最新國小部工作計畫範文 篇1
一、指導思想：
遵循教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研活動，不斷提高教學質量，發展學生全面素質，努力使學校教學質量穩步提高，為爭創教育質量綜合評估三等獎而努力。
二、本學期工作重點：
一、注重實效，抓好教學常規管理。
二、繼續抓好個性特長生的培養。
四、借鑑綜合實踐課程開發的經驗，積極開發校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。
五、認真做好課題研究，開展以“套用軟體在信息技術與學科整合中的套用研究”“校園文化建設與學生行為習慣養成教育的研究”為主的教研活動。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。不斷更新教育理念、不斷改進教學方法、不斷改革和完善教學評價制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動促教學實效的提高。
六、進一步加強“校本研訓”，以“一課三議”和“三課一評”的活動促師資隊伍建設，提高培訓的實效性，加強青年教師培養。
三、具體措施：
（一）、樹立質量為重的思想，以教學常規管理制度來規範教師，抓好教學管理，提高教學質量。
一、以課堂監控為依託，及時了解每一位教師的，每一個班級的教學情況。加強重點年級及薄弱班級的教學質量的管理，促進薄弱班級的轉化。加強對課堂教學狀況進行質量調研。教導處每月集中調研一次。
二、加強畢業班和新課程年段的教學管理，召開工作會議，分析形勢，並及時反饋，以便教導處及老師及時了解近期教學情況，及時找出對策。
三、教導處人員隨堂聽課制度和調研製度，加強對新課程實施工作的監控。教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課。課堂評估的要求適當放低，目的在於督促青年教師重視並切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。教導處組織老師聽課後與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領青年教師的成長。
四、鼓勵集體備課，提倡個性備課，完善集體備課和個人備課的實施和管理制度。
五、樹立均衡發展觀。教導處將注重各學科有機整合，均衡發展，以學生髮展為本，關注學生的全面發展與不同層次教師的均衡發展。教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學常規管理的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，它是深化教育改革，提高教育質量的根本保證。
（二）、抓好學習型教研組建設，開展“課堂教學有效性的研究”。
紮實有效的教研活動是教師平時工作中的學習，研究的重要陣地，也是促進教師專業化成長的重要渠道。本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的系列主題活動，主要分實踐——展示三個階段來完成。在語文、數學、英語等學科繼續做好“教研訓”一體化流程觀摩活動。同時邀請恬莊國小的老師一起參與聽課、評課，做好對村小的業務指導工作。另外以年級段為單位組織形式新穎，內容豐富的學科競賽活動。主要抓好三項教研常規⑴集體備課常規；⑵“研訓”一體化交流常規；⑶理論學習常規。教研組長每兩周向校分管領導、學科組長匯報研究內容、形式、人員到位、地點落實等情況，以便及時調控和指導。學校將以評比先進備課組來調動教師參加教研活動的積極性，切實做到教研、教學和培訓的有機結合。期中和期末學校將組織有關人員對各教研組提供的資料進行評估，包括研究專題的進展情況，教研活動的記載情況，匯報課、觀摩課、研討課、隨堂課的教學質量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學反思等）投稿、獲獎、發表情況、教研組成員理論學習情況，年級段學生全面素質的發展情況。
（三）、強化特色建設，凸現特色項目
建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯繫，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。
充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的薰陶作用。學校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；開闢讀書指導、名篇欣賞、精讀交流專欄；學校將評比“閱讀之星”，激勵學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。我們將安排學生每天進行閱讀，定期開展讀書交流活動，讓他們與好書為伴，與名家對話，與高尚交流。
加強課外閱讀，低年級將讀與說結合起來，用講故事的形式向老師、同學或家長匯報閱讀內容，中高年級寫讀書筆記、讀後感。文體課低年級為口語交際，以說話訓練為主，中年級進行故事演講，高年級進行語言綜合實踐，如開展辯論會、編演課本劇等。天天記的積累對學生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色，期末教導處將組織專項驗收。
（四）、豐富第二課堂，發展學生個性特長
進一步加強對文學組、舞蹈隊、科技組、聲樂隊、田徑隊等幾個興趣組教學的規範化管理，各個興趣組在開學初要擬定出學期教學訓練計畫，計畫的內容要體現科學性、梯度性、趣味性，教導處對各興趣組的教學將不定期進行檢查，期終要對各個興趣組教學質量進行綜合考核，建議學校以班級學生獲獎情況對輔導教師酌情加以獎勵。
（五）、積極開展校本課程開發、綜合實踐活動
校本課程開發、綜合實踐活動是由教師與學生合作並實施的，教師和學生都是校本課程的開發者、綜合實踐活動方案設計者和實施者。在實施校本課程開發、綜合實踐活動要注意以下幾點：
一、教師既不能“教”校本課程、綜合實踐活動，又不能推卸指導的責任放任學生，更不能利用綜合實踐活動課給學生補習功課。
二、把自己有效的指導與鼓勵學生自主選擇，主動實踐有機結合起來。
三、遵循“親歷實踐、深入探究”的原則，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感興趣的課題，持續、深入的探究，防止淺嘗輒止。
少先隊活動與校本課程開發、綜合實踐活動的內容和實施過程，有機地整合起來，致力於為學習創造反思性的、自主、合作探究的學習情境和問題情境，防止陷入純粹的技能訓練。
外出活動時要制定周密的計畫，責任到人，做好安全防範措施。
四、具體工作
九月份：
一、傳達市教研室精神
二、制定教導處工作計畫
三、“七認真”初查
四、市中國小田徑運動會
五、組織參加市各學科的新教材培訓
六、制定青年教師培養學期計畫，召開會議，落實相關工作
七、組織一、四、六年級召開家長活動
八、組織教師參加市科學論文評比
九、組織參加蘇州市音樂優秀論文報告會，美術說課競賽
十月份：
一、學習“新課改”有關檔案
二、組織英語教師參加口語培訓、口語考試
三、組織數學教師參加名師“引路活動”
四、語文學科“教研訓一體化”流程觀摩活動
五、組織觀摩市科學教改活動
十一月份：
一、做好期中考試的複習、閱卷及質量分析
二、“七認真”檢查
三、各班寫字習慣、閱讀習慣等現狀調查
四、組織二年級學生參加市鉛筆字比賽。
五、數學學科“教研訓一體化”流程觀摩活動
六、組織高年級學生參加市英語能力競賽
七、組織學生參加市科技模型比賽
十二月份：
一、優秀教育案例評比及展示
二、英語學科“教研訓一體化”流程觀摩活動
三、市冬季三項比賽
四、“生活在詩歌的海洋里”主題活動——學生背誦古詩大展示
五、組織學生參加器樂合奏（錄音）、獨奏比賽
一月份：
一、各年級條線總結
二、組織小學生參加市鍵盤信息技術套用技能競賽
三、做好期末考試的複習、閱卷及質量分析
四、檢查教案、聽課筆記等
五、上交綜合實踐活動，“一課三議”“三課一評”過程性資料
六、評選優秀教案，評比先進備課組
七、教師教學工作總查，並進行考核
最新國小部工作計畫範文 篇2
一、基本情況分析
上學期，在全區校乾、師生的共同努力下，我們較圓滿地完成了各項工作目標。尤其在推進課程改革、最佳化教學過程、加強校本研修、促進教師專業化發展方面，做了大量的工作，如：教師培訓、優質課評選、優秀教案和論文評選、優秀教師論壇等。通過這些教研活動，我們欣喜地看到：學校領導更加重視教育教學質量，課堂教學面貌在逐漸改變，教師素質在不斷提高，優秀教師不斷湧現？？但我們也清醒地認識到工作中還存在著問題與不足，如：重視了骨幹教師的培養，卻忽視了對中年教師的肯定與關注；城鄉之間的差距雖在縮小，但教師素質仍存在較大差異；重視大學科的研究與交流活動，忽視國小科的紮實教學，影響了學生的全面發展與能力的提升；重視了課堂教學質量的提高，但以考試為主要教學目的的現象仍然存在等。本學期我們將針對問題提出部分改進措施，重點在課堂教學管理與研究和教師專業化發展方面有所突破。
二、指導思想和工作目標
以全面推進素質教育，辦“公平質優、民眾滿意”的教育為目標，貫徹落實全區教學工作會議精神，強化服務意識，加大管理與指導力度，採取有效措施提高教師素質，推動全區國小教育教學質量的不斷提高。主要工作目標如下：
1、加強教師隊伍建設，促進不同層次教師的專業化發展；
2、加強管理與指導，搞好協調與服務，切實提高教研工作的實效性；
3、採取有效措施，加大對薄弱學校的管理與指導，促進城鄉教育的均衡發展，全面提升教育教學水平；
4、深化教學改革，減輕師生過重負擔，切實提高課堂效益，確保我區師生在全市各類比賽中的領先地位，保證教育教學的高質量。
5、積極探索網路環境下教研活動的創新機制。
6、關注中小銜接，促進學生可持續發展。
三、主要措施
1、採取多種形式，進一步促進不同層次教師的專業化發展。通過大量的調研活動，我們了解到，教師隊伍中存在年輕教師學習鍛鍊機會多，中年教師受冷落的發展不均衡現象，這大大影響了中年教師的工作熱情，阻礙了其專業發展的步伐。因此，本學期將採取更加人文化的管理，創造機會讓不同層次的教師都有所發展。
（1）繼續加強各學科骨幹教師隊伍建設，加快其成長的步伐。給骨幹教師加壓，確定發展目標，規劃藍圖，並有計畫、有措施、有落實，扎紮實實，儘快促其成長為名師。教研室則儘可能地通過各種渠道給予鍛鍊成長的機會。每月一次定期開展學科骨幹教師的研討活動，採取多種方式（理論學習、課堂展示、論壇、教材培訓、送教下鄉、聽課、評課等）提高其教育教學水平，促進其專業化發展。本學期，語文、數學、品德將在區骨幹教師中舉行集體備課觀摩活動，創造條件，為骨幹教師創設施展才華的平台，同時引領學校各教研組的集體備課研討。
（2）關注中年教師成長，創造機會，為其搭建交流展示的平台。中年教師有經驗、有能力，且大多形成了自己的教學風格。各校要千方百計地調動其積極性，激發工作熱情，發揮他們的作用，給予他們展示自我、帶動團隊的機會。本學期，教研室將舉辦中年教師優質課評選活動，為中年教師搭建展示平台，同時也給年輕教師以觀摩學習的機會，形成以老帶新，同伴互助，教學相長，共同提高的局面。
2、強化服務意識，加大視導力度，提高教研工作實效性。
（1）充分發揮教研員作用，變集體視導為分組聽課視導。這既照顧到了視導學校的廣度，又便於基層學校安排工作，提高教師的參與面。每周仍有2個工作日深入學校，進行常態視導，以“推門”聽課的方式走進常態下的課堂，了解真實的課堂教學現狀，如：教師對教材的理解把握情況、學生的學習效果、教學過程中存在的問題、困惑等，有針對性地給予幫助和指導。
（2）扎紮實實完成蹲點包校任務，做好協調和幫扶工作。為更好的落實蹲點工作，更準確地了解基層學校及一線教師的情況，我們將
採取教研員“蹲點一周”的方式，協助學校工作。即教研員在一所學校蹲點一周，除執教1—2節公開課或舉辦一次小型講座外，還要參與其他教研活動，如：聽課、評課、集體備課、座談交流等，為學校的發展獻計獻策，盡心盡力。
3、建立城鄉交流機制，搭建交流平台，逐步縮小城鄉差距。充分發揮和調動基層學校的自主性、積極性，開展城鄉教師橫向交流與研討活動。依據地域等情況劃片分組，各組自行確定研討內容與形式，逐步形成人人參與，百花齊放，長期交流互動的局面。各組負責人要提前兩周將活動方案上報，教研室將視情況安排有關教研員參與活動。
4、加強教育教學的過程管理，減負增效，重視能力提升。
強化“課堂是教育教學主陣地”的意識，積極探索師生“輕負擔，高質量”的有效措施，使教育教學工作再上新台階。
（1）從集體備課入手，提高備課效率，減輕教師負擔。提高教育教學質量，集體備課是非常重要的一環。各校要千方百計地在教師集體備課上下功夫，發揚團體協作精神，優勢互補，共享集體的智慧，然後教師個體再進行二次備課，最終形成各具特色的教學設計。
（2）加強教師基本功訓練，夯實教育教學能力的基礎。
長期以來，許多學校對教師基本功訓練工作常抓不懈，教師基本功得到了不同程度的提高。本學期，教研室將從“寫字”入手，開展一線教師“兩字”（粉筆字、鋼筆字）比賽活動，這既是對基層學校工作的認可與肯定，也是對教師教學基本功工作的重視和督促。
（3）關注學生良好行為習慣的養成，促進其個性化發展。重視學生的品德養成教育，培養其健康向上的人格特徵。要利用課餘活動時間，開展豐富多彩的學習活動（如：朗誦比賽、口算比賽、英語口語比賽等），豐富學生的校園生活，提高學習興趣，為孩子的幸福成長奠基。
5、建立網上學科交流平台，努力探索網上教研的新途徑。發揮網路優勢，通過站、資源庫建設、個人部落格、視頻系統等現代化技術手段，創新教研形式，實現即時教研、遠程教研、個性化教研，為基層提供更迅捷、更實用的服務。
6、關注中小銜接，促進學生可持續發展。利用區域管理機制，強化中國小教育教學一體化研究，構建張店教研大舞台，做到教育教學目標總體規劃，各學段教師通力合作、分段實施，為學生的持續發展負責。各國小要加強與國中的溝通與聯繫，嘗試舉辦各類常規性教育教學的交流活動，了解國中教育教學情況，共同探討研究中國小教育教學中各個層面的銜接問題，通過交流互動，借鑑融合，使我區中小銜接日趨完美。
最新國小部工作計畫範文 篇3
一、加強德育工作者隊伍建設
1、組織班主任分層參加各級培訓，組織班主任技能比賽；
2、每月班主任例會，對班級一事學生個案進行；
3、培養一批校級班主任骨幹、校區級班主任帶頭人；
4、德育論文和案例彙編培訓記錄；
上交書面材料、班主任會議記錄；
制定培養計畫。
論文和案例彙編
二、建立學校、家庭和社會三級德育網路
1、建立新一年級家長學校並授課，建立一年級家長循環日記；
2、成立新一屆家長智囊團及行風建設監督員；
3、充分利用校內外實踐基地及校外輔導員力量，結合街道、社區開展德育活動；
4、繼續利用"少年公德宣講團"進行校內外演講為創建文明校園文明城市服務。
5、繼續開展"少年城管學校"的活動會議記錄、家長循環日記彙編；
會議記錄；
學生活動體驗文章彙編、活動照片收集；
演講稿彙編、活動照片收集；
活動方案和照片收集。
三、少先隊員體驗活動，完善陣地建設
1、改革紅領巾禮儀規範監督崗，形成少先隊自主管理網路；
2、改革周一升旗儀式，4——6年級輪流主持升旗儀式，加強旗手的培訓，注重升旗儀式的實效性，分設國旗下講話、值周小結、國旗下榮譽時刻等欄目；
3、選拔優秀學員參加"少年公德宣講團"，並在升旗儀式上進行國旗下講話。
4、各班根據班級特色方案開展各項活動，建立班級自主管理機制，搞好特色中隊的評比；
5、周三午談課，安排學習時事政治；
6、競選新一屆大隊委員；
7、組織五年級進行兒童軍校第18期集訓活動；
8、結合各大節日、重大活動進行愛國主義、親情、環保、法制等主題教育，如如十月的祖國你好（愛國旗、敬國旗活動）、教師節慶祝活動等等；
