精選主任工作計畫模板 篇1
一、欣賞自我，展示自我
鑒於大部分孩子比較內向，並且有自卑的心理，所以要幫忙學生進行正確的自我定位，認識到自我的長處，進行賞識教育、
二、關注每一個學生，營造良好的學習氛圍
密切關注學生思想動向、密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終堅持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室教師，做好心理調節器整工作、引進競爭機制、針對每一次月考成績，總分名次都經過列大榜了解學生的階段學習情景，同時讓學生確立下次的目標，經過實現目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距，找原因，以求得在一次考試中實現突破、
三，經過各項活動，培養學生的團體主義精神、
本期活動較多，對學生進取引導，讓他們全身心投入活動中，並在活動中體驗歡樂和團體的溫暖、工作中，不斷用班級獲得的團體榮譽和成績激勵學生，構成團結向上的班級，在班級中構成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中構成，"我為班級，班級為我"的思想，促使班團體建設不斷完善、
期望學生能夠在高一xx班這個團體中愛學習，歡樂的學習!
精選主任工作計畫模板 篇2
在日常的班級管理工作中，我深深感到要搞好班級管理工作，必須發揮教師和學生兩方面參與班級管理的積極性。而任課教師是除班主任外在校與學生接觸最多的人，在與學生的相處過程中可以發現一些班主任覺察不到的現象，任課老師與班主任溝通後，可以更好地幫助班主任全方位地了解自己的學生。
1、調動任課教師參與班級管理。 沒有任課教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級工作。特別是年輕的班主任。如文明學生、文明示範生、學生的品德考評都先由任課老師評定，學生再在此基礎上進行全班選舉。再比如每次的學校徵文比賽，語文老師一次次不厭其煩地指導，使我班多位學生獲獎。我的每次外出，班級管理都是負責下班的老師管理。我們班唯一一次黑板報評比獲一等獎，也是由於受到任課老師點撥，加上了數學中圖形概念。對於我們班，雖然學生兩極分化很明顯，但每個任科老師的對班級的付出我感同身受，我為有這樣好的一個工作團隊而感到幸運。 當任課老師向班主任反應班級如課堂紀律、作業質量、考試成績等問題，我首先從自己身上找原因，思考自己在班級管理的哪一方面出現了漏洞，應如何去彌補。再則，對任課老師心存感激，它從一個側面反映了任課老師對我能力的信任，同時向我做學生思想工作提供了一個契機，能將班級問題扼殺在萌芽狀態。
2、協調任課教師做好學科平衡。 只要高考指揮棒不變，學生成績就是教育的生命線，偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來,形成一個團結合作的教育集體,使之目標一致地共同教育影響學生,從而促使我們的學生在德智體等各方面全面發展，是必須一直思考的問題。 平時，我會結合班級實際，特別是針對班級的薄弱科目，調節各學科教育負擔,妥善作出全面合理的安排，如學生在校時間的作業安排，輔導時間的安排，作業布置的調整等。考慮到班主任的優勢和班級任課老師的實際問題，學生的文科背誦，重聽，理科訂正一般我能解決的，我都會幫助任課老師解決，以免除他們的後顧之憂。
3、維護任課老師的管理威信。 做好學生和任課教師之間的橋樑和紐帶。要想讓學生與每位教師都能融洽相處，班主任的協調工作必須到位。主動向每位任課教師介紹班級情況，特別是每位學生的性格特點和愛好。學生和任課老師之間可能產生誤會或者矛盾衝突時，班主任要深入到學生中去，及時了解學生的動態，對情緒有波動的學生及時談話，做好安撫工作；早打預防針，並經常對全班同學進行教育，讓學生平時就養成尊重所有老師的品行。同時考慮到任課教師接觸學生往往僅局限於45分鐘的課堂，面對面的與學生談心、交流的機會很少，所以我儘可能創造時機，讓學生與任課教師多相處。如每科多指定幾個科代表，鼓勵學生去老師處問問題等。
精選主任工作計畫模板 篇3
一、班級基本情況分析：
本班共有學生66名，男生34名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。
二、工作任務：
內容措施：
1、了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。具體內容如下：
