數學高二工作計畫彙編 篇1
一、指導思想
以教學大綱,考試說明,教材為依據,認真貫徹執行區文教局對本屆高二年級的工作意見精神,進行高二年級的教學工作。立足我校學生實際,在思想上增強學生學習數學的積極性,在知識學習上側重雙基訓練,加強對學生創新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養,全面提高學生的數學素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析
本屆高二在校學生196人,共5個班。根據本校學生的實際,高一第二學期下半學期進行了文理分科。目前這個年級的基本狀態如下:
在高一第二學期蘇州大市期末考試中,我校數學平均分為64.69分,比區平均分78.82分低14.13分,居區6所高中學校第4名。
高二年級下學期蘇州大市期末考試數學學科成績與區平均比較:
全區
黃埭
陸慕
實驗
湘城
望亭
太平
平均分
78.82
93.91
84.08
86.87
38.05
64.69
45.76
平均分偏低,究其原因:
1、學生對自己信心不足,學習積極性和主動性不夠,學習上只滿足完成老師
布置的作業,缺乏對所學知識和方法進行歸納總結,缺乏分析問題,解決問題的能力。
2、基礎知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠紮實,缺乏對基
礎的理解和研究,沒有注意對所學知識和方法及時的複習與鞏固,知識積累量不多,而遺忘的速度太快。
3、靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差。只會模仿解決一些簡單問題,
不能舉一反三,題目稍微有點變化就束手無策。
三、具體措施
1、認真鑽研教材、大綱,聯繫本校實際,有針對性的進行教學。
2、認真做好上學期期末考試的質量分析以及本學期每次的測試試卷的質量分析,對試卷要認真評講,找出問題及時糾正解決。
3、學生平時作業要認真批閱,幫助學生找出錯誤原因,督促學生訂正錯誤,以便對學生進行綜合分析研究,找出學生在掌握知識和方法上存在的缺陷。
4、認真設計每一個教學環節,針對學生基礎知識薄弱的現實,從基礎概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時練習,精心批閱,督促改錯。
5、利用午自習和晚自習,針對學生在學習中遇到的個別問題進行個別輔導。
四、進度安排
九月份:1、算法初步
2、統計
十月份:3、機率、
4、常用邏輯用語
十一月份:5、圓錐曲線與方程
6、導數及其套用
十二月份:7、統計案例
8、推理與證明
9、數系的擴充與複數的引入
一月份:10、框圖
五、資料
江蘇人民出版社的《同步導學》
數學高二工作計畫彙編 篇2
一、班級基本情況分析：
本級學生共有82人，本級大多數學生學習態度端正、上課能專心聽講，認真思考老師提出的問題，積極舉手回答問題，課後能認真完成作業。部分學生的基礎知識掌握得較好，大部分的學生都能養成較好的學習習慣。但有小部分學生對學習不重視，學習不夠認真，上課不懂得聽老師講課，經常開小差，作業馬虎，甚至不能按時完成，所以這部分學生的學習成績較差。
二、教材分析：
本冊主要分了六大部分：“圓”、“百分數的套用”、“圖形的變換”、“比的認識”、“統計”和“觀察物體”。
第一單元：“圓”
學生在第一學段已經直觀地認識了圓，並學習了長方形、正方形等平面圖形以及它們的周長、面積計算，在此基礎上本單元進一步學習圓的知識。本單元學習的內容主要有：圓的認識，圓的周長，圓的面積等。本單元主要通過六個活動引導學生展開學習圓的認識（一）圓的認識，（二）欣賞與設計、圓的周長在、圓周率的歷史、圓的面積。
第二單元：“百分數的'套用”
在五年級下學期，學生已經學習了百分數的意義和讀寫，百分數和分數、小數的互化，百分數的簡單套用，運用方程解決簡單的百分數問題，在此基礎上，本單元進一步學習百分數的套用。本單元學習的主要內容有：百分數的進一步套用、運用方程解決有關百分數問題。
第三單元：“圖形的變換”
學習圖形變換的主要目的是引導學生從運動變化的角度去探索和認識空間與圖形，發展學生的空觀念。三年級時，學生已經結合實例初步感知了生活中的平移、旋轉和軸對稱現象，認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移後的圖形；四年級時，結合實例觀察，學生了解了一個簡單圖形經過旋轉製作複雜圖形的過程，能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度。本單元學習的圖形變換內容是在上述基礎上的進一步發展，是平移、旋轉和軸對稱知識的綜合運用。通過具體實例的展示，使學生知道一個簡單圖形經過旋轉、一移或軸對稱，能形成一個較複雜的圖形，並能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。本單元主要通過三個活動引導學生展開學習：圖形的變換、圖案設計、數學欣賞。
