年級工作計畫 篇1
本學期教學時間有xx周，雖說比上個學期的時間要寬裕些，但看教材一類字的數量大大增加，所以，教學還是不能拖拉。現針對新學期做出如下計畫：
一、班級情況
二年級6班，45人，男生26人，女生24人。通過一個學年學習習慣的養成，大多學生都在各自的基礎上有了很大的進步,課堂教學的組織較輕鬆，一堂課也不覺太勞累。但李奕帆在學習上仍很吃力，平日裡課堂上的知識大多掌握不了。秦浩博注意力不能集中，課上小動作還很多，但略有進步，聽課效率有所長進。衛帥明老毛病依舊——不想寫字，每節課都完不成寫字任務。她不是不會，而是乾脆不願意寫。整體來看，全班學生都有明顯進步。
二、班級管理
本學期採用的是小組競爭制，為了小組制度更完善，也為了全面提高每個學生的自我管理能力，班級管理計畫從以下幾方面入手：
1、全面更換小組長
一年級入學後，學生們什麼規矩也不懂，為了便於班級管理，只好挑選了一些比較聽話的孩子來當組長。一個學年下來，他們的自我管理能力大大提高。本學期，我計畫給所有孩子一個鍛鍊的機會。一來可以增強他們自我管理的能力，同時也可進一步發現一些有管理才能的人才。
2、座位重新安排，定下規矩
每個學生都有當組長的欲望，所以，在確立了一批新組長的同時，為了真正提高他們的自我管理能力，我須同時做兩件事：一要給他們安排上學期的小組長當同桌，這樣，既可幫助其迅速適應小組長的工作，又杜絕了他們跟同桌說話、玩耍的機會；二要定下規矩，犯錯誤夠三次以上就要撤職，如此才能讓他們從當上組長的那一刻起就嚴格要求自己。
3、制定競賽表格，展開個人、小組之間的競爭
我分別從紀律、勞動、閱讀、作業、發言五方面繪製成表格，然後按月進行評比。表格中有個人的，也有小組的。計畫將每一方面都分配到人，每天進行登記。同時，激勵每一個孩子都努力向前。
4、進一步培養班幹部
去年一年只用了劉丞軒一個班長，本學期計畫將辦事乾淨利落且又喜歡管理的同學加入到班幹部的行列里來，為培養合格的班長打下基礎。同時，還要多在實際管理中進行方法指導，以提高他們的管理水平。
5、利用每一節周會課進行德育、安全教育
要在每節周會課前根據學校計畫或班級近期所存在的問題設計好班會內容，將每節班會課落到實處。
6、每月定時總結，評比，表揚優勝
7、成立圖書角
要求孩子們把自己喜歡的書籍捐到教室的圖書角，互相閱讀，共同進步。
三、教育教學
1、備課要充分。
二年級依然是以字詞為主，所以，字詞教學仍然是重點。教學時，要有意識地將漢字進行歸類，以便學生更好地把握。寫字教學時，也要根據漢字的結構進行教學。比如：左右結構的字，要分為左瘦右肥、左右一樣大、左中右三部分三種情況。按照完全相同的構成特點來教學有助於學生把字寫得更好。
2、積極進行總結、反思。
本學期學校要求每周寫一篇教學反思，寫出自己的收穫與不足，特彆強調要針對不足提出改進意見。對此，我就得上好每節課，對每節課都要認真反思，力爭在上課、反思、改進、再實踐的教學中提升自己的教學能力。
3、做好故事爸媽進課堂活動。
本學期要繼續開展“故事爸媽進課堂”活動，我要將這一活動紮實推進，和每個家長積極溝通，切實讓這一活動成為推動孩子們親近書籍、熱愛書籍的強大助力。
4、每日一句話活動。
這一活動孩子們非常喜歡。因為沒有要求，沒有任務，只要寫就行。本學期要繼續堅持寫下去。把寫得好的作品當堂讀給全班學生聽，或投稿、發表，以激勵他們的寫話興趣。
5、課外閱讀要持之以恆，開展閱讀交流課。
要和孩子們一起讀學校下發的課外書，組織孩子們進行閱讀交流。也可開展“推薦一本好書”的閱讀交流課，給每個孩子口語表達和展示自我的機會。
6、加強各方面學習。
為了提高自身素質，我必須擠時間多讀書，多聽課，多向老教師請教，並善於吸收年輕教師的好做法，做到博取眾人之長提升自己。
總之，要鑽進學生中去，沉到課本里去，認認真真教學。
年級工作計畫 篇2
一、 指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開人類知識和理想大門的金鑰匙。因此，我們在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課餘生活。讓書成為每一個學生的好朋友。多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結緣，豐滿人生。
二、 讀書目標：
每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍和博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、 讀書口號：
我讀書，我快樂
四、 讀書活動措施：
（一）、環境營造
1、設立圖書角。在教室的後牆角設立一個圖書角，每個學生一本書，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記後供學生借閱。通過活動，可供學生豐富閱讀。
2、開展交換活動。班級的同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學期向學生推薦兩本好書，並帶領學生一起閱讀。
（二）合理安排閱讀時間：
1、下午的活動課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。
2、回家以後，每天自覺看書30分鐘。
3、周日在家自覺看課外書一本，並做好讀書筆記。
（三）、加強閱讀評比：
1、自己制定讀書計畫，摘錄所讀書的書名。
2、把每本讀過的書，自己寫讀後感，在班上評比。
3、定期到閱覽室看課外書（雜誌），班主任定期開展好書推薦，指導學生作讀書筆記。
4、開展“讀後感”比賽。
5、在班級里開展“我讀書，我快樂”的讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。
