幼師工作計畫範文 篇1
情況分析
本班名幼兒，男生x名，女生x名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼稚園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用國語與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關係。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。
本學期發展目標及重點
（1）身體發展目標
堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。學會隨氣溫的變化增減衣物。不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。
（2）認知發展目標
a、數概念
（1）理解數的組成分解。
（2）形成初步數量的“守恆”概念。
（3）認識幾何形體，理解面與體的關係。
（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日曆等，萌生時間意識。
（5）喜歡自己動手操作，並大膽講述操作過程。
b、自然概念
（1）初步了解人、動植物與環境間的相互關係，培養初步環保意識。
（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。
（3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。
c、語言發展
大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。能獨立並生動地朗誦和講述。培養良好閱讀習慣，並根據畫面進行簡單的情節創編。培養良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。
（3）社會性發展目標
認識了解中國一些傳統文化和節日，了解中國的少數民族與多文化的世界。培養熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。
（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。
開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的.長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，並掌握初線的彈湊技巧，培養他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。
（5）教學活動採取以小組為主，結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種遊戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。
家長工作方面
1，通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯繫冊及時與家長溝通，家長了解幼稚園的情況。
2，提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。
幼師工作計畫範文 篇2
從參加工作至今我一直希望自己成為一名智慧與愛心相結合的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作總結如下：
一、 思想方面：
對自己嚴格要求，積極參加幼稚園的每次活動，做到不請假不遲到。盡力完成領導交給的任務，每天抱有服務孩子、服務與其她老師的心理。關愛孩子、關心家長、為家長提供最大的方便，配合張老師抓住每次家長會的機會向家長展示孩子在幼稚園的收穫，每每聽到家長“孫老師是個可愛的老師，孫老師的笑真燦爛”這些話語是我最高興的時候，每每聽到孩子說“我喜歡孫老師”時是我最滿足的時候。此外配合班裡搞好各項活動並且做好事後的總結和反思記錄。每周按時完成教，教學反思隨筆，童話創編的要求及時上交，此外利用業餘時間參加兒歌的創編，從而不斷提高自己的創作水平。
二、教育保育方面：
1、我是半途中來到這個班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“孫老師我們家新養了一隻小狗。”那個說：“孫老師我昨天去廣場了。”聽到這些後我知道孩子們已經完全信任我、喜歡我了。
2、在活動組織上，我事先認真研究教材，認真備課，有時活動本上的內容需要自己發揮主觀能動性，我知道這是檢驗我的創新能力的時候，所以每到這時我便會精心設計豐富多彩的主題活動，並運用多種教學方法，製作精美的教具來完成此次教學任務。做到課題與環境結合、與戶外活動相結合，例如在講到“親親小動物”這個主題時，我在班裡創設了“和螞蟻交朋友”這個主題，我和孩子在後外活動時間觀察螞蟻的體型，觀察它們搬東西......孩子們的興趣非常濃厚。除此之外我還從網上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個主題我們進行的很順利也很有價值。因為我們班是小班且又有好多新收幼兒，所以常規方面比較亂，在開始建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣是首要的，我們三位老師要求一致，貴在堅持，事實證明，心中有孩子的老師才會不斷提高。
3、在衛生保健方面，每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，在這方面我改變了往常由老師提醒的慣例，每次進行時選一名幼兒在旁邊監督指導，我發現孩子們心裡更加注重自己在同伴心目中的形象，這個的做法很有效果。做到每次活動結束後督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。
三、 在家長工作方面。
在參加工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進步離不開家長的關心，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。於是我在配合張老師開好每次家長會的同時利用接園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長交流的時間。我在與家長的溝通中提出每天關注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學，在幼稚園舉行手工大賽期間我負責孩子們的捏橡皮泥，這時我要求孩子把我交給的回家捏給家長看，還要把每天家長交給的來園捏給我看。這樣更大的鍛鍊了孩子們的小手們同時，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收穫。此外每月認真填寫按時發放《家園聯繫手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
在本學期，我利用業餘時間上網學習各種教育理論、教育新聞充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進他們的世界他們成為的朋友，得到他們的信任，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進步。
幼師工作計畫範文 篇3
一、教育教學方面：
從本班幼兒的實際狀況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天持續幼兒戶外體育活動時間。
帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。
中班幼兒的學習途徑是從遊戲中學習，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。透過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，透過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
二、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
在業務學習中使我明白了觀察了解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。
三、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我創設的"星星榜"受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
四、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。
"誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼師工作計畫範文 篇4
一、指導思想：根據市教委期初工作會議精神，有計畫、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規，關注幼教養成教育教學，適當開展有利於幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發展。
二、主要工作：
1、落實教學常規，貫徹落實《幼稚園常規管理辦法》，紮實開展常規指導與檢查工作，杜絕學前教育國小化。
2、建立一日常規活動，細化每一環節的管理，從入園、課間、教學、遊戲、活動、離園每一環節都有明確具體的要求，及時發現問題及時解決。
3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養成教育，養成良好的學習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學工作之中。
5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的遊戲活動，讓兒童在活動和遊戲中增長知識，培養能力。
6 、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂於助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發幼兒的參與熱情，把養成教育落到實處。
7、充分利用教室活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創設一個優美的教學環境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的遊戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規範;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務實、踏實、紮實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。
幼師工作計畫範文 篇5
本學期是這批孩子在大班的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、加強教育教學理論學習。
提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強建設。
做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼稚園內的各項規章制度。
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
四、做好安全、衛生工作，強化安全管理。
加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
五、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
六、抓好教育教學工作。
提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的`教育教學計畫。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用國語，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七、在新生開學前做好家訪工作。
並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，積極與其他教師共同研究。全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鈎。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
下學期幼稚園大班個人工作計畫9
學前期的孩子正處身心發育階段，活潑、好動，什麼都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活經驗及自我保護的意識和能力。幼稚園是孩子學習、生活、健康成長計畫中的第一站，在幼稚園里度過的時間幾乎是一整天。從門衛到飲食再到各個細小設施的檢修、教師的交接班、責任心、細心等等，稍有疏忽，便會對孩子的生命帶來極大的威脅和危害。所以，傳輸給孩子一些必要的自我保護意識是刻不容緩的，因此，我們制定了安全計畫，主要有以下：
一、加強教育促進自護
確保全全根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，我班在針對幼兒開展安全教育的同時，利用觀看自我保護光碟和講述故事的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、等安全知識和技能教育。如晨檢注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前注意提醒要洗手；進餐時不說話、玩耍；出活動室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶；玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯等，避免發生不必要的安全事故。特別是加強交通安全教育，結合教學主題，布置《標誌會說話》主題牆，開展認識常見的交通標誌，學會看清常見的交通標誌，學習按標誌來調節自己的社會行為。讓孩子從學會“保護”自己，隨著年齡的增長，慢慢對“安全”二字清晰化。如果孩子知道一個人在家時不能隨便給陌生人開門，那么與此相關的不安全事故就不可能發生；如果孩子知道電的危險，就不會由於好奇心的驅使，去觸摸任何一種帶電的、具有危險性的物品；如果孩子知道在走失的時候去找警察叔叔，歸根究底，如果從小培養孩子良好的生活習慣，孩子具備了安全常識，也就從根本上提高了自我保護能力與意識。
二、班級人員做好安全自查工作
1、嚴格執行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，及時教育幼兒，並與其家長溝通。
2、開餐時要格外注意安全，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內，避免燙傷幼兒。
3、把好幼兒服藥關，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情況及時糾正並與家長溝通。
5、離園時要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室乾淨，認真填寫幼兒不來園原因，做到有疾病要及時上報。
7、戶外活動時，老師要認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全，活動後及時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗等。
三、家園配合形成合力
家園密切配合進一步深化幼兒的自我保護教育。對幼兒的安全教育單靠幼稚園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，通過和家長交流，讓家長配合幼稚園教育工作，平時生活中強化幼兒的自我保護意識，培養幼兒的良好生活習慣，深化自我保護教育，教育家長平時讓幼兒做些力所能及的事情，培養幼兒的自理能力，使幼兒學會照顧自己的基本生活，如鞋帶鬆了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進入氣管，並有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之掌握適應自身生理或心理變化、周圍環境變化的應變能力，做到遇事不慌，從容應對。
孩子安全，我們才能安心。真心祝願每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、快樂、幸福地成長。
幼師工作計畫範文 篇6
班級分析：
1、保育方面：
上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學期下來成效顯著，大多數幼兒都能達到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四淨程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況及午睡前後這兩塊時間，儘量減少幼兒著涼受凍，使我們孩子能天天健康高興地來園。
