關於三年級工作計畫範文 篇1
一、指導思想
以黨的__大精神和全國基礎教育工作會議精神為指針，以課程改革為契機，以課堂教學改革為主陣地，以培養學生思想道德素質、科學文化素質和創新精神為主目標，突出小學生日常行為規範教育，加強心理健康輔導，培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。
二、工作目標
1、 加強安全紀律教育，實現校內外學校組織的教育活動無安全事故發生的目標。
2、 認真開展“五色花”競賽，著重加強學生日常行為規範教育，抓好常規教育管理，形成良好的班風和學風。
3、堅持開展形式多樣，內容豐富的隊活動。加強隊基礎建設。
4、開展“雛鷹行動”，辦好校第七屆科技節。
5、 開展心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。
6、 加強法制教育，繼續開展自理、自護和普法系列教育活動。
7、 繼續開展豐富多彩的語文實踐活動，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣。繼續加強古詩詞吟誦等訓練。加強平時小練筆的指導，鼓勵小記者積極投稿，爭取一學期內每班有4篇以上文章發表或獲獎。
8、 最佳化課堂教學結構，重視後進生的轉化。保證語、數學科合格率、優秀率達到或超過綱要規定的要求。
9、豐富學生校園生活、鍛鍊學生實踐能力。
10、辦好家長學校，開好家長會。
三、具體措施
1、 各班隊按年段、年級大隊活動安排認真制訂計畫，按時完成計畫任務。
2、 充分利用思想品德課、晨間談話、班隊活動等時間加強行為規範的教育，作到教育時間保證，內容落實，形式多樣，效果顯著。
3、繼續紮實開展爭五色花活動，促進良好的班風、學風的形成。
4、繼續辦好校宣傳窗和班級。三月份宣傳窗刊出作到主題明確，內容豐富，集趣味性和知識性為一體。各班班級刊出也作到保質保量，及時更換。
5、 運用好家校聯繫手冊，期中前後各填寫一次。作到學校與家庭密切配合，促進學生良好習慣的養成。
6、繼續有效地開展“綠色小衛士”活動，配合春暉居委會做好小區衛生等工作，促進校園周邊環境建設，工作計畫《三年級工作計畫》。
7、 加強勞動教育，繼續開展“愛自己的自理勞動，愛自家的家務勞動，愛學校的清潔勞動，愛大家的公益勞動”等系列教育活動，培養學生勞動能力。
8、加強學校教育與家長的聯繫，做到一學期每生不少於兩次家訪，提高學校教育工作的實效。
9、 繼續推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦等訓練。三月份開展“童詩、童謠”寫作比賽。重視拓展閱讀，培養閱讀興趣，提高閱讀能力。
10、 加強學生的口算訓練和邏輯思維能力的培養，作到每日一練（口算）、每日一題（思考題）。本學期抓好特長生奧數的培訓，爭取有所提高。
11、 減輕學生課業負擔，課外作業控制在半小時內完成。端正學生作業態度，嚴格作業格式，批改、評講作業作到細而勤，並以激勵機制，促進學生書寫規範
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生33人，其中男生15人（有兩名學生轉出，七名學生轉進）。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
（一）、因材施教，做好培優轉後的工作
1、重視尖子生的培養
（1）、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。
（3）、從語文、數學、書法、體育、美術等多方面，多培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數教學中注重優秀生的培養和輔導。
2、重視後進生的轉化
（1）、對後進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。
（2）、對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
（二）、做好勞動、衛生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。
4、根據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。
(三)、狠抓班集體建設。
1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班乾隊伍。
(1)進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
（2）每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、創建班級視窗工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。
關於三年級工作計畫範文 篇2
一、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的。課間活動，同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓，強調學生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準爬教學樓前的鐵柵欄，以免發生危險。同時強調學生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個路隊小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理樹立榜樣。我同時強調上學自覺排好路隊，放學路隊要整齊，不要說笑。
二、培養學生中的榜樣
二年級的學生雖然接受過一年的學校教育，但自理能力、自學性還較差，要讓他們儘快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班幹部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然後才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班幹部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。同時張貼學生的小作品。
四、加強與家長間的交流
親職教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。
這學期，我將對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯繫，使親職教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今後我將會同我的孩子們共同努力創造美好前景！
關於三年級工作計畫範文 篇3
一、指導思想：
以學校總體計畫為指導，依據學校教育教學工作要求，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。九年級是國中階段的最後一年，是學校工作的重點。為了確保中考的勝利，我們要深入貫徹學校工作計畫精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本，和諧發展”這個核心，規範教學常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念。在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，力爭明年中考再創佳績。
二、工作重點：
強化年級組管理，保證團隊和諧，確保各項工作順利開展。教學中，依據本屆學生的特點，抓牢基礎知識，貫徹學習常規，努力幫教，給予方法指導，抓住尖子生開發中等生帶動差生，努力提高一平二率。重視思想教育和班級管理，促進各班穩定的局面。力求班級每方面都有不同程度的提高，讓學生先成人再成才，爭做學弟學妹的表率，為完成升高中的任務而努力。
三、具體工作措施
（一）教學方面
1、要求教師充分備課，認真利用課堂45分鐘，不敷衍課堂，利用學案做到精講精練，課後認真做好培優輔差工作。鼓勵教師加強教學研究，改進教學方法，利用現有資源提高課堂教學效率。
2、抓好教師隊伍的建設。根據學校和教務處安排，組織教師學習教學常規，研究教學規律，探索提高教學質量的新路子。不斷提高自身的理論知識，業務水平和專業素質。
3、每個備課組要把教學研究工作落到實處，尤其要針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究。做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。教師之間要多開展聽課、評課活動。上好課、備好課、寫好教案並積極參評。
4、定期召開年級組備課組長和任課教師工作會議，找問題，提要求。發揚備課組團隊協作精神，強化提高成績意識，積極發揮集體智慧。
定期召開各類學生座談會，可以及時了解學生的思想動態，便於做學生的思想工作和提醒老師們採取有效教學方式與學生溝通。
5、增強服務意識面向全體學生，關心愛護每一名學生，特別是對學困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰學生，耐心地解答學生的問題，真正與學生交朋友，不斷增強為學生服務的意識，努力做學生的良師益友。抓好以班主任為核心的捆綁組：
6、每班以班主任為核心，充分發揮班委、團支部的作用，樹正氣、抓骨幹、帶動班級學風。課任教師及時將課上和課下了解和掌握的情況反映給班主任，協助做好班級管理工作，共同探討教育學生的方法，共同管理教育學生。
7、重視每次考試，並進行分析比較，及時總結反思，，找出差距與不足，在教學中及時解決。
8、做好日常的體育訓練工作，對體育較薄弱的學生，特別是學優生，有計畫，有針對性加大學生的訓練力度，確保大部分學生能得滿分，小部分學生得到自己最高分。
（二）德育工作
1、抓學風，促班風，堅持常規管理不鬆懈。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。對九年級學生的行為規範嚴格要求。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。利用班會和班級板報等視窗對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們更有信心，更加努力的投入到學習中。
3、關注每次考試，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好學習心態，積極樂觀的對待每一天的學習生活。定期召開學習經驗交流班會，指導學法，幫助學生提高複習效率。關注後進生，教師要在情感教育上多下功夫，要對其做到有愛心、細心、耐心；在課堂上要多表揚多鼓勵，要儘可能挖掘他們的閃光點。
4、定期召開班主任會，要求班主任要時刻全面了解學生動向，對存在的一些普遍問題，做到及時了解，及時整改。班主任在班級管理中要勤動嘴、勤動手、勤走動，多與學生在一起，關心他們的學習生活及時為他們解各種困難。
5、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現等，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生的學習情緒、促使良好思想品德的形成、端正學生的學習態度、提高他們的學習成績起到一定效果。
6、關注後進生，不放棄任何一名學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心加耐心，善於挖掘他們身上的閃光點，為降低低分率打好基礎。
7、突出學生的主體地位，加強班團幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責任的能力，減輕班主任的管理壓力。
8、宣傳安全教育，培養學生的交通、消防等安全自救自護能力，提高安全意識，保障學生的身心健康。
四、主要工作安排
九月
1、制訂開學處的各種工作計畫。
2、九年部教師會。
3、班主任工作研討會。
4、常規檢查學生儀表等。
5、教學常規檢查。
6、準備迎接省兩操一舞檢查。
十月
1、開優生會議，建立優生跟蹤管理卡。
2、班級管理工作會。
3、整治學生不良行為。
4、配合教務處做好月考的相關工作。
5、月考分析，關注學困生，進一步落實培優輔差工作。
十一月
1、期中考試、召開家長會。
2、教育教學情況調研分析會。
3、教學常規檢查。
4、召開年部教師考試分析會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。
十二月
1、初三教師座談會
2、召開年部前30名學生動員會。
3、跟蹤幫助學困生。
4、配合教務處做好月考考試的相關工作。
5、組織元旦慶祝活動。
一月
1、各科結課，進行期末總複習。
2、做好期未結束工作。
3、做好假期活動安排。
關於三年級工作計畫範文 篇4
20xx屆高三年級工作計畫高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，制定本年級本學期工作計畫。
一、教育工作：
1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計畫和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心後進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強化班集體常規管理。班主任應抓實常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養成良好的生活習慣，為教育教學提供良好環境。
3.強化思想教育管理。班主任應勤於觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，通過主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態；，激發學生鬥志。充分發揮班主任骨幹作用。
4.注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前後的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5.重視協調三種關係。在年級統一協調下，要處理好以下三種關係：第一、任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高。第二、師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是後進生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。
二、教學工作：
1.強化目標意識，精心制定教學計畫。認真研究、總結上屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的'要求，然
後根據新課程標準、教學內容、及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、目標及措施。
2.深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3.注重學法指導，最佳化習題、試題的質量。教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
4.注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業，不拖拉，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式。
5.注重扶優補差，做好臨界生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時間段加強個體指導，消除後進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。採取有效措施，力求尖子生培養有新突破。高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發揮年級的統一協調功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處於一種既有外在推力又有內在張力的狀態，最終實現螺旋式的和諧上升，努力實現高考的突破。
具體工作安排：
總之，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰與機遇並存。
我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，創造新的輝煌。
關於三年級工作計畫範文 篇5
王淑存：負責年級全面工作。
王民會 葛軍凱：主要負責年級教學工作的整體安排、教師教學工作評價、考試安排，教師教學常規考核及檢查、學籍、學生作業檢查、優秀生和特長生培養以及年級的教育科研、教師培訓工作。
武會霞 劉紅春：主要負責年級教育工作、班主任培訓、教師空擋值班、班級管理工作、宿舍安排及衛生、年級文化建設工作。
米日新：負責各項表格的統計收繳工作，外縣學生回家乘坐車輛，校園安全，教師加班，衛生，班幹部培養等工作。
附：
八月：總結全國性會議，規範一案兩單四色筆，通過檢查學生的導學單促進教師的各項工作的落實。班主任和科任老師要在兩周內記住學生的名字，因為“記住他人名字是對人尊重的最好方式”。記住姓名是交流的開始，採用筆試考試的方法，不合格者通報批評（政治要求記住文科班姓名，提倡記憶理科班姓名，生物每一個班不少於20人）。
九月份：交流觀察方案、開發和形成比較規範的觀察方案。抓常規管理，愛國主義紅歌比賽。慶祝教師節。
十月份：舉辦第二屆讀書節，召開班主任經驗交流會，“開展培養什麼人的目標教育”。
十一月份：期中考試，優秀學生事跡報告會和優乾經驗交流會，學習經驗交流會。
十二月份：徵集百例情境設計，彙編成冊，收繳研討主題階段性成果，個別科目準備會考。徵集百篇教育案例，彙編成冊，體現教師的教育智慧。準備元旦晚會。
一月份：教師成長記錄袋、學生成長記錄袋展示交流，對學生進行考風考紀教育，迎接期末考試。
縱觀全局，挑戰和機遇並存，展望未來，我們信心百倍。讓我們滿懷激情地踏上旅途，追尋夢想，擁抱幸福。
關於三年級工作計畫範文 篇6
20xx年國小三年級上學期班主任工作計畫 新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
暑假剛結束,對於學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對於他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處
處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2,課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1,個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.
