教導處工作計畫中學範文 篇1
一、指導思想：
加強教學研究，教學評價，教學指導，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革，圍繞提高教育質量這箇中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦成讓人民滿意的學校的構想。
二、總體思路：
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
4、工作難點：實施學籍管理電子化。
5、工作特色：倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。
三、工作措施：
(一)確保學生安全，確定教學安全。
教導處將繼續倡導警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課並且將安全教學作為教學常規之一對教師進行培訓。
(二)抓教師的教學常規，抓教學風氣。
1、教導處將根據縣教研室研究有關教學常規的檢查和學校教學常規“六認真”制度(備課、上課、作業、批改、輔導、考核)，促進教師形成嚴謹、認真、細緻得教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。強調教師提高教學效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。
2、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期將建立健全教學常規檢查評比制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
3、合理征訂音像材料、配套資料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高教學效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生知識面。
4、充分發揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師的常規管理。
5、規範教師的教學工作。各科教學都是素質教育的重要組成部分，對學生的發展缺一不可勵志網/。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的教學工作計畫，認真備課、上課和做好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
6、抓好音、體、美綜合實踐，地方課程，校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報工作。
(三)加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平，業務能力。
組織教師積極參與繼續教育，教學業務培訓，立足本校開展校本教研。以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主體作用，努力提高教學質量。
要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，並做好詳細記錄。
(四)加強新課改，以科研促進教育改革。
鼓勵教師在業餘時間多鑽研，通過多渠道加強自身素質，改善教育教學方法，實現向科研要質量的意識。
四、工作行事曆(草稿)：
九月份：
1、安排本學期教師任課，做好排定課程表、作息時間等工作。
2、組織好招流生工作，確保鞏固率達100%。
3、組織教師制定教學計畫。
4、加強課堂安全教育，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。
5、召開教研組長會議安排學期教研活動，制定先進教研組評選制度。
6、參加縣教導主任會議。
7、完善教學常規檢查的制度、方案，做好教材征訂工作。
8、做好年報和職稱申報工作。
9、組織教學常規檢查。
10、召開初三學生會、教師會和家長會。
十月份：
1、集中組織集體備課一次。
2、組織教學集中檢查兩次。
3、準備迎接教研室調研。
十一月份：
1、協助做好參加縣中學男子籃球賽準備工作。
2、集中檢查備課、批改等情況。
3、組織開展初三綜合素質評定工作。
十二月份：
1、準備參加義務教育階段學生綜合實踐學習成果展示比賽。
2、對國中部教師進行常規檢查。
一月份：
1、組織開展下冊為期兩周的教學工作。
2、組織各年級學科複習迎考。
3、做好期末材料整理。
4、安排期末考試。
教導處工作計畫中學範文 篇2
一、指導思想：
以海陵區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《海陵區中國小教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規範教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。
二、主要工作及措施：
(一)教學常規
1.嚴格按照省教育廳五嚴要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規範教師行為。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規範性。
3.提高教師鑽研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的四主原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計畫、備課、上課、教後反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規範化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上幹部和青年教師每學期聽課不少於20節，其他教師不少於10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。
(二)教師管理
教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業發展平台，提升教師發展的內驅力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續實施師徒結對青藍工程;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足於一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鑽研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠占體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛鍊時間。真正做到三個還給，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。
開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，並將結果作為教師績效考核的重要依據。
(三)教研教改
1.最佳化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計畫，扎紮實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。
4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
(四)教務工作
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟體的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不徇私舞弊，一切工作在陽光下操作。
