精選教研工作計畫範文匯總 篇1
一、指導思想
認真學習貫徹北京市時期教育發展規劃，按照學校《20__-20__年發展規劃》的要求，科學安排教研組工作，政治教研組工作計畫。認真學習課改檔案、教育法規、教育理論。以市、區教研室工作意見為指導，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學的創新意識。加強管理，充分發揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養，努力提高政治學科教學質量。
二、主要工作
1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案。努力促使學生學業成績提高，自主學習本事加強，創新本事、實踐本事提升。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動，指導學生進行研究性學習，並在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學期計畫開設兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學處統一要求撰寫活動課綱要、課程講義，並在具體教學過程中加強課堂管理，使學生真正學有所得、學有所思。
2、組織本組教師認真學習北京三帆中學新的學生手冊，明確學校的各項規章制度。在班級管理、日常教學當中，以手冊為準則，規範學生的言行舉止。同時，要藉助思想品德課自身的特點，採用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學工作當中。
3、青年教師加強學習、提高自我，在教學工作中，關注課堂、關注學生，精心準備教學資料，認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節公開課。
4、提高備課組的整體教學質量。為進一步提高課堂教學效率，這學期我們仍將備課組建設作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學情分析、教學資料的安排、教學思路設計、教學課件等。另外，平時在教學遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強組風建設。發揮老教師與青年教師各自的優勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設，經過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質。把提高教學業務本事和教科研本事作為重點，充分發揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師參與課題研究，撰寫科研論文和教學心得。
精選教研工作計畫範文匯總 篇2
學年第二學期數學教研組工作計畫總的目標：教研回歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務於學生的學，使我們的教學在激發學生的學習動力，培養學生思維的創新能力，滲透數學文化方面更有成效。
具體做法：
1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。要求：新教師要儘快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以後的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學教師都要鑽研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節中在哪些地方出題，考查學生哪些數學思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課，並對這些內容的教學進行反思並加以匯總。
2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務於學生的學。教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學的依據，聽課教師要參於到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。
3、以解決學生學習中存在的問題為出發點，引導教師們將教學和教研相結合。對於所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再複課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。
4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題，並進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的`解法錯誤要進行歸因研究，並集累這方面的經驗。
5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強基礎知識的教學，夯實基礎。（2）、改進學生的學習方法。（3）、加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強聽評課制度的落實，提高教學的藝術。（2）、認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子,互幫互學;搞好培優補差工作.作業:作業本上每周2-3次,每次3-5題,學案定期檢查,教師指導學生採用多種批改方式,學期總次數達50次以上.初三、（1）、加大輔導力度，犧牲休息時間，周六增加一節補課對學生進行答疑。（2）、加強兩位骨幹教師的引領作用，提高教學的藝術。（3）、做好差生的補差和優生的培優工作，多做面對面的指導工作。(4)共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講評.(5)單元測驗定期進行,及時進行質量分析,對落後的班級及時進行跟蹤整改.高一、（1）、激發學生學習興趣，樹立學生的學習信心。（2）、營造教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。（3）、強化學情研究，控制教學的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數學思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。作業:每周作業本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習冊檢查一次,每周不定期的對課本作業情況抽查一次.高二、（1）加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。（2）熟悉學生，深入了解學生的動態。（3）積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養學生的歸納總結能力，滲透數學思想方法。作業形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業；課堂練習及時訂正；定期測試。作業量：每周3次（批改2次，檢查一次） 12
精選教研工作計畫範文匯總 篇3
一、指導思想
以建設國家改革發展示範校為契機，以學校中心工作為重點，以服務學校發展、服務教師專業成長為宗旨，積極有效組織和開展教科研工作，努力打造一支高素質科研型的教師隊伍，使學校教科研水平再上新台階。
二、工作重點
規範校本教材開發，確保校本教材質量；加強課題研究宣傳，注重課題過程管理；指導精品課程建設，提升教師科研水平。
三、具體措施
1、組織申報XX年各級課題工作；做好XX年市級立項課題的開題；指導並檢查往年立項課題研究情況，做好階段性總結；指導到期課題做好結題工作，做好科研成果展示工作。
2、組織開展精品課程建設培訓，組織系、教研組申報XX年各級精品課程建設工作，組織開展對各市級精品課程網路發布情況進行檢查，指導開展省級精品課程《網站建設》建設。
3、規範校本教材編寫工作，認真把好校本教材審查關，確保校本教材的質量。
4、組織教師參加各級科研活動，有效組織教師參加“三優”評選工作。
5、加強校園網站教研版建設，擴大教科研宣傳，創辦電子版校刊《教科通訊》。
6、完善名師工作室管理制度，啟動校級名師工作室評選，指導名師工作室開展工作。
7、舉辦系列教學教研講座。
8、協助做好教師教學大賽、教師培訓、校本教研工作。
精選教研工作計畫範文匯總 篇4
教研工作是學校可持續發展的動力，是加快教師專業成長的重要途徑，是實施素質教育、進一步推進新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結合學校教學工作計畫,特制訂本計畫：
一、指導思想
學校教研工作以區教研工作精神及學校工作計畫為指導，積極落實“尊重生命、以生為本、基於生活、生態發展”的多彩課堂文化核心理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以“構建提升學生學習力的課堂”為工作主線，紮實開展“基於問題解決”的主題教研活動和課例研討活動。
本學期，通過全面推進基於標準的教學工作，積極實施課堂觀察活動，構建有效的、開放的、獨具我校標識的“審美體驗”課堂形態，從而不斷提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高課堂教學的實效性，努力實現“教學管理人性化、教學管理制度化、教學過程精細化、教教學質量目標化”的管理特色，促進我校教研工作上一個新台階，不斷提升全校的教育教學質量。
二、工作思路
立足常規教學，強化教研實效，突出過程管理，提高課堂效率。
三、教研要求
根據學校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制，引導教師在學學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平台，強勢推進校本研究，打造教教師專業成長之路，不斷提高課堂效率。
1、學期初，以教研組為單位，結合本學期的教學重點，共同擬定教研內容，力求緊密結合學校教研工作計畫和教學實際，有針對性的及時制訂出本學期本組的教研計畫，做好活動過程的記錄，學期結束，及時寫出總結材料。
2、每個教研組每學期至少舉行一次“與您相約圓夢多彩”之走進我們的教研活動，並提前做好各項準備材料，活動結束後，要注意做好組織交流，撰寫教學反思等後續工作。
3、教研組開展活動，每周一次，每次時間不少於一小時，教研組要做詳細記錄，教師要作簡要筆記，學校領導班子成員積極參加。
4、認真做好期中、期末質量分析：期中、期末考試後，教研組組織教師認真分析總結，查漏補缺，拿出切實可行的措施，全面的、有效的提高教育教學質量。
5、由於每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內容。“寧可點上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活動，都能夠就教學實踐中遇到的某一問題或某些困惑進行有針對性地教研，以求得到突破；或者根據教材特點，有所側重地進行理論學習或小課題研究，使教師的教學實踐得到理論性的指導，教學行為有科學依據和理論支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。
四、教研形式
每周二下午為固定教研時間，每天有隨機教研時間。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發言人、有記錄、有討論、有成效。教研形式分為集體備課、理論學習、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領輻射、開展練兵活動等幾類：
1、“集體備課”要求有主備人，主備人從以下幾方面進行單元備課：一是單元學習目標；二是單元教學重難點；三是知識點、考查點、易錯點（語文學科包括字詞、句子、閱讀、習作等幾個方面，數學學科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面）；四是單元作業綱要；五是評價方式。主備人發言結束，教研組內每個成員進行討論，補充發言。亦可以是在主備人發言的同時，其他成員進行補充發言。
2、“理論學習”由教研組長或成員推薦優秀文章或視頻資料，有推薦人領著組員進行學習。學習結束，組內成員結合自身工作實際談收穫和感受，並做好記錄。
3、“主題教研”一是圍繞“審美·體驗”課堂教學形態，結合年級特點、學科特點進行課型、課例的研討；二是聚焦“提升學生學習力”，努力研究構建提升學生學習力的課堂；三是紮實開展“基於問題解決”的主題教研活動（“問題解決”是指教研組根據某一特定的具體教育教學問題自行組織開展的專題研討活動，其中包含兩個要素：一是教研是以問題的發現為出發點並以問題的解決為最終的價值取向的活動；二是教研是以問題為主題依託，並在不同的設計和架構中尋求共性和個性的融合和回歸；三是規定了問題提出的三個標準：絕大多數教師都關心的，確實存在的問題；問題的成因是清晰的；通過研究、努力，教師和學校可以解決的。）。
4、“小課題研究”由各年級組根據教學需要和教學中出現的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題，也可以圍繞“多彩課堂教學形態”進行研究。每位成員結合課題進行常態化的研究，積累資料，月末進行匯報研討。
5、“課例研討和課堂觀察”，要求每個教研組每學期選取1節課進行同課異構和課堂觀察，採取骨幹教師先上“試水課”，上完之後針對觀察結果等進行課例研討，之後青年教師再上“復活課”，從而不斷提高青年教師的授課水平。
6、專家引領輻射：
①定期組織教師觀看教學實錄和專家講座，並認真撰寫觀後感。
②樹立學科帶頭人，教師之間相互聽課取長補短，共同研究，縮小差異。本學期每位教師聽課不得低於20節，達到相互研究和促進，縮小差異的目的。
③實行匯報課制度，學校定期組織教師參加外出學習和培訓，回校後要及時寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對本組教師進行培訓，並上好一堂匯報課或開展一次專題講座。
④通過名師引領、課堂示範、專題研討等方式搭建有效的教研交流平台；積極開展藝術國小與藝術國小教育發展共同體各兄弟學校的結對交流活動，充分發揮學校的示範、引領和輻射作用。
7、開展練兵活動：
①開展全員賽教活動。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認真做好聽課記錄，認真評價，積極交流，相互取長補短。使全體教師快速轉變觀念，改變課堂教學模式，提高教學質量。
②積極醞釀開展教師素質周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質。
③推薦優秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數學、英語等學科的教教師基本功和優質課等比賽。
8、各教研組可根據每天教學的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學科教師就每天的教學或輔導方面存在的問題或困惑，進行“閒聊式”研討。
五、教研說明：
1、本學期共有教學周18周，每個年級教研組共安排14次，其中“集體教研”4次，“理論學習”2次，“主題教研”4次，“小課題研究”4次；學科大組安排4次（“基於問題解決”的主題教研活動不少於1次），由學科大組組長制定教研活動安排。
2、每次教研時間，教研組長發揮組織領導作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業成長。
3、教研時間，教研組內任何教師不得無故缺席，教研其間組員要以認真、謙虛的態度對待每次教研，積極發言，以促提升。
4、學期末評選優秀教研組，根據校本教研活動開展情況，以及學科教研組的整體教學成績，評選優秀教研組進行表彰。
精選教研工作計畫範文匯總 篇5
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。
一、工作指導思想：
以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執行學校的新的指導思想和落實學校的新的思路和舉措，一切以提高中考成績為宗旨。認真履行科組職責，腳踏實地工作，協調好組員的關係，組織全體組員經常認真學習新的課程標準，搞好常規教學，創新、深入地開展新課程教改活動，積極開展各項英語特色活動。認真執行集體備課計畫，抓緊落實科組常規教研，為把我組的教研水平提高到一個新的台階而努力奮鬥。
二、本學期教學教研要求和目標：
1、備課與教學要求：加強集體備課活動的落實和指導，在教學過程中要求各備課組統一集體備課，統一教學內容，統一教學進度，統一重點作業。大力提倡發揮個人教學特長，創新教學思路，注重教學後反思。
2、教研要求：認真開好每人一課，加強教研管理，在每周定期的科組會上加強新課程理論的學習，努力提高我組教師的教研水平。
三、具體措施和活動：
1、按照教導處要求每周四下午召開科組教研會議，進行新課標理論學習，布置教研教學活動，進行集體備課。
2、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教學學情，並提出整改意見，指出努力方向。
3、針對不同年齡段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。按照學校要求每位教師必須幫扶一名學生，使他/她有所進步。
4、落實本學期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結，撰寫教學論文。
四、教研活動安排
第一周
制定教學計畫
第十二周
聽評課
第二周
聽評課
第十三周
聽評課
第三周
聽評課
第十四周
