綜合教研組工作計畫表 篇1
一、指導思想指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續和快速發展，特制定如下工作計畫：
二、加強教育理論學習，提高教師理論素質：
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
三、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革：
1.加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份說課材料。
2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3.認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4.加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組部落格，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網路教研。
5.加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於10節;每人有一篇有質量的評課稿。
四、具體工作：
1、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計畫。
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計畫。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，並做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網站中國中文綜教研組板塊內容。
8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜誌,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
9、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
五、工作目標：
在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。
綜合教研組工作計畫表 篇2
新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期，以學校教務處制定的《教學工作計畫》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩步推進教學改革。改進教育方法，最佳化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量。
二、目標任務
1、繼承並發展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織教師繼續學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計畫》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學期，每人講一節高效課。課後進行反思並及時評課。總結出每節課的成功與不足。
(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。
綜合教研組工作計畫表 篇3
一、指導思想
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，使文科組持續穩定的發展。
二、工作措施
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素質
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(二)抓好課堂教學，提高課堂效率。
要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。
第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節進行科組集體備課活動。
第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。
第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業布置、批改，單元檢測以及效果分析總結等情況。
第四、作好月考的複習準備工作，月考結束後，要認真作好質量分析工作，發現問題，及時加以改正。
(三)齊抓教學常規落實，深化教育教學改革
1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4、加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於12節;每人有一篇有質量的評課稿。
(四)加強課題研究，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以同課異構和一課同構的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。
2、組織教師積極進行課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，並認真做好過程管理和有關材料的總結工作。
(五)組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學興趣小組等各種社團。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。
綜合教研組工作計畫表 篇4
一、基本情況
綜合教研組現由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峰(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恆鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩;年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢於創新。總的來說，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想
以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。
三、工作目標
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：製作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，並及時做好筆記，以此提高教師的業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬鬆，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，願學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。
綜合教研組工作計畫表 篇5
一、教研目標：
1、認真落實並自覺執行學校制定的有關規章制度。
2、進一步加強教學常規管理，使教師教學行為規範化。
3、認真系統學習各科課程標準，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。
4、組織教師圍繞新課程理念反思傳統的教學模式和教學方法，不斷最佳化課堂教學，培養和發展教師的新的教學技能。綜合組教研組工作計畫5、提高課堂質量，針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。
二、工作措施：
(一)、狠抓教學常規，規範教師教學行為。
1、備課：要求每位老師備課之前認真鑽研教材，按照學校常規要求備好每一節數學課，並要提前備課及寫好教學反思。不能無教案就進教室。教案要精心設計，特別要注意學生的學，學生是否一節課下來有收穫，不能只顧自己在上面講而無視學生接受的程度，要根據課堂情況及時調整教學方法。
2、上課，教師要做好課前準備工作，課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，根據教務處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1，要給學生充分的練習時間，課堂的講和練要有機和合理結合，要及時檢測教學效果。
3，課堂，課堂要實行有效課堂，堅決不能放羊式教學，確保每節課學生要有收穫，必須及時制止學生做與課堂無關的事，要杜絕教學安全事故的發生。
(二)、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。
本學期本組教研主題仍是“新課標背景的課堂教學”，每位老師應圍繞這一主題，積極開展新課標理念下的課堂教學模式的研究，做到以教研促教學，用課題研究解決教學課堂中的實際問題。每位教師在本學期上一節教研課，本組所有老師到堂聽課，並集中進行評課，為教師提供學習、展示、交流的舞台。
(三)加強興趣班活動，爭創特色教學。配合學校做好各項活動，常規工作常抓不懈。
1.體育組：抓好“兩操、兩活動”，體育與健康與衛生密切配合，努力搞好衛生工作，使學生建立“健康第一”的良好意識。帶好訓練隊，堅持常年訓練，管理各項器材。以李利輝老師的武術，韋秀昂老師的籃球為主展開新徽素質教育超市教學特色。
2.音樂組：加強常規教學，力創特色教學主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師、吳林芳老師的舞蹈為主，開展新徽素質教育超市特色教學。
3.美術組：加強學生繪畫基本功，培養學生美術興趣愛好、審美觀。汪玉林老師主要以培養高年級學生的黑板報設計及美術專業基礎知識，龍春財老師以培養低年級學生的童性美術藝術等為主開展新徽素質教育超市特色班。
4.信息以趙玉婷老師的動漫設計為主。
(四)加強各科組新徽素質教育超市活動的開展。
綜合教研組工作計畫表 篇6
指導思想：
本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動;以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;
3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學;
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養;
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成為數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平台，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的製作、套用，資源共享，推廣多媒體在教學中的套用。建立交流平台，鼓勵組內教師利用網路技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裡的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
綜合教研組工作計畫表 篇7
一、指導思想：
本學期以學校工作計畫為核心，以《國小綜合新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“求真務實愛崗敬業”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的英語學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研活動，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的英語活動，促進學生學習積極性與英語能力的提高。
三、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高高效課堂為專題研究目標，注重研究的實效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應儘量講英語，老師板書規範.。課後寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期2次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，學術研討活動，提高教學實效。本學期我們繼續圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作。具體做法：
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每周二下午一二節為英語教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生英語運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立以人為本的教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬英語學習和套用的渠道，增加英語實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少於15節，教研組長不得少於20節。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4、積極參見學校、中心校及區級以上的教育教研活動和各種培訓，做好記錄，反思活動，開展師徒結對子活動，培養青年教師提高教育教學能力。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