年級工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期，始終堅持“努力興辦人民滿意的學校，積極爭做學生喜歡的老師，立志成為社會有用的人才”這一宗旨，緊扣“學會做人，學會生活、學會學習”的育人目標，繼續圍繞努力提升教學質量這一中心，全面貫徹學校工作計畫，並根據九年級的實際情況，細化、實化年級、班級管理；努力培養良好的班風、學風，全面提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、加強級部教師隊伍建設，提高思想認識和教學業務水平。
2、強化學生良好行為習慣和自主學習習慣的養成。
3、抓班主任隊伍建設，積極發揮班主任在教育管理中的核心作用。
4、加強學業水平考試科目的教學研究和經驗交流。
5、抓好邊緣生的學習促生。
三、工作措施：
1、加強級部教師隊伍的管理。
（1）加強級部教師的思想建設，全體教師要繼續發揚肯乾、苦幹和無私奉獻的敬業精神、工作作風。
（2）繼續把教師的團結協作放在首位。充分調動全體教師積極教研，共同提高自身業務素養。
（3）確保正常的教學秩序，定時召開級部教師會議，落實措施，布置學校及級部工作，使教學和管理走上良性發展軌道。
2、強化學生良好行為習慣和自主學習習慣的養成。
九年級學生經過前兩年的國中生活，良好的行為習慣基本養成，但經過近兩個月的暑假生活後一些行為習慣還得重新指導和強化，特別是路隊制、午晚休等良好習慣的養成和強化。進入畢業班，學生無形之中有了巨大的壓力，但自主學習習慣依然差，需要班主任和各任課老師加強指導，以指導學生課堂自主學習為主，藉以促進學生在課下特別是周末兩天的自學習慣的養成，使學生更好的補救弱科，提高學習成績。
3、抓班主任隊伍建設，積極發揮班主任在教育管理中的核心作用。
今年我和隋美花、劉旭華擔任二級部班主任，定要精誠團結，互相促進，力爭學生身心和學習成績取得更大進步。
（1）班主任要發揮核心作用，協調教師關係。並且抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。
（2）各班要選好班幹部，培養好，成為班主任的得力幫手。
（3）力爭2周年內叫出學生名字，一個月內熟知學生性格。
（4）每天課間班主任至少到班裡三次，及時了解學生各方面的情況。
（5）每次檢測後，班主任及時選取典型，及時指導，使班級形成“比學趕幫超”的良性競爭局面。
4、加強學業水平考試科目的教學研究和經驗交流。
（1）強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導複習，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。各學科組長應帶領本組教師編制好導學案，切實用好導學案。
（2）高度重視提優工作，加大提優力度，對前50名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。
年級工作計畫 篇4
一、複習內容（以單元為單位）
1、語言積累和運用，綜合性學習。
2、現代文閱讀，含課內與課外閱讀。
3、文言文、古詩詞閱讀，含課外文言文閱讀。
4、作文複習，專題講座。
5、專題訓練及綜合測試不少於三次。
二、重點
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。
3、學習文言文，學生背誦詩文過關。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。
4、學會審題，並結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
三、難點：
1、關鍵字語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
四、策略與措施：
1、根據學情制定好單元複習計畫並認真落實。
2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。
3、練習要紮實，講練結合。
4、進行模擬測試。
5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。
五、具體安排：
第一、六單元+名著閱讀+詩詞背誦+綜合學習李培軍（第一、六單元綜合試題+綜合一試卷）
第二、五單元+積累與運用+課外文言文程曉麗（第二、五單元綜合試題+綜合二試卷）
第三、四單元+課外現代文閱讀+作文訓練二次朱玉潔（第三、四單元綜合試題+綜合三試卷）
要求每位教師完成：
1、單元複習課件，知識點全面，重點突出，條理清楚，歸納概括性強。
2、重點課文跟蹤小練習，突出考點，重在落實。
3、一套兩單元試題（包括積累與運用、現代文閱讀、文言文閱讀、作文）名著專題訓練題、詩詞考查卷
時間安排：
12月12——12月18號八年級進行下冊第二單元新課學案、課文已落實
12、20-12、31專項訓練及單元複習
12、20周一作文講評及訓練
12、21周二第一單元複習，重點課文梳理；
12、22周三第二單元複習，重點課文梳理；
12、23周四第三單元複習，重點課文梳理；
12、24周五大綜合一測試
12、26周日課外文言文專項訓練
12、27周一作文技法講解、作文訓練
12、28周二第四單元複習，重點課文梳理；
12、29周三第五單元複習，重點課文梳理；
12、30周四第六單元複習，重點課文梳理；
12、31周五大綜合二測試
1、2周日課外現代文閱讀專項訓練
1、3周一綜合積累與運用+綜合性學習
1、4周二《名著導讀》訓練題；
1、5周三大綜合三測試
1、6周四課內外古詩詞複習訓練
1、7周五查漏補缺，自由複習
年級工作計畫 篇5
一、指導思想
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態度，認真學習貫徹學校工作要點，以教導處工作計畫為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協力，互相學習努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數學方面有進一步的發展與提高。
二、重點工作
1、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應課改發展的新需要，從而提高課堂教學實效。