初三中考
第四周
聽評課
第十五周
撰寫教研文章
第五周
學習教改文章
第十六周
期末考試
第六周
有效課堂教學展示（九年級）
第七周
英語課堂教學模式
第八周
聽評課
第九周
期中複習
第十周
聽評課
第十一周
學習教改文章
精選教研工作計畫範文匯總 篇6
根據本學期學校教學工作安排，三年級數學組特制定教研工作計畫如下：
一、落實教學常規。
要求本組教師自覺遵守學校制定的教學常規制度，按時完成教學進度計畫，根據《新鋼一小教學常規考核要求》，落實好教學常規工作，認真完成好各項教學任務。
備課。
本學期組內全體教師使用電子備課方式，各單元備課量參照《教師教學用書》，經組內討論後決定（初定本冊電子教案的總備課量不少於為 41 課時）。每位教師在學期結束前將自己的電子教案、課件存檔以備學校檢查，組長收集好本組的二年級上冊的公教課課件以及教學設計上交信息處。
上課。
組內教師須按課表準時上下課，努力上好每一節常規課。課前準備充分，課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法。課堂教學井然有序，注重學生良好課堂習慣的培養，引導學生主動求知，促進學生和諧發展。
作業。
（1）教師應根據每課教與學的實際情況，合理地布置作業，書面作業要求書寫工整，有錯及時訂正，端正學生的作業態度。教師按規定按時批改學生的書面作業，及時講評。
（2）開始逐步培養學生養成課前預習的良好習慣，抓好階段性複習和總複習工作，根據學習的'需要，指導學生逐步學習發現問題，獨立思考問題，培養學生自主、合作學習的能力。
聽課 。繼續開展聽課、評課活動。每位老師一學期聽課不少於12節，各科內容都可以學習借鑑。聽課筆記須按考核要求真實反映聽課內容，認真寫好聽後感。
教學隨筆。 本組教師要積極撰寫原創博文，每學期原創作品不少於10篇，總字數約5000字。努力督促大家積極參與網上研討和交流學習活動，促使組內形成良好的教研風氣，讓每一位教師都能有所收益和發展
上交材料。 按時按量上交學校規定和要求的各項材料。
資源共建。 按照學校信息處工作計畫按時完成各項上傳下載任務。本學年江西的下載任務為6件；新余的上傳任務為12件，下載任務為20件。
遠程教育。組內教師須及時完成遠程教育培訓任務。
現代教育技術培訓。按時參加學校組織的現代教育技術培訓和考試。
二、教研活動
按時參加校內外組織和開展的各種集體教研活動，不無故缺席或遲到、早退。
1. 及時上交教學教研工作計畫和教學教研工作總結。
2.認真組織好組內每周一次的業務學習或教研活動，並將活動內容記錄在案。
3. 組內公開課邀請掛靠領導來聽課。本學期本組青年教師彭冬梅和朱火紅將在校內各完成一節公教課，其他教師可以自願參加，並及時上交公開教學設計和課件。
4. 根據學校要求，各位數學教師本學期須在各自班級開展一次特色活動，並及時記錄成效。
三、課題研究
本組教師鄧健蓉和彭冬梅上學期申報了市級小課題，本學期將繼續開展課題研究活動，力求按時結題。同時，我們將有意識地逐步進行高效課堂的模式訓練，在課堂上培養學生自主、合作、探究的能力。
四、其他活動
1.本組35歲以下青年教師彭冬梅和朱火紅將參加本學期11月份的數學教師素養大賽。
2. 積極組織組內教師撰寫各類教育教學論文，積極投稿。
精選教研工作計畫範文匯總 篇7
一、指導思想
本學期，我學區上片教科研工作將繼續以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《涼州區20xx年下半年教育工作要點》和《金塔鄉學區20xx年下半年教育工作要點》及《金塔學區下半年教科研工作安排》的要求，以努力提高教育質量為目標，以學習、貫徹新課標理念為主線，以提升教科研意識為先導，以規範教師教科研行為為入口，通過開設課題研究課、舉辦觀摩示範課課等校級聯片教研活動等諸多平台，深入開展聽課評課、課題研究、校本培訓等多種形式的教科研活動，營造積極主動的教科研氛圍，全面提高教育質量。
二、目標任務
1、進一步強化教師業務學習，以新課程理念為導向，片區各教研組要立足實際，建立以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，總結和提升教學經驗為重點，以行為研究為主要方式，以促進學生的全面發展和教師專業化成長為宗旨的教學研究活動。片區各教研組利用每周四的業務學習時間組織全體教師認真學習教育理論，20xx版新課程標準；鼓勵教師要虛心向他人學習，走進同事課堂聽課，學習他人積極認真的工作態度，勤奮鑽研的工作精神，事半功倍的工作方法；要充分發揮學校網路信息技術的優勢，登入優秀教育網站，觀看教材解讀、案例剖析等，博採眾長。
2、片區各教研組要、以豐富的活動內容，充實的活動形式，提高活動實效。結合新課程改革，落實教師個人反思活動，促使教師在反思中探索和解決教育教學過程中存在的問題，在反思中更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平。組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究，使教學研究成為一種習慣，聯片教研組中心學校每兩周安排一次教科研活動，學校教研組每周安排一次教科研活動，而且在教科研活動結合後，要安排時間組織教師進行總結與交流。
3、開展“精品課堂”展示活動。片區各教研組要多開展一課多研、教學反思等教學研究活動，在語文、數學、英語、音樂、美術、科學課和活動課上多開展形式多樣的說課、賽課活動，打造精品課堂，並鼓勵骨幹教師和青年教師敢於進行“精品課堂”成果展示，組織教師學習觀摩，改進教師自身的課堂教學。
4、樹立“以質量求生存”為教育理念，用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作。加強高年級教學工作的研究、指導和服務，切實提高教學質量。六年級教學質量是衡量一所學校教學質量高低的標準之一，學校領導必須高度重視，要深入課堂聽課評課，落實具體的指導措施，在人、財、物各方面給予傾斜，經常關注六年級的.教學質量和教學任務完成情況。
5、以“有效的參與式教學”為主，繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。
精選教研工作計畫範文匯總 篇8
一、指導思想：
以黨的精神為指導，緊密圍繞“全面推進素質教育、提高教育教學質量”的工作主題，創造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實教育局實施的“教師本領提升年”活動，抓住“有效課堂教學”這根主線，深化課堂教學改革，推進“有效課堂教學”活動的實施，努力打造一支適應新課改要求的教師隊伍，使學校教科研水平再上新台階。
二、工作重點：
1、推進有效教學，打造優質課堂，提高教育教學質量。
2、加強教師基本功培訓，努力提高教師的業務水平。
3、搭建不同層面的校本培訓平台，努力打造一支科研型、創新型、學習型的教師隊伍。
4、加強班主任培訓工作，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。
三、具體措施：
(一)加強過程管理，規範常規工作
1.加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。
教研組是學校實施教學管理、進行教學研究的基層單位,也是教師專業發展的搖籃。濃郁的教研氛圍、學術氛圍以及有效的教研活動是教師專業成長的助推器。
各學科教研組要進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式，力戒形式主義做法。努力探索新課程背景下的教研活動方法和途徑。教研活動要做到“三定”，即定主題、定次數、定形式，教研活動不僅僅停留在聽課、評課，更要有理性的有效教學的思考和探討，更應該關注主題性的教學研究活動，如同題材、同課題研究。在切實落實各項活動提高活動時效性的基礎上我們評出校級優秀教研組。
2.加強常規檢查，落實各項制度。
一是教研組工作的每月考評制度;二加強是教學過程監控，質量分析;要抓好“五認真”工作檢查的頻率，加強隨堂課聽課力度。要求行政人員聽課數全學期30節以上，教師全學期聽課數20節以上。同時，在聽課過程中，要重視課堂觀察，有目的得有針對地進入課堂，評價課堂。
(二)加強教師管理，促進教師發展
一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。因此，本學年，我們將致力於在壯大骨幹教師群體上下功夫。不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。
1.繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。
2.要進一步對廣大教師加強指導，樹立典型，推廣先進教師的教學經驗。紮實推進傳幫帶，師徒結對要明確對象，明確活動內容、要求，還要明確幫帶的目標。每個青年教師均要制訂並切實實現個人成才奮鬥目標。在青年教師中樹立學習之風，比崗位成才，比崗位貢獻。繼續實施骨幹教師展示課、青年教師評優課、備課組研討課、拜師結對匯報課。積極參加市、區教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。
3.要加強教師綜合能力的培養。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基石。本學期中，我們將以提高教師的基本功為抓手，切實提升教師的綜合能力。
(三)加強質量管理，提高教學實效
1.加強質量檢測與監控工作。本學期，將做好教學過程與質量監控，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。
2.加強校內調研工作。教研處將不定期對部分年級、部分教師開展調研和隨堂聽課活動，對教師的教育教學活動及學生的學習活動進行全方位的了解，有針對性地與授課教師交換意見，及時總結、反饋調研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學質量。
四、每月工作安排。
九月份
1、召開備課組長專題會，開展教研活動情況調研，確立學期教研專題
2、重新討論制定並下發規範備課組活動的要求
3、電教員培訓上崗
4、制定教研處工作計畫
十月份
1、開展集體備課、隨堂聽課、評課
2、對備課組規範開展教研活動進行調研
3、籌備第二批筆記本電腦購置
4、籌備高一年級部分班級課堂教學改革
十一月份
1、課堂教學效益情況調研與座談
2、開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"我的個人發展規劃"設計活動
3、教研活動情況階段性總結
4、對備課組組織老師鑽研試題情況進行檢查評比
十二月份
1、制定高一部分班級課堂教學改革方案
2、舉辦首屆“優質教研活動”觀摩
3、開展特長素質展示月活動
4、組織教師參加繼續教育工作
一月份
1、收集各備課組教研活動記錄及相關材料
2、統計備課組考核情況
3、教研處工作總結
4、各功能房、實驗室等設備使用情況驗收
精選教研工作計畫範文匯總 篇9
一、指導思想：
以新課程實施方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學理念，貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神，依託教育科研工作，以“新課程下的教學常規研究”為切入點，切實轉變教師的教學觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創新意識，努力提高教師的師德修養和教學業務水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業化發展，使我校教育教學質量在新形式下上檔次，上台階，實現“經過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精幹，環境優美，設施齊備，教育質量高的市級示範中學”的辦學目標。
二、工作目標：
1、加強教研機構建設、實現教研工作的制度化、規範化、信息化。
2、切實加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。
3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業化發展道路。
4、組織指導實驗課題組搞好課題研究。
5、規劃、落實好《湘潭市十一中教師校本培訓計畫》。
6、組織開展教師教學論文的撰寫與評選。
7、組織搞好《教學簡報》的編輯工作。
8、開展湘潭市十一中教育信息網建設工作。
9、做好教師教研業務能力評估工作。
三、主要工作任務及措施
（一）加強教研機構建設、實現教研工作的制度化、規範化、信息化。
1、本期教研、教改工作人員安排：
（1）學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領導。
（2）學校教導主作肖齊輝負責學校教育科研的具體工作。
（3）教導處教務員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導處的日常工作。
（4）教導處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。
（5）教研組長主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學科的畢業複習指導工作、師資培訓工作、進行學科調查並寫出調查報告。教研組長應當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責》。
（7）本期“集體備課”組長主要負責本年級本學科“集體備課”的組織、管理工作和教學業務、教研、學習工作。
2、教導處工作例會。每月第一周星期一下午第七節召開教導處工作例會，到會人員：主管教學的副校長、教導處正副主任、教研組長
3、擬定本期教研組教育科研工作計畫。各教研組在第二周前制定好新學期工作計畫，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。
（二）、切實加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。
1、繼續實施“集體備課”制。
（1）“集體備課”的內容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。
（2）教案要素：一、素質教育目標（一）知識儲備點、（二）能力培養點、（三）情感體驗點、（四）態度、價值觀滲透點；二、教學構想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學思路；三、媒體平台：1、教具學具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學設計；六、作業；七、教學後記。具體教案要素由教研組討論統一後報教導處審核後執行。
（3）集體備課程式：a、簽到。b、中心發言人談教學設計——教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發言，形成“集體教案”；重點在於討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節教學內容。e、教學目標，重難點、教學方法（選擇最最佳化）、教學進度、作業量必須統一。
（4）時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定後將情況書面上報教導處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。
（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、“中心發言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。
2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。
（1）聽課數量：校級領導分管教學的中層幹部每學期聽課不少於30節中，教師每學期聽課不少於15節。
（2）教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學期結束時送教導處登記備案。
3、教案、作業、試卷講評及成績分析檢查
(1)檢查時間：
每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。
（2）檢查方式：
檢查人員集體檢查評議、然後給予“優”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。
（3）檢查人員：各教研組長和備課組長。
（三）開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業化發展道路。
1、新課程下的“校本教研”工作的內容：
（1）研究新課標
（2）研究新課程教材體系
（3）研究新課程教材體系下的命題
2、新課程下的“校本教研”工作的形式
以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進行科學、系統的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內進行交流。
3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，具體時間及活動方案由教研組確定。
4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：
（1）教研組活動內容：活動通知、參加人員、活動內容（理論學習、業務學習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學習、交流情況）
（2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。
（四）加大教育科研力度，推廣科研成果。