三年級體驗英語的魅力，掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心。能夠套用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情。四年級對英語學習表現出清冽的自信。能夠套用英語表達自己的感受,觀點。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，進行寫作的培養。
2、常規性活動：英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創作比賽以及科學知識的競賽活動。
綜合教研組工作計畫表 篇8
1、引導思惟
以扶植協調社會戰迷信成長不雅為引導，以“主動、穩步、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依託止政部分，強化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當真實行課程鼎新，總結戰推行課程鼎新的優異功效，晉升教員的專業程度，為我校根本教誨的迷信協調成長供給更加有用的專業撐持。
2、根基思緒
進一步貫徹落實教養教誨課程鼎新的精力理念，主動促進課程鼎新，研討課程鼎新的理念戰講授行動相同一的方式、路子戰計謀，以務虛戰迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：
一是當真貫徹新的《責任教誨法》，存眷講授情況戰教員專業發展，繼承增強對各教科的調研戰引導，有用監控各教科的講授量量，進一步提升教研任務的針對性戰實效性，使我校新課程實行程度有新的提升；
兩是主動開闢劣量課程資本，構建收集教研體系，推行校本教研履歷，使撐持、辦事教員發展的教研仄台有新的拓展；
三是改良教研體例，經由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進師死“有用成長”圓面有新的衝破。
四是對峙“增進全部先生的周全成長戰畢生成長”的教研任務標的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責任教誨新課程講授進程、方式取評價的摸索。
3、首要任務
我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好術、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務以下：
1、立異教研體例。本教期，我校將促進收集教研戰校本教研，增進教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統教研彼此增進的新型教研體例。校本教研勾當放置遵照實際引導理論的本則、小組分離年夜組散中相連繫本則展開教研勾當。
2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當：大家實行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，大家介入評課，交換講授心得；各教員安身本教科陣地，連繫劣量課、道課、優異案例等評選勾當，繼承展開以“構建講授資料，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當，增強提升講堂講授實效性研討。
3、增強辦理，嚴酷履行課程打算，周全實行教養教誨。沒有得將非統測科目標講授時候挪做它用。展開講授狀況解析，研討新課程布景下講授辦理戰講堂講授慣例，確保教科講授的平衡成長，牢固戰深化教養教誨功效。
綜合教研組工作計畫表 篇9
一、指導思想
本組繼續以“四環節教學模式”為主線，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，不斷創新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，提升教師的專業水平，在校領導的指導下，有研究，有創造性的開展各項工作，使本組教師教學質量穩中求升。
二、工作目標
1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養學生的團結意識和創新能力。
3、積極組織並認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導學生科學實驗操作比賽，爭取取得較好的成績。
三、 主要工作
1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據學校的實際情況，以小組分散大組集中相結合開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。
3、加強管理，嚴格執行課程計畫，全面實施素質教育。儘量不將非考試科目的教學時間挪用，確保教學學科的均衡發展，鞏固和深化素質教育成果。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節數不少於15節，學習筆記不少於5000字。
四、 主要活動
1、擬定計畫
2、人人上公開課
3、集體備課
4、科學實驗操作比賽
5、英語手抄報徵集
6、冬季運動會
7、英語競賽
綜合教研組工作計畫表 篇10
一、指導思想：在兩區合併的新形式下，綜合文科教研組將根據新靜安區教研室的工作指針和學校教學工作的新要求，認真安排教研組的工作。
二、主要工作目標：在教學上，以課堂教學為主戰場，以激發學生學習興趣為抓手鍛鍊教學能力，提高教學效率。在課餘活動上，在繼續堅守文科大觀園欄目進行社會主義價值觀宣傳教育的前提下，不同的學科應有不同的展示，以豐富學生的學習生活，鍛鍊學生的學習能力。
三、主要工作要點：
1、備好課。備好課是上好課的條件。要以學校下發的備課檔案為藍本，以學校教導處教學常規檢查為依據，每個教師做到心中有數，文本規範。備課既要備教材還要備學生同時還要備自己。力爭做到以己之長克己之短，在教學上真正起到引領作用。
2、繼續堅持集體備課。備課組集體備課是互相學習的機會，大家可以取長補短互相借鑑。備課組要真抓實幹避免流於形式。集體備課事先形成計畫，主備人填好備課表，大家知情通氣。正式備課時，主備人就某一主題逐條講解，大家互相提問、討論供主備人參考，形成活潑民主的備課風氣。為課堂教學給力。
3、上好課。認真上課，走進課堂時教學資料齊備，杜絕無教案上課的現象。教學上思路清晰，講述清楚，師生有問答有互動。避免滿堂灌、低效率。對學生的問題耐心解答，克服厭煩情緒。
4、認真批改作業。作業是學生課堂學習的驗證。也是我們反思的途徑。通過作業我們可以知道，學生哪些知識掌握了，哪些沒掌握？自己在講這個知識點時，自己是不是有不足？如果沒有，問題又在哪裡？如何彌補？等等。這樣可以對自己的教學作出必要的調整以應對教學出現的情況。
5、結合學校教導處的工作要求，嚴格教學常規檢查。對檢查出現的問題有交流有反饋有整改。
6、積極開展組內公開課以及參與校區兩級公開課。認真準備區視導課。組內互相聽課，互相學習，優秀者展示。把公開課和視導課看成是成就自己展示自己的舞台。
7、落實畢業考試學科的教學計畫，搞好本學期文科組學科的結業、畢業考試工作。為學生升入高一級學校打下基礎。
8、政治歷史學科繼續堅守文科大觀園欄目進行社會主義價值觀教育。在政治歷史學科有自己活動的情況下，活動應向音體美學科擴展。同時，年輕教師應積極回響教導處的號召，力所能及地參與學校的第二課堂。
9、對本組新教師繼續進行必要的培訓，關心他們，使他們進一步熟悉教情和學情，提升教學技能，為學生為學校為社會服務。繼續配合教導處搞好新教師的帶教工作，把學校對新教師的期望和關切帶給他們，把老教師的關心和經驗傳給他們。使他們早日脫穎而出，成為學校的教學骨幹。
綜合教研組工作計畫表 篇11
一、指導思想：
貫徹執行xx市二期課改有關精神，根據區教育局及我校201x年的工作計畫，紮實推進新課程實施;認真以學科課程標準為依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、最佳化教學等手段，紮實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。
二、重點工作
1、加強教研組、備課組建設，以作業布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報課”、“骨幹教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。
三、具體安排
周次重點工作活動時間
第1周2月14-18日
1、準備開學摸底考試卷
2、各備課組制定計畫
教研活動
第2周2月21-25日
1.開學摸底考試分析
2.備課組交課時計畫和組內活動計畫。
第3周2月28-3月4日
啟動備課組作業有效性研修活動
教研活動第4周3月7-11日
1.“骨幹教師研討課”聽評課活動
2.備課組作業有效性研修活動
第5周3月14-18日
1.各備課組準備第一次階段練習試卷
2.備課組作業有效性研修活動
教研活動
第6周3月21-25日
第一次階段性練習
綜合教研組工作計畫表 篇12
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學科的整合表現的更加全面，對教師的要求也越來越高。當然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學習，不斷探索，不斷進步。綜合組集科學信息技術、思品、音樂、美術、英語、體育等學科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關。但是他們的理念是一樣的：為了學生的終身發展，培養學生的良好態度，重視實踐。針對我組學科特點，結合我校實際，特制定教研工作計畫如下：
一、指導思想。
以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和各學科課程標準為指導，重視學生的實踐參與，密切結合學校教研工作計畫，以學科間的相互滲透，相互關聯為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養和科研意識，鍛鍊教師的科研能力，全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發展觀。
二、工作目標。
1、繼續深入學習新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點，認識學科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學方法開展好教學活動，加強學科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質量觀。
2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。
3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發揮骨幹教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學活動得到落實和提高。
4、進一步完善學科學習評價體系，真正體現評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價，重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計畫。
5、挖掘多學科間的綜合實踐活動，使學生能從一個活動中得到更多的鍛鍊和提高。
三、方法措施。
1、認真制定好本期活動計畫、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人，人人有備而來，有得而歸。
2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。
3、教師間加強經驗交流，互相學習，共同提高。
4、加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創新，徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關資料，做好交流發言的準備。
5、嘗試研究，探討學科間的相互滲透和相互影響，整合各學科的教學資源。
綜合教研組工作計畫表 篇13
為落實學校、教務處工作計畫，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩步提高，在“面向全體學生，一切為了學生”的基礎上，將以質量求生存，以改革促發展，以科研興學校具體落實在教學中，並在當今課改的新形式下，根據本組文綜具體情況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計畫，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計畫：
一、工作目標
1、制定教學計畫，遵循教育教學規律，授課具有科學性，寓學科教育於愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。
2、鑽研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發展，以課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，培養學生動腦、動手，創新的能力，全面推進素質教育。
3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少於8次。
4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、制卷、批改作業及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。
5、提高自身業務能力，掌握現代技術教育製作課件參與教學，提高課堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況採取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯繫，便於更好管理學生。並積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.