2、教學方面：
在唐詩的教學上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術方面，我班幼兒對於色彩的感受能力提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練，效果較好，多數幼兒都能掌握，自信心方面每個孩子都在、原有基礎上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動作發展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有所鬆懈。
幼兒五大領域前測情況：
（一）社會領域方面：
1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼稚園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對於自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都願意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對於遵守活動的要求，能做到的幼兒在95％左右。
2、情緒情感：
95％的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，願意接近它們，93％幼兒能知道並做到並愛護它們。
3、社會交往：
98％的幼兒能應答教師
及同伴的詢問，並願意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。92％的幼兒會知道等待、輪流做遊戲，95％的幼兒能理解並主動使用日常用語。
（二）語言領域方面：
1、傾聽理解：
95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂國語，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。
2、表達表現：
96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求、願意，都喜歡學講簡短的故事、兒歌。
3、早期閱讀及前書寫：
92％幼兒喜歡看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看並能大致看懂單幅畫面上的主要內容。95％的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿勢正確。
（三）科學領域方面：
1、情感態度：
95％幼兒對周圍事物比較好奇，願意和同伴一起參加活動。
2、能力：
96％的.幼兒能說出事物的明顯特徵，並能按物體的一種特徵分類，但是想像能力只有88％，幼兒能做到，都喜歡參加簡單的操作活動。
3、知識經驗：
98％的幼兒了解冬季、夏季的明顯特徵，知道3—5件常見動植物，並認識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。
（四）藝術領域方面：
1、音樂：
都喜歡聽、唱歌曲，並隨著音樂哼唱做動作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。
2、美術：
98％幼兒喜歡塗鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動的美術作品。
（五）健康領域方面：
1、生活衛生習慣：
99％幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便後，按順序認真洗乾淨手、擦乾，都能用勺子獨立進餐，97％幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，並放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。
2、安全保健：
96％幼兒在教師的教育下不玩了，不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。92％幼兒身體不舒服會告訴成人，個人衛生習慣較好。
3、動作發展：
走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想，滾球都能做到，拍球有2—3名幼兒還需要加強訓練，精細動作92％幼兒達標。
班級工作重點及措施：
（一）班級工作重點
根據幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。
1、唐詩的學習。經過一學期的努力，我班幼兒、已經學會了《詠鵝》、《靜夜思》等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟。”這學期我們繼續對這方面進行培養教育。
2、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及GOOD、MORING！GET、UP！GOODBYE！and、so、on簡單的語句訓練，但是發現幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學期將繼續對這方面加強並根據家長建議在日常用語上增強幅度。
3、加強了精細動作的培養：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對於大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對於精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培養，努力爭取達標讓幼兒在寬鬆、愉快遊戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養，讓幼兒願意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。使幼兒有這種自我表現欲望，並能使每個幼兒在原由的基礎上得到提高。
（二）措施：
1、在上學期的基礎上，繼續培養幼兒對文學作品的興趣，利用晨間談話，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培養幼兒唐詩的喜愛，並從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓。
2、總結上學期的經驗，根據幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計畫，並能在一日生活中經常鞏固、複習。如：老師：“What`s、your、name、？、”幼兒：“My、name、is、li、li。”一星期兩個單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內以便家長、了解幫助幼兒對話。我們還把單詞對中文結合起來讓幼兒能一看就知道相互對應。
3、精細動作的加強培養。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯後或區域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然後逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。並制定出計畫循序漸進地進行。
4、繼續加強對幼兒自信心的培養，特別是班內幾個比較內向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創設各種機會，環境讓每個幼兒都有鍛鍊的發展的機會，繼續設立“周末小舞台”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節目，同時把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長及時了解孩子的情況做好配合工作，還在每天點名時要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫，我今年幾歲了，我是藝術實驗幼稚園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪流爭當值日生等手段來樹立，培養幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎上得到提高。
家長工作：
家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環境。幼稚園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用、以下幾方面來開展我們的家長工作的：
1、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼稚園，在家的情況，讓家長我們更全面的了解幼兒的情況。
2、加強家園窗的力度，讓每個家長都關心，參與家園窗，這個學期開設了、寶寶秀等欄目。
幼師工作計畫範文 篇7
很高興又迎來了一個新學期,在這個新學期里,為了提高自己的業務水平和教學素質,保質保量地做好各項工作,提高幼兒學習和參加各項活動的積極性,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼稚園工作計畫,做到一切以幼兒為主,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、教育教學方面:
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作.本班小朋友經過小班一年的學習,在各個方面都有了較大地提高,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感.為了使孩子在本學期獲得更好地發展,根據我班孩子的年齡特徵和實際情況,特制定計畫如下:
認真備好每一節活動,鑽研學習有關的資料,力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境,精心做好材料的準備,使幼兒在輕鬆、愉快、互動的環境中學到知識,做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者.引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索,最終養成探究的習慣.通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與,提高幼兒的語言等能力.重視幼兒非智力因素的培養,培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態；捕捉幼兒生活中的教學契機,細緻觀察每位幼兒能力特點及表現,隨時調整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個別差異,集體、小組、個別教學靈活進行,保證全班孩子的全面發展.
語言領域:學習有條理地敘述,培養幼兒的觀察力和思維能力,學習“有……還有……”的句式.培養幼兒在特定場合下的語言套用能力,扮演角色朗誦詩歌,感受語言形式美,了解節日文化,發展語言聯想能力,提高語言的創造力和表現力.本領域共有八個主題,計畫每月學習兩個主題分四個月完成.
藝術領域:能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲,根據音樂節奏進行歌詞替換遊戲,並根據歌詞大膽地表現自己.體驗、感受秋天的美,並大膽嘗試用藝術的方式表達.感知音的高低、強弱,並能用動作和繪畫的形式表現.學習感知摺紙的方法,感受動手製作的快樂,並大膽嘗試重新組合的樂趣,會運用多種材料進行製作,感受節日的快樂氣氛.本領域共有七個主題,第二個和第三個主題計畫各用三周完成,其他的主題各用兩周完成,計畫四個月完成.
社會領域:了解家,熱愛家,培養對家的責任感.認識社區,熱愛社區,培養社會服務意識.做勇敢、誠實的好孩子,培養良好品質.學習與人交往,共同分享快樂,懂得互相謙讓,學會與同伴合作,培養理解、關心、愛護他人,為他人著想的品質.本書共有七個主題,前三個主題各用一個月時間學習,後三個主題用一個月時間學習,計畫四個月完成.
奧福音樂活動:奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程,在學期初,我會認真參加課前培訓,鑽研教材,根據四季變化和時令節日的到來,力爭為孩子創設良好的情境,以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野.從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞遊戲中,揮灑孩子自由的創造力和鑑賞力.從生動的圖畫書和動手做的活動中,孕育孩子的審美觀及生活的操作能力.藉由律動舞蹈教學,靈活孩子的肢體及心靈,為孩子提供一個多元、快樂、精緻的藝術體驗.
本學期計畫教幼兒認識五線譜音符位置,聽辨高低旋律變化,感應節奏長短變化.認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器:長笛和雙簧管,學習用樂器演奏各種音色,並進行合奏練習.感應一些固定的曲式,認識連音線、小節線、終止線,學習角色扮演,並根據音樂進行舞龍舞獅的表演.本課程共有四個主題,每月學習一個主題分四個月完成.
二、保育工作方面:
1.根據幼稚園“一月一個好習慣”活動計畫,配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規,會使用禮貌用語,主動和老師打招呼.學會飯前便後和手髒時洗手,並學會正確洗手的方法.培養幼兒的良好進餐習慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費、不掉飯粒等.午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲,並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展.
2.與班主任和保育老師團結合作,積極主動創設健康衛生的班級環境,嚴格根據一日消毒制度執行,做好室內通風、做到教室無雜物,廁所無異味,休息室整潔乾淨,透氣.
3.戶外活動中配合保育員做好護理工作,及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等.
三、安全工作方面:
1.認真做好晨（午）檢工作:首先要清點幼兒人數,然後檢查幼兒手臉是否乾淨,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無攜帶危險品入園.是否有人帶藥,把藥妥善收好,最後做好晨（午）檢記錄.
2.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力.不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時,會大聲呼救.
3.加強一日活動各個環節的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全,並且做好安全教育工作並做好交接班工作,認真填寫交班內容,發現問題匯報,妥善處理.
四、家長工作方面:
1.在學期初召開“家長座談會”,向家長介紹本學期的計畫、大型活動的安排,使家長對本學期的工作做到心中有數.本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加,觀摩孩子的活動,讓家長充分感受到孩子的進步.元旦前舉行“家園同樂會”,請家長和孩子共同參加表演節目,感受節日的快樂氣氛.
2通過“家園聯繫欄”公布每周的教學計畫、工作重點和育兒常識,定時向家長發放家園聯繫手冊.同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議.
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯繫,交換情況,交流幼兒在園內、園外的表現.不定期地與家長電話聯繫,向家長提供幼兒生活、教育常識給指導,定期了解親職教育的情況.共同交流育兒經驗.
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫,有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問,並及時進行記錄,做到查有實據.
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習,積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼稚園為了提高教師的教學水平和專業素質而組織的“教師每月專題培訓”.在每周四下午的教研活動中,積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑,提高個人的教學質量.
總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒教師.
