精選初三工作計畫模板集錦 篇1
初三第二學期的教育教學工作面臨著國中生升學擇校的問題。這學期任務重，時間緊，壓力大。在積極實施學校德育工作，做好學校日常工作的基礎上，根據我們班的具體情況和畢業年級的特殊性，為了更好地開展工作，現將班主任這學期的工作計畫擬定如下：
1.重申校規班規，認真執行學校各項規章制度，嚴格要求學生，強化守時意識、紀律性和責任感，為創造良好的備考環境奠定基礎。為了提高學生的思想素質，我們應該進行初三學習，對學生進行思想教育。
2.嚴格紀律和思想工作。對於行為習慣不好的學生，多說話，及時鼓勵，讓他們在不打擾課堂的情況下好好學習，永不放棄。要關心和鼓勵優生，調整心態，以競爭精神拼搏，拋開一切雜念。爭取：爭取科技優勢，保護科技底線。
3.積極調動學生的學習積極性，培養良好的競爭意識，努力形成紮實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質。
4.認真做好每一節體育課，要求學生每天積極參加體育中考的訓練，爭取在體育中考中取得最好的成績。
5.培養學生正確的學習方法：在此期間，班主任要注意學生學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，以免表現出偏心。這個時期對學生來說是最寶貴的，老師們爭分奪秒的帶領學生複習，努力讓自己教的科目變得更好。這時班主任要顧全大局，配合學科老師。督促學生多下功夫，要求學生在不放棄任何科目的情況下，兼顧所有科目，形成班主任、學科老師、家長合力、共同努力、共同努力、全面提高的局面。
6.加強對中小學生的輔導和轉化。注意對學生學習方法的引導。這是提高全班成績的關鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作，做好計畫，在班裡散開，平時儘可能的下班，了解中下層學生的學習困難，儘可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。我還計畫加強與各班老師的聯繫，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，並及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的`藝術。此外，繼續開展“一幫一”活動，儘可能提高中低年級學生的學習成績。
7.鼓勵學生樹立信心：最後三個月是衝刺階段和收穫季節。各個學科都要開始複習，讓學生引導自己制定切實可行的複習計畫，檢查並找出之前的不足，讓自己在學習和複習的過程中樹立信心，克服困難
8.加強與家長的密切聯繫，針對部分學生在校情況及時與家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況，與家長共同制定有效的教育方法，讓學生能夠更好地學習
堅實的基礎。
2、全面了解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、進取調動學生學習的進取性和培養良好的競爭意識，努力構成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫忙學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
二、工作要點
(一)加強班風建設
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(經過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與進取性)。
典型教育-----向好學生學習，向第一看齊
信心教育-----相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。
2、加強規範訓練，即讓學生養成：
(1)一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。
(2)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(班主任工作計畫)培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
5、指導培養幹部
(1)定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。
(3)精心培養班幹部。
第一，幫忙幹部樹立威信;
第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神。
6、養成良好習慣
(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
(2)結合月考，指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計畫。
(3)採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自我的弱勢學科與強項的發展動態。
(4)經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景;經過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;經過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
(二)營造備考氛圍
1、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
2、在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫忙學生儘早進入緊張的備考狀態。
(三)確保四項重點
1、加強班級管理，
班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計畫、短安排，扎紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。
4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個完美的明天。
結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數。充分發揮親職教育這個重要力量，做好學生思想工作。
作為班主任，自我更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
精選初三工作計畫模板集錦 篇2
一、學生基本情況分析：
初三年級共有10個班，600多名學生，一年來，大部分學生的政治學習習慣已經基本養成，政治學習能力也已經基本具有，政治素養得到了整體提高，但是10個班發展不夠均衡，多數學生對政治的重視程度不夠，學習熱情不高。從上學期期末考試情況看，基礎紮實的學生較少，有相當一部分學生閱讀理解能力較差，蒐集時政材料少，材料連結知識點的全面性規範性較差。從整體上來講，學習比較盲目，目標性不強，自覺性差。培養興趣和掌握好基礎知識，並能夠把基礎知識跟材料相連結得出全面的知識點答案，讓答題語言更規範，迎接中考，是本學期引導學習政治的首要任務。雖然多數學生對政治學習較有興趣，但部分學生缺乏積極性，更需要培養善於合作、敢於探究、大膽發言的勇氣，提高學生分析問題解決問題的綜合能力。
二、教師基本情況分析：
初三政治備課組共有2名教師，教師愛崗敬業，團結協作，資源共享，工作責任心強，工作熱情高，教學效果好！就是學習政治的時間很緊張。
三、本學期課程和教學任務：
複習七年級上下冊，八年級上下冊，九年級全一冊，共五冊書的內容。全面迎接中考。
1. 談日照歷年中考試題特點和規律。
2. 20xx年中考失分原因分析。
3. 20xx中考展望及教學複習計畫。
第一部分基礎知識特訓
模組一心理、道德教育
專題一 認識自我
專題二 自尊自強
專題三 交往與溝通
專題四 交往的品德
專題五 承擔社會責任
模組一心理、道德教育 綜合檢測卷
模組二 法律教育
專題6 學法用法
專題7 權利與義務
課時1 伴我們一生的權利
課時2 我們依法享有受教育權、財產權、消費者權
專題8 法律與社會秩序
模組二 法律教育 綜合檢測卷一
模組二 法律教育 綜合檢測卷二
模組三 國情教育
專題9 認識國情 愛我中華
課時1 基本國情與基本路線
課時2 經濟制度與政治制度
課時3 走科教興國與可持續發展之路
課時4 弘揚和培育民族精神
課時5 我們的未來不是夢
模組三 國情教育 綜合檢測卷一
模組三 國情教育 綜合檢測卷二
模組三 國情教育 綜合檢測卷三
第二部分 熱點專題攻略
共10個專題
四、新課標對本學期教學內容的具體要求：
第一，構建新的複習樹體系。力圖構建政治綜合實踐體系。繼續以政治與生活的聯繫為線索，組織專題與模擬。
第二、致力於全面挺高學生的政治素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用時政材料的能力，養成良好的政治學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養紮實的政治基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。
第三，積極倡導自主、合作、探究的政治學習方式，注重培養學生的'創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。
第四，遵循政治教育規律，突出學生的政治實踐活動，使學生在實踐中學習政治。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在政治實踐中受到薰陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的複習體系，全面迎接中考。
精選初三工作計畫模板集錦 篇3
結合學校“嚴管細抓，互動發展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
一、進一步加強師德建設，認真學習
我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把內容內化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業精神均得到加強。
二、創設良好的德育環境，建設高品位校園文化，實施環境育人工程
校園文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積澱著歷史、傳統、文化和社會的`價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校園環境整體育人的功能，充分體現出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創了學校德育工作的新局面。
三、以“內因啟動法”促進後進生轉化
組織班主任老師認真學習“內因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以套用，取得一定成效。“內因啟動法”包括互相聯繫和滲透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化後進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。
在具體操作上，我們將“激發動情點”的操作要點確定為真誠熱愛，相互理解，理解體諒，及時解難，寬容豁達；“捕捉閃光點”的操作要點是明確觀點，仔細觀察，及時鼓勵；“啟發醒悟法”有深入了解，心理輔導，方法科學，切中要害，以身示範；“扶植起步點”則有制定目標，具體幫助，創造機會，角色換位；“抓住鞏固點”的操作要點則是嚴格要求，及時幫教，割斷聯繫，建立制度。
參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化後進生工作的經驗，並從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。
另外，在新的一年裡，將狠抓學生的思想作風放在首位，因為學生進入初三年級，馬上進入高考臨戰狀態，如果沒有嚴謹的思想作風，踏踏實實的求學精神，來年就不會打一個漂亮仗。
精選初三工作計畫模板集錦 篇4
一轉眼兩年過去了,今年到了國中的最後一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.初三是國中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.現在的三(8)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計畫.
