2025年保教工作計畫 篇1
一、 指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼稚園三年發展計畫，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步最佳化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼稚園保教質量。
二、 主要工作及措施
(一)規範課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規範，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎紮實實做好課程管理工作。
措施：
1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。
3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計畫表開展教育教學活動。
(二)加強特色課程建設，鞏固幼稚園的特色
具體措施：
1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼稚園特色課程。
3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。
措施：
1.繼續深化幼稚園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2.發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼稚園在新課程中的特色主題。
3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。
(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1.以本學期的一日保教最佳化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少於1小時。
3.結合幼稚園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4.積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至360網盤，利於教師之間的相互學習。
(五)加強課題管理，重視教科研並重
措施：
1.做好課題的總結，上報工作。
2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3.堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，並將課題適時匯報。
4.提倡和鼓勵教師在網路、教育雜誌上投稿，積極參與論文的評定。
5.各個課題都要求在學期初制定好計畫，學期中有小結，學期末有總結，完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
(六)加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯繫，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
(七)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展
1.創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。
2.積極開展遊戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。
3.注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4.加強健康教育，促進幼兒健康發展。
5.做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1.學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。
2.學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用，將幼稚園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼稚園的功能室，有目的有計畫的組織遊戲，提高遊戲質量。
3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。
4.利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入國小的願望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、團隊精神思想。通過與國小老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計畫依據上級精神，對業務工作作有機調整。
三、具體工作安排
第一周
1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓
2.集體備課
3.第一周周計畫制定
4.全園開學前幼兒家訪工作
5.幼兒報名註冊
6.新教師崗前培訓
第二周
1.各班穩定幼兒情緒
2.各班班級環境布置
3.“開學第一天”系列活動
4.開學班級環境評比
5.教研組制定計畫，班組教師制定、交流班務計畫
6.班級開展9月10日教師節主題教育活動
7.確定教研、科研主題
8.早操練習
9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作
10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三周
1.早操練習
2.新生家長會
3.備課本檢查
4.幼兒學籍錄入工作
5.升旗儀式開始
6.簽訂師徒結對協定
7.市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
1.開展中秋節主題教育活動
2.回收9月份成長檔案
3.幼兒學籍錄入
4.教研活動——新教師展示課
5.科研活動
6.班級主題牆、自然角、區角評比
第五周
1.教研活動：縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內選拔
2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。
3.備課檢查、評比
4.幼兒學籍錄入
第六周
1.國慶節假期
2.各段教研活動
3.參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內準備工作
第七周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)
4. 幼兒學籍錄入
5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作
6.組織教師參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比
第八周
1.幼兒學籍信息審核
2.教研活動、科研活動
3.開展重陽節主題教育活動
第九周
1.教研活動、科研活動
2.備課檢查、評比
3.班級主題牆、自然角、區角評比
4.回收10月份幼兒成長檔案
5.完成幼兒學籍信息審核工作並提交
6.縣幼稚園美術活動課堂教學評比園內選拔
第十周
1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2.幼小銜接家長會
3.參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一周
1.教研活動中段家長開放日試教
2.備課檢查、評比
3.組織教師參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比
4.大段家長開放日
第十二周
1.教研活動——小段家長開放日試教
2.幼兒自理能力比賽
3..親子活動之：親子操活動
4.科研活動
5.中段家長開放日
第十三周
1.中段家長開放日
2.教研活動——小段家長開放日試教
3.備課檢查、評比
4.回收11月份幼兒成長檔案
5.小段家長開放日
第十四周
1.音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗
2.科研活動
3.小段家長開放日
4.班級主題牆、自然角、區角評比
5.幼兒行為習慣比賽
第十五周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
第十六周
1.教研活動、科研活動：教師手工大賽
第七周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.回收12月份幼兒成長檔案
第十八周
1.音樂組教研活動
2.班級主題牆、自然角、區角評比
3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會
第十九周
1.備課檢查、評比
2.教研活動
第二十周
1.教學質量檢測
第二十一周
1.幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二周
1.學期末考核工作
2.1月30日(農曆十二月二十一)寒假開始
2025年保教工作計畫 篇2
一、指導思想
本學年我園保教工作將堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關於幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標：
1、紮實的落實保教常規制度，注重考核的量化。
2、規範一日保教活動，堅持保教並重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯繫，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓力度，培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、具體目標與措施：
(一)落實保教常規制度，促進保教規範發展。
1、優良的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼稚園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環節的具體要求，形成規章制度，並要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。教室開展常規競賽評比。
3、有效組織自由活動環節。各班圍繞“小環節也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是教師教育理念、教育行為、教室常規管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織情況主題調研，發現自由活動組織中存在的問題，進行調整和改進。
4、鼓勵教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，並互相交流學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
3、開展創造性遊戲聽評課教研活動。三大遊戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發展水平的最佳載體。為了提高幼兒遊戲的興趣，把遊戲還給幼兒，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大遊戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認識開展創造性遊戲對孩子所具有的重要教育價值。
4、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
1、《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造優良的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優良教育，必然要注重引導父母樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓父母深入了解我們的工作。
2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把父母請進幼稚園，在歡樂的活動中促進父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關係。並在父母會、父母開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導父母樹立正確的育兒觀。
四、月份安排：
八月份：
1、做好新生的報名工作，和新生的分班工作。
2、教室保教人員安排。
3、做好舊生的報名工作和父母工作。
4、開展新保教人員崗前培訓活動。
5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材料投放。
九月份
1、制定本學年的各項保教計畫，調整保教常規制度。
2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動。
2、本年段編排早操，組織幼兒學習新操。
3、在教師中進行敬業愛崗活動“師德朗誦比賽。
4、繼續創設環境，重點圍繞主題活動創設有效主題環境。
5、制定聽評課活動方案，按計畫實施活動。
6、做好期初各項保教工作資料的整理、上繳工作。
十月份：
1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽。
2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽。
3、組織好園本培訓和教研活動。
4、開展創造性遊戲聽評課活動。
5、檢查各班保教工作常規。
6、開展重陽節主題教育活動。
十一月：
1、開展“小環節也有大智慧”教室經驗觀摩交流。
2、教師讀書沙龍活動。
3、進行自製玩具比賽。
4、各年段進行早操匯演。
5、結合安海鎮“父母開放月”要求開展活動。
6、開展自由活動的組織指導觀摩活動。
7、開展11.9消防日安全教育活動。
8、做好保教常規工作，迎接安海鎮幼稚園點園互檢。
十二月：
1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。
2、開展教育教學培訓活動。
4、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。
5、圍繞本月國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日開展主題教育活動。
6、舉行保育員技能比賽，選派優秀選手參加鎮級比賽。
7、圍繞交通安全、應急演練周等開展安全專項教育活動。
20xx年元月份：
1、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動。
2、做好本學期幼兒發展情況的測試和評價。
3、保教人員工作考核
4、做好學期結束工作，進行保教工作總結
5、各班進行家訪。
6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。
7、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選。
8、開張寒假安全、常規、春節禮儀教育活動。
二月份：
1、進行招生考試報名工作。
4、保教工作進行計畫補充。
三月份：
1、開展迎“三八”婦女節宣傳教育主題活動。
2、開展幼兒卡拉OK比賽活動。
3、開展安全教育周系列活動。
4、進行環境區角創設檢查。
四月份：
1、組織幼兒春遊活動。
2、教師園內公開課活動觀摩。
3、組織教師進行教育教學培訓。
五月份：
1、進行節日教育並開展相關的慶祝活動。
2、各班編排節目參加迎“六一”文藝匯演。
3、舉行父母開放日。
4、大段開展幼小銜接系列活動。
六月份：
1、結合夏季特徵，加強安全教育和飲食衛生教育。
2、開展慶“六一”系列活動。
3、舉行大班幼兒畢業典禮。
4、各班幼兒發展水平評價。
5、做好學年保教工作總結。
七月份：
1、整理保教工作文字資料，做好檔案歸檔工作。
2、安排假期教師讀書、業務培訓活動。
3、進行全面性家紡及假期安全教育。
2025年保教工作計畫 篇3
1、科學安排幼兒一日生活，幫助幼兒學會正確地穿脫和整理衣褲，養成良好的盥洗 、進餐、午睡、入廁等習慣。
2、對勞動有初步的認識，通過參加力所能及的勞動懂得從小就應該養成愛勞動的好習慣。
3、能積極參加體育鍛鍊，不畏嚴寒，具有初步的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。
4、對各類遊戲活動能產生一定的興趣，在老師的指導下能積極參與，自覺遵守遊戲的規則，團結友愛，愛護公物，具有初步的集體意識。
5、幫助幼兒了解避開危險的最基本的方法，能說出1~2個特殊號碼。
6、願意在集體面前說話，勇敢地表達自己的見解，逐步提高幼兒的語言表達能力。
2025年保教工作計畫 篇4
本學期，我班將繼續貫徹《綱要》的精神，以《指南》為指導。針對本班幼兒的特點，結合上學期存在的不足，開展各種活動，使全體幼兒情感、態度、能力、知識、技能等在本學期都能得到最大限度的提高。本學期我班重新換了保育員，我們將指導保育員來開展各種工作，儘快讓保育員熟悉、了解幼兒及家長，讓幼兒及家長認識並喜歡保育員，使我班保育工作更完善、更科學、更合理。我們還將努力加強師幼互動、家園互動，充分利用自然環境、家庭和社區的教育資源，擴展活動空間。
1、創設寬鬆、和諧的環境。本學期我班將開展《我是好寶寶》的主題活動，我們創設以主題為主的環境，讓幼兒喜歡班級的環境在環境中受到薰陶。
2、進一步加強常規培養。根據班級常規計畫，讓幼兒懂得在園的一日生活常規，能愉快地遵守並自覺執行，逐步養成良好的生活、衛生習慣。