附:月工作重點安排表
幼師工作計畫範文 篇8
悠閒的暑假生活結束了，新學期在緊張有序的氣氛中開始了。這學期我們將繼續認真學習貫徹《幼稚園綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護並重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
一、指導思想:
以《幼稚園工作條例》、《幼稚園管理條例》為準繩，以《幼稚園教育指導綱要》(試行)精神為指導，以提高教育質量為重點，以教學科研改革為動力，科學合理地組織幼兒日常活動，培養幼兒創新精神和實踐能力，爭創一流服務。
二、工作目標:
在實踐新《綱要》的過程中，我們要本著可持續發展的原則，不斷轉變教育觀念，實施教育行為，挖掘自身潛力，加強內涵建設，運用發展的眼光。要努力改革課程設定，打造特色教育，打造自己的品牌，樹立辦園新理念，加強園林建設和管理，不斷改善辦園條件，最佳化育人環境，努力建設和諧幼稚園，打造一流師資、一流環境、一流服務的一流幼稚園。一流的教育，社會滿意的幼兒教育，父母的信任，孩子的成功。
三、主要工作:
(一)園林管理:科學管理，提高效率
1.辦園理念:依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重道德建設。一切幼稚園工作的出發點都是為了促進孩子、教師和幼稚園的發展。
2.管理風格:以人為本，剛性與彈性並重，以開放靈活的管理和靈活務實的風格激發幼兒教師工作的內在動力。主任在統籌規劃的基礎上，參與到實踐教育教學的第一線。
3.團隊建設:注重學習反思，提倡批評監督，通過內省和外力推動團隊建設。團隊成員在思想上強化“整合意識”、“開拓意識”和“服務意識”三種意識，形成“開放、團結、誠信、高效”的良好團隊，使整個幼稚園工作得到快速發展。
4.師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制，提升教師能力、素質和知識結構，更好地促進幼稚園內涵發展，多方面促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨幹教師在傳播、幫助、引領、示範中的主導作用；二是搭建舞台，在壓力下鍛鍊；第三，加強對話交流，鼓勵優勢互補、相互合作、共同提高。四是打造一支師德高尚、工作精湛的教師隊伍。
5.教師生活:激發教師的積極性，滿足年輕人的生活興趣，每月定期開展豐富多彩的文化體育活動，提高生活質量，讓幼稚園成為每個教師的精神家園。
(二)教育教學:立足實際，提高質量
園林系的工作重點:圍繞目標加強合作，釀造更高的組織智慧，大力提高個人教育能力，把全體教師的教育教學水平提高到一個新的水平。
從思想上講，教學與研究應該是一體的，研究要在教學中進行，研究離不開教學。一是教師要咀嚼消化相關理論，二是要夯實實踐基礎。教師要按照新的基礎教育理念審視和反思自己的工作，自覺規範自己的教育行為，理性建構自己的教育理念。
實踐中:在“存精、吸納、創新”的大原則下，教師要提高教育藝術，積累教育智慧、互動策略和技巧。工作不是流於形式、表面或任務意識。
1.認真貫徹《綱要》精神，按照幼稚園教育目標，根據大、中、小兒童的特點和每班兒童的.發展情況，每班教師制定一個學期工作計畫，使月、周、日的工作目標明確，教育教學活動的實施要充滿生機和活力。
2.營造適應學前教育的良好教育環境，讓環境與學齡前兒童對話。教師充分利用每一個角落和牆壁作為向孩子傳遞信息、創造氣氛或展示學習成果的有用場所。
3.樹立一日活動是一切課的教育思想，科學合理地設計孩子的一日活動，把教育目標體現在每一個環節，把集體活動、小組活動、個人活動有機地結合起來，注重教育與教育相結合的教育原則，觀察並認真評價孩子的活動或技能，把孩子的個體教育寫進幼兒教育的經歷或觀察日記。
2.改善班級環境安排(主題體現在環境中)。
3.加強常規教育，培養良好的區域活動常規。
4、骨幹教師示範班和藝術活動班競賽。
5.“美味水果”語言演示課。
6.整理兒童健康檔案。
7.優秀活動項目評估。
8.教育常規檢查。
11月:主題活動“美麗的秋天”
1、尋找秋天-組織孩子參觀我們的校園。
2、不斷完善班級環境布局(體現孩子活動的足跡)。
3、全園教師階段性工作總結交流。
4、幼稚園的例行檢查
5、加強安全檢查
6、做好兒童疾病的統計和預防工作。
7、舉辦兒童畫展。
8、“媽媽老師”和“朋友老師”問卷調查。
9、推門聽課，定期指導。
12月:主題活動“服裝的變化”
1.開展兒童故事競賽，提高兒童語言表達能力。
2.開展教育沙龍活動。
3.幼兒教師利用自己的特長互相幫助，交流教學經驗。
4.老師們非常重視公園裡的公開課
5.幼師基本功大賽
6.元旦幼稚園慶祝會。
7.做好防寒保暖工作
8.繼續抓好安全衛生工作。
1月():主題活動玩具總動員
1.歡迎中央區教育局定期視察我園
2.家長育兒經驗交流會。
3.對這學期的工作做一個全面的總結。
4.做好節日安全教育。
5.清理和整理貨物；
6.對所有教師和孩子進行評估和表彰活動。
7.教師工作考核
8.展示班級的特別成績。
9.整理孩子的成長檔案。
10.幫助父母安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排孩子的日常生活。
幼師工作計畫範文 篇9
回顧和孩子們相處的日子，有辛酸、有成功、有快樂。為了給幼兒提供一個良好的精神氛圍，讓他們能更快的適應幼稚園的生活，我們採取了抱一抱、親一親、摸一摸、拉一拉的形式，從而讓孩子們對老師逐漸產生了信任感，有了安全感，同時我們還不斷地觀察每一名幼兒，傾聽他們的話語，了解他們的內心世界，使孩子們在短短的幾周內就適應了幼稚園的新生活。想當初，從家長手裡接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”、“我要媽媽”，這讓我感到無比的辛酸……從不願上學到高高興興上幼稚園，從不願自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師多少的心血啊，當然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣。
本學期我班新增5名幼兒，總計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂國語到能聽懂國語，有少數幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼稚園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
一、業務思想方面。
這個學期我們能夠認真學習新〈規程〉精神，堅持樹立新的兒童觀、教育觀和質量觀，將理論嘗試著轉化為自己的思想認識，並在實際工作中運用。學期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛入園的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼稚園，喜歡來幼稚園，愛來幼稚園。而且還學到了許多新本領，我們老師也能夠以積極的情緒狀態與幼兒融為一體。工作中，教師能夠認真遵守幼稚園教師的行為規範，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發展。在平時，班中老師還注意了不斷地進行理論的學習，多讀書，看報，把〈學前教育〉當作自己的工作助手，把一些專業里理論書籍當作自己的老師，從中學到了新的教育觀念和教育方法，從而使我們武裝了頭腦，也指導了我們的工作實際
二、班級管理工作方面。
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長或小老師。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。於是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，並鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。
不管是在咋暖還寒的春季，還是炎熱的夏季，我們在合理安排或調整時間的同時，都能及時對幼兒進行不怕苦，不怕累的教育，並保證每天戶外活動兩小時的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受和體驗不同遊戲活動的樂趣，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鑽爬等練習，發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。教師還能積極參與幼兒的活動，帶動幼兒活動的積極性，通過各種遊戲促使幼兒的身體協調的發展。
三、加強主題牆的創設，讓它成為師幼互動的平台。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題牆。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題牆是師幼互動平台”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。俗話說“一份耕耘，一份收穫”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過愛心家園欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知，並利用校訊通促進家園更密切地聯繫等等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候給他們看，讓他們感受孩子入園後的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了儘可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
五、安全工作方面
安全工作一直以來都是幼稚園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我們小班的兩位老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用遊戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由於幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不跟陌生人走，不吃別人的東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細緻地做好每一項工作，認真做好《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，並責任到人，從根本上杜絕一切不安全的隱患。在我們的努力下，沒有發生一起安全事故。
午睡時，培養孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火、不亂吃零食等等。
六、家長工作
學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼稚園工作重點及班級工作計畫，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。
設定家園聯繫欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。以家園聯繫冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯繫，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計畫及學習內容，與家長建立良好的合作夥伴關係，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。豐富家長們對蒙台梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。
幼師工作計畫範文 篇10
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《幼稚園綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、指導思想：
以《幼稚園工作規程》、《幼稚園管理工作條例》為準繩，以《幼稚園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。
二、工作目標：
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經營幼稚園的新理念，加強園舍建設與管理，不斷改善辦園條件，最佳化育人環境，努力構建和諧幼稚園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務創辦一流的幼稚園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作：
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發幼兒教師工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼稚園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛鍊;三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。四是創建一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
5、教師生活：激發教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質量，使幼稚園成為每個教師的精神家園。
(二)教育教學：立足實際，提高質量
園部工作重點：圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
1、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼稚園教育目標，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發展情況，各班主任擬定出學期工作計畫，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富於生活、遊戲中。
2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教師的每個角落，每一個面牆都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之地。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各環節要體現教育的目標，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真評價，對個別幼兒的`教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。
3、加強常規教育，培養良好的區域活動常規。
4、骨幹教師示範課和藝術活動課比賽。
5、《好吃的水果》語言展示課。
6、 整理幼兒健康檔案。
7、優秀活動方案評比。
8、保教常規檢查。
十一月份：主題活動《美麗的秋天》
1、尋找秋天——組織幼兒參觀我們的校園。
2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。
3、全園教師階段性工作小結交流。
4、幼稚園常規檢查
5、加強安全工作檢查
6、 做好幼兒疾病的統計和預防工作。
7、舉行幼兒繪畫展。
8、“媽媽老師”、“朋友老師”問卷調查。
9、推門聽課，常規視導。
十二月份：主題活動《服裝的變化》
1、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
2、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
3、幼兒教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
4、教師認真上好園內公開課
5、幼稚園教師基本功比賽
6、幼稚園慶祝元旦聯歡會。
7、做好防寒保暖工作
8、繼續抓好安全衛生工作。
元月份(xx年)：主題活動《玩具總動員》
1、迎接市中區教育局對我園的常規檢查
2、家長育兒經驗交流會。
3、對本學期的工作進行全面總結。
4、做好假期安全教育工作。
5、 清潔整理物品;
6、對全體教師、幼兒進行評比表彰活動。
7、教師工作考核
8、展示本班特色成果。
9、整理幼兒成長檔案。
10、幫助家長安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排好幼兒的一日生活。
幼師工作計畫範文 篇11
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收穫。
本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點遊戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣褲洗乾淨。
常規訓練仍是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛鍊，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由於幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：明白聽鈴鼓聲上位，休息；民眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
一、工作計畫
我們將根據我園幼教工作計畫，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及最佳化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以＂尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則＂開展各項工作，爭取更好的成績。
二、教學資料與要求
1、健康領域
1.身體健康，在民眾生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力；
3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己；
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2、語言領域
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚的說出自己想說的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂並會說國語。
3、社會領域
1.能主動的參與各種活動，有自信心；