一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.
1.重視衛生，宣傳評比.
評比是班風的重要體現,去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.
2.繼續規範好儀容儀表.
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是國中的最後一年,學習比較忙,但也不能放鬆這項工作,從衣著到頭髮打扮都要符合學校的要求.
3.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班裡的紀律情況.
二. 加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計畫,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,了解中下生的學習困難, 盡可地提高中下生的`學習成績,從而進一步提高全班總體成績. 我還計畫加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助，初三下學期工作計畫。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術，工作計畫《初三下學期工作計畫》。另外,繼續開展“一幫一”活動,儘量提高中下生的學習成績.
三. 進一步提高衛生、兩操水平,繼續開展“每月一星”的評選活動
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
上個學期通過評選“每月一星”的活動,激發了全班同學的積極性,所以這個學期要繼續並完善好這個制度,讓它發揮更好的作用.
四. 認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課),注重培養學生良好的心理素質.
今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考.
五. 加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
精選初三工作計畫模板集錦 篇5
一、總體思路：
繼續發揚小組合作精神，積極探索教學方法，開展深入的課堂教學研究。加強學生的理解和交流，在教學過程中注意激發學生的學習興趣，積極推進小組合作教學。以下是這學期初三物理備考組的一些想法，談談以下具體措施。
二、具體措施：
1、開展研討會，集體備課，課堂效率再上新台階
堅持每周一至兩次的集體備課工作(時間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問題，確立主題。每個主題設定中心發言人，落實集體備課的內容、重點、教學過程設計和資源利用。形成專題發言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱環節或困惑，充分發揮每位教師的個人特長，形成全組認可的教學方案。在教學過程中，及時研究和解決了討論中無法預料的問題，不僅為沒有上過課的教師提供了經驗，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經驗，為今後此類課題的教學提供了參考。
2、培養學生的合作精神，積極穩妥地推進小組合作教學
3、加強組內“轉班”，互相傾聽，互相學習，取長補短，共同進步
組內老師互相傾聽，跟進諮詢。及時指出課堂實踐和觀察中發現的不足，針對新問題，提出進一步改進方案。及時確認和學習好的教學方法、手段和措施
4、加強教學反思，積累經驗，提高專業水平
這學期我們備課組會開展教學反思活動，大家一起參與意見，一起研究課型和教學方法。
5、掌握教學進度。在不影響課堂效率的前提下，我們應該努力適當地推進教學進度，以獲得教學的主動權
以教務處和教研組的工作計畫為指導，以全面提高教學質量為目標，面向全體學生，關注每個學生的全面發展，激發他們的學習熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們的邏輯思維能力和操作能力。
二、教材分析：
這學期的教學任務是複習中考。複習的重點和難點是力學和電學。力學側重於壓力、浮力、槓桿和機械效率。而且問題比較全面，和之前學的力平衡知識有密切關係。電學側重於歐姆定律和電功率。他們的綜合題也是電考的難點。學生總是不能理解繪製等效電路圖的問題，從而導致錯誤。
聲學、熱學、光學中，熱量計算和光學作圖是考試中常見的考點。為了贏得中考，我們必須充分利用時間，提高課堂教學效果。在給後進生指導的同時，要加強優生指導，爭取在奧運會和中考上雙豐收。
三、學生情況分析：
國中物理教學分為兩年。二年級教學主要包括聲學、光學、熱學、電學。這些內容占國中物理教學的三分之二，非常重要。但是到了二年級，每個老師教的課多了，分層輔導無法實施，兩級分化嚴重；力學初三，因為概念比較抽象，學生覺得很難理解，也很難學。為了讓學生熟悉國中物理的這些基礎知識，掌握新課改所需的各種技能，複習是非常重要的。
四、教學目標：
1、狠抓“知識技能”的學習和培養。“知識和技能”是教學的關鍵內容。概念和規律是物理教學中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規律，才能解釋一些物理現象，解決實際物理問題，概念的複習不能死記硬背。我們應該引導學生注重理解。
2、注意過程和方法的複習。在新課程標準的理念中，獲得知識的過程與獲得知識和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關係。我們教學的根本目的是培養學生獲取知識的方法，使學生逐漸學會主動、獨立地獲取知識，具有創新意識和能力。
3、注意“情感、態度、價值觀”。教育學生的根本目的是教他們成為關心他人、科學和對社會負責的人。
4、熟悉中考常見題型和解題技巧。
5、在入學考試中，不僅要提高學生的整體成績，還要提高學生的優秀率
五、主要措施：
1、組內老師通力合作，充分發揮集體力量。
2、以學生為主體，堅持教學與實踐相結合的教學模式，要求師生課堂互動；
3、關注熱點問題，把握考試動態
4、加強對學習困難學生的個別輔導，在課堂上提出明確的複習任務；
5、研究非智力因素對提高學生學習效率的影響；
6、多渠道收集中考信息，增強複習的針對性；
六、教學計畫表：
入學考試第一周第一輪(以大綱為主，結合《株洲中考》):機械能及其轉化
第二周熱量和能量
第三周熱量與能源，能源與可持續發展
第四周能源，聲學
第五周狀態變化檢測
第六周光現象
第七周期透鏡和套用光學檢查
第8周電路、電流、電壓和電阻
第9周歐姆定律
第10周歐姆定律和檢測
第11周電力和電力
第12周電子傳輸
第二輪複習主要是在專題的引導下提高自己的能力。這一輪複習重點是提高學生解決問題的能力，有針對性地突出重點、難點和考點。習題主要是根據近幾年的考題。同時，備考組每個老師給一套模擬試題，試題的內容和形式直接指向考試。同時，要對學生的學習情況進行檢查和填寫，然後採取有針對性的補救措施。
第三輪複習，主要是測試和練習，提高解決問題的能力。
精選初三工作計畫模板集錦 篇6
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質量此文來自優秀教育資源網，爭取進入全市前列。
一、工作目標：
1.深入學習新課程標準，鑽研新教材。
2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3.最佳化教學情景，豐富教學手段，激發學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5.求真務實，培優轉差有成效。
6.爭取期末年級平均分不低於全市第5名。
二、活動時間：
每周三上午第三節課後。
三、具體措施：
1.學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2.統一教學進度，統一各章節的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3.每章統一進行單元測驗，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析，寫出總結分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下：
章節命題教師
第一單元
第二單元
第三單元
階段性測試
第四單元
第五單元
期中複習測試
第六單元測試
第七單元測試
第八單元測試
第九單元測試
期末測試複習
各單元的測後總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班的平均分、及格率、優秀率；
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題；
（3）提出需要補救的問題、制定補救措施和今後教學上要注意的事項。
（4）出一份相應的補差試卷。
4.認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課後輔導、單元測試等）。
5.開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少於6節。
6.第5周期中複習研討；第16周期末複習研討。
四、教研活動計畫表（計畫根據具體情況可加以調整）
教學教研活動安排
主講教師
氧氣的製取
分子原子
水的淨化
原子的構成
化學方程式的計算
二氧化碳的性質
二氧化碳的製取
金屬的性質
溶液的組成
精選初三工作計畫模板集錦 篇7
初三面臨中考，可以說初三歷史是整個國中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計畫，具體內容如下：
1、深度挖掘教材
初三是北師版教材，與老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會課改的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的'落實
初三的學生，課業負擔很重，課餘不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對洋思經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、充分利用早晚課餘時間，檢查學生的掌握情況
國中生對於知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重複，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子裡始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、教師利用課餘時間進行抽查。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯繫
初三的學生由於學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯繫，時刻掌握著每個學生的狀況，並且及時的對症下藥，爭取不落掉任何一個學生。
精選初三工作計畫模板集錦 篇8
一、學生現狀