四,班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就
能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.
總之儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。
關於三年級工作計畫範文 篇7
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
二、主要工作
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高三學生在高考中勝利的信心。有計畫地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3、實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好寄宿生的管理工作，並且不定期的`檢查校外住宿生的情況，發現問題及時解決，為同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。
6、組織好學生會考等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
三、工作安排
1、高三學生學習動員，調整好座位，布置課室宣傳標語、黑板報。
2、針對九月考試，進行試卷分析。
3、幫助學生查漏補缺“九月考”考試情況分析其得失，樹立信心。
4、對學生進行常規教育，從小事做起，從細節做起，做一個合格的後中人。
5、優生情況了解臨界生情況了解差生情況了解。
6、對學生進行學習方法的教育，使學生了解如何進行一輪複習。
7、對中等生進行教育，提高班級的學習忿圍，形成一種先進更先進，後進趕先進的情景。
8、認真迎接期中考試，做好考前複習動員。
9、期中考試分析，從二次考試分析學生的動向，並對學生進行適當的鼓勵。
10、做好家長會的準備工作，充分利用好家校路路通，及時反饋學生的學習和生活。
11、學生會考動員，使學生了解會考的重要性。
12、組織好學生的會考，爭取每個人能順利過關。
13、進行統考的動員，幫助學生查漏補缺。
14、組織學生統考，並分析三次考試的成績波動情況，分析每個人的得失。
關於三年級工作計畫範文 篇8
國中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中，更多考上示範性高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據初三(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計畫。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結一心，力爭上遊
具體措施
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是國中決戰性的一年，為使二班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，儘可能減少學生違紀行為，力爭杜絕嚴重違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大自習課、晚自習管理力度，嚴格要求做到“不準講話，不準過位，自習課及第一節晚自習不準看課外書”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學為文明守紀的學習典型。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計畫。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計畫，並幫助學生執行計畫。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線，各示範性高中的基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。讓學生努力奮鬥方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計畫。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什麼，上周還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(制定目標的工作在第一周完成。學生計畫實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班乾一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不準講話，不準過位，不做與學習無關的事情”。每節自習課班主任監督，每節晚自習由班乾和看晚修的老師監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間，如上下午放學後10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
以下為二班重點培優輔差對象。
培優：
1、學生，特點：頭腦靈活，能舉一反三。基礎紮實，學習積極主動。學習方法較科學。缺點：上學期有些驕傲，學習有所鬆懈，導致成績下降。
2、學生，特點：熱愛運動，學習刻苦，嚴謹，有鑽研精神。缺點：性格有些暴躁。
3、學生，特點：心理年齡較小，思想純正。學習自覺刻苦。上學期是班裡的第一名。缺點：自制力不是太好。
4、學生，特點：學習積極、刻苦。常常利用課餘時間學習。多次在數學競賽、語文科競賽中獲獎。能力全面。
5、學生，特點：學習認真刻苦，一絲不苟，有毅力。缺點：學習方法有些呆板。
輔差：
1、學生，特點：較懶。上課愛走神，不專心聽講。基礎較差。
2、學生，特點：懶。英語很差。上課愛講話。
3、學生，特點：口齒伶俐，上課愛講話，注意力不集中，理科差。
4、學生，特點：害羞，英語差。
5、學生，特點：熱愛集體，歷史不錯，但英語、數學、物理較差，對弱科有些放棄。
6、學生，特點：上課不專心，愛做與課堂無關的事情。有上進心。
(4)樹立學習典型。班內樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、餘明翰為主的勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)
(5)在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛鍊比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛鍊由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計畫開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或辭彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛鍊，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，如許騰鶴，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)
5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
關於三年級工作計畫範文 篇9
一、指導思想
衛生創建在文明之上，文明創建在紀律之上，紀律創建在獨立之上。為了使同學們領悟到“自律自立” 的重要性，四年級組選擇了“衛生免檢 與文明同行”作為級組的特色來創建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，從行為舉止、衛生清潔等各小方面著手，提高自身的修養，努力使自己成為講道德、講文明的小學生。在學校要求做到不講髒話、垃圾不落地，在校外一些公共場所也要發揚本班的特色——講文明、講衛生，並做好義務宣傳員。
二、發展目標
1、文明衛生是一個學生文明素質的具體體現，可以反映出一個集體的組織紀律、精神風貌和文明程度。文明衛生對促進學生身體健康、文明行為起到重要的作用。
2、文明衛生是學生良好日常行為規範養成的一個重要體現。為了進一步規範學生的衛生行為，做到不亂扔垃圾，對不遵守衛生習慣的同學感到可恥，從而提高衛生意識，養成良好的個人衛生、家庭衛生和公共衛生習慣。
三、具體實施過程安排
第四周：
1、師生共同討論制定衛生規章制度，制定“衛生公約”並且張貼；
2、設立“文明角”，開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
3、各班成立一個“班級環境衛生監督團”，每班5名 ，由級組長統一培訓後再上崗；
4、發放“致家長一封信”。
第五周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
2、各班舉行 “我是學校美容師”、“我為校園彎彎腰” “我班是我家，我要愛護她” 等主題班會，討論應該如何讓每一位班級成員在任何場合都能夠意識到文明衛生；
3、每周評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；
4、查閱“家庭衛生反饋表”。
第六周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾；（具體時間另定）
3、每周評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；
4、查閱“家庭衛生反饋表”。
第七 — 九周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動；
2、每周評選3 — 5名“文明標兵”，給予獎勵；
3、查閱“家庭衛生反饋表”。
第十周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動。
2、開展“衛生知識我知道”競賽活動，可以製作手抄報的形式，也可以是知識搶答競賽。
第十一周：
1、繼續開展“衛生免檢，與文明同行”活動。
2、查閱“家庭衛生反饋表”；
3、每位同學對此次活動談體會寫感受。
第十二周：
1、每天的值日生都要認真做好衛生打掃工作，每位同學都要到位，要有責任感。“班級監督團”做好監督工作，並且要認真負責，不能馬虎敷衍。衛生檢查儘量得滿分，最後爭取成為學校“衛生免檢”班；
2、總結評比獎勵。
四、評估達標項目內容
學生達成目標：
養成良好的個人衛生習慣和公共衛生習慣：頭髮整潔，勤剪指甲，勤洗手臉，垃圾不落地，保持教室內外環境整潔，見到教室內外垃圾能主動撿起。
特色班級達成目標：
各位同學除能做到垃圾不落地，始終保持教室及周邊衛生外，並能做到我為校園整潔彎彎腰，看見校園的垃圾和紙屑也能主動撿起，做到校內校外一個樣，爭取達到學校“衛生免檢”特色班的目標。
關於三年級工作計畫範文 篇10
一、指導思想
堅持學校“以人為本，全面發展，尊重個體，為學生終身發展奠基”的辦學理念，實現校長室“科學人文並重，人才培養多元，為學特色鮮明，教學質量一流”的目標，以“弘雅、尚德、篤志、博學”為宗旨，在校長室的領導下，切實落實學校工作計畫，認真做好本年級教育教學管理工作，採取一切必要措施，確保高考升學指標的完成，力爭我校20xx屆高考質量邁上一個新台階。
二、管理程式
在校長室的直接指導下，嚴格遵循學校的各項管理制度，各班、各學科實行管理和教學質量雙重責任制。
三、情況分析
從學生情況看，整體比較穩定，大部分學生學習比較主動努力，有部分學生在假期里進行了補課或提高，學習態度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。部分學生的學習習慣、學習態度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想。同時學生中存在的諸如逃課、上網咖、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個年級的學風問題。
從教師情況看，大多數教師教育教學工作積極主動，認真敬業，相當部分教師水平高，能力強，教學經驗豐富。班主任隊伍穩定，整個教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人儘快成熟，儘快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環節。
四、工作措施
（一）年級管理
1、以身作則，齊心協力；明確職責，齊抓共管；科學分工，狠抓落實。
2、加強高三教師政治思想和職業教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關係。
3、嚴肅工作紀律，端正工作態度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁進行電腦遊戲。
4、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計畫，保證教學進度的嚴肅性。
5、牢牢抓住三個環節：“家教式輔導”，作業批改，談心交流。
（二）班級管理
1、調動全體教師參與班級管理。
2、發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規範，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
3、加強與家長的溝通與聯繫，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，並儘量避免或彌補學校與親職教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。
4、開展“人生能有幾回博”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。
（三）教學管理
1、各備課組要明確各輪複習的常規要求。
2、複習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重複。注意各種高考知識點的全面複習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎紮實實地夯實基礎。第一輪複習以“看、講、練、評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎。
3、為了提高教學效果、教學成績，重點要充分發揮備課組的作用。以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計畫、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高三高考打好基礎。在教學的具體過程中，注意課堂效率的提高，切實落實好學生的“三種作業”。