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛民眾、愛家鄉、愛祖國。
4、科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾；
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和搞笑；
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5、藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2.喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗；
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、家園共育
1、按時發放家園聯繫冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯繫冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
幼師工作計畫範文 篇12
一、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼稚園的生活。
(一)優勢表現
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，並能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神;多數幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最願意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
(二)薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。
因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒布的《幼稚園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教育”的理念，根據園務計畫，結合本班的實際情況，實施素質教育。
1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。
2、結合課題幼稚園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm
4、能正面鑽60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥。
自我保健1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
社會性品德情感
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
幼師工作計畫範文 篇13
首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。
一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾;創造性地開展工作。
其次，改進工作方法，促進家園同步教育。
家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太複雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作夥伴，主動與他們溝通，讓他們儘快熟悉、了解幼稚園的工作性質、教育理念，幫助他們儘快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼稚園的新舉措。
作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼稚園的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學;此外，與同事們和睦相處，工作中作夥伴，生活中作朋友;更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。
幼師工作計畫範文 篇14
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
(一)優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學目標及具體措施
這學期我繼續擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。
(一)科學領域
目標：
1、認讀1——20的數字並學習點數、倒數;學習1——200的唱數;
2、認識1——10的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字1——20;
3、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快;
4、了解常見的數、量、形，能用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題;
5、認識星期，知道一周有七天及排列順序，並與今天、明天、昨天時間概念建立;
6、在10以內數分解組合的基礎上，學習10以內數的加減;
7、操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想;
8、積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
措施：
1、編制各類遊戲，激發幼兒對科學活動的興趣。
編制遊戲，必須根據幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的遊戲。中班幼兒由於自身的年齡特點，他們適宜開展各類遊戲。如在中班數學“學習分類”活動中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景遊戲，最後通過遊戲螞蟻搬家的競賽遊戲，在輕鬆愉快的遊戲中不知不覺地學會了分類。
2、將科學與數學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數學。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的遊戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過遊戲實踐獲得 “比較多少”的方法的數學知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行“認識數字4、5”的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數量，我為每個孩子準備了一套數卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過遊戲“給數卡排隊”、“看數字做紙球”，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實際出發，在現實的情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如：在玩“找座位”的遊戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和複數的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、積極性。
5、將科學教育滲透於一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數學的機會，教師要善於利用這些教育資料，引導幼兒了解數學與生活的關係，懂得數學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發現車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。
(二)英語領域
目標：
1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。
2、培養幼兒學習英語的興趣。
3、提供豐富的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說常用的英語。
4、培養幼兒正確的語音及語調。
措施：
1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。
例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Good morning.、 How are you ?、 what's your name?”等日常用語，待幼兒說的熟練後，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中，對幼兒說“Stand up、 Put down your hands ”等，在午睡時，對孩子說：“Silence please!、Don' talk.、Close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發展。
2、為創設英語活動區域。
在活動區中投放生動有趣的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言遊戲，幼兒愉快地生活於英語語言的大氣氛中。對於個別內向、不願表達的孩子，我會給予適當地指導，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進步。
3、多開展遊戲活動。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子。遊戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做遊戲時，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。儘管是一個小遊戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學到了一些英語。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發展。
幼師工作計畫範文 篇15
一、指導思想：
根據《幼稚園工作規程》要求，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。
二、目標：
1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
2、防止幼兒意外事故的發生。
三、具體實施：
1、一日活動中的體現。
①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。
②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途。
④進歹時的安全衛生，要求幼兒安靜進歹，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現並及時處理。
⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。
四、活動安排
二月份：
1、安安全全滑滑梯
2、層層高
三月份：
1、大大的眼睛
2、我們都來學學坐
四月份：
1、南南的腳受傷了
2、過馬路
五月份：
1、安全用電
2、乾淨食物人人愛
六月份：
1、液化氣、電源開關不亂動
2、響雷時我不出去
總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將儘自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
幼師工作計畫範文 篇16
一、教育任務：
幼稚園的教育任務應是幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心監看活潑的成長，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼稚園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段
二、教學內容分析：
大班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等。
三、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發展：
1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2、發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
3、發展幼兒的感知覺。
4、能獨立的，有表情的唱歌。
5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6、音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養幼兒節奏感。
四、教學措施：
1、依據幼兒年齡特點，我計畫在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種
"動"的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2、充分利用現代教學手段進行教學。
3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
五、活動安排如下：
第一周不認輸的小火車（一）把我的名字唱出來
第二周不認輸的小火車（二）快快起床
第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞
第四周雨點沙沙
第五周我的身體學會小心
第六周鼓上的小米粒
第七周划船小轉椅
第九周蹺蹺板（二）美麗的夢
第十二周外星人
第十三周乘火箭上天
第十六周螢火蟲
第十八周總複習
幼師工作計畫範文 篇17
已工作9年了這9年內，從年至今。工作中不斷地學習反思，從一個年輕的教師轉變成了一個頗有經驗的幼兒教師。首先，班級管理方面日漸成熟，教育教學水平得到一定的提升。其次，也比較注重在幼稚園基本功的訓練和強化。同時，還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。
心中就有了目標，俗話說：有了計畫。有了目標，就要付諸於行動。新學期來臨之際，將更加努力學習，讓自己成為一名優秀的幼兒教育工作者。因此，制定了個人成長計畫，具體有以下幾個方面：
一、指導思想
以《綱要》和《規程》為指導，更新觀念。自覺遵守園的規章制度，絕對服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。改“衝動”為“靈動”改“熱情”為“恆情”做個反思型的老師。
二、個人工作方面
不斷提高自身素質和業務水平，1繼續深入學習《綱要》精神。才能更好地對幼兒進行全面培養。認真利用課餘時間學習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關資料，不斷學習和鑽研。把理論與實際相結合，使自己不斷地成長起來。
結合主題活動布置環境，2教育教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境。與教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。
以及其他工作安排，3認真、按時地完成幼稚園的教學任務。積極參加園內舉行的各項活動，一切聽上級領導的指揮和安排。
對每一個幼兒都要關注，4注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂的成長。常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
堅持使用國語與幼兒交流，5為幼兒提供良好的語言環境。鼓勵幼兒大膽發表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。
認真評課，6多聽課。多學習她先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，使自己在教學領域上有所提高。
三、家園共育方面：
積極主動地與家長溝通，1充分利用晨間接待和放學的時間。使家長了解自己孩子在園的情況，家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
與家長溝通聯繫，2利用家園欄、電話以及QQ等途徑。及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
互相配合共同教育幼兒，3利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議。使幼兒的健康成長！
讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現。4及時把幼兒在園活動照片上傳到幼稚園網站。
希望自己在今後的工作中不斷總結經驗、反思自己，這就是這學期制定的個人成長計畫。這樣才能讓自己進步！才能讓自己變得更強。
幼師工作計畫範文 篇18
為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計畫：
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼稚園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼稚園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
幼師工作計畫範文 篇19
校期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我20xx年幼師20班班主任工作計畫：
一、班級概括
我所帶的班級是幼師20班。經過一年半的努力和付出，幼師20班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度，取得了一些成就，所做的許多工作都得到學校領導的肯定，讚揚。現進入高二下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是存在的最重要的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使幼師20班的形象更有待提高。
二、班級應舉行的一些活動
因為班級是學生(xuesheng)學習知識的地方，同學們應該上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。
1、興趣小組活動