1、初三階段學生面臨巨大的升學壓力，要完成沉重的學習任務，多數學生並不能合理的、有效的安排時間。政治課的學習、複習任務不可能及時完成。
2、初三的政治知識性、理論性很強，理解有一定的難度，有些學生對本學科不夠重視，導致學習缺乏積極性、主動性、對於需要掌握的知識存在著機械記憶的狀況。
3、學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待於進一步提高。
二、目標任務
1、更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；
2、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創建符合初三學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基於學校特點的校本教研活動，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。
3、聯繫生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標。
4、加大教育教研力度。同時根據教研室的要求，加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高本學科的教研信息化水平，積極探索新形勢下教研活動的新思路。
三、具體措施
1、加強團隊意識，做到五個統一、規範備課組活動
通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯繫，取長補短，共同進步。做到教學進度統一，課堂練習統一，單元考試統一，閱卷評卷統一，問題統一解決。
2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；重點研討每節課的重點、難點和應該掌握的知識點，確保教學工作課課清、段段清，及時反饋交流課堂教學中碰到的情況，並在課後作好“三輔”：輔優生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動，激發學生熱情
初三年級利用上課中前五分鐘，在學生中開展“時事評論員”活動，讓學生走上講台，讀報、講新聞、說感想，教師及時結合教材知識點，進行評述。
4、加強解題訓練，提高解題能力
充分利用教材，督促其學會掌控時間的安排。做好作業的.批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，並進行針對性性強的評講。
5、積極學習交流，經驗展示、共享
利用一切學習機會，利用一切優質的教學資源，向一切校內、區內、市內的優秀教師學習。把自身在教學教研中的成果整理、提煉，並利用展示平台，特別是網路平台實現資源共享
6、與德育工作有機結合，落實課堂的德育滲透
配合學校德育工作，利用政治學科特點積極開展形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的教育活動：開展愛國主義教育，進行爭做具有中國心、公民責任意識的教育，加強社會責任意識；開展國內外重大時政形勢的宣講活動，努力提高學生的政治思想素質。
精選初三工作計畫模板集錦 篇9
物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬.
體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總複習，提高物理複習質量十分重要。物理複習是教學的重要環節之一，複習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、套用的作用。通過物理複習能使學生系統整理、鞏固深化物理基礎知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力（主要包括有實驗操作能力、設計製作能力、解釋現象能力、解題計量能力）。進行全面的、針對性的、有效的複習，對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。明確指導思想，改變教學理念，制定總複習計畫。
今年物理試題的突出特點應該是：
根據現今的教學理念和“新課程標準”，試題命題原則，總體上會從“三維”目標出發，注重基本知識和技能；2.會注重聯繫學生的生活和社會實踐實際，考查學生套用所學物理知識，分析、解決實際問題的能力。3.會切實加強與實驗有關內容的考查，加大對學生實驗探究能力的考查力度；
4.會在考查學生基本知識和技能的同時，注意體現積極的價值取向，強調科學精神和人文精神，強調人與自然、人與社會協調發展的現代意識；
5.會適當設定開放性試題和綜合性試題及課外生活題等，切實體現創新意識、時代性及適當綜合性。因此，咱們的物理複習教學策略是：源於過去，高於平時：這是中考物理複習的教學要求。源於平時的知識積累，高在知識掌握的量變到質變的飛躍。複習的目的是使學生鞏固與掌握所學的知識技能，進一步使之系統化、規律化和簡明化。複習中對知識基礎的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，複習是空中樓閣。忽視後者是淺顯的重複。全面複習形成網路化：專題複習突出難點。緊扣教材內容，努力掌握方法和思路，以較高的觀點把各章之間的內在聯繫，即縱的和橫的聯繫，形成網路化，使之對知識能融會貫通，套用自如。加強綜合，學以致用：物理是一門貼近生活、貼近社會的科學，所以應該喚起學生關注社會、關注環境的意識，提高學生套用物理知識來解決生活中的能力。
注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會、物理與數學、化學、生物及人文科學的緊密聯繫學生的生活和社會實際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。
一、複習要點：1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點。近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學生做到複習細緻，在廣度上力爭不留漏洞。2、複習要聯繫實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的槓桿，腳踏車上的力學，家裡的照明電路等”。複習時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發現不懂的問題，要學生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。3、複習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設定適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發散思維和創新意識。對於此類問題，因緣於國中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對於開放型物理題常常沒有現成的解答模式，而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、複習要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關鍵。實驗題的類型主要有：（1）考查對實驗過程的感悟，工作計畫《【物理複習】 初三物理中考複習工作計畫》。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實驗數據的處理。（4）考查學生用一定的物理方法來探究實驗。（5）考查學生自主設計性實驗。此部分的複習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變數控制法）的基礎上，系統全面地複習每個實驗的基本內容，然後帶著疑問走進實驗室，認真操作練習，觀察實驗現象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在國中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常採用的是“變數控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等等，物理規律的得到，都採用“變數控制法”來進行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代；串並聯電路中，總電阻與各電阻的關係等。5、複習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善於迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關的物理學史。還需要有一個良好的心理素質。以前，許多學生在複習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而後悔莫及。
二、關注熱點問題，把握考試動態 ：通過收集和挖掘近年的各地中考試卷，發現熱點主要集中體現在以下幾方面：（1）關注最新科技發展。（如磁懸浮列車、神舟飛船、衛星上天）（2）關注時事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登入火星）（3）關注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。（如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率等）（4）關注動態、故障的分析能力。（如考核學生對電路故障原因的分析等）（5）關注科學方法。（主要考核物理概念、規律形成中的思想方法）（6）關注情景信息的問題。（如試卷上給幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關信息和內容，提出與物理知識相關的問題等。）（7）關注開放性試題，(包括結果開放、條件開放、過程開放等)，即在研究中可以多角度、多方面地進行探究的方法，手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果並不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現象，就有不少答案，可達4-5個之多）（8）新的教學改革中很重要的一點就是注重學生探究能力的培養。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實驗探究設計型。因此，在複習中要加強訓練。在實驗探究中，要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作的步驟、對實驗現象的觀察分析和對實驗結果的分析歸納。