7、根據各學科特點，開展學科教研活動，並寫出計畫進行，期末總結活動的成果及改進的地方，並提出下一步的發展方向。
8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。
二、工作職責
1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。
2、每學期開學，認真做好常規工作，完成計畫，備課、上課批改作業、制卷、聽課、測試等工作任務。
3、根據學科特徵，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。並培養學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末並加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。
4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計畫。每月交教案於教務處檢查，並聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束後寫出教學總結上交教務處，並交聽課記錄本。
5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。
三、本學期的公開課，重點放在培養新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體安排如下：
高一政治上公開課兩節以上：教師由小組討論確定
高一歷史上公開課兩節以上：教師由小組討論確定
高一地理上公開課兩節以上：教師由小組討論確定
各小組按安排的人員，在規定的時間內完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然後再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。
四、期末教研組應在各方面作一個總結，分析得失，不斷改進，並將總結上交教務處。
綜合教研組工作計畫表 篇14
一、 指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，最佳化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：...等人。由...擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關於綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛鍊，一是互相學習聽課、評課;二是學習有關資料雜誌，吸取理論養分;三是利用光碟觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面，在全校範圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，並進行評比，評出優秀者。為學校準備人才有機會到縣裡比賽。
(3)體育方面，由鍾哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校範圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校範圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校桌球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鍾哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課後訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。並抓好學校里各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
綜合教研組工作計畫表 篇15
一、指導思想：
以黨中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計畫》為指導。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎教育新課程改革實驗。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。
二、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》，爭創縣先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動，多寫論文、案例等。
5、發揮名師作用。對己獲得市、鎮學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，組織新老教師“師徒結對”以培養更多優秀教師。借校公開課的契機進行有效的備課輔導、評課，推動新教師的教學水平。
綜合教研組工作計畫表 篇16
一、本學期工作思路：
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校和教務教學工作計畫和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，以學生髮展為本，遵照新課程標準的新思路、新理念，提倡讓學生自主學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實創新的工作作風，有研究、有創造性地開展工作。
1、建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、充分發揮教研組的教研功能，提高教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
3、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。
4、通過研討課、集體備課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，迎接學校公開課、觀摩課以及評課活動。
5、拓展教學範圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
二、本學期工作構想：
初步探索課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。繼續開展超周備課和集體備課活動，使每個教師都能在活動中有所收穫。
2、在日常的教學中不斷總結教學經驗，尋找適合的教學方法。加強課堂教學的反思，認真撰寫教學後記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。
3、認真開展好研討課、公開課、觀摩課、集體備課和評課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，通過共同聽課評課，相互學習促進，提高教師的教學能力。
4、探索新的教學方法，利用教研活動等機會，觀看優秀的錄象課和遠程優質課，借鑑一些好課的教學思路、教學方法。
5、發揮綜合組的優勢和教師的特長，教師輪流主持一次教研活動，豐富教研活動的內容，調動教師參與教研活動的積極性
6、鼓勵教師組織好校內外各項活動
三、主要活動
1、體育組組織校運動會、籃球賽
2、美術組組織一次元旦藝術展，包括繪畫、手工藝品
3、計算機組：認真做好學生對電腦的組裝這一活動
4、音樂組，教會學生國歌，讓學生在升降國旗時一起唱，培養學生的愛國意識。
綜合教研組工作計畫表 篇17
本學期，國中語文教研組工作，將繼續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作，下面就作工作計畫如下：
一、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計畫，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推
進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
三、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量
，保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、紮實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。
綜合教研組工作計畫表 篇18
一、指導思想
認真實施“音樂課程標準”，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發展，理論向實踐轉化，培養學生積極樂觀的態度和對音樂的興趣，在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質教育，最佳化課堂結構，最佳化教師素質。認真上好每一節隨堂課，提高全體學生的音樂素養及人文素養。積極組織學生參加各項活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新台階。
二、工作目標
1、加強對教育教學理論的學習，積極參加學校及各主管部門的校本培訓，強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。
2、圍繞學校龍頭課題，開發研討課題，繼續開展音樂學科的分課題研究工作。深入加強課堂教學研究。
3、組織本組教師深鑽教材、結合教學實際擬定計畫，鼓勵創新教法，提高效率。
4、加強教育教學常規工作的管理，通過開展科組內互聽互評活動，真正提高教育教學的質效。
5、加強信息技術學習，開拓教學空間，推動信息技術與課程的整合。
6、營造“學習型、研究型、探究型、創新型”教研組。
7、音樂學科的課外活動，內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。
三、具體工作
1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
2、通過實踐我們發現現在的音樂美術教材中的很多內容已無法與時代接軌，也缺乏典範性。於是為了促使音樂教師轉變教材觀，從思想上認識“教教材”的危害，走出“教材權威”的怪圈，摒棄教師教學的“惰性”，既一切教學都必須嚴格按照教材規定的進行。我們可以根據本班學生的實際情況有選擇地使用教材;也可以利用學生熟悉的生活經驗或環境，對教學內容加以改造;還可以根據自己對教材的理解，設計新的教學活動方案等等，對教材進行加工處理。能使學生學的輕鬆、學的愉快，促進音樂課堂教學效率的提高。本學期的校本教研主題為《引入課外資源，活用音美教材》。
3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術與學科教學的套用與發展的實踐的研究力度，提高教學技術含量，使音樂教學的現代化。
4、繼續嚴格執行課程計畫，認真備課、授課、聽課、評課，完善“說、講、思、評”實施課研專題，把課研究落實到具體的教學實踐中，提高學生的認識和操作水平，陶冶情操。
5、積極參加政治業務學習，積極參加校本培訓活動，為斷提升教師理念，樹立全新學生觀、教師觀。
6、認真觀看學校課改錄相，及時吸吶先進課改經驗，學以致用。
7、積極推進音樂教育工作，確立以美育人的大美育觀，將美育融入學校教育全過程，使德智體美諸方面相互滲透，協調發展。我們要充分發揮自己的優勢，主動自覺地把美育滲透到各項工作和各個環節中，充分挖掘美育資源，豐富美育內容，拓寬美育實施的途徑，提高學生審美能力，使學生養成健康的審美情趣和對自然美、社會美、科學美、音樂美的感受力、想像力和鑑賞力。
四、活動內容：
第2周，制訂教研組工作計畫，確立本學期校本教研主題。
第4周，圍繞主題進行培訓。
第6周，《引入課外資源，活用音美教材》研討活動。
第7周，組內第一次互聽互評活動。
第9周，《引入課外資源，活用音美教材》培訓。
第11周，《引入課外資源，活用音美教材》研討活動。
第13周，組內第二次互聽互評活動。
第15周，《引入課外資源，活用音美教材》研討活動。
第17周，安排期末複習、考評工作。
綜合教研組工作計畫表 篇19
一、指導思想
緊緊圍繞《上海市中國小拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合“樂教、樂學”的施教導學策略，以創智課堂為契機，以創新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學生多樣需求，促進學生個性化發展，激發學生的求知慾和探求欲，最終使得學校《快樂源拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源，成為學生接受綜合性教育的重要途徑。
二、教研組情況分析
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結構：國小高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程構想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據學校兩課程方案，設計自己的課程科目綱要，並設計相配套的教案並立足於課堂教學實踐。