3、繼續開展線描寫生活動。根據學園的教研計畫，結合上學期我班線描寫生的情況，我班將利用活動讓幼兒觀察各種實物的形狀、顏色等特點，讓幼兒有機會動筆練習，提高幼兒線描寫生的能力。
4、開展主題活動《我是好寶寶》。根據小班幼兒的特點，我們選擇主題活動《我是好寶寶》，利用家、園及社區的各種環境，採取各種方式來開展活動，使本班幼兒情感、態度、知識、技能等得到全面的發展。
5、進一步細化家長工作。為了使家園教育一致，提高家長的科學育兒觀
念，我們將組織家長參加“家長學校”知識講座，使家長教育子女的意識更進一步，也使家長的家教知識更豐富，更懂得如何著手去教育好子女。我們將利用家長會、親子活動、親子手冊、“家園聯繫欄”等方式，讓家長了解幼稚園、了解班級、了解幼兒，讓老師了解家庭、幼兒的情況。為了讓家長交流育兒心得，我們將鼓勵家長撰寫育兒心得，互相交流經驗，提高育兒水平。
月份工作補充安排：
二、三月份：
1、進行班級環境創設《我是好寶寶》。
2、進行早操的複習與鞏固。
3、配合幼稚園召開家長會、家委會。
4、開展有關元宵節的活動。
5、完善區角的投放與開設。
6、開展有關春季的活動。
7、開展主題活動：《我是好寶寶》之《寶寶寫真集》。
四月份：
1、開展主題活動《我是好寶寶》之《寶寶長大了》。
2、繼續加強幼兒的常規訓練。
3、開展每師一課觀摩活動。
4、組織幼兒春遊。
5、配合保健醫生進行《關於傳染病預防》知識的講座。
6、配合學園組織家長會。（有關《交通安全》講座）
7、向家長徵集幼稚園家教專刊的材料。
8、親子活動：《環保時裝秀》。
9、開展“幼兒疊被子”競賽。
五月份：
1、開展主題活動：《我是好寶寶》之《寶寶真能幹》。
2、組織幼兒參加線描寫生畫《好玩的玩具》。
3、親子活動：《我們真能幹》。
4、圍繞“六一”布置班級環境。
5、布置幼兒線描寫生畫作品展。
六、七月份：
1、親子
活動“慶六一”。
2、參加學園慶“六一”文藝匯演。
3、配合醫生做好幼兒體檢工作。
4、對課題研究結果進行統計、分析、處理，撰寫專題總結並進行交流。
5、填寫“幼兒發展評估表”。
6、召開班級期末家長會。
7、總結班級保教工作，各種材料歸檔。
8、進行全面家訪。
2025年保教工作計畫 篇5
一、保教工作預設目標
1、共同生活
（1）知道自己現在是幼稚園大哥哥大姐姐了，要學會主動幫助弟弟妹妹。
（2）學習律動《hands up》和《世界真美好》，能跟節奏，愉快做操 。
（3）上下樓梯注意安全，不推擠同伴。
（4）培養的生活自理技能，提高動手能力。
2、探索世界
（1）主動組織幼兒收集一些關於中國的資料，激發探索世界的興趣。
（2）正確感知10以內的數量，複習10以內的數數、數字、序數。
（3）知道九月十日是教師節，感受節日的愉快 。
（4）在體驗感知國慶節快樂的基礎上繼續引導幼兒去了解祖國偉大的成就，山山水水、名勝古蹟。
3、表達與表現
（1）能大膽的畫意願畫，能大膽的想像。
（2）堅持講國語，樂於與周圍的同伴交往，培養幼兒傾聽的好習慣。
（3）以積極地態度參加各項活動，能夠大膽的發表自己的想法、意見。
（4）在音樂活動中，感受歌曲表達的不同性質，富有表情的演唱。
（5）在各項活動中，萌發幼兒的愛國情感。
二、具體措施
1、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。鼓勵同伴間團結。
2、進行家訪活動，與家長及時溝通，幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼稚園的各項活動。
3、開展一系列關於主題下的學習活動，加深幼兒對這一主題的理解和認識。
4、引導幼兒獨立完成生活活動、遊戲、故事等活動。鼓勵幼兒幫助家長做家務。
三、家長工作
1、開始進入秋季，是感冒的高發季節，請家長時刻關注幼兒身體情況並與老師及時聯繫。
2、讓幼兒欣賞、了解祖國的多元化、服飾等。並向孩子介紹世界的風土人情和節日。
3、收集不同國家人們日常生活圖片，祖國自然風光圖片或書籍，首都天安門照片、圖片。
4、了利用書報、網路、參觀展覽和博物館等方式，拓展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。
5、本月開始實施家訪，請家長積極配合。
四、本月評估
在本月的生活學習中，幼兒的生活自理能力較中班時期相比都有所提高，學會自己的事情自己做。在學習方面，基本都能掌握所學的知識，能夠大膽的表達自己的想法和意見。在各項活動的開展中知道自己是中國人，為自己是中國人而感到驕傲和自豪。
2025年保教工作計畫 篇6
一、班級情況分析：
本學期新生有兩名，男生16人，女生15人，全班幼兒總人數31人，班級相當穩定。
二、加強日常教學工作，做到真正的有序。
配合年級組長的管理，發揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，做到及時發現問題及時解決。
(一)、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究
1、環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富各區域活動材料的提供(包括孩子和教師自製的玩教具和區域活動材料)。根據幼兒豐富的生活經驗，將本班原“娃娃家”改為“寶寶超市”，充分發揮利用家長資源，豐富區域自製的活動材料。
2、學習有序：半日活動開展除了以“計畫工做整理回憶”途徑實施以外，加強學科教學和小組活動的研究。將音樂和英語活動滲透於幼兒的一日生活中。
3、生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務、為集體服務及自我保護的意識，減少意外傷害。
4、觀察有序：加強個人檔案的整理和創新，做到能及時整理和分析觀察記錄，體現本班特色。
(二)、特色教育開展貫穿一日生活
1、全語文教育：教師有意識、有計畫地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網路中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。
2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，在操作區增加數學操作材料，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導。
3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高自己的英語水平和配班能力。
4、音樂教育：日常音樂活動有計畫性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。
(三)、本學期繼續以班為單位開展“主題探究活動”，並做到及時展示、及時調整、及時整理。
三、加強自身的修煉，提高自身修養。
利用中午時間和其它時間進行園本課程的理論學習。工作和學習是不可分割的兩個因素，身為老教師在學習上毫不放鬆，給年輕教師做楷模。
加強英語的學習，和孩子一起學習。在上課時，教師除了要配合英語老師上課以外，自己也能從中學到新的東西。在有外教課的時候，我們抓緊時間和機會與外教老師用英語交流，做到了邊學邊用。
四、衛生保健不放鬆。
加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動後為幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛生保健二等獎”的基礎上再上一個新台階。
加強保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。
五、家長工作：
在本學期的家長工作，我班繼續以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(一)召開家長會，了解每位家長的需求，是否願意參加班上的活動。向家長徵求班級管理方面的意見。
(二)邀請家長參與幼稚園的教育教學活動，豐富幼兒的關鍵經驗，使主題探究活動實施得更加完善。
(三)做好家訪工作，加強與家長之間的溝通。主要採取約訪、電話訪問和家庭訪視的方式與家長溝通。
(四)按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。
六、全力以赴，迎接省一級幼稚園的評估驗收和建園十周年慶典。
1、做好自己應該做的事，帶好班，以“一切以幼兒利益優先”為原則；
2、集體利益大於個人利益，時刻準備在需要我們時加班加點；
3、努力做好園慶節目的排練活動。
2025年保教工作計畫 篇7
20xx的開端之年，我們無奈經歷了新型冠狀病毒，也在此次疫情中我們的新學期開始了。疫情期間，線上教學如火如荼的開展，為了孩子們更好地收穫本年齡段的知識，我們各展奇能，也為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作計畫如下：
一、班級情況分析
經過兩年半的學習和生活，大多數孩子性格活潑，聰明，喜歡幼稚園的集體活動，與同伴關係融洽，極少數的孩子性格內向，但是同伴間的交往較上學期有顯著增多，只有個別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說，大部分孩子在生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多。
二、衛生保健方面
新型冠狀病毒讓我們對衛生有了更高的目標和要求，在幼稚園領導及保健醫的指導下，我班四位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們四位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒體溫情況；有無異常；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解每個孩子的需求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用消毒液侵泡，毛巾隨時保持乾淨，讓家長看了放心。我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。
三、環境創設
主題牆、區域、遊戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們在班級原有的遊戲活動基礎上也一直不斷的在改進班級的遊戲區域活動。根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，我們做了幾項調整：根據幼兒的發展情況，適當加深了遊戲的難度，在遊戲的要求上給予了更進一步的目標與規則，鼓勵孩子自己去發現一種遊戲中的其他玩法。結合環保教學，在區域補充了圖片供幼兒擺弄，新增了繪畫區域，幫助孩子練習塗色技能和對色彩的協調搭配能力。
四、幼兒常規
我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裡不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
五、教育教學工作
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計畫，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，根據實際情況制定主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆。我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過上半年的努力，他們對幼稚園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能使用國語進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
將本土資源納入幼稚園本課程體系，不僅是對本土自然資源、文化資源的一種傳承，也是培養幼兒鄉土情感、提高幼兒教師自身素質、形成特色園本課程的重要手段。
本土資源包含多方面，每一方面的運用又蘊涵著不同的目的：
利用本土自然資源培養幼兒審美情趣。包括教育幼兒認知自然現象、利用攝影、繪畫等手段描繪身邊景物，培養美術創作能力以及培養幼兒的動手能力；利用本土文化資源培養幼兒文化素質。包括培養幼兒的鄉土情感和語言表達能力，學會念傳統的民歌、兒歌，學講本鄉本土的民間故事；
六、遊戲活動
為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
七、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯繫，及時向家長介紹幼稚園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。
從年前的家訪工作總結中了解到家長在孩子的教育方面都很重視，但是缺乏正確的認知，但是也會無意中容忍孩子的各方面不良習慣。覺著家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面了解和家園合作。
八、綠色校園建設
綠色文化是一種充滿蓬勃向上的生機，旺盛的活力，和諧美好的文化。學校通過營造綠色文化來建設溫馨的校園。積極開展以環境為主題的科普宣傳徵文、主題班會等各項活動，每學期都要確定一個主題，指定一個班級開展環保為主題的主題班會觀摩課，極大地調動了同學們對環保的熱情、是學校提高學生環境意識的又一特色。“走進綠色懷抱”參觀、採訪慈谿萬畝畈，以“環保在我心中”為話題，寫一篇以“環保”為主題的文章。
九、班級財產管理
每學期按照登記表清點物品驗收，內容及數目相符在交接欄內簽名，以示班級財產物資交接清楚。本班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向倉庫借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。班務財產在使用期間有損壞、遺失，由班主任向組長報告，屬合理損耗的準予根據需要重新補發，登記入冊。
十、班級人員配合
（一）繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。
（二）牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。
（三）堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2025年保教工作計畫 篇8
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作：
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作；各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衛生工作的堅持性、規範性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班裡的幼兒一有狀況都及時上報並處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情況及時與家長聯繫，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創建優良園風。
(一)、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼稚園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：
在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊寶特瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性
2、組織了段大型活動。利用綠色幼稚園評選，中班段開展了“環保現在。綠色未來”親子製作活動；小班段開展了“清明時節青團香”製作活動；大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演；讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。
4、開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登台亮相，展示了自己的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
6、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施
(三)、教師業務培訓工作（教師檔案袋）
(四)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗.從而不斷改進教育教學工作。
2025年保教工作計畫 篇9
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、主要工作任務與措施
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛鍊，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學：
積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計畫地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
三、強化教科研工作。
(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。
(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。
(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。
四、注重家長工作。
1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，了解幼兒的親職教育環境，並使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。