2、精心備課：堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對每節課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。
3、認真上課：在備好課的.基礎上，認真、靈活實施，不逾時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多採用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要採用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方
向，促使他們積極向上；對優等生要採用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業的布置與批改：在作業布置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業為點，隱性作業為面，抓點促面，以點帶面”。並採用雙分制對所布置的作業進行批改，努力做到批改及時，反饋及時 。 對作業中的集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。
5、繼續加強現代教育技術的學習, 增強套用意識:在新授課中要充分有效地套用多媒體課件，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。
6、紮實有效的上好組內研究課：每位教師要認真準備組內研究課，力求體現課改新理念和自己的教學風格。課後要認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積澱一定實踐經驗，同時還要整理出優秀的教學設計。
7、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與，認真學習。
8、做好數學競賽賽前輔導工作：
做好自治區中小學生套用問題能力競賽和全國“希望杯”數學邀請賽的賽前輔導工作，爭取能再次取得的優異成績。
9、教研成果：學期末，中、青年教師要結合本組教師的組內研究課，寫出優秀教學設計或論文（至少一篇）提交學校教導處。
三、活動時間
每周一下午第一節
四、每月活動安排
九月：
1、學習學校教導處工作計畫，討論和擬訂本組教研工作計畫。
2、認真分析教材，學習課標，制定教學計畫和進度。
3、確定組內研究課內容和形式。
4、做好數學競賽賽前輔導工作。
5、做好雙休日“趣味數學班”的招生和教學計畫的制訂工作。
十月：
1、繼續做好數學競賽賽前輔導工作。
2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。
3、學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。
4、積極參與學校對外參賽課。
十一月：
1、繼續學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。
2、結合本組教師的組內研究課，寫出優秀教學設計或論文（至少一篇），在本組交流後提交教導處。
3、繼續嘗試“走班制”教學（不僅局限於組內研究課，還要運用於平時的課堂教學中）。 十二月：
1、準備數學組校本培訓工作。
2、制定期末複習計畫。
3、進行期末口、筆算，套用能力測試工作。
4、對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組工作總結。
年級工作計畫 篇6
班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。作為一名班主任，應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。為了讓每一位學生都得到儘可能的全面發展，也為了使新學期班級能有新氣象，特制定以下計畫：
一、班級簡析
根據過去對這班學生的了解，本班中有部分學生的學習態度和學習習慣極差。這些學生上課不認真聽，下課作業不認真做，家離學校基本上都較遠，一放學就要立即回家。他們知道老師拿他們沒什麼辦法，因此做作業老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴。整個班級凝聚力較差，團隊精神意識不強。
二、工作重點
1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨會時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天採取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。
3、努力轉化後進生。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助後進生能更好的學習。接著我注重每一位後進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都當面批改。然後在課堂中關注後進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言，培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細緻化、民主化。班主任工作要細緻入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。動用儘可能多的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、抓好班委幹部建設。班幹部是一個班級的重要組成部分，他們是班級的核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作能力，共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，做到每個學生至少家訪一次，使家校共同教育工作落到實處。