三、理論學習
(一)規則意識為先
1、計畫先行
在研究型課程的項目活動中，計畫先行包含兩個方面，想好再做和按計畫做，前者指在項目準備階段，就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計畫清楚，後者指的是，執行階段起，就應該嚴格按照計畫按部就班的去做。
2、團隊合作
這研究型課程中，團隊合作應重點關注，課題選擇上求同存異，計畫制定和人員分工上協商2妥協，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。
3、智慧財產權
既要懂得尊重他人的智慧財產權，又要學會維護自己的智慧財產權，在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應有友善地提醒並修正。
4、科學嚴謹
研究是一個獲取和運用證據的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規範嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。
(二)關鍵關鍵技能為重
研究型課程所涉獵的研究技能範圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理，變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言，很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有，應根據校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列
對於一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪裡?畢業時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現標準
表現標準是對學生學習行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設定多個水平等級，而在一個水平等級上，應由弱而強，設定2到5個表現標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現標準。
3、建立過程評價，這是與表現標準相呼應的評價方式，其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。
(三)教研形式
每次教研活動形式可以分為材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計畫、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關注教學目標制定的適切性，教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課後教學反思。開展優秀科目綱要與優秀教案反思交流與評比展示活動。有利於調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內容、定主題和中心發言人，形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，並認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。(每月最後一周的周五：1：30—2：30;地點：多功能室)
四、反思總結
教師個人：經驗總結，分享交流(PPT)。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，並通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收穫。
綜合教研組工作計畫表 篇20
一、指導思想
結合我校工作實際，教導處工作計畫，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學服務，不斷規範常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，紮實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。 具體要求如下：
1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫。適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地、生四科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。其它學科做好學生良好素養的培養，且能積極學校其它活動。
4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
二、教學要求
1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。
2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。
3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要儘可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。
4、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
(1)、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計畫的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
三、工作目標
在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。
四、具體工作
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計畫。
2、擬定教研組本學期的教研工作計畫。
3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，並做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。
7、 積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜誌,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
綜合教研組工作計畫表 篇21
在上學期的基礎上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的發展，在音、體、美各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結合本學期的新形勢及本校的新情況，借創教育強縣的東風，綜合組同語、數教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如下新的教研工作計畫：
一、指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，最佳化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：...等人。由...擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關於綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛鍊，一是互相學習聽課、評課;二是學習有關資料雜誌，吸取理論養分;三是利用光碟觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面，在全校範圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，並進行評比，評出優秀者。為學校準備人才有機會到縣裡比賽。
(3)體育方面，由鍾哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校範圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校範圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校桌球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鍾哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課後訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。並抓好學校里各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
綜合教研組工作計畫表 篇22
一、指導思想
教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環境影響下，尤其是推進新課程改革以來，教育教學活動的目的、形式以發生很大的變化，不斷學習業務知識，提高教育教學水平，是每個教師適應新課程的當務之急。
二、組織機構
語文教研組組長：
語文教研組成員：
數學教研組組長：
數學教研組成員：
三、工作措施
1、改變教研活動缺乏系統性，活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主，深入開展探究活動。
2、認真落實《羅鎮中心學校教研組活動制度》，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動。
3、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎，理論研究與實踐結合為突破口，扎紮實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材、教法、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文(含教學心得)，一份高質量的教學設計，對積極參與活動、並有一定教研水平的教師要予以獎勵。
4、積極開創教研、課改活動相結合的新局面，整合我校教育教學資源，節省教師時間，發揮教師潛能，提高教研水平。
5、各教師要積極參加活動，記好筆記、踴躍發言，教師參加者活動考勤、及活動中的表現要記入教師檔案。
綜合教研組工作計畫表 篇23
一、基本情況：
綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩；年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢於創新。總的來說，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想：
以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。
三、工作目標：
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施：
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：製作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，並及時做好筆記，以此提高教師的業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬鬆，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，願學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的.的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。
20xx年綜合組教研活動安排：
周次 活動安排
二 學習上級檔案精神和校教研組工作計畫
四 美術教研課（集體備課）
六 體育教研課（公開課）
八 社會教研課及如何應對中考專題
十 學校第一次常規檢查、初二社會實踐小論文評比
十二 期中考試分析會
綜合教研組工作計畫表 篇24
一、指導思想：
20xx年下學期，綜合教研組在校教研處等上級的領導下，認真貫徹落實黨的十九大報告關於教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革。加強教研組建設，探索教研工作轉型，多措並舉，最佳化課堂教學，提高課堂效益，面向全體學生，本學期繼續以落實教學常規和學習常規為核心，開展教學的實踐與研究，努力提高教育教學質量。
二、本學期主要工作：
(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質，促進課堂有效教學