2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。
2025年保教工作計畫 篇10
二月份：
1、幼兒入園前的準備：環境衛生、環境布置;
2、召開學初班級家長會;
3、組長教學計畫制定;
4、班級開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”;
5、幼兒早操律動創編;
6、業務學習《規程》、《綱要》。
三月份：
1、各班張貼春季疾病預防宣傳內容;
2、“三八”慶祝活動——“我的好媽媽”;
3、主題教研活動比賽;
4、主題親子活動;
5、幼兒成長檔案展示;
6、區域活動抽檢、
7、教師業務學習。
四月份：
1、幼兒踏春活動;
2、幼兒春季運動會;
3、主題親子活動;
4、教師業務學習;
5、幼兒成長檔案展示。
五月份：
1、安全演習活動;
2、籌備“六一”慶祝活動;
3、市幼兒才藝比賽活動;
4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動;
5、教師業務學習;
6、幼兒成長檔案展示。
六月份：
1、父親節主題親子活動;
2、教師比武競賽活動(講故事);
3、大班畢業典禮;
4、教師業務學習;
5、幼兒成長檔案展示;
七月份：
1、幼兒評價及網路評比;
2、教師工作總結，材料歸檔。
2025年保教工作計畫 篇11
在這個春暖花開、充滿新希望的季節里，我們迎來了新的一學期，在這個新學期里希望孩子們能在幼稚園健康快樂的成長，新學期新氣象，我會努力工作，把一份心、一份愛心、一份責任心奉獻給孩子們，我對xx年本學期制定了如下計畫：
一、首先是幼兒健康教育理念分析
健康是一個人的基本，對孩子而言更為重要，它包括身體健康和心理健康，孩子身與心共同健康才能更好的成長，在這個初春，我們迎來了新學期新內容，也意味著新學期要面臨新的挑戰，面對著可愛的孩子們面對新的課程、新的教育理念又如何逐步轉化到教育行為中？又如何套用於教育實踐中呢？從新的活動整合課中,我認識到我們不僅要兼顧幼兒發展個別差異，還要考慮到幼兒發展的全面性，去設計相對幼兒感興趣的活動內容，我們要關注幼兒在健康、語言、社會、科學和藝術五大領域的教育，各個領域活動內容相互滲透，促進幼兒情感態度能力認知技能等方面的發展，根據本班幼兒的特點安排教案，提高幼兒的全面發展。
二、對本班幼兒現狀的具體分析
作為一名幼兒教師首先要做到的是熟悉自己班內的幼兒，因本班幼兒是新入園的，所以我會儘自己的努力去了解每個孩子。
本班現共有xx名幼兒，男孩xx名，女孩xx名很顯然男多女少，現在我對這幫孩子還深入的不太了解，但是我相信他們是一群很可愛的孩子，而且大多數十新來的，這更是考驗我們的時候，我要用真心、真誠、真意來對他們，不讓他們因為我的失職離園。
由於本班是新生，只有個別幼兒是從寶寶班上來的只有王金碩、胡闊、李帥，王金碩、楊鑫澤、李帥個子小點，排隊的時候總是跟在後面，楊鑫澤個子小，而且性格怪癖，班內的小朋友都叫他小不點兒，李帥是個活潑的小孩別看人小，班內的大小事務他都管，對於他們今後的學習和生活中我會多關注他們一些我也會促使其他小朋友和老師一樣來照顧他們，讓他們懂得去愛護比較小的幼兒，去尊重其他幼兒，我班的王，敏、李偉州、王博、孟瑞雯等幾名幼兒特別聰明，老師做什麼說什麼，他們都能很快的回應，在教學過程中我會多鼓勵他們加強對他們的培養，沈一帆、楊斯羽、李偉州在吃飯方面表現的不是很好有點兒挑食，我會盡力改掉他們這個壞毛病，告訴他們飯里有人體需要的各種維生素、礦物質等能源，吃了能長大個而且又聰明又漂亮，等幾名幼兒說話的聲音較小，我會鍛鍊他們慢慢的學會能聲音洪亮的說話，而且在別的幼兒面前或大人面前不害臊更有自信。
三、讓幼兒養成良好的生活習慣
讓幼兒在日常生活中養成勤洗手講衛生的好習慣平時懂得基本的衛生常識，幼兒的生活習慣包括家庭生活習慣和園內生活習慣這兩者都有聯繫，如果孩子在家懶散晚睡晚起，自己物品以及垃圾到處亂扔，父母不聞不問任其亂扔將這種懶散帶入園內，教師是不能不聞不問的讓他們有規定的作息時間生活有規律，將這種好習慣帶到家庭和生活，只有這種良好的生活習慣才能創就美滿，所以讓幼兒養成良好生活習慣是非常重要的。
四、保育目標
現在處於換季時期，換季時期是孩子最容易得病的，所以我總結的預防發生不必要的病情的注意事項如下：
1、每天開窗通風，保持室內空氣流通；
2、做好晨檢記錄，按時給幼兒服藥；
3、定時給幼兒補充足夠的水，保溫桶和小杯子要按時清洗；
4、定期給幼兒剪指甲，保持幼兒衣著整潔；
5、在戶外活動時根據天氣的變化及時為幼兒穿脫 衣服；
6、搞好園內的各項衛生；
7、幼兒在午睡時蓋好被子，對於尿床的幼兒要提醒他在睡前去廁所我所處的小三班由於部分幼兒以前從未去過幼稚園，一些學習方法及習慣可能都不太適應小班生活，為了讓幼兒更好的接受小班幼兒教育理念，我制定了本學期的教學制定和教學實施方法如下：
（一）養成良好的課堂秩序
有個良好的課堂秩序是灌輸給幼兒知識的基本條件，我班的男多女少秩序現狀非常亂，這影響效果所以讓幼兒有個良好的秩序非常重要，也可以鍛鍊孩子的素質。
（二）培養幼兒的學習興趣
要想讓幼兒有個學習的積極性就要有創新，如果每天都是無味的課堂流程，對於孩子來說無非是抹殺孩子的積極性，所以我會積極努力的學習能讓每個孩子所感興趣的課程。
教學實施方法
1、在認知領域中激發孩子探索願望，讓他們自己去發現去探索討論，多採用直觀的教學方法，為幼兒準備充足的操作材料和實物，讓幼兒親自操作，讓幼兒多和小朋友聊天，多和老師說話提高孩子的表達能力。
2、在社會活動領域中，為了更好的讓孩子了解各種行業及工作場所，只能對幼兒說不能親自體驗遠遠不能感受到，所以我們就要採取家園互動，利用休息時間讓家長帶孩子去看一看去了解，在園內根據幼兒性格不同針對不同幼兒採取不同的教育方法，讓幼兒之間友好相處。
2025年保教工作計畫 篇12
一、班況分析
我班有幼兒43名,其中男孩子23名,女孩子19名。幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發展較好，喜歡幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不願表達自己的情感和想法。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，大多數孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發展。
二、具體目標：
健康：
1、引導幼兒積極主動參加集體活動，並保持愉快的情緒。
2、學習並遵守一日生活中最基本的生活常規，逐步養成良好的飲食、睡眠等生活習慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、培養幼兒對體育活動的興趣，願意並愉快參加戶外遊戲活動和體育鍛鍊，動作協調、靈活。
社會：
1、樂於與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享
2、理解並遵守遊戲規則和社會行為規範。
3、願意做一些力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
4、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境。
5、愛親人、愛長輩、愛老師、愛集體、愛家鄉、愛祖國。
語言:
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、願意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、能用簡單的語句表達自己的請求和願望。
4、學習感到困難的發音，能用國語與人流利交流。
5、能看圖講出畫面上的主要內容和意思。
科學：
1、對周圍的事物和現象產生興趣，有好奇心和求知慾。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數學遊戲和操作活動，並能進行簡單的分類、比較。
4、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
藝術：
1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美
2、喜歡參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
家長工作：
1、通過“家長園地”，與家長共同做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、通過家園聯繫工作，及時與家長進行溝通，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，
三、工作安排
1認真制定好各項工作計畫，穩定幼兒情緒。
2、抓好幼兒的一日活動常規和文明禮儀的培養。
3、根據天氣變化做好防寒保暖工作，培養幼兒學習擦汗，摺疊衣服。
4、結合“三八”婦女節，開展“愛媽媽、愛老師、愛奶奶”等活動。
5、培養幼兒入廁和洗手的良好常規。
6、做好家長開放日準備工作，並組織好家長開放日活動。
7、加強春季衛生保健工作，預防傳染病。
8、配合幼稚園召開“家委會”和家長會。
2025年保教工作計畫 篇13
一、指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼稚園三年發展計畫，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步最佳化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼稚園保教質量。
二、班況分析
本學期幼稚園教師6人，幼兒總數95名，有三個教學班，兩個大班，一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、遊戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想像力。杜絕“國小化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
三、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，促進幼兒身心和諧發展。
1.保育工作
督促教師每天搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，洗手間男女生如廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2.教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，各學科教師要制定好每月、每周教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等，特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮匯報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。
四、具體措施
1.強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓為主要平台，以檢查、監督、指導為策略。
2.加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
3.進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網路信息化。
4.繼續做好幼稚園信息上傳等工作，豐富幼稚園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼稚園的社會聲譽。
5.在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長諮詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。
6.安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。
五、具體工作安排
第一周
1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓
2.集體備課
3.第一周周計畫制定
4.全園開學前幼兒家訪工作
5.幼兒報名註冊
6.新教師崗前培訓
第二周
1.各班穩定幼兒情緒
2.各班班級環境布置
3.“開學第一天”系列活動
4.開學班級環境評比
5.教研組制定計畫，班組教師制定、交流班務計畫
6.班級開展9月10日教師節主題教育活動
7.確定教研、科研主題
8.早操練習
9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作
10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三周
1.早操練習
2.新生家長會
3.備課本檢查
4.幼兒學籍錄入工作
5.升旗儀式開始
6.簽訂師徒結對協定
7.市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
1.開展中秋節主題教育活動
2.回收9月份成長檔案
3.幼兒學籍錄入
4.教研活動——新教師展示課
5.科研活動
6.班級主題牆、自然角、區角評比
第五周
1.教研活動：縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內選拔
2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。
3.備課檢查、評比
4.幼兒學籍錄入
第六周
1.國慶節假期
2.各段教研活動
3.參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內準備工作
第七周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。（晨會上進行宣傳教育、用餐等）
4.幼兒學籍錄入
5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作
6.組織教師參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比
第八周
1.幼兒學籍信息審核
2.教研活動、科研活動
3.開展重陽節主題教育活動
第九周
1.教研活動、科研活動
2.備課檢查、評比
3.班級主題牆、自然角、區角評比
4.回收10月份幼兒成長檔案
5.完成幼兒學籍信息審核工作並提交
6.縣幼稚園美術活動課堂教學評比園內選拔
第十周
1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2.幼小銜接家長會
3.參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一周
1.教研活動中段家長開放日試教
2.備課檢查、評比
3.組織教師參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比
4.大段家長開放日
第十二周
1.教研活動——小段家長開放日試教
2.幼兒自理能力比賽
3..親子活動之：親子操活動
4.科研活動
5.中段家長開放日
第十三周
1.中段家長開放日
2.教研活動——小段家長開放日試教
3.備課檢查、評比
4.回收11月份幼兒成長檔案
5.小段家長開放日
第十四周
1.音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗
2.科研活動
3.小段家長開放日
4.班級主題牆、自然角、區角評比
5.幼兒行為習慣比賽
第十五周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
第十六周
教研活動、科研活動：教師手工大賽
第十七周
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.回收12月份幼兒成長檔案
第十八周
1.音樂組教研活動
2.班級主題牆、自然角、區角評比
3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會
第十九周
1.備課檢查、評比
2.教研活動
第二十周
教學質量檢測
第二十一周
幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二周
1.學期末考核工作
2.寒假開始
2025年保教工作計畫 篇14
一、指導思想
以新《綱要》為工作指南，對照《綿陽市托幼機構衛生保健》的要求，圍繞幼稚園中心工作，貫徹執行幼稚園各項衛生保健制度，堅持以人為本，提倡化管理，提高保教質量。
二、工作目標
1、把安全衛生工作放在首位，強化安全防範意識，確保幼兒安全。
2、抓好食品衛生工作，加強食堂管理工作，把好食品衛生關、進貨驗收關。
3、根據幼兒身心發展的特點，加強安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。
4、嚴格按照《綿陽市幼托機構衛生保健工作標準》的要求，在市婦幼保健所領導的指導下，規範各項衛生保健工作，建立健全衛生保健制度和各項台帳。
三、主要工作
(一)安全工作細緻化
1、加強對師生的安全教育，利用遊戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能，保健老師利用晨檢和講座有關安全知識。
2、抓好安全工作的日常管理，嚴格執行門衛制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼稚園，防止幼兒走失。
3、如實做好事故登記工作，一旦發生意外事故，及時做出反應，妥善處理，並向家長做好解釋工作，減少影響。日常工作中做好防範工作，確保無重大事故發生。一般外傷事故（如鼻出血、擦破皮、腫塊）控制在2%以內。
4、堅持執行安全衛生檢查制度，雙周一次。發現隱患，及時處理。
（二）保教措施經常化
1、保健教師要加強業務學習，專研業務，提高服務於人的水平，要主動向婦保所醫生求教，接受醫生指導，正確使用衛生保健系統軟體，提高衛生保健的業務知識和技能，熟練地為幼兒服務。
2、做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。
