2023秋季教研工作計畫 篇1
一、指導思想
本學年，認真貫徹縣教科局教研室有關檔案精神以及學校工作計畫。以“有效教學、創新課堂”教學思路為依據，初步形成學校特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從低年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業務素質，加強教學教研常規管理，進一步提高我校的教育教學質量。
二、工作重點
1、以“有效課堂”研究為中心，深化教學改革
本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細組織、精緻展示、精彩討論”，研究符合本學科教學規律、有效果、有效益、有效率的教學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。然後，以教研組為單位，將教研活動的有效結果做好記錄有備檢查。
2、加強教研組、備課組建設，抓實校本教研
（1）研組、備課組的集體研討制度。各責任人要做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計畫、有組織、有內容。活動可以採取靈活多樣的形式。各教研組每個周一次的研討活動，各備課組（課題組）每月應有兩次形式靈活的以同年級同科目集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“部落格式(網路研討)”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步樹立濃厚學習研討之風。
（2）研組組長和備課組組長責任意識。教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的`管理、研究特色；教研組組長要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教研室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，並及時通報交流。
3、繼續強化青年教師培養工程
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對青年教師的培養，是學校發展的首要任務。對青年教師的培養我們除了通過專業理論學習之外，還採用通過拜師結對子、及校內展示的機會，來提高他們的整體素質的。認真制定新教師上崗培訓方案，組織薄弱教師、新上崗教師參加上級教研部門和本校舉辦的相關培訓學習，充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用。
（1）堅持師徒結對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、寫課後反思，進行跟蹤式聽課，課後及時進行交流反饋，同時儘可能為這些教師提供外出學習，促使其業務水平快速提高。
（2）教師“課件製作”“撰寫教學設計”“課堂教學”“教學論文”等競賽活動和“新老教師同課異構”為青年教師專業化水平提高提供平台，使其成為青年骨幹教師儲備人才和教壇新秀。積極組織教師參加縣級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨幹教師脫穎而出。
4、以“骨幹教師研修”為基地，加強教師隊伍建設
本學期要充分發揮教研員、各學科骨幹教師的引領、指導作用。要通過各種方式學習培訓，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨幹教師的整體素質，從而以骨幹教師為核心形成教學的輻射與引領作用。發現了一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。
5、注重網路教研
（1）首先，成立網路教研領導小組。由校長任組長，教研室負責組織抓落實，各學科教師積極參與到網路中來。
（2）每位教師要建自己的教師部落格，每人每學期上傳日記不少於4篇，縣級以上骨幹教師每人每學期不少於8篇。
（3）各科任教師要積極進入相關學科的教研部落格參與網路教研活動，發表評論。
（4）各科任教師要充分利用網路資源為教育教學服務。
三、做好教學四項常規工作
1、 抓好各年級學法指導。
本學期重視七年級學生教育，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的學法指導，使他們能夠進一步適應國中的學習生活。本學期一開始要結合德育處對八年級學生進行開端教育和學法指導，儘可能減少八年級學生的分化。根據九年級學習特點，教育學生要樹立質量意識和拼搏精神，力爭中招成績有所提高。此活動由年級組負責。
2、 抓好學生訓練，規範學生作業。
本學期學生作業的布置、題目的設定與布置，要求學生規範作業，為落實本項工作，進行審批制度，並定期檢查作業的批改情況，規範學生作業。各年級進行月考。
3、重視“三項教學”
（1）努力做好實驗教學工作。
各相關學科學期初要制定出實驗教學工作計畫，實驗教學進度，要在課堂上做好演示實驗，讓學生動手做每一個探究試驗。要求演示實驗開出率達標，分組實驗物理化學學科達標，生物學科不低於95％，學校通過檢查實驗室使用記錄、學生實驗報告冊和訪談學生等形式進行檢查落實。本學期教研室將舉行九年級理化實驗操作技能測試。為了督促教師們真正重視實驗教學，激發學生參與實驗教學的積極性，本學期進行一次學生優秀實驗報告的評選，並舉行一次學生實驗操作技能比賽。
（2）做好閱讀教學工作，開拓學生的知識面，提高學生的閱讀寫作能力。特別是強化七八年級語文閱讀教學，督促語文教師要做好學生閱讀書籍的推薦工作，並引導學生如何進行閱讀。嚴格、規範的進行閱讀教學。學校通過語文讀書報告會、英語演講比賽等活動促進該項工作的開展。
（3）抓好薄弱學科的連貫性教學。數學、英語學科是我校的薄弱環節，必須儘快組織科組研討會，形成有效的提升方案報送校教研室。
四、保障措施。
為使本學期各項計畫得到和好的落實，主要採取以下措施：
1、加強制度建設
本學期將實行領導包學科組制度，包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強教研組建設這項工作真正落到實處。同時完善和修訂其他各項制度，以保障各項計畫的順利完成。
2、規範各項檢查和考評。
本學期對作業、教案等各項檢查實行量化打分，納入對教師的績效考評之中，並將各項活動結果與班級教學成績掛鈎，進行考評，真正督促教師重視各項教學計畫。
3、利用各類活動促進教師對計畫重視和執行
本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計畫的重視，利用作業檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規範教師備課、上課、布置批改作業等常規工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，通過讀書報告會、英語演講比賽等活動促進閱讀教學的開展，通過實驗技能競賽促進實驗課的開展。
4、對各教研組完成情況進行量化打分，並納入績效考評。教研組考評從五各方面進行
（1）集體備課完成情況。
（2）“如何進行課堂的有效教學”專題研討完成情況。
（3）學生學藝輔導、競賽完成情況
（4）教研組教師的培訓學習，網路教研情況。
2023秋季教研工作計畫 篇2
一、指導思想
本學期,數學二組在教導處的引領下，根據學校師資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨幹”的培養方針，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以開展紮實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領教師更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，從而促進教學質量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。
二、工作目標
1.完善常規管理制度，關注實施過程，提高教育教學管理的實效。
2.開展校本教研活動，關注理論學習，提升教師教學研究的成效。
3.加強教學質量監控，關注教學效率，促進教學質量的提升。
4.加強師資隊伍建設，關注成長平台，形成教師專業成長梯隊。
5.開展校級課題研究，關注課堂教學，提升教師的專業素養。
三、工作措施
（一）規範教學常規管理
《xx省國小常規的管理意見（試行）》是學校教學常規建設的風向標，只有認真學習檔案精神，才能確實規範教師的教學行為。認真學習檔案，領會檔案精神，自覺規範教學行為，最佳化教學態度，從而提升職業道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規範教師的教育教學行為。
（1）備——課前準備