結合省、市、縣課堂教學評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學效率的進一步提升，體現“學為中心”、“以生為本”的課堂教學理念。組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，提高學生學習有效性。
(二) 研究《xx市國中教學常規》和《學生學習常規》，加強教研組的常規管理。
按上級要求組織教師學習和研究《xx市國中教學常規》(20xx版)新常規，經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
以市、縣達標校樣板校創建為契機，結合學校實際，對照學規要求，加強規範教師的備課、上課、作業布置與批改、學業評價等行為，突出重點，尤其要重視作業管理的改進與加強，重視教學常規檢查與反饋的實效性，及時發現和矯正教學過程中的不當行為，形成校本化的教學常規管理制度，通過校本教研、教學調研等活動，踐行新常規，完美新常規。
(三)提高教研質量， 切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和點評。按學校要求，每次教研會議，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四) 開展專項評比活動，促進教師素養提升
結合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優質課評比、新常規新設計評比活動、教師學科知識競賽和“一師一優課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養的提升 。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計畫。
2、中國小教師專業發展培訓第一輪選課(9月5日截止)。
3、參加縣教研組長會議。
4、第一、二次校本教研活動。
5、迎接縣桌球、羽毛球比賽的選拔與訓練工作
6、縣體育骨幹教師送教下鄉活動
十月份：
1、籌備xx中學第十九屆校園運動會
2、中學音樂欣賞教學專題研訓活動
3、20xx級音樂新教師培訓
4、迎接縣中小學生田徑運動會的選拔與訓練工作
5、第三、四次校本教研活動。
十一月份：
1、xx中學第十九屆校園運動會
2、國中體育研訓活動
3、浙江省體育與健康教學評比
4、參加縣中小學生田徑運動會
5、第五、六、七次校本教研活動。
十二月份：
1、迎接縣中學生籃球賽的選拔與訓練工作
2、縣優質課評比
3、20__年體質健康測試及數據上報工作
4、音、體、美新常規新設計評比
5、第八、九、十次校本教研活動。
一月份：
1、名優教師課堂展示活動
2、組織期末考試
3、總結積累校本研訓要求：教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
綜合教研組工作計畫表 篇25
一、指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續和快速發展，特制定如下工作計畫：
二、加強教育理論學習，提高教師理論素質：
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
三、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革：
1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份說課材料。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4、加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組部落格，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網路教研。
5、加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於10節;每人有一篇有質量的評課稿。
四、具體工作：
1、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫勵志網。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計畫。
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計畫。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，並做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網站中國中文綜教研組板塊內容。
8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜誌，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
9、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
五、工作目標：
在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。
綜合教研組工作計畫表 篇26
一、基本情況
綜合教研組現由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峰(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恆鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩;年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢於創新。總的來說，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想
以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。
三、工作目標
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：製作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，並及時做好筆記，以此提高教師的業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬鬆，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，願學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。
xx年(上)綜合組教研活動安排
周次 活動安排
二 學習上級檔案精神和校教研組工作計畫
四 美術教研課(集體備課)
六 體育教研課(公開課)
八 社會教研課及如何應對中考專題
十 學校第一次常規檢查、初二社會實踐小論文評比
十二 期中考試分析會
十四 體育教研課(集體備課)
十六 音樂教研課(集體備課)
十八 體育教研課(集體備課)
二十 學校第二次常規檢查
綜合教研組工作計畫表 篇27
一、指導思想：
本學期遵循學校的中心工作，抓住重點，繼續堅持以人為本，樹立全面、協調和可持續發展觀，以課程改革為契機，認真學習新課程標準，深入理解新課程標準的`內涵和理念，緊緊圍繞課堂教學最佳化這一中心工作，發揮發展性評價的槓桿作用，以教研促教學，努力提高課堂教學質量，提升專業教師專業素質和教學水平。
二、主要工作：
1、加強教研常規管理，圍繞理論學習和實踐教學相結合的目標，抓好教研活動和集體備課活動。
2、加大科學、英語學科的教研教改力度，發揮學科優勢，培養學生特長，爭創學校特色。
3、認真組織落實各項學生活動。
①配合學校搞好“六一”藝術節活動，選拔優秀人才參加6月份由市教育局組織的學生獨唱、獨奏、獨舞三獨競賽，爭取好成績。
②組織學生積極參加市國小組各項知識和技能競賽活動。本學期，英語組3月份有全國小學生英語競賽，5月份將舉行小學生英語劇表演展示活動。英語教師組織學生及時報名並做好準備工作。
4、抓好學生文明禮儀教育，配合學校做好文明禮儀教材的編寫、製作和文明行為操的編排。力求讓文明禮儀口語化，行為化，習慣化，養成學生文明守紀的優良品質。
5、繼續加強對新教師的幫協指導，督促專業教師練好基本功，開展學科專業基本功考核，促進專業教師提高業務水平。
6、鼓勵教師外出賽課，撰寫論文，爭取有論文在省級以上刊物獲獎。
三、工作措施：
1、著眼本期工作重點，反思教學成長曆程，探索教研新思路。
①本學期綜合組教研活動以“學習與反思”為主線，總結上期青年教師比武的情況，交流先進教學經驗，改進教學中的不足，加強師徒幫協活動，提高教師教學水平。
②加強教師專業理論知識的學習和專業基本功培訓，通過專題講座，聽課評課，參與式討論，教學反思等形式，提高組內教師專業素養和教育教研能力。
③加大教研課、競賽課的研討力度，鼓勵教師外出賽課，撰寫論文，加強推門課的聽課管理，要求同一學科教師要相互聽推門課，相互學習，取長補短。
2、加大科學、英語學科教改力度，開展專題教研活動和系列學生活動，突破學科瓶頸。
①組織科學、英語教師專題研討會，解決課堂教學實際問題，探討如何突破教學難點，形成特色教學，要求教師提高專業知識儲備。
②開設英語角、每周開播一次英語廣播，創設學校英語學習氛圍。
③爭取下學期在師資力量允許的情況下每班每周開設1節英語早自習，加強學生口語訓練強度，提高教學質量。
3、認真組織各類學生活動，充分做好準備，力求優異成績。
本學期學生競賽活動較多，綜合組教師將各就各位，積極準備，爭取圓滿完成各項工作，主要涉及：
①綜合3月份市教育局舉行《恰同學少年》徵文和學生演講比賽活動。
②英語3月份將舉行全國小學生英語競賽，5月份舉行全市小學生英語童話劇表演展示。
③音樂6月份市教育局將舉行學生獨唱、獨舞、獨奏競賽。
④“六一”藝術節及文藝匯演活動。
⑤科學衡陽市科技小製作活動展。
綜合教研組工作計畫表 篇28
一、指導思想
以新理念、新觀念為指導，以學生為本，結合文化課教學特點和我校學生實際，開展文化課教育教學及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學工作的指導作用，不斷提高文化課教育教學及教研工作質量。
二、工作目標、任務
1、各學科要結合課程要求及職高學生實際，綜合使用好教學資源，保質保量完成好教育教學工作任務，使學生的基礎知識、基本技能、認知能力、表達能力、寫作能力、實踐能力、思想修養逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學科目，要繼續發揚文化課教師的優勢和優良傳統，增強責任意識，加強考、教研究，及時總結經驗，摸索“三校生”高考規律、動態，增強指導性，不斷提高教育教學質量，力爭高考取得較好成績。
3、系統全面的做好各階級的教育教學工作，力爭20__年高考的較好成績。
4、積極鼓勵、支持文化課教師及學生參加有關部門組織的各種競賽活動，力爭師、生獲獎。
5、積極參與教育教學科研活動，以研促教。本學期組織開展2節教學公開課;併力爭本學期文科教師有一至二篇教育教學論文發表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學校教科處的布置及要求認真完成好市級課題的推進和研究工作，整理和收集相關資料，對資料深入分析研究，形成經驗和成果，順利完成課題的結題工作，迎接專家組的驗收。
7、承擔各類培訓工作任務的本組教師要認真完成好本學期的各類培訓工作及招生工作。
8、配合學校及部門開展好各類涉及文科組的相關活動。
三、措施、要求
1、增強責任心，主動配合學校、部門及教研組，完成好自身擔負的各項工作任務。
2、做一名學習型教師，不斷更新自身教育教學理論，加強自身業務能力，認真完成好本職工作。有協作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動。
3、以新的教育教學理念為指導，樹立教材即範例的指導思想，以學生為本，積極倡導自主、探究、合作式的學習方式，在溝通與對話中實現師生的共同發展。針對性開展文科課堂教學。
4、注意結合職高學生的身心特點和實際狀況組織課堂教學，幫助學生樹立正確的學習目的、態度，培養良好的學習習慣、方法，調動學生參與課堂教學的積極性和主動性。
5、在141班承擔教學任務的文科教師要做好各階段的教育教學及備考工作。 力爭20__年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔高職班教學任務的文科教師要以夯實學生的文化基礎和培養基本能力為出發點，為後期的複習備考打下堅實的基礎。
6、出好每月一期的文科黑板報。負責教師要增強責任心，認真組織材料，精心設計，做到板報內容豐富，書寫工整，版面設計新穎，按質量完成每期黑板報。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導下，不斷摸索專業班級課堂運行新機制，激活課堂教學，提高教育教學效果及質量。
8、按照教科處的統一布置及要求積極參與認真完成好各類培訓任務。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學科研活動，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學論文發表或獲獎。