1、加強對省、市、校級課題的指導工作。
2、各教研組按照《湘潭市十一中教育科研計畫》，做好課題的選題、立項工作。
4、進一步加強教導處對實驗課題組工作的檢查督導，按照《湘潭市十一中教育科研實驗課題管理細則》定期檢查，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務，對不能完成實驗任務的實驗人員做出取消其實驗人員資格。
（五）抓好師資培訓工作。
1、加強“以老帶新”師徒結對子活動的指導、檢查工作。
2、規劃、落實《湘潭市十一中教師校本培訓計畫》。
（六）、教學論文的撰寫和評選
1、論文話題：
（1）解讀新課本
（2）新課標下的教師角色
（3）新課程的教材體系
2、評選時間：4周
（七）開展信息技術培訓活動。
指導學校信息中心規劃、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術培訓計畫》。
（八）做好《教學簡報》的編輯工作。
本期擬編訂四集《教學簡報》。
（九）做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。
1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優質課（參加活動為基本級）、聽課（15節）、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。
2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規工作落實情況三個方面綜合考核。
3、教研組長按照工作計畫、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓、實驗課題的開展、輔導學生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。
4、先進個人的評選和先進集體的評選。
精選教研工作計畫範文匯總 篇10
世界上任何事物都是在不停地發展、不斷地前進的，而這種發展和前進有賴於對客觀規律的發現和認知，有賴於對歷史和前人經驗的不斷總結，有賴於對該事物進行深入的科學研究。鋼琴、小提琴教師要想使教學不斷地登上新的台階，就必須具備對專業教學進行科學研究的素質。所以我們綜藝組一直積極地開展著學術教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究、對專業教學理論與實踐的研究；對音樂美學的研究；對教育學、心理學的研究；以及對專業教學改革與發展動向的研究。
在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質量，避免學生流失，我們著重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會，吸取了新的養料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動正在收穫果實。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，並增加以下幾個方面內容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技術訓練講起，著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點，使技法能被學生循序漸進地掌握並得到提高。同時，每個老師將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理出來進行探討。技術的訓練，對於每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究
鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程，同時學生應該了解和掌握多方面的相關知識。這就要求教師無論從教學角度，還是藝術審美的角度，都需要具備廣博的知識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深入地了解，也進一步豐富自身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養。增加這部分的教研，對學生和教師都是一個有益的補充。
三、專業教學改革與發展動向的研究
這部分將對進一步提高專業教學的藝術水平、科研水平、教學質量以及提高學生的整體綜合素質發揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統一、教學大綱、教學計畫的修訂與調整；資料的匯集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學能力、職業道德和綜合素質也提出了更高、更全面的要求。
四、教學教材的分析與編排
教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的分析研討可以使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學以及怎么去套用。各位教師對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出自己的點滴心得與經驗共同交流、分享。從而使學生最快最直接地掌握最具使用價值的練習方法，取得長足的進步。
總之，我們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，群策群力，讓藝術之花展開的愈來愈豐色。
精選教研工作計畫範文匯總 篇11
一、指導思想：
以《幼稚園指導綱要》精神為指導，並立足本園實際情況，加強理論學習和專業研究，不斷更新觀念，轉變教育行為促進教師的專業成長和幼兒全面、和諧發展，從而提高我園的保教質量。
二、主要工作及具體措施
(一)、加強理論學習，提升教師專業素養
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊套用，使自己儘快更新觀念，形成新的理念並適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養筆記各兩篇，每節活動課後都有教學反思、一周一次大反思，並進行交流。教育論文每學期至少寫一篇。
(二)、開展各種活動，提高教育教學質量我組年輕教師比例較高，本學期以青年教師的培養和發展為主體，根據教師不同特點和需求，開展各項教研活動。
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計畫。
2、落實每周互相聽課制度，採用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。
4、青年教師的現場觀摩活動，開展說課評課，進行教學故事分享活動，園領導和教師共同進行點評，提高教師的“課例評析”能力。
5、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。
6、賽課活動，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。7、加強遊戲和區域管理，組織幼兒開展豐富多彩的遊戲、區域活動，區域活動要有豐富的材料.
8、立足課題研究，與實踐融合《農村幼兒良好行為習慣的培養研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發展，營造積極的研究氛圍。9、本學期開展優秀備課筆記和教養筆記、自我反思評比活動。
10、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯繫，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯繫欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯繫的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。
三、活動安排二月份：
1、 各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2、制定各項教學活動計畫。
3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境、主題牆、備課筆記、家長園地等)。
4、大班第二主題活動安排討論。
三月份：
1、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料。
2、專題研討：有效的教學提問。
3、家長半日活動觀摩。
4、各班環境布置評比。
5、中班主題活動安排討論。
6、開展“一課三研”活動。
7、開展“遊戲與環境” 課題研討與交流活動。
四月份：
1、園內青年教師優秀課評比。
2、家長半日活動開放。
3、檢查特色活動情況。
4、開展“遊戲與環境”研討活動。
5、主題牆評比。
五月份：
1、幼兒手工比賽。
2、新教師活動案例評比。
3、慶“六一”活動。
六月份：
1、各年級組“遊戲與環境”展示活動活動。
2、半日活動觀摩。
3、幼兒幼小銜接工作安排。
4、備課筆記、教養筆記、自我反思評比。
5、幼兒期末能力發展水平測試。
6、各班評選“好寶寶”。
7、學期結束資料整理。
精選教研工作計畫範文匯總 篇12
為了全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量，狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學分建設，認真總結這些年來教育教學工作得失。結合學校工作思路，特制訂本計畫。
一、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實。
1、提前寫好切實可行的教案。
教導處每周星期一組織檢查一次教案，並做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。
2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。
教導處、教研組長每月檢查一次作業並且及時反饋，作業要求：語文、數學、英語、物理、化學、每周2次作業必須全部批改並寫出激勵性評語和日期；
道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業，單元測試也算作業，作業必須全部批改並寫出激勵性評語和日期。
3、強化課外輔導，培養優秀學生。
教導處不定期的召開全校學生尖子會議，聽取學生對教師的評價和對學習的需要，及時反饋問題。
4、抓好階段性測評、期中、期末考試工作
教導處會按照教學時間及時組織階段性測評工作本學期一共安排四次階段性測評，期中包含一次期中測試和一次期末測試。及時做好成績統計，及時反饋信息。
5、精心抓好九年級畢業班的教學工作。
學校各部門都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項工作，每月召開九年級研討會，分析和研究初三的現狀，確定明年中考目標（班主任要定人、定標、一對一的輔導）制定培優方案。
6、強化課堂管理力度。
主抓課堂效力，每位老師必須要向課堂40分鐘要質量，教導處和學校領導班子不定期進行推門聽課，及時向授課教師反饋。
7、各班在研究性學習課中每學期開展不少於2個課時的毒品知識學習。
二、繼續加強教學研究
（一）成立教研組
國中部：
語文組：詹（組長）趙楊
數學組：邱（組長）楊李楊
英語組：楊成
政史地組：楊（組長）趙
理化生組：李（組長）楊
國小部:
文科組：楊(組長)楊x
理科組：張組長)段
音體美信組：董（組長）楊
（二）本學期教研安排
三年級、五年級、六年級、七年級、八年級組織開展公開課，由教研組長組織。11月英語活動月，英語教研組開展英語活動。
精選教研工作計畫範文匯總 篇13
一、指導思想
堅持新課程標準，以學校的工作要點為指導，以培養學生創新意識和實踐能力為重點，繼續圍繞著新課改課堂教學模式最佳化課堂教學，努力提高英語課堂教學的有效性和教學質量。
二、本學期工作目標
1、爭取在本學期教學成績在區同層次學校中居優勢地位。
2、研究新課程標準，適應新課改，探索有效教學的途徑，紮實抓好課堂教學效率。
3、認真做好各項常規教育教學任務，努力提高學生英語語言綜合素質與學習成績。
三、具體
1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環節和教學，認真批改作業、測試卷，及時收集反饋信息，指導學生的學習。
2、抓好早讀、晚自習時間進行朗讀與聽說訓練和綜合能力訓練，抓好詞句的過關，著力抓好學生的閱讀方面的能力培養，增加閱讀量，並指導學生進行閱讀，以夯實學生的英語基礎，發展他們的學習能力。
3、抓好抓實辭彙、基本語法、等基礎知識、基本技能關，重視科學的`和學習習慣的培養，努力提高學生綜合運用語言的能力，提高學生答題的準確性。
4、課堂中充分科學地利用好多媒體平台，通過視聽、圖片、實物、情景創設等來進行形象教學，調動學生的積極性，擴大教學容量，提高課堂教學效率。
5、堅持利用好綜合訓練，並注意檢測後的講評的效率，提高學生的解題速度與綜合能力。
6、加強集體備課，研究教材各模組之間的內在聯繫及教學要點，統一教學進度。堅持每周一次集體備課活動，研究教材、教法，教學重點、難點和教學策略，研究探討和解決教學過程中出現的問題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學模式。
精選教研工作計畫範文匯總 篇14
一、指導思想
20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局國中教學工作會議精神，推進我片國中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平台，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片國中教育教學質量，為我區國中教學作出應有貢獻。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七里中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、組織機構
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志為副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階。
五、工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，扎紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動計畫方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動
2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
（2）深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，採取教導處集體安排（每周各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少於2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。
（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生髮展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
精選教研工作計畫範文匯總 篇15
一、指導思想
貫徹落實學校工作計畫及教導處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發展。
二、教研目標和任務
我校綜合教研組包括英語信息技術科學五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，紮實推進素養教育，努力改革課堂教學，加強教學方法鑽研，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面全員全程主動參與教學過程，促進其綜合素養的提高。
2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集創新學習的案例，並多撰寫論文和教學體會，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。
3、英語教師團結合作，發揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。
4、組內各教師應明確本學期主攻目標：
(1)英語教師要密切配合，結合學校安排，積極參與特長組的練習，爭取在全校節目展演中取得好成績。同時，在教學中要注重結合教材，因地制宜，特殊要注重口語的練習和日常用語的累積，讓學生為今後高一級的學習打下良好的基礎。
(2)[品德與生活][品德與社會]教師首先要結合學校德育工作，堅持把轉變學生的思想，培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研"趣——情——理——行——恆"五字教學法，既堅持引以為趣動之以情曉之以理導之以行持之以恆的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸於實際行動，可舉行如"比思想，見行動"等學生活動。其次要著眼於提高小學生觀察社會適應社會的素養，要求面向全體，培養社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注重知識傳授的同時對實踐能力的培養，可開展一些社會調查活動，以增強學生觀察社會適應社會的能力，做到理論聯繫實際。