在學校二課堂如火如荼的大環境下，我班本學期繼續建立班級興趣小組，如剪紙小組、組長梁艷雲;街舞小組，組長劉燕;十字繡小組，組長杜江濤。豐富的活動帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識，而且還讓同學找到了學習的樂趣。各小組分別組織活動，班主任監督並鼓勵，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、禮儀知識
因為職中是學生走入大學、步入社會的一個台階，所以在這個台階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行文藝匯演等許多活動，我們都要求同學穿演出服，化妝最基本的色調搭配，舞台妝與職業妝的不同，黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，許多生活中基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的
3、心與心的交流班會
邁向大學、踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的"暢想自己的人生"這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎么做。
4、創新活動
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢於創新，敢於展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加學校的活動來鍛鍊自己，並且學會我突破，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。一開學，學生就自發做起了十字繡展、剪紙展、個人作品展等。
5、班級例會
班長帶領班委必須每周堅持開展班級例會，並且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動，並且在班主任開班會之前先對班級做一整頓，一可以提高班長威信，二可以鍛鍊學生口才。
6、臨時會議
班幹部要及時開臨時會議，要求做到及時傳達學生與老師學校的工作要求與安排，並且能夠準確把各項工作做到位。
7、節日班會
例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺產的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產的了解。
三、根據這學期的具體工作，我認為下學期的工作計畫有：
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵。
2、做好學生的思想政治工作計畫，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯繫，共同教育學生成長進步。
3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學校的相關規定，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4、要求學生嚴格遵守學校的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的
5、了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。
6、班級衛生工作計畫，督20xx年班主任工作計畫促班委做好班級衛生管理，尤其是地段、教室、辦公室、琴房、舞蹈室的衛生。
7、紀律方面，是最薄弱的環節，因此本學期在這個方面應該加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。
以上是我新學期工作計畫，我相信我一定能夠努力做到最好，幼師20班建設成為職教中心的優秀班集體。
今年剛到校的我根據學生科的安排接任了幼師八班的班主任工作，作為一個新老師，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬和希望、追求新奇、渴望被肯定的中專新生，我的想法是：為了使學生能夠在學校學習的兩年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人素質與修養，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的.使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。
本學習班主任工作計畫內容及措施如下：
在這第一個學期期間，我計畫天天待在學校，每天督促學生的學習生活情況，時刻關注學生的心理健康和心理動態，以便於學生們能夠更快適應學校生活，陪伴他們一起成長。
1、首先建立一個良好的班幹部隊伍，實現學生管理學生。班幹部是班級的骨幹，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞，往往與班級幹部力量的強弱、發揮作用的大小有很大的關係。因此班主任應重視班幹部的選擇和培養。本學期初，我組織了一次以《我親愛的新同學，你好!》為主題的班會，讓學生們一個個上台自我介紹並競選自己想擔任的班幹部，大家都表現得非常積極，取得了非常好的效果!於是我組建了一個試用班幹部集體，選拔那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真、願意為同學服務、有一定組織能力和特長的學生擔任班幹部，讓他們在試用的一個月里自由施展自己的才華和能力，同樣也教給他們明確工作的方法，並制定了懲罰措施以及班規。這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感，又從中挖掘學生的潛力，他們在班級里充分發揮作用，團結協作的帶領同學開展班級工作。在這一個學期里，我也將定期可召開班幹部會議，實現對班幹部進行培訓、管理，以及解決工作中存在的問題。
2、按照校規校級管理班級，積極配合學生科的工作。利用晚自習及班會讓學生進行校規校紀管理的學習，讓學生儘早熟悉校規校紀，儘快能夠適應本校的嚴格管理制度。對表現突出的好學生的好人好事，進行表彰與鼓勵(如本班兩位女生撿到錢包及時交到團委辦公室的行為，我在班上給予了非常大的肯定與表揚);對於違法違紀學生的行為，堅決給與嚴厲批評與適當懲罰。
3、抓好常規工作，培養好學生的生活及學習習慣，實現管理從小事做起。即使在生活中可以與學生建立平等的朋友關係，但是在學習和生活中一定是對他們嚴格要求的!在寢室生活和紀律方面，採取寢室成員對寢室長負責，寢室長對班主任負責的管理模式，力求每一個寢室都做到早操不用老師敲門喊起床，寢室衛生按時按質完成好。
4、利用好每周的班會，進行對學生的管理。充分利用班會時間，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、自由發言、文藝匯演、專題小報告等形式進行先進和優秀的人生觀、價值觀教育。
5、團結精神教育，抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標是：成功舉辦班級專場，力求每個學生找到一份自己滿意的工作!在校期間的目標是：積極參加學校一切活動，力求把幼師八班進入全校的優秀班級行列。
6、心理品質教育方面，結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。體會自古英雄多磨難的內涵;充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的實力現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，這一點也將是貫穿我們幼師八兩年在校學習的始終，因為只有加強自身的能力和專業水平，才能在就業方面立於不敗之地。意志品質教育這一點，我打算從軍訓時就著手培養，對於這種容易叫苦喊累的軍事化管理和訓練，進行意志品質培養也是一個很好的契機。一定要讓學生明白，軍訓不僅是體能體力的鍛鍊，更重要而且更寶貴的是在於磨練學生的意志力和學會堅持，絕對不能一點小小的辛苦就放棄，每個同學都必須學會堅持，也力求讓每個學生都能在軍訓期間鍛鍊好自己的意志力!
7、創新教育。充分發揮班主任的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，積極參與校、班級的各項活動。我還實行了全班同學輪流值日的班級管理制度，加強值日班幹部的職責，給值日幹部一定的自主權，我也將把這個制度延續直至他們畢業，以便給他們更多的時間、機會來參與班級日常管理，也讓每個同學有主人翁的意識。
8、學習方面，我計畫採取一幫一的模式來幫助基礎稍差的學生，如讓基礎較好的學生跟學習基礎稍差的學生同桌，同時也把基礎更好的學生安排在基礎較好的學生周圍，以便讓學生們在自己的身邊都有學習的榜樣，能夠時時刻刻激勵自己努力學習，奮發圖強，讓全班擁有非常好的學習氛圍。
9、我也將努力營造全班積極向上的氛圍，讓不夠好的學生有意識的向榜樣看齊，讓基礎好的同學之間也形成良性競爭的氛圍，這樣才能讓每一個同學都在不斷互相學習與良性競爭觀念中提高自己的學習能力和專業水平。
最後，希望在學校各領導的指導下以及學校其他前輩老師的經驗借鑑下，幼師八班能夠創造一份屬於自己的成功!
一、班級教學計畫
1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、辭彙量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行複習。
3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智慧型和弱勢智慧型。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育提供依據。
二、各月工作重點
二、x月份：組織編排早操;三八以年級為單位舉行我愛媽媽親子活動;組織幼兒春遊;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼稚園的評估指標。
x月份：舉行西洋棋月系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。
x月份：慶五一親子環保小製作比賽;接待省一級幼稚園的評估;幼稚園十周年園慶慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
x月份：幼稚園十周年園慶慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。
x月份：教師教學計畫和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。
三、衛生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
c)保育教師利用中午時間，根據主題製作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
四、家長工作
1 、學期初，發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯繫表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。
2 、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
3 、堅持每月及時更換家長園地，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
4 、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯繫，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。
5 、要求家（20xx年124國家憲法日系列宣傳活動方案及文案）長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力
五、工作人員的配合
a)三位教師以本園建構學習型組織為目標，讀書學習──交流互動──反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。
b)明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。
c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。
d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。
幼師工作計畫範文 篇20
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
(一)優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
幼師工作計畫範文 篇21
一、教育任務：
幼稚園的教育任務應是幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心監看活潑的成長，打好了、基礎，為造就一代新人打好基礎幼稚園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段
二、教學內容分析：
大班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等三、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
四、教學措施：
1.依據幼兒年齡特點，我計畫在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種
“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
五、活動安排如下：
第一周不認輸的小火車(一)把我的名字唱出來
第二周不認輸的小火車(二)快快起床
第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞
第四周雨點沙沙
第五周我的身體學會小心
第六周鼓上的小米粒
第七周划船小轉椅
第八周蹺蹺板(一)
第九周蹺蹺板(二)美麗的夢
第十周閃亮的小星星(一)
第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(二)
第十二周外星人
第十三周乘火箭上天
第十四周友誼地久天長(一)
第十五周畢業歌(一)友誼天長地久(二)
第十六周螢火蟲
第十七周畢業歌(二)
第十八周總複習
幼師工作計畫範文 篇22
上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計畫和教科研計畫的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以後的工作做好鋪墊。
一、本班情況分析：
本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、並學會了整理幼稚園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重;少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學習能力也有待進一步培養;部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由於都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。
二、幼兒發展目標
1、進一步學習自己整理衣服(繫鞋帶)，有較強的生活自理能力
2、提高用餐的速度，儘量做到“三淨”(碗乾淨、桌面乾淨、地面乾淨)
3、學習勇敢的精神品質，敢於嘗試挑戰各種體育遊戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不離題並能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、學習較迅速地領悟遊戲中的語言規則，並能及時作出相應的反映。
11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。
12、學習概括圖形的兩個特徵，能按兩個特徵對同一類物體進行層級分類。
13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣。
14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。
16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。
17、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。
18、積極參與美術欣賞活動，並能在欣賞過程中產生一定的想像。
三、工作措施及重點
新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼稚園的課題研究，本學期我們著重建構遊戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的牆飾，體現幼兒的參與性。其次根據季節特徵，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋裡。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構遊戲提供了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續最佳化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裡了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、月工作安排：
二月份：
1、做好幼兒收費工作。2、完成各類計畫。3、統計好各班學額。4、測量好期初幼兒身長、體重。5、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。
三月份：
1、豐富區角材料，進行環境創設。2、創編韻律活動、下午輕機械操，並進行比賽。3、做好春季傳染病的預防工作。4、開展“三八節”、學“雷鋒”獻愛心相關主題活動。組織中、大班幼兒去敬老院慰問。5、教學案例設計評比。6、大中小家長學校講座。內容：幼兒個性潛能培養。
四月份：
1、幼兒春遊活動，豐富幼兒春季常識。2、向家長半日活動開放。3、各班區域活動創設評比4、園內教師實踐課。5、青年教師送教下鄉。6、35周歲以下青年教師基本功大比武。
五月份：
1、園內教師實踐課。2、隨筆評比活動。3、各班進行“六一”活動籌備。4、做好綜合考評相關資料。5、新生預報名。6、年級組出好(美景園)小報。7、35周歲以下青年教師“敬業愛崗”演講比賽。
六月份：
1、開展“六一”活動。2、幼兒綜合能力測評。3、測量好期末幼兒身長體重、視力。4、填寫班級期末幼兒發展評估。5、興趣小組成果展示.6、完成各類總結。7、“好孩子”評比。