10、按照學校的工作布署及要求認真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓工作。
11、積極承擔起組內及學校布置的各項工作任務，保質保量完成各項工作。
綜合教研組工作計畫表 篇29
1、引導思惟
以扶植協調社會戰迷信成長不雅為引導，以“主動、穩步、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依託止政部分，強化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當真實行課程鼎新，總結戰推行課程鼎新的優異功效，晉升教員的專業程度，為我校根本教誨的迷信協調成長供給更加有用的專業撐持。
2、根基思緒
進一步貫徹落實教養教誨課程鼎新的精力理念，主動促進課程鼎新，研討課程鼎新的理念戰講授行動相同一的方式、路子戰計謀，以務虛戰迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：
一是當真貫徹新的《責任教誨法》，存眷講授情況戰教員專業發展，繼承增強對各教科的調研戰引導，有用監控各教科的講授量量，進一步提升教研任務的針對性戰實效性，使我校新課程實行程度有新的提升;
兩是主動開闢劣量課程資本，構建收集教研體系，推行校本教研履歷，使撐持、辦事教員發展的教研仄台有新的拓展;
三是改良教研體例，經由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進師死“有用成長”圓面有新的衝破。
四是對峙“增進全部先生的周全成長戰畢生成長”的教研任務標的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責任教誨新課程講授進程、方式取評價的摸索。
3、首要任務
我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好術、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務以下：
1、立異教研體例。本教期，我校將促進收集教研戰校本教研，增進教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統教研彼此增進的新型教研體例。校本教研勾當放置遵照實際引導理論的本則、小組分離年夜組散中相連繫本則展開教研勾當。
2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當：大家實行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，大家介入評課，交換講授心得;各教員安身本教科陣地，連繫劣量課、道課、優異案例等評選勾當，繼承展開以“構建講授資料，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當，增強提升講堂講授實效性研討。
4、增強辦理，嚴酷履行課程打算，周全實行教養教誨。沒有得將非統測科目標講授時候挪做它用。展開講授狀況解析，研討新課程布景下講授辦理戰講堂講授慣例，確保教科講授的平衡成長，牢固戰深化教養教誨功效。
1、教案簡析：
本冊教案承襲了前九冊“培育樂趣、文明堆集、教會進修、團體促進”的總特色，從選編課文、構想勾當、放置操練等各圓面拓寬並深化了進修內容。本冊共10個單位，單位主題別離為：龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科學、我們來觀光。每一個單位仍然由主體課文戰“語文六合”兩部門構成，以連結教案的連線性。
2、教情份析：
全班有先生51人，根本常識較鞏固，瀏覽才能較強，寫做程度有待提升，有個體同窗沒有定時完成功課，上課沒有當真聽講，必要增強進修目標戰進修立場的教誨，提升他們進修語文的樂趣，爭奪正在現有根本上有所前進。
3、教案目標戰請求：
1、牢固漢語拼音，藉助拼音識字、瀏覽、進修通俗話
2、繼承教寫鋼筆字，請求準確、規矩、整齊。羊毫字臨帖，請求坐的姿式、握筆姿式準確，養成當真寫字的的風俗。
3、能準確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。能體會句子中露著的意義。懂得段取段之間的接洽，領會課文做者放置資料的方式。能用合併段落年夜意戰回覆幾個成績再連起去的方式回納課文的首要內容。能按請求預習課文，開端養成預習的風俗。
4、指導先生正在自我點竄戰彼此點竄的進程中提升寫做才能;要注重考查先生對做文內容、筆墨表達的點竄，也要存眷先生點竄做文的立場、進程戰方式;要指導先生經由過程自改戰互改，揚長避短，增進彼此領會戰互助，配合提升寫做程度;教會先生點竄本身的習做，並自動取別人互換定見，做到語句通暢，止款準確，謄寫標準、整齊。
5、綜開性進修自初至末要凸起先生的自立性，誇大互助精力。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰互助認識，提出成績、解析成績、辦理成績的才能。
4、講授辦法：
1、精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。
2、踏實停止說話練習，本教期側重停止分段的練習，但仍應繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭彙戰句式，操縱根基的表達方式。講堂講授中包管先生有充實的朗誦、朗讀戰做其他各類操練的時候。要構想有用的方式，擴展練習面，盡力讓全班先生大家介入練習，包管先生有充足的個別勾當時候。教員應嚴酷請求，實時反應戰改正，講究實效。
3、注重傳聞讀寫的接洽。要讓先生經由過程瀏覽教表達，從讀中教寫。正在做文練習中，要充實套用課文中教到的表達方式，鼓動勉勵先生寫本身熟習的事，提升他們的說話表達才能。
4、落實各單位練習重面，正視進修方式的引導。正在瀏覽講授中，要以練習面為重面構造講授，從內容解析導背收練習方針下去。課文講授時，要側重斟酌如何讓先生操縱本單位練習面劃定的那項瀏覽根基技術，倖免字、詞、句、篇皆走一遍，均勻利用氣力，更不克不及只捉住內容解析，輕忽練習重面。正在停止瀏覽重面練習時，要充實闡揚每單位前的“進修提醒”的感化，按照課文的特色，當令地引導先生操縱進修方式。
5、繼承做好培劣補好任務，鼎力提升中等死。
綜合教研組工作計畫表 篇30
一、指導思想
本學期我校文綜教研組將繼續認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質和教學質量。
二、上學期工作回顧
上學期實施的“先學後教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環節的貫徹而忽視了很多的教學細節。所以本學期既要繼續學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對於上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環節。經過上學期教研，各位參與教研的老師教學業務能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強理論學習。每個教師堅持寫部落格，寫教學反思、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，並作好理論學習筆記。
3、開展學生素質教育活動。本學期素質教育活動我組舉辦了“愛護環境，節約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強教學常規檢查。認真配合學校對教師的備課、作業、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結對，並且簽好契約，每次聽完課後認真作好記錄。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業批改量。
5、認真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。
三、主要工作目標
1、落實文綜組常規教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養。因此積極規劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計畫、每周各教研組老師聽一節被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經驗豐富的老師兩節課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。
2、繼續構建“先學後教，當堂達標”教學模式的研討。延續上學期新授課的研究成果，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結提升、創新套用，親身經歷完整的學習過程;養成自學、質疑、整理、總結、回顧等學習習慣。
(一)教學方面
1、教學常規嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計畫。
2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計畫中定好備課時間、定內容、定主備人，教案集體討論後由備課組長審核後方可列印上課。教案中必須寫好個性化備課與教後反思。
3、作業布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對後進生進行面批面改，並鼓勵學生。
4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。
(二)教育科研方面
1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學後或學習後的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。
2、總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。
(三)教研活動方面
1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時間、內容”三落實。
2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現階段下的方法的研究，尤其是信息技術的研究和課堂套用，學習製作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發起學生的學習興趣。
3、畢業班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現在中考發展的最新動向，注重複習方法的研究，提高複習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內容安排：
(1)每周一次集體備課，實施超周備課。
(2)參加學校統一組織的教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關教學方面的光碟。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少於1節，備課組長一學期不少於25節，教研組長每周不少於2節。
(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業批改情況。
5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。6、學生學習規範的培養。規範學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養，規範書寫、認真預習、大膽質疑，勇於探究，養成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀範圍，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。
7、學科素養的培養。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關的書籍。向教師推薦一些優秀書籍，達到提升自身素養的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發表。
四、具體工作安排
九月
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計畫。
2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計畫。
3、召開一次教研會議，調查教情、學情，聽取各位老師的意見和建議。
4、組織學習並討論201x年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法。
5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課。
十月
1、組織欣賞各備課組教師製作的課件，開展反思式研討。
2、開展組內學習與研討：如何打造高效課堂?