鷹潭市逸夫國小三（4）班共有學生66名，男生34名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的.約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。
2、進行班級管理。具體內容如下：
（1）做好班主任日常工作，如帶領學生做好早操、早讀，下午督促學生衛生打掃，並重點關注學生安全問題。
（2）與學生交流，了解學生思想、學習情況，並對學生進行有針對性的個別教育。
（3）利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》，並讓學生髮表自己的感想。
（4）每周召開班務會並根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。
（5）協同原任班主任處理班級事務
目的：
1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學會依據學生特點制定班主任計畫。並在原班主任的指導下將學校的教育計畫落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。
2、在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣，學習能力，並培養其探索創新精神；加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，幫助學生形成團結向上的良好班風，有效提高學生的思想道德素質及個人素質。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難。
三、工作具體安排：
1、第一周：迅速了解學校的各種規章制度，並通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。
2、第二周：協助開展原班主任工作並了解班級及學生中存在的一般問題。
3、第三周：召開主題班會，組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》，整頓班風，提高學習氛圍。
4、第四周：繼續抓好學習與紀律。
5、第五周：撰寫班主任工作總結。
精選主任工作計畫模板 篇4
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計畫如下:
一、學生基本情況分析
本班共有學生23人，女生12人，男生11 人。學生個個聰明活潑，上進心比較強，熱愛班集體。學習積極性高，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
二、指導思想
端正學習態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學生全面、健康的發展。
三、工作目標：
本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，成為一名優秀的、合格的小學生。
精選主任工作計畫模板 篇5
班主任作為聯繫學校、學生和家長之間的紐帶和橋樑，作為學生在校學習期間相伴相隨的指導者，我們在學生的學習成長過程中起著至關重要的作用。因此作為一名剛到滬新中學的班主任，我不僅要儘快熟悉學校的規章制度，了解班級學生現狀，我更要懂得怎樣去關心和幫助我的學生們，激勵他們取得各方面的長足進步。初二年級是學生國中學習的關鍵階段，又是我校課改工作推進年級，帶著這種強烈的使命感和責任感，我在平日的工作中要努力做到認真負責，關愛學生，勤于思考，樂於鑽研，努力提高自身管理水平和班級班風班貌建設。。
在積極落實學校高效課堂工作和做好班級常規工作的基礎上，根據我們班級的具體情況及課改年級的特殊性，我重點著手抓以下幾個方面的工作：
一.了解學生，關愛學生，尊重學生，發展學生。
本學期我剛接受擔任初二（2）班的班主任工作，起初對學生情況還不太了解，工作開展起來不能得心應手。於是我在開學初始，就召開班幹部會議與學生座談交流；精心設計班級調查問卷，了解學生興趣志向；主動與學生家長電話聯繫，多方面了解學生個體情況與班級整體發展現狀。平日裡我要主動關心班級中家庭貧困學生，關心父母離異學生，關心學習困難學生，關心行為偏差學生。與學生共同制定班級公約，群策群力為班級發展獻計獻策。我認為，學生是班級發展的主體；班級的發展都是為了學生的發展。這一系列工作的推進為進一步完善我們班級的管理制度，建立良好班級集體打下了紮實的基礎。在注重班級自主發展的今天，我們要努力形成學生思想進步、團結友愛的和諧班級；努力塑造班風班貌良好，積極進取的學習型集體。