4、認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。
①試題整體研究——找共性；
②試題重點研究——找趨勢；
③試題對比研究——找變化；
④試題分類研究——找差別；
⑤試題集中研究——找新意、找動態。
5、繼續實行月考制，加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。
6、每次重大考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。
關於三年級工作計畫範文 篇11
一、教材分析
本套教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代、以圖為主，教材生動活潑。
二、學生情況分析
三年級一共兩個班。學生生活範疇和認知領域較之前又有了進一步的擴展體驗感受與探索創造的活動能力增強，因此應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的力量，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。
三、教材教學要求
1、突出音樂學科的特點。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
四、教學措施
1、利用各種手段培養學生良好的學習習慣。如課前三分鐘做好準備，在班幹部帶領下有秩序地進入音樂教室，課堂上以教師的口令、手勢、琴聲為指揮，做好音樂課堂常規訓練等等。
2、啟發學生表現美，激發唱歌興趣。唱歌的目的是給人以美的享受和感染。我們不能只滿足於教學生唱會一首歌，重要的是要啟發學生準確地表達出歌曲的感情和藝術形象，進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體味。只有這樣，學生才能進入表現音樂的狀態唱出的歌聲真摯動聽，從而具有強烈的感染力和生命力。
3、以表揚為主，使學生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。
4、充分利用音樂器材、音響設備等，幫助學生理解歌曲、記憶歌詞。
5、緊抓優等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習、表現機會。
關於三年級工作計畫範文 篇12
一、指導思想
明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拚搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢於超越，紮實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實現我校可持續有序地發展高創20__屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質教育的旗幟，努力實現追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。
二、情況分析
我校生源素質相對較差，學生基礎比較薄弱，大多數學生有弱科拖腿現象。20__屆新高三有9個班級，4、5班是藝術班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。
三、年級組工作思路
1、以“安全、穩定、質量、發展”為核心，拓寬年級部管理思路。
2、加強年級組內部管理，制定並落實年級規劃，做到以身作則，率先垂範，管理規範，齊心協力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效;
3、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行高三年級部學生的管理規定;
4、加強備課組建設，以集體備課為切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力;
5、加強體藝生培養，以抓體藝特長生為辦學特色。結合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應現行的高考模式的，為此，我們把目光轉向音、體、美學生的培養上，對他們進行有序地專業訓練，並對專業老師下達指標：專業成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上;特彆強調的是高三階段的文化與專業要齊頭並進，任何一方面都不能放鬆。
四、年級組工作要求
1、心中有標：以制定的奮鬥目標為依據，強化目標意識。根據學生的素質，校長室決定本屆高三本科達線人數為20人，並分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。
2、目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭普通類考生有所突破，藝術類考生再創新高。
3、側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。
4、重在落實：腳踏實地，紮實工作，務求落到實處。
五、具體工作措施
(一)年級管理
1、成立高三年級工作領導小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領導管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。
2、各備課組必須嚴格執行課程計畫，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三複習課質量。各備課組上報推磨式聽課計畫，年級組加強檢查落實。
3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考後成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
(二)班級管理
1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。
2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關記錄;在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。
3、建立家校聯繫，介紹年級工作思路，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。
4、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。
(三)教學管理
備課
1、成立備課小組，充分發揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計畫、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。每月上交計畫給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考複習迎考打好基礎。
2、加強教學研究，做到：
(1)研究教材教法，為教學提供科學依據。加強11、12屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定複習策略和計畫，注重分專題研究。
(2)注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯考過後，認真分析各校成績，明確優勢，找出差距，調整下一階段的教學計畫。
(3)高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態，高考質量分析會各科儘可能多派人參加。
(4)切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
3、統一高考三輪複習進度。第一輪複習：9月1日至2月下旬;第二輪複習：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三複習課教學。
2、最佳化課堂教學結構，做到講練結合，嚴格執行高效課堂模式。
3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在複習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。注重把握複習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保複習的針對性和有效性。
4、要加強練習與測試，要使練習數達到一定的量，要完成年級所下發的各種練習，但要防止題海戰術。練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提升。
5、試卷講評要注意四個程式：一查，二統，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統，即數據統計的數量分析;三找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施。講評儘量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
檢查
1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據學校要求，有自己的教後記(或教學建議)。
2、加強對學生的情況檢查，要善於通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關和查漏、矯正工作。
3、要自覺接受學校的教學常規檢查、年級組的每周檢查和有關人員的隨堂聽課。
輔導
1、實行科任教師重點學生負責制。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課後多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
2、加強體藝專業學生的文化輔導和管理工作，建立體藝專業學生的文化輔導聯繫人制度。
考試
1、實行周練制、月考制，認真組織四次市統測。
2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。
3、每次考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。
總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”，為實現並超過教育局下達的指標而努力奮鬥。
關於三年級工作計畫範文 篇13
一、高三情況說明
1、學生共有670人，其中美術生53人，體育生50人，理科復讀生23人，文科復讀生14人，理科應屆第一班70人。
本屆學生在高一招生錄取分數線為357分，實際錄取分數線超過460人不足10人，現有8人在冊。沒有一個達到縣重點高中最低分數線。
在高一和高二兩個年級四個學期的學習中，有1/9的學生在高二期末高考中取得稍好的成績，其他同學更須努力不懈。
復讀生招錄情況很不好，數量少、質量差，440分~490分之間有五人，算不上升學一本的最理想分檔，但我們卻把他們當做衝擊一本的寶貴資源。
體育和美術生有“塊頭”，目前在術科上訓練稍見起色，但文化成績壓力更重於前。綜合印象二差一多雙基差、素質差，而留守學生竟達55%以上。
2、教師為了強化高三教學和管理，突出高三教學改革和探究能力，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足，共有38人，平均每17個學生中就有一名老師，因此幾乎不擔心學生的管理，但新手也較前年要多一倍！目前這些教師均能進入高三教學的狀態。他們職責明確，信心百倍，新老教師和諧以處，其樂融融，教師們在各自辦公室里，努力鑽研，共同探究，營造了一種積極向上、奮力拚搏的良好氛圍。總體印象三新二意。一是新手現象，二是新班組形象，三是新成果跡象，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意。
3、領導小組本屆加強了領導督辦和管理年級的力量，從不同層面協調管理年級各層面事務，最大限度地挖掘潛能，使完成教學目標任務少吃苦少走彎路。
二、指導思想
1、思想明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拚搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢於超越，紮實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實現我校可持續有序地發展高創20__屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質教育的旗幟，努力實現追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象三個目標。
2、策略狠抓兩頭，促進中間，確保“亮點”更亮。
三、目標任務
1、實現一本兩位數的突破。
2、實現本科上線率和絕對人數的雙突破。
3、在體育和美術上振興發展。
4、努力爭取1人突破600分。
5、在學生安全和考試安全上確保零事故。
四、管理思路
1、統一指導思想。堅持勤勉工作，細節到位，落實基礎，和諧相處，齊抓共研，緩步推進，科學備考，高創輝煌，其關鍵字是“勤”“細”“實”“和”“緩”“創”。
“勤”是手腳到位，時間保證。
“細”是心思縝密，環環相扣。
“實”是作風務實，點滴不漏。
“和”是態度親和，人際協作。
“緩”是速度平穩，不爭不搶。
“創”是志趣高遠，夢想成真。
要讓每一位老師明確以上六個字的內涵，在這個6個字上做盡文章，做好文章，使在高三崗位上，每個人勤敏而動，精細而為，紮實鑽研，和緩適度，創新發展。
關於三年級工作計畫範文 篇14
一 、指導思想
根據我校歷屆初三畢業年級的成功經驗，我們堅信“成績是拼出來的”，“分數是練出來的”，結合本屆的學生實際、統籌規劃，科學安排，扎紮實實育人，兢兢業業教學，以我校領導的“沒有最高，只有更高”的工作理念為指導思想，力爭20xx年的中考成績取得最大的輝煌。
二 、工作目標
1不斷強化養成教育，確保整個年段學生安全穩定。
2 積極配合學校的各項活動，以活動帶動學生學習的積極性。
3 中考力爭過重點中學分數線學生達10%以上，過二類中學分數線學生達50%以上。
三、工作策略
1.統一性和差異性相結合。
各學科備考工作既要保持與市校教研室及學校備考計畫的統一性，又要體現本學科的特點，符合本學期學生的學情。
2.抓綱務本，注重“三基”
鑽研考綱、教材、指導書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。突出“三基”，即基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。