3、組織開展學科示範課。
4、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐
十一月
1、組織期中備考，編寫有三中特色的複習資料。
2、組織一次教師教學交流會：總結期中考試，研究學情，研討對策。
3、開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學習。
4、開展主題研討活動之二：如何編寫教學案、教學設計、教學案例?十二月
1、開展特色作業的收集和研討。
2、開展主題研討活動之三：如何激發學生對文綜學科的興趣?
3、有效開闢第二課堂，探討各學科課程資源的開發和利用。
元月
1、組織各學科老師進行資料彙編，編輯校本複習資料。
2、組織各位老師進行期末複習備考。
3、組織各位老師進行期末調研考試試卷分析和本學期教學工作總結的撰寫。
4、總結本學期的教研工作。
綜合教研組工作計畫表 篇31
一、指導思想：
貫徹執行上海市二期課改有關精神，根據區教育局及我校201x年的工作計畫，紮實推進新課程實施；認真以學科課程標準為依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、最佳化教學等手段，紮實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。
二、重點工作
1、加強教研組、備課組建設，以作業布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報課”、“骨幹教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。
三、具體安排
周次重點工作活動時間
第1周2月14-18日
1、準備開學摸底考試卷
2、各備課組制定計畫
教研活動
第2周2月21-25日
1.開學摸底考試分析
2.備課組交課時計畫和組內活動計畫。
第3周2月28-3月4日
啟動備課組作業有效性研修活動
教研活動第4周3月7-11日
1.“骨幹教師研討課”聽評課活動
2.備課組作業有效性研修活動
第5周3月14-18日
1.各備課組準備第一次階段練習試卷
2.備課組作業有效性研修活動
教研活動
第6周3月21-25日
第一次階段性練習
綜合教研組工作計畫表 篇32
一、指導思想
根據《20xx年學校課程計畫》，緊緊圍繞學校工作計畫、教導處工作計畫，在“為每個學生成長提供適合的生態教育”理念引領下，聚焦基於課程標準的教學與評價，圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態教育教學體系，推進課程教學改革，助力教師專業化發展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。
二、情況分析
綜合教研組共有18名教師，其中國小高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨幹教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團結向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇於探新，敢於挑戰。多次獲得校優秀教研組稱號。
三、工作重點
1、明確主題：
自主探究策略在綜合學科課堂中的運用
2、研究方向
完善“生態課堂”策略的研究。
進一步研究和推進校分項等第制評價。
四、特色建設
1、立足基準，進一步完善生態課堂策略的研究。
上學期，教導處對生態課堂的教學五環節重新進行了梳理，構建了生態課堂的五個教學環節，分別為：課前研學、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學期，繼續以教研組、備課組為單位，推進以學習為中心的課堂教學理念與方式變革，實現以學法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導學生提出質疑、引導學生合作探究，培養學生的高階思維和創新能力。
2、進一步研究和推進本校分項等第制評價研究。
本學期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進一步研究和完善校分項等第制評價，促進學校分項等第制評價的研究。
3、繼續做好科技特色和足球特色建設。
本學期科技組和體育組繼續做好我校科技特色和足球特色的各方面工作，推進校園文化建設，夯實素質教育。
五、主要工作
(一)重教學常規 提教學效益
教學常規工作是學校的根本，是落實教學目標的關鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園國小教學“五環節”實施總要求》和各學科教學五環節實施細則。
1、關注備課
結合基準教學、生態課堂教學實踐交流，鼓勵教師繼續對基準教案進行合理調適，教師在了解學生的學習需求與能力的基礎上，落實教學內容並體現一定生態課堂教學策略。通過備課檢查，不僅僅關注備課的量，更要關注備課的品質，重在“研”字上下功夫。關注二次備課和教學反思，提升教師在備課質量。
2、關注課堂教學
教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態課程”的思想，最佳化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。開展探究性學習和合作學習，引導學生質疑、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生的創新精神和高階思維品質。根據學科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環課或家常課，教研組組織一次高質量的、能體現“生態課堂“特色教學公開課。
3、關注學困生輔導
教師要注重課內輔導，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，思考方法，促進他們主動參與學習。認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案。
4、探索評價方式
繼續推進我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。
(二)重課題項目，促教師成長
以質量求生存、以科研促發展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進課題的發展。組織骨幹教師申報課題，參與區、集團、集群課題組。
(三)重師資隊伍培養，強青藍梯隊建設
1、教研組建設
(1)主題研修
教研組工作對於學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學期的教研課題，進行生態課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。
本學期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學科課堂中的體現
(2)集體備課
集體備課是對教學工作進行全程最佳化的教研活動，區級公開課、教研組示範課、備課組循環課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學必須由備課組長、教研組長、分管教導嚴格把關。
(3)公開教學
積極鼓勵教師參與市、區、集團、集群各類教學教研展示活動，展示學校優質品牌。本學期綜合組美術學科李敏華、張溪區公開課。
2、職初教師培養
建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好“教學常規、語言表達、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩講台。
3、教師個人研修
認真完成教師個人研修作業袋，完成“五個一”，即1節展示課教案、1篇教學案例或敘事、1份專題評課、1套在自製媒體課件(或微課)、1頁讀書筆記，實現教研同行、資源共享、共同發展。
(四)重視文化內涵，豐富校園生活
本學期，學校通過學科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平台，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內涵發展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，努力形成學校文化內涵。
1、足球興趣活動展示
2、藝術節活動
3、“爭星闖關”一年級綠色考查
六、其他重要工作：
1、信息技術(雲課堂)項目。
上學期，雲課堂項目組與新優質校項目組合併，形成具有科學性、整體性，凸顯學校特色的項目研究團隊，本學期，以“雲課堂”為平台，推動網路環境和數位技術與教育教學的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進教與學的理念、手段、評價等變革，提升教學質量。
2、330社團活動
繼續做好各社團活動，做好隊員的招募和培養，組建我校各個校藝術體育科技特色的興趣隊的建設，為學生搭建平台做貢獻。
3、召開一年一度藝術節、運動會
由體育部和藝術總輔導員做好相關策劃工作。為我校的藝術節做好準備。體育部在備課組長的帶領下，全策全力，辦好運動會。
綜合教研組工作計畫表 篇33
指導思想：
圍繞我校教學工作重點，高中教研處本學期繼續堅持求新務實作風，深入開展各項教研活動，夯實各項常規管理，進一步深化細化課堂教學改革，紮實有效促進教學成績的提高。
具體安排：
一、師資培訓
1.全體教師集中培訓。8月30日至31日進行，總結匯報前一階段學習成果，布置安排新學期工作。
2.新教師業務指導與培訓。9月份第二、三、四周本學期新上崗任課教師自由聽課，確定師傅，組織開展師徒結對活動。10月份第二、三周新教師每人一節全校公開“上崗課”。師傅確定培養方向和措施，徒弟按要求用好《新教師業務成長》手冊，學期末驗收。暑期培訓後、每月底在論壇“新教師成長”版塊發學習體會或月總結。
