村級日常工作計畫 篇1
一、明確工作重點，加快新老班子磨合，搞好村委各人員團結工作，形成一個有凝聚力有創新能力的團體。
1） 根據鎮黨委政府的工作計畫，制訂村工作重點，明確職責落實到位。
2） 了解各村現任幹部的工作和思想狀況，根據實際情況，打消其顧慮儘快落實工作安排，明確工作職責和範圍。
3） 倡導村級集體的作用，營造團隊精神，努力打造一個以村級黨總支為核心的領導隊伍。
二、轉變村級工作方式，由原來管理村務工作轉變為經營村級經濟，服務企業服務廣大村民。
1） 轉變思路，利用目前村現有資產，資金操作實施資本運作，發揮優勢，使原有資產資金得以增值，以提高村級財政收入。
2） 由原等問題處理轉變為主動發現問題主動解決問題，分片配專人負責，服務至每個自然村以及服務到戶。讓民眾真正體惠村這個社會主義大家庭的溫暖。
3） 構建村級企業信息平台，（具體為：成立村各企業的信息勾通平台，使各企業能了解到本村各企業的產品信息，經營狀況，資金壓力等信息，由村牽頭企業自願組成資源共享的聯合體,使企業在融資，產品更新升級，產品銷售等方面具備競爭力。）定期對村級企業進行服務，了解企業發展狀況，及時解決企業所遇到的困難，主動為企業排憂解難。
三、回訪已做好動遷安置工作的搬遷戶，加快做好老廠動遷工作，儘早落實開展接下來的污水處理廠附近動遷工作，做到分區定位，職任明確，早日啟動。
1） 回訪科博人企業拆遷戶安置情況，了解搬遷過程中存在的困難，根據政策和政府指導意見現場辦公落實工作方案。督促搬遷工作早日完成。
2） 先期做好污水處理廠搬遷工作的分段構想，提出安置的相關方案，提前做好拆遷戶的調研工作，把搬遷動員工作落實到個人，定點定位的保證搬遷工作的順利進行。
四、對現有村級企業工業經營狀況作深入摸底，對低碳高效有活力的企業重點扶持，幫助高排放高污染的企業進行策劃轉型，以達到節能低排的要求。建立以村級經濟為主的企業檔案，促使村級經濟平穩高效可持續發展。
1） 按現村工業企業產品信息，了解各企業的經營狀況，能耗狀況。產用以點帶面的方式重點支持發展後勁大，能耗低的企業。
2） 指導和幫助現村級高排放高污染的企業進行轉型，增強這些企業的發展活力和後勁，培育他們的創新意識，競爭意識和全局意識。
3） 對全村企業的相關信息進行分類存檔，以方便黨委政府和村委對他們的直接指導。有效的掌握企業發展方向，為增加村級經濟來源提供可靠的保障。
五、對全村常住戶口村民進行家庭結構組成，工作狀況，住房條件，經濟來源，經濟收入以及身體健康狀況進行排查登記，並建立檔案，從中篩選一批確實貧困弱勢家庭，對他們產取積極有效的對口幫扶，積極鼓勵村內企業參於幫扶指導，根據他們特點發展種植業和養植業。
1） 用三個月的時間對全村各自然村家庭成員組成年齡，工作狀況，住房條件，經濟來源，經濟收入開支狀況進行登記，並輸入電腦統一管理。每年再視實際情況作出調整。
2） 根據收支和健康等綜合因素確定村里特困家庭，貧困家庭以及困難家庭，村委按各方匯聚的相關數據針對性的進行扶持幫困。
3） 鼓勵有條件的村屬企業對有自立能力，有勞動經驗的弱勢群體進行對口產業引導和資金幫襯，並根據實際情況和被幫助群體的特點發展種植業和養植業，儘可能的幫助徹底弱勢群體儘快脫貧。擺脫年年靠救濟的局面。
六、走訪老幹部老黨員，了解他們的生產生活狀況，聽取他們的意見建議，以提高村委班子的工作效益。
1） 走訪老幹部了解他們的想法，聽取他們的.意見以及建議，介紹村經濟發展的狀況，介紹村級經濟的實際情況，說明村級經濟發展的各項步驟。虛心接受老幹部們的意見建議，邀請他們為村經濟發展獻計獻策。
2） 走訪老黨員了解民眾呼聲，幫助解決黨員的實際困難，激發老黨員的熱情，讓老黨員帶頭幫助村委做好各項調解和解釋工作，並邀請老黨員們對村班子工作進行監督。
七、針對我村所處環境，怎樣盤活存量土地，增強工業發展後勁。加快農村城鎮化建設的步伐，在面對土地使用緊張和市委市政府關於我鎮作為不開發地區的精神，如何解決工業用土地的使用瓶頸，將是制約我村工業發展以及經濟成長的主要因素，因此適時按置困難戶，置換盤活存量土地，將置換盤活的土地再用於工業發展，使村工業在以後的若干年內有持續的後勁。指導鼓勵農民發展種植業和養植業，加快農業產業化發展，是我村整體發展的唯一出路。