三、題型結構物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。簡答題學生普遍存在著不知如何著手，解答不得要領的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考複習帶來一定困難。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：（1）縱向分類。按照課本內容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發、液化問題、浮沉問題、槓桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。（2）橫向分類。根據解答方式不同，可把簡答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數學語言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問題題。對於此類題目，要學生聯繫實際，貼近生活，認真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯繫，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類問題。另外，還要採取設定習題抓訓練：在複習課教學中，要通過巧設類型練習題來抓訓練的。在落實複習課中的練習，通過解題這一途徑來完成，這就需要精選習題，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。比如：採用縱向型練習題.這類題由淺入深、層層深入、環環相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇題、計算題.通過這種練習題的訓練，不僅能較系統、全面地掌握知識，且能適應多種題型。這裡舉一例以作說明：(1)一段長為l個單位的導線，其電阻為R，將它對摺後電阻為（1/4）R.(2)若將兩者串聯在某一電路中，在相等的時間內產生的熱量之比為Q1∶Q2=（4∶1）.(3)若將兩者並聯在某一電路中，在相等的時間內電流所做功之比為W1∶W2=（1∶4）.(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦，則在R2上所產生的熱量為（400焦或95.2卡）(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少？ P1∶P2=上述練習題已將歐姆定律、串並聯電路的特點、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的套用問題，都有機地聯繫起來了，便於學生思維靈活性的培養和思維品質的提高。
四、複習誤區1、盲目使用資料。（目前，同學們手中有許多各類複習資料，但處理好教材和複習資料的關係相當重要。目前，大部分資料所存在的缺陷是：題目都是各地中考題的簡單拼湊，題型過於陳舊、雷同，缺乏創新。因此在老師的幫助下選好複習資料有效複習很重要。）2、大量重複做題。（進入總複習階段，各種類型題已做過多次，應當熟悉的內容略過，把主要精力集中在有疑問的問題上。）3、身心過度疲勞，心理壓力過大。適度緊張完全必要，但過度疲勞則不會有好效果。教書育人，我們同時要做好學生思想工作，注意心理狀態，把握節奏，讓他們愉快學習。
物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬.
體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總複習，提高物理複習質量十分重要。物理複習是教學的重要環節之一，複習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、套用的作用。通過物理複習能使學生系統整理、鞏固深化物理基礎知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力（主要包括有實驗操作能力、設計製作能力、解釋現象能力、解題計量能力）。進行全面的、針對性的、有效的`複習，對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。明確指導思想，改變教學理念，制定總複習計畫。
今年物理試題的突出特點應該是：
根據現今的教學理念和“新課程標準”，試題命題原則，總體上會從“三維”目標出發，注重基本知識和技能；2.會注重聯繫學生的生活和社會實踐實際，考查學生套用所學物理知識，分析、解決實際問題的能力。3.會切實加強與實驗有關內容的考查，加大對學生實驗探究能力的考查力度；
4.會在考查學生基本知識和技能的同時，注意體現積極的價值取向，強調科學精神和人文精神，強調人與自然、人與社會協調發展的現代意識；
5.會適當設定開放性試題和綜合性試題及課外生活題等，切實體現創新意識、時代性及適當綜合性。因此，咱們的物理複習教學策略是：源於過去，高於平時：這是中考物理複習的教學要求。源於平時的知識積累，高在知識掌握的量變到質變的飛躍。複習的目的是使學生鞏固與掌握所學的知識技能，進一步使之系統化、規律化和簡明化。複習中對知識基礎的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，複習是空中樓閣。忽視後者是淺顯的重複。全面複習形成網路化：專題複習突出難點。緊扣教材內容，努力掌握方法和思路，以較高的觀點把各章之間的內在聯繫，即縱的和橫的聯繫，形成網路化，使之對知識能融會貫通，套用自如。加強綜合，學以致用：物理是一門貼近生活、貼近社會的科學，所以應該喚起學生關注社會、關注環境的意識，提高學生套用物理知識來解決生活中的能力。
注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會、物理與數學、化學、生物及人文科學的緊密聯繫學生的生活和社會實際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。
一、複習要點：1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點。近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學生做到複習細緻，在廣度上力爭不留漏洞。2、複習要聯繫實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的槓桿，腳踏車上的力學，家裡的照明電路等”。複習時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發現不懂的問題，要學生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。3、複習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設定適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發散思維和創新意識。對於此類問題，因緣於國中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對於開放型物理題常常沒有現成的解答模式，而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、複習要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關鍵。實驗題的類型主要有：（1）考查對實驗過程的感悟，工作計畫《【物理複習】 初三物理中考複習工作計畫》。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實驗數據的處理。（4）考查學生用一定的物理方法來探究實驗。（5）考查學生自主設計性實驗。此部分的複習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變數控制法）的基礎上，系統全面地複習每個實驗的基本內容，然後帶著疑問走進實驗室，認真操作練習，觀察實驗現象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在國中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常採用的是“變數控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等等，物理規律的得到，都採用“變數控制法”來進行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代；串並聯電路中，總電阻與各電阻的關係等。5、複習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善於迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關的物理學史。還需要有一個良好的心理素質。以前，許多學生在複習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而後悔莫及。
二、關注熱點問題，把握考試動態 ：通過收集和挖掘近年的各地中考試卷，發現熱點主要集中體現在以下幾方面：（1）關注最新科技發展。（如磁懸浮列車、神舟飛船、衛星上天）（2）關注時事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登入火星）（3）關注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。（如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率等）（4）關注動態、故障的分析能力。（如考核學生對電路故障原因的分析等）（5）關注科學方法。（主要考核物理概念、規律形成中的思想方法）（6）關注情景信息的問題。（如試卷上給幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關信息和內容，提出與物理知識相關的問題等。）（7）關注開放性試題，(包括結果開放、條件開放、過程開放等)，即在研究中可以多角度、多方面地進行探究的方法，手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果並不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現象，就有不少答案，可達4-5個之多）（8）新的教學改革中很重要的一點就是注重學生探究能力的培養。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實驗探究設計型。因此，在複習中要加強訓練。在實驗探究中，要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作的步驟、對實驗現象的觀察分析和對實驗結果的分析歸納。