3、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
4、落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健並重，保健教師開辦健康教育專題講座，多採用多媒體輔助教學手段，注意信息反饋，保證講座的效果。
5、全面做好保育工作，重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
（三）一伙食品種多樣化
1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數，均勻分配飯菜，保育員及時送到班級，各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。
2、食品採購定點定期結算，由專人負責。按實際人數合理採購，專人負責驗收，
出入庫手續齊全，嚴禁不合格食品入園。
3、根據營養分析結果、膳食評估意見反饋、幼兒營養需求等項指標，保健教師反應到總務處，制定食譜，保證供給。各班教師加強教育，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好。做好飲水供給工作，保證幼兒口渴時喝到開水。
四、具體工作安排
三月份：
1、根據上級以及我園的計畫精神，認真制定好衛生保育計畫。
2、召開保育員會議。
3、搞好操場的衛生工作。
4、接送卡剛開始使用，各教師要嚴格把關。
5、做好幼稚園設施的檢查以及開學所需物品的採購工作。學習用品、生活用品分發到各班級。
6、組織各班為幼兒測身高、體重，做好評價、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強管理。
7、保育員進行分工，落實責任並組織保育員學習有關物品的消毒方法，並添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創可貼、雙氧水等醫藥用品。
8、各班加強對幼兒進行安全、生活、衛生教育，建立良好習慣。特別是小班幼兒，各教師尤其要重視他們的衛生習慣培養。
9、加強晨間檢查，全日觀察記錄，控制春季流行病。
10、每周制定帶量食譜並公布，教育幼兒不挑食、不剩飯等。
11、各保育員要嚴格遵守消毒原則，定時消毒並有記錄。
12、幼兒膳食營養分析。
13、安全工作及午睡、午餐、晨間衛生檢查。
14、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗並暴曬。
15、充分利用家校路路通，給家長宣傳有關保健知識。
16、認真做好幼兒保健軟體的輸入工作。
四月份：
1、堅持消毒，控制流行病常見病的發生，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，並及時配合班主任做好觀察與記錄。
2、天氣轉暖，各班要教育幼兒注意個人衛生。
3、與陸建清老師商討食譜，改善幼兒一伙食。
4、每周制定帶量菜譜，食譜營養分析，加強午餐管理。
5、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
6、安全工作、午睡、午餐、衛生檢查。
7、召開保育員例會。
8、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請其家長清洗並暴曬。
9、各保育員要嚴格遵守消毒原則，定時消毒並有記錄。
10、繼續做好幼兒保健軟體的輸入工作。
五月份：
1、繼續認真仔細地做好晨檢工作。
2、經常及時地檢查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒記錄情況。
3、每周制定帶量食譜，進行營養分析。
4、根據營養分析及時調整選單。
5、配合好婦保所對幼兒的“六一”體檢工作。
6、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請家長清洗並暴曬。
7、安全工作，午睡、午餐、衛生檢查。
8、檢查保育員工作流程，確保保育工作質量。
9、保育員例會。
10、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
六月份：
1、天氣轉熱，晨檢工作認真細緻，發現異常幼兒及時處理。
2、幼兒被褥更換蓆子。
3、各班繼續加強幼兒午餐、午睡習慣的培養。
4、每周制定帶量食譜，進行營養分析。
5、安全工作，午睡、午餐、衛生檢查。
6、期末各班組織全體幼兒測量身高、體重，中大班要測視力，保健教師做好評價及匯總。
7、各班根據幼兒來園實際天數結算一伙食費。
8、保育員例會。
9、保育員蓆子擦洗整理歸好。
10、清點各類財產的`使用和保管情況，並進行整理和歸類。
11、本學期幼兒保健工作總結。
12、整理本園的保健工作資料存檔。
2025年保教工作計畫 篇15
20xx年，我園將以“文化內涵建設”為主線，以師資培養為抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發展指南》和《幼稚園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園“打造現代幼教品牌、構建新型發展園所”的辦園目標;創設“民主、開放、多元、和諧、創新”的園所人文環境。認真制定保教工作計畫，切實做到：全面提升保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發展。
一、全面提升保教質量
(一)衛生保健
1.制定衛生保健制度和傳染病應急預案。
2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計畫的檢查指導並記錄。
3.做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作並記錄。
4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。
5.按照“帶量食譜”軟體，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。
6.修定《保育員日常量化考核內容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內容規範保育工作。保健主任按標準進行指導檢查並記錄在案，每月匯總分數並有文字性總結。
7.開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，並有具體帶教方案。
8.組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。
9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。
10.全園衛生一周一大查，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。
(二)教育教學
1.培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、遊戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理能力;中班培養遊戲活動常規;大班培養學習習慣。
2.修訂《幼稚園教師日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常量化考核內容規範教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。
3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作並記錄，月末做好考核匯總工作，並形成文字性月總結。
4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業典禮活動。
5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼稚園各個安全出口，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。
6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
7.開展節日主題教育活動，並及時開展與國事相關，激發孩子么愛國家獻愛心的主題活動。
8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼稚園環境，展示園文化，建立彼此家園友誼。
9.各藝術特色公共課教師鑽教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。
10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。
11.一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分園參加)
12.做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子遊戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。
13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計畫、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。
二、繼續提高教師隊伍素質
(一)新教師培訓
1.新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼稚園工作強化條例》《幼稚園教師日常量化考核內容》《幼稚園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。
2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況並有記錄。
3.對新教師的教學培訓採取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，儘快使新教師成長，熟悉幼稚園工作。
4.師傅有帶教計畫，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計畫並及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。
5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。
(二)骨幹教師培養
我園的骨幹教師培訓對象為：在職幼稚園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養;幼教專業基礎知識和教學基本功紮實;有一定的教育教學研究能力和創新能力。我園骨幹教師任職兩年，20xx年，第二批骨幹教師6名。將進行以下培訓。
1.建立骨幹教師檔案，有計畫的送骨幹教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘鍊實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。
2.每年一次示範課,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。
3.各骨幹教師根據自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外遊戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。
4.積極參與並深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。
2025年保教工作計畫 篇16
新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現在的大班，班上共有幼兒35人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。除三位插班幼兒外，其他幼兒經過孝中班兩年的園內生活，大部分都已形成了良好的生活、衛生習慣，自理能力大有提高，能愉快的上幼稚園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。但有少數幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱；有幾個幼兒個性稍強；還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現象發生。針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業道德規範來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計畫，認真貫徹執行園內的各項衛生保健制度，特制定本期保育工作計畫如下：
一、加強自身的保育意識，認真學習
“保育員工作職責”，明確保育工作目標。當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現特別及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區域內衛生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。
二、引導插班幼兒穩定情緒，儘快適應新環境、喜歡幼稚園生活。
培養幼兒進餐、午睡時有良好的習慣，提高他們的自理能力。
1.學會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴裡。
2、引導孩子們從孝中班的用勺子進餐過度到正確的使用筷子進餐。
3.培養幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。
4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脫衣服、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，並學習整理自己的床鋪。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。
2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。
3、能愛護幼稚園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做，願意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼稚園，願意參加幼稚園的各種集體活動。
四、協助班上的兩位教師搞好本班的各項工作。
1、認真作好每天幼兒的出勤記錄、帶藥情況記錄、在園的各項記錄等。並按時為帶藥幼兒餵藥。
2、細心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況。作好觀察記錄，如發現異常，及時向家長取得聯繫，採取合理的調理措施，確保幼兒健康成長。
3、針對部分特殊幼兒進行家訪，並作好家訪記錄。
4、配合班上教師搞好園內組織的各項大小活動。如：十月的老、中、輕課堂觀摩活動、十二月底的迎新年活動等。
五、在保育工作中
適時的給幼兒滲透“三生”教育。在學期末提前作好一切學期結束的準備工作。
2025年保教工作計畫 篇17
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的'分析：
身體發展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行 10以內數的排序;能辨認5—7種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計畫將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼稚園工作規程》為指導，以《幼稚園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼稚園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規範各項工作，促進
幼兒發展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
1、健康領域
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
(1)幫助新生學習各種生活、學習常規。
(2)養成飯前、便後、洗手的好習慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒髮病率。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數量。
(2)正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時，願意接受治療並能注意休息。
(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區分鞋的左右，會繫鞋帶。
4、學做值日生：
(1)學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。
(2)給小夥伴分發食品，學會照顧別人。
(3)學習照顧班級的動植物角。
(4)督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
(二)身體發展目標：
(1)生長發育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發生。
(2)動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
(5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;懂得快樂有益於健康的道
理。