9、學習小學生行為規範，將9月份定為"行為規範月"，主題為"和好習慣交朋友"，並開展"校長誇誇好習慣"活動通過每個班"評一評選一選比一比"等少先隊員喜歡的活動帶動全校形成一個良好的習慣養成風氣；
10、管理好校園的環境衛生，做到時時檢查、時時整潔，增強學生的衛生意識，使學生養成良好的衛生習慣，預防傳染病。
最新國小部工作計畫範文 篇4
一、指導思想
教育的最終去向是人的發展，學校教育必然走向學生的發展，為更好地促進學生的全面發展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將“先學後教當堂訓練”教學模式作為我校課改的載體，依靠科學的態度、求實的方法，組織教師進行課堂教學、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規律，積極推進教育創新，力求提高教學效率，有效地促進我校學生的主動發展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學理論水平。
2、以課題研究為依託，推廣“先學後教當堂訓練”的教學模式，開展展示課、達標課、示範課、優質課多種形式的公開課，探究有效的教學方式。
3、以新課程改革為平台，開展多元教學研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發揮學科特點，提高教師的專業素質，爭取形成符合學生實際、可操作性強、有效的教學方法。
三、具體措施
(一)強化理論學習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用;各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結合點，將“以生文本”的教學理念具體化，以便對今後的教育教學實踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學習外來先進經驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，並統籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經驗與我校教研工作銜接，從而及時調整我校教研工作方案。
3、個人學習:在平時的教育教學實踐中，加強自我學習，閱讀教育教學書刊，關注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究並學習優秀的教學案例，與自己平時的教學實踐加以對照，從而有效解決課堂教學中存在的部分問題，加快提高個人專業水平的步伐，成為學科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
樹立生本教育的理念，繼續實踐“先學後教當堂訓練”教學模式，通過教學實踐來梳理教學模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構建一套適合我校師生實際的有效教學模式。
最新國小部工作計畫範文 篇5
指導思想：
以“追尋教育真諦，造就完全人格”為辦學宗旨，以“讓每一個孩子的童年更精彩”為目標，以落實“雙減”為目標深化教學改革，豐厚辦學內涵，全面提升學生的核心素養。注重全面實施個性教育、適合教育、賞識教育，實行精細管理，提升辦學質量，創建和諧校園。.
一、工作目標
一是重視教師團隊建設。努力建立一支求真務實、銳意進取、自主高效的“創新型”學校管理隊伍；打造並形成一個師德高尚、敬業專業、團結奉獻的“智慧型”教師群體。
二是繼續打造智慧課堂。繼續以課堂教學改革為重點，積極探索“小班化教學策略”，初步形成我校國小部智慧課堂的特色：尊重差異、順學而導、紮實靈動、簡約高效。
三是夯實養成教育。開展行之有效的德育活動，注重好習慣的養成，規範學生行為，關注細節，培養學生養成良好的行為習慣，重點做好住宿生就餐、就寢等工作。
四是深化教育科研。在申報省市“十三五”課題的基礎上，以小課題研究為主線，以最佳化課堂教學為重點，紮實做好課題研究工作、校本課程建設工作和特色社團建設工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。
五是進一步打造品牌特色。重視學生社團建設與選修課程的開設，多措並舉，大力弘揚開放圓融的'校園文化，努力構建書香校園，打造科技教學特色，豐富辦學內涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。
六是以落實“雙減”為目標，辦好5+2各項託管服務工作，不斷完善並開發國小部的日新課程體系，對學校課程進行了校本化的重構，努力最佳化課程結構，做到學科課程與活動課程的相互交融，必修課程與選修課程的相互補充，核心課程與普通課程的相得益彰，分科課程與綜合課程的互為滲透。
二、主要工作任務
1.繼續抓好基於小班的智慧課堂研究，提升教育質量。
2.組織開展好社團活動與選修課程，培育具有我校特色的卓越課程。
3.開展具有國小部特色的節日系列活動，如閱讀文化節、國際文化周、科技節等。
4抓好晨誦課程開發與實施。
5.抓好青藍工程等相關青年教師培訓。
6.抓好教育科研課題的過程研究，積極鼓勵老師參賽、投稿，努力打造學習型、研究型團隊。
7重點抓好辦好5+2各項託管服務工作、晚自習輔導工作。
三、工作措施
（一）堅持德育為首，提高育人實效
學校教育，德育為首。本學年，將努力提高德育的針對性和實效性，全面營造學生健康成長環境。
1.有效引領，養成規範。將學生良好習慣養成作為一項重點工作來抓，長期堅持，一以貫之，不斷完善一日常規管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，與文明班級創建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造和諧的育人環境，讓學生在健康向上的校園文化中茁壯成長。
2.精心開展主題活動。一是圍繞法定節日和重大紀念日，結合主題班隊會活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業餘生活。二是開展好特色節活動，重點開展閱讀文化節、國際文化周、科技節等系列活動，設計形式各樣的教育情境，強化活動育人效果。三是通過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到淨化、思想得到薰陶、認識得到升華、覺悟得到提高。
3.推進心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。開始建設好心理諮詢室，及時幫助一些特殊學生糾正心理偏差、解決心理障礙，確保學生身心健康和諧的發展。
4.家校聯繫形成合力。新學期，學校將進一步密切家校聯繫，成立家長委員會，定期舉辦“校園開放日”等活動，廣泛聽取學生、家長和社會各界對學校工作的意見、建議和批評，接受家長諮詢，切實不斷改進學校工作，推進教育行風建設。通過“開放日”、家長會、家長學校等形式，密切學校與家庭、社會的深層聯繫，攜手共謀學校發展長遠大計。
二、注重精細管理，提升工作實效
本學期，國小部將進一步細化工作流程，實施精細化管理，努力構建現代學校管理制度，全力打造教師與學生共同發展、共性與個性相互融合的人文校園；
崇尚文化與開拓創新、自主發展與個性張揚的科技校園；面向世界、高品質、現代化、人文化的智慧校園。形成具有鮮明特色的學校文化充分調動廣大師生參與學校管理的積極性、主動性。
1.完善管理機制。實行扁平化的現代的管理模式，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求，國小部精細化管的基本要求可概括為“五、四、三、二、一”、即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務，明確工作流程，明確工作標準；“四個到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進；“兩個注重”：注重分析，注重總結；“一個創新”：遇到難題，先轉變觀念再進行方法創新。。
2實施全員管理模式。充分調動國小部全體師生參與學校管理的積極性、主動性。全體教師要樹立強烈的主人翁意識和大局意識，為學校的發展出謀劃策，促進學校各項工作穩步、協調、健康、持續發展。
3.繼續完善並落實各項管理制度。如質量監控制度、護導制度、“巡課”制度、晚自習輔導制度等，重點做好護導工作和晚自習輔導工作，形成“值日總值＋值日教師”的值日制度相配套的常規管理機制。加強學校行政管理工作的督查力度，實行全方位督查、反饋與整改。
4.重點辦好5+2各項託管服務工作，組建各類社團與興趣小組，原則上提倡自願參加，每天的社會服務活動，第一節課為各項社團與選修，第二節課為學生作業，滿足學生個性發展需求。
三、聚焦質量立校，提高教學質量
教學質量是學校教育的生命線，國小部以“後課改時代學生核心素養的養成”為研究重點，深入開展有效課堂教學方式和學習方式的研討與實踐，使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，育人方式個性化，切實提高教育教學質量，促進學生“學有所長，全面發展”。
1.教學常規規範化
（1）落實“教學規範”，強化力度。執行課程標準和課時計畫，認真落實省頒《課程計畫》，根據課程計畫開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，保證各學科教學計畫的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格控制學生作業量，嚴禁布置大量機械重複作業。
（2）最佳化集體備課程式。各備課組應實行“五程式”集體備課法，做到集體備課四落實，同組教師應加強交流，積極研討，切實提高備課效果。
（3）聚集課堂，提高效率。課程改革的核心是課堂，課堂教學既要夯實基礎，又要注重過程目標的落實，整個教學過程要體現“四讓”、“四重”，即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生套用；重方法指導、重主體發揮、重習慣養成、重能力培養，初步形成我校國小部智慧課堂的特色：以生為本、尊重差異、順學而導、簡約高效。
（4）作業布置講效率。要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業，反對機械重複作業，禁止無效作業，各教研組要組織本組老師開展我校校本作業練習研究，完善並充實好每課、每周、每月的練習題庫。課外輔導方面，要重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，重視個別輔導，做到有計畫，有落實，有提高。
（5）落實“巡課”制度，嚴格督查。學部成立以校長為組長的教學督查小組，開展“巡課”制度，實行隨堂聽課、推門聽課制度，行政人員聽後課後必須主動和有關教師進行交流，及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引領全體教師認真上好每一堂課，牢固樹立“功在平時，功在課堂”的質量觀，提升各學科的教學水平和教育教學質量。
2.教育科研重實效。積極申報省市各級各類課題，不斷豐富課題研究的內涵，建構巨觀、中觀、微觀課題研究網路，形成省級課題引領，市級課題支撐，校級課題為基礎的三級課題體系
一是課題研究，重成效。要讓教育科研走進課堂，走進教育教學，走進教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。要圍繞各個專題研究，以教師沙龍為載體，紮實開展校本研究，最佳化研究環境，影響帶動更多的教師成長。各課題組負責人要將課題研究融入到平時教研中，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。
二是校本研訓，重過程。以“人人上有效課”活動為載體，紮實開展主題教研活動。全體教師要以名師經典課例為範本，加強理論學習和基本功訓練，轉變教學理念，不斷自我反思，自我成長，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。
三是搭建平台，促成長。學校將努力為教師成長搭建平台：一是實施“青藍工程、名師工程、成長工程，發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，織織青年教師與骨幹教師、名師結成師徒關係，以老帶新，以新促老，把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。通過達標課、公開課、評優課、研究課、示範課、觀摩課、教師論壇、研究沙龍等形式為教師提供展示和競賽平台；
四是積極參賽，促提高。本學期教科室要重點抓好教師論文參賽工作，提早準備，提前謀劃，分階段實施，人人參與，力爭在獲獎人數和獲獎層次上有突破。同時要積極組織有關人員參加各級各類教育教學競賽，展示學校師生的精神風貌與辦學成果
3.辦學特色求深化
一是傳承經典，浸潤書香。學校將繼續開展“經典誦讀”等晨誦活動，形成系列化誦讀校本課程。努力營造濃郁的書香氛圍，積極提倡每天閱讀一小時活動每年級要重點推薦優秀讀物，搭建展示評台，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經典中受益，在書香中成長，為構建書香校園奠定良好的基礎。
二是興趣搭台，學有特長。組織並重點抓好學校科技節、數學文化節、繽紛兒童節等特色項目活動。活動要定時間、定地點、定指導老師，要注重活動的有序性和實效性。給學生提供一次展示自我的舞台。進一步開設好學校的社團活動和各項選修課程，不斷豐富學校校本課程的種類，努力培育3到4個學校精品課程，努力提供學生更多的選擇性。
三是健康第一，藝術潤澤。牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，按課程計畫開齊上足上好體衛藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質量，建立健全學生衛生檔案。重點做好全校游泳課程開設的各項準備與開設工作，全面做好六一藝術節學生素質匯報的準備工作。
五、突出後勤保障，創建平安和諧
1.加強後勤保障工作。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。同時，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。圖書館、實驗室、電教室等各專用教室要按時開放、便於使用，提高學校各種教學資源的整合和利用率，使各專用教室更好地為教育教學服務。要努力淨化、美化校園，讓全校師生在潔淨、美好的環境中工作和學習
2.加強校園安全管理。學校將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，紮實有效的工作方法，把安全管理同加強教師職業道德建設、學生思想道德教育相結合，探索有效性的教育方法。繼續落實安全責任制，不斷增強師生安全防範意識和自救自護能力。要加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，為建設“平安校園”做出應有的貢獻。
3.加強現代信息管理。進一步完善學校教育信息資源的配置與套用工作，推進信息技術與課程整合。加強信息技術的培訓工作，推進網路教研、網路管理的套用，以教育信息化帶動教育現代化。學籍管理認真規範，認真做好學生的轉入、轉出、借讀、休學等工作，學籍電子化管理要進一步規範完善，使查找相關資料更準確、便捷。
附各月主要工作安排
8月
1.新教師培訓會。
2.學生註冊編班.