教導處工作計畫中學範文 篇3
一、本學期教學時間
20xx年9月1日—20xx年元月21日，計21周，其中除中段、期末考試、評卷兩周，中段期末複習三周，除十一慶國慶節放假一周，我部七、八年級實際上課周數為15周。
由於九年級期末考試時間為元月6—7日，所以九年級實際上課時間為14周。
二、指導思想
遵照教研室工作安排，認真貫徹黨的教育方針，努力實施好新課程改革實驗，以教學質量為核心，以德育工作為保障，不斷總結新課改經驗，提高教師業務水平，提高課堂效率，全面促進我部教育教學質量再上新台階。
三、工作重點
本學期工作重點可以概括為三句話：一個中心、四個突出、一個評選。
一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學生德育教育、突出校本教研建設、突出培優工作、突出校本課程實驗。一個評選，就是繼續做好市級優質課教師的評選和推薦工作。
本學期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時，還必須做到兩個結合。“兩個結合”就是培優工作與“一個中心”相結合，優質課評選與校本教研工作相結合。
四、具體工作打算
㈠、九年級工作
1、突出抓好九年級學生的思想教育工作，努力促使九年級學生樹立明確的人生奮鬥目標，進一步端正學習態度，不斷增強學習動力，使學生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。
①九年級班主任要充分利用每周兩節的班會時間，做好學生思想工作。班會期間，班主任要充分利用班上學生的榜樣作用，讓學生人人心中都要自覺樹立一個榜樣，進行自我榜樣激勵法教育。
②班主任要不斷蒐集報紙、雜誌上成功人事的感人案例，講給學生，潛移默化地促使學生內心發生積極的變化。
③任課教師，在講課期間，時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學生。
④班主任和任課教師結合，可以把握時機，適時地組織學生召開一兩次思想生活會，創造寬鬆環境，讓學生實話實說，敞開心扉，使他們思想的火花在自由的空間裡互相碰撞，在碰撞中，自覺地發生積極的變化。
⑤強化紀律，促使學生自我約束，為學生創造刻苦奮鬥的良好環境。
總之，九年級學生隨著年齡的增長，升學緊迫感的增強，對他們實施恰當的思想教育，效果必然顯著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作，不但不能忽視，而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學期我部班主任津貼實行扣金髮放，凡是在學生思想教育方面，不按要求進行，不見行動或行動應敷了事者，扣除相應金額。按要求進行，肯於動腦，行動積極，學生面貌改觀大的，足額發放。
2、九年級教師更要增強緊迫感，多研究中招試題，多掌握新的中招動向，多總結規律性的知識和方法，充分關注與新課改相應的各類試題的出題方向，組織學生科學訓練。訓練必須是精當有效，訓練材料必須要經過老師刷選以後再讓學生練習，要堅決杜絕重複無效的訓練，堅持杜絕不負責地拿一套題就練的懶惰行為。總之，九年級教師經過勤奮刻苦，切實的提高自己的教學水平和訓練技巧，是保證我們創造奇蹟，提高我們升學率的關鍵。
3、做好九年級學生的培優工作。
我部培優工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當提高訓練深度和難度，布置任務，引導尖子生學的更深。而補差，則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學生，在規定的各時間段內，學科成績逐步明顯地上升，直至趕上，達到優秀。所以補差一定不能急於求成。補差的要領，就是教師要引導學生有計畫地適當增強薄弱學科的學習時間，時間從哪裡來？一個字“擠”。一個勤奮的學生總是能擠出時間，並讓學生從他差的地方開始補起。
本學期崗位工資發放也要與補差效果掛鈎，效果不明顯，補差任務完成不力的，適當扣罰相應崗位工資，以示警策。
4、本學期要加大對九年級有望考取一高學生的輔導力度，我部擬定開展作文輔導班，靈活思維培訓班。承擔人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。
5、加強對九年級學生習慣養成的培養。
①嚴格要求學生答題格式和邏輯表達格式的正確性，使其養成習慣。因此，教師要下功夫研究這些方面，以利指導學生。
②嚴格要求學生作業字跡工整，卷面整潔乾淨。
以上兩點，凡不符合要求，一律撕掉，讓學生重做。
6、加強九年級學生應考心理的指導，引導學生重視應考心理的調整。針對應考心理有障礙的學生，平實就應注意這方面的自我調整，使其剛強起來。因此，本學期對學生組織的大型考試，努力在考風考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。
7、九年級教師要加大對學生關愛力度。九年級學習緊、任務重，學生的思想負擔增大，學生的情緒容易出現過激。我們只有愛護關心他們，不斷激勵他們，與他們建立一定的友情，才能減緩他們的緊張情緒，保證他們把全部精力都投入到學習中去。
8、九年級教師要做好教學計畫，必須實現一個學期講完兩個學期的內容。
總之，九年級的問題是一個突出而又重大的問題，其複雜程度為為七、八年級所難以相比。因此，這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動，投入更為巨大的精力，積極主動地展開研究才行。因此，我們要儘快出台有關九年級的獎罰方案，對九年級教師體現出多勞多得的原則。
㈡德育工作
①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領導與班主任相結合德育工作組織及有關制度。
②具體要求見前文論述。
③德育工作要求有計畫、有記錄。
④要求班主任要閱讀有關雜誌，觀看電視有關欄目，提高班主任育人工作的藝術。
五、教研工作：
㈠、教研工作指導思想：為著提高我部教師新課改理念的進一步提升，促使他們新課改教學實踐的更好開展，提高他們的教學能力和水平，最終服務於我部升學率的提高，我部擬從校本教研，校本課程開發、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。
㈡、校本教研建設工作
①我校校本教研，以課例為媒界，做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學小故事等各項工作，將新課改理念與我校教學實踐相結合，促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高，做好我校教師的教研檔案建設。
②組織和引導教師觀看新課改優秀教學課堂錄像，並進行觀後討論。（每周一次）
③引導促進我部教師翻閱新課改雜誌，形成撰寫適量課改心得的習慣，為教師撰寫新課改論文做準備。
④跟進教師教研獎罰制度，具體制度另行制定。
⑤優質課教師的評選與推薦要與校本教研相結合。
⑥引導教師撰寫新課改教研論文。一學期不少於一篇。
㈢、校本課程開發
我部校本課程本學期仍做好點上的實驗。為今後以點帶面提供經驗。
1、擬開發三個校本課程。
①國中生手工製作（盧春宣老師承擔）
②國中生創新思維能力開發與培養（袁長山、楊安偉承擔）
③國中生寫作指導（孫殿臣承擔）
2、從開學第二周開始，每周三、周四課外展開活動，要求教師必須有教案。
3、有關雜誌的閱讀，提高校本課程理論研究。
4、積極實踐，總結經驗。
5、探索校本課程的評價方案。
六、七、八年級工作
七、八年級各方面工作隨九年級要求。
七、其它工作
①舉行一次秋遊活動。
②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。
③做好學生綜合成長檔案建設工作。