(6)培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、語言領域
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會領域
(1)引導幼兒進一步了解並關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
(2)引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關係，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(3)引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的願望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，願意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢於承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
4、科學領域
(1)進一步了解春季、夏季的特徵，觀察風、雲、雨等自然現象，知道春天是植物發芽的季節，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養價值，愛惜糧食。
(2)理解10以內相鄰兩數多1少1的關係。認讀7—10以內數字，感知7—10以內數的形成
(3)比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術領域
音樂：
(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創編簡單的動作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想像，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周圍事物的主要特徵。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
四、月安排
三月份：
1、 制定班級計畫
2、 培養幼兒一日常規。
3、 參加園內組織的學習。
4、 根據教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、 加強戶外體育活動材料的準備。
2、 提高活動區活動質量，深入學習《快樂與發展》課程並賦予實踐。
3、 召開班務會議，總結上月工作。
4、 學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、 加強戶外體育鍛鍊，做到動靜交替。
2、 迎“六一”活動準備。
3、 參加園裡教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、 慶祝“六一”活動。
2、 進行幼兒發展評價和體能測試。
3、; 整理教研材料。
七月份：
1、 分析幼兒發展水平，寫出分析報告。
2、 寫出教研總結及班級總結。
2025年保教工作計畫 篇18
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行10以內數的排序；能辨認5—7種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計畫將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼稚園工作規程》為指導，以《幼稚園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼稚園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規範各項工作，促進
幼兒發展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
（一）幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
（1）幫助新生學習各種生活、學習常規。
（2）養成飯前、便後、洗手的好習慣。
（3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒髮病率。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
（1）安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數量。
（2）正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
（3）逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
（4）養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力
（1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
（2）生病時，願意接受治療並能注意休息。
（3）學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
（4）正確區分鞋的左右，會繫鞋帶。
4、學做值日生：
（1）學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。
（2）給小夥伴分發食品，學會照顧別人。
（3）學習照顧班級的動植物角。
（4）督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
（二）身體發展目標：
（1）生長發育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發生。
（2）動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。
（3）具有一定的抵抗疾病的能力。
（4）幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
（5）引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂有益於健康的道理。
（6）培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
四、月安排
三月份：
1、制定班級計畫
2、培養幼兒一日常規。
3、參加園內組織的學習。
4、根據教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、加強戶外體育活動材料的準備。
2、提高活動區活動質量，深入學習《快樂與發展》課程並賦予實踐。
3、召開班務會議，總結上月工作。
4、學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、加強戶外體育鍛鍊，做到動靜交替。
2、迎“六一”活動準備。
3、參加園裡教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、慶祝“六一”活動。
2、進行幼兒發展評價和體能測試。
3、整理教研材料。
七月份：
1、分析幼兒發展水平，寫出分析報告。
2、寫出教研總結及班級總結。
2025年保教工作計畫 篇19
班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二理班級工作計畫。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、認真參加幼稚園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想像能力
3、加強體育鍛鍊，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計畫，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智慧型，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的
動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，並獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關係智慧型;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
，自我認識智慧型。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智慧型，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智慧型;培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
空間智慧型;學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬於自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想像力。
〈5〉數理邏輯智慧型。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。
自然觀察智慧型，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特徵，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線並尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計畫
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水裡不準推人與危險動作，在家裡不準玩火，不準帶火種回幼稚園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裡，以防食物中毒。
衛生保健工作計畫
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
家長工作計畫
1、堅持家園聯繫制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。並堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼稚園教育的一致，
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關親職教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼稚園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼稚園管理，發揮家長委員的作用。
2025年保教工作計畫 篇20
一、 指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼稚園三年發展計畫，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步最佳化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼稚園保教質量。
二、 主要工作及措施
(一)規範課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規範，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎紮實實做好課程管理工作。
措施：
1.保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。
3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計畫表開展教育教學活動。
(二)加強特色課程建設，鞏固幼稚園的特色具體措施：
1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼稚園特色課程。
3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。
措施：
1.繼續深化幼稚園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2.發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼稚園在新課程中的特色主題。
3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。
(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1.以本學期的一日保教最佳化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。 2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少於1小時。
3.結合幼稚園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4.積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至360網盤，利於教師之間的相互學習。
(五)加強課題管理，重視教科研並重
措施：
1.做好課題的總結，上報工作。
2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。 3.堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，並將課題適時匯報。
4.提倡和鼓勵教師在網路、教育雜誌上投稿，積極參與論文的評定。
5.各個課題都要求在學期初制定好計畫，學期中有小結，學期末有總結，完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
(六)加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯繫，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。 措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2.積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
(七)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展
1.創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。
2.積極開展遊戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。
3.注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4.加強健康教育，促進幼兒健康發展。
5.做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1.學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。
2.學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用，將幼稚園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼稚園的功能室，有目的有計畫的組織遊戲，提高遊戲質量。
3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。 4.利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入國小的願望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、團隊精神思想。通過與國小老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計畫依據上級精神，對業務工作作有機調整。
三、具體工作安排 時 間 內 容
第一周 (9.1—9.4)
1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓
2.集體備課
3.第一周周計畫制定
4.全園開學前幼兒家訪工作
5.幼兒報名註冊
6.新教師崗前培訓
第二周 (9.7—9.11)
1.各班穩定幼兒情緒
2.各班班級環境布置
3.“開學第一天”系列活動
4.開學班級環境評比
5.教研組制定計畫，班組教師制定、交流班務計畫
6.班級開展9月10日教師節主題教育活動
7.確定教研、科研主題
8.早操練習
9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作
10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三周 (9.14—9.18)
1.早操練習
2.新生家長會
3.備課本檢查
4.幼兒學籍錄入工作
5.升旗儀式開始
6.簽訂師徒結對協定
7.市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周 (9. 21—9.25)
1.開展中秋節主題教育活動
2.回收9月份成長檔案
3.幼兒學籍錄入
4.教研活動——新教師展示課
5.科研活動
6.班級主題牆、自然角、區角評比
第五周 (9. 28—10.2)
1.教研活動：縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內選拔
2.開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。