課前準備包括編制學期教學計畫、開發利用課程資源、課堂教學設計三方面內容。本學期，重點抓好編制學期教學計畫和課堂教學設計兩方面。學期初，對於編寫教學計畫的方面，將做重點解讀和布置。對於課堂教學設計方面，將做如下要求：1.學期初，教師要觀看教學光碟，學習課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2.實行自主備課和集體備課相結合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講台；校本教研時,必須騰出一些時間進行集體備課，共同交流單元教學要點，產生教學碰撞。3.學期末，教研組將組織教師認真制定複習計畫，提高複習效率。4.備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備學生，備教育技術，備教學方法（策略）等。根據教導處安排，將會定期和不定期的抽檢教案，對於不符合要求的將退回整改，檢查結果將及時公布在qq共享上，並納入“優秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提高教學質量的關鍵環節，教師要重視課堂教學設計的撰寫。
(2)教——課堂教學
課堂教學包括創造性地實施課程計畫、正確使用教材和教學資料、。本學期，根據以上四方面要求，結合學校的具體情況，重點抓好“確立學生的主體地位、規範教師的教學行為”這兩方面。
（二）加強師資隊伍建設
①參與教師崗前培訓活動
在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓活動，涉及師德修養、常規管理制度、學科教學、班主任工作等方面，促進教師能夠嚴格遵守教學常規及學校的規章制度，提升教師業務素質，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。
②開展講壇活動
“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方。”教師的“講”是教學工作的關鍵點，因此提升教師的表達能力是增加教師個人能力、魅力與修養的關鍵。本學期，本組兩位教師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我帶著你，你帶著幸福”。督促教師走進經典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。
上學期，我組王申報的《國小中段數學課堂導入的策略研究》獲得xx市教育科學規劃辦公室立項；賴申報的《國小二年級數學語言表達能力培養研究》獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規範管理，跟蹤實施，讓課題研究真正成為專業成長的另一抓手。
2023秋季教研工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期我校教研工作以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點；以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的；以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規範教研活動；
2、著眼教師專業成長，培養教研骨幹；
3、依託遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
3、以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
1、教育教學理論培訓。
教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
2、抓好教學常規管理
新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用國語，板書工整，書寫規範。定期或不定期檢查每位教師教學計畫、備課、上課、學生作業布置與批改，聽、評課記錄等相關材料，並做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。
3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
5、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
6、組織收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少於6小時。
五、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨幹教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少20節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。
5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用
學校教研組要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計畫，組織教研活動，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
2023秋季教研工作計畫 篇4
一、指導思想：
在學校教導處工作計畫的指導下，以提高教育教學質量為核心，以強化教學常規為抓手，全面落實各項數學教學工作，遵循《國小數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面學習與推進《國小低中年級數學學科基於課程標準的評價》。
學期目標:
1、研讀《國小低中年級數學學科基於課程標準的評價》，全面執行國小數學的等地制評價。
2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。
3、立足於課堂，實行“精品課研究”活動，提高全組教師的數學學科教學水平，保證各年級數學知識點的有效梳理。
4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。
5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
6、以“新課程標準”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。
研究專題：
基於課程標準的國小數學教學評價研究
二、主要工作及具體措施：
（一）基於新課程標準，全面實施數學國小階段等地制評價。
為遵循學生身心發展規律，引導數學教師準確把握課程標準規定的內容與要求，開展可持續發展的數學教學評價，故上海市全面推行數學學科基於課程標準的評價。
1、強調以課程標準為基本的依據。
認真研讀課程標準，把握課程標準的內容與要求。依據課程標準要求和學生年齡特徵，合理設計評價目標、評價內容與評價方式。通過觀察學生活動、作業、測驗等方面的表現，評價學生的學習興趣、學業習慣、學業成果等。
2、突出為了改進學習的評價
教師要樹立評價為了改進學習的基本理念，淡化評價的甄別、選拔功能，強化評價的診斷、改進與激勵功能，讓評價有機的融入教學。
3、倡導評價的校本化實施
鼓勵設計具有校本特色的評價工具，如學習興趣問卷、作業分析工具、日常觀察記錄工具等。可結合本校學生的特點，積極探索並逐步形成不同評價維度的表現水平標準，但提高表現水平標準的要求不得超過數學學科課程標準的要求。
（二）開展有效探究的課堂研究，提高教學有效性。
1、學習行動方案
（1）組織教師繼續學習《數學新課程標準》、《綠色指標》、《數學評價標準》等相關數學資料。立足課堂，用新課標的理念改進教法，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂上體現有效探究，實現有效教學。
（2）改進教師的備課形式，提高教師的備課質量。教師精心設計適合自己的教學方案。在教學中要注重現代化手段的運用。
（3）重視教學過程的.反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和改進措施。
2、加強教學常規管理
（1）結合研究專題“國小數學課堂中的有效探究”組織好每周一次的教研活動，轉變教研理念，改進教研方法，最佳化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下國小數學教研工作新體系。
（2）組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少於20節，聽後要有評議；認真落實好教學示範課和研討課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→評課反思的教研活動，及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，力爭數學課堂實施有效的探究行為，落實減負增效的措施。
