2024國小英語教研組工作計畫範本 篇1
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯想，對話套用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的套用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(國小教科室工作計畫以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計畫先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計畫，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷最佳化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。
(3)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一模組教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生後續發展終生髮展考慮。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。
(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計畫。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時了解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、牆報，開闢英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、複習，每周五英語小組長檢驗。
國小英語教研組工作計畫【二】
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計畫為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績。
6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關於實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關於改進學生作業提高教學質量的實施意見”。，指導於實踐，並認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計畫、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計畫，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a.做好基礎較差的學生和後進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容範圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學於日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課後說英語，將課堂的知識真正的運用於生活。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫刻後反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇2
一、指導思想：
本學期我組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作：
1加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1）
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷最佳化。上課時要求教師精神飽滿，著眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。
三.教研安排：
二月份：
1.討論制定本學期教研工作計畫。
2.認真學習“國小英語課堂教學常規”。
3.教師制定切實可行的教學計畫。
三月份：
以學校和區教研室工作計畫為依據開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學研討示範課。
主題研討活動：如何解決學生成績的兩極分化。
四月份：
1.主題研討活動，主題——“什麼是有效的課堂教學”。
2.英語課堂教學達標驗收。
五月份：
1.做好期中質量監控和質量分析。
2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
六月份：
1.英語課堂教學達標驗收。
2.期末複習方法與技巧研討活動。
七月份：
教研工作總結。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇3
國小英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計畫如下：
一、指導思想：
利用科學發展觀發展學校教育工作，以推進教學、教研、作業、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。
二、重點推進工作及目標：
進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。
1、發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。
2、繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。
三、具體措施：
(一)繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標
1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。
2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。
3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。
(二)通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少於二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點：1、各類教學計畫、教案中各單元分析，2、要關注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。
3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。
(三)制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，
1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。
2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。
(四)關注學生，著眼於學生的可持續性發展。
1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。
3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。
4、減負：教導處於期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，並不定時地進行隨訪。
(五)繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。
2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學的規範操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。
(1)計畫部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。
(2)教案部分：各單元分析，修改後的教案，(包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。
(3)反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。
(4)作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。
(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。
四、其他工作：
1、修改、補充教師個人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。
2、組織好三年級語、數、英區級監控。
3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。
五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調整、補充)
二月份(1~2周)
1、語、數、英教研組完成各自製定的校本培訓課題(交教導處)、計畫制訂
2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀
三月份(3~6周)
1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)
2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等
3、第一次備課檢查
4、第一次作業檢查。學生隨訪
四月份(7~11周)
1、教研組建設：⑴英語教研組經驗介紹，(發揮引領作用)、⑵教學整體設計，以符合年段、學生髮展的特點。
2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定
3、減負：學生隨訪
五月份(12~15周)
1、三年級語、數、英區級監控
2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋
3、加強反思，第二次備課檢查
六月份(16~19周)
1、教研組建設：工作小結
2、期終複習、考試、質量分析、學生隨訪
3、教師個人五年規劃完成修改、補充
4、各類資料匯總
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇4
一、本組基本情況
本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其餘均在中心校任教。教師中英語專科畢業的有2名，已取得本科學歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感，在教育教學中盡責盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優秀教研組之一。今後的教育教學工作中，在各級領導和同仁一如繼往的關心和支持下，本組全體教師會有更大的發展空間。
二、工作目標：
1、加強集體研討，創造更和諧、合作、積極向上的'教研組氛圍
2、尤其注重新教師的專業發展，結隊幫扶，互學所長，促進全體教師共同提高（詳見“結隊幫扶”表）
3、結合校情、學情，組織學生開展學科活動，促進學生較全面地發展
三、具體工作行事曆
9月份
1、制定英語教研組學期工作計畫
2、各年級制定教學計畫及進度
3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）
4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執教：余曉霞老師），並布置新學期工作事項
10月份
1、六年級學生能力測試摸底
2、市國小英語教師優秀論文評比
3、請市教研室領導指導課題組工作實施
4、全體英語課堂教學研討，教學檢查
11月份
1、本校教學研討，集體備課
2、六年級學生單詞、句子過關
3、期中測試（部分年級抽測）
4、參加市案例設計評比競賽
5、課題組成員集中研討活動
6、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第14周）
12月份
1、選拔參加片英語基本功競賽教師
2、參加全市國小英語寫字比賽
3、了解“國小英語教學評價研究”課題研究落實情況
元月份至2月份
1、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第19周）
2、各年級聽寫、背誦過關
3、制定複習計畫，期末測試
4、評比優秀教研課
5、整理“國小英語教學評價研究”課題組資料
6、撰寫學期工作及專題總結
四、英語教學研討課安排表
三全鎮活動
說明：1、各英語教師每月將備課筆記交到中心校考核一次；
2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上匯報課（具體時間待定）。
3、第14、19周分別對兩所學校各年級英語學科“五認真”工作進行調研，並將情況反饋給相關人員；
4、學期結束將結合各人的表現給予公正評價，師生民主測評並選出“優秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。
請所有相關人員提前作好準備，屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調整時間，則另行通知。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇5
一、指導思想
本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計畫，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。
二、工作目標
1、加強質量檢測和分析，完善後20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。
2、強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。
3、深化貫徹《國小英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4、積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5、教研科研整合，科研促教研，藉助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。
6、認真開展每周一次的教研活動，持續完善教研組部落格，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7、繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一)、 切實提升教學質量
1、明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課後互動研討。