3.各部門撰寫工作計畫。
4.召開全體教師會，布署新學期工作。
5.組織教師制定教學計畫，集體備課。
6.籌備新學期開學典禮。
7.校園及周邊安全隱患排查、整改。
8.召開學生家長會和學生一日體驗活動。
9辦好5+2各項託管服務工作，組建各類社團。
9月
1.開學典禮，正式上課。
2.學生行為規範養成教育。
3.常規自查，迎接期初工作檢查
4.召開備課組長會議，布置新學期教研工作。
5.組建各類學生社團，開展活動
6.慶祝教師節，開展尊師重教活動。
7.召開德育工作例會，布置新學期德育工作。
8.校本課程開發與實施.
9.青藍工程師徒結對儀式
10.迎國慶金秋合唱節比賽
11.小學生寫字姿勢調研.
12.開展“經典誦讀”等讀書活動
13.國小部讀書節啟動
14.期初安全教育，層層簽訂安全責任書。
15.組建各類託管班、社團活動班
10月
1.開展有關課題申報工作。
2.開展“推普宣傳周”活動。
3.優秀教師、骨幹教師課堂教學觀摩活動。
4.舉辦青年教師教學匯報課活動。
5.教師教學常規檢查、反饋。
6.學生行為規範教育檢查評比。
7.六年級教育教學情況調研
8.交通安全教育。
9.集體備課有效性研討。
10.安全工作例會。
11.舉辦“教學開放日”活動。
11月份
1.半學期教學質量監控，工作小結。
2.組織開展學校行政巡課、隨堂聽課。
3.開展“做文明學生，創文明校園”活動。
4.召開德育工作例會暨班主任經驗交流會。
5.半學期教學常規自查、互查。
6.一年段廣播體操檢評。
7.舉辦學生心理健康教育專題講座。
8籌備舉辦秋季青年教師教學基本功比賽活動。
9.組織小學生科技節相關活動.
10.舉行閱讀文化節系列活動
12月份
1.組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動。
2.學生髮展性評價研討。
3.籌備開展國際理解文化周活動。
4.優秀班主任“我的教育故事”演講比賽。
5.教學常規檢查，反饋。
6.召開期末德育工作例會。
7.組織開展迎新年慶祝活動.
元月份
1.開展期末複習教學觀摩研討活動。
2.學生行為規範檢查評比。
3.師生優秀教案、優秀作業展評。
4.期末複習總動員。
5.讀書活動、校本課程開設小結。
6.評選表彰優秀學生和班幹部。
7.期末各項材料的收集、繳齊。
8.期末複習考試，質量分析
9.發放寒假、春節期間安全《告家長書》。
10.舉行閉學式、發放學生評價手冊。
11.各部門撰寫工作總結，材料歸類、整檔
12.寒假安全教育，安排寒假護校值班人員。
最新國小部工作計畫範文 篇6
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展。
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自我的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情景納入教師積分，望全體教師參加，並力爭取得好成績。
二、最佳化教研常規管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計畫。
學校各年級分區設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計畫。計畫每學期制訂一次。教師個人應根據計畫，結合自身實際，制定教研計畫和進行教研總結，教師個人的教研工作計畫和總結應納入教學工作計畫和總結之中。
2、定期召開教研會議
（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動資料要詳細記錄並上報教科室。
3、堅持團體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料能夠是團體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等團體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計畫，確立活動資料和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動資料記錄及時上報教科室。
4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨幹教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨幹教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其餘教師必須根據學校要求參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。長期沒履行義務的骨幹教師，將依據有關規定，取消骨幹教師資格。
5、組織教研組長赴重點中學參觀。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和本事。
新型的教師應當是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的`最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞必須的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計畫、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛蒐集資料，扎紮實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，理解大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計畫，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少於10篇，課題實驗記錄不少於10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師。並做好省市級重點實驗課題的指導與管理，做好省、市、各級課題的立項和結題工作。
四、開展“達標課、示範課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師主講主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示範課代表一中的教學風格和水平。
（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規範上課，到達常規教學標準，貼合一個合格教師的教學水平。
（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示範課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。
（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨幹教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校後要上一節能體現新的教學思想的匯報課。
（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便於期末優秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情景以教研組為單位量化統計並及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應到達15節以上。
（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。
五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨幹示範作用的高水平教師
（一）工程實施目標
五年內，構成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。
（二）名師、學科帶頭人、骨幹教師的推薦選拔工作
1、名師、學科帶頭人、骨幹教師的推薦選拔
我校名師、學科帶頭人、骨幹教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師僅有在學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師中推薦上報。對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師學校不予推薦和承認。
（三）名師、學科帶頭人、骨幹教師的培養培訓工作
1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，構成敏銳的科研本事創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。
2、創設平台：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平台，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。
3、課題訓練：由培養對象在研究自我的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研本事，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。經過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
（四）工程的組織管理
1、加強組織領導。成立“名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨幹教師的選拔、培養、培訓和管理。
2、嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上採取動態管理的辦法。對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師不再享受學校有關榮譽和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨幹教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，並在晉升專業技術職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優先研究。
本學期主要活動
略
最新國小部工作計畫範文 篇7
一、指導思想
為了認真貫徹落實上級有關學校安全工作要求，全面加強學校安全工作，切實推進“平安校園”建設。繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。
二、工作目標：
按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，保障學生在校安全、交通安全、堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、具體措施：
1.高度重視，嚴格管理。
（1）把安全放在學校各項工作之首，保證師生的人身安全。
（2）增強安全意識，落實安全工作制度，杜絕一切安全事故的發生。
（3）完善學校安全管理網路，明確安全小組職能，明確安全工作職責。
（4）嚴格學校安全管理制度、獎懲制度，做到誰失職，誰負責。
2.突出重點，落實措施。
（1）加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實。
（2）加強安全教育，幫助學生確立安全意識。
（3）細化安全管理，注重安全防範，保證學生在校園內的安全。
3.加強檢查，突出成效。
（1）學校經常檢查各類設施，保證校內設施的正常安全使用。
（2）加強校舍的安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保全全。
（3）暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置。
四、具體時間安排：
略
最新國小部工作計畫範文 篇8
一、指導思想：
為真正落實國家教委關於重申貫徹《關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定》的通知各項精神，以教育局關於“減輕小學生課業負擔意見”和“義務教育學校輕負優質教育的實施意見”為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。
二、具體措施：
（一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。
“減負”關鍵在於轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智慧型發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。
（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重託；二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力；三是在教學實踐上“負重”，一絲不苟，扎紮實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生鬆綁，提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計畫，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要捨得花工夫去鑽研，夯實，請保留此標記學生基礎。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，採用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上儘量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新2精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
（三）加強“減負”工作的監督和指導。
1、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心裡，做好家長的宣傳工作。
2、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
3、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點。
4、除學校組織的語、英期中、期末質量檢測外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、中、差、分別以A、B、C、D形式顯示。全面評價學生，不以考試成績給學生排名，不以學生的考試成績作為唯一標準評價學生。
（四）、嚴格做到一年級不留書面課外作業，不布置機械重複和大量抄寫的練習，更不得以做作業作為懲罰學生的手段。班主任老師3應負責控制和調節學生每日的課外作業總量，把減負工作落到實處，力爭全面貫徹執行國家制定的各項教育方針。
最新國小部工作計畫範文 篇9
一、指導思想為了貫徹道里區教育局及道里區教師進修校關於校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學實踐潛力為根本，以教師需求和可持續發展為著眼點，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，求真務實，開拓創新，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚、業務紮實、管理科學、開拓創新的特色教師隊伍，建立一批特色村國小校，以促進中心校教育教學質量更上一層樓。
二、研修資料
1、重溫《有效技能》一書，嚴格實施“十二五”校本研修工作計畫，全面深入地推進課改成果，推進“自修—反思”式校本研修模式發展與研究。
2、搞好幾種培訓：班主任培訓，骨幹教師高層次研修培訓，教師崗位培訓，教師學歷提高培訓，教師潛力培訓，青年教師培訓和村小校長主任培訓。
3、加強培訓學習：學習教育理論，轉變教育觀念；總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
（1）營造“書香校園”。教師職業需要終身學習。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜誌，營造讀書環境，開展讀書活動，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養，奠定教師專業成長的紮實根基。本學期學校將集中學習和自主學習相結合，將書刊學習和網路學習相結合，將讀書摘記和感受交流相結合，逐步在教師中構成喜愛讀書、認真讀書、堅持讀書、超多讀書的良好風尚。要求每個教師撰寫學習筆記和學習心得，並力爭在相關刊物上發表。
（2）改善業務學習。學校將每周二下午作為固定的師德培訓、校本研修和業務學習時間。學習活動的形式包括集中理論學習、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學科論壇等等。根據活動形式，或面向全體教師，或分學科開展。
4、教學實踐：圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，用心開展教育創新實踐，促進教師自身素質的不斷提高。透過學習學科創新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創新的基本理念和創新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為，完善自己的課堂教學並探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而構成自己獨特的教學風格，創造性地實施新課程。
5、教育科研：繼續抓好抓實教學反思，在總結反思和實踐創新的基礎上，根據學校、教師本人實際，針對當前教學中的實際問題，個性是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，逐步提高教育教學科研潛力和水平，用心有效地推進課改成果。
6、總結提升：針對新課程實施中學校改革發展和教師發展中的問題，課程實施，校本課程建設，培優轉差的途徑與方法，班級管理及優良班風的構成，德育工作的實效性等組織全體教師對學習和反思、實踐、科研三個階段的查漏補缺，進一步提高培訓的針對性和實效性，從而切實提高教師隊伍的整體素質，更好地適應基礎教育改革與發展的需要，透過開展各種評比、競賽活動，對研修成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。
三、研修的形式校本研修的基本形式包括學習培訓、自我反思、交流研討、協作互助、師徒結對、民眾備課、觀課議課、案例研究、網路研修、論壇交流、諮詢指導、專題輔導、課題研究、論文寫作等。教師個人的自我反思、教師民眾的同伴互助、專業研究人員的專業引領，是校本研修的三個核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專業引領為主要活動形式；以新課程標準為藍本，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。
1、自我反思：教師的自我對話，對自己的思考、審視、分析。結合教師專業發展的規律，自定個人研訓學習、專業提高學習計畫，並根據學校校本研修計畫資料，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學期上1—2節研究課，每位教師每學期聽課達16節以上，學年組長聽課20節以上，村小領導、教導主任和主管教學的副校長及校長聽課更多節數；教師每學期寫教學行為敘事案例1—2篇，研究性論文1篇。