（3）注重對課課練及單元練習的再修改，讓我們的學生真正做到精學精練，落實減負增效的措施。
（4）改進評價方法，對學生進行多方位評價。以新課標規定的教學目標和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。本學期以年級組為單位，設計出符合本年級學生的數學評價方案。
3、校本研修
（1）教研組青年教師較多，為提高青年教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。結合平時的隨堂聽課、教研課，有效地開展培訓，力爭提升每位教師的數學專業基本功。
（2）依託專家來校，深入教研組指導工作，進一步提高教師的教研和教學水平，拓寬教學思路，切實提高課堂教學有效性。
（3）提高聽課評課能力。本學期要求每位新教師聽課前要研究聽課內容，評課要提出個人有效建議，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（三）開展形式多樣的數學活動，提高學生的數學素養。
（1）以形式多樣的數學活動為載體，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗。
（2）堅持開展每周一次的數學拓展活動，滲透全景思維，動手學數學的能力。
（3）關心學習困難生，增強他們的學習自信，提高學習興趣。
（四）利用學校各項教學資源，呈現精彩課堂。（雲課程）。
1、積極鼓勵教師在k6kt網站上傳微課提高課堂教學有效探究，初步建立數學學科教案設計和課件設計資源庫。
2、繼續研究和開發微課，鼓勵教師使用多媒體技術，並在課堂教學評價上體現創新設計。
3、多學習雲課程技術，爭取每位教師都能通過技術學習，在本學期有至少兩節的平板電腦課程實踐活動。
2023秋季教研工作計畫 篇5
一、指導思想：
認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《幼稚園一日活動常規》為指導，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規範化。按照《指南》要求，科學合理地組織幼兒一日活動，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，使幼兒體、智、德、美和諧發展。同時美化綠化幼稚園環境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。
二、工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、主要內容與措施：
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。
2、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展，多途徑促進教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
(二)教學工作
1、認真貫徹落實《指南》精神，按照幼稚園教育目標，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況，各班主任擬定出學期工作計畫，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富教育於生活、遊戲中。
2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面牆都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環節要體現教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。
4、做好新學期幼兒進園接待工作，穩定幼兒情緒，採取多種方法和遊戲活動，吸引幼兒，讓幼兒儘快恢復幼稚園生活。
5、教學活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學活動中教師要“以兒童發展為本”，要成為幼兒學習活動的支持者，引導者，教師要不斷地調整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現，及時調整和補充活動內容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規習慣的培養，教師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。
7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數，幼兒健康、午睡和當天發生的情況，做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適當調節。
8、教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。注意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。
9、各班教師要根據本班幼兒特點，結合每月教育目標和《指南》要求，有計畫、有目的地創設活動區。充分利用現有空間，為幼兒創設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區，同時要根據教學需要設計、提供活動區的教具。園領導隨時抽查。
10、開展主題教學活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動，開展多形式的教學活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。
(三)衛生保健工作
1、認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼稚園做好春季各種疾病的預防，保障幼兒身心健康。
2、與防疫部門配合，做好各季節的環境監測、消毒工作。定期對園舍、設備、餐具等進行消毒，達到國家規定的衛生標準。
3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級。
4、定期為幼兒測量視力身高、體重，並配合醫療機構作健康常規體檢。
5、教給幼兒一些口腔衛生、口腔保健、保護視力的方法，增強幼兒自我保護意識。
6、教師要作好記錄，記錄好每日來園人數，幼兒健康狀況，做到心中有數。
7、教師組織幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證戶外活動結束後幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日活動量要適當調節。
8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護和照顧的需要，以要尊重他們不斷增長的獨立要求，鼓勵指導幼兒自理、自立。
9、教師組織豐富的體育活動，遊戲活動，鍛鍊幼兒體格促進幼兒健康，每天戶外活動時間不少於兩小時。
10、向幼兒進行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養幼兒的自我保護意識和能力。
11、教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養，創設寬鬆的教育環境，用耐心、細心、愛心付諸於你的教育對象，使得教學活動關係融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環境。
12、教師、保育員要堅持對幼兒進行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活動、上廁所、午睡、起床、進餐前養成洗手、洗臉的好習慣，堅持培養幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時抽查，進入量化考核內容。
13、幼兒膳食的配置要科學合理，保證幼兒營養量的攝入，每天公布食譜。
14、做好環境衛生，保持室內外環境的乾淨整潔。
(四)家長工作
幼兒教育不是幼稚園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼稚園、家庭、社會三位一體的系統工程。幼兒教育需要家長的參與，幼稚園有責任幫助家長接受和發展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。
2、家教園地定期更換，根據班級情況和幼兒發展情況，讓家長了解幼稚園的教育方向，科學育兒。
3、各班“六•一”開展親子活動，促進家園溝通。
4、接送幼兒實行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。
(四)後勤工作，服務育人，完善制度規範化。
1、加強學習，提高素質，增強責任心。
後勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度，明確職責，規範工作。