3.實施目標管理。各備課組、各班都有明確的目標及達標措施與計畫。每班都要根據學生學習情況及考試信息總結反思，不斷調整措施與方法。
4.邁小步，走慢步。
即對初三的整個教學過程實行精細化管理。扎紮實實抓好教學的每個環節，一步一個腳印地往前推進。
四、 工作措施
（一） 班級管理（一個優秀的班級直接昭示著一個優秀的班主任）
1.狠抓班風、學風建設，保證良好的學習秩序，營造拼搏向上的學習氛圍，營造良好的班風學風。
2.班主任是班級管理的直接責任人，圍繞年段學風建設目標，各班要有切實的長遠工作計畫措施。工作計畫要能體現出中考目標，切忌頭痛醫頭，腳痛醫腳，鼠目寸光。班主任要堅持不懈地做好深入細緻的思想工作。勤到班，常找學生談話，以自己的智慧和汗水換來學生的進步與成績。
3.班主任要及時了解學生每科學習及表現情況，對成績優秀與進步大的學生要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯繫，做好思想工作，防止繼續滑坡。
4.每月至少組織召開一次班科分析會議，要有具體的內容，明確的目標，切忌走過場。及時與家長聯繫，了解學生的思想動向，組織好每學期一次的家長會。
5.抓兩頭，帶中間。對優秀的學生實施“導師制”，開展學科競賽，鼓勵他們脫穎而出。班主任結合各班實際情況每階段要定出“重點生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個“重點生”制定學習計畫，時時跟進，確保目標的實現
6.班主任必須時時刻刻把學生的安全工作放在心間，掛在口頭。不得打罵學生，侮辱學生人格。未經學校同意，不得隨意給予學生停學等有損學生身心健康的處罰決定。
（二）教學管理
如果說初三的工作是學校工作中的重中之重，重點班的工作則是初三工作重中之重。為使我 校優生的數量和質量不斷擴大，全面提高重點班學生的學習成績，擴大尖子生比例，爭取中考過重點中學線人數達到10%以上，特提出以下要求：
1）.通過定期開展會議，協調好兩個重點班的教師關係。本學期將通過定期召開的質量分析會對出現的各種情況進行匯總，共同協商解決問題，以期使各學科教師和各班的科任教師間形成合力。
2）.通過召開全校尖子生學情調研會和“中考百日誓師大會”等活動充分調動學生的積極性，使學生的學習熱情被充分調動使學生的潛能得到最大程度的發揮，學生是學習的主體，只有他們真正發自內心的把學習當作自己的責任和使命，成績才能夠不斷提高。
3）.通過分析上學期的各科成績分析找出尖子生的薄弱學科，由學生、班主任、科任教師共同制定薄弱學科的提高計畫，爭取在第一次摸底考試時就收到一定效果。
1）.以提高學校的辦學聲譽為己任，關注每一個學生的發展，加大對普通班的管理，搞好控流工作使普通班成績在現有的基礎上有長足提高。中考各科的及格率、平均分等各項評比在區里排名保“2”爭“1”。
2）.加強對班主任的管理，一個好的班主任就是一個好的班級體，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。
3）、細化各班的目標，明確各班主任的工作職責。要求各班主任與課任教師一起確定本班二類重點高中希望生名單、普高希望生名單，確定各班的控流目標。並根據初三階段成績即時進行分析，查找邊緣生薄弱學科，進行重點跟蹤，重點關注，儘量挽救邊緣生的偏科現象，確保完成學校既定各類高中中考人數目標。各任課教師要加強與班主任間的互通交流，與班主任通力合作。
教學常規工作落實的好壞直接影響著教學成績，為此本學期從教師教學的基本環節（備課、上課、批改、輔導、評課）抓起，由教務處，教研室定期檢查，並及時與相關教師溝通交流，做好反饋。
1）實行集體備課組長負責制，各備課組每月第一周和最後一周各舉行一次集體備課。集體備課前定主講人、定主講內容，做到細緻分工、責任到人；切實提高集體備課質量，使每為位初三教師都能熟悉中考說明，明確各整個初三的備課分為三個階段：即初備、復備、精備。初備即集體備課前的`教師個人備課。復備即集體備課，精備即教師在集體備課基礎上的個人再備。（集體備課首先由主講人進行課標或考試說明的解讀、然後共同研討教法和學法，最後精選習題和作業）重點向初三備課組集體備課要成效，要求全體初三教師樹立“功夫用在課前”、“成績出在課上”的思想意識，在課前自備、集體備課中認真紮實的進行初三複習課教學的設計研究，把提高課堂教學實效性放在首位，堅決杜絕“課堂漏、課後補”的加班加點的惡性循環，從根本上提高教師教學水平，促進教學質量的提升。
2）.出題：因為以往的教學中過於依賴現成資料，有些題目浪費了學生的大量時間，而且沒有收到好的效果。因此本學期的訓練中提倡教師自己精選試題“出題”，提高學習效率。各備課組應在這方面做好合理的安排。
3）輔導：初三各類自習輔導嚴格執行學校課表，不得私自串課。提倡利用中午和休息時間無私奉獻。中午輔導要求針對個人不面向全體，周日下午的輔導要針對重點生的薄弱學科。
4）評課：針對平日課堂教學，同學科教師特別是年輕教師要經常相互聽課、評課，通過相互學習使參與教師業務水平得到提高。
5）做好兄弟學校間的教學信息蒐集整理工作。
4. 重視考試在教學中的指引功能（以考指練，以考促練）
1）每月按中考模式組織一次全面的大型考試。
2）每次月考嚴格實行“四分析”：年級分析，班級分析，備課組分析，教師個人分析。 為了使初三全體任課教師認清學校發展的新形勢和自己肩負的使命，切實將初三全體教師的思想統一到學校的要求上來。本學期將以每次初三年級會為平台，從多方面、多角度使初三教師形成統一認識，即形成團結、務實、拼搏、奉獻這一共識，爭取上一個台階，為確保20xx年中考再創輝煌打下堅實基礎。
1）.每位老師嚴格按照學校作息時間上好每節課每個自習，不遲到，不曠堂，不提前下課。
2） 老師有義務有責任保證課堂良好的教學秩序，課堂上嚴格要求每一個學生，不聽之任之，注重培養學生良好的學習習慣。不隨意將學生趕出課堂。課堂中手機關機，不接聽電話。
3）老師在課堂中應及時處理學生任何危急情況，不體罰學生，不侮辱學生人格。
4）任何老師未經學校批准，不得給學生訂閱課外輔導資料。
5）學校實行以年級為單位的集體坐班制度，提倡早晚坐班。按學校對畢業年級的要求，每位老師每周坐班時間不少於35節。
6）班主任嚴格實行“五到堂”制度。特別是每個時間段的頭和尾。
7）每天安排專人檢查學生晚上學習及就寢情況。
1）給予每次大型考試中成績突出的教師一定的獎勵。
2）給予勤到班，班級管理優秀的班主任一定的獎勵。
3）給予在招生工作中成績突出的個人特別的獎勵。
4）對於超出學校每周規定坐班時間以外的給予每節2元的獎勵。
5）給予在中考中完成任務的班級以特別的獎勵。
6）給予在中考中成績優秀的個人以特別的獎勵。
以上僅為大致時間，具體時間以學校通知為準！
關於三年級工作計畫範文 篇15
根據學校提出的“提高工作標準，提高工作質量”的總的工作原則，結合本年級的工作實際，按照學校教務處的整體部署，特制定高三年級本學期工作計畫如下。
一、本學期重點工作
重點工作主要有兩點，一是抓課堂效率，二是抓精準備課。
(一)抓好課堂教學，夯實基礎知識，提高學生成績。
從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學生基礎差是我們的現實，怨天尤人不行，現實就是現實，只有靠我們自己。靠什麼，就是要改變我們傳統的工作思路和方法，尋求高效科學的教學策略。X校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學應該運用的教學策略，結合本學期學校重點課題的研究，探索行之有效的高三總複習課堂教學策略是我們的首要工作。讓學生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學生大都是“學而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內容設定看，60%是基礎題，只有40%是中高檔題。而60%的基礎題中，有些題是送分題。作為我們的學生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分數線的。其餘40%的中高檔分是重點生追求的目標，我們的學生追求這個分數就基礎看是不現實的。所以我們可以大膽捨去40%，保證我們的基礎分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內容，選準把握較大、高考頻率較高的內容進行教學，大膽刪除不考或很少考、或預測不會考、或即便考也難度較大的內容。
在難度、範圍確定後，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內容學生能聽懂，講的.通俗易懂，讓大部分學生，至少80%的學生聽懂，聽懂是學會的基礎，再是學生能“消化”，就是能掌握，會套用，不斷重複，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結果就是學生學會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。
(二)深入研究兩綱一本一題，精準備課。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”備課是教好課的基礎，對於高三學生的教學來說，備好課的基礎是研究透、吃透高考大綱、新課程標準和教材、高考題即兩綱一本一題是關鍵。否則就不能做到有的放矢，教學就會失敗。高考考綱是高考具體內容的概括和範圍及要求，新課標除規定高中學段知識、能力、技能等方面的範圍外，還提出了具體的要求和標準，從高考題看，其要求和標準甚至直接體現在其中;教材是課標內容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質，認清這幾者之間的關係，是我們把握好教學的基礎，是我們備課授課的關鍵。尤其對我們的學生來說，這一點要求就更高。根據我們學生實際和教學策略，我們如何備課，講哪些內容，如何講，我們要認真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學科備課組提出，第一要確定高三所要講、學的內容，確定要刪除的內容，確定要重點講的內容，以減容、降難、聽懂、學會為要求。第二要制定好嚴密的教學計畫，能落實到知識點更好。
二、本學期重點常規工作
為確保教學的正常進行，提高教學質量，本學期在常規工作上，以強化勞動紀律為保證，主要工作和措施有：
1.堅持年級每周例會制度和學習制度。要求做好會議記錄和記好學習筆記。每周一下午第三節課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業務理論學習。嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。
2.搞好教學普查，促進教學規範。年級配合學校、教務深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學生作業進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學中存在的問題和不足的目的。
3.積極做好考試工作。本學期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作。考試過後認真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪複習備考研討會的相關工作。
4.加強特長生的管理工作。本學期大量特長生離校進行專業集訓，要聯繫學生家長和特長班負責人，做好學生的安全工作。
5.做好高考報名工作。本學期將進行高考報名工作，特長生要參加專業考試工作，我們要提前做好準備，確保高考報名和專業考試工作順利進行。
6.舉辦國學教育班。將年級各班的學困生集合起來，利用每周二下午第三節課時間，在403教室進行國學教育。以引導學生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、團隊建設
在團隊建設方面，強化勞動紀律，嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學生的思想教育，穩定學生的考前急躁情緒，配合學校黨團組織搞好未成年人思想道德建設，辦好道德講堂和精神文明建設等工作。積極發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。
相信在學校的正確領導下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應有的貢獻。
關於三年級工作計畫範文 篇16
一、指導思想
1、以江"三個代表"重要思想和全國中國小德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實<中共中央關於進一步加強和改進中國小德育工作若干意見>和<公民道德建設實施綱要>，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
2、繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大精神，從班級工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。
二、基本措施和做法
(一)抓好常規工作
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑:
⑴與學生交談。有計畫地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪視、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
(二)、強化德育意識
1、深化愛國教育。繼續規範每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規範“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。
3、強化“五自“教育。“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。
4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹<公民道德建設實施綱要>，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、團隊精神為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規範，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。