2、同伴互助：以學年組和學習型小組為互助載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以新促老，以強帶弱”；提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究資料，將問題入組，以組為單位制定計畫，開展研究。校本實施研修同伴互助活動各村小每學期開展1—3次，中心校每學期開展1次，以不斷促進提高。用心組織有效研修團隊成果展示，並準備參加上級競賽活動。
3、專業引領：一方面提倡教師從專業報刊和教育信息網上學習和引進名家教研思想；另一方面要構成中心校“優勢骨幹群體”，充分發揮我校名師和骨幹教師的作用，學習他們的嶄新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。將“隨堂聽課、課後議課、議後反思”作為新教研常規，促進課堂教學的實效性和教師的發展。
4、教師“六個一”個人研修。
①每學期讀教育教學專著一本以上，寫出讀書心得；
②訂閱專業雜誌一本以上；
③每課教學後有教學反思，每學期整理出優秀教學反思文章一篇以上；
④每學期參與校外舉行的研討活動一次以上；
⑤每學年出公開課一堂以上；⑥每學期寫出教育教學論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。
最新國小部工作計畫範文 篇10
一、指導思想
堅持以黨的xx大方針和“三個代表”的思想為指導，在學校黨支部和教委團委的共同領導之下，圍繞學校教育教學中心工作，認真履行團支部職責，用科學的理論、先進的思想、正確的輿論、高尚的精神，模範人物的先進事跡去引導教育廣大團員，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、具體工作：
1、進一步加強政治思想工作，通過自我學習和集中學習相結合的方式，引導廣大團員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、以黨團課為主陣地，開展優秀團員事跡報告會，用身邊人、身邊事激勵廣大團員青年揚起奮進的風帆，就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，提高廣大團員教職工的政治素養，引導優秀團員積極向黨組織靠攏。
3、外塑師表，內強素質，崗位練兵，提高團員教師業務水平
學校“師徒結對”的活動以骨幹教師，學科帶頭人與團員青年教師配對，進行一對一的帶教活動，使我校青年教師的教育教學基本功有了長足的進步。今年將繼續這一優良的傳統，結合區、校的各個比賽及展示活動，鼓勵青年教師在教學上脫穎而出，新教師早日入格，其餘青年教師早日成本學科的教學骨幹。
4、開展各類主題活動，提高團員青年文化素養
各類有益的主題活動是青年團員相互交流、相互提高的主要形式。它不僅豐富團員業餘文化生活，同時，也能為青年教師提供展示自我的空間和舞台，創造互相學習，共同進步的機會。我們將盡力組織開展一系列青年樂於參加的活動，各種活動，豐富團員教職工的業餘生活。並且會發揮出團員教師的風格，積極配合學校黨政及各職能部門開展各項活動。
附：工作安排
一月份：
1、總結20xx年團支部工作
2、制定20xx年工作計畫
二月份：
落實團支部工作計畫
三月份：
1、開展學雷鋒主題活動。
2、協助黨支部和工會做好慶祝“三八”婦女節活動。
四月份：
1、清明祭掃踏春活動
2、黨章學習。
3、協助學校開展“體育節”活動。
4、開展讀書節徵文活動。
五月份：
1、開展慶祝五一勞動節活動
2、結合共青團創建九十周年，組織開展五四青年節活動。
3、做好退團和推優工作。
六月份
1、協助大隊部開展慶六一活動
2、黨章學習。
3、學期團支部總結
九月份
1、召開支部會議，補充落實下半年工作。
2、組織團員教師共慶教師節活動。
3、做好團員基本情況登記工作。
十月份：
1、配合少先隊開展“慶國慶”活動。
2、協助大隊部開展少先隊員入隊活動
3、黨章學習。
十一月份：
1、黨課培訓
2、安排一次外出活動。
十二月份：
1、配合大隊部開展好“迎元旦”活動
2、做好推優工作。
3、團員青年迎新活動。
以上為初訂計畫，將根據具體情況再做變動。
最新國小部工作計畫範文 篇11
一、總體思路：傳承、思變。
傳承：堅守“培育六年，健康一生”辦學理念不動搖；堅持健康的校園特色文化建設不動搖；打造健康教師、培育健康學生的目標不動搖；創建科技、體育特色品牌的追求不動搖；安全第一，厲行節約的意識不動搖；注重細節、真抓實幹的作風不動搖。
思變：申報新一輪主課題，賦予健康的校園文化新內容；加強師能錘鍊，引領教師專業素養新提升；改進管理制度，推進教育教學質量新提高；創新、擴大體藝“2+1”項目，促進學校特色品牌建設新發展。
二、具體工作。
（一）課題引領，健康文化建設之路不動搖。
目標：
1.梳理省級“十二五”規劃課題《學校健康特色文化建設的行動研究》的研究成果，申報新一輪學校主課題。
2.全面打造健康的校園文化。
舉措：
1.開展校園文化建設行動。繼承並發揚主課題《學校健康特色文化建設的行動研究》的研究成果，打造具有健康特色的校園文化景觀，做好新一輪主課題的申報工作。
（二）身心並塑，健康教師發展之路不動搖。
目標：市、區、校級骨幹教師人數達教師總人數的30%。
舉措：
2.開展健康教師關懷行動。通過“送溫暖”“送健康”的方式，提升教師身心健康水平。
3.開展專業引領行動。借力師培中心，以骨幹教師研修班、骨幹後備研修班、青藍工程研修班為載體，開展專項培訓，堅持“一師一標”考核。
（三）內外兼修，健康學生培育之路不動搖。
目標：培養具有康、智、樂、美特質的順恆學子。爭取在全國中小學生體質健康達標檢測中合格率達97%以上，優良率達40%以上，在市、區級學業水平監測中位次穩步提升。
舉措：
4.開展陣地建設大比武行動。開展“5分鐘夕會設計”“班隊活動預約觀摩”等評比活動。
5.開展亮“徽”亮“旗”行動。每周的升旗儀式上，對“小蜜蜂”班級給予升班旗、出班徽獎勵。
6.開展“過節”行動。繼續打造“我們的恆美節”，三月愛心節、四月教學節、五月科技節、六月讀書節、九月感恩節、十月體育節、十一月收穫節、十二月狂歡節。
7.開展七色光評價行動。依託“赤橙黃綠青藍紫”七色光評價體系，評選七色光健康好少年。
8.開展教學質量大聚焦行動。
一是加強常規管理，規範教學行為。繼續實施日巡視制度，對課堂關注度、舉手率等做出明確要求，每周確定巡查重點，日日巡查、日日反饋，日日整改到位。二是重視校本教研，確定活動主題。語文：習作教學的研討；數學：分層作業的設計與使用；英語：口語能力的培養。三是落實學科重點，強化教學質量。語文抓“厚”；數學抓“活”；英語抓“用”；綜合學科抓“趣”。
（四）文武雙全，健康特色創建之路不動搖。
目標：1.創建江蘇省科技教育先進學校、鎮江市優秀社團；申報“鎮江市恆美青少年武術俱樂部”。
2.校園足球賽“市長杯”闖入8強，“區長杯”進入前3。
3.實現體藝“2+1”項目全覆蓋。
舉措：
9.開展體藝“2+1”項目全覆蓋行動。以體藝“2+1”項目為統領，以武術、足球、科技、版畫、國際田聯趣味運動等項目為主要內容，走課程化、競賽化與活動化並舉的路徑，擴大大課間活動選項範圍，加大科技、版畫項目的參與度，做好梯隊建設，形成“人人有項目，集體成特色”的體藝“2+1”項目全覆蓋。做好全國青少年校園足球的教練培訓與隊員訓練工作，力爭在20xx鎮江市“市長杯”“區長杯”足球賽中再創佳績。
（五）微笑服務，健康後勤保障之路不動搖。
目標：
1.打造安全校園，杜絕安全事故。
2.打造節約校園，全年日常辦公費用力爭控制在10萬元內。
舉措：
10.開展安全節流行動。積極應對恆運路拓寬，抓好“四崗”——“門衛巡視崗”“教師護導崗”“家長護學崗”“膳食委員會監督崗”，及時發現安全隱患，確保師生安全。加裝分層電錶、水錶，空調等大功率設備，安裝智慧型開關設備，增強節約意識。
最新國小部工作計畫範文 篇12
樹立科學的藝體教育發展觀，以精細化管理為載體，堅持內涵發展，面向全體學生，以生為本，保持學生個性發展，培養學生特長，健全學生人格，使學生身體素質和竟技水平有較明顯提高，欣賞美、創造美的能力有新的發展，從而保證我校藝體工作持續、快速、健康發展。
實施科學管理，促進藝體工作不斷發展。提高認識，擺正位置，依法治教，規範管理。完善藝體工作的組織管理機構，健全制度，加強對教師的管理。落實課程計畫，開全學科，開足學時。建設興趣組活動平台，以普及促提高，進一步開展好藝體特色活動。
創建陽光體育學校，堅持學生陽光鍛鍊1小時，做好“四操”，嚴格按課表上好體育課，探索打造我校特色的體育運動項目，結合少年軍校特色建設開展體育課教學研究，重點抓好“陽光夥伴”訓練比賽活動、全員跑操活動和一年級學生鼓操教學工作；組建合唱、兒童畫、書法、電腦繪畫、器樂等興趣組，組織好“五月花”合唱節活動；加強藝體教研組建設，在科研的基礎上，著重於業務能力的提升，運用教學精細化管理，促進教師工作的精度，運用高效課堂研究，促進教師工作的深度。
具體工作：
1.繼續嚴格落實執行課程計畫，聯合教務處加大藝體等常識學科上課、實驗、活動的檢查力度。
2.學習銅山陽光鍛鍊經驗，安排好跑操等活動，結合迎“青奧”開展相關體育宣傳活動。調研學校陽光體育特色項目，爭取申報一項市級特色體育項目。
3.成立學校田徑運動隊，選拔五年級“陽光夥伴”參訓學生，做好訓練工作，爭取取得好成績，同時為下半年區第三十一屆田徑運動會做好準備。
4.加大學校美術、音樂教研組建設力度，聯繫學科教研員到校指導工作，爭取在校內開1—2節區級以上研討課。做好“五月花”合唱參賽訓練工作，爭取在上年基礎上有提高。
5. 研究“方山大鼓”這一特色項目的保持與提高方向，做好特色活動的推廣工作。
最新國小部工作計畫範文 篇13
為了積極回響學校的“青藍工程”計畫，不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協定。吳老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學習計畫如下：
一、教育、教學：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，並且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心嚮導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇於實踐，逐步教育教學經驗；
2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請吳老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；
3、每周至少聽指導老師兩節課，並認真做好聽課記錄及課後反思；
4、根據實際情況，制定上匯報課。準備規範的教案和說課稿、課後反思或教學故事等材料；
二、師德修養：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的吳老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：
吳老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以後的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
最新國小部工作計畫範文 篇14
1、引導和培養所有學生養成良好的生活、學習習慣，始終保持個人、教室、宿舍的衛生整潔，營造良好的學習生活環境。
2、通過詳細的觀察、訪問調查、了解每一位學生的實際情況，通過明主選舉選擇優秀的學生組成班級班委會，協助開展工作。
3、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中，適應學校、班級的學習生活環境，並體會到班集體帶來的溫馨，找到“家”的感覺。
4、教會每一位學生學習寫學習和工作計畫、總結、心得體會以及有效地管理自己的時間、學會理財。
5、引導和鼓勵每一位學生努力學好每一門基礎課程，並有所收穫和感悟。
6、讓每一位學生每周有一次以上上講台演講的機會，鍛鍊其心理素質、演講技巧和口頭表達能力，讓學生克服當眾演講怯場的心理，以到達高品質的溝通與交流的目的。
7、開展以上工作的同時我自己也要不斷的鞏固專業知識和專業技能，不斷的學習新的專業知識和專業技能以及養殖技術服務、行銷、管理等最新的知識和理論，並通過各種渠道了解農牧行業對人才的需求動態，關心關注就業信息，推薦優秀學生利用假期時間到養殖場裡學習鍛鍊。
8、努力做好招生就業辦工作日常事務，認真備課、上好、講好每一節課，努力爭取做一位學生喜歡的老師。
最新國小部工作計畫範文 篇15
本期我了解學校給體育課布置的教學任務。在新的學期和新的開始，為了做好這一時期的教學工作，特制定如下工作計畫:
一、指導思想:
新學期，我會認真理解學校分配給我的教育教學任務，以強烈的敬業精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴格的工作態度，認真細緻地工作。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，不要敷衍了事，不要傳播對學生身心健康有害的思想。
二、教學套路:
我會從各個方面努力探索提高課堂教學效率的因素。我會努力學習，閱讀相關資料，重新理解教育理論、目標教學、教學方法、學習方法的指導、智力因素和非智力因素，從而提高用理論指導實踐的潛力。用心實施目標教學，根據教材和學習情況確定每節課的重點和難點。備課好好教，45分鐘要求質量。堅持周前備課，努力備課、備教材、備學生、備教具、備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，精心使用各種視聽設備，提高課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生在聽力、寫作和閱讀方面的綜合潛力。
三、教研工作:
我會用心參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。進一步完善課題研究，努力探索體育教學的系統化，注重學生興趣的培養，提高學生身體素質，為“健康第一”打下堅實基礎，為學生終身體育打下良好基礎
四、出席情況:
在工作中，一定不能遲到、早退、按時上班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細緻地工作，從不處理事情，得過且過，專注於工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。
五、學期工作目標:
通過這種教學，學生可以更好地提高自己的身體素質，為今後的進一步學習奠定良好的基礎，使學生德智體全面發展。
最新國小部工作計畫範文 篇16
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續加強後進生轉化工作，並努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。
一、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。
我將有計畫、有組織、有目的地深入學習有關素質教育的理論。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質教育“全體、全面和生動、活潑、主動發展”的關鍵是形成一個融洽的師生關係。教師的職能不能只是傳授知識，教師應注重創造，構建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關係中，特別是師生關係中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。
二、以心理健康教育為切入點，努力探索後進生轉化工作的新路子。
1、加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。根據學生個性心理的發展狀況，開發學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環境育人的雙育合力。
2、加強對後進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。
3、校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長委員會，把學生中在接受心理健康指導後取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質。
最新國小部工作計畫範文 篇17
一、指導思想：
以參與教育科研為載體，建設和諧校園，體現校園文化內涵，進一步打造“文化團隊”；圍繞課題實驗課加強教學研究，提高課堂效益；繼續打造以家校合作、勞動實踐等為主題的特色品牌，推進各類社團活動，提高學校辦學知名度。
二、工作關鍵字：
1.團隊文化：學習合作欣賞
2.教學研究：梯度教學自主學習
3.特色建設：家校合作勞動實踐興趣社團
4.德育活動：個人習慣班級文化愛國情感
三、工作目標：
（一）、確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。
（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發揮中老年教師的模範作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。
（三）、加強教學常規管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。
（四）、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。
（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。
（六）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學聲譽。
（七）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好後勤保障、財務工作，為學校整體發展提供有力支撐。
四、具體工作：
確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。
1、召開學校教職工教代會共同商討確定學校辦學方向、辦學理念和辦學風格。確定學校的三年發展規劃。
2、各村小要形成自己的辦學特色，形成自己的校風、學風、教風。加大宣傳力度，做到人人皆知。
3、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。
4、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。繼續挖掘班級文化，各校各班要在節約成本的前提下，為班級命名，挖掘內涵，確定班風班訓，打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一塊“星星牆”，懸掛優秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導一種和諧、幸福的理念。
最新國小部工作計畫範文 篇18
一、指導思想
20xx-20xx年度下期，區國小語文低段研培改工作將以解放思想，銳意創新，進一步改進工作方式，以促進教師專業發展為根本，以提高學生的綜合素質為目標，強化為學校服務的意識，深入開展校本教研，深化語文課程改革。遵照科學發展觀提出的統籌兼顧的根本方法，以指導學生有效開展兒童閱讀為重點，加大對課堂教學改革的專業引領，抓住教育科研，提高教研水平，提高課堂教學實效，完善教研職能，提升教師素養。
二、整體思路
按確立的“依託城區，輻射鄉村，均衡發展，共同提高”的整體思路，國小語文低段教研工作的重要思想以科學發展觀統領整個教研工作的全局，進一步深化課程改革，堅持以人為本以課題為引領，以教研為中心，以課堂為陣地，以促進涉農地區語文教學水平的提高為重點，以教研促教學，以活動推新人。加大理論及文化學習力度，倡導教師閱讀；加強專業引領，注重研培結合；強化自我反思，指導集體教研；發揮示範作用，實現共同發展。
三、工作重點
1、深入持續的`開展兒童閱讀，為國家級課題《區域性兒童閱讀的實踐和探索》結題做準備。
2、進行課改調研，了解課改情況，針對備課、上課、作業設定、校本教研中存在的問題進行專題研討；深入教研基地，定期進行常規教學、教研指導。