(3)自然教師在教學中要力求直觀易懂，應多採取現代教育教學手段，利用實驗教學的優勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發學生了解自然探研自然的愛好。
(4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網路技術，提高套用能力。
(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;環繞課程實施中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業指導與學術性民眾性研討並行，面與點共進。要認真鑽研課程功能課程結構課程內容課程實施課程評價，深入了解並及時解決教學中的艱難和問題，總結推廣教學經驗，探究教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學習學校工作計畫，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計畫，確立工作目標，紮實地開展教學教研與特色特長教育等工作。
2、各教師認真鑽研本學科的教學大綱教材，制訂教學計畫。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀學生觀效益觀，以新觀念實施新教材。
3、學科小組與綜合大組有分有合，"以學生為本"落實教研活動。兩周一次的教研組活動以"新課程新理念"為指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高;本著相互學習共同提高的目標評課，討論有重點有主題。
4、各教師應加強自身素養培養，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現代教育技術。
5、英語教師根據自己的專業特長帶好特長生，認真上好打算好每節愛好課和假日活動，做到期初有計畫，期終有小結，活動有實績。
四、主要工作活動安排
1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節，並要進行客觀地評課。
2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。教師要及時總結教學經驗，撰寫經驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結並提高。
3、強化繼續教育，增強自身素養。
(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，累積經驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記勤於反思勤寫體會。
(2)充分運用用遠教資源於工作學習中，並做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。
(3)加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。
(4)經常收看網際網路上一些課堂實錄，還可以走出去請進來，多向他人學習。
4、最佳化課堂教學，提高教學質量。加強對課堂的常規檢查，從備課上課布置與輔導作業輔導學生著手，把課堂教學落到實處。教師要根據實際情況，靈便套用各種先進的教學方法，恰當選擇並使用先進的信息技術手段，實現教學方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。
5、每個單周三進行集體教研活動，教研組統一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結等。
6、結合現代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源於工作學習中，並做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇。
7、其餘活動以學校和教導處具體安排為準。
精選教研工作計畫範文匯總 篇16
根據學校工作要點和教導處工作計畫，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學
二、現狀分析：
本教研組組內教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件製作方面，有新教師的長處；在課堂教學方面，有老教師的經驗。藝術特色項目正逐漸發展，並有校本教材，但在教師專業化發展方面需有待於提高。
三、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、科學規範常規管理，保證素質教育全面實施。
3、抓好教科研論文，提高論文質量。
4、加強青年教師的培養，促進教師素質的全面提高。
5、繼續進行美術活動拓展課的教學，提高質量。
四、工作措施：
1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。認真學習教育理論，樹立新課標中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，並要通過先進的理論來武裝
2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規教研”活動。這個學期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進課堂，開展經驗交流，本學期全組教師
3、加大科研力度，加強課題研究，提高研究質量。根據區、校的要求，本學期我組將致力於《培養學生的行為習慣》的課題研討活動、案例及論文等的安排，積極開展多項教學研
4、積極開展崗位比武練兵活動。
本學期中有眾多學習活動。課堂教學方面有多節研討課；科研方面有論文評比、案例評比；基本技能方面有校青年教師基本功比賽等。我組教師要把握每次學習機會，在實踐中不斷提高、不斷進步
五、具體安排：
三月份：
1、開學初的各項準備工作
2、“感悟校本教研（二）”之一——青年教師評優課
3、圍繞《如何培養學生的行為習慣》為主題開展課題研討課
4、學習美術課標。
四月份：
1、“感悟校本教研（二）”之二——教育敘事現場比賽
2、圍繞研究專題上好研討課，寫出教學案例
3、學習美術課標。
五月份：
1、結合主題上好青年教師研討課
2、圍繞研究專題上好研討課，寫出教學案例
3、學習美術課標。
六月份：
1、“感悟校本教研（二）”之三——讀書論壇、新課程論壇及課題研究交流
2、結合主題上好青年教師研討課
七月份：
1、組內總結
2、寫期末複習考試計畫
精選教研工作計畫範文匯總 篇17
一、指導思想
以縣教研室教研活動計畫和x高中x學年第一學期教務處工作計畫為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規管理，深化開展最佳化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好最佳化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。
二、工作內容及措施
1、繼續推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設
①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化，回響學校的周練計畫。
②同各備課組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。
③加強集體備課活動，關注x年化學高考與化學會考，結合新課改加強高考會考研究。拉高複習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質量分析，加強對高三課堂教學和總複習的研究指導，組織教師總結經驗。
④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計畫的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計畫（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
⑤加強對學生個性和特長的培養。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。
⑥加強學校與兄弟學校組際聯繫，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。
⑦加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師製作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至x高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強對青年教師的培養，提高教師的業務水平，
①為組內教師購買教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。
②開展“磨人磨課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。
③教師積極參加業務培訓，學習現代教學理論，現代教學技術通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優質課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業成長。
精選教研工作計畫範文匯總 篇18
一、教研組工作指導思想
本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點，以規範和強化教學常規管理為著手，以提升教師素質為保障，更新觀念，深化改革，規範管理，崇尚創新、努力提高教育質量，促進瓊海市民族中學教育的影響力。
二、主要工作目標
1、抓實抓好教學常規管理工作
2、認真抓好“二考”工作
3、培養年青的技能與業務實踐
4、做好政史地各科的各項活動
5、參加學校網路培訓和開展個人網路活動
6、保持上學期的教學成績，並且穩步提高教學質量
三、具體工作要求和措施
1、抓實抓好教學常規管理工作
教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環節將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：
（1）每位教師要認真做好各科的教學計畫、教學進度計畫和畢業班的備考計畫，用於指導教育教學工作，是教育教學過程中有計畫、有目的、有步驟的穩步推進。
（2）精心備課，課前備好教案。各科教師要根據教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取捨創新、明確各章節知識的前後聯繫。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣並且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間註明，上新課後要及時總結本節課教學知識傳授的缺漏、並且在教案上做好課後反思和後感。
（3）認真上課。新課程強調在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重知識體系結構、聯繫和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。
（4）認真批改作業，用心輔導學生。各學科應根據自己的.實際情況布置作業，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計畫相結合，要耐心細緻，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，並且把月考批改的試卷註明時間、分數記錄在冊。
2、認真抓好“二考”工作
本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。
（1）高中、國中畢業班的各科任，要有中、高考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中、高考的動向。提高複習效果，確保完成今年的升學率。
（2）中考各科教師要在1周——3周前準備九年級中考備考計畫，並且各交一份到組內進行討論。
（3）高考各科教師要在1周——4周前準備高三高考備考計畫，並且各交一份到組內進行討論。
3、培養年青的技能與業務水平，並且促進本組教育教學氣氛。
（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現狀。需要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。
（2）繼續深化教學改革，並不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間教師之間的聯繫，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置16節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。
4、做好政史地各科的各項活動
（1）每周三第八節課為教研組活動課。每周三第七節課開展組教研交流與布置新的任務，並且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。布置公開課的準備等等的任務。
(2)公開課活動。落實學校所規定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的業務水平。
5、參加學校網路培訓和開展個人網路活動
為了更好的促進本組教師專業成長，各組員要根據市教研室的規定，認真落實學校培訓網路教研，從中，讓網路教研成為一種習慣。網路教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態，提高教師的專業水平起很大的作用。
本學期開始，各科組員要建立自己的部落格平台，為了進行網路教研提供方便。以後教師的計畫總結、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的部落格中，教師每月要確保不少於2篇文章上傳任務。
6、穩步提高教學質量
（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓後進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓後進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於後進生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。
（2）為了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，最後實現學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。後進生他們普遍是學習態度不積極，愛偷懶，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成績。針對不同的差生，就應該採取不同的輔導方法。
（3）加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。
（4）分層次設計作業，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
（5）利用課餘時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對於缺乏學習興趣的學生來講，我們儘量多與他們接觸，了解他們喜歡什麼，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知慾望，使他們對尋求答案有一種強烈的願望，進而提高他們的學習興趣。對於那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與 家長進行 溝通 ，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
6、教研組工作安排如下：
周次
活動內容
負責人
1.
討論制定本組計畫
布置個人工作計畫
雷家軍，各組員
2
各組員提交個人計畫
初步了解各科老師任教畢業班的教學進度
制定本科備考計畫。
布置參加公開教師的籌備工作
賀東雲老師地理公開課
雷家軍，各組員
3
地理科參加市教學能手選拔賽
了解組內教師作業批改情況
雷家軍，各組員
4
第一次月考
教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
雷家軍，各組員
5
參加市20xx年中考備考會（歷史、政治）
組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思
雷家軍，各組員
6
初三各科老師轉入複習
雷家軍，各組員
7
吳小幫老師歷史公開課
組內科任參加(說課、聽課、評課)
雷家軍，各組員
8
雷家軍老師歷史公開課，組內科任參加(說課、聽課、評課)
教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
雷家軍，各組員
9
第二次月考複習
討論新老師上課所存在的問題
雷家軍，各組員
10
第二次月考
教導處
11
組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思
組織組內科任參加家長會
雷家軍，各組員
12
了解畢業班複習進度
開展模擬測試
雷家軍，各組員
13