1.充分發揮班幹部管理能力和學習小組組長的榜樣作用。
鼓勵學生幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識、學習能力上取得進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、進取的導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班幹部的能力鍛鍊幫他們搭建了舞台，利用值日班長制度，學習小組組長匯報制等，相信經過一段時間的實踐會取得了較好的效果。其實我覺得這樣的學生能力培養還是非常必要，老師了解了學生，相信學生的能力，學生也更好地展現了自我。充分利用晨會課、午自修、班、校會課的教育時間，正面教育、耐心引導，對先進的學習小組和有進步的同學給予表揚，樹立榜樣；對有違紀行為的學生，做到了循循善誘，以理服人，引導他們進行自我教育，使他們做到知錯就改。儘管我們是初二課改年級，學習時間與任務非常緊迫，但我覺得對於班級來說德育教育也不可或缺，不容忽視。
2.加強對學生心理素質教育，關心學生心理健康。
由於初二年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由於考試像一面大旗時時提醒著學生，面對學業的挑戰、家長的壓力、老師的要求，學生難免會產生了不同程度的心理焦慮，而作為班主任就要想方設法提高學生心理素質。我要求班級學生每兩周寫一篇周記，暢談自己的感受和最近的心情；課間午休時多走進班級與學生說說話、談談心；英語課上有勵志的閱讀篇目，我也會藉此與學生分享探討，這些都是我與學生溝通的重要紐帶。我時常教育學生在學習上要儘自己做大的努力，做到了就不會後悔，倡導學生間良性競爭，共同進步；在生活中懂得同學間要團結互助，真誠待人，積極樂觀。倡導積極向上的人生態度；倡導熱愛學習、關注人生的精神，使他們能以最好的心理狀態去迎接學業的挑戰。
3.重視體育鍛鍊，提高身體素質。
現在學生們學習壓力也比較大，確實學生也比較辛苦，所以我們更要重視學生的體育鍛鍊，配合體育老師抓好體育課的質量，配合學校抓好“兩操”工作，協同學生和家長，共同重視健康教育，提高學生的身體素質。
4.重視家校互動，加強與家長的溝通聯繫。
在這個學期，我會針對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯繫，鼓勵與批評兼備，結合學生的心理問題、近期學習情況和測驗成績，與家長一起制定有效的教育方法，要求家長本著“以身作則、言傳身教”的思想，關心學生生活與學習，使學生更好地感受到家庭的關注，以良好的精神狀態、飽滿的學習熱情投入到學習中來。
二、加強學風建設，建立學習小組，端正學習態度，營造學習氛圍。
1.改進班級學習紀律，嚴格推進高效課堂：
重視課堂紀律教育，課間不得大聲喧譁打鬧，安靜自修。兩分鐘預備鈴後要準備好該節課上需要的學習材料與導學案，由課代表帶領提前朗讀本學科所學記憶內容。當天值日班長負責督促填寫好每天的班級日誌，及時上交班主任反饋總結，及時予以小組評價。
2.重視作業完成質量與收交情況：
要求學生認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，有問題及時請教組內同學與科任老師。作為班主任，我會不定期提前到校突擊檢查學生作業抄襲現象；要求學生一到校就到組長處交作業，這樣便於每天第一時間查對作業，便於老師掌握作業收交情況。想必大家都深有同感，每個班級不可避免都有個別不做作業的同學。我因此要求學生每天記錄備忘錄，做好一項作業做個標記，並會同家長核對簽名。當天有作業不做，就在備忘錄上留言告知家長，提醒學生；三次不做作業就電話通知或要求家長到校配合教育，希望有所收穫。
3.教育學生要做到學習有條理，學習講方法。
提醒學生每天睡前整理好隔天要交的作業及要帶的學習資料。課上認真聽講記好筆記，及時複習消化所記知識點。引導學生更要重視知識的歸納整理，隨時整理好好各科作業、試卷及導學案，定期裝入資料夾，有計畫地進行複習整理。
4.積極配合各任課老師，及時了解班級學習情況。
“眾人拾材火焰高。”為了更全面地了解學生和本班的情況，我會經常向各科任了解本班學生的情況，認真聽取了各科任老師提出的一些存在問題，並向有經驗的老師和班主任們學習借鑑經驗，出現問題，及時協同採取措施。例如開學初在座位的安排和課代表、班幹部任命方面，我都聽取了年級組長和各科老師們的意見，並通過實踐證明都是很好的意見，藉此感謝我班的各位任課老師對我工作的幫助和支持。