2、嚴抓教學常規
要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體備課，認真鑽研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生用好家校聯繫冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯繫家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。
3、保證基本學力配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4、加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業發展
1、自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語雜誌不少於一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計畫完成學期自我任務。
2、基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結合學校網路中心的部落格建立培訓，創建好自己的教學qq空間。積極參加校園優秀部落格評比。
3、最佳化英語教師隊伍
關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優質教師。
(三)、實現校本教研“四化”
發揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示範工作，在原來的基礎上再發展，做好校本教研“四化”——秩序正常化、內容充實化、研究專題化、形式有效化。
1、教研小組活動秩序正常化。
2、 教研內容充實化。回響教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，紮實。
3、積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。
4、創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍
開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節選。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇6
一、指導思想
以學校教務處、科研處總體工作計畫為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識，服務意識，教科研意識，質量意識，合作意識，充分發揮各自的職能作用。以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。
二、工作重點
繼續加強教育教學理論學習，以學習新課程為主要內容。教師要以先進的教育理念支撐教育改革，改革傳統的教學模式，把新課標的理念滲透到教學中去，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，向教研要質量。
三、具體工作
1. 加強理論學習，做好“新課標”的實施工作、領悟“新課標”的教學理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，為學生構建發展平台。
2. 進一步抓好“教學常規”，加強檢查督促，使學習落實常規成為教師的自覺行為。
3. 繼續開展好聽課、評課工作，以市學科帶頭人，校骨幹教師的示範課為重點，認真評課，吸取他們好的教學經驗，取長補短，共同提高教學質量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強課題研究。認真組織學生參加“全國中學生英語能力”競賽，教師應做好輔導工作，力爭在競賽中取得好成績。
5. 加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，做到有計畫、有目標、有實效、有中心發言人、有活動主題，不走形式，切實解決教學中一些問題。
6. 搞好“藍青”結對工作，要求青年教師加強業務學習，多聽課，多請教，不斷提高教學水平，形成自己的教學風格。
7. 認真準備。出好本學期的“學習園地”，以備課組為單位，形式多樣，內容新穎，主題突出，充分展示出英語教研組的教研特色。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇7
一、指導思想
本學期，我校國小英語教研組工作將本著“教研組為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展，創新與質量的關係。總結課程實施過程中出現的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學生的發展服務。努力營造英語教育教學的良好氛圍，進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質量。
二、主要工作
（一）加強理論學習，提升教學理念
1、全體中心學校國小英語教師要在認真學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》及《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2、英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的學習興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生都得到發展。
（二）積極開展教育科研，提高教學質量
1、加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2、認真開展教學實踐研究，上好校級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
3、配合教導處做好月考工作
4、動員教師做好一月一反思，同時積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動。
5、切實讓英語教師做好網路教研工作，認真做到電子備課中課課一帖，並且一單元有後記。每位教師結合自己的教學，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學列為網路交流的重點。
（三）全面關心學生，促進和諧發展
1、培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2、及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行補課。
3、加強學生英語課外活動，繼續開展英語綜合實踐活動，舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。
三、具體活動安排
3月份工作安排
1、制定本期教計畫。
2、對教材進行總體把握，並做好教材分析。
3、對部分重難點課進行集體備課。
4月份工作安排
1、集體備課，組內教師景學玲、萬小梅上好研討課，做好課後反思工作。
2、參加聯片區教研）活動。
5月份工作安排
1、動員教師撰寫教學論文或教學設計，積極參加比賽。
2、中心學校英語優質課的評選活動。
6、月份工作安排
1、英語朗讀、口語競賽活動。
2、英語四、五年級期末複習計畫的交流。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇8
一、指導思想
以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。本學期將繼續深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗。
二、主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
英語教師要抽出時間學習《新課標》，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計畫先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）每周三下午為英語組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組課題，學習理論知識，教材分析等。
（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷最佳化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的.。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的閱讀訓練，努力提高學生的閱讀水平。
4、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
（2）結合各班實際，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇9
本學期國小英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區國小英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜誌、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實效。
2、認真搞好國小英語教研基地，定期開展各種形式的活動。
四、改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期配合市室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。
2、引導學校逐步採用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生髮展中的需求;應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生髮展的國小英語課堂教學評價體系。
4、加強對國小英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。
五、組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞台，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好區中心理論學習小組活動(每月一次);不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課;繼續徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑑研討，全面提高我區國小英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計畫，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3、繼續抓好新師範生的跟蹤聽課及指導，幫助他們儘快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
六、活動日程安排
八月份：
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。
九月份:
1、 口語訓練並參加市小學生英語口語比賽。
2、 區三年級英語教學研討活動
3、 徵集英語優秀教學案例(三、四、五年級)
十月份：
1、組織英語教師參加市“學習課程標準，改進課堂教學學術研討會”。
2、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。
3、區四年級英語教學研討活動
十一月份：
1、 參加市英語課堂教學評優活動和外出聽課學習
2、 區五年級英語教學研討活動。
3、 區五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、 市對部分學校進行英語教學常規調研
十二月份：
1、參加市召開的基地現場會,了解國小英語學科基地研究情況。
2、區英語歌詠選拔賽，優勝校參加市第二屆國小英語歌詠比賽。
3、區四年級學生聽力競賽
一月份：
1、 做好各年級英語期末複習檢測工作
2、 徵集優秀英語教學論文
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇10
根據區教研室和學校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續深化英語教學改革，樹立“以學生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深入了解並及時解決教學中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學規律，及時總結、推廣教育教學經驗，不斷提升教師教育教學水平，從而確實提高課堂實效。
工作目標：
1、 加強理論學習和專業知識學習，促進教師的個人發展。
2、以“有效課堂”為中心，規範落實教學常規，在日常教學活動中培養語言套用和交際能力。
3、 教師採取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。
4、 以如何培養低年級學習興趣以及高年級如何激發學生持久學習興趣為主題，開展課題研究，從學校學生實際出發，探索、反思、總結一套適合我校實際的教學模式。其中以對學生進行學法指導和自主學習為研究重點。
5、鼓勵教師參加基本功訓練，專業技能比賽，加強青年教師專業技術能力培養。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課後還要反思加總結，不斷改進和完善，為今後教學積累經驗，揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學案成為教師專業提升，教學效率提升的有力保障。
工作措施：
1 、繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲、遊戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養學生用英語交流的好習慣。同時，也要繼承好的傳統教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理情景，引導學生在模擬或真實情景中理解、模仿、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學。
4、充分發揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課後反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。
5、加強網路研修，整合英語課堂。
6、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇11
(一)指導思想