針對幼稚園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選“服務育人先進個人”，通過相應激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼稚園的保育工作質量。
(五)教師培訓工作
本學期計畫在培訓工作上實行三條腿走路，首先由負責教學工作的領導負責園內培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。然後，計畫本學期與區主管部門取得聯繫，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。最後由參觀學習的教師匯報交流自己成長的歷程，互相學習、互相提高、共同進步。為將來能在我們幼稚園打造一批能工巧匠奠定基礎。
(六)安全工作
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計畫，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼稚園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作檔案和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，並針對幼稚園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼稚園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼稚園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
5、要加強幼稚園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼稚園。
6、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
7、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。
8、根據縣教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
(七)幼稚園建設與設施配備工作
根據現有的財力，繼續加大幼稚園的建設投入和設施設備投入，上好上全幼稚園的降溫採暖設備，以及更換部分幼兒玩具設施。加大對鳴店幼稚園的房屋改造力度，把存在的安全隱患徹底去除。
2023秋季教研工作計畫 篇6
本學期教研工作主要有以下幾點：
一、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計畫入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的.了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
二、工作重點
1、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。
5、有計畫地進行園內教學觀摩研討、評比活動。
三、各月份工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼稚園”主題活動，重點抓常規訓練。
3、早操的編排和訓練。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
6、制定教科研工作計畫，班組教師制定、交流班務計畫。（中旬公開課開始）
十月份：
1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）。
2、幼兒體操比賽（暫定）。
3、區教師七項技能比賽。
4、組織老師學習甲流及手足口病預防知。
5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）。
6、建立兩操、兩欄評比表（分發流動紅旗）。
十一月份：
1、繼續開展公開課
2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計畫、總結完成情況。
4、常規工作抽查及考核。
5、“親子運動會”
十二月份：
1、慶元旦活動。
2、學期匯報課（家長開放日）。
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、複習，做好學期考核准備。
5、學期考核。
一月份：
1、擬訂學期總結。
2、學期總結座談會。
3、優秀班主任、教案、優質公開課評比。
2023秋季教研工作計畫 篇7
為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計畫如下：
一、工作目標：
針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計畫，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。
2、儘量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。
二、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計畫。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。
4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
1)領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關係。
2)改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞台，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。
6、紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1)根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2)每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3)根據學校教學計畫，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4)鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
2023秋季教研工作計畫 篇8
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計畫入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
三、工作重點
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。
5、有計畫地進行園內教學觀摩研討、評比活動。
2023秋季教研工作計畫 篇9
一、指導思想
以《指南》和“課程遊戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼稚園教育教學十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會議精神為引領，結合我園實際，在做好安全工作的前提下，努力加強課程遊戲化建設，提高教師觀察與反思能力，改進教育實踐，從而更好地促進每一個兒童健康發展。
二、工作重點
1.以《指南》為準則，以《如東縣幼稚園教育教學十條》和“課程遊戲化建設”為要求，以遊戲精神為切入點，來開展一日活動，提高保教保育質量。
2.繼續開展園本情境課程敘事活動。本學期我們將開展園本課程《家鄉小遊戲》課題的研究，進一步蒐集豐富集體活動的內容、充實區域遊戲、社區親子活動等等，讓幼兒初步了解對家鄉的小遊戲，激發幼兒愛家鄉的情感。
本學期我們還將結合教師節、國慶節、聖誕節開展相應的主題活動，培養幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美好情感。
3.認真學習省課程遊戲化提出的“六個支架”的要求，全面推進幼稚園區域遊戲活動的開展。引導教師學會觀察幼兒，善於發現幼兒讓我們驚喜的時刻，了解幼兒的興趣點和能力，以便我們更好地提供適宜的遊戲材料，進一步促進幼兒的發展，在業務學習時提供機會讓教師進行交流、分享、討論；要求教師結合自己的觀察經歷與教育經驗，對於《指南》的每一條目標都要能舉出3個案例；合理擺放幼兒的課桌椅；嘗試兩點、大班的午餐由兒童自主完成；每天由教師主導發起的集體教學活動不超過1次，加大戶外遊戲和體育活動時間，不少於2小時，每個班級的戶外遊戲材料和活動不少於5種，區域遊戲時間不少於1.5小時，每個班級有6個左右的遊戲區域，允許兒童自己創造玩法。