三、題型結構物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。簡答題學生普遍存在著不知如何著手，解答不得要領的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考複習帶來一定困難。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：（1）縱向分類。按照課本內容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發、液化問題、浮沉問題、槓桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。（2）橫向分類。根據解答方式不同，可把簡答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數學語言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問題題。對於此類題目，要學生聯繫實際，貼近生活，認真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯繫，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類問題。另外，還要採取設定習題抓訓練：在複習課教學中，要通過巧設類型練習題來抓訓練的。在落實複習課中的練習，通過解題這一途徑來完成，這就需要精選習題，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。比如：採用縱向型練習題.這類題由淺入深、層層深入、環環相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇題、計算題.通過這種練習題的訓練，不僅能較系統、全面地掌握知識，且能適應多種題型。這裡舉一例以作說明：(1)一段長為l個單位的導線，其電阻為R，將它對摺後電阻為（1/4）R.(2)若將兩者串聯在某一電路中，在相等的時間內產生的熱量之比為Q1∶Q2=（4∶1）.(3)若將兩者並聯在某一電路中，在相等的時間內電流所做功之比為W1∶W2=（1∶4）.(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦，則在R2上所產生的熱量為（400焦或95.2卡）(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少？ P1∶P2=上述練習題已將歐姆定律、串並聯電路的特點、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的套用問題，都有機地聯繫起來了，便於學生思維靈活性的培養和思維品質的提高。
四、複習誤區1、盲目使用資料。（目前，同學們手中有許多各類複習資料，但處理好教材和複習資料的關係相當重要。目前，大部分資料所存在的缺陷是：題目都是各地中考題的簡單拼湊，題型過於陳舊、雷同，缺乏創新。因此在老師的幫助下選好複習資料有效複習很重要。）2、大量重複做題。（進入總複習階段，各種類型題已做過多次，應當熟悉的內容略過，把主要精力集中在有疑問的問題上。）3、身心過度疲勞，心理壓力過大。適度緊張完全必要，但過度疲勞則不會有好效果。教書育人，我們同時要做好學生思想工作，注意心理狀態，把握節奏，讓他們愉快學習。
精選初三工作計畫模板集錦 篇10
班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。在這一個學期，對出我們初三的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一學期?我作為班主任將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。
一、指導思想：
以學校工作計畫為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。
二、班級目標：
結合校德育目標，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、學期的具體工作：
1.繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學““就業“等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2.加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級布置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向著這目標努力奮鬥。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
四、方法措施
根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。
總的來說，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。
眾所周知，初三是國中教學的一個最最重要的教學階段，更何況這一屆初三是我們城關中學自創建以來開天闢地的第一屆。辛勤耕作了三年，現在就是檢驗收成的最好時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心裡都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們國中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔“!
我們初三的.全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考複習模式和方法。
2.發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計畫。把教學研究工作落到實處。
3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究
4.加強教學常規管理，常抓不懈。
5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。
7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛鍊策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。
8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。
10.做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1.根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4.關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。
三、月工作安排：
二月：
1，督促各學科將剩餘內容教學完畢。
2，“我的新學期打算“(學生研討計畫)。
三月：召開班會，並給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。
精選初三工作計畫模板集錦 篇11
第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。
在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班幹部擔任，結果效果不好。後來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由於學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，並要求寫好《班長日誌》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。
第二，《班級日誌》使班級管理增加了透明度。《班級日誌》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那么在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯繫一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三複習打下良好基礎。
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展>德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計畫和我班的實際情況，制定班級工作計畫：以學校的《一日行為規範考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘鍊、健康發展。
二、班級基本情況
一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。
三 、具體措施
1、加強一日行為規範的管理。對於與一日行為規範要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班幹部月考評制。對於屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中國共產黨同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。
3、創建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日誌、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規範、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育薰陶。
6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。
四、活動月安排如下：
九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，儘快步入正軌。加強文明禮貌教育。
精選初三工作計畫模板集錦 篇12
一、指導思想：
認真貫徹落實《北京市中學生守則》和《北京市中學生日常行為規範》配合學校繼續開展"十無"達標工程，榜樣激勵工程和環境育人工程，在班級管理中進行貫徹、落實。努力構建適合學生髮展的教育環境，把我的一切工作落實到為了學生的成長與發展上。加強對學生的愛國主義、團隊精神、和社會主義的思想教育；幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。在班主任工作中把素質教育帶進課堂，提高學生的整體素質。
二.工作重點：
1.加強對班團幹部的管理，提高幹部工作的積極性，自覺性。
針對初三學生的生理心理特點和實際情況，我認為大部分同學都具備了基本的自律能力，因此我除了做好檢查督促外，要加大對幹部能力的培養，挖掘幹部的工作潛力，使他們能獨立處理班內一些具體事務，充分發揮學生自檢自查能力。另外，加強團支部的團員發展活動，調動學生學習的積極性，形成一個紀律好、學習好、團結向上的班級體。
2.組織好各種活動，在活動中滲透德育。