本學期我們英語組將以區教研室和學校的工作計畫為依據，繼續以“如何用好新教材”為重點，通過對新教材下冊的教材教法的研究，進一步落實新課程標準的理念;通過加強集體備課，切實提高教師教研的實效性;通過形式多樣的教學研討活動，進一步提高教師的教學實踐能力，從而進一步提高我校英語教學的質量。
(二)工作目標
1、以“新課標”為依據，從“新教材”入手，抓實英語學科教學常規，提高“常態課”課堂效率，從而提高教學質量。
2、根據各年級教學的特點，圍繞教材內容的目標、重難點等組織各類聽、評課活動，使每位教師都能夠了解各年級教材和學生等特點，從而提高適應各個年級教學轉換的能力。
3、加強理論學習，教師共同商討後進生轉化、優等生培養等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規範夯實基礎。
(三)教研工作要求
1、加強理論學習，提升教學理念
(1)全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
(2)英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
2、積極開展教育科研，提高教學質量
(1)加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
(2)認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
(3)配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文等評選活動。
(4)上學期市級英語課題《有效提高小學生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結題，希望組內所有教師結合自身教學實踐和平時教學理論的研究積極申報新一輪的課題，用於我組新的英語教學研究。
3、全面關心學生，促進和諧發展
(1)培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
(2)及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。
(四)教研工作措施
1、希望我們組內教師能夠認真對待每周一次的各年級的備課組活動。大家通過相互備課，從發現問題，到提出問題，再到解決問題，甚至互相分享教學中的好靈感、金點子，通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等，才能及時發現自身教學中的經驗和不足，集思廣益，取得共同的進步。
2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動，一方面使我們教師順利完成了每學期20堂課的聽課任務，更重要的一方面是使大家通過互相學習，取長補短，切實提高了課堂教學的能力。
3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個年級繼續開展四輪有關單元整體教學的集體展示活動。
(五)各階段活動安排
三月份：
1、研究制訂英語教研組工作計畫。
2、制訂各年級英語備課組計畫，並有序開展各項教學工作。
3、安排教師“一人一課”教學內容和教學時間。
4、組內教研1(張校長和周主任向大家介紹如何申報一個好的課題)。
5、組內教研2(三年級下冊新教材分析)。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
四月份：
1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
2、組內教研3(三年級新教材教學研討)。
3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動。
4、組內教研4(四年級下冊新教材分析)。
5、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
五月份：
1、對教師的備課、上課、作業批改等工作進行常規檢查。
2、組內教研5(四年級新教材教學研討)。
3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
4、組內教研6(五年級下冊新教材分析)。
5、積極組織教師參加區級教研活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
六月份：
1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動。
2、組內教研7(五年級新教材教學研討)。
3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。
4、組內教研8(六年級新教材分析)。
5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學的課堂教學展示活動。
6、各年級各班級評選“月度書寫標兵”。
7、積極組織教師參加區級教研活動。
七月份：
1、組內教研9(六年級新教材教學研討)。
2、對教師的備課、上課、作業批改等工作進行常規檢查。
3、各年級各班級評選出“年度書寫標兵”，舉行優秀作業展。
4、制定複習計畫，總結教研組工作。
5、積極做好期末考試及分析等各項學期結束工作。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇12
英語組是學校開展英語教學活動的`平台，是英語教師之間合作進步的交流場所。我校近年來英語考試成績不盡如人意，為切實有效地提高我校英語教學水平，特制定如下教研措施：
一、開展聽課、評課活動：
十月份三名英語教師每人上一節英語課。上課前，英語組進行集體備課，上完課後進行評課。十二月份再進行一次上課活動，力爭較上次開課有進一步的提高。第一次為預約聽課，第二次為隨堂聽課。並利用教研活動的時間觀看優秀課碟片，並進行學習，對照自身情況，改進教學方式。
二、開展教學常規檢查：
每月檢查一次學生的作業本，檢查教師的備課情況，做到詳案備課，每單元要有總目標和分課時目標，每單元至少有一篇教學反思。
三、開展月考工作：
畢業班每月進行一次考試，隨時了解學生的學習情況，在平時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定。
四、培優補差工作：
我校差生較多，畢業班學生的補習工作應從現在開始，聯繫學生家長，爭取配合。對於優等生，在平時的教學中就應注意對這部分學生的培優工作。
五、全面複習工作：
英語學科有著其自身的特點，學生學到五、六年級以後，三、四年級的內容已忘了不少。從現在開始，五、六年級就要進入到全面複習中來。安排教師整理三、四年級的學習內容，帶領學生有針對性地進行複習，查漏補缺，六年級的學生還要複習五年級的學習內容。
六、校內活動安排：
11月下旬：四年級英語書寫比賽。
10月中旬：五年級單詞默寫比賽。
12月下旬：六年級詞組翻譯比賽。
通過以上措施，力爭使我校英語成績有進一步地提高。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇13
x年國小英語教研組工作計畫
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以縣教育局的有關精神、本校教育教學工作計畫為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語語教學質量而紮實工作。
以“我本管理，先學後教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學後教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計畫先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷最佳化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一模組教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，採取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。三年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。
（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計畫。
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。
每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創新，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。
7、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、（家長開放日）英語書法展示、六 .一文藝匯演，英語歌唱比賽，並適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
由各班英語教師教授Daily English每日一句，推動英語學習熱潮。
四、教研安排：
二月：
1、制訂教研組工作計畫。
2、制定各年級教學計畫。
3、期初學習活動。
4、寒假備課檢查。
5、學生作業月查。
三月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、備課檢查。
5、學生作業月查。
3
四月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、期中檢測和質量分析。
5、學生作業月查。
五月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、學生作業月查。
六-七月：
1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、制定各年級複習計畫。
5、單詞默寫比賽。
6、學生作業月查。
7、教研組工作總結。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇14
一、指導思想：
以科學發展觀和黨的xx大精神為指導，以學校和教導處工作計畫為依據，繼續以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進我校英語教師專業化發展，有效提高我校英語教育教學質量。
二、主要工作:
(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。
1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。
2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
3、組織教師學習並較好掌握電腦技術、多媒體教學和網路教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
(二)規範英語教學常規管理。
1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：參加英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
(三)加強研究，以科研促教學，形成個人風格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑑最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。
我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學實踐進行本組的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使每位教師成為一名“科研型”教師。
具體安排：
九月份：
1、制訂教研組、個人教學計畫及課題研究計畫。
2、組織英語教學常規學習。
十月份：
1、組織好展示課活動的聽、評課工作。
2、課題研究、學習。
十一月份：
1、本組課題研究工作。
2、做好迎檢工作。
十二月份：
1、三、四年級迎新春英語書寫比賽
2、五、六年級迎新春英語單詞比賽
3、制訂期末複習計畫。
20xx年一月份：
1、期末考試。
2、教研組、課題組交流總結。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇15
一、指導思想
以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高國小英語教師隊伍素質，全面提高國小英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。
2、重視集體備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。
3、各年級積極開展英語活動或競賽。
三、具體工作。
1、學科組教研活動。
2、集體備課及聽課
（1）備課是課堂教學的'前奏，組織教師認真學習新教材.結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計畫，計畫中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實。
（2）聽課：A、積極到各年級英語科聽課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，並填寫好聽課本上的各環節的內容。
四.具體工作安排
【三月份】
1、各教師制定教學計畫、教學進度表，撰寫教學教研計畫
2、新教材研討
3、電子備課計畫安排表
4、網路集體備課研討
【四月份】
1、學校優秀骨幹教師上示範課。
2、網路集體備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業
2、期中測試、試卷評講、質量分析
4、校內青年教師上學習課。
5、開展英語書寫競賽。
6、檢查教師備課、學生作業批改情況。
【五月份】
1、網路集體備課研討
2、支教教師教研活動
3、六年級教師教學研討活動
4、檢查教師備課、學生作業批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末複習計畫，做好總複習的工作。
2、六年級迎接國小畢業會考。
【七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
3、資料收集存檔
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇16
本期英語教研工作，以培養學生的聽說能力為目標，認真落實新課程標準要求，通過多種形式的教研活動，使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新，教學水平得到更大的提高，使全校學生的英語水平都能夠有所長進，特制定本期教研組計畫如下：
一、英語學科總計畫
1、低、中、高三個年級段的培養目標
低年級主要是培養學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞，能進行簡單的口語交流.