3.為教師風采展示提供機會和搭建平台，支持各位教師在教研活動中發揮引領作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學的改革做好培養與促進工作。在交流觀念、合作探究、不斷創新的過程中共同提升教研能力和專業水平，努力將教師培養成研究型的老師。
4.加強教學工作的過程性管理，積極開展教學研究。發揮行政聽課評課功效，定期進行教學質量分析，促進有效教學。
5.加強隊伍建設，促進教師專業成長。制定教師專業成長規劃，建立教職工業務檔案，繼續加強教師基本功訓練，開展青年教師上課、彈琴、繪畫基本功過關活動。
5.充分發揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位老師獲得“親身體驗”的發展和樂趣。
三、具體措施
1.以《指南》和“課程遊戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼稚園教育教學十條要求》為依據，以及各種幼教刊物為主要內容，以集體研討、分組學、個別討論等多種形式定期組織教師進行理論學習，進一步掌握各年齡階段幼兒發展的規律，深入了解幼兒教育的基本觀念和教育目標，提高教師的教學業務水平。
2.鼓勵每位教研組成員積極加強自身學習，繼續積極參加交流學習，收集集體教學活動中的各種經驗、信息，並認真做好學習筆記。另外主動參加到其他教研組的活動，取人之長，補己之短。
3.班級建立微信群，讓家長參與討論，互相學習，做好幼兒的保教保育工作。
4.積極開展各項專題研究活動。
（1）積極承辦、參與縣級及以上（如：教學研共同體）活動，並在課程建設、區域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。
（2）加強集體備課制度，針對教育教學中遇到的問題和困惑，進行討論，在集體智慧的碰撞中，分析教育問題，澄清教育理念，提升教育能力，促進教師專業化成長。並堅持每周四中午（12：00—1：00）1個小時的年級組二次備課。二次備課時，每位教師要熟悉教學內容並有一定的思考。周五園長室抽查說課時，被抽到的老師要準備好教、學具，根據課堂內容進行展示。課堂活動結束後，要求老師們將教、學具儘可能地展示在活動室內，
（3）園內教研活動的正常開展。組織教師通過課堂觀察、同題異構、一課多研、讀書沙龍、課後反思等活動，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進不同層次教師的專業發展。
（4）以集體教學活動為載體，有計畫地進行教學觀摩研討活動，如：園長的示範課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。採用一課多研、同題異構的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺反思和調整教學行為和教學策略，不斷提升故事教學活動的組織能力。
四、逐月安排
九月份
1.依據總計畫制定新學期工作計畫、班務計畫、主題計畫、周計畫。
2.各班進行環境創設及區域遊戲布置、材料投放，做好開學準備工作。
3.迎接新生，穩定幼兒情緒。
4.觀看本園新教師組織的半日活動。
5.各班結合“中秋節”、“教師節”，開展相應慶祝活動。
6.觀看正副園長組織的教研示範活動。
7.編排早操、律動。
十月份
1.組織慶“十一”國慶節活動。
2.參與幼稚園“教學研”共同體活動。普聽隨堂課，加大評課力度。觀看本園新教師組織的半日活動。
3.進行園本教研理論學習。
4.觀看大班教師組織的一課多研活動。
5.檢查電子備課情況，繼續完善電子備課具體事項。
6.早操律動評比。
十一月份3、戶外活動抽查。
1.行政聽課評課活動。
2.觀看中班教師的同課異構的教研活動。
3.開展全體教師的讀書沙龍活動。
4.參與幼稚園“教學研”共同體活動。
5.戶外區域遊戲展示活動。
6.家長半日觀摩活動、家長學校活動。
開展秋遊活動，帶領幼兒拾稻穗。
十二月份
1.積極參加全縣園本課程情境敘事活動。（地點：河口鎮）
2.觀看小班教師組織的微課活動。
3.觀摩各班區域遊戲、自然角、主題牆。
4.全園開展大帶小遊戲活動。
5.組織教師根據《指南》里各年齡段、各領域的目標和要求寫課後反思。
6.幼兒成長檔案觀摩。
7.組織教師參與幼稚園“教學研”共同體活動。
一月份
1.組織幼兒慶祝新年活動。
2.收集整理課題研究資料。
3.總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
4.撰寫幼兒評語，填寫素質教育報告單。
5.各教師總結遊戲活動，撰寫教科研、班務、年級組學期工作總結。
2023秋季教研工作計畫 篇10
本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的台階。
在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重於知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，有思想的校長很少；有經驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們國小數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，紮實推進,努力提高教學質量。
工作重點及措施：
1、每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。
2、對於每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度；學生作業的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待於提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
5、在學部的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課10節。
7、繼續搞好國小數學的建設工作，鼓勵教師積極參與。
我們數學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，最佳化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、繼續堅持業務活動，採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續堅持超周備課。導學案要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於15節。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理，最佳化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。
作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高
二、主要工作與措施
（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。
（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教學工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。
4、要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。
5、常規檢查緊抓不放鬆，規範和加強教學工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業
三、具體活動安排:
第一周、制定本學期教研工作計畫。
第二周、各教研組上交教研組計畫、及各個老師上交教學計畫。
第三周、聽三（1）班數學課。
第四周、聽四（3）班的數學課，（校級公開課），
第五周、國慶黃金周
第六周、聽二（2）班數學課。檢查備課本
第七周、聽六（3）班數學課，
第八周、聽五（2）班數學課、聽五（1）班數學課。
第九周、檢查備課本。聽二（4）班數學（校級公開課），
第十周、聽六（1）班的數學課。檢查學生作業。
第十一周、中段考試。
第十二周、聽四（4）班數學課。聽二（1）班的數學課，寫中考試卷分析。
第十三周、聽六（2）班的數學課，二（3）班數學課，檢查備課本。
第十四周、聽五（3）班數學課，（校級公開課），
第十五周、聽四（2）班數學課。
第十六周、聽四（1）班的數學課。四（3）班數學課
第十七周、檢查學生作業。
第十八、檢查教師備課本。
第十九、第二十周、期末複習
第二十一周、期末考試，教師上交各種總結。
為了更好地落實學校教導工作計畫，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計畫
一、指導思想
本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《國小數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。
