式，給學生創造自主學習的機會,引導學生在探究學習中培養創新能力,在合作學習中拓寬思維空間,讓學生的主體性、積極性和創造性得以充分發揮，真正成為學習的主人，使學生的學習能力有所提高。縣級名師在認真學習新課程教學理論的同時，還要積極發揮專業引領的作用，用新的教育理念指導廣大教師儘快轉變教學觀念和教學行為，提高教師的理論水平和教研能力，推進課堂教學改革向前發展。
2、加強化學教師隊伍建設
20xx年將以校本教研工作為中心，以教學反思為手段，引導各校化學教研組以集體備課和集體教研活動為重點，以導學案和教學案設計、合作小組建設、課例研究和課題實驗為載體,積極主動開展校本教研活動，加強各校化學備課組建設。一是把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結合起來，構建“集體備課—上課—課後反思”三位一體的教研模式。二要繼續紮實有效做好教學反思活動，對教學內容進行“再教設計”揚長避短、精益求精，把化學的教學水平提高到一個新的境界和高度。三是認真開展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報課、過關課、公開課、觀摩課為主要範例開展課例研究，並結合微格教研活動，紮實開展校本教研工作。
3、以“問題導學”各類課型教學觀摩為載體，開展課堂教學效性研究
開展“高效課堂”幾類範式的研究，拍攝初高中不同類型的精品課，建立課堂教學視頻資源庫。
4、開好全縣化學研討會，做好中考複習工作
精心準備，廣泛收集信息，認真組織好全縣國中化學教師開好研討會，學習研究《考試說明》，研究中招命題動向，準確把握中考的命題導向，研究理化合場考試後的學生心理問題，提出科學合理的複習建議和考試能力培養方法。從基礎知識入手，準確把握教材的深度、廣度和難易程度，最佳化複習策略,加強複習的針對性、實效性，深入各校聽課，現場指導教師做好國中化學總複習工作。
五、具體工作安排
1、每月主要工作
一月份制定工作計畫
二月份召開化學中心組工作會
三月份名師工作室工作會
四月份國中化學教研會
五月份下鄉指導中考複習工作
六月份化學導學案和教學案教學設計徵集
七月份中考成績分析
八月份組織化學教師培訓
九月份下鄉調研
高中化學競賽
十月份組織開展“問題導學”現場教學觀摩
十一月化學優秀課題成果展評活動
十二月論文評選
2、化學教研片活動安排
3月：導學案設計研討和教學案設計研討
4月：複習課、講評課研討
9月：實驗教學交流活動
合作小組建設與合作學習策略研討
11月：“問題導學”課堂實驗成果推廣與運用
化學學科工作計畫 篇3
適應新形勢下教育教育改革的需要，認真落實學校的工作計畫，全面培養學生的潛力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計畫：
一、政治思想方面：
嚴格遵守《教師法》和《中國小教師師德規範》，用心參加學校組織的各項活動，愛護學校的名譽。模範遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學生，尊重學生的人格，公正平等的對待學生，認真寫好師德日記和業務筆記，全身心地投入到工作中。
加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。化學實驗室工作計畫。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好後勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和潛力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作潛力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。
二、及時做好演示實驗的準備工作。
化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察潛力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，並能勇於改善演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間儘可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束後，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。
三、配合任課教師做好學生分組實驗。化學實驗室工作計畫。
實驗員要結合本校的實際狀況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計畫，明確各分組實驗的大致時間。對於實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。用心配合任課教師做好實驗時的指導工作。
四、其它方面，做好初三學生的實驗操作考核。
為保證考核的高透過率，實驗室要經常與任課教師聯繫，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次性透過。為此實驗員必須要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好後勤服務，本學年，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫忙製作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。
五、建立健全各種台帳資料，進行科學化管理。
督促所有任課老師應儘可能做到：對於演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，並做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗狀況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用狀況記錄表等有關台帳資料。另外，實驗員要根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存櫃卡等，給所有儀器貼上規定的標籤。