中年級主要是培養學生的口語交際能力以及學生的辭彙積累，要求學生能理解所學句子，能書寫並能進行口語交際。
高年級主要是培養學生聽說讀寫能力，提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段，讓學生所學知識得到加深與鞏固。
2、各年級段的研究課題
低年級以如何培養孩子的學習興趣為研究課題，中年級開展單詞和對話教學，高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。
二、開展紮實的教研活動
開展紮實的教研活動是提高教學質量的必要環節，教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平台，更是對老師教學質量的把關。
1、教研課。
(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則，讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什麼，什麼才是評價一節公開課的標準，依據這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環節以便做到盡善盡美。
(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低年級開展興趣教學，中年級開展單詞和對話教學，高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義，要體現教師的探究精神及對教材的挖掘深度。
(3)要求講課老師提前備好課，對每個聽課老師負責，讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案，包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案並交教研組長保存，對講課老師的上課情況，聽課老師要進行當堂評課，並利用每周教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節課的得與失，然後大家共同總結這節課的長處並不斷改進。
(4)對於新老師必須上過關課，要研究課堂，熟悉課堂並要課堂到達標，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師，新教師要能快速適應課堂，並能上過關課，老教師能深入課堂，挖掘課堂，並能超越課堂，這樣，不管對新教師、老教師都是一種研究與創新，也是一種提高和進步。
(5)倡導積極聽課，營造互學氛圍。
每個老師都有自身的優點，有的老師有活力，有的有激情，有的`有很好的教學創設能力，有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中，也是一個取長補短的過程，一個學習的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時推門聽課。
2、英語學科教研
(1)交流。
利用每天教研時間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學方面的“得”，也可以是談一節課的成功之處。讓老師們互相學習。
(2)討論。
一起討論在課堂教學上的疑惑點，例如語法知識該如何講，講多少，教學內容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究並取得進步。
(3)學習。
鼓勵老師學習英語理論方面的知識，多看有段英語方面的書籍，提高自己的理論知識水平，輪流安排老師講學，大家一同提高。
三、爭取教研組
1、使用英語問候語
從學生進入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用，營造全校英語氛圍。
2、校本課程的學習
英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展，每節課留出5-10分鐘時間開展學習，補充和豐富孩子所學知識，學校定期進行檢測。
3、加強三個年級段的知識落實
一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞，背誦所學課文，要求教師製作單詞卡，加強認讀，補充口語測試，達到人人過關。
三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞，定期開展單詞競賽活動和書寫活動。
四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。
1、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。
利用每周二課間操後的時間學習英文歌曲或律動，一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行複習、鞏固，周五中午大課間時開展全校競賽活動，年級和年級之間，班級和班級之間展開競賽，學期末對各班的掌握情況進行檢測。
2、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。
五、加強集體教研
1、確定出每天一節的集體教研室時間，組織教師進行業務提高學習、讀書交流和課題研究。
2、教研組根據學校安排，定期組織教師對各種英語課型進行主題研究，圍繞相應的課型，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、教師要積極撰寫教育教學論文，主動參加各級組織的教學論文評選
六、英語組閱讀計畫
讀書活動目標：
(1)通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
(2)通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇17
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、現狀分析
三年級整體都十分不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任教師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校教師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際套用潛力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好民眾備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他校教師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的潛力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇18
一、指導思想
本學期，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。英語教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。英語教研組工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、主要工作
根據學校的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。
（一）立足課堂求質量
1、認真鑽研教材
本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發展。在下面的時間裡，我們準備安排教師進行同題會課，上出自己的特色，上出自己的風格。同樣，如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程式下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。
2、最佳化教學過程
我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程，充分利用和共享優秀的教育資源，調動學生的學習興趣，提高教學質量。
3、抓好階段學習，注意質量檢測
幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步並不是很踏實，知識的掌握存在脫節的現象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側重，切實的把好質量關。同時，做好好學生的輔導工作和轉差工作，爭取在上期成績的基礎上。更上一層樓。
（二）理論學習，堅持反思
教研組內訂閱多種報紙雜誌，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，並能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創造的教師。
（三）注意學習，提高自身素質
1、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師儘快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。
2、多多閱讀報刊雜誌，多多動筆，勤於寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業素養儘快得到提升。
三、工作安排
二月份
1、學習新學期教導處工作計畫，制定教研組工作計畫及各年級教學計畫和進度；
2、參加開學初各年級教材教學研訓。
3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。
4、組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展活動。
5、 吳春麗老師準備校級公開課。 （具體時間見教研活動記錄，根據校教導處的統籌安排）
三月份
1、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。
2、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動並進行總結。
3、各年級備課及作業布置批改情況檢查。
4、各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜症，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。
英語老師準備參加市國小英語教師技能比賽。
5、邢俊超老師準備組內公開課。
四月份
1、組織四----六年級學生英語書寫比賽並評選出優秀作品予以評獎鼓勵。
2、曹玉鵬老師準備組內公開課。
3、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作並形成書面分析表。
五月份
1、全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。（教研組推選教師代表作口語展示表演，分發紀念獎品）
2、各年級備課及作業布置批改情況檢查。
3、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。
4、英語教師理論學習網上論壇反思交流活動。
六月份
1、教研組討論並結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。
2、準備迎接期末教學工作常規檢查。
3、教研組成員討論期末複習計畫與措施，抓好期末英語複習工作。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇19
一、指導思想
以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高國小英語教師隊伍素質，全面提高國小英語教學質量。
二、教研重點
1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。
2、重視集體備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。
3、各年級積極開展英語活動或競賽。
三、具體工作
1、學科組教研活動。
2、集體備課及聽課
（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習新教材.結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計畫，計畫中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實。
（2）聽課：