二、主要任務
1、強化課改意識，深化教學改革。
（1）深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向最佳化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、匯報課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
2、改變教研形式，激活教研熱情。
（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，這樣就會實現教師整體教學水平的有效提升。
（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課後的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在紮實的基礎上有所創新。
3、強化專業發展，提升教學素養。
（1）抓教研文化建設。著力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。
（2）提升教師教學素養。要求教師錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。藉助網路的優勢，要求教師積極參加網上學習和交流活動，組織教師學習《國小數學教師》《國小數學教學》《國小數學教學設計》等教學刊物。進一步提高教師的教學水平。
4、常規檢查常抓不放鬆。
（1）、規範和加強教學“六認真”工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。
（2）、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
（3）、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。
（4）、堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
（5）、紮實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
（6）、結合教學實踐，深入課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平台進行課題研究，還要回響教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文。
三、具體措施
1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思，發表自己的困惑，觀點與建議。
2、每位數學組成員必須積極參加教研活動。不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇於的發表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
4、進一步加強網路學習，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網路獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
思想
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
二、工作目標
1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平台。
2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、紮實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。
5、規範數學教學常規，教學質量再上新台階。
三、具體措施
（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、最佳化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把最佳化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規範和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
1、採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
四、開展校本培訓
1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《國小數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少於2篇有質量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少於2節，並有評價，及時與執教教師進行反饋。
3、紮實開展教研月活動，深化課程改革。
（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。
（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少於10節，教研組長、教導主任不少於30節。
4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。
2023秋季教研工作計畫 篇11
一、指導思想
本學期，我園教研工作以區幼教工作計畫和園務工作計畫為指導，以加強幼稚園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作重點
1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。
2.加強教育教學常規管理，最佳化課堂教學質量。
3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。
三、具體措施
(一)加強師德建設，全面提高教師素質。
1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、結合幼稚園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，並相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。並儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
1.細抓教育常規管理，嚴格按幼稚園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼稚園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。
2.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計畫、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛鍊等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施並落實在一日生活的教育中。
4.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設定和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
5.創設國語語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用國語表達意願及培養良好的傾聽習慣。
6.幼稚園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。
(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長
1.開展數學教學研討活動。
根據區幼教工作計畫及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”後，再向全園教師進行展示，然後採取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優質課。
2.開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
3.進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計畫，規範課程設定。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，並進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷最佳化園本課程建設。