XX年2月
年級工作計畫 篇7
一、讀書目的：
都說“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見多讀好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，不斷地提高思想素質，而且還能使學生學會寫文章。所以讓我們帶領學生盡情地徜徉於書的海洋中，汲取書中的營養，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著他們成長吧！
二、 活動目標：
（一）激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
（二）通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的`水平。
（三）讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
（四)讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
三、讀書口號：
走進教室就讀書
四、準備工作：
(一）對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
(二）調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
（三）發動全班學生自覺地捐出自己的好書。
（四）選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
（五）教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。
五、活動措施：
（一）營造一個書香班級
1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
2. 記住班級讀書口號“走進教室就讀書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就讀書。
（二）利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言佳句”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（三）每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（四）建立“班級圖書角”。
學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，並制定借閱制度。
（五）語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
（六）指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
（七）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（八）開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
（九）評比“讀書好兒童”
1.能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"；
2.自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
年級工作計畫 篇8
新一學期的到來,我們都有新的崗位，有了新的挑戰 ,班級是學校最基本的組成單位，它的一言一行都將影響著學校。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、班級情況分析。
本班共有64名學生，男生32人，女生32人，經過兩年的學校學習和生活，已有形成一定的學習習慣和生活習慣。他們都能團結同學，和同學間友好相處。大部分學生行為活潑，有很強的上進心和責任感，能把自己的事情和班級的工作認真的做好，但由於學生的年齡特徵和個性特點，個別孩子課堂上的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。特別是“三姿”、 課堂學習氛圍很需要進一步加強。
二、工作重點。
1、全面了解學生，把德育工作放在首位，以《小學生日常行為規範》為指針，加強學生思想教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質，做到人人自覺遵守紀律，人人懂得禮儀。
2、充分利用班隊會及晨會的時間學習課前候課規則、坐、立、行、走等些文明禮儀習慣，進一步規範孩子的學習行為。認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥，指導，加強教育。
3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
5、首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。例如實行小組制，要求學生說到做到，充分發揮班級幹部的作用，及時監督、評價。
6、課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。進一步規範學生課間活動行為，讓學生做有意義的活動，注意學生的課間活動安全。
7、注意加強學生的衛生教育，個人衛生做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛生每天早、中分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
8、加強班級幹部的培養，當好老師的小助手。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.