5、加強法制教育。繼續採用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行<未成年人保護法>、<預防未成年人犯罪法>為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立後進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的國防知識教育。
6、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
7、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、團隊精神、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規範宣傳周“活動、開展“學雷鋒、樹新風“活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子“活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。
(三)、最佳化育人環境。
1、美化班級環境。班級環境做到美化、教育化，進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的團隊精神精神和動手能力。
2、最佳化升旗儀式。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯繫，力求同學生的思想實際緊密結合。
3、辦好廣播宣傳節目。紅領巾廣播，要求內容得安排豐富多彩、形式多樣，要貼近學生得校園生活。在內容的選擇、組織，要儘可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
(四)、發揮整合優勢。
1、重視家校的密切聯繫。每月家訪一次，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。
2、營造良好的社會教育環境。少年兒童的教育離不開社會大環境，開展綜合實踐活動，培養學生的公民意識和社會責任感。大力開展學雷鋒互助、環保等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生違法犯罪率繼續為零。
(五)、重視學科滲透。
1、挖掘滲透內容。德育要寓各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。音、體美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，[]培養團結協作和堅忍不拔的精神。
2、最佳化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，繼續認真上好晨會、班隊活動課。
3、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力
4、加強德育科研。要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍並運用於德育實踐研究，要認真作好習筆記。針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜誌投稿。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
關於三年級工作計畫範文 篇17
一、基本情況
1、學生情況三年級一共有學生22人，其中男生12人，女生10人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
由於我們沒有體育教材，所以只能根據義務教育國小階段的培養目標、《九年義務教育全日制國小體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計畫地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、重難點及課時安排
1、教學內容
a、體育衛生保健基礎常識
b、遊戲
c、韻律活動和舞蹈
d、田徑
e、體操
f、小球類
g、學習鞏固新的廣播操
2、重難點
在以上七點內容上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯繫實際的原則，建立體育鍛鍊與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛鍊衛生保健常識。而新的廣播操學生做的還不夠規範，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內鞏固規範廣播操的動作要領。
3、課時安排
五、教學措施
1、教育學生熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
關於三年級工作計畫範文 篇18
本學期高中年級組在學校整體工作計畫指導下，將以高效、務實為宗旨，以強化管理，健全評估機制為手段，以提高教育教學質量、推進素質教育，力爭完成學校下達的高考指標為目的來安排工作，具體意見、安排如下：
一、健全評估機制
科學恰當的評估既是健全教師業務檔案的需要，更是客觀、公正地評價教學工作，調動教學積極性的需要。評估將注意到過程與終結相結合，縱向與橫向相結合。
過程與終結相結合：普通班重過程，畢業班既重過程，更重結果。就過程而言，起始年級以入學情況為參照，非起始年級以最近的一次考試情況為參照，視期進退情況確定優劣。畢業班的終結評估將以高考結果為標準，高考的目標將由學校、教務處、年級組等部門根據各方面情況共同制定。
縱向與橫向相結合：學校組織的每次考試成績的統計與分析既注重同年級同學科的比較，又注重每位教師教學情況的前後比較，重進步，看發展。
此外，我們將把這項評估與教學檢查、學生評教活動結合起來，作為高中年級月考核的主要依據。
二、強化管理，最佳化教風、學風
教風與學風是校風的載體，沒有良好的教風與學風，良好的校風則無從談起。教風體現在教學的各環節中，本學期的教學檢查將加大力度，增強透明度，期中抽查與期末的全面檢查結束後，將把備課筆記與作業全部、全面公開展覽，一則讓教師互相學習，互相借鑑，二則互相監督，以求公正。課堂教學強調效益，充分發揮素質教育的主渠道作用。高中年級組將盡最大可能不定期隨堂聽課。學校安排的考試將由學校組織命題，以增加評估的信度。所有教師都應自覺地教書育人，耐心細緻地做好學生思想工作，嚴禁體罰。嚴禁私自隨意調課。
高中年輕教師的培養關係到清水高中未來的發展，我們要求剛分配的教師每月聽課不少於八節，中老年教師應熱情幫助，全力傳授。
充分發揮教案的功能，要求本著務實的原則，有安排，有內容，有課後反思。
學生的管理將會同政教處通盤考慮，本學期我們繼續抓好以下兩項工作，一抓學生出勤上課、早晚讀、自習；二抓住宿就餐和行為習慣的養成，要把住宿就餐和行為習慣的養成的好壞上升到學習習慣的好壞，思想道德素質優劣的高度認識。
三、確立年級教學管理目標
總體思路：弘揚正氣、淡泊名利、準確定位。
總體原則：培優輔導抓拔尖，課堂教學抓全體。
高三年級管理從嚴，教學從實。只有強化紀律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優等生這部分同學的身上，多鼓勵，多關心，多幫助，高考成敗就取決於他們。教學上要認真研究、把握“3+X”考試的特點，要認清高考提前的新形勢，新課教學及複習要作整體考慮，扎紮實實上好新課，認認真真抓好每一輪複習，為了進一步抓好培優工作的落實制定切實可行的措施，通過早晚讀集中學生從20xx年高考說明的每一項要求抓起，力爭完成學校下達的高考指標。
四、抓好常規教育教學管理工作，努力完成學校下達的各項任務。
高中年級組將嚴格遵照學校下達的各項教育教學任務，責任到班，責任到人，調動廣大教師的教育教學工作的積極性，充分發揮團隊精神。強化教育教學管理，抓好常規管理中的每一個環節。勤奮努力，熱愛學生，激發學生學習興趣，努力完成學校下達的會考、高考任務，不辜負學校和社會對清水高中的希望。
五、配合學校整體中心工作，加強體育、美術特長班的高考訓練協調工作。
關於三年級工作計畫範文 篇19
一、指導思想
在不斷探索中走過了高一年級的第二學期，高一年級全體師生在學校領導的統一指揮和年級組的科學管理、認真組織下，萬眾一心、群策群力，形成了一支團結戰鬥，奮發向上的團隊。20xx年是奮進的一年，是充滿希望的一年，是學校跨越式發展的一年，是每一位教師和學生迅速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點，以堅持以教學為中心，以參加競賽為突破口，以實用、實惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建設、促進教師的專業成長，完善成長記錄袋的發展性評價制度，深入八環節多形態課堂建構教學研究，踐行“為每個學生的終身發展奠基”的理念，積極參與“開放、多元、民主、和諧”的現代學校文化建設，以人為本，常規工作創新做，突發事件創造做。創建節約校園、安全校園、現代校園、優美校園、和諧校園。
二、強化四種意識
1、目標與質量意識。
2、學習與發展意識。
3、執行與效率意識。
4、主動與全局意識。
關於三年級工作計畫範文 篇20
教學總目標：
1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言潛力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善於思考的潛力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字潛力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4、用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵字句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要資料，初步體會文章表達的思想感情。
8、開始學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇(段)。練習複述課文。
10、初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。
11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想像。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
教學重點和難點：
本冊教材由“培養良好的學習習慣(5)”與“課文”、“練習”、“習作”組成。教學目標集中，重點突出，課文短小精悍，資料貼近學生的生活實際，練習的樣式不多，數量適中。本冊教材仍然注重讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養和科學素養。所編選的課文資料豐富、充滿情趣，既有表現歷史人物、事件的.課文，又有反映當代社會風貌的課文，既有描述自然景觀和民族風情的課文，又有抒發兒童歡樂、愉悅的情感的課文，除了記敘文以外，還有詩歌、寓言、童話、神話故事。每課之後有練習，每單元後面安排1個綜合練習，練習注重綜合性和實踐性，包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等資料。既相對獨立，又各自構成系列。主要用以鞏固本單元所學的資料，並在語文潛力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的聯繫，增加趣味性，調動學生學習的用心性，提高學習效果。
中年級閱讀教學的主要任務是識字，了解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀潛力，養成良好的閱讀習慣。所以，本冊教材的主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，識字、寫字和課文的朗讀是教學重點。難點是詞語的積累運用、口語表達潛力的培養、引導學生髮現、探究、解決問題。
教學措施：
1、根據每篇課文的資料和教學目標，有的放矢地進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體，使學生養成良好的學習品質和行為習慣。
2、設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、活動中、具體的語言環境中鞏固識字。透過書法競賽等形式，培養良好的寫字習慣和寫字興趣。
3、重視朗讀指導，透過聽錄音或范讀，採用多種方法，給學生充分朗讀的時間，培養語感。充分利用插圖，聯繫生活實際，幫忙學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文、用語文。
4、注意每組教材在資料上的聯繫，從整體上把握教材資料，設計教學方案，創造性地使用教材。
5、指導學生養成課外閱讀的好習慣，透過超多的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀潛力的提高。
6、重視閱讀教學與寫作教學的有機結合，正確處理讀與寫的關係，立足課文，學習寫話。堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。
教學中應注意的問題：
1、重視學生端正寫字、喜愛閱讀、提前預習、認真聽講、及時作業等良好學習習慣的培養。
2、重視和學生共讀，加強對學生課外閱讀的指導，養成喜愛看書、寫話的習慣。
3、重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結合，正確處理“讀”與“悟”的關係，為學生打好紮實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的潛力。
附教學進度(略)
關於三年級工作計畫範文 篇21
一、指導思想
以提高備考質量為中心，以“五實”（實抓、實教、實學、實嚴、實效）為抓手，充分調動高三全體師生備考複習工作的積極性和主動性，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，樹立強烈的責任意識，團結合作，積極探索，紮實推進。竭盡全力打好20xx屆高考攻堅戰，為我校高考再創輝煌奮力拚搏。
二、工作目標
堅持“因材施教、分層推進、又好又快、穩步提高”的原則，通過團隊合作，確保完成我校的高考指標，較20xx年高考有所提升，確保尖子生培養有所突破，力爭高考文理科的成績都有所提高，確保學生考上理想的學校。
三、總體思路
形成一個團隊，建設好兩塊陣地，突出三個教學層次，狠抓四項落實。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰鬥團隊：抓好學生的班風、學風和教師的教風、研風兩塊陣地建設。突出尖子生的培優、後進生的補差以及藝術生的教育教學管理三個層次，即抓前促後帶中，促使大面積學生成績整體提高：狠抓工作目標和計畫的落實、課堂教學效果的落實、考試命題和分析的落實、高考教務、考務工作的落實。