第四單元：“比的認識”
這部分內容是在學生已經學過分數的意義以及分數與除法的關係的基礎上學習的。本單元學習的主要內容有：生活中的比、比的化簡、比的套用。
第五單元：“統計”
本單元是在學生經歷了簡單的統計活動，學習了單式統計圖，了解了刻畫數據集中趨勢的統計量（平均數、中位數、眾數）的基礎上進行學習的。本單元的主要內容有：複式條形統計圖、複式折線統計圖。
第六單元：“觀察物體”
在以前的學習中，學生已經學習了從不同方向觀察物體，從三個方向觀察由3，4個小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內容可以分為兩部分：從三個方向觀察由5個小正方體搭成的立體圖形；感受從不同位置觀察，觀察物體的範圍的變化。本單元主要通過兩個活動引導學生展開學習：搭一搭、觀察的範圍。
三、具體措施：
1、做好學生的思想品德教育，加強對學生學習目的性教育和理想教育。
2、做好培優扶差工作，對尖子生加以鼓勵，做足夠的習題；對差生加強輔導，對其作業多實行面改，使其知道自己的錯因。
3、注意抓好計算技能的訓練，訓練學生合理、靈活地運用所學的知識進行計算。
4、抓好學生的作業書寫格式，凡不合要求的都要重寫，培養學生良好的書寫習慣。
5、認真學習教學大綱，鑽研教材，結合學生的實際，認真備好課。
6、及時做好單元目標評價測試，對不達標的同學及時做好輔導，力爭做到人人過關。
7、重視對學生學習興趣的培養，要求學生在完成作業的基礎上，還要多看課外書，擴大自己的知識面，提高自身的素質。靈活運用簡便的算法，以提高學生的計算能力。
四、培優輔差具體措施：
1、對尖子生要求：
（1）每天要求學生除了完成老師布置的作業，還要完成1至2頁的其他作業，鞏固學生的基礎知識；
（2）做好每天一練的思考性的作業，培養學生的思維能力；
（3）密切聯繫學生家長，發揮家長的督促作用，促進學生學習成績提高。
2、對後進生的要求：
（1）多布置一些基礎性的作業，以提高他們的基礎知識和技能；
（2）多進行面批面改，及時發現問題，及時指出並及以改正，提高他們的學習成績；
（3）實際多鼓勵少批評的方法，激發他們的學習興趣，進一步提高他們學習成績。
五、教學進度及單元知識重、難點訓練安排
略。
數學高二工作計畫彙編 篇3
安全監理工作計畫
20xx年度的農機安全監理工作的基本思路是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立安全發展理念，按照“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以完善落實農機安全責任制，提高農機安全監理規範化水平為重點，堅持依法行政、文明監理、優質服務，轉變思想觀念，改善監理手段，提高監管能力，構建以源頭管理、執法監控、宣傳教育為重點的農機安全長效機制，為發展現代農業，建設社會主義新農村和構建和諧社會做出積極貢獻。
1、積極爭取上級主管機關和有關部門的支持，加大農機安全資金投入、夯實農機安全基礎設施建設、全年農機安全經費投入不低於20萬元。
2、充分利用農機安全協會，促進農機安全監管，加大農機安全宣傳教育力度，增強農民的安全意識。
3、繼續認真貫徹落實國務院563號令賦予的執法職能，加強對田間作業機械和自走式農業機械的安全檢查和管理，杜絕重大農機安全事故的發生。同時積極配合有關部門深入開展好“黑車非駕”、違章載人等違法違規行為的整治和預防道路交通事故的專項安全活動，消除事故隱患，遏制重、特大農機事故的發生，農機事故指標控制在州、縣下達範圍內。
4、強化農機安全源頭管理，加強監理裝備設施和規範化建設，掌握農機辦證系統知識，逐步實現網路辦證
5、按上級要求，對已上牌的變形拖拉機嚴格按照規定辦理有關手續，強化對變形拖拉機的安全技術檢驗，同時注重駕駛員的考核工作，從源頭上嚴把駕駛證申領關。
6、積極協助主管部門，實行定崗、定員、定責，提高監理人員待遇，完善農機安全監管責任制，強化隊伍建設。
7、加強對機手的安全誡勉談話，強化農民安全生產意識，積極轉變思想觀念，提高服務質量，進一步提高農機註冊登記率，檢審率和駕駛操作人員的持證率。