A、積極到各年級英語科聽課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。
B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，並填寫好聽課本上的各環節的內容。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇20
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計畫為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。本學期,我校英語組
一、指導思想
1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
2、深化目標教學和國小課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有最佳化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。
二、工作重點
1、堅持每周一次的校本教研活動，深入學習《英語課程標準》等理論知識，積極探討新課程改革教學中出現的新問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。教育的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
2、英語組成員都是年輕教師，所以加強青年教師隊伍建設，提高全體教師的業務水平和團隊協作能力也是工作重點。
3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探究工作。
4、深入開展“國小英語閱校校本課程資源的開發與運用”課題研究。
5. 積極配合區、校開展的各種教學研討活動。
6.配合去、片區、校組織形式多樣的學生英語課外活動。
三、具體內容
1、紮實開展校本教研，提高教研效果。
英語教研組將繼續開展同年段教師“三上三反思”課堂研討活動。運用“獨立備課--一人上課--集體評課--另一人備課--上課--集體評課”的模式，對“運用真實任務教學法”在課堂的運用和國小英語閱讀校本課程的教學模式作進一步探究。鼓勵老師們集思廣益，對教材進行深挖掘，提高課堂教學質量和效率的同時，確實提高教師的教學水平。
同時充分利用校本教研，形成組內共同學習，齊頭並進的機制。在學校規定的校本教研時間，針對實際教學需要，對教材研究、集體備課、興趣班輔導、校本課及課題學習等主題進行針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進步。
2、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平。
擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有經驗的英語教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案；
除了利用各種可能，請有經驗的老師來聽課外，結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課後聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。
英語組教師本學期每人至少開一堂研討課。陳美玲老師將參加廈門市國小英語學科創新大賽；江琳君老師將承擔為廈門市新老師開設的教學觀摩課。
3、師徒結對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。
根據學校的安排，我們組成了3組師徒結對（陳雪芳——吳熙，陳雪芳—江琳君，陳美玲—王瓊茹）。師徒結隊能更有針對性地加強對青年教師的日常教學指導，讓其迅速成長起來。
4、課題研究深入開展，以科研促發展。
在陳雪芳副校長的領導下，我們將繼續深入開展“國小英語閱校校本課程資源的開發與運用”課題的研究。在過去的一年裡，我們已經完成了對去年三至六年段的閱讀資源的編寫工作，並初步形成了國小英語閱讀在一個模組的第一、三課的教學模式同時也對國小英語閱讀校本課程的教學模式有一定的`研究。本學期英語組內，每名老師將繼續承擔對新教材的閱讀資源的編寫和對去年形成的閱讀資源的修訂工作。在本學期，每人將完成一份學習筆記、一份教學案例、一份優秀教學設計和兩篇閱讀類教學反思。
同時，根據課題研究的總的實施方案，我們將在本學期準備本課題的中期匯報，預計對外展示兩堂閱讀觀摩課和形成文字彙編。
5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。
新課程改革倡導要培養學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助於激發和培養學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語。
因此除了組織學生參加市“二十一世紀”報小學生閱讀競賽和片區組織的競賽外，我們將在二年段將進行字母書寫競賽，三至六年段將進行閱讀競賽。
四、各月份工作安排
九月份：
1. 教學常規檢查（教學計畫、教案）。
2. 收集優秀教學設計，送區評比、彙編。
3. 交流本學期教研組計畫。
4. 陳美玲老師參加廈門市國小英語學科創新大賽。
5. 參加片區研討會。
十月份：
1. 交流本學期課題計畫。
2. 參加片區教研活動。
3. 畢業班導優輔差工作安排
4. 學習與課題“國小英語閱校校本課程資源的開發與運用”相關的理論文章，撰寫心得體會。
5. 以探討“國小英語閱校校本課程”的課堂教學為前提，集體備課、聽課、評課。
十一月份：
1. 集體備課，江琳君老師將承擔為廈門市新老師開設的教學觀摩課。
2. 準備課題的中期匯報
3. 畢業班期中質量監控及反饋工作。
4. 一至五年段期中複習和考查。
5. 組織組內教師聽課、評課。
6. 學習與課題“國小英語閱校校本課程資源的開發與運用”相關的理論文章，撰寫心得體會。
7. 各年段英語競賽。
十二月份：
1. 參加畢業班工作會議。
2. 教學常規檢查。（作業、教案）
3. 畢業班期末複習指導及質量監控工作。
4. 制定複習計畫。
5. 組織組內教師聽課、評課。
6. 學習與課題“國小英語閱校校本課程資源的開發與運用”相關的理論文章，撰寫心得體會。
7. 組織學生參加市“二十一世紀”報小學生閱讀競賽。
元月份：
1. 進一步抓好畢業班英語複習工作。
2. 各年級期末評價指導工作。
3. 期末複習考試及質量分析。
4. 論文、案例交流。
5. 整理課題材料。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇21
一、指導思想
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、現狀分析
我校三四年級分布於每個學校，五六年級集中於中心國小。總體來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由於三年級時有一部分基礎沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業班，由於前幾年缺少英語老師及一些特殊原因，基礎很差，成績提高很困難，我們配備了的老師，希望能有所進步。
三、工作重點及具體措施
（一）學習教育教學此文轉自理論，轉變教育觀念。
組織教師認真學習《英語課程標準》《國小英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
（二）落實教學常規，提高教學質量。
1、充分利用好沂南縣教研網路平台，加強英語課堂教學的調研與指導。
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調研為切入點，加大對教師課堂教學的服務力度和指導力度。
2、進一步落實英語教研常規。
本學期將重點抓好英語教研常規的落實，大力提高國小英語教學效率。重視聽評課制度的創新，改革聽評課的方式，強化評課環節的研討促進作用。繼續加強常規調研，通過聽課、抽查教案、作業批改等方式，檢查常規落實情況。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
（三）精心組織,周密安排各種教研活動。
開展靈活多樣的培訓活動。採取集中培訓、分散培訓、光碟培訓、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓的互動性和針對性，推進課程改革向縱深發展。
（四）立足英語課堂教學，創新教學評價機制。
1、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。要根據小學生學習的特點創建活潑生動的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。
2、加強日常教學評價研究，尤其要關注學生英語綜合語言素質的評價方法及有效的課堂教學評價策略的研究，發揮評價的導向作用。在教學中要結合創新的教學評價，不斷改進教學行為，提高教學質量。
（五）加強英語教師隊伍的團隊建設。
1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質。要以新課程理念為指導，加大課堂教學研究與改革的力度。以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。以組長的發展來帶動其他教師的發展，使英語教研規範化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的`有效方法，提高組內教師備課的實效性。
2、發揮骨幹教師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用QQ群等網路工具，積極開展網路專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務。
（六）深化英語作業改革，減輕學生過重的作業負擔，提高作業效率。要認真研究鞏固性作業、拓展性作業、綜合實踐性作業。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇22
本學期國小英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區國小英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，國小英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜誌、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
四、活動日程安排
三月份：
英語口語教研
四月份：
三年級六課what timeis it?教研課
五月份：
五年級五課where is the gift shop?教研課
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇23
一、 情況分析：
學校現有英語專職教師12人，老教師一名，其他均為年輕教師，精力足，在教學上有鑽研精神。這12名教師中，國小高級教師4人，一級教師8人。除老教師潘老師以外，其他11名教師全都具有本科學歷。這支年輕充滿活力的隊伍為我校的英語教育教學提供了堅實的後盾。
二、 指導思想：
本學科將認真落實區教育局的會議精神和教研室的工作計畫，國小英語教研工作將根據英語學科特點，以促進教師轉變教學觀念、提高英語教學質量。以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
三、主要特色工作
1.高效教研活動：本學期我校各學科著力打造“高效”教研活動。我們英語學科也將趁著這股東風，本著“務實，不務虛”的原則，讓老師在每一次教研活動中能學到東西，真正有收穫。具體體現在上常態課，評常態課，要鼓勵，更要“挑刺”。
2.集體備課，共商對策：對教學中凸顯的一些教學問題，通過集體備課組織組內教師共同商討。例如三年級的字母教學，高年級的語篇教學。
3.月考制度：每月各年級安排“月考”活動，從命題到改試卷安排各年級教師負責。
四。、具體工作安排
1.以優秀教研組評選為契機，認真學習先進教研組評選條件，加強教研組自身建設，規範教研組工作，從而引領其他教師的發展，爭創有特色的'先進教研組。
2.繼續加強常態課的教學模式的研究。英語組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
3.結合片教研活動，加強對新教師的培養。本學期新分配了一名英語教師，我組將重點對其進行五認真工作的檢查，尤其是聽課和評課活動。其它教師也要認真參與，以求共同進步。