這學期我在入學初準備進行英語單詞競賽和作文競賽，在活動過程中培養學生的學習積極性和主動性，幫助他們及時的了解自己的學習水平，制定相應的改進措施。在校體育課和課外鍛鍊活動中，作好動員工作，以此為契機，激發學生的競爭意識和鍛鍊興趣，既增強了學生的集體榮譽感，同時也為學生的體育加試打好一定的基礎。在校聖誕活動/元旦聯歡活動中鼓勵學生積極參與，組織學生排練一些英語節目，使學生在集體活動中既鍛鍊了自己的能力，又展現自己的才華，達到寓學生的教育於活動之中的目的。此外，我還要開展有規模，有針對性的，富有教育意義的主題班會，從而在與學生交流過程中和學生共同研究問題，解決問題，以形成積極進取、蓬勃向上的良好班風。
本學期主題班會計畫如下：
九月：尊師愛校,作文明中學生
十月：我為祖國生日獻禮
初三----人生的十字路口
十一月：期中考試交流…學習方法交流
十二月：新年的暢想
3.充分尊重學生,形成良好的師生關係
俗話說："尊其師,愛其教"，初三學生在個性上更趨於成熟,自我意識增強,這時若沒有良好的師生關係就容易造成師生對立，阻礙教育活動的開展，因此我首先，做到尊重每一個學生，儘量不在全班面前批評學生，給每個學生足夠的權利，多召開一些班團會，力爭民主地解決班內問題。
其次，爭取在教育中鼓勵為主,個別批評教育為輔。六班的學生普遍老實，肯學，但大部分對自身缺乏信心，所以我要對待學生耐心,有愛心，不斷的幫助他們，肯定他們，引導他們，督促他們，儘可能多地發揮他們的潛力。
再次，深入學生們當中，真正做一個學生的朋友。真正做到換位思考，從學生的角度去考慮問題，做好班級的輔導員。
4.作好家長、任課教師、學生之間的聯繫人
初三階段是學生畢業升學的重要階段，而這學期是各科重點難點掌握的關鍵期，所以我在教育學生養成良好的學習習慣的同時，還要經常深入學生了解學生的學習情況，及時地把這一情況反饋給家長和任科教師，或者把教師和家長的意見傳達給學生，尤其是平衡各任課教師的輔導學生時間，作業量，作好師生之間的紐帶，為班級的學習進步服務。
5.作好初三學生的畢業教育。
針對初三學生的畢業心理，對其進行理想和責任教育，鼓勵其腳踏實地，立足現時，樹立近期目標，為目標而努力奮鬥。另外，針對一些學生的畢業恐懼心理，對學生進行教育，使之端正學習態度，爭取更大的進步。
總之，本學年我一定會在此計畫的基礎上，根據具體實際進行一定的調節，把全部的精力投入到班級管理工作中去，為初三（6）的學生的進步而努力工作的。
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一、指導思想
根據歷屆初三畢業班的成功經驗，積極研究中的考改革的新信息和命題的新走向，結合本屆的學生實際、統籌規劃，科學安排，扎紮實實育人，兢兢業業教學，堅信“成績是乾出來的”，“分數是練出來的”，“碩果是在不斷的反思的實現自我超越之中結出來的”工作理念。
二、工作目標
1.學生德育考核優良率達98%以上，無違法犯罪率。
2.中考參加考試率100%，三科總評成績力爭全市前十位。
3.競賽班力保100%直升，力爭1-2人取得市優異成績。
4.學科競賽力爭國家、省級獎牌。
三、工作策略
1.統一性和差異性相結合。
各學科備考工作既要保持的市校研室及學校備考計畫的統一性，又要體現本學科的特點，符合本學期學生的學情。
2.抓綱務本，注重“三基”
鑽研考綱、教材、指導書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。突出“三基”，即基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。
3.實施目標管理。各備課組、各班都有的確的目標及達標措施與計畫。每班都要根據學生學習情況及考試信息總結反思，不斷調整措施與方法。
4.邁小步，走慢步。
即對初三的整個教學過程實行精細化管理。扎紮實實抓好教學的每個環節，一步一個腳印地往前推進。
四、工作措施
（一）、狠抓班風、學風建設，維持良好的學習秩序，營造拼搏向上的氛圍。營造良好的班風學風，必須做好下列幾項工作：
1.好的班風學風是考出好成績的基礎與保證，全體教師要增強教書育人的思想。扎紮實實育人，兢兢業業教學，以自己的.智慧和汗水換來學生的進步與成績。
2.繞年段學風建設目標，各班要有切實的工作計畫措施；班主任要堅持不懈地做。好深入細緻的思想工作。多深入班級，常找學生談話，及時解決班級出現的問題和學生學習中的困難等都是有效的思想工作形式與方法。
3.班主任要即使了解學生每科學習及表現情況，對成績優秀與進步大的學生。要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯繫，做好思想工作，防止繼續滑坡。
4.班主任應有學期系列班會計畫，班會課安排有針對性、層次性和激勵性，不斷鼓勵學生去實現自己的目標。
5.定期召開備考工作會議，研究備考工作。
6.圍繞年段考與校外聯考，開好年段會議、家長會的教師會。
7.抓好早讀、晚讀，“兩讀”時間要有內容，有人組織，有人讀書聲。
8.抓兩頭，帶中間。對優秀的學生實施“導師制”，開展學科競賽，鼓勵他
們脫穎而出。對學困生要多關心多鼓勵，教導他們不要影響他人。對“臨界學生”要拉一拉。班主任每階段要定出“臨界學生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個臨界學生制定學習計畫，建立知識檔案，時時跟進輔導。
（二）科學院統籌安排，細化管理教學過程。
1.學期教學工作基本構想。
20xx年初三備考教學安排一覽表
學段
名稱
主要教學內容
教學要求
段考時間
一、20xx.2.21|20xx.3.31
（1—6周）
講授新課
完成初三全年各科教學內容，按照教材或整合全年教材內容組織教學。
1合教材內容，結合中考考點、題型，進行講練式課堂教學。
2定一種練習全批全改；確定一種練習部分批改。
3制好單元訓練題和檢測題穿插新題型。單元測驗全批全改。
4倡集體備課、集編寫教案。
5相交流、研討課堂效率，檢查知識點的落實情況。
1、第6周（三月底）：四校聯考
二、20xx.4.1|20xx.4.30
（7—10周）
系統複習
以教材為順序，整合成若干單元進行複習
1梳理教材材料，整理教材知識體系，把書讀薄。
2建議集體編寫單元教案，緊扣《中考說明》，講明考點，示範題型，傳授答題技巧。
3選好訓練輔導材料。
4劃分若干單元，編制單元訓練和檢測題。
2、第10周（四月底）：與雙十（一中）聯考“一模”
綜合訓練
(Ⅰ)整合教材內容和各學科知識體系，分成不同的能力層次進行綜合訓練。
1各科認真研究《中考說明》，摸準命題方向。
2分層次（由難到易），有針對性的編兩套試卷，每2周利用課堂教學時間，做、講、評一套試題。
3選定一定量的資料做課外聯繫。
三、20xx.5.1|20xx.5.31
（11—15周）
專題複習
查漏補缺：經“一模”後各科將帶有普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元組織教學。
1綜合中考信息，在認真進行“一模”分析的基礎上，提煉若干專題單元。
2引導學生進行專題反思，進行錯誤歸類。
3教師編寫典型錯誤分析及訓練題。
4其他補充訓練。
4、第15周（五月底）：“二模”
綜合訓練
（Ⅱ）模擬訓練
1綜合各方信息由針對性，分層次（由難到易）選編若干套試題。（參考各區各校的“一模”題）
2以訓練答題方法，答題技巧，答題規範性的重點。
四、20xx.6.1|20xx.6.20
（15—18）
迎考
回歸基礎：各科根據常考點，熱點問題，編若干套基礎題，組織教學。
1回歸課本，回歸基礎，鞏固記憶。
2進行考前指導，主要做好考試技巧和心理調節的指導。
5、第18周（6月21-23號）中考
加強備考教學的幾點要求：
（1）團結協作，統一行動。本計畫一經討論通過，備考小組所作的教學工作安排必須執行；本計畫中各科特有的內容未涉及到的，如作文、試驗、聽力等內容，請各學科穿插適當的學段。
（2）做好集體備課工作。各備課組原則上每周的集體備課不少於1次，統一進度，統一測驗；圍繞教材、考綱、指導書、考試信息，做到備教材、備考點、備練習（訓練），備課必須列出知識點、重點、難點、常考點、及其突破方法和相應練習。
（3）提高課堂效率。要求每位教師認真設計好每堂課；測驗、專題講座都要認真備課，複習期間集體備課的內容應確定到課時。
（4）做好訓練工作，系統複習資料和練習題應提前分工編寫完成，必須注意基礎，突出重點、難點和考點，明確批改形式，提高系統訓練的質量。
（5）善於收集中考信息，加強命題研究，注重教學質量的分析，隨時找學生了解學習情況，並以此指導與改進自己的教學。
加強學法的指導；重視學生心理的身體素質和提高。
1各學科在全面打好基礎的同時，要重視學生如何掌握學習本學科的知識框架，重視學生的應考能力的提高。首先任課教師要把學法指導、應試技巧列入教學內容。其次，教師可有針對性地進行一些專題講座，各班也可組織學生進行經驗介紹。
2加強團體心理輔導，請專業教師有針對性的做好心理疏導工作。
3重視學生體鍛和體能訓練，要求家長配合，增加學生營養，預防疾病，確保人人健康地走進考場。
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一、學期教學目標：
（一）知識與技能目標.
〈一〉知識目標
⑴、學習有關溶液的知識`；
⑵、知道酸、鹼、鹽、氧化物等化合物；
⑶、學習化學元素與人體健康的簡單知識；
⑷、認識化學與材料、化學與社會、化學與環境；
〈二〉技能目標
1、自主能力：能聯繫舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題；
2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯繫各科知識綜合解決問題；
3、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際；
4、創新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發明和小製作等科學探究，實施快樂學習。
（二）過程與方法目標：
1、培養學生自學的方法，學會預習、複習、練習的方法；
2、培養學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。
3、根據課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的.化學知識。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘，了解溶液、酸、鹼、鹽等物質。
(三)情感態度價值觀目標：
1、學習科學家們刻苦鑽研、勇於探索、持之以恆的科研精神；
2、培養不怕挫折、不怕失敗、敢於面對錯誤的意志品質。
3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業，成為合格的國中畢業生。
4、提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創新能力。
5、通過學習提高學生的邏輯思維和發散思維。
二、學生基本情況分析：
初三兩個班共有學生近百人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：
（一）知識基礎：
學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎，但從化學知識系統的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的。
（二）技能和能力發展水平：