四、主要工作
1、教學計畫：整個教學分為三個階段。
第一階段：20xx年8月～20xx年1月中旬
為“基礎知識複習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結合課本，聯想回顧複習舊知識，聯類建構新的知識網路，達到積累知識、夯實基礎、增長技能的目的（部分學科在完成新課教學任務後實施）。
第二階段：20xx年3月中旬～20xx年4月底
為“專項複習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據第一輪複習情況和模擬考試質量分析結果，結合本學科的考點有針對性的分專題複習，對學生第一階段複習查漏補缺，主要解決學生“四易”問題（易忘、易錯、易混、易漏問題） ，提高分析問題和解決問題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點），培養良好的答題習慣。
第三階段20xx年5月～20xx年6月5日
為“模擬訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。主要通過模擬考試，進一步完善答題知識和技能的總結歸類，提高學生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛鍊答題心智，嚴格學生管理，穩定教學秩序，營造良好的氛圍，以積極健康的心態迎接高考。
2、測試計畫：總計畫大型模擬考試10次。命題以新疆教研室和阿勒泰地區的命題為主，引進使用試題為輔。
2 20xx年8月～20xx年元月（第一階段複習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統考和合肥“一模” ）；前4次主要採取新疆教研室的命題。
20xx年2月～20xx年6月3日（複習第一階段後期和第二、第三複習階段）：大型考試4次，定位為高考模擬考試。2次用新疆教研室的命題，2次用阿勒泰地區的命題。
另外，每學科每月要進行兩次單元小測試，自20xx年2月份開始利用周六、周日進行“綜合”練習。
3、培優補差:培優、補差分文科和理科類進行，實行分層次教學。
(1)特優生的培養：
文科5人，理科20人作為培養對象。根據“及時補苗”和“穩苗培養”的原則，全科 跟蹤培優，個別指導，。
(2)潛能生的補差：
根據“每生限報兩科，動態管理”的原則，主要選總成績在年級文科10名，理科30名的學生，分類培養，分科提高，爭取本科人數整體提高。
(3)藝術生的培養：
20xx年2月份單獨組成藝術生文化課輔導班，集全校教師的力量。
4、學生教育
以學校常規教育和德育活動為主，根據學生高三學習生活規律、高考報考階段安排以及學生家長的需求，安排必要的學生活動和家長會。
五、工作措施
（一）教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確班級和個人的階段性目標、年度奮鬥目標，制定好計畫和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優生隊伍，並切實關心優秀生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協調三種關係
在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時、正確實施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學困生、要給予更多的幫助，老師要給予更多的關心，家長要給予更多的理解和支持。
4、注重學生心理疏導
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注學困生群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視優秀生、學困生、藝術生的管理
3 本年級有些表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，對他們學校要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，樹立為自己、為學校爭光奮鬥的目標。但不可忽視各班學困生的管理轉化工作，高三的學困生有部分為藝術生，所以要不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長，班主任、學校要指導。同時要加強藝術生的紀律教育，杜絕“藝術生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時間召開高三藝術生激勵會，讓他們感到備受重視，既學好專業課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。特別是年級5個重點班，班級要團結奮進，為高考名校上線總人數的突破奠定基礎。
6、目標生尖子生實行責任承包制
(1)本科指標分解到班級，相應分管領導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。
(2)各班本科目標實行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師，一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂契約中，老師要做好促優工作，嚴防學生掉隊，均衡優生的各科發展，隨時觀注學生的發展情況，並採取定期和隨機交流的方式，及時解決優生成長中的困難，指導學生向更高層次發展。年級將根據學生每次考試成績變動情況做好跟蹤調研管理工作。
(3)特優生實行導師小組培養制。導師小組專門負責目標生的學習、生活、思想、心理等，實行一對一輔導，要有專一的輔導內容，確定輔導時間及地點，所有練習要面批面改，導師還要照顧學生的生活起居，心理輔導及與學生家長溝通交流工作等。
(4)學困生的管理工作實行承包制。年級將學生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學生的學習生活思想等方面的輔導，年級根據最終的轉化結果兌現獎懲。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計畫
認真研究，總結20xx屆高三的成功經驗和教訓，研究課標、考綱、考試說明和近三年的安徽高考試題，不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、進度計畫、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，最佳化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、優選題公開），“五統一”（統一計畫、統一進度、統一練習、統一批閱、統一分析）。
3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益
高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們積極主動參與學習。
(1)堅持 “教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。
(2)課堂教學要注意 “三不講”，即與考試無聯繫的不要講，自己講不懂的不勉強講，學生已熟練掌握的不重複講。
(3)注意把握複習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高
4 考考點瞭然於胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。
(4)高三備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、最佳化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過周，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
六、工作階段安排
20xx屆高三工作階段安排
20xx年8月
1、高三教師聘任；2、高三教師臨時會安排補課工作，暑期補課；3、暑期備課，各任課教師寫出教學工作計畫；4、制定高三年級工作計畫；5、理化學科競賽輔導；6、培優選苗；
7、高三學生動員會（以班級為單位），告知高三工作基本安排。8、分配任課教師所包學生名單。
20xx年9月
第一周：高三年級備課組長會：繼續研究本學期工作；
重點班任課教師會：對重點班制定獨立而又有效的複習計畫；
年級組會：研究安排本月工作；開展培優工作。
第二周：高三學生幹部會：了解學情，明確高三常規教育要求。
高三年級學生會：常規教育，高三學生思想動員。
啟動補差工作。
第三周：教學常規檢查。
第四周：第一次階段測試（即月考1）。
20xx年10月
第一周：國慶節補課。
第二周：高三年級組會，第一次階段測試（月考1）質量分析。培優補苗工作，繼續開展培
優補差工作。
第三周：高三學生活動：繼續進行常規教育。
第四周：第二次階段測試（即月考2）。
20xx年11月
第一周：第二次階段測試（即月考2）質量分析。培優補苗工作。培優第二批學科跟進培養。
啟動全科跟蹤培優補差工作。
預告有關高考報名注意，加強常規要求。
第二周：高三學生座談會：了解學情，學習指導。
5 高三學生教育活動，人生理想和職業規劃教育。
第四周：教學常規檢查；第三次階段測試（即月考3）。
20xx年12月
第一周：第三次階段測（即月考3）質量分析。培優補苗工作。
高三年級備課組長會，研究本學期後期工作。
自主招生教育引導。
第二周：高考報名，藝術生的編班工作。
第四周：第四次階段測試（即月考4）。
20xx年1月
第一周：第四次階段測（即月考4）質量分析。
第二周：教學常規檢查
第三周：期末統考，布置假期任務和注意事項。
第四周：合肥“一模”考試，高三寒假補課。
近二次考試質量分析。
元月中旬～3月底前，藝術類考試 。
20xx年2月
第一周：春節高三寒假補課。
第二周：開學備課組長會，研究本學期工作。
第三周：自主命題考試，培優補苗工作。
第四周：教學常規檢查，蒐集全省高考信息。
20xx年3月
第一周：“江南十校”聯考，高考百日衝刺動員大會。
第二周：“江南十校”聯考質量分析。
第四周：“皖北協作區”考試，結束第一輪複習，開始第二輪複習。
20xx年4月
第一周：高三家長會；高三學生報告會心理諮詢輔導。
第二周：合肥“二模”考試。
第三周：合肥“二模”考試質量分析，教學常規檢查，高考體檢。 第四周：結束第二輪複習，進入第三輪複習即考前模擬訓練階段。
高三備課組長會，研究後階段工作。
20xx年5月
第一周：啟動全科補養，個別指導，穩苗培養工作。
高考考試中答題規範和考試通用技巧的講座會議。
第二周：“皖南八校”聯考。
第三周：“皖南八校”聯考質量分析；高三學生報告會，心理諮詢輔導。 第四周：教學常規檢查，合肥“三模”考試；照畢業照。
20xx年6月
第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。 第二周：6月7日～6月8日，高考
第四周：6月25日～6月28日公布高考成績，填報志願。
6 高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發揮年級組統一協調功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處於一種既有外在推力又有內在張力的狀態，最終實現螺旋式的和諧上升。努力實現高考的突破。
高三年級組 阿尼扎提
20xx年9月8日
關於三年級工作計畫範文 篇22
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。
2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。
3、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛鍊、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計畫觀念，有經常的反思觀念。
4、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。
5、抓好體育鍛鍊。
6、協調好各課老師的關係。
7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。
三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度。
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、狠抓課堂紀律，課間不得大聲喧譁打鬧。
2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對於三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。
3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假並有假條。
4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業本，準備資料夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。
關於三年級工作計畫範文 篇23
一、指導思想
年我們教研組將以《全日制義務教育數學課程標準》的基本理念和教學內容為依據，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生髮展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。
二、工作目標
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，扎紮實實開展教研工作，切實提高教學質量。
2、加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究。
3、抓好培優補差工作，同時開展形式多樣的數學競賽，激發學生的學習興趣。
三、具體措施
1、認認真真地備好每一堂課，並進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。
2、組內教師應多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑑和吸收經驗，組內每位教師至少開一節公開課，並邀請其他數學教師參加聽課、評課，課後認真評課。
3、不斷轉變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關係，確立新的人才觀、質量觀，提升教師的專業水平和素質，提高教師對新課程改革的適應能力。