第三次月考
教導處
14
教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思
雷家軍，各組員
15
組織畢業班模擬考試
雷家軍，各組員
16
檢查各科教師教學進度
各科轉入總複習
雷家軍，各組員
17
研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查
各科做好複習迎考
雷家軍，各組員
18
複習
落實學校所規定的任務，上交教導處
雷家軍，各組員
19
第四次月考
期末考試、評卷、上交本學期的教學總結
雷家軍，各組員
精選教研工作計畫範文匯總 篇19
指導思想：
本學期，本教研組在教務處的領導下，結合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，落實教學常規，最佳化教學過程，不斷提高教育質量。把握語文學科的特點，力求做到工具性和人文性的統一，既注意語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態度、價值觀的薰陶與培養，重視培養學生的創新精神和實踐能力。
主要工作：
一、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鑽研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
二、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創設多種語境，培養學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在遊戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，並在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
三、抓好常規教育，培養學習習慣。
針對一年級學生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。
四、採用多種方式，提升教學質量。
每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今後我們還要陸續開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，還有學校組織的第二屆“求真杯”小學生讀寫知識競賽，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
五、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。
六、重視資料積累，撰寫心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優秀作業，甚至學生典型的發言都記錄下來。
實施方法：
1、在教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插遊戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平台。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。
具體安排：
二月份：
1、制訂教研計畫，確定教研組課題；
2、配合學校啟動“聽常規，探規律”的推門聽課活動；
3、集中學習，開展教材教法分析，明確備課格式；
4、進行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。
三月份：
1、迎檢課的試教與研討；
2、配合學校工作，及時計畫教研組活動情況；
3、漢語識字教學研討；
4、組織學習理論知識。
四月份：
1、繼續開展集體備課活動，進行“現場教學反思”的教學展示；
2、向學生推薦課外讀物；
3、中期學情反饋和教學常規工作交流。
五月份：
1、閱讀教學研討；
2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識競賽；
3、識字教學調查；
4、學生作業及教師批閱展評活動。
六月份：
1、制訂複習計畫，進行全面複習；
2、總結、蒐集典型案例，研討教學實際問題；
3、對本年級的課題研究進行總結；
4、學業評價，期末工作總結。
精選教研工作計畫範文匯總 篇20
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實市教體局“一一二三”工作思路，堅持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長成才”為主線，以“深化改革、推進落實、提升突破”為重點，以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標，堅持用現代理念謀劃現代教育，用現代教育方式推進提升現代教育，進一步提高教學質量，為“加快打造教育發展新優勢，形成區域教育新高地”擔當使命、積極作為、做出貢獻。
二、工作目標
1、以提高教學質量為中心，加強高效課堂教學研究，最佳化教學過程、建設高效課堂，全面提升課堂教學效率，提升教學質量。總結、完善各校課堂教學模式，推廣有效做法。
2、繼續實施教師素質提升工程，著力造就一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質、專業化教師隊伍，積極打造名師、骨幹教師。
3、最佳化“縱向到底、橫向到邊、縱橫交融、條塊結合”大教研格局，提升“學科教研交流中心”建設與管理，積極推動校本教研和聯合教研，大力提高教研活動的深度、效度，實現教研工作的常態化、規範化，提高教研實效。
三、重點工作及措施
（一）堅持德育為首，全面實施新課程。
1、堅持德育為先，育人為本，促進學生全面、健康、可持續發展。堅持“德育為首”，落實立德樹人根本任務，把促進學生全面發展作為高中教育教學的出發點和落腳點。各學校各學科要認真研究落實學科教學中的德育滲透，結合學科特點適時有針對性地加強思想道德教育。本學年教研室將嘗試編制錄播指導家長配合學校教育的年級系列講座。
2、進一步更新教育教學觀念，提升學校及廣大教師課程的執行力。
學習貫徹課程改革相關檔案精神，制定切實可行、符合學校實際的課程實施方案，創造性地貫徹執行國家和省、市制定的課程方案，認真總結課程改革工作中的經驗，及時發現和解決工作中遇到的問題。強化對課程的.過程管理與評估，積極構建發展性的評價體系。促進新課程實施水平的不斷提升。
（二）加強常規教學管理，進一步提高教學實效
3、進一步聚焦課堂，構建高效課堂。加強高效課堂的研究與實踐，最佳化教學過程，關注學生學習，切實把課堂教學落實到學生的能力培養和素質提高上，切實提高課堂教學的實效性。各學校要認真落實好學校抽檢課、骨幹教師範課、備課組內研究課等有效措施，積極推行“立標”教師“上先導課，積極探索和微課程、翻轉課堂試驗。本學年組織教研室將確定高效課堂“立標人”，指導學校開展學標活動，舉行高中教師高校課堂“達標驗收”活動。
4、強化集體備課，促進教師共同發展。各校要積極引導廣大教師主動地參與教學研究，切實落實好集體備課制度，提高集體備課質量。堅持先周備課、二次備課、課前研究，課後反思的有效做法，精心編織“導學案”，及時發現、解決教學中的實際問題，促進教師共同發展。教研室要依託學科學術交流中心組織好市級集體備課，深入學校與教師一起研究教學中所遇到的問題，指導服務教學。
5、強化教學常規的評價，加強教學過程的監控。認真貫徹山東省教育廳《關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見》的要求，切實搞好“教學常規”中的備課、上課、練習、批改、講評、輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。加強教學過程的監控，認真組織好質量檢測和隨堂訓練。
6、重視教學反思與及反饋矯正。學校要大力引導教師進行課後反思、考後反思，及時總結教學中的得與失，有針對性的做好補教補學工作，使之成為提升課堂教學質量新的增長點。
7、加強教學視導工作，強化對教學的指導、服務、管理。堅持隨堂聽課、隨堂檢測、現場指導、常規檢查等做法，及時發現先進經驗，交流推廣優秀做法。堅持視導工作的“反饋制度”，強化教學視導工作的針對性、導向性和實效性。
8、加強非畢業班年級的教學管理，強化質量監控。以高效課堂建設活動、教學質量檢測、入校指導為載體，加強對高一、高二年級的教學研究與指導，保證課程實施，提高教學實效。
（三）狠抓教師隊伍建設，大力實施教師素質提高工程
9、加強職業道德建設，提升教師職業道德修養，做人民滿意教師。
貫徹執行《山東省教育廳關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見》精神，加強教師職業道德建設，塑造一支“講政治、講大局、講奉獻、講團結、講創新、講奮鬥、講實績、講廉潔的教師隊伍。
10、努力壯大骨幹教師隊伍，加大名師的培養力度。搭建培訓、培養平台，加強對名師、骨幹教師的培養，積極創造各種機會，讓其成名成家，鼓勵他們創造章丘教育的品牌。教研室將藉助方略教育平台，強化對骨幹教師的培養。
11、加快培養年輕教師隊伍。高度關注年輕教師的成長過程，健全年輕教師培養機制，幫助年輕教師儘快成長進步。
（四）強化高三年級複習備考管理，提高備考複習效益
12、堅持“夯實基礎，做大底盤，作強塔尖、整體提升”的複習備考原則，科學謀劃、精細管理、強化落實，紮實做好複習備考工作。
13、廣泛採集相關信息，抓好“考試說明”、高考試題的研讀。組織教師認真研究近幾年高考試題及高考考試說明，明確高考命題走向，準確把握高考的最新動向，確保高考備考工作不走彎路。教研室將及時舉行章丘市級高考研討會和優秀教師、班主任的專題研討。
、抓好複習方法的改革創新。充分發揮學生的主體性，提高複習備考的針對性。加大複習課、講評課的研究力度，定期舉複習課、講評課的研討與典型課例展評活動，強化落實力度，切實提高高考複習備考的實效性。
、認真抓好教學質量檢測，及時發現問題、解決問題。重視分層推進，全面提升，杜絕“淘汰式”考試。
（五）創新教研模式，提升教研實效
16、以提高教學質量為目標，以建設“高效課堂”和促進師生髮展為重點，加強教研力度，提升教科研能力。
17、強化教研網路建設。健全教研室、學科學術交流中心、學校教研組、年級備課組相互配合、共同提升的教研大格局，開拓“交流、溝通、分享”的渠道，加強教師間學校間的業務交流。督促學校積極組織教師參加各級各類教研活動。積極探索有實效、有特色、有影響的、促進教師專業發展的教研模式，創造性地開展教研活動，實現全體教師整體素質的提高。
18、積極搭建教研平台，提升教研實效。充分利用方略教育平台，加強與名校、名師的交流合作；強化網路教研，實現資源共享；積極探索與外地教研室的聯合教研模式，組建聯合教研體。
四、主要工作安排
時間
主要工作安排
20xx.08
1、舉行暑假高中教育提升突破研討交流會，總結XX屆高考備考工作，規劃XX屆高三工作；
2、制定、傳達高中學段、學科教研工作計畫、學科交流中心工作計畫。
20xx.09
1、召開高三一輪複習教學管理研討會，布署一輪複習工作；
2、調研高一、高二年級課程開設及課堂教學情況；評估學校高效課堂“立標”教師。確立章丘市“高效課堂”立標教師；
3、參加濰坊等地高三一輪研討會，深入學校調研指導高三教學；
4、組織學校參加濟南市高三第一次協調會；
5、部分學科參加方略教育培訓（入校培訓）。
20xx.10
1、抓好“高效課堂”的研究和指導工作，準備召開“高效課堂”建設現場會；
2、組織“高效課堂”的專家講座，完善課堂教學模式。
3、深入學校進行教學工作調研、指導
20xx.11
1、進行高三年級一輪複習第一次質量檢測（20日左右）；
2、組織高一、高二模組質量檢測，做好檢測評估分析工作（20日左右）；
3、部分學校參加方略教育訪學活動；
20xx.12
1、深入學校調研指導高三教學；
2、舉行高中優質課評選活動
3、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。
4、協助相關科室組織高二學業水平測試。
20xx.01
1、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。
2、部分學科參加方略教育培訓
3、編制高一、高二學分認定考試試題。
20xx.02
1、協助學校組織高一、高二期末學分認定考試。（9日—12日）
2、組織濟南市第一次高三複習質量檢測；編制高三一輪複習質檢試題
3、制定章丘市二輪複習指導意見，督促各校提前制訂二輪複習計畫，
20xx.03
1、做好章丘市一輪複習質量檢測，召開高三年級二輪複習研討會；
2、深入學校高三二輪複習教學指導。
3、部分學科參加方略教育培訓。
4、組織濟南市高三質量測試的相關工作（27、28日）
20xx.04
1、深入學校，指導高效課堂建設工作和高三二輪備考複習。
2、分學科召開中心組成員、高三教師會，研討分析各地高三模擬試題；
3、各學科編寫高三模擬考試試題。組織二輪專題講座；
20xx.05
1、舉行高三二輪複習質量檢測（7、8日），做好考情分析。
2、組織學校做好濟南20xx高考針對性訓練（中旬）
3、編制高三模擬試題，協助學校做好高考適應訓練；
3、編制、下發高考考前指導，深入學校進行高考臨考指導。
20xx.06
1、迎接20xx年高考、高二學業水平考試，部分學科參加高考閱卷；
2、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。
20xx.07
1、協助學校組織高一、高二學分認定考試
2、做好20xx年高考總結、學年總結。
3、配合相關科室組織教師參加省遠程高中教師培訓。
4、啟動第二屆教師教學能力素質大賽。
精選教研工作計畫範文匯總 篇21
春回大地，萬物復甦，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，數學教研組通開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教作更上一層樓，特制定計畫如下：
一、指導思想
以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學生實際為出發點，全面實施素質教育，進一步提高全體數學教師的教學教研水平，培養學生的計算能力、思維能力、操作能力、套用能力和空間觀念，使學生學會學習；以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研製度建設；以課堂教學為重點，深化教學改革，全面提高學科教學質量。
二、教研重點：
圍繞“建立新課程下數學學習方式”，轉變學生學習方式，
“提高國小課堂教學效率”為主題。
三、具體措施：
1、加強教師學習培訓，確立新理念，通過學習和討論，更新教師的觀念。
2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。
3、在課堂教學中，緊緊圍繞“建立新課程下數學學習方式”，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極性，發展能力，在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。
4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得並掌握了什麼。）
5、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
6.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動。
7、積極開展教研活動，了解教學動向，培養師生能力。
嚴格按照教研計畫開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質量的提高打下堅實的基礎。
四、主要工作
（一）、繼續開展學科新課程實施研究，穩步推進課程改革。
1、組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。
2、結合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩過渡。
（二）加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業成長。
教學是學校的主要工作，教學質量是學校的生命線。加強教學評價研究，一是為了全面、客觀地了解學生的學習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學，既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習數學的興趣和在學習過程中的發展變化，特別是在學習過程中表現出的情感和態度。
（三）切實做好數學常規教研工作。
切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
1、能開展一些豐富多彩的國小數學課外活動，提高學生數學素養。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。
精選教研工作計畫範文匯總 篇22
為了進一步發揮現代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創新教研方式，促進教師專業提升，構建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平台，實現“民主、平等、對話、協商、共建”的教研方式，提高教研工作質量和效率，更好的配合教研室網路教研工作的開展，根據《青銅峽市網路教研工作指導意見》的精神和《青銅峽市網路教研工作實施方案》的要求，依據《青銅峽市回民中學網路教研工作實施方案》，結合我校的實際，特制定計畫如下。
一、指導思想
將常規教研與網路教研結合起來，以網路為平台、以部落格為手段，實現常規教研網路化、教研管理網路化、網路教研常規化、網路管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。
