切實保證學生在義務教育階段的合法權益，8完善貧困學生資助體系。進一步完善家庭經濟困難學生的資助體系。逐步提高義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生活補助規範。
享受“同城待遇”各級各類學校廣泛開展民族團結教育，9保證特殊群體權益。區教育體育局及各中國小對符合條件的進城務工農民隨遷子女要做到零障礙”入學。高度重視特殊教育，辦好特教班、輔讀班，推動各類教育均衡和諧發展。
加大行政執法力度，10治理整頓無證辦學機構。建立綜合執法隊伍。對轄區內無證辦學情況進行全面排查，依照“誰主管、誰負責”原則，通過“規範一批、整改一批、取締一批”方式，積極穩妥地推進無證辦學機構專項整治工作，確保到XX年消除義務教育階段無證辦學現象，依法保證學校和廣大師生的合法權益。
三、全面提高教育質量。
德育為先。堅持以學生為主體，1育人為本。把促進學生健康生長作為學校一切工作的動身點和落腳點，尊重教育規律和學生身心發展規律，做到因材施教。加強中國小團隊建設，進一步創新德育形式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實效性，把德育滲透於教育教學的各個環節。把立德樹人作為教育的根本任務，加強社會責任感教育、時代精神教育和公民意識教育，提升學生的人文素養、科技素養，培養高素質的現代公民。
拓寬“綠色通道”加大優秀教師引進力度，2實施教育家培養工程。認真落實《關於 教育家培養工程的實施意見》實施名師和教育家培養工程。加強“名師工作室”管理，發揮“名師基金”作用，加強名師隊伍建設。通過各類崗位培訓、專題培訓、骨幹教師培訓和校本培訓，選拔培養骨幹教師、特級教師和學科帶頭人，激勵優秀人才終身從教。
推進義務教育學校增值評價，3全面提高教育教學質量。樹立以提高質量為核心的教育發展觀。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，建立健全義務教育階段教學質量監測體系和教學指導體系。嚴格執行三級課程計畫，強化“減負增效”從有效作業入手，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，豐富學生第二課堂，建議學生社團活動，積極開展中國小生文化藝術節、科技創新節和讀書節等活動。
力爭在3年內，4突出特色辦學引領。堅持“特色辦學、品質立校”加大特色學校創建力度。區級及以上特色國中達到80％以上，特色國小達到70％以上，特色學校就讀的學生達到80％以上。堅持因地制宜，分類指導的原則，全面提升學校文化在全市、全省乃至全國的影響力，鼓勵各中國小發展形式多樣、內涵豐富的學校文化，打造“特色校園”
規範辦學行為。繼續深化義務教育管理體制和學校管理體制改革，5加強學校管理。轉變中心學校管理職能，成立教育教學協作片區，探索並健全名校集團化辦學機制。完善義務教育階段學校“就近、劃片、免試”入學的方法，將“擇校生”比例控制在省市規定的比例以下，消除“大班額”現象，逐步推進小班化教學，嚴格執行義務教育階段中國小生每天在校教育教學活動時間的規定，堅決杜絕各類違規補課現象。
四、加強組織領導。
加強統籌。成立區推進義務教育均衡發展工作領導小組，1成立組織。由區政府區長擔任組長，區政府分管副區長擔任副組長，區教體局、財政局、發統局、人社局、住建局、國土分局、規劃分局、房管分局、公安分局等部門負責人為成員，領導小組下設辦公室在區教體局。區教體局負責全區義務教育均衡發展的統籌、監督、指導和整體推進工作；區推進義務教育均衡發展工作領導小組成員單位，要根據工作職責，為義務教育均衡發展提供相應的政策支持。