3、組織老師參加“成都市國小語文青年教師賽課活動”，通報有關信息，選出參賽教師，跟蹤聽課指導，力爭再創佳績。
4、組織金牛區國小語文教師“課堂論道”賽課活動決賽。
6、完善“成就學堂”課題研究的內容與管理，加強督導工作。
7、加強評價研究，對學科命題教師進行統一的培訓和指導，提高命題質量。對近幾年的試卷進行整理、分析，建立電子文檔。
8、努力推進我區的經典導讀工程，了解市直及區縣學校的經典誦讀情況，參與市上組織的活動。
四、具體安排
二月份
1、擬定國小語文低段工作計畫；
2、召開教研基地校、語文中心組、“成就學堂”工作會議；
3、制定區國小語文教師“課堂論道”賽課決賽規則；
4、區級規培活動的試講。
5、選出國小語文低段各片片長。
三月份
1、舉辦一二年級研究課及教材分析活動（規培）；
2、片級教研活動；
3、參加區縣教研員工作會議；
4、選拔成都市國小語文教師賽課教師，跟蹤聽課指導；
5、組織區小語教師“課堂論道”賽課活動決賽；
6、四月份區級規培活動試講；
7、成就學堂課題研究；
8、兒童閱讀專家講座；
9、金牛國小語文名師“彭州行”活動；
10、參與各校低段語文教學活動。
11、參與教培中心集體視導活動。
四月份
1、金牛名師邛崍行（金邛互動）
2、一二年級研究課（規培）
3、分片開展教研活動；
4、參加成都市國小語文教師賽課活動，提供兩節課；
5、組織低段教師參加中國教育學會拼音教研中心活動；
6、兒童閱讀“主題閱讀講述”活動；
7、兒童閱讀種子教師培訓活動；
8、成就學堂課題研究；
9、參與教培中心集體視導活動；
11、到各校參加國小語文低段活動；
12、五月區級規培活動試講；
13、成就學堂階段匯報會。
五月份
1、加強學科命題研究，組織期末測評命題；
2、一二年級區級研究課（規培）；
3、深入教研基地聽課，重點指導青年教師。
4、成就學堂研究；
5、國小語文低段名師送課下鄉活動
6、參加市上的經典誦讀活動；
六月份
1、一二年級區級期末複習講座
2、做好期末測評工作，進行質量分析，建立電子文檔；
3、了解課題研究情況，深入課堂聽課，做好階段總結；
七月份
1、做新一輪教師暑期繼續教育培訓工作；
2、總結20xx~20xx學年度工作，寫出總結；
最新國小部工作計畫範文 篇19
學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛鍊、生活等衛生問題都直接關係到他的生長發育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計畫
一、工作目標
1、加強學校常規衛生工作，確保師生健康第一。嚴格落實《學校衛生管理工作方案》，提高學校衛生工作的質量和檔次，為形成學生良好的衛生習慣提高條件保障；
2、加大學生常見病特別是甲型h1n1流感和水痘等傳染性疾病的綜合防治力度，抓好各班衛生委員的工作主動性，提高學生眼保健操的質量和監督力度，控制學生的近視率；
3、通過不同的形式面向全校學生搞好心理健康教育，提高學生對心理健康的認識，使保健室真正發生效力；
二、具體措施
1、踏踏實實做好每項工作，收集整理好過程資料，以備檔；
2、衛生常識與心理健康教育宣傳到位20xx年國小衛生工作計畫20xx年國小衛生工作計畫。充分利用“防近周”、“愛牙日”、“愛滋病日”宣傳系列活動，結合體檢、校園廣播等形式，對全體學生進行自覺防治常見病、傳染病的科學預防治療方法的宣傳，以及養成衛生行為習慣的教育；採取值周、班科任、衛生委員等多方位的檢查、監督、評比，保證眼保健操的質量，控制好並爭取降低近視率；
3、經常性地督促食堂按照上級食品衛生要求，嚴把進貨關、衛生關，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留樣等工作，堅決杜絕食物中毒現象發生，以確保師生飲食安全；
4、加大對全校衛生委員的培訓力度，建立健全衛生委員的工作責任制，做到開會有布置、會後有檢查、評比、總結，對衛生委員或班級有獎有罰，以提高衛生委員的責任心和工作的主動性、實效性；
三、日常工作
1、做好全校師生的日常疾病治療；
2、做好每天一操的眼操檢查並做好記錄，檢查結果及時上報值周辦，與優勝班級評比掛鈎；
3、監督學生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發現，早隔離，早治療。
4、做好衛生委員的培訓工作，加強對學生衛生意識的滲透與衛生習慣的培養；
5、監督學校食堂的食品衛生安全；
6、對布置的各項工作進行檢查驗收，有記錄有總結有監督有表獎；
四、工作安排
九月份
1、制定工作計畫。
2、制訂學期衛生檢查標準。
3、新的衛生區劃分，明確責任範圍。
4、對新生做眼保健操指導，對衛生委員進行工作培訓；
5、作好個人衛生檢查工作。
6、檢查學校環境衛生，評比20xx年國小衛生工作計畫工作計畫。
十月份
1、進行健康教育課、體育課的監督；
2、作好個人衛生檢查工作。
3、對新生進行眼保健操的評比檢查；
最新國小部工作計畫範文 篇20
本學期，我們在“尊重生命，和諧發展”的辦學理念基礎上，繼續堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現“八個發展”，共同構建我們的生命家園，為學生的幸福人生奠基。
一、科學管理，和諧發展
關鍵字：服務、民主
1、組建核心團隊，提高工作效能
根據市局的安排，依據學校發展的需要，調整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足於服務，提高領導團隊的執行能力。
加強中層以上領導的業務學習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節隨堂課，執教一節有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。
加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執能部門的聯繫和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執行力。
2、完善管理制度，實現精細化管理
民主、科學是一所學校成熟的標誌，民主產生智慧，科學創造質量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規矩不成方圓，為實現學校、學生和老師的共同發展，本學期進一步加強學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規範學校的發展。
3、強化人本管理，享受教育幸福
制度規範人，情感激勵人。學校在最佳化管理系統，完善管理制度的同時，應努力創造具有親和力的人文生態環境，激發師生生命發展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要精心營造節日文化，讓每一個節日都在老師的心裡留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業惓怠，為老師營造和諧寬鬆的工作環境。
二、多元培訓，專業發展
關鍵字：互助 自主
學校要求教師要以播撒智慧，收穫尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、讚美的教育狀態，投入到教育理想的追求中，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業生活的樂趣、尊嚴和幸福感。
1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據研討進行修改後，再上課。
2、青年教師成長學校的工作。創造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學智慧。
3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展互動式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養和職業道德修養。
4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨幹，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長，將教師的發展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業化成長。
三、生態課堂，生命發展
1、抓好教學常規。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規範。努力使常規檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。
2、抓好生態課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態課堂。我們提出的生態課堂教學基本模式是：以生態教育理念為指導，以同起點、多落點、重啟發，求內化、促發展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結構，以培養學生的學習力、發展力和創造力為特徵的課堂教學形式。在課堂時間分配上，堅持一節課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少於三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低於三分之一。強調學生課前預習和自主學習環節中的問題生成，尊重學生的獨立思考，每節課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設問題產生共鳴的學生生成問題，以期達到激發興趣、催生潛能之目的，努力為學生個性發展、和諧發展、全面發展提供平台，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七校
四、養成教育，健康發展
關鍵字：微笑習慣
播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充分發揮下政教處、大隊部、心理諮詢室、家庭、社區的德育功能，加強環境教育，人際關愛教育，生態道德體驗教育，通過與課程開發、少先隊活動、環境建設、行規教育、親職教育、深入自然相結合，培養學生的情感品質、思想道德和行為習慣，從而煥發德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園裡能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規訓練活動，切實做好學生的養成教育（細則另定）
2、開展主題體驗活動，培養學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監督員、衛生保潔員、安全大使、護綠志願者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責任意識。（大隊部負責）
3、開展節日主題活動，提升德育實效。利用教師節、國慶節、十·一三建隊日、新年等節日開展主題活動，讓學生接受感恩教育，愛祖國教育，激發學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。（大隊部負責）
4、開展家校互動活動，切實挖掘親職教育在學生成長中的重要作用。建立親職教育的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發以部落格，家校手冊為主的溝通渠道，繼續開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。
五、藝術教育，特色發展
關鍵字：美麗和諧
藝術特色是我校的傳統，學校要以組構小黃鸝校藝術團為契機，組織辦好合唱隊、舞蹈隊、樂隊、美術班、科技組、韻律操等，讓學生在豐富多彩的活動中感受美。藝術教育要在學校統一指導、統一活動的前提下，爭取全校性的周周有活動，月月有比賽。藝術課也要適當的編寫一些校本教材。讓藝術教育貫穿學校的各項活動之中。我們教師要追述教育教學藝術、語言藝術、形象藝術、活動藝術、校園文化藝術等藝術工作更完善，更充滿生命的活力。
六、安全教育，守護髮展
關鍵字：責任擔當
生命高於一切。保障師生生命的健康和安全是學校義不容辭的責任。學校的安全工作要堅持以人為本，樹立健康第一，安全第一，預防為主的思想，在學校進行教學樓擴建中，每位教師都要時刻把安全放在首位，學校要緊緊圍繞平安校園的工作目標，明確領導責任，強化工作措施，落實各項制度，加強環境整治，創新載體，抓好學校常規安全教育，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項教育活動，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
與此同時，學校要全面實施小學生體質健康標準，進一步提高體育課和課外活動的質量，不斷提高學生的身體素質，切實加強學生的健康衛生工作，切實做好加強常見並傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。
1、組建校園監控系統，為學校安全安裝千里眼。
2、嚴格制定了各班學生出操、集會的上下課行走路線，保證學生安全、有序、快速地到達操常
3、加強值周檢查力度，強化上、放學秩序，增派責任心強的教師充實德育處，實施了日查月總結制度。
4、學校通過有線廣播、主題班隊會、宣傳板、手抄報、宣傳圖、主題報告會、電子螢幕等載體對全校師生開展安全教育。
5、進行防火專題講座、特種設備安全講座、交通安全知識講座、食品安全講座。
6、加強學校門衛管理，嚴格控制校門口的人員出入。
七、人事工作，促進發展
關鍵字：細心、規範
學校人事工作要樹立以人為本的理念，以建設與管理教師隊伍，服務於提高教育教學質量為統領，嚴格執行有關的方針、政策。努力做好人事制度宣傳、職稱評定、工資改革、評先、定級、職工聘用工作，科學規範檔案的收集、整理、歸類、裝訂、存檔工作，積極促進學校的安定和事業的發展。
八、後勤服務，服務發展
關鍵字：服務、精細
學校後勤工作要以服務學校教育教學中心工作為宗旨，認真貫徹落實學校工作計畫中有關後勤工作的要求，圍繞有為有位有特色，以建立後勤服務保障機制為起點，深化後勤管理制度的改革，達到管理科學規範，安全第一，質量優先，服務到位，效益明顯的工作目標。為促進學校環境現代化而努力工作。
最新國小部工作計畫範文 篇21
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：有一個好班主任就有一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，那我願在新學期里用真誠和熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級工作計畫如下：
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。形成“勤學、守紀、團結、向上”的良好班級風氣，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做合格的社會主義建設者和接班人。
一、常規教育方面
經過一個假期的休息孩子們對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說都有些陌生了。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在放學時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳表現獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、清明節、五.一勞動節、母親節、 六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感和良好的行為習慣，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會做人。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的讀書寫字的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為，做到我們班的宗旨：“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展跳繩、胯下傳球、丟手絹、老鷹捉小雞…等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，做到寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動，如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
總之這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
上述計畫只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進
本學期，我擔任九年（5）班的班主任工作。今年是國中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.現將班主任工作的實際做法計畫如下：
一、典型引導，加強理想主義教育
開好每一次班會，以每一次班會為契機，激發學生為實現理想而努力的鬥志。根據政教處的指導教育方向和一周工作重點開好每一個班會。同時在紀律上嚴格要求，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自我存在的價值，發掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現自己的遠大理想面發憤學習。
二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄
初三是國中的最後一年，對於每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，因此在學期初一定要制定自己的的學習計畫，要切實可行，要詳細具體，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、嚴明紀律，抓好學生的行為規範教育
我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規範，以《中學生行為規範》要求每位學生，加強道德規範教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。同時，加強紀律、衛生等各項檢查，爭創紅旗班集體。積極參加學校各項活動，培養團隊精神觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，我認為，教師的愛是打開學生心裡的鎖，同時，教師的愛也是行為偏學生的畸轉化的軟化劑。
四、指導學習，採用全場盯防戰略
在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。
積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
五. 進一步提高衛生、兩操水平,繼續開展“每月一星”的評選活動，衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
上個學期通過評選“每月一星”的活動,激發了全班同學的積極性,所以這個學期要繼續並完善好這個制度,讓它發揮更好的作用.
六. 認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質.
今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考.
七. 加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
八、充分利用班會向學生進行思想教育。發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