面對班級中的每一個孩子，作為班主任的我亦如他們在學校里的家長，我們今天的努力是為了孩子更好的明天。雖然現在的班主任工作還存在著一些問題和困難，但我會努力學習改進，我會竭力所能做好初二（2）班班主任的各項工作，在班風穩定的基礎上繼續抓好班級學風建設，在加強學習小組建設的同時，認真推進高效課堂建設，爭取管理好本班級，做到不辜負學校、家長的期望與信任。作為一名青年班主任，我要做得還很多，我要學得也不少，我會一如既往地向我校許許多多優秀的班主任學習，在滬新中學這個大家庭的關心和培養下不斷成長。
精選主任工作計畫模板 篇6
在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養工作領導小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名教師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期目標。
二、見習班主任要求
(一)端正態度，認真學習
1、學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。
2、向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
3、在實踐中學習。積極協助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作計畫，並對實踐工作進行總結與思考。
(二)身體力行，積極實踐
1、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等後進同學的疏導轉化工作。
2、見習期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的常規各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結，及時記下自己的心得體會，並對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
(三)見習班主任指導老師工作要求：
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學習相統一，理論學習與班務實踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創造條件相統一。
3、在學生中確立並維護他們的應有地位，善於“搭台子”和“壓擔子”。
4、經常與他們交流學生情況，交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責地協助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。
(四)見習班主任的考核與評定
1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結果與評職評優掛鈎，考核優秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優秀的，指導班主任評定為優秀指導班主任，德育處表彰。
精選主任工作計畫模板 篇7
根據鄒城市物業管理的現狀，物業管理有限公司正面臨嚴峻的挑戰，為贏得市場，提升品牌，樹立物業新形象，不斷提高物業管理服務水平和服務質量，加強員工隊伍綜合素質修養和提高綜合管理能力，加強與業主的溝通和合作，不斷增進與業主之間了解，滿足業主的需求，不斷提高管理處的業主滿意度，引進競爭上崗機制，以最小的成本為公司獲取最大的社會效益、環境效益和經濟效益，特此擬定管理處工作計畫：
一、充分發揮物業公司的團結協作精神，調動員工的主觀能動性和增強主人翁意識。
1、每半月召開一次工作例會，在總結工作的同時，積極充分聽取基層員工的呼聲、意見或合理化建議或批評。
2、不定期開展團隊活動。組織員工進行愛衛生、愛護小區周邊環境的宣傳等活動，增強員工的凝聚力和向心力。
二、轉變思想，端正態度，牢樹為業主(住戶)服務意識。
轉變守舊走老路，凡事“等、要、靠”的思想，樹立以業主為中心全新的服務理念。
三、激活管理機制
1、管理處實行內部分工逐級負責制，即各部門員工崗位分工明確，各司其職，各盡其能，直接向主管負責，主管直接向主任負責，必要時各主管與管理處負責人簽訂《管理目標責任書》。
2、管理處實行定時值班制，改變工作作風，提高辦事效率，向業主公布管理處常設(報修)電話，全方位聆聽業主的聲音。
3、制定切實可行的管理措施，推行“首問責任制”。