3.“名師工作室”引領輻射。9月份第三周召開名師工作室會議，各工作室總結上半年工作，闡述新學期工作思路。學期末各學科名師工作室對成員、學校對各學科主持人進行20xx年度考核評價。
4.參加省骨幹培訓教師回校後匯報交流工作。
二、教研活動
1.第二屆優質公開錄像課評比活動。高一、高二年級教師自願報名參加，11月份進行。為老師們儲備教學成果並在學期末評比等次擇優擇機會推薦到上級參加各類評選活動。同學科教師做好指導幫扶，設立指導教師獎，提倡研討交流，共同提高。
教師上課要求合理使用導學案、選擇適當教法組織教學、注意學生交流、展示、點評、質疑或補充等課堂行為的調控，較好體現我校課堂教學改革的現有成果。
2.高一年級組內公開課及評課研討。12月份第一、二周進行。
3.高一高二年級全員、第一屆“校學科骨幹教師”兩個層面說課、答辯比賽。12月第三、四周進行。全員層面分教研組初選和全校公開展示兩個階段。
4.高三複習課研討。9月份第二周調研高三年級各教研組一輪複習課情況。繼續探索適合我校學生實際的二輪、三輪備考複習策略。11月份第二周召開“二輪複習”研討會。
5.聽、評課要求: 工作滿一年以上教師本學期聽課12節以上，未滿一年教師20節以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學期末對每位教師聽課情況進行量化統計。
6.“主題講壇·學術沙龍”活動。以探討教學改革中的實際問題或高考研究為主旨，著眼於改進、細化教學改革各環節，可反思總結課堂行為，也可介紹先進理念和經驗;可介紹高考備考有效做法，也可針對複習備考中出現的問題談建議和想法。本學期安排四期，每期安排3人，自願報名。
三、學習交流平台
1.進一步增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作並於學期末完成各項優秀的評選。
2.繼續編制《教育科研》校刊及《教育科研》簡報。本學期結合教學教研活動擬編輯出版兩期專刊：一期側重教學實踐成果;一期側重“高考備考”經驗交流。出四期《教育科研》簡報。
3.12月份第三周召開教研組長交流會，優秀教研組分享本組成功做法。
四、教師教研工作的量化考核
遵循公平公正的原則，進一步細化量化考核方案。在日常工作中加強對教師參與教研工作的數據蒐集、公示工作，做好教師教研工作的年度考核。
五、課題研究和指導工作
1.做好我校兩項省規劃課題、一項市規劃課題的中期管理工作。
2.鼓勵教師圍繞學科教學的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結果指導和服務於教學實踐。
六、其他常規工作
1.每月初布置“教研論壇”各版塊發回帖內容及要求，月底統計並公布各版塊每名教師完成情況。
2.每月中出版一期《教育科研》簡報，報導最新教學教研信息，並推廣先進。
3.每月底整理論壇優秀帖發布方便教師再學習。
4.每月底整理新教師成長感悟推薦優秀分享。
5.每月底總結本處室當月主要工作作回顧篇發校園網。
6.每月底收集三個年級各教研組當月活動記錄整理備案。
7.外出學習、培訓工作的組織及學習後教師的匯報交流。
8.各學科名師工作室工作的督導、報導。
9.上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統計、公布和備案。
10.轉課、聽課督促檢查。
11.學校微信公眾平台的信息蒐集、編輯和發布。
12.錄播教室的錄播及維修;211名師工作室(小會議室)的管理與維護。
綜合教研組工作計畫表 篇34
一、指導思想：
20xx年下學期，綜合教研組在校教研處等上級的領導下，認真貫徹落實黨的十九大報告關於教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革。加強教研組建設，探索教研工作轉型，多措並舉，最佳化課堂教學，提高課堂效益，面向全體學生，本學期繼續以落實教學常規和學習常規為核心，開展教學的實踐與研究，努力提高教育教學質量。
二、本學期主要工作：
(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質，促進課堂有效教學
結合省、市、縣課堂教學評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學效率的進一步提升，體現“學為中心”、“以生為本”的課堂教學理念。組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，提高學生學習有效性。
(二) 研究《xx市國中教學常規》和《學生學習常規》，加強教研組的常規管理。
按上級要求組織教師學習和研究《xx市國中教學常規》(20xx版)新常規，經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
以市、縣達標校樣板校創建為契機，結合學校實際，對照學規要求，加強規範教師的備課、上課、作業布置與批改、學業評價等行為，突出重點，尤其要重視作業管理的改進與加強，重視教學常規檢查與反饋的實效性，及時發現和矯正教學過程中的不當行為，形成校本化的教學常規管理制度，通過校本教研、教學調研等活動，踐行新常規，完美新常規。
(三)提高教研質量， 切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和點評。按學校要求，每次教研會議，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四) 開展專項評比活動，促進教師素養提升
結合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優質課評比、新常規新設計評比活動、教師學科知識競賽和“一師一優課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養的提升 。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計畫。
2、中國小教師專業發展培訓第一輪選課(9月5日截止)。
3、參加縣教研組長會議。
4、第一、二次校本教研活動。
5、迎接縣桌球、羽毛球比賽的選拔與訓練工作
6、縣體育骨幹教師送教下鄉活動
十月份：
1、籌備xx中學第十九屆校園運動會
2、中學音樂欣賞教學專題研訓活動
3、20xx級音樂新教師培訓
4、迎接縣中小學生田徑運動會的選拔與訓練工作
5、第三、四次校本教研活動。
十一月份：
1、xx中學第十九屆校園運動會
2、國中體育研訓活動
3、浙江省體育與健康教學評比
4、參加縣中小學生田徑運動會
5、第五、六、七次校本教研活動。
十二月份：
1、迎接縣中學生籃球賽的選拔與訓練工作
2、縣優質課評比
3、20xx年體質健康測試及數據上報工作
4、音、體、美新常規新設計評比
5、第八、九、十次校本教研活動。
一月份：
1、名優教師課堂展示活動
2、組織期末考試
3、總結積累校本研訓要求：教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
4、做好期末各科資料歸檔。
綜合教研組工作計畫表 篇35
一、指導思想。
本學期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學的實效性這箇中心任務，以合作、研討、共進為策略，依託各年級組，繼續大力促進我校語文教師專業化發展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、主要活動。
(一)組織安排月檢工作。
集中時間集體展示每位教師的備課和常規作業批改情況，組織老師們之間互相參觀、學習、借鑑，學習先進。月檢期間，每位老師及時小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發現特色做法，反思自己的教育教學的不足之處，發現工作問題，改進工作做法，提高教育教學的效率。
(二)主題教科周。
活動時間：11月8日——11月12日。
活動主題：結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。
教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學中的實際問題，通過現場研討和網上學習交流等形式，提高語文教師的專業水平。
(三)組織青年教師基本功大賽。
根據我校實際確定比賽內容，制定比賽規則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進青年教師成長。
(四)指導教師賽課
結合包河區教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動，通過推薦典型課例、組織校骨幹教師聽課、評課等形式，指導參賽教師做好參賽準備。
(五)集體備課。
本學期學校教學工作重點特彆強調集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學校要求，抓好集體備課工作的落實，定時間、定地點、定中心發言人，做到全體教師參加，守時有效。認真填寫活動記錄。備課前，教師要做好充分準備;備課時，要互通有無，積極質疑、補充、研討，力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑，再學習再提高的機會。通過備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學水平。
(六)校本課程研討
結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續推進我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前，有計畫的帶領學生誦讀《中國傳統文化經典導讀》里的小學生必背經典和古詩文，同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備，針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比，以此為契機，在學校營造更好的讀書氛圍。
(七)結合區教研室工作安排做好相關的教育教學工作。
根據區教研室本學期工作計畫，積極開展相應的活動。