三、轉變差生措施
1、開展“一幫一，結對子”活動，以好帶差，互相督促，共同進步。
2、加強思想教育，了解思想動向。經常與他們談心，拉近彼此間的距離，與他們成為知心朋友。重樹他們學習的信心，重燃學習的火花，幫助他們攻缺補弱，從基礎知識抓起。
3、挖掘他們的閃光點，發揮他們的特長，稍有進步，給予肯定，多表揚，多鼓勵。
4、課堂上多留意他們的學習動向，關心他們作業的完成情況，發現問題及時糾正。
5、密切與家長聯繫，爭取家長支持，共同教育，使該生儘快趕隊。
年級工作計畫 篇9
一、指導思想
以“學為中心”的基本思路為指導，根據學校總體教學計畫，結合本年級教學需要，創新課堂教學方法。以提高課堂教學效率為前提，以學生終生髮展為教育目標，落實學科教學任務，著眼於學生的發展，全面實施素質教育。
二、學期目標
繼續增強學生對社會學科的學習興趣，使學生掌握重要的歷史史實，培養學生識圖、看材料的能力。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。
三、學生情況分析
八年級學生大部分已經掌握了科學的學習方法，積累了一定的基礎知識和基本能力。但經歷了超長寒假後，把一些鬆散的習慣帶到學校來，多數學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待於進一步加強、改善。
四、教學措施
1、本學期繼續以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力，按質按量完成教學教育任務。
2、認真鑽研課標、教材、搞好集體備課。集體備課做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
3、以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史史實的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過交流合作學習歷史，養成探究式學習的習慣。
4、積極組織開展教研活動，深入學習。
年級工作計畫 篇10
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，立足“以幼兒發展為本”的理念，以認真貫徹《綱要》，學習《綱要》為核心，在園務工作、教科研工作計畫的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，促進幼兒健康發展；繼續抓好幼兒的常規管理，做好家園共育工作，不斷提高保、教質量；在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作目標
1、幫助幼兒適應新的學習環境，管理好幼兒的一日活動。
2、創設良好的教育環境，開展豐富多彩的教育活動。
3、密切聯繫家長，做好家園共育工作
4、不斷提高教師的工作水平。
三、工作重點與措施
（一）應把安全工作放在首位，抓實抓好。
小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼稚園這個大集體，不適應的情況較多。安全教育應常抓不懈，我們將組織教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規有機整合。首先，全面做好開學初班級衛生工作，以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項。其次，全面做好甲型H1N1流感宣傳和預防措施工作。
（二）抓緊抓好年級組內常規管理工作。
1、強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
2、重視班級幼兒良好的常規培養，將教育活動貫穿於幼兒一日生活中。強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全衛生知識，形成初步的安全衛生意識。
（三）增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層台階。
1、根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，分析教材，制定合理的教育教學計畫，有目的、有計畫做好教育教學工作。
2、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組會議中形成共同探討教育教學實踐，交流分享、互幫互學、互動反思、共同進步的良好氛圍。關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
年級工作計畫 篇11
新學期開始了，我們二年級全體教師又以滿懷的激情站在了新學期的起點，為了更好的開展年及工作，現將年級工作計畫如下：
一、班級管理工作
由於剛剛擔起二年級的工作，對班級和老師們都不熟悉，我會定期走進二年級的老師們，儘快的熟悉班級和教師情況，營造良好的工作氛圍。
1、平時與老師多交流，及時發現問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找進步的捷徑。
2、協調好各科任老師的上課與請假。
3、配合學校各種材料的上交。