幼師工作計畫範文 篇23
新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。
但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之餘，為自己指定了這份計畫，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。
一、思想政治方面
認真學習有關政治檔案，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼稚園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規方面
由於班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼稚園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等）！養成良好的衛生習慣（鈑前洗手，）鍛鍊幼兒的自理能力（自己穿衣服，自己吃飯等）養成輕聲說話，不大聲喧譁，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、並能主動幫助老師做一些力所能及的事情）學會遵守公共秩序！
三、教育教學方面
首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。
主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。
主新技能要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。還有，儘快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
掌握小班幼兒的年齡特徵和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。
活動前後對進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
四、安全方面
尊重小班幼兒身心發展的`規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
五、家長方面
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
家長工作，是教育教學的保證，我們將密切家園聯繫，共同努力教育培養孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼稚園儘自己的一分力量，願我們的幼稚園會越來越好！
20xx幼師個人工作計畫
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計畫工作主要有以下幾點：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。
對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。
上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。
做好交接工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計畫重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
（一）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1。創設舞台，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2。趣味遊戲，快樂學習
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。
3、以“賽”激趣促學
（二）教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想像空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。
自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
幼師工作計畫範文 篇24
個人工作計畫——時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，將結合園長為我們培訓的內容用"同理心"對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作。本學期幼師個人工作計畫範文如下：
一：思想方面
遵紀守法，積極回響國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每周一按時參加園內政治學習，積極參加園裡的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真，努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作鬥爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二：教育教學方面
在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計畫的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒易於接受新思想，打破傳統的"教師教學生學"的方法，轉變為"學生主動學習"。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智慧型得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的遊戲，教具來發展幼兒的思維力，想像力及動手操作能力等。我積極指導英語教師，做好配課工作，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發展，為幼兒以後英語的發展打下堅實的基礎。
三：衛生保健方面
本學期，我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衛生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，視力檢測，微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐後漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，並多飲水儘量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率達到95%以上。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的'教育理念。
四：家長工作方面
因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯繫家與園的有效橋樑，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯繫，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯繫冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。本學期我園仍然採用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，同時將針對車接送的幼兒採取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，並及時配合我們的教學工作。請家長配合做好 "冬季親子趣味運動會英語聖誕聯歡會元旦化妝舞會"等一系列親子活動。
幼師工作計畫範文 篇25
幼師這個工作，簡單來講就是培養小朋友。具體工作分為：照看、管理、教育。
第一，照看工作。
1，努力搞清楚每一名學生的家庭背景、生活習慣、性格特點，開展有針對性的照看工作。確保每一名學生在自己的照看下變得乖巧懂事起來。
2，注意向孩子灌輸紀律思想，確保一定數量的孩子懂得遵守紀律，上課不亂說話，下課不亂跑，不打架。
3，認真做好午休執勤工作，確保學生能夠達到一個較好的生活狀態。
第二，管理工作。
1，加強對於孩子的紀律管教，提升班級紀律規範，努力形式較為良好的紀律氛圍。
2，認真做好管理工作，確保孩子服從管理。
第三，教育工作。
1，開展教育研討與研究，定期與各班老師分享教學教育經驗。
2，努力強化學習思維，培養自己靈活思考能力，在工作當中遇到問題能夠準確判斷與思考。
3，認真對待工作，確保在各項工作穩步推行。
幼師工作計畫範文 篇26
很快新學期悄然而至,我也從一名在校的學生變為一名教師，進入到實驗國小幼稚園實習，開始我並不懂如何去照顧孩子、指導孩子，好在班裡老師對我的細心指導讓我不懂就問，我要好好向老教師學習取長補短，獲得更多的經驗和知識，充實自己。我對新學期的工作計畫有這幾點：
1、教學方面
在本學期我要認真觀察老教師如何上課，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼兒對教學內容的興趣，培養幼兒學說國語與動手操作能力，對要教給幼兒的內容提前做好準備，觀察幼兒會對什麼樣的教學模式感興趣，向班裡老師不斷學習，吸取她們的經驗提高自身的素質修養，鍛鍊自己的業務水平與教學能力，讓自己不斷的進步，儘自己的努力做到最好。
2、家長工作和保育方面
在早起到校後先打上水等待幼兒的`來到，幫助老師一起給幼兒晨檢脫衣併疊好放好，提醒幼兒跟爸媽說再見，在幼兒離校時，多學習多看老教師何如跟家長溝通，跟家長說幼兒在校期間的表現如何，幼兒有什麼問題及時與家長溝通交流。要逐步培養幼兒自己正確的穿衣脫衣，不出現穿倒鞋的情況。培養幼兒良好的衛生習慣如：上廁所後要洗手，飯前洗手等良好的習慣。
3、業務常規方面
成為一名優秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作於保育工作，自身的充實也不能少，具有良好思想水平以及知識技能，業務水平都是必不可少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃金屋，在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。
4、個人方面
在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮鬥，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始。學習招考在編的書籍，每天堅持看5頁，認真做筆記記錄，彈幾首自己力所能及的鋼琴曲。我會努力工作，相信自己會做到更好!
二月份：
1、開學後儘快讓幼兒重溫學校生活，加強培養幼兒良好的行為習慣。
2、做好幼兒的晨檢工作，鍛鍊與家長的溝通能力。
3、鼓勵家長多為孩子選購繪本圖書與孩子共同閱讀學習。
三月份：
1、三八節的主題活動，表達幼兒對媽媽的愛，懂得媽媽照顧自己的辛苦。
2、加強晨檢工作，預防流行性疾病的傳染。
3、學習關於植樹節兒歌朗誦，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境。
四月份：
1、講述清明節的由來，學唱關於清明節的兒歌。
2、每日晨檢，預防手足口病的發生。
3、補充區域環境、娃娃家的創設。
五月份：
1、假期安全教育，普及安全小知識。
2、開展五一勞動節，你做了哪些勞動呢?的主題活動。
3、加強幼兒自理能力如：能夠自己穿衣等。
六月份：
1、開展六一兒童節的一系列活動。
2、開展端午節的主題活動，了解端午節的習俗、小知識。
3、保證幼兒每天的飲水量，注意及時增添衣服。
七月份：
1、加強與家長的交流，溝通、聽取家長的意見或建議。
2、加強幼兒閱讀圖書的能力，讓幼兒喜歡上讀書。
八月份：
1、工作總結。
九月份：
1 認真學習《指南》準備參加全市幼兒教師《3-6歲兒童學習與發展指南》測試。
2利用空餘時間學習在編招考書籍，以及《發展兒童心理學》。
3結合課程開展中秋節、教師節等節日主題活動。
4 好習慣的養成：排隊端水杯，學習用筷子。
幼師工作計畫範文 篇27
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面:
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
幼師工作計畫範文 篇28
一、指導思想
本學期，我園將以《幼稚園教育指導綱要》為準則，積極服從和服務於教師的專業發展，進一步加強幼稚園教研改革，推進教育科研的積極性，使教科研工作成為促進教師、幼稚園共同發展的動力，把我園工作推向一個新台階。
二、工作目標
1、重點抓好常規管理。
2、抓崗位培訓，促進教師專業發展和師資隊伍的整體成長。
3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深入。
三、主要工作
1、加強理論學習，積極構建學習型組織。
根據幼稚園發展目標，緊緊圍繞“幼稚園主題活動和學科教學的整合”這一主線組織教師開展專業理論學習，加強對教學中的熱點與難點問題的研究，要求每位教師都認真閱讀與教育課題相關的教學刊物或理論書籍，並圍繞各自課題做好富有啟發性、指導性的專題總結。
2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深入
幼兒教師是《綱要》與幼兒發展的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證，也是提高質量的關鍵。因此，我園將圍繞“發展內涵”這一工作宗旨，從教師專業發展需要出發，推行多樣化的師資培訓，並使教師的專業與班級特色有機結合，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
3、注重教學反思，一一與心靈交流
為切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自我的“最近發展區”，在研究中學習在學習中成長。每位教師在積極參與理論學習研討的同時，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學反思活動，努力使自己成長為一個專業型研究型的教師。
四、本學期主要活動安排
九月份
1、各班制訂班務教育教學計畫
2、召開幼稚園教研會議
3、課間手指操
4、班級常規檢查及評比
5、製作學生花名冊
十月份
1、各班設計一個主題活動並作好記錄、反思
2、布置教室
3、戶外活動
4、明年六一匯演計畫、
5、政治學習
十一月份
1、全園教師公開教學活動比武
2、園本培訓：如何上好一堂音樂課
3、教室布置評比
4、安全學習
十二月份
1、準備“元旦”慶祝活動
2、園本培訓：體育活動的組織、
3、安全學習
元月份
1、政治學習
2、家長開放日
3、教師專業發展總結與交流
4、學期總結
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，深入踐行《綱要》精神，圍繞區教育局、進修學校工作目標，繼續以“全面推行精緻管理，走內涵發展之路”為工作主要目標，以教師的專業成長為本，結合園本培訓，立足教育教學實踐，為各級各類的教師營造良好的學習、研究氛圍。同時依據幼稚園師資隊伍的實際情況，努力使教師學有所獲、研有所長，提升專業技能，以“有效教學、有效科研”為主題，提高我園教師隊伍的質量。
二、主要工作：
(一)針對性的培訓，促進教師主動成長。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設能主動地發展，每個教師根據
自身的特長、幼稚園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。
1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，成立幼稚園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室，更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養，全面提高幼稚園師資水平。
骨幹教師特色化：形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用，成長為幼稚園的特色教師。
特色教師品牌化：結合骨幹教師的特色，讓有特色教師成為各領域的特色教師，在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用，通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。
3、根據區有關精神，採用“選單式選學”的方式，實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼稚園計畫編排相結合的方法，同時針對上學期視導情況，重新精簡和調整區級培訓班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中，最大可能的發揮其效益，提升自己的專業素質。
4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用，讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作，發揮出輻射引領作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修，提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況，協調學習與工作、提高學習效益。
6、根據區級要求，按時上報園培訓計畫、及時更新教師培訓名單，並通過區級相關部門的審核;組織參加區骨幹教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。
7、充分利用網路資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期，園部將利用幼稚園重新升級的網站，組織教師開展網上“專題搜尋”、“專題交流”等活動，充分發揮“全員共享”長期運用的資源，並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。
9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。
(二)精緻性的管理，推動教學質量提高。
1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼稚園教育教學質量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強課程實施過程的研究，不斷提高教育教學管理的質量。
2、關注領域有效教學。認真研究教材，採用教學案例研究的方式，對原有教學設計提出問題並修改，根據實際獨立設計教學活動並交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動，不斷提高教學質量。