一、本班學生基本情況：
六（3）班的每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象，很多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、 教學方面：
(1)、重點抓好課堂常規訓練 ，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。多和任課教師溝通，對其本節課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
(2)、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體 方案 ：全班展開小組之間的競爭 ；同學之間也找好自己的對手進行競爭。
(3)、參加校本活動，發展學生的特長，上好興趣課，並給予學生必要的幫助 。
2、 安全紀律方面：
(1)、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
(2)、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理 ，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
(3)、 課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。
(4)、 路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
3、衛生方面：
（1）、 環境衛生：值日生每天按時清掃室內外衛生，要求學生保持好衛生，並養成講衛生的好習慣。
（2）、 個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，勤剪指甲，桌箱裡的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
4、家校溝通方面：教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，家長也需要學習，需要和孩子共同成長 。孩子和父母是天然的朋友 ，因為我們家長落後了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。所以孩子常常表現出逆反。我要爭取多和家長溝通，在溝通、 交流中進步。
教育之路任重道遠，但我會付出努力，抓好學生學習，抓好班級工作，努力達到優秀班級的標準。
最新國小部工作計畫範文 篇22
一、開展各種活動，迎接黨的xx大，紀念東台市關工委成立20周年
1.組織學生開展“繼承文明健康成長主題讀書活動”;
2.利用雛鷹電視台對學生開展“黨史教育月”活動;
3.組織學生參加“感受幸福”主題徵文評選活動;
4.組織學生參加“我身邊的文明”攝影和圖片比賽評選活動;
5.組織學生參加“德育手抄報”比賽;
6.組織學生參加“禮儀立行”知識競賽活動;
7.組織教師、家長參加家長學校優秀教案的評選活動;
8.利用國旗下講話對師生宣傳xx大精神。
二、繼續配合學校開展“一幫四關愛”情暖夕陽大接力活動
1.每到新學期開始協助學校對留守兒童等弱勢群體，尤其是起始年級進行調查、摸底、走訪，和學校少總部、德育室、團支部、婦聯一起按年部安排，調整幫扶小組，逐一落實幫扶措施。
2.繼續協助少總部搞好“雛鷹助老情暖夕陽”大接力活動。
三、協助學校家校聯動，促進學校、家庭和社區教育的有機結合
協助學校進一步認真貫徹執行省教育廳《進一步加強和改進教育系統家長學校工作的意見》，使用好省編教材，建立健全社區教育委員會、家長學校專兼職教員，聘請部分有責任心、熱心為學校師生服務的家長擔任我校的校外輔導員。充分發揮校園網、校刊《百草亭》“家長之友”欄目、《家教周報》的作用，使它們真正成為溝通學校、家庭、社區教育的平台，使廣大學生家長做到為國育兒、以德育兒、科學育兒。
四、運用科學發展觀統領關工工作，進一步加強關工委自身建設
關工委要加強學習實踐科學發展觀，用科學發展觀指導關工工作，進一步認真落實省教育廳201x年9月《關於印發<江蘇省市、縣(市、區)教育系統關心下一代工作考核內容>的通知》，要認真對照落實，建立健全檔案資料。按省廳工作要求和工作規則，完善關工委的組織建設和制度建設，使關工委工作上個新台階。
最新國小部工作計畫範文 篇23
一、指導思想：
以《關於進一步提高溫州市中國小教育教學質量的若干意見》為指針，積極落實縣教師發展中心和學區工作部署，加強教師培訓的過程化管理，全力推進新一輪課程改革，深入開展“促進有效學習”課堂變革，夯實教學常規基礎建設，提高教育教學質量。
二、工作要點：
（一）繼續深化課程改革，落實新課程培訓
1、落實《溫州市國小各學科教學常規》精神，配合做好“新課標·新教材·新課堂”專題培訓活動。為了切實轉變教師觀念，全面樹立“學為中心，以學定教，教為學服務”的教育理念，學校將積極組織跟進“促進有效學習”課堂變革專題培訓學習，提高教師課堂改進教學實踐能力。
2、繼續加強綜合實踐活動課程的研究與指導。做好綜合實踐活動課程的整體規劃，重視信息技術教育、勞動技術教育、社會實踐活動和社區服務等內在整合的研究與指導。
3、積極開展學科培訓，組織學科主題研討活動。
（二）加強校本研訓，促進教師專業發展
1、積極開展校本研訓活動
（1）專題討論。從外地學習的有關內容，進行專題討論分析、交流。
（2）主題學習。學習《教師怎樣提問才有效-課堂提問的藝術》這本書，使廣大教師初步了解課堂提問的理念和策略。
（3）集體備課。本學期圍繞“課堂有效提問”，加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由教研組長組織，每學期三次以上 “定時”、 “定點”、“定主題”進行集體備課，並要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內的年輕教師要求備詳案，骨幹教師備課注重課後反思，其他教師備課能夠突出教學實效。各備課組努力實現上課、說課、評課，教學反思一體化。
（4）公開教學。年輕的老師一學期至少要上一節公開課。
（5）加強管理。加強對新教師的督促與培養，進行師徒結對。
2、加強研訓，落實“小課題”研究。
3、著手農村學校“小班化”教學的探究。
（三）加強學生興趣活動，班隊活動，加強安全教育
1、繼續開展鄉村少年宮活動，培養學生的學習興趣。
2、舉行學校第六屆運動會。
3、組織學生積極參加各項比賽。
（四）改進教學評價，加強質量管理
1、以《溫州市學業質量評價改革》為指導，倡導過程性評價、項目評價和綜合性評價，加強學校命題指導，以學業質量評價促進教師課堂教學方式的轉變和學生全面發展的功能。
2、加強教學常規檢查力度，繼續開展“推門聽課”活動，不定期進行教學常規檢查，督促教師規範教學行為。
3、加強質量監控，牢固樹立質量核心意識。以學業質量檢測為抓手，加強教學質量檢測和指導，分析學情，尋求對策，尤其要關注後20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果。
三、工作行事曆
略
最新國小部工作計畫範文 篇24
一、指導思想:
手提包怎么搭配衣服 國小教育是國民教育的基礎。其根本任務是,提高國民素質,促進學生全面發展和個性發展,培養新世紀的事業接班人。以馬克思主義關於人得全面發展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把國小教育由“應試教育”轉到“素質教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質、文化科學素質、心理素質和勞動素質,堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質。
二、工作重點:
以“五愛”為教育內容,以團隊精神和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養學生成為“集體的小主人”;要抓住衛生、營養、鍛鍊三個環節,增強學生的體質,培養學生成為“健康的小主人”;要課內外、校內外相結合,積極為學生創造條件,培養學生成為“發展興趣愛好的`小主人”。
三、教學措施:
課堂教學是教育的主要形式,是促進學生髮展的主要渠道。本計畫堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發興趣、指導學法、發展智慧型、培養習慣上投入力量。同時全面安排,統籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛生、營養、鍛鍊等環節,增強學生體質。
3、課外活動——以“做發展興趣愛好的小主人”為主題,把課內外、校內外教育結合起來,發展學生的興趣、愛好、特長。
最新國小部工作計畫範文 篇25
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：有一個好班主任就有一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，那我願在新學期里用真誠和熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級工作計畫如下：
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。形成“勤學、守紀、團結、向上”的良好班級風氣，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做合格的社會主義建設者和接班人。
一、常規教育方面
經過一個假期的休息孩子們對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說都有些陌生了。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在放學時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳表現獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、清明節、五.一勞動節、母親節、 六.一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感和良好的行為習慣，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會做人。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的讀書寫字的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為，做到我們班的宗旨：“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展跳繩、胯下傳球、丟手絹、老鷹捉小雞…等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，做到寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動，如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
總之這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
最新國小部工作計畫範文 篇26
本學期我校語文教研組工作如下：
一、加強學習，更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前國小語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求最佳化課堂教學的策略。
2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中國小教材教學》等教育教學類雜誌中關於課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計畫採取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜誌，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(4)、在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯繫自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比並積極向市區投稿，積極參加市“優秀教學案例”徵集活動 (5)、發動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然後參加市區論文評比，如“教海探航”徵文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養。
語文課程應致力於學生語文素養的形成和發展，因此，標準圍繞 全面提高學生語文素養，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。
學生語文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎紮實實的教與學。
每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。
本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。
請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。
首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養。
一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養。
在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見並積極參與，並組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養，國小工作計畫《國小語文教研組語文教研工作計畫》。
5、進一步重視作文教學的研究。
我們將針對我校作文方面的薄弱環節採取一些有力的改進措施。
首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。
爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績，並認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新台階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發展為本”的教學理念，促進學生全面素養的'提高。
7、做好畢業班複習指導工作。
認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，採取措施，研究做好畢業班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。
在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。
語文教研組將結合本課題，制定研究計畫，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續研究省級課題《套用網路環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，製作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中國小評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平台上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智慧型評價》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和髮長構建一個恰當的平台，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。
上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。
通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
四、搞好培訓，促進教師成長 實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。
作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。
我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節校內研究課並請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯繫實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。
帶領學生開展實踐活動，並帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區教材分析。
2、制定各年級語文教學計畫。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份 1、參加全市二、四年級整班寫字比賽 2、參加區語文教研組長工作會議。
3、校內學生比賽和驗收：
五、六年級誦讀比賽。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課 2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會 3、參加市課改年級教學培訓和研究活動 4、校內學生比賽和驗收：
一、二年級誦讀比賽 四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區會課 2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動 3、校內學生的比賽：
校內3-6年級作文比賽，參加市區“六一”徵文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文複習計畫，組織期末考試。
2、做好畢業班有關工作。
3、選評“教海探航”徵文，參加市省評選。
最新國小部工作計畫範文 篇27
我校有著典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學有所創新，創建“輕鬆、愉快和幸福”的課堂，打造理想的課堂教學模式，鞏固和提高教學質量，我校領導班子和教研組圍繞“小班化”教學的有效性共同討論制定了我校本學期的課堂教學改革方案。
（一）總體目標
堅持以促進學校內涵發展為宗旨，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以規範學校辦學行為、教師教學行為為前提，按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的工作思路，最佳化教學管理，深化課堂改革，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。
（二）基本目標
1、教師觀念切實轉變。高效課堂構建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展，教師要進一步更新教學觀念，提高對有效教學理論的理解與運用，提升對課程改革的認識，增強推進素質教育的責任感、使命感，提高教學工作的理論水平，改善教學行為與管理行為。
2、課堂教學優質高效。構建高效課堂是課程改革的必然要求，是提高教學質量的必然途徑。通過構建高效課堂，力爭做到課堂教學的“高效率、高效果、高效益”；讓課堂真正成為學生的課堂、學習的課堂，實現由教師的“講堂”變為學生的“學堂”，學生的主體地位得到落實，探究的時間、空間得到保證；讓課堂由知識傳授的場所，發展到培養學生自主學習能力的平台。