2023秋季教研工作計畫 篇12
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨幹教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類遊戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續保持教學遊戲化。
4、在教研內容上，從制定教研計畫入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
三、工作重點
1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、紮實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育遊戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。
4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。
5、有計畫地進行園內教學觀摩研討、評比活動。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼稚園”主題活動，重點抓常規訓練。
3、早操的編排和訓練。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
6、制定教科研工作計畫，班組教師制定、交流班務計畫。(中旬公開課開始)
十月份1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)
2、幼兒體操比賽(暫定)
3、區教師七項技能比賽
4、組織老師學習甲流及手足口病預防知
5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)
6、建立兩操、兩欄評比表。(分發流動紅旗)
十一月份：
1、繼續開展公開課
2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計畫、總結完成情況。
4、常規工作抽查及考核
5、“親子運動會”
十二月份：1、慶元旦活動。
2、學期匯報課(家長開放日)
3、研討：如何寫好幼兒評語。
2023秋季教研工作計畫 篇13
一、指導思想：
本學期切實針對市、區教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨幹教師為中堅力量，將市區活動與校本研修相結合，繼續突出課程改革，課堂教學改革，質量監控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內在素質，促進教師的專業發展，充分發揮研修工作在教育教學災後重建中的作用。
二、目標要求：
1、強化教師自主學習。
學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施，學習環境，學習時間都造成了極大的損失，災後教學對教師，學生都是一種新的挑戰。在新的環境下要求每一位數學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態，不斷調整自己的教學方式方法，尋找一種新環境下的教學模式，使儘快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正常化，規範化。
2、突破課堂教學重點，提高教學質量。
課堂是提高教學質量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長！”要使數學課堂煥發出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數學魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔，高質量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
3、繼續加強對青年教師的培養。
進一步提高青年教師的業務能力和教學素養仍然是本期教研工作重點之一。充分發揮名特優骨幹教師的引領示範作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養，不斷反思總結。本期將成立教師專業指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優骨幹教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。
決定數學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課，研究課，而是教師們每天自主研究進行的常規課。因此，如何提高常規課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人參與，每月落實一節重難點課題進行研究，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現優勢互補，相互促進，共同提高。
5、積極參與市、區教研活動和網路研修。
本學期，各年級備課組除了積極參與市區教研室組織的系列研討活動外，還要認真進行網路研修，以網路為平台，獲取豐富的學習資源及教學資源，並踴躍參與全區年級組集體備課和校際間的活動交流，提倡將其平時教學的點滴體會上傳A61與大家共享。
三、活動安排
九月份：
1、制定教研組工作計畫，各年級數學教學計畫。
2、為區教研室年級現場主題研討活動做準備。
3、各年級備課組確定本期研究課題。
十月份：
1、新教師見面課：夏源媛，劉舟，杜會平
2、學校各年級研究課。
十一月份：
1、青年教師成長匯報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。
2、開展好與兄弟學校校際聯片研討活動。
十二月份：
1、學校各年級研究課。
2、期終複習研討。
2023秋季教研工作計畫 篇14
一、指導思想：
本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規模較小。依據《福建省幼稚園教育指南》，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，並遵循幼兒發展的規律和特點，以“一切為了孩子”出發，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：
（一）抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼稚園的生活，並能基本完成老師的常規要求。
（二）加強教師理論學習，提高教師理論水平
1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計畫可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，並積極參加市級教壇新秀的評選活動。
（三）以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題牆飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。
（四）遊戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣
1、由於幼兒年齡較小，對於學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上儘可能採用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什麼。強調對幼兒進行國語教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說國語的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在遊戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力
2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“遊戲中學，在學中遊戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師遊戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創游活動，引導幼兒自由選擇遊戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加遊戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。
（五）加強課題研究，凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質的發展。