4、抓好本年級教師工作合力，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關係，組建一支團結的隊伍。
5、積極為老師們創造輕鬆愉快的工作環境，關注每一位教師的身心健康，使大家愉快的工作，健康的生活。
二、強化學生學習習慣養成
1、提高書寫水平
通過上半年的實踐，我發現果果習字是一款實用且高效的鞋子軟體。這一學期，我將和四位班主任協調，確定固定時間為練字時間，學生練字的時候保證有老師在場給予指導。學生們準備練字專用本。有布置，有檢查，教師要把學生寫的漂亮的字圈出來，對練字情況進行簡單的點評。
2、提高閱讀量
原來二年級的一個班實行了“21天讀書打卡好習慣養成”活動，規定學生每天晚上閱讀20分鐘，並發照片到班級群，在低年級就幫助孩子養成讀書的習慣，為中高年級的習作做好準備，我覺得這種做法都很好，我會和語文老師們商量一下，在全年級推廣。
根據學生和家長的情況，每月選定一本書，實行“群內打卡”活動，協調家委會做好檢查和監督工作。月初語文老師根據班級情況做閱讀推薦，月末帶動學生做閱讀展示，以調動學生閱讀的積極性。
三、加強常規管理
1、強化安全意識
由於低年級的孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識，我認為增強學生的安全意識是本學期的重點。我將協調各班老師利用課前、課件、班會等時間對學生加強安全宣傳，讓學生逐步認識到安全的重要性。要求學生做到安全遊戲，課下不得追逐打鬧，上下樓梯要排隊，力爭全年不出現安全事故。
2、強化行為習慣養成
為了將養成教育落實到學生的學習、生活各個細節中，年級組將對各班學生進行不定期檢查，檢查內容包括：學生文明舉止、儀表儀容、兩操、班級風貌、班級衛生、衛生區衛生、路隊等方面。良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆。
以上就是我的工作計畫，在工作的過程中我會和二年級組老師們不斷修正並逐漸細化。
年級工作計畫 篇12
指導思想：
以學校、國小部工作思想為指導，針對本年級現狀，充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關係，充分調動各位教師的能動性，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
現狀分析：
1、本年級共有教師10人，3位新來的教師均為班主任，還有2位原任課教師新任班主任工作。年級在原有5班的基礎上，又擴招3個新班，全年級共有 303 人，新教師需要儘快熟悉學校以及學生，年級組更需要加強新生的教育工作。
2、年組班主任中有許多新手，或是剛來外校的新教師，更需要強調教師間的團結合作，相互幫助。
3、原有班級差生較多，成績偏低，個別班級班風、學風較差，在這些學生的管理上要下大工夫。
4、年級各班人數不均衡，1—5班多達39——43人，6——8班35——36人，也許以後搞活動、成績考核會帶來不便。
具體措施：
1、 認真落實學校各職能部門布置的各 項常規工作，使本年級班主任及各項常規工作正常進行，
2、 年級穩定，不分化，不出現安全事故和教學事故。
3、 了解本年級教師工作、學生學習情況，並將教師、學生、家長的意見和建議及時反饋給有關職能部門。
4、 對學生行為規範、養成教育常抓不懈，各班結合“自我發展”實驗活動，在學生管理方面有特色，見成效。
5、 組織學生參加有益的課間活動，積極組織學生參加各類校外競賽，鼓勵教師個人發表作品。
6、 組織兩次年級大型活動，活動適合學生年齡特點，使學生從中有所收穫。
活動一：“外校風景線”攝影展——10月
活動二：“五自”（自理、自學、自護、自強、自創 ）技能大賽——12月
7、 發揮家長、校外輔導員的優勢，在年級內成立學生社團，使學生更多地了解社會、適應社會。
8、 各班設《課堂情況反饋表》，使各位任課教師都參與到班級管理中來。
9、 濃厚的教研氣氛，實行組內集體備課制，控制作業量，讓學生“輕負荷、高質量”的學習。
10、 每周給家長寫一封信，或者印發教育資訊，使家長及時了解學生在校情況及教育新的資訊。
11、 作好新班主任的幫扶工作，每人指派一名輔導教師協助其搞好班務工作。（余貴先——邱鵬 曾秋蓮——陳其升 蔡馨慧——丁芸 文紅梅—— 褚詠梅 ）
12、 每月召開一次本年級教師聯席會，了解情況，協調工作，創設和諧、 愉快的工作環境。
13、 每月從出勤、學生紀律、衛生、課堂表現、板報、“自我發展”實驗、活動等方面對班主任實行量化考核，期末對年組教師的考評做到公平、公正、公開。
廣外外校五年級組 20xx年9月1日
附錄一
活動設計方案：“外校風景線”攝影展
活動目的：豐富學生課餘生活，展現外校人、物、景的風采，培養學生髮現美、欣賞美的能力，從而激發學生愛外校的熱情。
負責人：文紅梅、蔡馨慧海報宣傳：丁芸、褚泳梅
活動時間：第八周
參賽對象：全體五年級學生
獎項設定：每班選送20張照片參賽。160張照片中一等獎：20人二等獎：40人三等獎：50人優秀獎：50人
評 委：本年級美術老師、勞技老師
獎 狀：余貴先
注意事項：
1、每張參評照片背面寫明班級、姓名，並給照片起名。
2、評出獎項後，製作兩塊展板。（負責人——胡小華、張牡玉）
附錄二
活動設計方案：＂五自＂（自理 自學 自護 自強 自創）技能大賽
活動目的：展示學生在自理 自學 自護 自強 自創方面的能力，促使年級學生提高全面素質，使＂五自＂成為自己長期的發展目標.