4、以新標準最佳化教學過程，轉變學生的學習方式，突出學生為主體，構建主體參與、合作學習、體現差異、發展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學生被動接受學習的教學模式。
四、具體安排：
3月份：
1、制訂數學教學計畫及奧數活動開始。
2、學習新課程標準，研究新教材。
3、組內聽課開始。
4、制定假日活動，並開展好本學期第一次假日活動。
4月份：
1、積極參加區數學新課程教研活動（主題：“簡潔”而有可“活力”的課堂教學研究。）
2、參加區課改展示周活動。
3、做好課題的申報工作。
4、開一堂優質課。承擔者：李丹霞、潘麗英。
5月份：
1、學生小型數學競賽活動。（口算）
2、教師優質課活動。
3、繼續開展奧數培訓
4、“數學生活化”教學研究。
5、教學經驗交流。
6月份：
1、繼續開展奧數培訓。
2、談教學中的困惑，並討論解決辦法。
7月份：
1、制訂年級複習計畫。
1、各種活動總結。
2、對學生進行期末評價。
3、論文和案例交流評比。
關於三年級工作計畫範文 篇24
高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質量，直接關係到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計畫。
一、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰鬥力的教師隊伍
做好“和、商、積、差”等四方面的工作，使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關係，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳聲筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二、發揮班主任的工作積極性，充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風
尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規範教育，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規範，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三、充分發揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績
以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計畫、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考複習迎考打好基礎。
四、加強教學研究，注重學習借鑑兄弟校的先進經驗
做到：
1、研究教材教法，為教學提供科學依據。加強、xx屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定複習策略和計畫，注重分專題研究。
2、注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。
3、高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態。
4、切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
五、科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業協調發展
根據高考對各科要求和各學科高考所占比例，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生才會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發，打統戰，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。
六、及時反饋，科學評價
學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試後學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。
七、加強與家長的溝通與聯繫
爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，並儘量避免或彌補學校與親職教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。
八、花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作
做到：
1、真正尊重每個學生，培養參與意識。
教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生幹部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統一明確的學習目標和臨戰狀態。
2、激發學生求知成才的欲望，激發學生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現而艱苦奮鬥的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拚搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。
3、積極培養學生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
關於三年級工作計畫範文 篇25
初三年級是學校領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是國中教學的一個最重要的教學階段，對於每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，為奪取XX年中考勝利而不斷努力！現制定本學期的工作計畫如下：
一、教學工作：
1.加強對學生學習的規範管理。提出合理可行、有效的中考複習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高複習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的'成績有一個”質”的提高！
2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發揮初三教師隊伍的團結合作精神。
3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題複習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離中考還有短短几個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳！
6.重視月考和兩次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。
7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。
8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優秀率為依據。目前，我校在優秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的10.2%的奮鬥目標。
9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志願等各項工作。
10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。
二、德育工作：
1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。我們初三年級上學期末在散學典禮那天下午利用網上報名需要家長簽名的契機，召開了初三年級家長會，會上各班級班主任與全體學生家長匯報了該生期末考試的情況，尤其是縣裡的位置以便對自己子女的正確定位；同時老師和家長對如何度過初三年級的最後一個假期進行了切磋，並提出了相關要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學期準備在適當的時候安排家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯繫，爭取教育的最大化。
4.關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。在後進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取捨，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，儘量讓他在總分上有所提升。
5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。
6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。
三、具體工作安排：
二月：班級制訂班級奮鬥目標和個人奮鬥目標；
啟動第一輪複習工作；
三月：召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作；
做好第一次月考的質量分析工作。
初三百日衝刺動員大會；
召開學生家長會議；
四月：迎接市第一次模擬考試並作好質量分析；
啟動第二輪複習工作；
部分學科老師座談會；
學習常規問卷調查；
五月：進入全面綜合複習教學階段；
做好第二次模擬考試的質量分析；
部分班級學生座談會；
指導考生填寫志願；
配合學校作好推優生的選拔工作；
六月：優生座談會；
中考前的衝刺心理調節（與心理諮詢室聯合組織）；
組織中考；總結評優工作。
初三年級
XX年2月18日
關於三年級工作計畫範文 篇26
指導思想：
20xx年是武安一中“科研規範落實年”。高三年級按照學校整體工作部署，立足實際，紮實推進“11123”工作思路，貫徹落實本學期學校教育教學具體工作計畫，緊緊圍繞純文化一本780人、特長一本231人，純文化二本以上2030人的目標展開教育教學工作。落實各層次目標，全面提升教學質量。組織好清北班專家助學和外出培訓工作，大面積提升“211”“985”升學人數，力爭實現清華北大突破。實驗班重抓一本升學人數。普通班抓死前十名，力爭實現“百名一本”目標，同時抓住二本邊緣生，搞好弱科輔導，保證二本升學人數。向建校65周年獻上最豐厚的禮物，完成校領導提出的“1001目標”。
工作目標：
建設激情備考、高效複習、精細管理、嚴格落實的複習備考團隊，創造20xx年高考輝煌戰績！
工作要點：
一、教學工作
1.穩步有序推進二輪、三輪複習，認真謀劃三輪備考方案和特別教研會，保證備考環節落實到位。
2.課堂教學重點落實“四環八步”教學思想，提高課堂效率。嚴格落實分層教學，保證各層次學生通過二輪、三輪複習都有明顯收穫和較大進步。
3.教研工作重點搞好二輪、三輪資料編寫，抓好“一課一研”活動；落實先做後研思想，及時整理使用錯題庫，搞好教學反饋。
4.加強年級教學督導，重點做好過程監控。對侯課、上課、聽課、教研等活動的跟蹤檢查做到常態化，加大通報力度。
5.本學期重點工作就是邊緣生輔導工作，目標是整體向前推進10分，讓所有學生前進一個位次，有效提高各批次人數。做好過程督促、跟蹤和考後分析，保證輔導效果。
6.做好3月特長生組班、教學和管理工作，確保一本雙上線人數，完成231名一本目標。對專業通過名校的學生採取“一對一”點餐輔導，力爭名校突破。
7.組織好本學期6次階段性重要考試：
①2月23、24日開學收心考試
②3月7、8日七校聯考
③3月19、20日邯鄲一模
④4月7、8日七校聯考
⑤4月23、24日邯鄲二模
⑥5月7、8日七校聯考
組織好6月高考前仿真考試和20xx年高考。
8.重點做好薄弱班級和薄弱學科的彌補工作。針對數學、英語、生物、地理，要經常督導和檢查，多聽課查找各方面的不足，改進複習備考環節和方式，抓死課堂時間利用率，抓住單位時間學生做題的準確度。薄弱班級要督促班主任多投入，多深入了解學生，多有效指導學生，推動學生成績提升。
9.做好自主招生指導，組織學生面試技巧培訓工作，為大幅度提升“985”“211”名校升學人數，尋求更廣闊的途徑。
二、管理工作
1.調動教師積極性，樹立“為高考而戰”的思想，以老師的高昂鬥志影響帶動學生，營造積極向上的備考氛圍，做好有關備考主題的廊道文化、班級文化。
2.抓死學生常規管理。抓好紀律、安全、衛生工作，用好體育課程化措施，師生同活動，調動學生備考狀態，讓優質管理為決勝高考保駕護航。
3.繼續強化各層次PK活動。通過班級PK、小組PK、個人PK，增強學生競爭意識，爭先意識。
4.組織好本學期各種集體活動。搞好各階段動員、總結大會，包括百日誓師大會（家長會）、三輪動員大會、心理專家指導會、高考勵志報告會、高考壯行大會以及月考總結大會、畢業典禮等。
5.抓好後期心理指導工作，搞好趣味活動，調整備考心理。
6.加強年級管理。抓實年級主任例會、備課組長例會、班主任例會、班級教研活動，讓管理工作再上一個新台階。
三、班主任工作：
1.加強班主任隊伍的管理和培訓，探索班主任工作規律，提高班主任工作
能力，努力實現班級管理的科學化、常規化、制度化、成效化，建立一支作風正、能力強、會管理、高效備考的幹部隊伍。
2.開好幾次重要考試後的微型主題家長會。
3.班主任要全面關心學生，經常找學生談話，不放棄每一個學生。加強對學生的安全教育，對班級問題做好預防和控制工作，確保無重大責任事故發生。
4.按時值班，保證效果。
5.抓好推邊促尖工作。
四、年級部工作：
1.實行年級主任周四下午例會制度、全體班主任周日下午例會制度、備課組長周五下午例會制度，及時安排、落實本年級工作。
2.建立年級主任負責、班主任、年級部幹事參與的年級管理體制。
3.加強年級部建設，做到管理與檢查、服務統一。
4.每節課對教室、備課組專人巡查，建立對任課教師德、能、勤、績考核管理體制，按照武安一中教師管理考評方案量化考核。
5.安排落實教師全員承包學生，體現精細化管理，責任到人。
6.作業、訓練案、周練自考成績上牆的檢查和登記。
7.實行問題通報制度，做到日通報、周總結，考核管理透明化。
8.建立學生高三幾次成績跟蹤檔案制度，跟蹤變化有底數。
9.安排進行班務承包，人人有責，處處有管。
10.堅持學生請銷假、各班安全員信息反饋督查制度。
11.落實相關領導、部門安排的臨時工作。
高三年級要堅定“挑戰不可能”的信心和勇氣，嚴格落實“把規範做到極致”和“將落實進行到底”的備考要求，篤定純文化一本780人、特長一本231人，純文化二本以上2030人，大面積提升“211”“985”升學人數，力爭實現清華北大突破的目標。