我校初三學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎，對這門課程了解不深，應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界。
（三）學習方法水平：
大凡理科知識的掌握，著重於理解，化學知識的學習和掌握，表現得尤其突出，大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規律，識物達理，並能充分利用所學的化學知識和規律解釋各種自然現象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。
（四）、學習態度與習慣及學習興趣的分析
多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養成了良好的學習習慣；具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學局限於死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。
三、教材分析：
（一）編排體系
本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊，共四章。
第六章：溶液現象
第七章 ：套用廣泛的酸、鹼、鹽
第八章：食品中的有機化合物
第九章：化學與社會發展
在新教材中設計了以下欄目：
“活動與探究” 即同學們自己動手、動腦探究科學規律，體會自然科學研究的方法。
“拓展視野”等 增加有關科學知識的擴展性內容，增加同學們的知識視野。
“聯想與啟示” 即課堂教學的一種延伸活動。
培養學生研究的興趣和創造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發明創造。
（二）教材編排體例及特點：
本教材以義務教育、素質教育的要求為準則，以學生的全面發展為目標，以體現“三個面向”的精神為努力方向，在內容編排上，注意處理學生認知規律和化學知識結構的關係，注意體現學生的主體地位，注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點。
（三）基本技能和創新能力培養：
1、有關溶液的知識;2、中和反應等有關酸鹼鹽的實驗;3、化學元素與人體健康的簡單認識;4、化學與社會發展等有關知識
（四）教學重點與難點：
1、重點：
溶液的組成及溶質質量分數;酸鹼鹽的性質;化學與環境保護
2、難點：
溶液度的知識及溶質質量分數的計算;學習酸鹼鹽的性質和有關性質及計算
四、教學措施：
1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創新”課題實驗和“先學後教”精神和“快樂教育”理念。
2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結構，找出知識間的內在聯繫；
3、認真備課，精心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂充滿快樂。
4、轉變教學觀念，更新教育觀念，套用新的教學方法，積極參與教師換腦工程，以適應素質的要求；改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心；
精選初三工作計畫模板集錦 篇15
第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。
在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班幹部擔任，結果效果不好。後來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由於學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，並要求寫好《班長日誌》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。
第二，《班級日誌》使班級管理增加了透明度。
《班級日誌》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那么在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯繫一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三複習打下良好基礎。
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展>德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作規劃和我班的實際情況，制定班級工作規劃：以學校的《一日行為規範考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘鍊、健康發展。
二、班級基本情況
一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學
生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。
三 具體措施
1、加強一日行為規範的管理。對於與一日行為規範要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班幹部月考評制。對於屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中國共產黨同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。
3、創建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日誌、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規範、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育薰陶。
6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。
四、活動月安排如下：
九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，儘快步入正軌。加強文明禮貌教育。
十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛生、生活等常規。
十一月份：啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。 十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物複習。期末複習考試。
班主任工作規劃提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在於加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作規劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任制定工作規劃可以從以下幾個方面入手：
1.制定班主任工作規劃的必要性
(1)制定了工作規劃，才能做到心中有數。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個複雜的系統工程。只有制訂好周密的工作規劃，才能有步驟地把學校的教育規劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。
(2)制定了規劃，工作才有序。班主任是班級這個小社會的'',工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作規劃，才能有主次、有先後、有順序地開展工作，事半功倍。
(3)班主任工作規劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定規劃目標，並向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作規劃有利於對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了規劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據規劃檢查、督促班主任工作。
2.制定班主任工作規劃的依據
(1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。
(2)學校要求。學校工作規劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作規劃的直接依據。
(3)班級實際情況。班級情況包括'學生人員構成'、'學習狀況'、'思想狀況'、'體質狀況'、'骨幹狀況'、'班級特點'等。班級狀況是工作規劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。
(4)以教育科學理論為基礎。班主任工作規劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使規劃能得到科學的、合理的、順利的實施。
(5)間接經驗。制定規劃時，應重視教育情報，了解教育動態，學習和借鑑別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。
(6)考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作規劃實施的可行性。
3.制定班主任工作規劃的原則
(1)目的性原則。制定工作規劃，首先要確定目標。班主任工作規劃的總目標應以培養社會主義接班人為主體。有了這個總目標，規劃就有了社會主義方向性。各種規劃就能做到有目的、有層次。
(2)整體性原則。班主任工作規劃是學校整體工作規劃的一個組成部分，它必須服從於使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。
(3)民眾性原則。班主任工作規劃關係到全班師生，規劃的構想、確定目標、制定措施都必須走>民眾路線。整個規劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。
(4)穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，規劃的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求規劃具有靈活性，使規劃適應新情況。
(5)超前性和現實性相結合。規劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂規劃，這就是現實性。超前與現實的緊密結合，使規劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。
4.班主任工作規劃的基本結構
(1)班級的基本情況分析。班級發展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。