負責人：陳其升 余貴先 海報宣傳：曾秋蓮 邱鵬
活動時間：12月12日晚7：00
場 地：風雨球場參賽形式：各班將學生分為5組（每組不少於5人），各參加＂五自＂中的一項比賽，累計總分.
獎項設定：
一等獎：2個班
二等獎：2個班
三等獎：2個班
優秀獎：2個班
評審：年級組副課教師
獎狀：余貴先
統 分：胡小華 張牡玉
攝影錄象：包建注意事項：
1 各班主任於比賽前一周寫好個組參賽學生名單，註明具體項目，一人不得重報.
2 班主任負責督催本班各組參賽學生，生活老師負責學生紀律.
附錄三
＂引導學生自我發展＂實驗科研安排表
主講人 邱鵬 余貴先 陳其升 文紅梅 蔡馨慧 丁芸 曾秋蓮 褚泳梅
周次 412 513 614 715 816 917 1018 1119
附錄四
五年級教師月考核表月出勤
活動（4、3、2、1） 紅旗班（+1） 文明班（+2） 校外獲獎（+3） 學生課堂表現 板報（4、3、2、1） “自我發展”實驗邱鵬 余貴先 陳其升 文紅梅 蔡馨惠 丁芸 曾秋蓮 褚詠梅 胡小華 張牡玉
附錄五
課堂情況反饋表
班級 日期 節次 等級 教師簽名 備註
第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節
註：1、等級分“優、良、中、差”四級；
2、該表由班長負責請各任課教師填寫，每周五下午3：00前交年級組長 。
年級工作計畫 篇13
今年我接任初一（14）班的班主任工作，面對這些渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對得起學生，只要我所想的一切都是為了學生，心裡也就沒有什麼怨言了。我這學期的工作計畫如下：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題：
由於新的教學改革，我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，後進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施：
1、充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育
在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
3、心理品質教育
應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、創新教育
充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的`時間、機會參與管理。
利用部分自修課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
年級工作計畫 篇14
一、指導思想：
堅持以《綱要》精神、幼稚園園務計畫、園教科研計畫為指導，全面貫徹保教並重的原則，實現教師、幼兒、家長共同提高為中心，將教育理念轉化為教育行為，為幼兒創設良好的生活、學習環境，積極探索適合中班幼兒特點的學習、遊戲內容，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧的發展，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標：
1、創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特徵的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施的方位，使孩子們在環境的創設過程中得到發展。
2、充分利用自然資源、家長資源、社區資源開展幼兒熟悉的、樂於接受的主題活動、特色活動。
3、結合園課題內容開展本年級的研究活動，以生活中的文明交往養成教育為研究重點開展活動。
4、根據當前孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的安全。
5、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯繫，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
6、加強教師的理論學習，以理論指導工作實踐，從而使教師適應當前的教育需要，為創建工作奠定基礎。
7、開展家長、幼兒、教師手工製作活動，為幼兒的遊戲活動提供豐富的遊戲材料。
三、工作措施：
1、利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現、探索，利用幼兒所熟悉的生活內容生成活動內容。
2、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則，並在日常生活中給予督促指導。
3、根據當前班級的特色創設環境，利用好周圍好中一切可以利用的資源開展遊戲活動，在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展製作活動，本學期將開展角色遊戲專題研討。
4、每周利用一定的時間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養，同時以教師的自學為主，在學習的基礎上教師們總結自己的經驗撰寫好經驗文章和教學論文。
5、邀請家長觀摩迎五一幼兒模仿操比賽、參與環保時裝秀等活動，使家長在活動中充分、直觀的了解幼稚園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。
四、月工作安排：
三月份：
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環境。
4、認真制定各類計畫並及時上傳。
5、組織教師歡慶“三八”婦女節。
6、組織教師讀書，並做好讀書筆記。
7、進行角色遊戲觀摩研討。
四月份：
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、積極參加中心舉辦的“創意”杯評優課活動。
3、認真對待中心來園調研。
4、開展一課多磨活動。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
6、邀請家長，共同參與環保時裝秀活動。
五月份：
1、舉行慶“六一”親子運動會。
2、進行常規調研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
六月份：
1、歡慶“六一”，舉行文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。