國中地理學科期末複習計畫 篇1
一、細緻研究《考試大綱》及中考試題，把握複習方向
中考信息把握正確，方法明確，針對性強，複習效率才會提高。因此，必須注重中考信息的收集。通過研究《考試大綱》，分析和比較歷年中考地理試題，從中發現中考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息，將其滲透在備課里，體現在課堂上，落實在訓練中，避免盲目性，提高複習效果。
二、巨觀把握，細微入手、精心備課
通過整理出課件、複習提綱和反饋練習和達標檢測題等，使教學有的放矢。
三、培養學生的讀圖分析能力
地圖是地理獨有的知識載體，是打開地理知識大門的金鑰匙。它作為地理學的第二語言，是教師教學和學生學習的重要工具。在歷年地理會考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學生在實際學習中，圖表的識別和運用卻是軟肋所在。因此，本學期在教學過程中我們會充分重視地理圖、表的教學輔助功能，利用好課本插圖、教學掛圖、板圖、自製的多媒體地圖和各種資料創設各種地理表格，把知識點落實到地圖上；幫助學生掌握總結填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規律，使學生能熟練套用圖文理解知識、圖文相結合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的複習效率。進行讀圖專題練習，注重對圖表的運用和講解，側重於利用和創設各種類型的圖表訓練題；以學生理解和套用為目標，培養學生讀圖、識圖、快速而準確分析回答圖、表問題的能力。
四、精心編制試題，提高實戰能力
考前要做一定數量的習題，這是鞏固知識，提高技能的需要。解題訓練可以提高學生的應變能力，大幅度提高考試成績，但不能讓學生沉溺於題海中的而不能自拔。
1. 試題編制原則：
基礎性原則：立足課本基礎知識
綜合性原則：多個知識點的融合
時代性原則：時事地理、鄉土地理
2. 具體操作：
（1）利用歷年中考試題。往年的中考試題是進行思維訓練的好材料，教師可以研究這些題目的設計思維，設問角度，思維價值等，要求學生對這些試題不僅僅滿足會做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領悟試題的能力要求。
（2）善用各校的交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設計製作，一般質量較好，可以借鑑。
（3）根據學生實際編寫試題。找準學生的薄弱環節，編寫針對性強的試題。根據學生的心理特徵和學習狀態，調節試題難度。自己編制的試卷適應自己的學生。
五、科學安排複習時間，制訂複習計畫
第一輪（3月中旬—4月下旬）立足課本，夯實基礎。複習前先進行會考動員，使學生更好地進入會考複習狀態中；完成七年級上冊、七年級下冊和八年級上冊基礎知識的複習（每冊各兩周時間）
第二輪（5月初—5月中下旬）專題複習
（1）打破原來的知識體系結構進行知識整合
（2）圍繞社會現實和熱點問題拓展知識。
第三輪（5月下旬—6月12號）查漏補缺,答題訓練,心理輔導,考試指導，模擬考試。
國中地理學科期末複習計畫 篇2
八年級地理期末考試時間為20xx年1月1X—1X日左右，從本周開始，地理正式開始進入緊張的複習階段，整個複習工作將圍繞以下兩個方面展開：
一、課堂內容複習安排。整個複習分為二個階段：第一輪複習階段和第二輪測試階段。第一輪複習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎、整理和回顧各章節重要知識點和知識體系開展的。在策略上，複習時立足課本和清城區期末考試習題，把準大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學生要將考綱上出現的知識點在書本上明確標註出，同時整理期末考試重點的地圖要求學生畫簡圖。複習書本內容時注重知識濃縮整理歸類，它的`套用主要是針對一些學習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學的。由於考試由庫爾勒市統一命題，因此一輪複習階段重在增加學生對書本的熟悉程度，給學生充足看書翻書的複習時間，喚起學生對舊知識的回憶和理解，溫故而知新。由於時間緊張，知識點不能一一細述，而是有側重的講解，原則上是採用簡單內容略講，重點、難點知識點詳講的方式。第二輪複習階段主要是綜合練習，模擬考試，能力的整體提升。讓學生對考試題型有一定的熟悉，增加信心，最後是再強調一些考試注意事項、答題的規範性、技巧性內容，疏導學生心理，正確對待期末考試。清城區期末考試試卷，難度不會很大，只要學生跟著老師的複習思路走，一般是不會很困難的。
二、具體時間安排。從20xx年1X月9日—20xx年1月1X日，如果在不衝掉任何七年級課的基礎上，滿打算給他們詳細的複習。
整個複習進度非常緊張，每天都會思考如何高效複習、有效複習，及時調整和安排教學內容，及時關注學生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短，在這有限的時間裡，相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的學生，讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應對措施：
1、狠抓書本基礎知識的熟記，重視每個學生的基礎培養。