4、健全完善管理處規章制度，如管理處員工守則、崗位責任制、績效考核制度、內部員工獎懲制度等。
5、月績效考核工作儘量量化，建立激勵機制和健全績效考核制，根據員工工作表現、工作成績、崗位技能等做到獎勤罰懶，激勵先進、鞭策後進。
6、完善用人制度，競爭上崗，末位淘汰。真正為勤奮工作、表現出色、能力出眾的員工提供發展的空間與機會。
7、加強內部員工隊伍管理，建設高效團隊，增強管理處員工的凝集力。
四、嚴格管理，提高管理水平和服務質量。
1、小區業主向政府物業主管部門有效投訴為零;向物業公司主管部門有效投訴為2%，投訴處理回訪率100%。
2、小區業主對服務工作的滿意率達90%以上。
3、急修及時，返工、返修率不高於2%。
4、治安、車輛、消防管理無重大管理責任事故發生。
5、房屋本體及設施、設備按計畫保養，運行正常，無管理責任事故發生。
6、管理處擬由業主委員會成立社區文化活動小組，負責開展豐富多彩的社區活動;充分利用宣傳欄出一些內容涉及物業管理法規、典型個案、報刊摘要等內容的板報。
7、本年度記錄、資料保存完整，及時歸檔。
8、物業管理服務費收繳率達98%以上;物業管理報告每年度向業主公布一次。
五、加大培訓力度，注重培訓效果。
管理處挑選精兵強將，成立以主任為主的培訓實施小組,對新入職及在職員工進行培訓：
1.新入職培訓
為新招員工提供的基本知識和基本操作技能的培訓。培訓的目的是使新員工了解公司的基本情況(如企業宗旨、企業精神、企業的歷史、現狀及發展趨勢)，熟悉公司的各項規章制度(如考勤制度，獎懲制度、考核制度等)，掌握基本的服務知識(如職業思想、行為規範、語言規範、禮貌常識等)，掌握崗位工作的具體要求(如崗位責任制、業務技能、工作流程與要求、操作要領等)。通過職前培訓可以使新招員工熟悉和適應新的工作環境並掌握必要的工作技能。
崗前培訓內容：公司規章制度、《員工手冊》、《員工禮儀規範》、公司的發展史、公司的規劃、經營理念、公司的組織機構、員工職業道德、敬業精神、消防安全知識、物業管理基礎知識等內容。
2.在職培訓培訓內容：
1、物業公司的各項規章制度
2、XX公司的《員工手冊》
3、企業發展、公司規劃、公司理念、組織機構
4、各部門相關的專業知識
通過以上培訓內容來加強員工隊伍綜合素質修養和提高綜合管理能力。
六、 提升物業服務品牌，樹優質服務新形象。
1、人力資源整合，根據管理處工作需要，適當將部分崗位職能合併，實現因才設崗，因才定崗的複合型人才管理機制。
2、客戶服務：繼續貫徹執行《員工手冊》，注重規範員工服務禮儀、工作效率和服務質量，為顧客提供溫馨、禮貌、熱情、安全、舒適的優質服務。
3、設備設施維護：按機電運行和維修分工的原則，對小區所有的機電設施設備進行層層落實，做到物有所管、管有成效、保質增質。確保小區的供配電、給排水、水泵、消防等正常運行，做到周、月、季度保養有計畫，有落實，杜絕發生重大安全責任事故。
4、清潔綠化管理：清潔綠化部門要發揚主人翁精神，增強責任心和使命感，形成團隊凝聚力，落實主管追究主問制。另外要對清潔綠化加大監管力度，力爭在此方面有較大的改觀。
5、資料管理：嚴格按照檔案管理規定。另外，擬想對業主資料、業委會資料進行較徹底的分類整理，做到目錄清晰，檢索方便，樓層各住戶資料袋裝化，實現規範化管理，同時制定完善資料的保密制度、借查等規章制度。
6、車輛管理：對進入小區的車輛進行嚴格管理，逐步實現業主車輛按固定車位停放;臨時車輛採用臨時收費管理;對需要保管的車輛採取保管措施，簽訂車輛保管契約，車主支付保管費。
7、安全、消防管理：加強對保全員應知應會、禮儀、管理技能、溝通技巧、應急突發事件的處理等的培訓，完善標識系統，對外來人員(裝修人員)進出識別登記、出租屋的登記、住戶搬運、等管理工作，要求保全員對小區內的業主熟知度達80%左右。消防設施設備的檢查由保全員進行檢查，維修保養由維修工進行。
七、開展多種經營與措施
管理處將加大對欠款業主的催交力度,有選擇地對頑固業戶採取一定措施,每月統計, 落實到人。另外，管理處將採取如下系列措施,開展多元化經濟，努力創建“社區經濟圈”，力爭實現管理費收支平衡。
1、根據小區實際情況，管理處成立房屋出租中介服務中心和成立便民服務點，制定相關制度和有效措施，定人定崗，把業主委託代為出租的房屋及便民服務統一搞活管好。
2、利用廣場地面資源，對在小區內合法、方便顧客為前提的擺點商家以臨時占有使用場地的，適當收取一定費用。
3、節約管理成本，減少不必要的開支。嚴格控制辦公用品的採購與支出。
4、修訂管理處有償服務標準，增加有償服務項目。
八、其它工作。
1、關注、督促房地產公司對小區屋面防水、供暖工程遺留問題的解決。