3、認真執行幼稚園園本科研管理制度，規範日常教科研工作。針對主題教學計畫進行定期觀摩教學活動，了解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況，發現教學中的實際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據。
4、日常教學過程管理的精細化，業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結合，及時了解班級常規情況，關注教師在日常教學中的常態，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。
5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀為指導，整體規劃合理布局，關注幼兒年齡特點及發展現狀;通過專家講座及互動研討，以現代環境創設理念為依據，領會理解環境創設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環境創設的規範及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。
6、加強年級組管理，進一步規範年級組集體備課的常規要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式，促進年級組教師共同發展。
7、專題教研組本學期繼續開展體育、科學、語言領域教學和青年教師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進行展示，幫助教師掌握教學基本功，引導教師進行教育、教學研究，提高理論分析和解決實際問題的能力。
8、加強網路管理，要求教師自覺遵守相關要求，共同維護幼稚園電腦網路系統;鼓勵教師充分利用現代教育設備，發揮其教育價值，為教育教學服務。
(三)有效性的研究，構建園本特色校園。
1、進一步規範教科室管理，充分發揮其在園的教科研的引領作用;認真開展教科室活動，促進課題組、教研組之間的信息溝通，交流經驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學習、實踐和研究，不斷補充園本課程的內容。
3、做好立項的市級課題結題組織管理;加大立項的省、市級課題研究工作，同時做好市級“健康第一理念下幼稚園體育課程的重構”課題的開題工作，進一步規範課題研究，提升課題研究水平，並為各課題研究提供專業支持和時間、場地、經費上的保障。
4、充分藉助市區教科所專家的科研力量，進一步規範課題研究，提升課題研究水平。根據實際合理調整課題計畫，規範各培訓部門的計畫並認真實施。
5、重視幼稚園體育特色發展。研究學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項研究，關注園本體育教學活動中準備部分的操節研討，鼓勵教師積極參與體育教學的探討，加強活動指導，以活動促體育教學水平提高。
6、開展體育教學活動的開放，注重過程研討，採用骨幹教師指導、年輕教師實施相結合的研究方式開展體育教學研究，保證活動質量，提升我園特色研究水平。
7、本學期，將以編寫體育活動課程教材為藍本，針對其中的教學問題進行研究，尋找重難點的有效解決策略。同時，將已有研究成果及時轉化為日常教學內容，切實體現“教科研為教學服務”的理念。
8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調整後的研討。(重點在班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略，並落到實處，就教學中的“有效提問”進行研討，教學二次備課要做
標記進行重點分析反思，提高教學效益。
幼師工作計畫範文 篇29
在新年的氣息下，回顧20xx，展望20xx，為新學期的順利開展做好鋪墊，先將計畫制定如下：
一、三人合作：
上學期，我們三個人在工作中互幫互助，在活動中取長補短，合作非常愉快，這學期，我們還將再接再厲，打造一個最佳搭檔。
二、個人學習：
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。雖然上學期看的書不多，但是，我從讀的這不多的幾本書中感到了自己的變化：看待孩子時，多了幾分欣賞，少了幾分不足；多了幾分傾聽，少了幾分數落；多了幾分了解，少了幾分盲目；多了幾分寬容，少了幾分苛刻；和家長交流時，多了幾分專業術語等等的變化，是我這學期繼續讀書的動力，這學期的閱讀書目是：《愛和自由》、《多么狠心多么愛》，計畫是一個月讀一本。
三、部落格的記錄及照片保存
在寫上學期的總結時，感覺該寫的工作很多，但是，在做PPT時，沒有了相應的照片，有的'是直接沒照，有的是被刪掉了，這學期要吸取教訓，隨時拍下每一個活動、每一個細節，並建立一個資料夾專門存放這些照片，以備所需。同時，及時地在部落格中記錄每一個活動的過程、小結，可以對以後的工作給予參照。
四、家長志願者活動
在上學期的家長志願者活動中，雖然每個月都會不止兩位家長到來，但是和其他班級相比還有待與提高，發動孩子，讓孩子帶動家長的同時，及時的對準備充分的家長和孩子進行表揚，以提高家長志願者的質量。
五、圖書漂流
在開學初將圖書漂流袋發給每一位孩子，並和兩位老師一起制定圖書漂流方案，發到部落格中，請家長根據方案投放漂流袋中所需的物體。爭取在三月中旬開始漂流。
六、物品使用
這學期，幼稚園給孩子配備了大量的材料，在材料的使用上，我們三位老師會作出相應的計畫，使之發揮最高的效能。
計畫細化到每個月中：
三月份：
1、閱讀《愛和自由》並寫讀後感。
2、邀請家長志願者，及時的填寫家長志願者計畫表。
3、制定圖書漂流方案，並發到部落格中。
4、制定物品使用計畫。
5、更換主題牆面。
6、制定三、八活動方案
7、慶元宵活動
四月份：
1、閱讀《誰拿走了孩子的幸福》並寫讀後感
2、邀請家長志願者，及時填寫家長志願者計畫表。
3、檢查圖書漂流帶中的內容，開始圖書漂流，並且對圖書漂流中出現的問題及時作出相應的措施。
4、制定清明節活動計畫
5、更換主題牆面。
6、對幼兒進行五一假期安全教育。
五月份：
1、閱讀《改變孩子先改變自己》並寫讀後感
2、邀請家長志願者，及時填寫家長志願者活動計畫表。
3、更換主題牆面。
4、對圖書漂流活動進行階段性小結。
5、將平時過度環節學習的歌曲、律動等進行貫穿，為六一做準備。
6、進行幼兒手指印畫展
7、制定六一活動方案
六月份：
1、閱讀《和孩子劃清界限》並寫讀後感
2、邀請家長志願者，及時填寫家長志願者活動計畫表。
3、更換主題前面。
4、對幼兒進行夏季全教育和健康教育。
5、進行幼兒泥工展。
6、慶祝六一兒童節
7、制定端午節活動計畫，並對端午節活動進行小結
8、進行端午節假期安全教育。
七月份：
1、閱讀《捕捉兒童敏感期》，寫讀後感。
2、邀請家長志願者，及時填寫家長志願者活動計畫表。
3、更換主圖牆面
4、更新部落格
5、進行幼兒摺紙展
6、工作總結
7、假期安全教育
幼師工作計畫範文 篇30
一、班級情況分析
本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發展方面、認知發展、社會性發展方面、家長工作方面等進行如下分析:
1、身體發展方面
自理能力:孩子們經過一年半的學習，各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展比較平衡 ,能協調地鑽爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。
自我保健:孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;了解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便後忘了洗手的習慣。
2、認知發展
智力能力:會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發現周圍環境的變化，部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和遊行活動，
遊戲中的模仿能力也很強。如:戴維亞、吳雨薇等。
數概念:會按大小、長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4-5種圖形。
語言發展:能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小
朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。
3、社會性發展方面
大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，並具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼稚園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標:
(一)、領域目標:
健康領域:
(一)身心保健
1、喜愛各種食品，養成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。
2、繼續學習有序的穿脫並整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，願意幫助別人。
(二)體育鍛鍊
1、能走跑交替，有不甘落後的爭先意識並掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定範圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。
3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少於40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、能熟練協調地在障礙物下鑽來鑽去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。
7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。
8、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
9、喜愛並積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。
語言領域:
(一)傾聽理解
1.能獨立的看書，對辭彙、語法敏感，對日常生活常見符號、標誌、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。
2.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。
(二)表達交流
1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流。
2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過。
3.能清楚地提出自己想問的問題。
(三)欣賞閱讀
1.會使用國語，能正確發好翹舌音和舌根音。
2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
3.能根據文學作品的畫面形象擴展想像，仿編或續編一個情節或一個畫面。
社會領域:
(一)自信心培養
1.遇到困難和挫折時，願意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2.對勞動有興趣，願意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。
(二)人際交往
1.關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。
2.願意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。
(三)行為規則
1、了解簡單的公共規則，並自覺遵守。
2.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。
3.努力遵守集體活動的各項規則。
(四)民俗文化
1.在主要的節日活動中，體驗節日的歡樂氣氛，能用繪畫、製作等表現自己的感受。
2.了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的願望。
3、幫助兒童獲取有關自然環境中的物質(光、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關係的具體經驗，了解不同環境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態特徵和生活習性及與人類的關係。
4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特徵及其與人們生活的關係，獲取感性經驗。
5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃製品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用並學習使用。
6、使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
藝術領域:
(一)興趣與審美
1、主動觀察周圍環境中美好的事物，願意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。
2、初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想像和情感。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，並嘗試評價。
(二)繪畫
1、認識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據需要選擇恰當的工具材料進行創作並會收拾整理美術工具、材料。
2、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵。
3、大膽使用12種顏色，學習調配更加豐富的色彩，區分並嘗試話的主體色和背景色。
4、能在畫面上簡單地布局，並根據自己的想像有創造性地表現簡單的情節。
(三)手工
1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。
2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，並用捏的方法塑造簡單的立體物象。
3、嘗試看圖示摺紙，主動探索學習簡單的摺紙方法，摺疊出簡單的形象。
科學領域:
科學:
1.幫助兒童獲取有關自然環境中的物質(光、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關係的具體經驗，了解不同環境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態特徵和生活習性及與人類的關係。
2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特徵及其與人們生活的關係，獲取感性經驗。
3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃製品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用並學習使用。
4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
數學:
1.學習按量的差異及一定規律進行排序。
2.認識數字7-10，進一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量。
3.發現周圍環境中數字不同的作用意義，理解數字代表的序數意義。
4.知道物體更多的計數方法和讀法。
5.在數列中發現數目的等差關係和相對關係。
6.以某一物體為中心，區別上下、前後。
7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象。
(二)衛生保健與安全目標:
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
把好衛生關:春季是傳染病的多發季節，把好衛生關是預防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐後洗手漱口習慣的培養。並督促他們改正一些不良的衛生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。
(三)環境創設目標
環境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環境創設能吸引幼兒的關注，促使幼兒與環境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發展。同時環境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環境創設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創設豐富而開放性的環境，如主題牆、自然角、遊戲區等，使環境切切實實成為教育幼兒的重要手段。
1、 結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創設一個主題牆設。我們將以主題牆的形式，呈現幼兒在主題活動中的具體表現，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環境創設中，我們將堅持幼兒是環境創設的主人理念，發揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環境創設。
2、我們將根據季節環境的變化，結合自然角等，不斷充實環境，變化環境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解。
3、最佳化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
(四)、家園聯繫目標
根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。同時，由於課程中的許多主題活動，都要家長的協助、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒遊戲活動的材料。讓家長能在最快的時間裡了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
三、班級工作內容與措施:
(一)主題教學