二、主要措施和任務
構建四級學校網路教研體系：學校——處室——教研組——教師個人。
一、學校：制定學校網路教研方案，為教研組及教師個人參與網路教研提供空間和技術、資金等方面的物質保障。
二、相關處室：（教導處、現教組）
1、制定學校網路教研計畫，具體負責落實實施。
2、將學校教研網與市教研網連結，暢通信息交流渠道。
3、繼續配合市教研室做好網路教研工作，教導處各管理人員做好學校教研部落格的維護工作。
4、將學校的教研信息、教研動態、教研經驗，學校相關的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網路教研部落格]進行發布；指導和考核各組及各任課教師的網路教研成果；負責上報和上傳其他相關資料到[青銅峽教研網]。
5、現教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統中備份；通過網路教研的成果要及時反饋並下載保存。
6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集、整理，必要時列印成冊。
7、加強網路教研培訓力度，本學期至少進行兩次網路教研的總結和經驗交流活動。
8、組織教師積極參與教研室組織的區域網路教研活動，承擔校本教研任務和區域交流展示活動。
9、學期末進行網路教研成果評定活動。
三、教研組：
1、為保證網路教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網路教研計畫，形成常規化的運作機制。 利用校園網實現常規教研網路化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內評價和考核制度。
2、負責教研組部落格相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。
3、創建教研組部落格門戶，連結本組各位教師的部落格網頁，形成教研組部落格圈，及時發布本組教研信息，上傳優秀博文，組織教師線上交流、促進教師間和諧發展、共同提高。
4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度， 進行“網上評課”和“網上集體備課”，並做為本學期的`重點工作和突破性工作。
5、組織本組教師積極參與學校網路教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組部落格網頁上發布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網路論壇和專家線上研討。
6、積極開展基於校園網平台的信息發布、表格下載、檔案傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現教研管理網路化。
四、教師個人
1、用自己真實姓名建立“成長部落格”，客實行實名制註冊。
2、本學期網路內容以“教學案例”為重點， 要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”（廣義概念，包括教學日誌、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等），並將作為硬性指標納入學期末考核。
3、教師參與的基於網路的研究內容以網上集體備課、網路評課；專題討論；解惑答疑；課題研究等為重點。
4、教師積極參與教研室組織的區域網路教研活動，承擔校本教研任務和區域交流展示活動。
精選教研工作計畫範文匯總 篇23
20xx學年個人教研工作，根據自己的崗位職責和任務，學年內主要履行以下方面的教研工作：繼續做好學期末高段語文檢測試卷命題工作。
一、今年4月、5年份，為做好檢測評價，使考試命題發揮好應有檢測，激勵導向作用。計畫對新課標下的考試命題進行了一些探索與思考，依據課標的要求，把握考試命題的方向，試題要體現“基礎性”、‘綜合性”、“趣味性”題目，能檢測出學生應知水平。
二、解讀《語文課程標準》，探索自主，合作探究的學習方式。
通過學習，要明確學生是學習發展的主體，而語文是綜合性很高的學科，研究教學和學習策略十分重要。教師在教學內容的確定，教學方法的選擇，評價考核的設定，都要應考慮有於自主、合作、探究的這種學習方式的形成，作好積極的探索。
三、繼續認真研修新實驗教材，明確教材編排意圖。為儘快熟悉了解實驗版課程教材，對國小高段語文教材進了閱讀，通過對文本的解讀，了解、明確所選課文教學策略，教材內容，分析研究“精讀”教學、略讀教學，閱讀教學的思路，在考試命題中更好地把握好教材。
四、深入基層學校開展教學調研，幫助指導青年教師的教學方法。
計畫於5月、6月、9月、10月、12月深入學校隨堂聽課、
評課，了解教學常規，與教師探討交流，改進教法，提高課堂教學質量。
五、繼續研讀教育理論專著和《國小語文教學》全國教育學會雜誌，撰寫專著學習心得體會，做好個人教研工作總結，收集好個人檔案資料。
六、組織好工會活動
1、組建和興趣小組，如：撲克、籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋、麻將等，適時開展和興趣小組競賽活動。
2、組織會員到元陽黃草嶺、河口、金平勐拉等地學習考察，釋放活力，激發職工的工作熱情。
3、與二號橋國小、大水溝完小、平河完小等聯會開展活動，密切與基層學校的聯繫交流。
七、具體活動日間
1、每個周星期五，下午3：00-5：30時照常開展各興趣小組活動，地點：工會活動室。
2、5月中旬，平河完小，開展各興趣小組活動。
3、6月中旬，組織會員到河口、金平勐拉等地學習考察。
4、7月中旬，與二號橋國小聯會開展活動，內容：籃球、撲克、麻將等。
5、8月中旬、9月、10月分別到牛孔、大水溝、平河等完小開展活動。
精選教研工作計畫範文匯總 篇24
一、指導思想
本學期物理教研工作以提升學科核心素養為研究重點，引導教師開展課堂轉型研究。初步形成“基於核心素養培育的物理學科教學關鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區域教研、校本教研、網路教研、聯片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規律，引導並幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區物理教學的質量和品位。
要求教師在認真學習物理課程標準、教材和《課型範式與實施策略（中學物理）》的基礎上，深化對科學探究本質要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養。
二、工作重點
1.在認真貫徹落實《xx市中國小學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2.嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。
3.逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
4.不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。
5.引導廣大中國小教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領廣大中學物理教師加強理論學習和專業進修，並要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術素養和信息技術素養，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。
6.認真組織教師參加“一師一優課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平台，充分調動全區物理教師在課堂教學中套用信息技術的積極性和創造性，努力建設一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍，進一步增強教師利用信息技術和優質數字教育資源推進教學改革、提高教學質量的能力。
7.加強對國中物理的實驗教學調研，紮實推進“國中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題的實施，完善課題網站，以網站為交流平台，促進國中物理實驗教學的改革。
8.加強對高考複習教學的研究和指導。組織高三複習教學研究活動，探討和研究x屆高考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，同時開展高考新方案背景下高中物理教學轉型的研究。
9.加強對中考改革的研究。組織國中教師在學習物理課程標準的同時，總結回顧x屆國中畢業班教學工作的得失，探討和研究x屆中考命題的思路及相應的教學策略。
三、主要活動
九月：
1.組織參加第33屆（x年）全國中學生（高中）物理競賽。
2.x年武進區國中物理優課評比活動。
3.x年武進區國中物理基本功競賽。
4.x年xx大市國中物理優課評比活動。
十月：
1.x年武進區高中物理優課評比活動。
2.組織高三教師參加xx市複習教學經驗交流和相關信息通報會議。
3.高一物理教學觀摩研討活動，重點研討如何培育學科核心素養的。
4.組織開展“國中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題的研究。
5.x年xx大市國中物理基本功競賽。
十一月：
1.高二物理教學研討活動，重點研討高考學業水平測試的複習教學策略。
2.組織有關學校開展“同課異構”教研活動。
3.國中物理中心組長及骨幹教師學術沙龍。
十二月：
1.組織中學物理專業委員會理事會和學術委員會成員進行教學調研。
2.x年xx大市高中物理優課評比活動。
附：xx市教育教研室-x學年度第一學期物理教學進度表
初二初三高一高二高三
期中期末期中期末期中期末期中期末
第三章第三節光的直線傳播（含）第五章物體的運動（結束）第十三章第二節電路連線的基本方式（含）第十五章第三節電熱器、電流的熱效應（含）必修1第三章相互作用結束必修2第五章曲線運動結束選修3—1
結束選修3—2結束一輪複習
結束
精選教研工作計畫範文匯總 篇25
在學校教研室和高中教導處的正確領導下，進一步加大教法、教研力度，積極轉變教育觀念，培養教師新課程的意識，體現課改的要求，充分發揮組內教師潛能，使教師儘快向育人型、綜合型、科研型過渡，提高素質，使之儘快適應現代化建設對教師隊伍的要求。為了回響學校關於提高教學質量、加強教師隊伍建設的要求，發動組內成員，製作多媒體教學軟體。為了提高教學質量，我組教師制定以下工作計畫：
一、做好思想工作，堅定學生學好地理的信心
由於地理學科記憶性強，加之中學階段的學生理解能力有限，在學生頭腦中的印象已所剩無己，面對國中的`四本書，產生了畏懼情緒，為此，我們全組教師在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對地理學科有深刻認識，探索學習地理的規律和方法，做一名主動的求知者，這樣使學生充滿學好地理的信心。
二、講求質量，提高能力，從教學入手
傳授知識從教學入手，只有抓好教學，成績才會提高，同時在教學中更應注意培養學生能力，以適應高考的需要，因此，我從以下幾個方面入手抓教學工作：
（1）備好課
備好課，是上好課的基礎和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導，以考試說明為指針，以教材為基礎，以大學教材為擴展，結合幾年高考試題進行備課。
（2）課後輔導
課後輔導是發現問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做，並在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課後輔導中，非常注重培養學生學習方法。
（3）精講精練
課堂上，教師一定要做到精講，多給學生時間，上學生有思考的餘地的課，課下，一定要精練，及時鞏固，反覆練習，做到溫故而知新。
精選教研工作計畫範文匯總 篇26
一、指導思想
全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平台，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略
1、目標：更新教育觀念，提高理論素質
措施：
（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。
利用集體活動時間（7-8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論， 學習課程標準，正確把握教學工作的.針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等為主要內容。
2、目標：加強管理，創建一流教研組。
措施：
（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。
（2） 針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規範化、電子化，在此基礎上，努力實現網路教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基矗
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。
措施：
（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。
（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網路）來為教育服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網路教育成果展示。
（3）以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。
（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，並實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。
三、其它工作
1、在學生自願的基礎上，充分發揮集體的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。
2、加強對考試命題的研究，幫助學生提高應試成績。
(1)不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都 要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，並滲透到平時的教學實踐中。
(2)強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制，按學校制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
附：
校內公開課活動計畫表
周次星期開課人員擬開課內容
6三徐建軍實施可持續發展戰略
13二朱新國禮儀展風采
13五竇亞敏學會調控情緒
14二解 柳網路上的人際交往
16四殷 勤走艱苦創業之路
18三孫 萍學會拒絕
19三殷國富立報效祖國之志
精選教研工作計畫範文匯總 篇27
(一)加強理論學習，提升教學理念
1.全體英語教師要在認真學習和鑽研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2.英語組要組織教師明確國小階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
(二)積極開展教育科研，提高教學質量
1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課後做好研究評課工作，上課教師寫好課後反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。
(三)全面關心學生，促進和諧發展
1.培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和複習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2.及時輔導困難的學生
由於英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課餘時間為個別學生適當的進行提優補差。
精選教研工作計畫範文匯總 篇28
一、指導思想
本學期，我校教學教研工作以科學發展觀為指導，據中心校的工作計畫為指針，認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《國小管理規程》，《福建省國小教學常規管理的若干意見（試行）》《幼稚園管理條例》《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要（試行）》，堅持科學發展觀，以加強學校教育教學常規管理為中心，以服務師生為宗旨，以推進新課程的實施為主線，以科研課題為引領，以深入課堂改革實驗工作和夯實國小畢業班教育教學績效為切入點，加強校園文化建設，全面實施素質教育，不斷提升學校教育教學質量。
二、工作重點
（一）加強理論學習，增強課程改革的意識
1、利用業餘學習時間，繼續組織組教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，並定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，掌握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、加強教研學習，語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評選和教學設計、論文評選等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規工作，構建和諧課堂。