2、充分利用轄區派出所治安群防群治，建立完善聯防預警機制。
精選主任工作計畫模板 篇8
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，通過具體的活動來鞏固對學生的行為規範教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為迎戰高考作好準備。
二、主要工作：
首先，抓好班級的常規管理工作。
一、以出勤、儀表、文明言行、衛生、自習課紀律為重點，以出勤、儀表、衛生掃除為突破口，及時督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則，對學生一視同仁，說到做到。
二、組建一支優秀的班幹部團隊。充分發揮班幹部的主觀能動性，採用班乾和全班同學互相監督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態，定期召開班委會。通過活動，明確班幹部職責，提高工作效率，更好的調動班幹部工作積極性。創造性的開展各種活動活動，以此來規範全班學生的行為習慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。
其次，認真貫徹和落實文化育人戰略
一、開展“班級文化建設”活動。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創優”方案，動員全班同學參與和設計，使班集體的所有成員目標明確，團結一致，共同進步。
二、開好主題班會。堅持每周班會制度，認真備好班會，作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為學生創造出一個良好的學習環境。
再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成績，不惜一切代價，備戰高考。
一、作為班主任，除了抓好班級的`日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學生課堂和課後學習情況，抓好班級各門功課的學習和作業的上交工作。與任課老師密切聯繫，配合任課老師，為他們排憂解難，儘自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環境中教學，通力合作提高每一位學生的成績。
二、通過心靈空間活動，學生的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進學生的內心世界，了解學習成績偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。為學生創造一個高雅的安靜的學習環境，平時滲透多多學習方法，及時激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學習，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。
三、另外要經常與學生家長保持聯繫，深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況，分層次與學生經常談話，對症下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環境造就了不一樣的學生，作為班主任要細心了解學生的家庭情況，把學生的平時表現和家長反饋的情況相結合，與家長一道協助孩子健康成長。
最後，繼續學習班主任工作藝術不斷充實自己，實現教學和管理雙豐收。
精選主任工作計畫模板 篇9
班主任的責任重大，我這學期是一名班主任，就要擔負起班主任的責任，因此不想讓這學期工作出現疏漏特意制定了工作計畫。
一、促進班級學生全面發展
班級了的每一個學生學習都需要班主任的不斷督促，為了督促學生們全面發展就要做到讓他們在德智體美這些方面都能夠全面發展，在班級里表揚那些品德高尚的學生，獎勵那些幫助同學，拾金不昧的好學生，培養學生的品德，讓他的思想道德提升。對那學學習成績優秀的學生也要加以表揚，獎勵這樣做主要是讓其他學生向這些學習成績好的學生們學習，學習他們的生活方式，學習他們的努力上進，當然體育鍛鍊也不能夠來下，我會積極的鼓勵學什麼參加學校舉行的運動會，要求大家重在參與，重視體育鍛鍊提高身體素質，讓他們有一個良好的身體，這才是他們學習的本錢，美術繪畫也不能夠落下來，讓這些孩子全面發展才能夠為祖國培養出優秀的人才，才能夠讓他們健康成長。
二、樹立良好的學習氛圍
