學習方面
我們將會從課程學習優秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在課程成績較弱的同學。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課餘時間進行輔導。對於一些同學們無法解決的問題我們將進行匯總，並在最快的時間內請教老師予以解決。找班上學習成績優秀的同學做一個學習經驗交流的班會，大家要在生活中，學習最熟悉的人，也是同齡人，大家在一起交流會有很好的效果。
活動方面
對於我們班同學活動不夠積極的情況，我們班在十月份已經組織了一次有意義的秋遊，對大家的積極性有了一定的促進作用，接下來我們班組織本班同學參加有意義的活動，比如聯誼晚會、野炊等，提高大家的對課外活動的熱情。
其它方面
班委要增加交流合作，討論班級的情況，對於一些不能解決的實際問題要及時匯報給班主任，協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍.學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關係著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助於同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益於同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委義不容辭的任務。
學風建設是一項長期工程,優良學風需要進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的鬆懈,優良學風一旦形成後,可使學習者受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發展！相信在各位領導和班主任的帶領和引導下，在班委及各個兄弟班級的共同合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績！