關於三年級工作計畫範文 篇27
一、指導思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡努力使分校的第一年高三實現新跨越。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰鬥團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄後進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志願關。
三、主要工作
（一）教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計畫和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協調三種關係
在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的'理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
5、重視優秀生、後進生、特長生的管理
本年級有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，對他們學校要開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮鬥。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計畫
認真研究、總結往屆本部高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、進度計畫（已完成）、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，最佳化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計畫、統一進度、統一練習、統一資料、統一批閱）。
關於三年級工作計畫範文 篇28
新的一學期又開始了，這學期我擔任四年級班主任。為了使學生能夠及早的進入主角，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，並且資料要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：
一、指導思想
本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新台階。
二、本班學生基本情景、成績。
全班共有學生22人，其中男生20人，女生17人。三好學生會2人，優秀生12人。三年級期末統考，語文、數學兩科平均分後進生比稍多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，再加之一家一個孩子，家長過於溺愛，時常有個別學生不完成作業現象。同時因是出外打工子女較多，多數家長不能輔導，僅有靠在校時間教師進行輔導和個別指導。經過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高，在期末統考中，語文科提高很大。
三、基本措施和做法。
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班班主任，由於我帶本班數學，對學生的情景能夠說有必須的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。經過一學期的了解，對本班的情景有了了解。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
首先，與學生交談。有計畫地利用班會課與學生交談，經過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情景，認真學習《小學生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的習慣，另外經過“讀好書”等活動，讓學生從小樹立愛讀書的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
其次，不定期檢查學生的作業。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
最終，進行家庭訪視，經過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情景。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)組織好學生參加升旗和兩操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，經過這種形式能夠激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自我的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到教室。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。
(2)檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理本事的重要途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校經過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心團體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
(3)組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班團體。
班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班團體構成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就能夠使班團體到達鞏固和發展。一個優秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。
(2)選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自我管理自我。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的'適應本事。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展團體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，異常是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不夢想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出“惡作劇”。
總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情景，制定獎懲分明的班級公約;在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;應對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生異常是雙差生工作顯得異常重要;表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得提高;力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。特制定以上班級工作計畫。
關於三年級工作計畫範文 篇29
九年級很關鍵，作為班主任，我的新學期工作計畫如下：
一、加強班級管理
1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2、精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
二、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的.基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
三、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
四、培養學生正確的學習方法
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
關於三年級工作計畫範文 篇30
高三年級本學期高中課程已經全部結束，開始進入全面複習備考階段。搞好高考總複習是我們年級本學期的重點工作。根據學校提出的“提高工作標準，提高工作質量”的總的工作原則，結合本年級的工作實際，按照學校教務處的整體部署，特制定高三年級本學期工作計畫如下。
一、本學期重點工作：重點工作主要有兩點，一是抓課堂效率，二是抓精準備課。
(一)、抓好課堂教學，夯實基礎知識，提高學生成績。
從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學生基礎差是我們的現實，怨天尤人不行，現實就是現實，只有靠我們自己。靠什麼，就是要改變我們傳統的工作思路和方法，尋求高效科學的教學策略。X校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學應該運用的教學策略，結合本學期學校重點課題的研究，探索行之有效的高三總複習課堂教學策略是我們的首要工作。讓學生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學生大都是“學而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內容設定看，60%是基礎題，只有40%是中高檔題。而60%的基礎題中，有些題是送分題。作為我們的學生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分數線的。其餘40%的中高檔分是重點名校生追求的目標，我們的學生追求這個分數就基礎看是不現實的。所以我們可以大膽捨去40%，保證我們的基礎分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內容，選準把握較大、高考頻率較高的內容進行教學，大膽刪除不考或很少考、或預測不會考、或即便考也難度較大的內容。
在難度、範圍確定後，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內容學生能聽懂，講的通俗易懂，讓大部分學生，至少80%的學生聽懂，聽懂是學會的基礎，再是學生能“消化”，就是能掌握，會套用，不斷重複，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結果就是學生學會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。
(二)深入研究兩綱一本一題，精準備課。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”備課是教好課的基礎，對於高三學生的教學來說，備好課的基礎是研究透、吃透高考大綱、新課程標準和教材、高考題即兩綱一本一題是關鍵。否則就不能做到有的放矢，教學就會失敗。高考考綱是高考具體內容的概括和範圍及要求，新課標除規定高中學段知識、能力、技能等方面的範圍外，還提出了具體的要求和標準，從高考題看，其要求和標準甚至直接體現在其中;教材是課標內容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質，認清這幾者之間的關係，是我們把握好教學的基礎，是我們備課授課的關鍵。尤其對我們的學生來說，這一點要求就更高。根據我們學生實際和教學策略，我們如何備課，講哪些內容，如何講，我們要認真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學科備課組提出，第一要確定高三所要講、學的內容，確定要刪除的內容，確定要重點講的內容，以減容、降難、聽懂、學會為要求。第二要制定好嚴密的教學計畫，能落實到知識點更好。
二、 本學期重點常規工作。
為確保教學的正常進行，提高教學質量，本學期在常規工作上，以強化勞動紀律為保證，主要工作和措施有：
1.堅持年級每周例會制度和學習制度。要求做好會議記錄和記好學習筆記。每周一下午第三節課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業務理論學習。嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。
2.搞好教學普查，促進教學規範。年級配合學校、教務深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學生作業進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學中存在的問題和不足的目的。
3.積極做好考試工作。本學期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作。考試過後認真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪複習備考研討會的相關工作。
4.加強特長生的管理工作。本學期大量特長生離校進行專業集訓，要聯繫學生家長和特長班負責人，做好學生的安全工作。
5.做好高考報名工作。本學期將進行高考報名工作，特長生要參加專業考試工作，我們要提前做好準備，確保高考報名和專業考試工作順利進行。
6.舉辦國學教育班。將年級各班的學困生集合起來，利用每周二下午第三節課時間，在403教室進行國學教育。以引導學生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、團隊建設
在團隊建設方面，強化勞動紀律，嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學生的思想教育，穩定學生的考前急躁情緒，配合學校黨團組織搞好未成年人思想道德建設，辦好道德講堂和精神文明建設等工作。積極發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。
相信在學校的正確領導下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應有的貢獻。