一個好的學習環境是非常重要的，學生們在學習的時候如果沒有一個好的學習環境就會受到外界的影響，輕則讓學生分心，重則帶壞學生，讓他們從此不再努力學習。營造一個好的'學習環境可以讓這些孩子能夠好好學習，當周圍所有人都在學習的時候，其他學生也會不自覺的被這樣的學習氛圍所帶動，讓他們能夠自覺的進入學習狀態，好的學習環境會影響一群人，一個學生學習好並不能夠有多少作用，只有多個學生一起學習，其他學生自覺一同學習，保持學習的安靜這才會讓學習成績提高，學生會在這樣的氛圍下相互影響，共同提升。
三、紀律嚴明
班級的紀律是非常重要的，班級是一個集體，紀律是約束他的鏈條，只有維持好紀律才會讓班級能夠順利的發展，才能夠提供一個好的學習環境，紀律能夠約束學生們讓他們少犯錯，讓他們知道哪些事情該做哪些不該做，用紀律給學生指明一條前進的道路，用紀律規範學生么的行為。使得學生們遵紀守法，努力學習。
四、做好與學生溝通
老師與學生之間不應該保持太遠的距離。因為一個老師只有知道學生們的需要，才能夠更好的的傳授知識，身為班主任，更應該如此。對待好學生要做好溝通，弄清楚他們那些問題不懂，那些知識點講的不到位，就可以做細微調整，對待差生與學生溝通能夠發現差生的學士情況，明白他們學習差的原因，溝通也有利於增進師生之間的感情，讓學生們接受班主任，溝通能夠解決很多的問題。
我知道，我肩上擔負著重任，需要我認真對待，因此我為自己的工作做了詳細的安排，希望自己能夠在這些給學生們提供幫助，讓他們成績提升。
精選主任工作計畫模板 篇10
學生每天接觸最多的教師是班主任。古人云“經師易求，人帥難得。”特別是對有不良品德的差生的轉化，班主任工作能達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，必須具備以下十大藝術。有了這些藝術教育的基本功，合上時代的文明節奏，班主任就是藝術家了。
一、談話藝術。
談話要傳之以心，授之以意。對多數或全班同學的談話，要堅持正面教育，一分為二，肯定成績為主。對有不良品德的學生個別談話，談前要虛心體察，冷靜分析。要做到及時。談時要首先排除意義障礙，消除疑懼心理和對立情緒，為有不良品德的學生創造接受教育的內因。品德不良的學生在生活的歷程中，聽到的往往是批評、指責、訓斥、挖苦和嘲笑。因此他們有“戒心”有“敵意”。總認為周圍的人都厭棄自己，所以內心總被一種“反抗”的情緒所籠罩。平時表現為沉默、迴避或粗暴無理，這種內因是無法接受教育的。班主任一定要真心實意地關心他們，善於洞察他們的心靈，揣摩他們在不同階段的心理特點，善於體貼關心他們的內心要求。用一些感人肺腑的事跡，啟發他們覺悟，滿足他們的一些正當要求，這是矯正不良品德，達到談話目的的前提條件。學生犯了錯誤，班主任要及時給他們談話。談後使他們感到輕鬆，沒有負擔。因為他們自我放縱和自我原諒受到了壓抑，而自強不息的思想得到了解放，這時會有一種幸福感和愉快感。這才達到了談話後的理想境界，矯正不良品德的可能，才由此開始。即使有反覆，問題也不大了。
二、家訪藝術。
家訪是班主任經常性的工作，是學校與家長取得聯繫，互通情報，以達到教育轉化學生思想為目的。班主任應持深深的情，濃濃的愛，去進行家訪工作，才可促效。切忌找家長去告學生的狀。中學一類的大學生，犯了錯誤，受到校紀處分或被公安機關扣留罰款時，家訪工作尤為要慎重對待。對學生來說，這是最臊臉的事。多數學生怕或不願讓家長知道，但錯誤性質嚴重，影響很大。特別是罰款拿不出來，不找家長不行。班主任要變“恨鐵”為“錘鐵”，正面對他們進行教育，不能發火，以行動間接教育感化，讓他們“聽錘”。再公開進行家訪。必要時班主任和他一起找家長，使他感到班主任對他有保護作用。這樣創設條件促其“內省”，才能起到教育學生轉變思想的作用。
三、情緒藝術。
蘇霍姆林斯基說：“情緒的力量，往往構成了教育過程中最微妙，也最有意義的因素。”情緒分教師的情緒和學生的情緒兩種。教師的情緒中尤其是班主任情緒的力量更為重要，戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基在談到演員的修養問題時，所比喻的那樣：“當一個人回到家裡的時候，他得把套鞋脫下，留在室外的過道里；當演員來到劇場的時候，他也應把自己的個人的一切不快和痛苦留在劇院之外，在這裡在劇院裡他整個的人是屬於藝術的。”班主任也應該如此，當他來到學校里，在學生面前，他應該忘掉自己的一切痛苦和不快，因為他整個人屬於孩於們的，是屬於教育事業的。教育是一門藝術，不同的情緒狀態，對學生會產生不同的效果。班主任要做到真情實感，善於調控才行。教育學生時，能敏銳地捕捉到學生的各種情緒，因勢利導，注重培養學生健康的情緒，以此來達到最佳的教育效果。學生在錯誤的行為中，也有微妙的變化，其行為得到教師的肯定之後，原來的擔心和憂慮造成的心理負擔會馬上消失，產生一種輕鬆愉快的情緒。當學生體驗到這種情緒時，就不僅在理智上，而且在感情上也能心悅誠服地接受教師的教育。其實這種情緒也就是教師的教育在學生的內心的一種折光，它源於學生內心，激起學生主動向上的力量。當學生遭受挫折後的追悔、內疚，如果處理得當，亦可變為一種積極的情緒的力量。即使“小皇帝”也會變成“乖孩子”的。這就是情緒藝術轉換成了教育的力量。