3、教學管理全面最佳化。我們學校要抓住機遇，以高效課堂建設為抓手，統領學校教學工作，全面促進學校發展，在提高學校課堂教學水平的同時，促進教師隊伍素質和業務能力提高，促進學生學業水平普遍提高，最終實現課程改革目標，為學校未來的持續健康發展打下良好基礎。
4、均衡發展逐步推進。高效課堂構建是一個促進教師學科教學、學校教學工作均衡發展的平台。藉助這個平台，學校內部能夠實現學科間、教師間教學水平的均衡提升。
（三）基本思路
1、注重統籌協調，系統推進。高效課堂建設是一項系統工程，涉及教學、管理、評價等許多環節，必須通盤考慮影響課堂教學效率的所有要素、環節及其主次關係，突出重點，要堅持“學校統籌、學科實施”的推進策略。
我校繼續借鑑：安陽殷都區“主體多元，雙向五環”的教學模式，並結合本校實際，力爭創出本校的特色，讓“開辛五步教學法”向縱深處發展。本學期，我校積極回響區教育局精神，計畫四——六年級（語文、數學、英語、科學）學科實施課改。成立課改領導小組，充分利用校本教研時間進行課改的“磨練—反思—實踐—總結—再實踐”，並及時收集整理課改日誌，選編課改優秀導學案，做好課改階段性總結。
2、突出學生主體地位，提高參與意識。學生是高效課堂建設的主體，必須充分發揮學生的參與意識，調動學生的積極性，讓學生全員、全程、全面參與高效課堂建設，要多傾聽、時刻考慮學生的需求與感受。
3、立足實際，自主創新。高效課堂構建沒有最高標準、最好標準，也沒有唯一標準、永恆標準。因此，我校要立足實際，形成自己的思想與模式：“開辛五步教學法”，在突出學科共同要求的同時，著力體現學校特色。
4、注重方法，科學研究。在高效課堂構建工作推進過程中，要尊重科學，講究方法，做到定性分析與定量分析相結合，不盲目實施，要積極穩妥，保持學校教學工作的穩定性。
（四）深入開展校本教研。
其一、全體教師間周做課。教師共同聽課，共同評課，評出優點，找出不足，使教師之間互相學習、互相交流，共同提高教育教學能力。
其二、實行“請進來，走出去”的方法，邀請有經驗的教師來我校指導教學工作，並且讓我校教師走出去，到外學習先進的教學方法，提高業務能力，為我校的教學工作服務。
加強校本課程的開發。繼續進行簡筆畫校本課程的實驗。學校要想辦法克服困難，挖掘教師潛力，鼓勵教師跨學科擔課，保證學校按新課程標準開齊課程。
其三、繼續做好我校的市級課題研究工作，務必在一年內圓滿完成課題的結項工作。
堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研，通過自主的教研發現教育教學實踐中存在的問題，並找到解決問題的辦法，不斷提高教育教學效果。通過自主的教研活動提高教師業務能力和綜合素質，達到自主進修的目的。
最新國小部工作計畫範文 篇28
一、學情分析
我班有27名學生。大部分學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷，女生斯文細心。本學期初，學生學習態度出現動搖，小朋友們字跡有些潦草了，上課有些散漫了，學習好習慣有些放了……還有幾個小朋友打上課鈴以後遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善於傾聽他人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼裡，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看小朋友們的成果，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
二、本冊教材分析
本冊教材是在國小四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材後面還和有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。
教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩教材的結構和思路是一起的，體現整套教材的一致性。
第一單元教材分析
本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式並學習運用，體會優美語句表情達意的作用。這一組課文語言優美，易於朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美。《古詩詞三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強，有拓展的空間。
教學重難點：品味詩句，理解詩句句意,指導背誦，積累語言。了解景物，想像其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點，激發愛美的情感,受到美的薰陶。學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作，順序清晰，生動具體.
第二單元教材分析：
本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內容生動、感人，從不同的角度讚美了誠實、守信等道德規範，使學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴;無論做什麼事都要講究認真，講究實在;遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內涵。本組4篇課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學習語文的好材料。
除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學生積累有關誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累，而且能使學生受到中華民族傳統美德的薰陶。“語文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學生通過說和寫的語文實踐活動，加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力。
教學重難點：正確理解課文內容，有感情朗讀課文。引導學生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學要求。學習作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質。
學習獨立閱讀課文、培養自學能力。
第三單元教材簡析
本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態平衡，否則會受到大自然的懲罰;二是要從大自然獲得啟示，從而進行發明創造。本組的幾篇課文，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發性。這些課文，都表明了一定的道理，比較適合默讀訓練，可引導學生一邊默讀課文，一邊提出自己不懂的問題，然後通過討論，交流自己的看法，明白課文闡述的道理。滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第四、六、十條。《中華人民共和國環境保護法》。《防洪、防沙治潲、環境方面的法律建設概況》。
教學重難點：聯繫上下文,理解詞語;體會關鍵語句在表情達意方面的作用。 把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;引導學生在自然現象中受到有益的啟示。
組織學生參加綜合性實踐活動，引導學生在活動中有所發現，有所體會。幫助學生把自己在活動中的發現、體會再現，進一步提練，最終有條理地表達出來。
第四單元教材分析
本組教材圍繞以“戰爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰爭中機智勇敢的小英雄的故事。《一個中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的信，呼籲國際社會一致行動，維護和平，制止戰爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學生越來越鮮明的情感體驗，讓學生越來越清晰地認識到戰爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰爭，讓我們共同祈禱未來的世界永遠和平，讓“和平之花”永遠絢麗綻放。
教學重難點：學習生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情。樹立熱愛和平、維護和平的信念。有感情的朗讀課文，培養學生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。
第五單元教材簡析：
本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關生命的課文，目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優美，內含豐富。教學中可引導學生閱讀思考，細心感悟，結合自己的生活經驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點(訓練項目)。由於學生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現生命的意義和價值。
教學重難點：學習體會課文中含義深刻詞句的意思，發現並總結體會句子含義的方法，培養理解語言的能力，並引導學生不斷積累語言，增強語感。引導學生通過讀書感受生命的美好，激發對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。
第六單元教學簡析：
本組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉村”這一專題，編排了四篇課文：《鄉下人家》描寫了富有詩意的鄉村生活，《牧場之國》展現了異國的田園風光，《古詩詞三首》更是生動地再現了一幅幅鄉村風光、田園意趣的圖畫，《麥哨》則側重於描繪了鄉村兒童在鄉間田野無拘無束、充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感，即對鄉村田園生活由衷地熱愛、讚美與嚮往。進行課文教學時，教師要統籌安排，加強教材整合的意識，把讀與思、讀與寫，讀書與活動結合起來。
教學重難點：引導學生通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息、自然質樸的鄉村生活，並由此產生熱愛與嚮往之情。引導學生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現鄉村生活的，學習作者的表達方法，同時豐富自己的語言積累。
第七單元教學簡析：
本組教材以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學家、藝術家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執著專注、不懈追求的精神。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習作的訓練，引導學生髮現身邊具有執著追求精神的人，並向他們學習。
教學重難點：通過讀課文，感受人物的執著專注、不懈追求的'精神，受到心靈啟示，並能付諸於行動。學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。
第八單元教學簡析：
本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經典故事。本組教材編排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文和一個“語文園地”。《寓言兩則》中的《紀昌學射》告訴人們學習要打好紮實的基礎，《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，善於聽取別人的意見;《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結、共同發展做出的貢獻;滲透《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區域自治法》。《普羅米修斯》盛讚了為人類盜取火種、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯;《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量。這一篇篇充滿人文色彩、語言風格迥異的故事，一定會充分調動起學生的閱讀興趣，撥動學生的心弦，豐富學生的語言積累。
教學重難點：學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法;同時，學習概括課文主要內容的方法。通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感;在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發讀書興趣。
三、教學目標
1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵字句表達情意的作用。
5、能初步掌握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述記事性課文的大意。
6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學推薦圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能掌握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自身的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學重、難點
1、再識字300—500個，會寫字達到150-200個。
2、練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。
3、訓練用國語正確、流利有感情的朗讀課文。
4、練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。
5、習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力
6、習簡單的記實作文、想像作文，學習仿寫。
7、會修改自己的習作，會用標點符號(如冒號、引號)。
8、習作養成整潔、規範的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。
9、簡單的讀書筆記，學會寫內容梗概。
10、書信格式，學會寫書信
11、用國語交談;學會傾聽、請教，敢於提出自己與眾不同的見解。
12、習辯論、演講的一些基本方法。
13、會轉述，能生動的講述故事。
五、教學措施與方法
1、強化學習習慣的養成。語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續關注以下良好習慣的培養：
(1)課前預習與課後複習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也願意寫作。
(5)繼續加強培養善於傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
2、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。
3、有效利用課程資源。充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
4、重視思想教育，尊重信任，持之以恆，鞏固後進生良好行為習慣。在培養閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。在閱讀和理解方面多下功夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養他們對語言文字的熱愛，並在理解的基礎上進行學習。在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。
最新國小部工作計畫範文 篇29
為了提高z學校z校區的管理和師資隊伍整體業務水平，提高學校的辦學質量，服務好廣大學生，根據現階段我們兩所學校實際情況，制定好幫扶結對工作方案，並將嚴格按照工作方案做好各項工作。
一、成立以z校長、z主席為組長，兩所學校的中層幹部為組員的結對幫扶工作領導小組。
學校領導重視，直接參與結對幫扶工作的指導。
二、認真分析兩所學校在管理、教師隊伍和學科發展上的特點。
通過結對幫扶，開放校園、開放課堂、發揮各自長處，輻射四周，從而達到強弱互補、資源共享、互動引領、雙贏共好的目的，縮小並逐步消除學校人力資源差距，推動義務教育均衡發展，為所在社區的教育服務。
三、圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關注的教育教學問題或話題，積極尋求對方的資源支持。
以項目合作的形式進行校際協作，包含教研組建設、校本研修、校園文化、青年教師培養、學校管理等項目。將學校常規教研、校本培訓等活動與結對互助相結合。
四、主要做好如下工作：
在學校教導處、德育處等科室組織下，各科成立聯動學科中心組。聯動學科中心組成員主要由兩所學校的優秀教師組成。三中心國小各學科組長為組長，負責管理和指導工作。
五、結對幫扶活動安排：
時間、結對幫扶內容
九月份
1、結對雙方共商結對幫助工作；
2、制訂結對幫扶工作計畫；
十月份
1、校長互訪、交流辦學理念；
2、指導z學校老師上好常態課；
十一月份
1、教學常規管理經驗交流；
2、“一幫一”課堂教學交流活動；
3、培優補差經驗交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學交流活動；
2、培優補差經驗交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學交流活動；
2、培優補差經驗交流。
3、學科組經驗交流；
四月份
1、“一幫一”班主任結對一日培訓活動；
2、集體備課，學習新課程標準，教材分析，年級目標，單元要求及教案設計。
五月份
1、分析調研中段檢測情況，調整後半段工作思路；
2、“一幫一”班主任結對一日培訓活動；
六月份
1、“一幫一”課堂教學交流活動；
2、培優補差經驗交流；
最新國小部工作計畫範文 篇30
一、學校衛生工作：
（一）、綜合管理：開學初制定出學校衛生工作計畫及各項制度，和分管校長一起劃分好各班級衛生區，並要求各班做到一日三掃，（早、中、晚放學後），一周一大掃，組織校委會領導進行檢查評比，制定出班級衛生檢查評比細則，由各班衛生委員配合大隊部做到天天檢查打分，一周一匯總，每周一升旗時公布結果。
（二）加強衛生的防治宣傳教育。
1、開學初要做好學校秋季傳染病、流行病的預防、接種工作，及季節性多發病預防。同時充分利用各種衛生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。
2、重點提高學校應對“集聚性疫情”的處置能力，制訂好“集聚性疫情”應急預案，切實提高學校的應對能力。切實做好學生的晨檢工作，班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識，發現學生有發熱、流感、水痘等流行性疾病症狀的，應在最快時間報告校醫室。平時學生因病缺課的要及時登記並報校醫室。
3、發現有傳染病症狀的學生，班主任和衛生保健老師要迅速向有關領導報告並迅速採取措施，隔離病人，並送醫院治療。要做到學校、班級兩級重點監控。