3.備課檢查、評比
4.幼兒學籍錄入 第六周 (10.5—10.9)
1.國慶節假期
2.各段教研活動
3.參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比園內準備工作
第七周 (10.12—10.16)
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)
4. 幼兒學籍錄入
5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作
6.組織教師參加縣幼稚園音樂活動課堂教學評比
第八周 (10.19—10.23)
1.幼兒學籍信息審核
2.教研活動、科研活動
3.開展重陽節主題教育活動
第九周 (10.26—10.30)
1.教研活動、科研活動
2.備課檢查、評比
3.班級主題牆、自然角、區角評比
4.回收10月份幼兒成長檔案
5.完成幼兒學籍信息審核工作並提交
6.縣幼稚園美術活動課堂教學評比園內選拔
第十周 (11.2—11.6)
1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2.幼小銜接家長會
3.參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一周 (11.9—11.13)
1.教研活動中段家長開放日試教
2.備課檢查、評比
3.組織教師參加縣幼稚園美術活動課堂教學評比
4.大段家長開放日
第十二周 (11.16—11.20)
1.教研活動——小段家長開放日試教
2.幼兒自理能力比賽
3..親子活動之：親子操活動
4.科研活動
5.中段家長開放日
(第十三周 11.23—11.27)
1.中段家長開放日
2.教研活動——小段家長開放日試教
3.備課檢查、評比
4.回收11月份幼兒成長檔案
5.小段家長開放日
(第十四周 11.30—12.4)
1.音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗
2.科研活動
3.小段家長開放日
4.班級主題牆、自然角、區角評比
5.幼兒行為習慣比賽
第十五周 (12.7—12.11)
1.教研活動
2.備課檢查、評比
第十六周 (12.14—12.18)
1.教研活動、科研活動：教師手工大賽
第十七周 (12.21—12.25)
1.教研活動
2.備課檢查、評比
3.回收12月份幼兒成長檔案
第十八周 (12.28-1.1)
1.音樂組教研活動
2.班級主題牆、自然角、區角評比
3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會
第十九周 (1.4-1.8)
1.備課檢查、評比
2.教研活動
第二十周 (1.11—1.15)
1.教學質量檢測
第二十一周 (1.18——1.22)
1.幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二周 (1.25——1.29)
1.學期末考核工作
2.1月30日(農曆十二月二十一)寒假開始
2025年保教工作計畫 篇21
20xx年，我園將以文化內涵建設為主線，以師資培養為抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發展指南》和《幼稚園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園打造現代幼教品牌、構建新型發展園所的辦園目標;創設民主、開放、多元、和諧、創新的園所人文環境。認真制定保教工作計畫，切實做到：全面提升保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發展。
一、全面提升保教質量
(一)衛生保健
1.制定衛生保健制度和傳染病應急預案。
2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計畫的檢查指導並記錄。
3.做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作並記錄。
4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。
5.按照帶量食譜軟體，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。
6.修定《保育員日常量化考核內容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內容規範保育工作。保健主任按標準進行指導檢查並記錄在案，每月匯總分數並有文字性總結。
7.開展師徒結對活動，設老帶新互助組，培訓新配班老師，並有具體帶教方案。
8.組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。
9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。
10.全園衛生一周一大查，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。
(二)教育教學
1.培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、遊戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理能力;中班培養遊戲活動常規;大班培養學習習慣。
2.修訂《幼稚園教師日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常量化考核內容規範教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。
3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作並記錄，月末做好考核匯總工作，並形成文字性月總結。
4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業典禮活動。
5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼稚園各個安全出口，建立安全只有起點，沒有終點的高度安全意識。
6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
7.開展節日主題教育活動，並及時開展與國事相關，激發孩子么愛國家獻愛心的主題活動。
8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次最棒寶貝集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼稚園環境，展示園文化，建立彼此家園友誼。
9.各藝術特色公共課教師鑽教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。
10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。
11.一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分園參加)
12.做好六一慶祝活動和新年家園同樂活動。六一活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子遊戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。
13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計畫、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。
二、繼續提高教師隊伍素質
(一)新教師培訓
1.新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼稚園工作強化條例》《幼稚園教師日常量化考核內容》《幼稚園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。
2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況並有記錄。
3.對新教師的教學培訓採取班長親自帶主任隨堂指導的師徒帶教培訓形式，儘快使新教師成長，熟悉幼稚園工作。
4.師傅有帶教計畫，新教師兩周寫一篇我的進步與困惑進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計畫並及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。
5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。
(二)骨幹教師培養
我園的骨幹教師培訓對象為：在職幼稚園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養;幼教專業基礎知識和教學基本功紮實;有一定的教育教學研究能力和創新能力。我園骨幹教師任職兩年，20xx年，第二批骨幹教師6名。將進行以下培訓。
1.建立骨幹教師檔案，有計畫的送骨幹教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘鍊實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。
2.每年一次示範課,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。
3.各骨幹教師根據自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外遊戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。
4.積極參與並深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。
(三)全員培訓
1.重視教師教育理念更新和教學行為改變。每周四組織業務學習，學習《中國小、幼稚園教師職業道德規範》和《教職工師德規範考核辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱並實踐套用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養。
3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。
4.老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學套用考試，提升老師現代多媒體的製作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的製作。
5.每年一次教師基本功比賽，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。
6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計畫派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。
7.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、紮實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。
(四)園本教研活動
1.每周四業務學習後開展各組的教研活動。
2.班長教研組長領悟保教部各工作內容精神並做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計畫，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。並帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。
3.教師教研組長通過摸底有計畫對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規範工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師儘快成長。
4.各組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。
20xx年，我園在教師隊伍素質提高更規範更有針對性，做到：重骨幹、培新手、規範中層，真正做到抓兩頭督中間。
5.深化教育教學改革
(1)市級課題
我園申請了巴彥淖爾市教育科學規劃課題《提高幼稚園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20xx年9月將結題。在20xx上半年認真做好結題各項工作
◆教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優秀隨筆集。
◆教學部選拔，整理出各組的課題優秀教案集，並有教案課件。
◆信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。
◆完成價值較高、切合實際的課題結題報告。
(2)市級上報項目
童年的快樂，一生的幸福是我園特色教學項目的主題，項目實施內容為拓展社會領域凸顯藝術特色。完成時間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級區域區角活動將多層面激發幼兒表達交往、文明禮貌、積極主動的社會性發展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝術特色活動將使幼兒在快樂遊戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發展。20xx，上報項目將按方案具體開展：
(3)區域區角
◆每周二、周三下午各班區角活動，有記錄有分工。
◆每年組織一次區域區角互觀互學活動，以組為單位。
◆活動形式從老師的指導到自主活動,各班區角形成各自特色,班裡每位孩子都願意參與區角活動並自主選擇,活動區的設定體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域，公共區域教學部負責排時間表，各班按時到公共區活動。
(4)藝術特色
◆中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)
◆各藝術老師按幼兒年齡備課並教學。
◆每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。
◆每年一次對全園老師的教學觀摩展示。
◆定期進行專業培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。
四、全面實施幼兒素質教育
(一)戶外遊戲
1.保證幼兒每天戶外運動不少於兩個小時。
2.每周四、五下午的戶外遊戲、體育運動按時按量並做好詳實記錄。
教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鑽爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意願自由選擇活動的內容和方式，自約活動夥伴，身心輕鬆、積極地投入到活動之中。
3.根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動遊戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛鍊體能。
4.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
5.嘗試團體操模式。
(二)創意美展活動
1.每周一下午按時開展各班級的創意美展活動。
2.每周每班出美展一次。每年一次讓美走進孩子大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫貼上;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3.注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同製作，使幼兒真正成為作品的主人。
(三)環境創設
1.環境創設思路由大牆飾向小牆飾擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設內容同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。
2.教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計畫、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
3.由環境創設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗台及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。
(四)家園互動
1.每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。
2.每月末周三開展家長開放日活動。
3.三月份開展全園幫扶獻愛心捐贈圖書玩具活動。
4.每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼稚園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，並給予大力支持配合。
5.每年兩次家長義工活動。
6.班級部落格每班每周按時上傳稿件一篇。其內容豐富多樣、圖文並茂、真實反映孩子們的生活、幼稚園的教學。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、紮實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!