根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計畫引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環節，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發展。
本學期我班主要預設了六個主題，分別是:
主題一:《我的家，你的家》時間為4周。目標:通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區一分子的感覺，從而
產生關心與愛護家，愛護社區的溫馨情懷，同時懂得並遵守家庭、社區生活的規範，自然而然的培養起對家園和文化的情感。
主題二:《交通工具博覽會》時間為4周。目標:認識並能說出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交通工具的經驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關係，懂得乘坐交通工具
時應有的規則。
主題三:《和紙玩遊戲》，時間為4周。目標:從撕貼和摺疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生
紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創作與遊戲的素材。
主題四:《蔬菜派》，時間為3周。目標:認識蔬菜，知道蔬菜的營養，了解蔬菜的成長過程與環境。並且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。
主題五:《頑皮一夏》時間為四周。目標:了解夏季的天氣特徵，感知雷雨與人們生活的關係;知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具;會觀察製作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。
具體措施:
(1)健康領域
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照
顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形
式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。
(2)語言領域:
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
(3) 社會領域:
1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、小吃店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒
在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
2、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
(4)科學領域:
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心;通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
3、利用遊戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。
(5)藝術領域:
1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自製的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能藉助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的能力。
(二)、衛生保健與安全工作內容與措施
加強對幼兒餐前洗手、餐後洗手漱口習慣的培養。並督促他們改正一些不良的衛生習慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量。這學期我們會繼續在開飯前給孩子介紹飯菜的營養，以引起他們的食慾，同時利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。認真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養良好睡眠習慣。
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
具體措施:
1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。
2、繼續重視幼兒生活衛生習慣的培養。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等。繼續鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，並經常提醒督促他們。
3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當提醒他們多休息。
4、鼓勵幼兒多喝開水。
5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時經常檢查並消除教室內一切不安全因素，杜絕各種外傷和以外事故的發生。
(三)、環境創設工作內容與措施
環境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環境創設能吸引幼兒的關注，促使幼兒與環境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發展。同時環境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環境創設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創設豐富而開放性的環境，如主題牆、自然角、遊戲區等，使環境切切實實成為教育幼兒的重要手段。
1、 結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創設一個主題牆設。我們將以主題的形式，呈現幼兒在主題活動中的具體表現，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環境創設中，我們將堅持幼兒是環境創設的主人理念，發揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環境創設。
2、我們將根據季節環境的變化，結合自然角等，不斷充實環境，變化環境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解。
3、最佳化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
具體措施:
(1).教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
(2)、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
(3)、根據主題活動組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
(4)、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
(5)、結合我園“構建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究，開展教學實踐，提高幼兒的國防意識，培養幼兒大膽、勇敢的品質
(6)、根據主題和幼兒一起主題環境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。
(7)、根據單元主題內容，布置相關的牆飾，體現幼兒的參與性。
(四)、家長工作的內容和措施
做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯繫欄目內容。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼稚園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
具體措施:
1、通過家園欄、家園網，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長積極參與園內活動，充分發揮家園互動的作用。
2、挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼稚園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氛圍。
3、指導家長閱讀一些早期教育的雜誌，更新家長的教育觀念。
4、做好家訪工作，糾正一些家長不正確是教養態度，希望家園合作，共同教育好每個孩子。
幼師工作計畫範文 篇31
家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班裡孩子們各方面的情況:
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由於我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛鍊，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼稚園的生活常規，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講國語，在鼓勵下願意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但辭彙量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急於表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂遊戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。
二、我根據班級的實際情況和幼幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的教學工作計計畫
1.數學教育領域：
(1) 會用默數的方法數數。
(2) 感知數字6—10與相應物品數量的對應關係。
(3) 能正確熟練地點數10以內數量的物品。
(4) 通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領域：
(1) 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同遊戲。
(2) 愛勞動，愛惜勞動成果。
(3) 能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧譁。
(4) 主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
(5) 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
3.科學教育領域：
(1) 能根據提供的材料，大膽構想，積極參與製作活動。
(2) 有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學製造與發明給人們生活帶來的樂趣。
(4) 經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流
4.藝術教育領域：
(1) 音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對
幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2) 感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱。
(3) 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4) 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
(5) 認識各種打擊樂器，並能說出其名稱。
(6) 自製小樂器，體驗打擊樂的節奏並學習演奏。
(7) 能用繪畫、貼上、浸染、製作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
(8) 初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。
(9) 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
(10)用畫、摺疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
三、家長工作：針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性。
幼師工作計畫範文 篇32
周次、課程內容、目標：
第1周 螞蟻運糧 1.發展爬的技能，增強上肢能力。2提高身體動作的協調性
第2周 鬥雞 1、發展單腳跳躍的技能，增強下肢和手臂的力量。2提高身體的協調性和平衡性，體驗合作遊戲的快樂
第3周 小兔拔蘿蔔 1、發展走、跑、跳等技能，增強上下肢力量，提高全身的協調性和平衡能力。2提高身體動作的協調性和靈活性，體驗合作遊戲的快樂。
第4周 貓和老鼠 1、發展走、跑的技能，增進大步走的能力，提高身體的協調性和平衡性。2增強身體心肺功能，提高全身的耐力和強壯骨骼
第5周 八戒吃西瓜 1、發展跑的技能，增強下肢的力量。2發展平衡能力，提高動作協調性
第6周 大灰狼與小白兔 1、發展走、跑的技能，提高換位跑與躲閃的能力。2發展快速啟動，快速停止以及快速變向的靈敏性，發展腿部與腰部力量。
第7周 紅綠燈 1、提高按信號活動的能力及應變力。2提高鑽、爬能力，培養對體育活動的興趣。
第8周 尋寶 1、發展上肢力量及肌肉控制能力，提高動作的協調性和靈敏性。2鍛鍊投擲能力，進一步提高身體的協調能力。
第9周 賽龍舟 1、發展走、跑等技能，增強手臂、腰腹的力量。提高身體動作的靈活性和敏捷性，體驗合作遊戲的快樂。
第10周 跳房子 1.鍛鍊單腿跳、雙腿跳、雙腿夾物跳的技能，增強下肢力量。2.增進身體動作的協調性和靈活性。
第11周 小獵人 1、發展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。2、自覺遵守體育遊戲規則和要求，勇於克服困難，體驗取得勝利後的愉悅。
第12周 捉小馬 1、提高快速運作的反映，提高動作的敏捷性。2、提高身體的協調性，增強上下肢和腰部的力量。3、養成聽信號行動的習慣。
第13周 小騎兵 1、提高快速奔跑的能力。2、增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。
第14周 丟手絹 1、按規則遊戲，鍛鍊應變能力及身體的靈活性。2、感受追逐和被追逐遊戲的緊張。刺激的氣氛和樂趣。
第15周 開火車 1、提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。2、提高跑動能力，增強速度和協調性
第16周 過小河 1、發展跳躍技能，增強下肢力量
第17周 動作與節奏的配合 1配合音樂節奏做動作
第18周 拋接沙包 1、雙人拋接沙包，傳沙包
幼師工作計畫範文 篇33
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加
學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計畫結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。
4、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、在家學會用筷子吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
社會性品德情感
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的.內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
社會性交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
語言理解
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
1.能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。
2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容.能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
3、能理解一些雙重指令並做出反應.
4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
表達
1、能用國語進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，辭彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
1.能在生活和學習中堅持說國語，發言清楚準確。
2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
3.能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
4、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
非文字閱讀
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
1.認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
2.認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
4.認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
5.認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
認知數量
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
1.能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
2.掌握10以內數的形成和6的序數。
3.能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
4.認識阿拉伯數字1—6。