4、繼續做好“健康校園”的建設工作。要結合學校新一輪發展要求，多種渠道，多種形式，教育師生樹立“學校是我家，健康靠大家”的濃厚意識，增強師生“講衛生、重健康、防疾”的意識和自律行為，提高師生“人人都是衛生工作者”的主人翁責任感和自覺性，真正營造起人人維護學校環境衛生，人人規範公共衛生行為和健康的生活方式，人人重視除害防病，科學健身的良好氛圍。
5、繼續加強校園環境衛生。安排好各班室外保潔責任區，並堅持每天清掃兩次。看見公共場所有垃圾、紙屑，有關班級要及時清掃。學校校醫室、後勤要督促廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、多功能室要加強清潔衛生值日制度，要堅持做好每天清潔一次，每周大掃一次，保持班級、辦公室、多功能室日常的清潔、整齊、美觀。門衛室人員要按要求做好校門內外場地的清潔工作。
6、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血，特別是加強近視的預防。重點監控學生視力，近視生常抓不懈要持平。衛生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監督落實，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業。嚴格落實“三個一”（一尺一拳一寸），規範用眼衛生，使學生從小養成良好的用眼衛生習慣。協同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育，做到預防為主保護為主，及早發現、及早糾正、及早治療，共同保護學生視力。做好一學期兩次視力檢查工作。
8、繼續加強學校衛生保健工作。學校衛生保健教師要認真學習學校衛生與保健方面的專業知識，不斷提高使命感與責任感。要切實做好常見病的宣傳教育和防治及各項書面的登記、調查、統計，要主動配合上級部門開展學生的視力、口腔和“六病”的檢查，統計、上報，以及每年一次學生的體質健康檢查工作。要認真開展對學生的健康服務工作。對學生中發生各種流行性疾病力爭做到，早發現、早隔離、早治療，及時上報。平時要加強與班主任及任課老師的溝通，要認真參與學校食堂衛生、環境衛生、學生個人衛生的指導和監督。
9、進一步加強心理健康教育工作。本學期，加強心理健康教育教學工作。現如今，學生心理健康教育是新生事物，至關重要。針對高年級開設心理健康課，充分利用心理諮詢室，開展心理諮詢活動，開展心理健康知識講座。
二)總結如下
1、做好新學期開學準備工作：包括環境衛生；室內衛生；衛生室藥品等。
2、開展一次全面的學校衛生檢查，發現問題及時整改。
3、結合9月20日愛牙日，進行愛牙宣傳教育。
4、對新生一年級進行預防接種驗證工作。
5、開展一次預防腸道傳染病的衛生知識的宣傳。
6、對全體學生進行視力的檢查，做好統計分析工作，並開展一次防近視宣傳。
從建立安全管理工作長效機制入手，重新修改、完善《學校安全衛生管理考評辦法》等規章制度，明確分級管理責任，完善季度動態檢查，加大過程評估，將安全管理薄弱科室納入重點管理。
最新國小部工作計畫範文 篇31
在學校整體思想的指導下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風，學風，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學期班主任工作計畫如下：
一、本班學生現狀分析。
本班共有學生31人，其中男生13人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄，安全意識極差等現象，可以通過紀律教育、安全教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，作業髒、亂、差。需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視親職教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
二、班級工作重點及目標
加強養成教育，培養學生良好的學習習慣、行為習慣，繼續進行熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續抓好以六抓為主的養成教育，培養良好的學習習慣、行為習慣。
2、狠抓紀律，對每個學生嚴格要求。增強集體凝聚力。
3、搞好班級衛生工作管理。
4、狠抓學生安全教育，增強安全意識，形成安全防範和自我保護的能力。
5、抓好學生的心理健康教育，學生都能面對成功與失敗，面對順利與挫折。促進身心健康。
6、整合各個學科，樹立科學思想，讓學生愛科學、學科學，主動探索新知。
三、具體措施：
1、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
2、建立本班的“學習小組”，每三個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的三位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，做到日日清，組長督促組員做到日日清、周周清，爭取取得好成績，這是培養同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。學習小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的進步快誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
3、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
4、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，養成愛讀書、勤積累的習慣。
5、經常與各門學科的任課教師、學生家長進行溝通，了解學生的學習情況，做好協調工作。
6、面向全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
7、組織學生參加每一周的升國旗和宣誓活動，對學生進行形象具體的愛國主義教育。
8組織和指導學生做好眼保健操、課間操和宣誓活動，做眼保健操、課間操時班主任堅持跟班指導，宣誓時要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，嚴肅莊重，活動完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。
9、組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。嚴格清理中午留校生，其餘學生一律集合站隊回家，中午留校生不準出校門，晚上一律回家。班主任緊跟學生路隊，護送學生到指定位置。
10、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
11、進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
12、衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
13、綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
14、經愛護公共財物，每個學生須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
15、利用主題班會對學生進行安全教育，教育學生進出教室、上下樓梯輕聲慢步，不可以在教室、走廊、樓梯、追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的排單對，要靠右走，嚴禁擁擠。以確保學習任務的'正常開展和學生在學校的安全工作。
16、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
17、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。
18、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
四、問題學生的轉化工作
在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
1、對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。
2、對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
最新國小部工作計畫範文 篇32
一、指導思想：
x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計畫為指導，以學校“”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生髮展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。
二、主要工作：
1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。
2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生髮展的教與學模式。
3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。
4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。
5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。
6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。
三、具體措施：
(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。
教學管理在學習落實x市教學管理新規範和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。
1.學習新修訂的《x市普通中國小教學管理規範》。採取多種形式，學習落實《x市普通中國小教學管理規範規範》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規範教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，並納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。
2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每周教學聯檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，並在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。
最新國小部工作計畫範文 篇33
一、加強安全領導，強化崗位職責
1、加強安全工作領導。認真履行 “一崗雙責”崗位責任制。學校安全工作領導小組率先垂範，根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解、落實到人，層層簽定責任狀，做到每一項工作都有對應的`專管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。層層簽訂安全責任書，落實了學校安全管理目標責任制和責任追究制；按照工作時間、工作範圍、工作分工確實落實第一責任人制度，期末進行安全工作考核，將安全工作納入教師的績效考核中。
2、 開展綜治安全目標管理責任制考評。根據《x市委教育工作委員會 x市教育局關於對落實20xx年學校綜治安全目標管理責任制進行考評的通知》（教執〔20xx〕44號）的精神
認真做好20xx年度綜治安全目標管理責任制考評工作。學校將安全工作擺在首要位置，對考評內容進行深入的學習，並細化到學校的日常安全工作中。對學校各部門各方面的安全管理工作分解到位，做到人人明確任務，確保事事有人管。各部門的計畫總結、行政會周要點均有安全方面的內容。認真對照標準，做好材料的建檔分類整理，並進行全面的自評和整改，於12月份接受教委辦的片區互檢，受到兄弟學校高度讚賞，以高分通過考評。
二、豐富教育形式，強化宣傳教育
1、認真開展學習活動。利用政治學習時間，組織教師學習各級安全檔案、安全會議精神與《中國小校崗位安全工作指南》等安全材料等，做到及時傳達及時學習貫徹，提高全體教師的安全意識。本學期先後進行了6次專題學習。
2、實施安全教育課程。學校將“安全教育”納入“校本”課程，要求教師上好校本教材————《安全伴我行》，寫好教案並上好課，教務處定期檢查落實情況
真正落實公共安全教育地方課程和課時（每學年不少於12課時）；學期開學第一周進行“安全教育第一周”專題教育，節假日放假前一天必安排一節安全教育課，對學生進行安全教育，並發出《給家長的一封信》；凡新生入學，在入學教育同時必有安全教育內容，學習各種安全制度，提出校園安全工作的要求
與家長簽定責任書；利用周一升旗或者學生大會活動時間，反覆進行安全教育，以事例強調安全事項；班主任、輔導員每天堅持開展“五分鐘安全教育”，並做好安全教育的記錄。
3、強化安全教育培訓。根據學校實際認真制定了安全工作人員培訓計畫，並定期進行培訓；將安全教育內容納入教師培訓的重要內容，積極參加上級組織開展的學校安全管理專題培訓。12月份，分管安全的吳秀琴老師參加了x市教育局和市疾病防控中心舉行的《學校常見傳染病防控培訓》，回來後對全體教師和後勤人員又進行了二次培訓。
最新國小部工作計畫範文 篇34
一、工作思路
本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的少先隊聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中主要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷最佳化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。
二、工作目標
1.在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐等習慣。
2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成 “自信、陽光、快樂”的學生管理特色。
3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。
三、工作措施
（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平
1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質
新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中國小心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。
2、抓住關鍵，提升班主任工作能力
學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。
（1）定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。
（2）幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助班主任掌握班級工作 策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強後進生的轉化工作。
（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的`思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。
（4）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、後進生轉化率納入考核範圍。
（5）本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作紮實地開展起來。
3、切實做好班幹部培訓工作
本學期，我們要從班幹部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班幹部如何處理學習與工作的關係，如何處理同學間的關係等方面進行培訓。提高學生幹部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生幹部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。
4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會和社會實踐活動基地等的作用，形成教育合力，共同培養下一代。
（二）進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。
習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。
1、營造文明向上的校園環境
認真學習和宣傳《小學生日常行為規範》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的教育活動。
2、落實文明習慣的常規訓練
具體從學生的坐、立、行、走為突破口，全面抓好學生的管理工作。
3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作
“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強值周檢查，爭取達到最佳效果。
4、定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節、“九一八”紀念日，全民國防教育日等，積極參加社會性國防教育活動，積極開展並參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。
（三）加強體育衛生工作
1、體育工作：科學管理，提高體育課的質量，開展群體性體育競賽，保證課間操的質量，抓好“兩操一活動”，規範動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使“兩操一活動”再上新台階。
2、衛生工作：加強健康教育，開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。做好學校衛生監督工作，開展學生常見病防治。
我們將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。
政教處工作日程表：
九月份：（學規範、懂禮儀）
1、開學典禮。
2、培訓紅領巾監督崗，恢復常規考核
3、安全教育、行為規範、文明禮儀教育。
4、慶祝教師節，舉行尊師重教活動。
5、常規行為訓練、熱心為同學爭當小幹部。
6、黑板報：老師您辛苦了！
十月份：（愛祖國、孝長輩）
1、加強常規教育。
2、組織國慶節《詩情畫意、祝福祖國》主題教育活動。
3、結合“重陽節”開展敬老愛老主題活動。
4、10月13日建隊日活動，做好一年級新生教育工作。
5、開展“愛祖國”教育系列活動、手抄報、詩歌朗誦、班級紅歌合唱。
6、黑板報：祝福您，我的祖國。
十一月份：（我自護、我成長）
1、對學生進行安全教育活動，組織火災逃生演習。
2、開展“感恩”、勵志成長系列活動等。
3、開展“學科學 用科學”系列活動。
4、開展“做一個有道德的人”活動。
5、黑板報：學科學、用科學。
十二月份：（明禮儀、潤書香）
1、開展紅領巾讀書活動。
2、做好慶元旦活動準備。
3、法制教育宣傳遠離毒品、遠離犯罪。
4、開展聖誕節慶祝活動。
5、黑板報：慶祝元旦、新年快樂
一月:（我運動、我快樂）
1、開展慶元旦活動、校園小歌手比賽。
2、陽光體育、熱愛身體系列健康教育。
3、指導少先隊員的寒假生活。
4、黑板報：我運動、我快樂！