2025年保教工作計畫 篇22
班級基本狀況分析：
這學期的草莓班共有52名小朋友，其中25名幼兒已經過了半年的小小班民眾生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼稚園生活，熟悉一日活動環節，幫忙幼兒提高自我服務潛力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求：
身體發展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，明白要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。
認知發展方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，明白自己是和睦幼稚園的小朋友。
2、引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，明白一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一齊活動，能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。
針對措施：
教育教學：
（1）以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫忙幼兒儘快地適應幼稚園民眾生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。
（2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼稚園。
（3）透過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。
保育保健：
（1）清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
（2）透過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺理解晨檢的好習慣，不帶小物品入園。
（3）秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫潛力。
家長工作：
（1）讓家長全面了解本學期的教學資料，用心地配合好幼稚園做好孩子的幼小銜接工作。
（2）建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼稚園與家長之間的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
（3）透過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、民眾活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，構成家園聯繫的良好氛圍。
2025年保教工作計畫 篇23
一、指導思想：
本學期我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師根據幼兒的身心發展規律，進一步改善幼兒的遊戲環境，讓孩子們在愉快的遊戲活動中，體驗社會生活，鍛鍊交往能力，培養合作精神。以生機勃勃的各項遊戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。
二、保教隊伍現狀情況分析：
1、上學期中期，幼稚園對現有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼稚園保教管理工作做得更為細緻也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。
2、本學期，由於有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學期主要取得成績和存在問題：
主要成績：
1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示範園，在眾多園所中檢查排列第一名。
2、圍繞新課本幼稚園教育資源包實施，進行了有效數學教學的策略與方法的研究，一是數學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數學教育的滲透，三是有效數學課堂教學策略與方法的研究。
3、立足幼稚園適應性發展課程在實施教材的科學性、實用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規範建立。
4、在學習借鑑別人經驗的基礎上，開展幼稚園早操活動設，實現了大、中班早操活動編排在藝術性、發展性、遊戲性、自主性方面的突破，更有利於幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛鍊身體、促進發展。
存在的問題：
1、幼稚園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性、發展性、遊戲性、自主性方面的欠缺，更有利於幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛鍊身體、促進發展。
2、計畫開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平。
3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區材料管理是改進的方向。
4、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現出預設強於生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發展的適應性要求還有一定差距。
四、本學期保教工作重點：
1、在教研組隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。
2、有計畫做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網路設計、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼稚園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓，並在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
3、借鑑上學期早操活動研究的經驗，對現在的小中班、大班早操活動進行加入晨間遊戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、遊戲性、自主性。
4、繼續做好湖南省編《幼兒發展課程資源包》，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標、內容、實施、評價環節的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。
5、總結上學期教研工作經驗，結合本學期各年齡班數學領域教學內容，有計畫、有重點實施有效數學教學專題研究，並形成園本的課題研究，以提高我園數學教學科學性、規範性、系統性、計畫性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，並著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，並組織一次交通安全演習和食品安全講座。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網路。
10、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進創文工作的紮實開展。
五、具體工作和措施：
(一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。
(2)抓教研組長隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內化課程理論，並以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善於管理，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高年級教研有效性。
(3)落實教研管理制度，創新工作方法，充分發揮教師的潛能，推進教師整體性專業化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態教學，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日誌、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度，在“計畫、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。
(4)量化教研工作目標，注重中青年教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結)、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題，在此基礎上，我們還要求骨幹教師、青年潛力型教師每學期上好一節教學研究課，設計一份優秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究，每學期有計畫、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、研討計畫、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
2、以課程建設項目實施為抓手，以提高課堂有效性，最佳化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本地區、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計畫和主題，建立教學網路，注重園本課程資源的開發和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關係，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優秀主題活動案例的整理。
(2)立足課題研究，與實踐相結合。
堅持將課題研究作為教師專業成長的舞台，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，並放手讓具有一定經驗的教研長和業務骨幹教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務實，資料規範完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。
本學期我們將在上學期的“數學活動如何深入生活”的基礎上，立足於《教師在數學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數學活動區的創設與指導，一日生活中數學教育的滲透，數學教學中的指導策略。綜合運用理論學習、案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中採用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發揮教師參與活動的自主性，採用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示範等任務，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示範教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
(3)為教師搭建“領域教師”、“骨幹教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞台。
針對教師有計畫地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計畫。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。
(二)堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計畫免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性遊戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛鍊幼兒機體，增強幼兒體質。
6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。
(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網路。
加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
(1)每月一期的家園欄除周教學計畫、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗。
(2)有重點、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養成”、中班以“幼兒的數學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。
(3)通過每月一次的面向家長的教學開放活動“六一”活動、“親子春遊”、“閱讀活動”等大型親子活動活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台;
(4)幼稚園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細緻的解釋。
(5)嘗試在一些班級建立班級部落格，進一步拓展家園交流互動的平台。
六、20xx學年上學期月主要工作安排：
二月份：
1、教師師德培訓，及園所保教、教研工作計畫的安排。
2、清潔整理園內環境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區環境和主題牆飾的初步設定，擬定開學第一周的教育計畫、完成相應備課，做好開學準備。
3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作
4、張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友的報名。
5、開學典禮迎接新學期的開始、
6、環境布置與每月主題更改。
7、家長會的召開。
8、第三屆家委會的成立和召開。
9、幼稚園安全教學比武活動
三月份：
1、小、中、大班的親子春遊活動。
2、數學領域小組教研活動的學習和開展。
3、語言領域小組教研活動的學習和開展。
4、中小班食品安全講座。
5、大班組交通安全演習。
四月份：
1、第二屆閱讀節活動的開展
2、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
3、策劃六一活動方案
五月份：
1、六一活動方案的確立。
2、保育員技能競賽活動。
六月份：
1、六一文藝匯演
2、教師技能比武：創意手工DIY比賽及各年級幼兒早操活動創編
3、幼稚園各領域發展目標測查與匯總分析。
七月份：
1、發放"家長調查問卷"。
2、大班畢業典禮
3、中小班期末匯報活動。
4、教師期末評估
5、班級財產清理
6、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
2025年保教工作計畫 篇24
新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計畫如下：
一、日常活動方面
1.搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
4.教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿*服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作
1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物。
2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯繫方面
1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼稚園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。
四、藥物安全管理
幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2025年保教工作計畫 篇25
上學期教育教學工作在園長的正確引領與指導下、教師的積極配合之下，穩定、順利的完成。現將下學期工作計畫如下：
一、指導思想
進一步落實《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼稚園三年發展規劃和本學期全園工作計畫以及結合本園實際情況，立足常態突出重點，夯實基礎凸顯特色，努力為了孩子全面發展為出發點，始終把安全放在首位，促使保教質量不斷提高，創設良好環境，最佳化一日活動，加強保教隊伍的建設，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作目標
1、以多種活動為載體，強化師德師風建設。
2、紮實常規管理，最佳化幼兒一日活動。
3、加大教師培訓力度，落實教師分層管理，促進教師全面發展。
4、加強教研工作引領性，促進教師專業化成長。
5、以家園共育為目的，不斷促進深層合作。
三、具體措施
（一）以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心。
加強教師思想建設，做好師德承諾，切實把師德建設落實到保教日常工作中。
1、組織教師學習《幼稚園教師日常行為規範》、《十五不準》、《教師職業道德規範》，認真貫徹落實上級部門的有關要求，明確教師工作職責與行為規範。
2、認真落實《一幼師德師風考核細則》，繼續將師德師風納入教師月考核重點內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼稚園教師行為規範。
3、繼續組織開展“視頻回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。
4、組織教師開展“師德師風”分享活動。
（二）加強教育教學工作精細化管理，穩抓常規保質量。
1、做好進班指導工作，提高班級常規工作質量。
平時，保教人員要深入班級查看教育教學的組織以及指導家長工作的開展，幫助每個班級提高班級管理工作。
2、注重環境的教育功能。
教師和幼兒要共同參與班級環境的設計與創設，領會幼稚園的工作計畫和環創理念，建構有秩序、多元的、支持性的環境，充分滿足幼兒自主活動的需求。
3、做好課程建設工作。
（1）各年級組認真落實生活、節日教育、社會實踐活動、本土化民族教育課程，並修改、完善活動方案，增添新的活動內容。
（2）逐步落實可視化視頻的錄製。
（3）梳理課程資源包，真正起到人人共享的作用。
4、做好小班預入園六部曲工作。
5、開展幼兒秋季運動會。
6、繼續主抓藝術教育。
（1）提升藝術教師的創新能力。
（2）繼續完善美工區的環創。
7、各年級組提前充分準備籌劃幼兒“迎新年”系列活動，各教研組和班級要做到提前準備、提前籌劃、以”輕鬆、愉快“的活動宗旨開展各項活動。
8、繼續完善各類成果冊的排版和制定。
（1）遊戲活動成果冊（角色遊戲、個別化學習、體育、民間遊戲）。
（2）精品教育活動成果冊。
（3）家教工作成果冊。
9、強化班級綠色種植活動。
各班室內種植活動與我園課程結合，提前規劃植物角，種植豐富，有記錄。
10、配合幼教室完成各項工作。
（三）加強教研工作的引領性，促教師專業化成長。
1、樹立課程引領的思想。
（1）樹立“一日活動皆課程”的課程理念，重視環境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動，有效發揮環境的作用，實現一日活動的整體教育功能。
（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉變，通過建立規範課程模板，例如：教案、觀察記錄、學習故事等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。
2、以科研為先導，紮實做好常規教研，不斷創新教研模式，促進教育教學水平穩步提升。
（1）開展高質量的集體備課，引導教師主動思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力。
（2）以教學觀摩為契機，側重領域，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發展。
（3）扎紮實實開展好一課三研活動。落實課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據教師的實際情況，各年級組自己選材，進行探索、著力創新，發揮群策群力的功效同時，促進教師間的互研互學，經驗豐富的老師要上好展示課，在教學中充分發揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學、以課堂錘鍊教師。
（4）加強區域教研活動的開展，研究主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色遊戲和個別化教學的有效開展。
（四）加大教師培訓力度，落實教師分層管理，促進教師全面發展。
1、採取自學和集體學習的方式，加強教師理論學習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學習中探索職業的內涵，提高專業水平。
2、開展形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不同形式中獲得專業化發展。例如：園內專題快樂教研、教學觀摩、區域觀摩、教師崗位層級劃分評比等。
3、做風采教師。結合幼稚園三年發展規劃，開展教師崗位技能能大賽，讓教師提升自己素養的同時，一展風采。
4、為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計畫的組織教師參加本地區的教研、觀摩活動，要求教師認真學習，吸取他人先進經驗，了解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長。
5、鼓勵教師業餘時間多閱讀有關幼教專業方面的書籍，不斷獲取新的教育信息，把所學的理論與教學實踐相結合。
6、集體與分層培訓相結合。加強骨幹教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯動與幫扶。同時充分利用骨幹教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨幹教師的才能開展各類園本培訓，以此帶動和促進全園教師的整體發展。根據東勝區和我園對骨幹教師的管理考核細則，加強對骨幹教師的管理，充分發揮其骨幹示範作用。定期承擔觀摩及業務培訓的任務，同時，每學期上交兩篇高質量的教學活動設計，充分發揮骨幹教師的示範引領作用。
7、繼續開展“教師課堂”活動。
8、繼續開展師徒結對活動。資源互補，努力營造有助於教師專業成長的良好氛圍，最佳化課堂教學，提高教學質量，發揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過骨幹教師對年輕教師的跟蹤培訓，即指導備課—聽課—評課—總結、或者家長工作等環節，推進年輕教師的業務水平不斷提高。
9、邀請有關專家為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導，並邀請幼教室教研員入園跟進式指導區域活動，共促教科研發展。
10、生活教師根據自己工作狀況，每學期課申請一節指導課或全園教學觀摩課。
11、每位教師積極撰寫論文，抓住論文參賽或發表的機會，提高寫作能力。
（五）做好家園工作
1、繼續做好家訪工作。教師在與家長的交往過程中發揮主動作用，取得家長的信任，家訪工作是至關重要的一環。
2、圍繞家教授課內容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動，讓家長形成正確的教育行為。
3、開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展家長授課活動，充分發揮家園共育的作用。
4、豐富家長會的形式，以“家教經驗交流會”或“家教知識講座”“辯論會”“座談會的形式開展，能夠真正起到解決問題的效果。
5、組織好學期中旬的“家長開放日”活動。
6、發揮“家長社團”的作用，通過“家長社團”，廣泛地吸納了熱衷於幼兒教育的家長，使她們以“主人”的身份參與到幼稚園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼稚園教育、管理、培訓等各項活動。以參與互動的形式，逐步實現“家長培訓校園”的園所目標。同時，家長社團也成為家長自我成長的平台。
7、開展豐富多彩的親子活動，使家長成為家園合作者。如：親子閱讀持續有效開展；開展“秋遊”、“親子社會實踐”、“迎新年”系列活動等等，促進親子交往，密切親子關係。
（六）廣泛開展校際交流，增強民族感情，提高教學質量
1、開展校級間結對交流共建活動，相互了解學習辦學思想、幼稚園特色、幼稚園管理、發展目標等方面，開拓思路。