提高備課質量。要針對本班實際編寫教案，並在教學過程中加以修改、調整，寫好教後記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。課堂教學倡導真實、樸實、紮實的教學風格。
（三）規範教研組活動，提高教學實效。
1、突出教學的中心地位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革，紮實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“網路教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、紮實地開展新課程下的校本教研活動。抓好周三隨堂聽課，抓好課堂實錄摘抄，抓好教學光碟觀看。
2、重視和加強書寫指導、培養良好書寫習慣，決定每周舉行一次寫字比賽。
要求：①人人參與；②由中心校指定；③每周一下午舉行，具體時間各班自定；④以班為單位組織評比，可以組織學生自評、互評的基礎上老師評定等級；⑤利用周二早會時間由校領導在全校集會中發獎狀進行表彰、表揚，尤其應肯定、表揚有進步的學生，同時將選擇各班寫字優秀的作品在校刊上張貼展示；
3、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積澱生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關係的研究，重視想像作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的'實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開闢作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生天天寫成長日記。
4、進一步強化朗讀教學，加大朗讀教學的研究力度，不斷提高朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字，為創建書法特色學校做好充分的預備。
5、加強教學質量監控，單元測試成績待及格的學生實行補考。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。重視提優補差工作。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
6、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書。
7、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計畫、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。
三、活動安排
二月份
1. 2月25日（農曆正月十二）開學並正式上課；國小、幼稚園全體教師2月24日（農曆正月十一）到校。
2.制定學期各項工作計畫。
三 月 份
1.教學常規工作檢評。
2.組織學習《安溪縣國小教學常規管理暫行規定（修訂）》（安教[20xx]23號）。
四 月 份
1.參加國小“教壇新秀”評選活動；
2.迎接縣級隨機檢查學校常規管理工作；
五月份
1.慶祝五一勞動節
2.各班科迎中心校抽考（具體事項另行通知）。
3.教學常規工作檢評。
六 月 份
1. “六一”兒童節慶祝活動；
2. 期末考試考查工作：
①一至五年級語文、數學期末考試。
②三至五年級常識科考查。
③國小畢業班教學質量監測。考試科目：語文、數學。考查科目：思品與社會、科學。
精選教研工作計畫範文匯總 篇29
指導思想
以科學發展觀為指導,根據區教育局、教師發展中心工作要點、中心校工作思路及學校校長室工作計畫,以“高效教學”為主線,以提高課堂教學效率和教學質量為目標,不斷改進教學管理行為,積極探索高效課堂教學的策略,提高教師專業水平,務實創新,追求卓越,全面提高教育教學質量,紮實推進素質教育,促進我校內涵發展。
主要工作:
一、校本研究,深化中求突破。
1.繼續開展新課程“疑難問題解決”專題研討和研究,以“關鍵性教育事件”為理論背景,開展校本研修,提高教師專業發展。
2.聚焦課堂,關注有效教學,繼續以“關注學生”為主題建設生本課堂,最佳化活動載體,強化課型創新,抓好課堂與課外活動指導。為學生提供多途徑、多視角的活動平台,開展1-6年級規範字比賽、1-2年級口算比賽、3-6年級數學競賽、1-6年級徵文比賽,積極開展學校社團活動,組織學生參加區“小文學家”“小數學家”“小科學家”系列活動,培養學生的實踐能力和創新精神。
3.積極開展個性化校本教研活動。校本研修以教研組為單位,以“關鍵性教育事件”為理論背景,以事件中的問題為研究前提,以事件中內容為研究載體,以對事件的不同認識為互動的基礎,以對事件研討的引領為提升研究質量的方法,以對事件研討的反思為提高教師專業水平的手段,來激發教師的思維火花,更新教師的教學理念,提高教師的研究水平,深化教師的反思能力,提高常態化的校本研修活動質量,積極探索“輕負擔、高質量”的教學方法。做好本學期教研組計畫制定、活動開展以及檔案整理工作,確保每次研修活動取得實效。
4.積極組織教師參加區課改論壇、全員培訓等活動,提高全體教師的課程執行力。繼續做好課堂開放周活動,發揮名師培養對象、教壇新秀、骨幹教師的輻射作用,加強與兄弟學校的溝通與交流,充分發揮溪郭一小的輻射和引領作用,注重在活動過程中錘鍊打磨、提升教師,帶動群體。
5.積極爭取條件,承辦市區教科研專題研修活動,為教師提供鍛鍊舞台,也讓每個教師足不出戶,便能領略到教育教學真諦,認真組織教師參加區各類評比活動。
6.以瑞博數位化平台為載體,開發校本研修平台,整合和開發優質教育資源,每個教師都能在自己的部落格上發表原創文章每學期不少於5篇。通過網路研修,切實轉變教師學習方式,提升教師信息素養。
7.繼續倡導科研為先導,研訓一體的工作思路。以“務實、先導、創新”的科研風尚,打好基礎,培育特色,提升檔次,有效地提高教師教科研素養,引領教師的專業發展;紮實開展現有的3個區級課題的研究工作,課題組成員將在適當的時間舉行研討交流活動。加強對課題過程管理工作,推動課題的網上管理工作。
8.培育教師讀書會中的典型,推動學習型組織建設。今年將在讀書會中分三個學科讀書小組,按規定和自選書目來讀書,讀書沙龍和讀書報告會等形式來達到交流共享的目的,在教師中形成多讀書、勤寫作的好氛圍。
二、教學管理,普適中求精緻。
9.規範教研組建設,提高教研活動的的質量。繼續對教研組實施有效的管理,在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。各學科教研組要根據本年級本學科的特點,確立微型課題,開展活動,做到定點、定時定內容。以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,認真審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,做到把日常教學工作和教研融為一體,形成民主、開放、有效的教研機制,做到方向明確、分工明確,有具體的實施方案,有詳細的落實措施,在活動中各抒己見,共同探討課堂教學中的得與失,交流自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等,少說空話、套話,注重實效。
10.繼續開展課堂教學調研。校領導深入課堂,通過聽隨堂課及時了解課堂教學現狀,發現問題及時反饋,及時指導,促使我校課堂教學質量的提高。
11.開闢渠道,積極實施綜合實踐課程(學校特色課程——圍棋)。“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。豐富課外活動,積極開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,促進學生全面發展和個性發展。落實《溫州市義務教育階段綜合實踐活動課程指導意見》,繼續執行《溪郭一小綜合實踐活動課程校本化開發實施方案》。制訂並實施綜合實踐活動學期計畫,加強綜合活動教研組建設,開展教學研究,建立學校實施綜合實踐活動課程評價體系。
三、教學常規,規範中求深化。
12.深化教學常規的落實,全面推進“高效教學”工作。根據《溫州市甌海區關於印發中國小教學規範達標活動工作方案的通知》(溫甌師[20xx]126號)和《溪郭一小教師獎勵性績效工資實施方案》中關於教學月查的規定,每月20-25日教導處對教學常規進行檢查記錄和反饋。
最佳化集體備課制度。
集體備課的關鍵是發揮團隊智慧,精確解決“教什麼、學什麼”的問題。主課備課在教師認真研究課程標準的基礎上,把握學科的體系結構,要用一套書的視野備一冊書,用一冊書的視野備每一章,用一章的視野備每一節,在目標命制與達成、重點分析與突出、難點分析與突破、資源的整合與運用。
精選教研工作計畫範文匯總 篇30
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大會議精神，全面貫徹實施《新綱要》的指導精神。以《3-6歲兒童學習與發展指南為依據》遵循幼兒教育教學特點，積極營造教研氛圍，努力構建園所文化，形成本園教學特色，切實提高一日活動效益。
二、工作目標
1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規，最佳化區域遊戲活動開展，提高教師記錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
3、以區美術特色園公開展示為契機，進行園本特色的研究實施工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼稚園特色。
4、加強教師隊伍建設，在進行政治、業務、師德學習的同時，提高教師業務水平，讓老教師了解先進的教育工作理念，讓新教師在向老教師學習的同時全面提高自身的六項基本素質。鼓勵全體教師互相聽課，外出觀摩，自我學習以吸取先進教育理念。
三、主要工作內容
(一)加強師資隊伍建設，促進教師專業化發展
本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，藉助教研活動開展探討、觀摩、反思等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使教師的專業素質不斷提高。
1、根據上級教育部門素質教育考核細則要求，結合本園實際，制訂出幼稚園保教質量監測評估細則。本學期將進行隨機性的保教調研聽課活動，加強對教學質量的監控，全面了解教師組織半日活動的能力和幼兒的發展情況。
2、進一步開展“說課-上課-評課”三位一體的教學研究活動，充分發揮教師教學診斷反思，觀察分析，聽課評課的能力，促進教師由理念向行動轉變。本學期要求教師完成每人一個實踐活動。平時做到每月有反思，每周有反思，每日(備課)有反思。
3、組織教師參加各級各類徵文、論文比賽;選送一批優秀論文、案例、隨筆、活動設計、反思向各級各類雜誌、刊物投稿，爭取有一定數量的發表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發展的成果。
4、鼓勵教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》、等幼兒雜誌，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊套用，使自己儘快更新觀念，形成新的理念。
5、外出學習，進一步豐富幼稚園的生活，使各幼稚園的教師得到相互交流、相互學習的機會。
6、提高教師的學歷，提倡教師重視繼續教育。採取多樣化的培訓形式，促進教師的自主發展。如：參與式的培訓、案例教學、電腦培訓等，與此同時還鼓勵教師參加各類自考、函授等繼續教育。
(二)立足課題研究，與實踐融合，提高教師操作與反思的能力
依據園內研究特色，制定切實可行的課題階段計畫並組織實施。從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態過程。積累相應的課題資料和階段成果，以此推動幼稚園美術特色建設。為規範過程管理，有效保證課題正常進行。
要求：
1、制定好課題研究階段計畫，計畫呈現科學性、可行性和發展性。
2、每學期組織兩次課題研討例會，匯報自己的課題研究情況，進行自我評析。
3、每人完成一篇質量較高的課題反思。
4、期末寫好課題階段小結及論文，積極向各級刊物投稿。
5、寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。
(三)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
1、落實新《綱要》，根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容。使用好《幼稚園活動綜合課程》教材，詳細記錄好課程審議表，做好園本課程建設體系。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒各項能力的協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關係要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;
四多即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、建立科學的適合幼兒發展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。總結前期幼兒成長檔案的記載經驗，豐富幼兒成長檔案的內容與形式。留意觀察孩子在園的生活，關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進行心底智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。
3、創設豐富的區域遊戲活動的環境，重視區域遊戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、午睡室、走廊等幼稚園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間，注重活動的趣味性、綜合性。通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。本學期將組織教師觀摩區域活動，在觀摩活動中要有針對性地觀察記錄;活動後觀摩人員每人先寫觀摩後的反思，然後進行交流。
4、在上學期幼兒社會實踐活動的基礎上，針對不足，加以調整和改進，豐富幼兒的活動內容，讓幼兒在實踐活動中鍛鍊成長。
5、注重幼兒的情感教育。通過開展民俗教育、愛國教育，文明禮儀寶貝評比，傳統文化節日教育來促進幼兒情感方面的發展。
(四)加強教師培訓力度
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，開展和完善“師徒結對、共同成長”傳、幫、帶工作，制定切實可行的結對計畫。對加快年輕教師的成長，最佳化教師隊伍，為幼稚園的可持續發展奠定基礎。
2、培養骨幹教師，為青年教師創設更多的學習與鍛鍊的機會，有計畫的組織青年教師參加各類教學競賽、評優活動。讓骨幹教師成為具有輻射作用的幼稚園中介力量。
3、做好基本功培訓工作，在幼稚園基本功培訓中，以強帶弱，利用放學後40分鐘對教師的鍵盤、簡筆畫、國語進行培訓。並定期對培訓內容進行考核。
4、外出學習，進一步豐富幼稚園的生活，使各幼稚園的教師得到相互交流、相互學習的機會。
(五)重視家園共育，密切家園聯繫
本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的親子活動。
1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計畫，以及每個主題後的主題評估，了解課程的內容與孩子的發展。
2、出好每周的家長園地，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有創意，有較強的指導價值。
3、紮實做好家訪工作，要求每次家訪後，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。
四、園本教研工作安排
為了加強本幼稚園園本教研工作，提高教師業務能力，利用每晚時間進行業務、理論學習，以提高教師的理論水平、業務能力。現將一周每晚的學習工作安排如下：
每周星期一：
(一)中心主題：園長組織全園例會：1、總結上周工作開展情況;2、安排本周工作。
業務園長組織教師業務學習。
(二)學習內容：
1、學習教學教法;
2、學習備課方法;
3、學習教學常規;
4、學習鋼琴、自彈自唱、美術、手工、音樂、舞蹈等;
5、學習行為習慣培養的方式方法;
6、學習如何制定教學、班務、保教等機劃;
7、學習學習如何落實好一日活動常規。
8、學習幼稚園各項管理制度。
每周星期二：
(一)中心主題：政治理論與師德學習。
(二)學習內容：
1、學習《幼兒教育綱要》;
2、學習《幼稚園工作規程》;
3、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》;
4、學習《學前兒童親職教育大綱》;
5、學習《幼稚園衛生保健管理辦法》;
6、學習《幼兒教育心理學》;
每周星期三：
(一)中心主題：全園教學教研
各年級組集體備課
(二)活動內容：
A 中午 全園教研
由園教研組長聽取上一周教研任務總結，擬定每周教研內容，討論教研方法。
1、各種課程的教學方法研討;
2、對本周教師公開課、匯報課的評議;
3、教師如何聽評課;
4、如何改進教學方法;
5、如何設計活動課教案;
6、如何有效進行衛生、飲食等習慣的培養;
7、如何有效進行品德、安全教育;
8、如何如何評價幼兒;
9、如何與家長溝通?