4.根據教研組計畫每單周二上午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念並及時提出合理的建議。
5、開展學生活動，創建英語特色。通過參加江寧區小學生英語短劇比賽，激發學生學習英語的興趣，增強英語學習氛圍，提高學生綜合運用英語的能力，開展多彩的學生活動，促進學生和諧發展。
五、日程安排：
二月份：
1.討論制定本學期教研工作計畫。加強學科教學管理，進一步規範教師的教學行為。
2.認真學習 “江寧區國小英語教研組長會精神。”
3.根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計畫，促使教學工作有條不紊地開展。
4.組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
三月份：
1.認真做好質量監控後的分析，並總結經驗，吸取教訓。
2.教研組會議：做好複習單元教學模式的研究。繼續開展複習單元教學的研究，引領教師鑽研教材教法，努力提高教師的課堂教學水平。
3安排一教師參加片級教研活動。
4.安排一次月考。
四月份：
1.做好期中質量監控和質量分析。
2.完成示範課，展示課和匯報課的常態課展示活動。組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。
3.認真做好複習工作，迎接期中考試。
五月份：
1.組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。
2.落實第二次3—5年級英語質量監控。
3.安排一次月考活動
一月份：
1.期末考核期末質量調研分析。
2.根據各年級，各班級實際制定複習計畫。
3.教學教研工作總結。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇24
一、上學期工作落實情況分析：
上學期我們以此為重點,並立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年裡，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實
“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現的問題仍然是班級之間、年級之間發展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續努力提高教學質量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，我們確定校內各年級的英語學科合格率奮鬥目標為：四、五年級：80-85%,
三年級85%。
二、具體措施計畫如下:
（一）做好英語教師的培養工作，切實提高教師的課程實施能力。
我校三名英語教師中，兩名為畢業僅一年的非英語專業教師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養，我們仍將立足於課堂、立足於每周半天的英語教研活動（校本培訓）。
首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調的訓練；二是基於課堂教學的環節安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐套用。
對教材及語音語調的訓練主要採取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐套用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環節的有效性的`培訓將採取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。
同時，由於三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外，我們仍然會一起探討管理學生學習過程的有效方法和評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統、有效的監管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，
（二）繼續努力改善學生的英語學習“生態”
1、英語晨讀“天天見”。
2、家校攜手，共促英語學習。“國小英語不布置家庭作業”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發現，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續重視與家長的溝通，聯繫儘可能多的家長關注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發喜報、通報等，使家長和學生更關注英語學習。
（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心
對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現自己的發展。分層促進的重點是“促進”的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質量得到切實的提升。
月份 工作安排 備註
9月 1.開好第一次組會，明確新學期工作要求 教材梳理與
教師語音訓練
2. 組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）
3. 英語文化節工作
10月 1.期中命題研討
2.各年級學生書寫展示活動
11月 1.期中複習研討
2.組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）
12月 1.青年教師成長課展示
2.各年級學生基礎知識大賽
1月 期末複習研討
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇25
本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計畫為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
一、指導思想
以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、努力提高英語教學質量，爭取年級英語考試成績在片內名列前茅。
三、具體措施
（一）、加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）、抓實教學常規，提高課堂教學效益
1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼於培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題構想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
四、課題研究
課題《國小英語口語情境的創設》
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇26
工作思路：
以新課改理念為指導，以教研帶動教學，以活動促教學為指導思想。提高教師素質，抓教學常規，抓基本訓練，抓學科活動，全組齊心協力，努力提高學生英語水平。
工作目標：
低年級培養學生對英語學習的興趣，中高年級注重培養學生良好的'讀寫習慣並加強寫作訓練。豐富和完善站的內容，增強網站的時效性。
工作措施：
1、提高教師素質。
認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，以教師基本功大賽為契機，加強教師自身理論素質的提升。以課題引領教研，以備課教研為突破點，加強備課的實效性。教研組統一教學進度。（結合教科研中心的教材培訓要求教師寫有實效性的教案，教案可操作性要強。）狠抓課堂教學效果，堅持互相聽課、互相學習，取長補短。每一次教研組活動，研究、討論教學，教研工作中的問題。
2、抓常規訓練。
努力提高學生作業的質量。作業主要以課堂作業本和活動手冊為主，教師要充分利用好活動手冊。課堂作業隨堂完成。加強學生聽寫本的作用。
中高年級作業要增加寫作和閱讀練習。3—6年級每個單元增加寫小短文的練習作業。加強對落後生的幫助和輔導，努力提高及格率。利用好英語早讀。教師按時到位，有計畫、有要求、有效率地組織學生朗讀英語。
3、抓基本功訓練。
聽：在教學中貫穿以聽領先，從聽到說，努力創造語言環境，多聽多練，並能懂一定的課堂用語。
說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用對話、表演，小劇種形式，讓學生多說多練。
讀：鼓勵孩子大膽開口，大聲流利、正確的讀英語。利用好英語早讀讓學生多練習讀。
寫：培養良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每班評選出十名最佳書法。
4、抓好學科活動。
在各校增設英語廣播欄目。開展每周至少進行一次英語廣播，教師指導發揮學生自主性。注重日常交際用語，在校園中學生使用與他們實際生活相關的日常交際用語後，完小要組織教師使用日常交際用語。如：問候、介紹、祝願等，在真實的語境中運用語言。（目的：為用而學不是為學而用，為學生創造使用英語的環境。）充分發揮英語節的作用。為提高學生學習英語的興趣，各校分別舉辦英語節。
5、充分利用站。要求學生每周必須登入一次，充分利用這個平台讓生生、師生、家長間進行交流。（可以增設家長論壇這個欄目，讓家裡有電腦的同學與家長一起關注學習。以點帶面。）通過論壇我們英語教師可主動向家長介紹國小英語學習目的、學習內容，反映學生學習英語的情況。使家長了解國小英語，了解學生學習英語的狀況，配合教師共同教好英語。教師及時上傳資料。
6、做好迎接三至五年級區抽測工作。
月工作重點：
9月工作重點
1、教研組統一教學進度，教研組擬訂好教研工作計畫。
2、準備第三屆基本功比賽活動。
10月工作
1、網上開展六年級英語教學研討活動“常規教學心得交流”。
2、研究課。
11月工作
1、期中考試。
12月工作
1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節。
2、做好各年級複習工作計畫。
3、優秀案例評比。
1月工作：徵集優秀英語教學論文。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇27
一、指導思想
以學習實踐《英語課程標準》和《國小英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討並引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網路教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特徵，倡#工作計畫# 導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標
嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規管理，做好專項教研工作，再提教學質量。
1、進一步深化教學改革，以課標為依據，促進教學過程最佳化，構建規範化、高效化、現代化的課堂；
2、貫徹新課標理念，激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養，形成初步的英語技能。
三、工作重點
（一）加強教師理論學習，提高理論修養
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《國小英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。
（二）規範英語教學，全面提高教學質量
1、備好課。組織教師鑽研課程標準和教參，鑽研教材，熟悉教材內在聯繫和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，最佳化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不苟。
4、輔導好學生。做好提優補差，教師要充滿愛心，耐心細緻地對待後進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發展
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養這兩方面的特長生。
四、具體安排
三月份
1.梳理本學期工作重點。
2.英語集體備課。
3.英語基礎訓練聽力材料錄音製作。
四月份
1.英語集體備課。
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
五月份