2、繼續加大力度培優扶差，儘量縮小班級之間、學生之間的差距。
3、以練習卷為範例，落實個考點到書本相應的地方，集中精力抓圖形練習。
4、對測試不及格的學生，加大幫扶力度，特別利用好學生之間的相互幫扶。
5、教師根據近幾年的城區考試試卷，出一份常見考點以及相關知識點的試題讓學生鞏固練習。
國中地理學科期末複習計畫 篇3
八年級地理期末考試時間為20xx年1月x日—x日左右，從本周開始，地理正式開始進入緊張的複習階段，整個複習工作將圍繞以下兩個方面展開：
一、課堂內容複習安排。
整個複習分為二個階段：第一輪複習階段和第二輪測試階段。第一輪複習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎、整理和回顧各章節重要知識點和知識體系開展的。在策略上，複習時立足課本和清城區期末考試習題，把準大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學生要將考綱上出現的知識點在書本上明確標註出，同時整理期末考試重點的地圖要求學生畫簡圖。複習書本內容時注重知識濃縮整理歸類，它的套用主要是針對一些學習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學的。
由於考試由庫爾勒市統一命題，因此一輪複習階段重在增加學生對書本的熟悉程度，給學生充足看書翻書的複習時間，喚起學生對舊知識的回憶和理解，溫故而知新。由於時間緊張，知識點不能一一細述，而是有側重的講解，原則上是採用簡單內容略講，重點、難點知識點詳講的方式。第二輪複習階段主要是綜合練習，模擬考試，能力的整體提升。讓學生對考試題型有一定的熟悉，增加信心，最後是再強調一些考試注意事項、答題的規範性、技巧性內容，疏導學生心理，正確對待期末考試。清城區期末考試試卷，難度不會很大，只要學生跟著老師的複習思路走，一般是不會很困難的。
二、具體時間安排。
從20xx年x月x日—20xx年x月x日，如果在不衝掉任何七年級課的基礎上，滿打算給他們詳細的`複習。
整個複習進度非常緊張，每天都會思考如何高效複習、有效複習，及時調整和安排教學內容，及時關注學生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短，在這有限的時間裡，相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的學生，讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應對措施：
1、狠抓書本基礎知識的熟記，重視每個學生的基礎培養。
2、繼續加大力度培優扶差，儘量縮小班級之間、學生之間的差距。
3、以練習卷為範例，落實個考點到書本相應的地方，集中精力抓圖形練習。
4、對測試不及格的學生，加大幫扶力度，特別利用好學生之間的相互幫扶。
5、教師根據近幾年的城區考試試卷，出一份常見考點以及相關知識點的試題讓學生鞏固練習。
國中地理學科期末複習計畫 篇4
（1）根據複習課特點，創造性地運用教材，一方面，教材上出現的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務；
（2）根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯繫，體現地理讀圖、析圖的特點；
（3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確複習重點，並通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。
根據實際情況，分層次要求
1、多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓複習課更有效率；
2、根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標；（附表）
3、各班學生分層分組、運用複習提綱自查、互查；運用章節練習進行小測；
4、在第18周進行模擬考試。
國中地理期末複習計畫三：八年級上學期地理期末複習計畫（425字）
我校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定複習計畫。
期末複習的教材處理
1、備好複習課
（1）根據複習課特點，創造性地運用教材，一方面，教材上出現的'內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務；
（2）根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯繫，體現地理讀圖、析圖的特點；
（3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等），讓學生明確複習重點，並通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。
根據實際情況，分層次要求
1、多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓複習課更有效率；
2、根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標；
3、各班學生分層分組、運用複習提綱自查、互查；運用章節練習進行小測；
4、在第18周進行模擬考試。