10、如何化解家園之間的矛盾;
11、怎樣填好家園練習冊;
B下午放學後 各年級教研組集體備課
以特色美術課為中心，每位老師草擬一節美術課方案進行說課，提交全年級組集體共同評議。具體方式方法見本園《幼稚園集體備課制度》。
每周四下午放學後：
(一)中心主題：各年級教研組會議：
(二)會議內容：(逐周安排)
1、布置本學期教研要點。
2、各班開學一周工作反饋。
3、各班交流家長會和“三 八”節活動計畫。
4、結合家長會各班進行家園互動的情況反饋。談談你認為家園互動的優勢有哪些，可以怎樣開發和利用家長的資源。
5、討論如何加強幼兒的安全常規教育及增強幼兒的自我保護意識。
6、進行全園消防演練的計畫並討論活動安排。
7、交流家長半日活動的預設安排。
8、總結評價家長半日活動的效果。
9、邀請教研室馬老師針對“如何評課”開設專題講座。
10、每位教師收集一個平常“評課”的具體案例，進行分析交流。
11、積極組織外出觀摩活動，針對 “評課基本要點”進行活動觀摩，並評析，展開討論。
12、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環節“教師的提問和即時回應”情況進行自我評析。
13、結合本園美術特色及各班美術特色，舉行關於“環境創設”的專題講座。
14、集體研討：“如何創設與主題相適應的互動的環境”。
15、組織如何撰寫有價值的教養筆記和個案分析的交流
16、討論幼兒教師的六項基本業務素質考核方法及其評價標準。
17、討論製作家長問卷的形式和內容。
18、回收家長問卷並就家長問卷的反饋情況進行討論與交流。
19、學期末各年級組教研總結
每周五下午放學後：
(一)中心主題：保育員會議
教研組長工作檢查與匯報
(二)保育會議內容：學習保育知識提高業務素質
就保育工作出現的問題進行討論並尋找解決方案。
為了確保以上安排的順利實施，幼稚園將制定一定的保證措施。為了與當日教師業務上的其他工作(如備課等)協調統一，學習時間按一個小時進行(在任何情況下要保證一個小時的學習時間)。各位教師要提前安排自己的其他事務，積極配合幼稚園的統一安排。
附：園本教研的討論發言要求：
(1)園本教研的討論發言一般分為：問題提出發言及對問題展開探討發言。
(2)問題提出的發言模式要求：“在工作中我發現了……問題，我是這樣處理的…..請大家一起討論一下如何更好的處理並解決。”“在剛才的活動中，有這樣一個環節，__老師是(這樣)處理的;當我來組織時，我會(這樣)處理，因為;不知我的觀點對不對，請大家一起討論一下”。
(3)問題展開探討的發言模式要求：“我同意__老師的觀點或某一觀點，但在(某一)方面，我有自己的看法，不知對不對，請大家一起討論一下”。
五、保障措施
1、嚴格培訓考核辦法，對基本功培訓實行學期末考核，對教師的基本功學習進行認真評定記分，並把成績與教師的績效工資掛鈎，促進教師學習的積極性。
2、合理安排培訓時間，把基本功培訓內容進行具體的安排。
3、培訓教師要在學期初制定培訓計畫，並根據教師的掌握情況進行靈活調整。
4、對外出學習或進修、自學的教師要及時調整好相應的工作，使其身心愉悅，全身心的投入到學習中去。
5、加大培訓力度，把我園教師建成一隻整體素質高、富有“戰鬥力”的保教隊伍。
精選教研工作計畫範文匯總 篇31
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步推動《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的深入落實，切實以“健康第一”的思想為指導，推動陽光體育運動的開展。深化課程改革，全面推進素質教育，強化教學過程管理，，進一步豐富學生課外體育活動的開展，不斷提高體育教學質量。
二、目標任務：
（一）課堂教學
1、嚴格執行課時計畫，加強體育教學的過程管理，強化集體備課。認真上好每一節體育課。
2、加強教學研究工作，根據區教研室提出的要求，加強體育課堂教學的研究工作，上好區級體育研究課。
（二）陽光體育運動
積極實施“陽光體育運動”，在學校場地不足的的情況之下合理安排，保證學生每天體育活動時間不少於1個小時。
（三）運動競賽
1、加強管理，訓練好校田徑隊，校籃球隊，重點抓好隊伍的建設和基礎訓練。組織桌球興趣小組開展訓練，參加小學生桌球比賽。
2、組織召開校田徑運動會。
3、組織四、五、六年級三人制籃球競賽活動。
三、具體措施
（一）根據課程計畫的要求，開足體育課；根據學校的實際情況，制定祥細的課外活動安排表，做到各班活動時間、活動內容、活動場地和指導老師的四落實，保證學生每天1小時的體育鍛鍊時間；注重體育器材的保管和維護，嚴格執行器材保管制度和借還制度；教師要根據課程標準的要求上好每一節課體育課。
（二）積極開展大課間活動，確保學生每天一小時的體育鍛鍊時間。
（三）組織校田徑隊、籃球隊開展常規訓練工作。
（四）組織好學校春季運動會，校四、五、六年級籃球聯賽。參加中小學生桌球比賽。在開展各類體育競賽時要做好資料的收集和歸檔工作。
（五）四月下旬組織召開校田徑運動會。
（六）體育教師每人都要完成校級“一人一課”。
四、工作安排
二月份
制定好各項工作計畫。
三月份
1、安排落實校田徑隊的訓練工作。
2、組織校桌球隊開展課餘訓練。
3、下發校田徑運動會比賽規程。
4、組織校桌球隊參加海陵區桌球比賽。
四月份
1、徐琴老師上區級研究課
2、組織召開校田徑運動會。
3、專職體育教師完成“一人一課”。
五月份
1、校田徑隊開展常規訓練。
2、四、五、六年級三人制籃球聯賽。
六月份
1、上報體育論文。
2、做好學期結束工作小結。安排好校運動隊暑假訓練工作。
精選教研工作計畫範文匯總 篇32
我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在於春。”在春天，我們就要將任務安排好，計畫好。在新學期里，我們就要將計畫圓滿的規劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計畫，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計畫如下：
一、指導思想
根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制國小教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細緻的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關係，最佳化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規範他們的一言一行。
二、基本情況分析
我校是一所村級完全國小，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示範學校的定點，中國小教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作紮實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。
我校共有學生五百多人，這些學生來自於居峪、前灣、槐樹、肖溝、鍾家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
三、任務及目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關係，創新教學過程，最佳化課堂結構，提高教學的質量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。
3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規範學生。
4、聯繫周圍，提高學生的道德認識。
5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。
四、方法措施
1、加強常規教學的管理，實現常規教學規範化。
2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。
3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。
4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據學生的年齡特徵，組織他們到社會中，生活中體會。
五、活動安排
月份內容
二月份
1、制定計畫
2、常規月查
三月份
1、思品教學研討課
2、常規月查
四月份
1、常規月查
五月份
1、常規月查
六月份
1、常規月查
七月份
1、期末複習
精選教研工作計畫範文匯總 篇33
一、指導思想
本學年是我校進一步實施“三年發展規劃”的關鍵之年，根據學校提出的“規範辦學，科學辦學、注重內涵發展”的發展目標，本年度教研室將繼續加強常規管理，不斷探索高效教學課堂模式，並加強和樂生態班級管理和文化建設，重點加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學模式的研究與實踐。
二、計畫目標
1、繼續加強學習，進一步理解新課程、新課標理念，樹立當前先進的教育教研觀念。
2、繼續抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進一步提高教師的業務能力水平。
3、繼續加強教學指導，搞好同課異構；幫助解決教師課堂教學中的問題，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學效率和質量。
4、進一步健全教學常規管理制度，加強管理和監督，追求規範紮實有效的教學常規工作。
5、加強網路教研力度，利用網路平台解決教師教學的問題，進一步實施學校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業務學習，實施讀書行動計畫。加強教師新課程、新課標教育教學理論學習，實施讀書行動計畫，建設學習型教研組，研究型教研組。進一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，要求教師養成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書需求。每學期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類作品並寫讀書心得。
2、繼續加強備課組建設。進一步落實備課組的集體研討制度。強化備課組組長責任意識。從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學教研質量關。要求各責任人做到時間保證，制度落實，活動務必做到有計畫、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動，教師之間要開展“部落格式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營造濃厚的學習研討風氣。各組長要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；以學校骨幹教師為核心，帶領全校教師大力開展好“問題式”校本教研，務實過程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學校特色的問題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學途徑。通過開展高效課堂教學課題研究，探索高效教學途徑。針對教學中實際存在的問題，扎紮實實開展教育教學研究。立足本校實際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專家引領、典型示範、自我反思中實現教師的成長。堅持“以學論教”，從學生學習中存在的主要問題、突出問題入手，發現無效教學的問題所在，積極探索和研究提高課堂教學效率的有效性途徑。
4、開展有效教研活動。本學期的教學教研活動，以骨幹教師為核心，主要圍繞“規範和提高課堂教學效率的有效性途徑，培養學生自主學習能力”這一主題而開展。要求各備課組認真組織實施，共同討論如何實現高效教學，充分發揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開展自我反思活動，通過同伴互助、專家引領等活動；通過教研組專題活動、優秀教學案例的評析、教研組內部教師之間的聽課和評課、教師的教學反思等活動，使教師的教學水平和教研能力進一步提高，從而進一步提高我校教學質量。
5、加強課堂教學研究（1）落實好骨幹教師示範課、優秀教師校級公開課，各科組內的循環聽評課和校長及教科中心組織的推門聽課活動。（2）由以學校領導和骨幹教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題，有計畫診斷性聽課和評課。（3）對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。
6、為教師搭建科研平台，推廣其科研成果，實現教學研究與實踐的統一.一是做好論文發表工作。每一位教師要根據自己的教學實踐活動，研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類論文評比選送工作，本年度爭取在論文發表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要群策群力，力爭獲得好名次，打造學校教研品牌。
7、繼續強化青年教師培養工程青年教師是學校教學線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，因此對我校青年教師的培養，是學校發展的重要任務。對青年教師的培養我們除了通過專業理論學習之外，還採用通過骨幹教師的引領、校內展示的機會，提高他們的整體素質。本年度：（1）繼續要求青年教師學理論、寫課後反思，對青年教師進行跟蹤式聽課評課，課後及時交流反饋。同時儘可能為青年教師提供外出學習機會，促使其業務水平快速提高。（2）開展青年教師“撰寫教學設計”、“課堂教學比武”等競賽活動，為青年教師專業化水平提高提供平台，使其成為青年骨幹教師儲備人才或教壇新秀。（3）繼續加強對青年教師教風研風的培訓。
8、利用網路平台資源，豐富教學研討內容。教研室將充分利用網上資源、我校的教研平台，讓教學教研工作真正開展起來，達到資源共享的目的。利用校園網路優勢及時反映教研動態，以利於掌握信息、借鑑運用先進的理念，服務教學。本年度繼續倡導教師利用自己的教育部落格在教育科研領域發貼與跟貼；要求各位教師積極主動把教學設計、教學論文、精彩教學片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會、教學隨筆、最新教科研信息、網路美文等貼在校園網上，便於教師們進行問題的交流與探討。
9、繼續加強師德建設.計畫在9月份開展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風、教書育人、為人師表等，並要青年教師在本學期末每人提交一篇師德方面的論文或相關文章參與評選。
10、積極開展校外教研活動。學校將根據縣研訓學校的安排，積極開展校際教研交流活動，學習兄弟學校的先進經驗，充實豐富我校教師培訓的內容和形式。
11、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。
四、常規教研安排
九月份：
1、加強備課組籌建工作。
2、組織教師學習縣教研室和本校—x學年度教研工作計畫。要求各科組寫好教研計畫並上交教科中心。
3、各備課組制定個人讀書計畫。
3、組織全體教師進行師德師風教育專題學習。
4、評選出上學期教師的優秀論文。
十月份：
1、開展骨幹教師示範課、優秀教師校級公開課活動。
2、組織以年級學科組為單位的聽評課活動。
3、召開高效課堂課題研究的動員研討會。
十一月份：
1、各科組組內教師公開課交流。
2、青年教師撰寫教學設計比賽。
3、開展全校性的教學比武活動。
4、開展高效課堂課題研究的前期實踐活動交流會。
十二月份：
1、教學常規落實檢查指導。
2、組織研讀名師名著讀書筆記交流活動。
3、督促教師撰寫高效課堂實踐論文。
一月份：
1、開展高效課堂教學模式大研討活動。
2、組織教師總結教育教學的典型案例，並做經驗交流。
3、安排寒假有關學習培訓內容。
二月份：
1、教科中心撰寫高效課堂課題研究階段性成果報告。
2、整理彙編各類資料，存檔入庫。