1.英語集體備課。
2.觀摩市縣英語優質課評選人員PK活動。
3.英語口語抽測。
六月份
英語集體備課。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇28
一、指導思想
以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質量為追求，以習慣養成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質量，提高全體英語教師專業化素質，努力開創英語教研工作的新局面。
二、工作思路
（一）教研工作
堅持每周抽時間業務學習。認真鑽研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節課，向課堂40分鐘要質量。
開展聽課活動。包括開學初的領導推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。
（二）日常教學工作
1、夯實基礎，加強訓練
1）每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
2）做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，周周過關。
3）堅持聽讀訓練，培養學生聽、說、讀、寫能力。
4）落實月考制度，對學生進行過程性評價。
2、評比活動，著眼習慣
開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規範書寫和對教材基礎知識的掌握，有目的.地培養學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的能力。
三、具體安排
1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計畫。
2、統攬教材，超周備課。
3、認真研讀教材，上好過關課舉行英語書寫比賽。
4、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出風格。
5、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動。
6、班與班經驗交流。
7、制定複習計畫。
8、進行反思札記的交流評比。
9、認真寫好工作總結，迎接畢業考試。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇29
新學期我們英語組將一如既往的以學校和教學室工作計畫為依據，以市區教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以打造青年教師隊伍為契機，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
工作目標：
1.強化教研組建設，培養研修合作團隊，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。
2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3.加強理論學習，推動教學改革。
4.細化、最佳化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計畫地開展各項英語教學活動。
5.繼續科研興教，以小型課題研究為載體，推動課改。
工作措施：
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們繼續以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧，讓年輕教師有自己的發展和展示平台。
1.教研活動常規化。本學期將繼續開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課後反思等工作，我們將開展靠近名 師，優質視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
2.認真做好創建工作。學習區內其他先進教研組的經驗，積極開展各項活動，精心安排、籌備，認真參與。
3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。
（二）加強理論學習，更新教學觀念繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐根據小學生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
（三）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。進一步落實集體備課，備重點，備難點，備教學方法，備學生活動，做到定時、定人、定地點、定課程。課堂教學常規要重抓。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡努力提高教學質量。
（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的'聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇30
一、工作目標
本學期英語教研組將以高效課堂建設為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，加大教學研討力度，紮實有序地開展數學教科研工作。
二、主要工作
1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規工作，努力推動高效課堂建設，人人上好一節高效課堂展示課，做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。
3、積極參與農村國小英語口語大賽活動。
4、依託遠程教育、網際網路資源，發揮校園網及專家組培訓優勢，人人爭做名師、專家。
三、具體措施。
(一)教研常規工作
1. 配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節研討課，寫好教學反思。
(二)教師培訓工作。
1、依託遠程教育網路資源，英特網資源，組織理論學習和課例研討
2、積極組織參加各級外出培訓學習，並及時進行移植培訓。
(三)課題教研工作
1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。
2、開動腦筋，努力探索提高農村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳國小再添光彩。
四、工作安排
二月份：
1、依據課標和教材寫好教學計畫，並有序開展教學工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。
三月份：
1、組內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課，作業等各項常規檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題並進行研究
5、籌備學校英語口語比賽初賽。
四月份：
1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織並參加小學生英語口語競賽初賽。
4、各項常規工作檢查並反饋。
五月份：
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規備課、作業批改等互查及反饋，
六月份：
1、積極參與恩施市農村國小英語口語大賽決賽活動。
2、教學常規檢查及反饋。
3、各教師調整教學進度，準備複習工作。
4、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生複習。
七月份
1、 期末複習。
2、 期末考試。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇31
一、輔導思想：
以xx市教研室、學校和教導處教育計畫為根據;持續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導教研教育，反思和總結在課程實施進程中形成的經歷，深入研討講堂實施進程中出現的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質量觀，為進一步進步我校英語教育質量而紮實打開教育。
二、教育方針：
1.進步英語教育質量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術整合，運用白板技術輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
三、教育辦法：
(一)加強理論學習，進步教師專業素養
1.安排教師持續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關懷並參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質教育中的重要位置和效果;並盡力將這些正確的思想理念轉化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據小學生的學習特點討論國小英語教育，並用這些理念來輔導平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰國小階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執行慣例教育，進步教育功率
打開以“實施有效教育”和“慣例內容”為主題的校本教研。以執行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研討——特性發揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發揮團隊協作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業修改要求”。在作業安置中由單一性作業向歸納性作業改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與連結。
4.防止分化現象，活躍探索轉化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應注重這些單薄群體，並採取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼於培育學生歸納言語運用才能，經過創設合理的教育情形，引導學生在模擬或實在外交中了解、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)採用以活動課為主的教育方式，傑出在活動中學、練、用，強調用言語幹事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中採用團體、個人、小組等多種活動方式，創造時機引導學生全員參加、全程參加，傑出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎紮實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，並加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣國小英語的教育要求，不斷進步業務素質。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造
1.持續進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯絡，經過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促效果。
2.加強中國小英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、國小對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯絡，增進了解，互相借鑑。
3.活躍使用網路渠道。網路給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們全組教師要立足於網路渠道，經過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月詳細教育安排：
8月
1.擬定教育計畫和進展。
2.完善、建設班級環境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業各項要求。