2、互派學科領域教師、骨幹教師深入對方第一線，參加示範課、觀摩課、講座、教研、實踐活動，互幫互學，提高教學質量。
3、開展校際間幼兒興趣活動，結對幼稚園開展形式多樣的藝術、體育、實踐活動時，相互邀請小朋友來參加，開拓幼兒視野、增強園所之間幼兒的感情。
2025年保教工作計畫 篇26
一、班況分析
本學期幼稚園教師6人，幼兒總數95名，有三個教學班，兩個大班，一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細,根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、遊戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想像力。杜絕“國小化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
二、保教工作
以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計畫,扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,促進幼兒身心和諧發展。
1.保育工作
督促教師每天搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,洗手間男*如廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院,衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2.教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容,各學科教師要制定好每月、每周教學計畫,有計畫有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空餘時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等,特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮匯報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。
三、具體措施
1.強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓為主要平台，以檢查、監督、指導為策略。
2.加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
3.進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網路信息化。
4.繼續做好幼稚園信息上傳等工作，豐富幼稚園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼稚園的社會聲譽。
5.在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長諮詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。
6.安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。
2025年保教工作計畫 篇27
一、指導思想：
堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼稚園保教主要目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規範一日保教活動，堅持保教並重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯繫，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
（一）落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼稚園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼稚園保教工作。
新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活的中的各個生活的環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常的工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計畫落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。
各班的班長要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
（二）圍繞實際問題開展教研。
上學期，幼稚園開展了分領域的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展分領域的教研。
本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（三）密切家園聯繫，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼稚園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼稚園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
（四）搞好幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的'看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
另外，本期幼稚園將繼續做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業能力發展，促進保教質量的提高。
在新的學期，讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼稚園的保教工作推上一個新的台階。
逐月工作安排：
九月：
1、各項教學計畫的制定。
2、教學常規檢查。
3、園本培訓課題研究。
4、環境創設評比。
十月：
1、院內教師自製教玩具比賽。
2、園內聽課交流。
3、新教師匯報課。
十一月：
1、班級交流教育環境創設。
2、教研組互相聽課評課。
3、園本教研活動。
4、“家長開放日”活動準備工作。
十二月：
1、園本教研活動。
2、“家長開放日”活動。
3、全區幼稚園優質課活動評比。
一月份：
1、各項工作總結。
2、優秀教案評比活動。
3、評選先進表彰活動。
2025年保教工作計畫 篇28
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起遊戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在遊戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。本月工作計畫制定如下：
一、工作重點
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
二、教育目標
(一)健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
2、培養幼兒飯前、便後洗手，養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
(二)語言領域
1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
(三)社會領域
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
(四)科學領域
1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學辭彙和語言。
3、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)
5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關係。
(五)藝術領域
1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。
3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(六)家園共育
1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。
5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
2025年保教工作計畫 篇29
一、班況分析
本學期幼稚園教師XX人，幼兒總數XX名，有三個教學班，兩個大班，一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、遊戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想像力。杜絕“國小化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促教師每天搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，洗手間男女如廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，各學科教師要制定好每月、每周教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等，特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮匯報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。
三、具體措施
1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓為主要平台，以檢查、監督、指導為策略。
2、加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
3、進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網路信息化。
4、繼續做好幼稚園信息上傳等工作，豐富幼稚園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼稚園的社會聲譽。
5、在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長諮詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。
6、安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。
2025年保教工作計畫 篇30
一、指導思想
堅持以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，按照《xx區xx幼稚園201x-201x學年度第一學期全園工作計畫》的總體工作思路及目標，立足我園實際，以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以科學管理為保障、以師幼共同發展為根本、以優質保教為中心;進一步促進保教規範發展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、遊戲環境，從不同層面促進幼兒全面發展。
二、工作目標
㈠圍繞一日活動細則，全面提升教育教學質量。
㈡著力教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平台學習鍛鍊，提高教師的育人能力和水平。
㈢以運動特色研究為切入點，基於幼兒發展，積極探索並建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。
㈣注重教研組建設的有效性，加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。
㈤開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動外延教育。
三、重點工作任務與措施
㈠以常態課、教研課為突破口，規範教師教學行為，提高教育教學質量。
1.本學期我們將通過值班領導與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機檢查教師常態課，並結合一日活動保教質量中的細則要求記錄在案，在教研活動前進行反饋，督促教師及時調整日常教學行為和理念。同時對新教師增加推門聽課次數，增長聽課時間，加大現場指導力度，以幫助新教師從細微處著手，不斷提高教育教學水平。
2.以一日保教質量為出發點，規範保教行為，提升教育教學質量。
通過小組討論，讓一日活動安排更合理。每周由教研組長把本周工作與教師進行總結、反饋，並將下周工作從各項活動的安排到班組的周計畫安排表都進行討論，使得每班的周計畫制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。
3.圍繞幼兒一日生活活動的內容和要求，初步開展適合本園幼兒發展的區域活動。
本學期我們將繼續以區域活動理論為指導，開展區域活動教研。充分利用每周四教研活動時間，組織教師研討區域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學習為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學習，注重關注幼兒興趣與能力發展需要，將區域活動與主題活動有機的結合起來，以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量,使主題活動及區域活動更好地為孩子的發展服務。
㈡加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
1.依據《xx區xx幼稚園園本培訓計畫及安排》定期組織一線教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的各領域內容，引導教師樹立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風;並利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會,並利用業務學習的時間互相交流學習心得。
2.合理劃分，促進教師專業成長。
幼稚園的發展離不開教師的發展，教師的專業成長是推動幼稚園健康發展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調動教師專業發展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發展區，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。
(1)以“老帶新結隊子”，提高新教師的業務素質。
新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢於創新，但是對於教學設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業成長目標不明確。而教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。
在培訓中，我園將以“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協定，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。
(2)以“任務驅動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。
在主持班級工作、帶領新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉變教育理念，提高業務水平。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創設學習提高鍛鍊機會，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學經驗的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經驗和提升教育技能，在自身學習和外在環境的影響下，激勵教師向研究型教師轉型。
3.本學期針對我園教師隊伍年輕化的現狀，繼續以多種方式緊抓教師教育教學能力。
(1)教研組長每周定期審核各班級周計畫、主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法的制定情況。引導各班教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)每周通過半日檢查進行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學及半日活動觀摩，對教師的教學模式、教學方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動後組織教師進行評價，由當班老師就半日活動的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。
4.進一步興起崗位練兵活動，抓好師資專業技能建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計畫做好教師基本功培訓工作。
(1)每周二由特長教師按照基本功培訓計畫組織全體教師進行基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)(石曉丹)、舞蹈(魏雲)、鋼琴(蘇旻)活動過程的設計等教學基本功的訓練，每月進行一項技能考核，教師每學期至少保質保量製作兩個自製玩教具;每月製作一幅美術作品及每周一保教計畫篇鋼筆字帖。
(2)學期初要積極組織新入職教師進行崗前培訓，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學能力要求、師德要求和終身學習的要求，使新教師樹立正確的職業道德，初步掌握學科教學的常規技能。
㈢抓實教研工作管理，提升以研促教質量。
1.貫徹並落實教研管理制度，關注保教細節，關注幼兒發展狀況。每周業務部門通過進班檢查與指導認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計畫等情況，全面掌握教師一線工作的真實情況;每周結合推門課、一課多研、同課異構等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的評價和指導，在“計畫、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保教研管理質效。
2.繼續深入開展每月四次的常規教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課、區域活動、教學案例”四大內容，紮實開展教研活動。主要以理論學習、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉並靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進行探討;充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。
3.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少於7節，並做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性;在評課環節中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學環節、目標制定、過程方法等內容進行全面的評價與分析，引導每位教師在聽評課的過程中取長補短，不斷學習與進步。
4.組織園際教師的觀摩、教研，促進與結對公辦園所的共同發展。
針對結對幼稚園的現狀，制定合理的結對工作計畫，加強園際間教師的集體教學活動研討，充分發揮我園教研組與各結對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學觀摩、業務培訓、民族團結活動，加強隨機聯繫，開展及時有效的日常結對工作。
㈣開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育。
1.加強班級家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
(1)本學期各班級家園欄除“周目標計畫”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導做家教知識的宣傳服務，開設一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗與特色亮點。
(2)堅持利用“校信通”、微信公眾號等平台，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每月一次的家長學校活動有計畫地開展家園聯繫工作，將每次活動的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。
2.主動服務社區，輻射教育功能。
(1)建立由幼稚園、家長代表、社區志願者組成三結合教育領導小組。每學期由幼稚園牽頭，召開領導小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區學前教育，將幼稚園教育納入親職教育、社區教育的整體工作之中。充分挖掘社區豐富的教育資源，促進親職教育不斷最佳化，提升家長科學養育子女水平，為社區幼兒教育的開展，提供優質保障
(2)班級教師堅持入戶指導，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭，讓每一個孩子接受正規幼兒教育，關注弱勢群體，為社區貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。
(3)以家長和社區資源為補充，拓展教育外延。本學期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區的配合帶領幼兒走出幼稚園，走進大自然，體驗民間文化習俗，同時有效地宣傳幼稚園的各項工作。
3.以家長學校各項常規工作為抓手，豐富家長學校活動形式，最佳化技巧。
本學期我園將從幼稚園工作的實際出發，通過學期初的新生家長會、親職教育專家講座學習、中大班家長經驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，構想在學期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學校工作的針對性和有效性。
2025年保教工作計畫 篇31
一、我園保教現狀分析：
1、幼稚園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的套用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活套用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期保教工作計畫
1、指導思想：
(1)堅持以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，最佳化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。
(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境,構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
(3)圍繞“力爭在省級示範園複審中一舉達標”這項艱巨的目標，進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。
2、工作目標與重點：
(1)以“幼稚園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
(2)增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。
(3)進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。
(4)以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。
(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。
(6)重視家園聯繫，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
(8)做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。
3、主要措施及內容
(1)保育工作
1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性，進一步規範保育員對衛生消毒工作的要求。
3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。