(2)工作目標。總目標、階段目標和各層次具體目標等。
(3)措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。
(4)檢查辦法與總結。
5.班主任工作規劃的種類和內容
(1)學期規劃。這是學期開始時制訂的規劃，是全學期班主任工作的總綱。 這種規劃由三部分組成：
①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班幹部和能力素質、班級學生中的人際關係和班級的優缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任要在全面分析的基礎上，善於抓住班級面貌最本質的東西和主流。至於分析的詳細條目需視其具體情況而定。
②確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。
③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算採用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論採用哪種方式安排工作，都應考慮規劃的可操作性。
(2)月或周工作規劃。這是根據學期規劃和某一階段的任務，在本月或本周開始時制訂的，這種規劃要訂出具體的內容、時間、地點方式、措施和執行人員等。
(3)具體活動執行規劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體規劃。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等。這種規劃要訂得十分具體，各種準備工作都應作詳細而具體的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定規劃要注意徵求科任老師、班幹部和學生的意見。規劃訂好交學校領導批准後要認真執行。若客觀情況發生了變化則應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查規劃的執行情況;規劃執行完後，還要做認真的總結。
精選初三工作計畫模板集錦 篇16
新的學期又開始了，為了使初三化學教學工作順利有序的進行，提高全組老師的教學水平，對學情、教材內容和教學目標、教學措施、教學進度等進一步做詳細的說明，在實際工作中，要嚴格按初三化學工作計畫里的要求和措施去實施。
一、學生情況分析。
經過一個學期的接觸，大家對學生的'情況已經比較熟悉，學生們喜歡化學，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鑽研精神，一旦遇到難一點的問題往往是後退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是本學期教學工作的出發點。
二、指導思想。
1、立足教材，回歸課本，並非簡單地重複和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯繫；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、做到全面複習。複習目的不全是為升學，更重要是為今後學習和工作奠基。由於考查面廣，若基礎不紮實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統複習，不能遺漏。
3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的複習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反覆運用，以加深理解。
4、提高做題能力。複習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5、分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鑽研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上複習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
三、為提高每位老師的教學水平和業務能力，計畫安排如下的教研活動：
1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在辦公樓三樓備課室，由於校級領導負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。
2、組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，並收集好相關的資料。
3、組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。
5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。
7、積極參加學校組織的生命化課堂教學改革，組織全體教師對改革工作獻計獻策。
8、組織各位老師積極參加各級各類培訓。
9、做好每節課的課堂教學效果。
精選初三工作計畫模板集錦 篇17
國中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中，更多考上示範性高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據初三(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計畫。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結一心，力爭上遊
具體措施
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是國中決戰性的一年，為使二班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，儘可能減少學生違紀行為，力爭杜絕嚴重違紀現象。
（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
（3）繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
（4）加大自習課、晚自習管理力度，嚴格要求做到“不準講話，不準過位，自習課及第一節晚自習不準看課外書”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學為文明守紀的學習典型。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計畫。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計畫，並幫助學生執行計畫。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線，各示範性高中的基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。讓學生努力奮鬥方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計畫。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什麼，上周還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
（制定目標的工作在第一周完成。學生計畫實施由班主任和學生共同監督。）
（2）繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
① 課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班乾一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不準講話，不準過位，不做與學習無關的事情”。每節自習課班主任監督，每節晚自習由班乾和看晚修的老師監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間，如上下午放學後10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
（3）加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三， 由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
以下為二班重點培優輔差對象。
培優：1、學生，特點：頭腦靈活，能舉一反三。基礎紮實，學習積極主動。學習方法較科學。缺點：上學期有些驕傲，學習有所鬆懈，導致成績下降。
2、學生，特點：熱愛運動，學習刻苦，嚴謹，有鑽研精神。缺點：性格有些暴躁。
3、學生，特點：心理年齡較小，思想純正。學習自覺刻苦。上學期是班裡的第一名。缺點：自制力不是太好。
4、學生，特點：學習積極、刻苦。常常利用課餘時間學習。多次在數學競賽、語文科競賽中獲獎。能力全面。
5、學生，特點：學習認真刻苦，一絲不苟，有毅力。缺點：學習方法有些呆板。
輔差：1、學生，特點：較懶。上課愛走神，不專心聽講。基礎較差。
2、學生，特點：懶。英語很差。上課愛講話。
3、學生，特點：口齒伶俐，上課愛講話，注意力不集中，理科差。
4、學生，特點：害羞，英語差。
5、學生，特點：熱愛集體，歷史不錯，但英語、數學、物理較差，對弱科有些放棄。
6、學生，特點：上課不專心，愛做與課堂無關的事情。有上進心。
（4）樹立學習典型。班內樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、餘明翰為主的勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的.學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（樹立學習典型的工作已經完成）
（5）在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛鍊比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛鍊由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計畫開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或辭彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛鍊，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，如許騰鶴，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）
5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
班會課安排
（結合學校和年級的總體計畫安排，現暫缺。）