9月：
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結近階段的日常教育狀況及培優狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜症，有好的做法，進行英語教育經歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排並執行提優補差教育。
5.安排月考並做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
10月：
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預備教育。
11月：
1.國小英語手抄報活動，並評選出優異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，並評選出優異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排並執行提優補差教育。
7.各年級英語優異作業展覽觀摩活動。
8.預備迎候期末教育教育慣例檢查。
12月：
1.持續安排並執行提優補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計畫與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
元月
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇32
一、指導思想
本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計畫性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研製度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。
2、繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作並把工作做細做實。
4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的`英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇於創新、充滿生機的教研組。
三、主要工作
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，並其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規，提高課堂教學效益
進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實;充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性。
3、發揮集體備課的優勢
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。
3、以英語周活動為平台，激發學生學習英語的興趣
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：
(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。
(2)師生共同布置英語走廊或英語角，儘量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
2024國小英語教研組工作計畫範本 篇33
一、指導思想
本學期，科組將以市教研室、鎮教辦工作精神為指導，立足於本校實際情況，以提高英語教育教學效果和培養學生英語綜合素養為重點，紮實開展多樣的教育教學研究活動，促進師生又好又快發展。
二、工作目標
創建“和諧、協作、創新、共享”的教研文化，關注學生的發展，追求高效率的英語課堂，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平，促進專業發展。在各年級期末自查考核均要達到市一級學校的教學成績要求。
三、工作思路
科組：以校為本，校際聯動，區域推進，整體發展。
教師：個人反思，同伴互助，專業引領，整體提高。
四、工作重點
(一)加強理論學習，更新教學理念
1.認真學習《英語課程標準》
目前，教育部正式頒布了__年新版《英語課程標準》，根據新課標修訂的教材也將於今年秋季新學年正式啟用。為了讓大家全面準確把握新課標精神，及時完善和調整自己的教學行為，儘快適應新課標帶來的新變化，將組織大家認真學習、全面了解有關新《英語課程標準》解讀的文章。除了要認真學習研讀外，還要求在實際課堂教學中認真實踐。只有這樣，才能全面提高英語課堂教學質量。
2.開展“讀專著，促發展”活動
華南師大劉良華博士說：“校本教研的第一件事，不是發現問題，而是看書。其實也就是自學。加強自身建設，認真學習理論，發揮應有作用。科組每一位成員要切實加強教育教學理論的學習，積極投身教育教學實踐，不斷提高自身的教育理論素養和水平，平時要了解相關的教育教學熱點及理論前沿等。因此，要求科組每位教師一學期研讀一本教育理論專著，加強理論知識素養，鼓勵科組教師共同研讀，撰寫讀書心得，在分享會上宣讀分享。
(二)加強教師協作，促進專業成長
1.同伴互助，相互促進
為縮短同科組教師之間的距離，促進教師之間的相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，組員之間定好互助小組，每個小組在平時可採取相互聽課的形式，相互發現教學過程中的問題，共同反思課堂教學中存在的問題，並找出解決問題的方案。聽課形式要採取課堂錄像或錄音的形式，反覆研究。也可從教師專業發展的成功經驗、教育學生的經典做法，教育教學過程中的點滴心得等多個方面互相學習、互相幫助，共同提高，共同發展。小組安排如下：
富強——雪芳 麗萍——國恩 藝嫻-賢生
2.自覺發展，提高素養
教師要在專業上有所發展，就必須扎紮實實做好平時的工作，要求認真做好“六個一”工作：(1)開放一節課。要求每學期開放一節研討課，並採取評分的形式進行等級評比。平時要認真把握課堂教學這箇中心環節，準確把握好自身的教學現狀，向課堂40分鐘要質量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學中研究，在研究中教學”，不斷提升業務素質、發展專業水平。(2)做好一次講座。要求每一位老師在科組內每學期至少開一次講座，可根據自身的成功處、閃光點，把它們總結提煉出來，或圍繞學科課題等讓大家學習、共享;(3)研讀一本業務雜誌。可供閱讀的有《中國小英語教學與研究》、《中國小外語教學》、《英語教師》、《國小教學設計》等。(4)每月上交一篇教育教學反思，要求每位教師寫出課堂教學的閃光點和失敗的地方並把它提出來在科組教研的時候大家討論，要求1000字以上。(5)每學期搞一項教學小課題研究，平時注意積累相關經驗和資料，要有成果意識。(6)每學期撰寫一篇教育論文，杜絕臨時抱佛腳的現象。通過開展形式多樣的教科研活動，努力提升教師的教育理念，提高專業素養。
3.校際交流，學習提高
本學期，科組將加強與其他科組的聯繫和交流工作。按照鎮教辦要求，我校將與實驗、黃草朗國小開展區域聯合教研，進一步加強學校科組之間的學習與交流，取長補短。同時，爭取市教研室鄧寧霞老師和陳鳳葵名師工作室的支持，多開展教學研討活動。
4.建立部落格，搭建平台
為達到“多了解、多溝通、多交流、多進步”的目的，科組將建立團隊教研部落格，方便科組老師了解最新、最前沿教育教學理論和實踐教學案例，參與更多的教育教學、教科研等方面的討論。
(三)落實教學常規，提高教學效益
1.集體備課，資源共享
為在同年級達到同一步調，有所研討。(1)定時：每2個星期集體備課一次(2)定人：同一年級的老師與上一年教過本年級的教師(主要作經驗交流)(3)定方向：圍繞“教學目標的確定”、“教學重難點的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業的設計”及在鑽研教材或教學實際中產生的困惑等方面進行交流討論。在同年級之間設立一個負責人，教師相互之間督促、檢查。科組長負責全面協調、檢查工作。科組將設立每單元檢查制度，並作檢查記錄，堅決杜絕形式化的無用功。集體備課後，都要將資源提供給本組教師使用，並及時收集整理，實現資源共享。各年級負責人安排如下：
任課教師
2.研究課堂，關注學生
從關注教師的“教”到關注學生的“學”，從關注自己到關注學生，課堂活動應充分體現師生自然、真實的交流與互動。
課堂教學要關注學習過程;重視教學設計，在對課堂進行整體的把握的同時，再關注課堂教學設計的環節，要吃透教材，明確一節課的“教學目標”，也就是說老師要對自己“在一節課里用什麼語言項目，在什麼樣的語言情景中，去引導孩子們做什麼樣的事情”一定要做到心中有數;課堂教學還要突出實效性，讓孩子們運用本課所學的目標語言，在新情景中能夠完成一件事情。
課後要從以下幾個方面著重反思：“課堂上要解決什麼問題——解決問題的理論依據是什麼——解決問題的方法是什麼——課堂上是否解決了這一問題——解決問題的過程中又發現了什麼?開展“以發現問題為起點，以研究問題為載體，以解決問題為目標”的行動研究。
3.強化學科質量監控
積極創設英語學習的環境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求與檢測。
①抓好早讀工作。英語是一門特殊的科目，需要多聽、多讀、多練、多說。而目前的情況不是每個班級天天都有英語課。因此，各年級應結合實際，爭取每天多一點的讀書時間，比如8點鐘以前的時間段，讓學生每天至少有一定量的英語接觸時間。
②抓好單詞關。1-6年級要循序漸進滲透好語音教學，讓學生掌握正確的自然拼讀法，掌握規律，輕輕鬆鬆記憶並運用好單詞。教師平時要做好檢測工作，要求三至六年級根據教學進度命題，每周進行一次小測試。學生每個月的單詞小測成績累積為班上前五名者為“單詞達人”，以及設立三名的進步獎，並頒發相應的獎狀。每周的小測成績必須真實填報科組，每月為一次小結會，並在科組會上進行小結反思。對於不達標的學生，教師務必讓學生的單詞背誦過關，不達標學生一定要進行再測。每周的單詞小測時間定為英語午練。
③把好背誦關。小學生記憶力強，一定要抓好背誦關，讓學生熟記於心，達到一種倒背如流的境界。做到當天的教學內容當天背完，檢測團(5-6人)由任課教師從本班中挑選責任心強，英語能力好的學生擔任。成績以“a”(優)“b”(良)“c”(達標)“d”(不達標)為標準。學生檢測團每隔兩周到同年級各個班級交叉抽查檢測，每次抽查一列學生為準，並記錄好相應成績，並及時把成績反饋給科組長和任課老師，任課老師對“c”“d”類的學生要進行跟蹤。
三年級背誦內容為：let’s talk/let’s do/let’s chant;四年級：let’s do/ let’s talk;五年級：let’slearn句子/let’s talk/read and write;六年級：let’s learn句子/let’s talk/ let’sread.(師+生)
④探索評價方式。為激發學生長期保持英語學習的興趣，本學期將嘗試從學生的學習態度、學習行為、校內表現、家庭表現等方面進行綜合評價，讓學生愛上英語，迷上英語。
⑤改進輔導方法。任課教師要詳細了解、研究學生。要針對不同類型的學生採取不同的輔導方式。對於基礎差卻不笨的“頑固分子”，想要他們在課堂上跟得上進度，必須採取“課前補”(即補與馬上要教學的課堂內容並且是他以前學過的知識，讓他接觸新知識時有似曾相識的感覺，)，而非“課後補”。在課堂上要想辦法讓他在知識學習中表現自己，重視他，讓他努力上好每一節課，還應針對學生制定課堂規則，強化課堂秩序，並認真落實，保證課堂教學的有效性，在一個月內轉化這類學生的課堂學習習慣。
⑥做好單元成績跟蹤工作。每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,認真詳細分析，及時找出差距和原因,多交流,達到共同進步的目的。
⑦重視培養培養各年級學生良好的學習習慣。比如聽課習慣、作業習慣，養成良好的書寫習慣，嚴抓書寫質量，尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質量關。同時要重視一、二年級基礎教學工作，必須培養好學生的英語學習興趣和良好學習習慣，為學好英語打下堅實基礎。一年級開始要開展好語音教學，字母的書寫臨摹，二年級在繼續學好語音外要開始字母認讀和默寫，保證默寫和認讀字母的合格率為100%。期末將一、二年級均要進行卷面自查，包括聽力和卷面兩種形式。
(四)開展課外活動，展示學生才華
無論是教學常規工作，還是開展教學研究，我們工作最終目的就是要促進學生能力的提高。本學期我們將組織學生開展以下幾項工作，讓學生在參與活動的過程中得到成長與提高。
1.一至六年級英語口語比賽。
2.三至六年級舉行英語單詞比賽。