2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。
3、特色班將繼續開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發幼兒多方面素質發展。
（六）加強家園的聯繫提高保教質量。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過遊戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼稚園產生信賴與親近。
2、有計畫的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家園達成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
2023秋季教研工作計畫 篇15
一、指導思想：
本學期，根據我園的教研計畫，我們將進行的是如何在數學活動中為幼兒創設寬鬆的環境，從中探索尋找寬鬆學習環境的創設方法，充分發揮創造性，通過學習更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的遊戲活動為主線，讓幼兒在玩中學，在學中玩。
二、幼兒情況分析：
我班共有幼兒36人，大多數幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學期是中班上學期，幼兒所學的知識較淺一些，所以，我根據本班幼兒的實際情況，決定製定適合他們的研討內容。
三、研討內容：
根據指導思想和我班幼兒實際情況，我決定選擇排序做為本學期的教研計畫，在日常駐生活中，我將以遊戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進行排序活動的教育。
四、具體安排：
九月：
制定教研計畫
十月：
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。
過程：通過教學計畫用遊戲及動手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼兒掌握粗細、厚薄、寬窄的排序。
過程：啟發幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內容。
十二月：
目的：要求幼兒能發現物體的某一特定規律，初步控索自己創造一種規律進行排序。
過程：通過遊戲觀察及動手操作的形式鼓勵
幼兒大膽創設一種規律。
元月份：
小結
20xx年2月24日
2023秋季教研工作計畫 篇16
今年秋季，我市國小教研工作將按照新學年全市學校教育工作會議的有關要求和上級教研部門的工作安排，以提高學校教育教學質量為核心，以深化課堂教學改革為重點，以省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”結題工作為契機，努力打造教研品牌，提高教研實效，為促進我市國小教育改革與發展作出貢獻。
一、以省教改試點項目結題工作為契機，推動課堂教學轉型。
上學期，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力，構建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究，進一步完善了該教學模式的實施策略，初步探索出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內涵，取得研究新成效(研究總結髮表於《福建教育》國小版20xx年第7、8期)。“團隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎教育教學改革的典型經驗編入《福建省基礎教育改革試點20xx年度報告》)。本學期，我們將以省教改試點項目結題工作為契機，鞏固發展項目研究成果，努力推動我市課堂教學轉型。
各學科試點校和12所“先學後教，高效課堂”課題實驗學校應在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結題準備工作。
二、開展各學科教學專題研討活動，落實新修訂課標理念。
落實新修訂課標理念，讓教學回到學科教學的本質屬性，回到學科教學的核心任務和學科獨特的學習方式上去，是當前教學改革的一個新走向。新學期，我市將舉行基於學科本質的課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用能力”;數學：“關注學習過程，促進目標整體實現”;科學：“關注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關注語言實踐，提高語言運用能力”)。各中心國小、市直國小要圍繞各學科研討專題，積極開展以課例為載體的教學研討活動，全面落實新修訂課標理念。
三、大力開展校本教研，促進教師專業發展。
教育質量的高低取決於教師，教學改革的成功與否關鍵在於教師。關注教師專業化發展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業發展”為主題的南安市國小教育專業委員會第__屆學術年會。各校要依託教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網路教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設教師學習、實踐、交流的各種平台，充分發揮骨幹教師的專業引領作用，激發教師教研熱情，努力促進教師專業發展。
四、切實加強過程性監控，確保教學質量穩步提高。
教學質量監控包含“監”和“控”兩個方面。“監”是對教學過程與教學效果的監測;“控”是通過對監測信息的分析總結，並針對存在的問題進行反饋矯正，從而實現對教學過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續加強教學質量的過程性監控，確保學校教學質量穩步提高。
1、各校要繼續根據學校實際，建立課堂達標、階段檢測的教學監測機制;要針對課堂練習、作業批改和階段檢測發現的問題，切實做好後續性補償矯正工作。
2、各教學片區要繼續組織學科單元練習命題交流研討活動，嚴格把好命題質量關，確保單元練習內容的針對性和科學性。
3、召開20xx年全市國小畢業考質量分析會議。
4、繼續組織開展課堂教學調研活動。
5、舉行市國小綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發展”專題研討活動。
五、月份工作安排。
九月份
1、制定教研工作計畫。
2、召開市國小教研工作會議。
3、舉行20xx年全市國小畢業考質量分析會議。
4、舉行國小語文學科(語文S版)研訓活動。
5、組織參加泉州市國小數學(北師版)教材研訓活動;
6、組織參加泉州市國小英語新課程教材研訓活動(外研版)。
7、組織參加舉辦泉州市國小語文課堂教學觀摩評優活動。
8、舉行市國小數學案例評選活動(“綜合與實踐”領域)。
9、組織參加語文出版社第六屆“三優”評選活動。
十月份
1、舉行市各學科課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用能力”;數學：“關注學習過程，促進目標整體實現”;科學：“關注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關注語言實踐，提高語言運用能力”)。
2、開展省教改試點校教學研討活動。
3、開展有效教學支持志願者活動。
4、舉行市國小科學優秀論文評選活動。
5、組織參加第四屆福建省國小習作(寫話)教學觀摩研討會(主題：探討習作(寫話)教學的學段特徵)。
6、組織參加泉州市國小數學案例評選活動(“綜合與實踐”領域)。
7、組織參加泉州市國小綜合實踐活動教學研究基地校教研活動。
8、組織參加泉州市國小數學學科基地校教學研討活動。
9、組織參加泉州市20xx年國小英語課堂教學評優活動。
十一月份
1、開展市國小綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發展”專題研討。
2、各教學片區開展課堂教學專題研討活動(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心國小)。
3、做好省教改試點項目結題工作。
4、開展“三位一體”教研團隊活動。
5、開展課堂教學調研活動。
6、組織參加泉州市國小科學優秀論文評選活動。
7、組織參加泉州市“十二五”規劃(第二批)課題《基於漢字科學的國小識字寫字教學科學化研究》研討會暨市學科教研基地校教學研討會。
8、組織參加20xx年秋季泉州市國小科學教學研討活動。
十二月份
1、舉行市國小教育專業委員會第__屆學術年會論文評選活動。
(論文主題：強化校本教研管理，促進教師專業發展)
2、舉行市國小教育專業委員會第__屆學術年會。
3、開展片區單元命題研討活動。
4、組織參加泉州市國小數學課堂教學觀摩評優活動。