八、利用現有空間適度招商引資，引進高產出低能耗的工業企業，提供和創造良好的創業環境，保持村級經濟的可持續發展，提高村級財政收入，提高村民生活水平，營造和諧祥和的人居環境。
村級日常工作計畫 篇2
兩周的計畫表制訂以後，大家逐漸熟悉並開始規範自己的計畫和教學行為。於是，這周開始對老師制訂計畫後實施情況進行了調研。發現了一些問題，也是我們繼續研討的話題：
一、關於周計畫的制訂
1、很多班級老師都是根據自己班的實際情況對生活活動進行要求，所以有自己的特點和側重點。但是也發現了克隆版本，或許有的老師會認為平行班有詩一樣的主題，計畫一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認為，每個班有每個班的孩子，每個孩子有自己的個性，這些個性組成了你這個獨一無二的班級，不同的班級怎會有相同的目標和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進行教學的時候也還是有不同的目標和重難點的。
2、一日環節要求制訂空洞，沒有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們在制訂相關要求的時候沒有考慮仔細，都是套套。這個應是我們下一次研討要重點突破的，如何讓我們每一個環節的要求都有操作性，而且考慮到學習過程的循序漸進性。
二、關於一日活動作息時間的合理支配和計畫
今天通過隨機跟班調研的方式對每個班組織活動的流程進行了簡單的追蹤，也發現一些問題：
1、對作息時間的調控還是不夠好，在巡視的過程中還是發現有些班級處於無事做狀態，環節不夠緊湊。主要表現在教學活動時操作材料的投放、戶外活動場地器械的準備、生活活動保姆式的幫助等。經過中午的研討，我們統一了教育觀念：對於幼兒在園的一切活動都要有意義，我們自己首先要意識到集體活動和自由活動的處理、生活活動的教育化等問題。
2、中午的研討有一個環節就是寫出本班的一日生活的作息時間，看到老師還是不能很熟練的寫出來，說明這一日活動的安排大家還是不清楚的，當然也就不能很好的完成活動組織了。不禁要問：年級組第一次課程研討時制訂作息時間、課程表、集體備課是怎樣出來的？
三、我的反思
1、首先想到的是年級組長研討能力的問題，這個是我們急需學習的能力。
2、一日活動規範，要做的事情真的有很多。急需適當的方式讓年級組研討起來，因為我發現這些實際的工作經驗的研討，50個人大組的研討是不合適的，必須是小組的交流，才會有智慧產生。
村級日常工作計畫 篇3
從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本期班主任工作計畫。
一、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。
2、營造向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規。
（2）布置教室環境。如設立“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委幹部樹立威信;
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
二、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標：超越自己，不斷進步。
2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。
通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。
4、儘量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與後進生的教育。
6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。
7、選舉班幹部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。