四、組織藝術。
班主任的組織工作是至關重要的.。中學生有明顯的自尊心，強烈的榮譽感和理智感，在維護集體利益和榮譽以及盡到責任或義務時，常常會引起道德上的滿足。這是做好組織工作的有利條件。組織工作又是具體的細微的，必須主持公道，組織嚴密。稍有疏忽，就會造成失誤。班主任的全部工作概括起來就是三句話：堅持正面教育，做好轉化工作，體現以學為主。為了這三句話，班主任還須經常記錄三本帳：正課、自習出勤登記帳，早操、課間操兩操考勤登記帳，生活衛生登記帳。為階段性的總結，提供第一手材料。這些記錄可交學生去作，班主任及時匯總。為此相應而來的班、團、組乾的選拔與健全、寢教衛生的輪留與安排，公物保管及課代表的分配等，一系列組織工作必須跟上去。組織嚴密了，學生有遵循，遇事該找誰明確，班級事務也就有條理了。班主任陣腳不紊亂，騰出手來可考慮班級大事計。這就叫“有組織能力不用忙，沒組織能力跑斷腸。”
五、疏導藝術。
疏導即打通開導思想，體現一個“通”字。要重視學生心理素質的培養。心理素質包括進取心、恆心、信心、意志、毅力五個方面。作為一名班主任，不僅要對學生傳授知識，發展智力，培養技能和技巧。還應當通過班主任卓有成效的工作，來培養學生正確的學習動機，堅強的意志，良好的性格，更好地調動起他們身心發展的內在動力。要調動學生的內在動力，須把住脈搏誘導，抓準個性教育。當代青年的特點：政治上具有探求性，觀點上帶有偏激性，思想上具有進取性，認識上帶有片面性，目標上的時代性，需求上帶有的享樂性，思維上的求異性，心理上帶有逆反性，意識上的自主性，處事上帶有自私性，行為上的獨立性，生活上帶有依賴性，性格上的開放性，意志上帶有脆弱性，自我認識上的早熟性，實際上帶有幼稚性，理想追求上具有狂熱性，行動上帶有短暫性。弄清了這些特點，有針對性的不失時機的對症下藥，才能強化德育教育，打下烙印，不能雨過地皮乾。使德育工作螺旋式提高，波浪式前進。
六、轉化藝術。
轉化即轉變、改變，重在一個“變”字，事物矛盾發展過程中對立面對換位置。班主任做好轉化工作，實質是對差生後進生而言的。差生的性格特徵：缺乏克制力反思自身學習上的弱點，糾正不足和錯誤之處，朝著目標前進的自我控制行為的能力薄弱；容易表現為情緒不安，朝三暮四，容易發怒、非常鬱悶，毫無理由地自暴自棄。“破罐子破摔”的意念，促使他在自暴自棄的道路上越滑越遠。班主任對此必須設法改變他“處處遭白眼，時時受批評”的冷遇處境，不能頭疼醫頭，腳疼治腳，必須長久從計。在轉化工作上，要把握“火候”，達到要求。必須變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導，變簡單粗暴為精雕細刻，變一曝十寒為細水長流，變急風暴雨為和風細雨，變耳提面命為循循善誘。抓住循環性，好些問題，一次教育不會奏效，就是幾次教育構成一個系列有時也難徹底解決。思想教育立竿見影是不可能的。為此，班主任在善於發現積極因素、點燃“星星之火”的同時，要抓住醒悟、轉變、反覆、鞏固、穩定的幾個關鍵時機，促使品德向好的方面轉化。醒悟就是他們感到堅持錯誤的危險，思想上有了改正的願望，教育者應及時抓住這個時機給予鼓勵和幫助。轉變就是指有改正錯誤的表現，這時要抓緊工作，積極促其轉變。對微小的進步要及時表揚，使正確的行動得到強化而漸漸鞏固下來。反覆就是重新犯錯誤。反覆是正常現象，但要及時找出原因，繼續做耐心細緻的思想工作，直到不再反覆和動搖，從而進入鞏固時期。持久的鞏固就進入了穩定期。“撩亮一盞燈，照亮一大片”的理想境界即可達到。
七、教學藝術。
班主任工作的好壞與他本人的教學工作好壞是密切相關的。班主任應首先是教學能手要具備淵博的知識。蘇霍姆林斯基說：“應具備比中學教學大綱的規定多許多倍的知識。”這是班主任能贏得學生信任的前提之一。知識越淵博，信任越牢靠。班主任要不斷提高自己的教學能力。不難想像一個教學上一蹋糊塗的班主任教師，能會在學生中有多高的威信。威信又牽扯到班主任的民眾基礎問題。另外，教學、輔導、批改這也是班主任了解學生的視窗。教學藝術高，教育學生時的逆反心理就會小。學生感到從班主任的教學中，學得了不少知識，這樣學生從心底里佩服，班主任說話就香、就靈。所以教學藝術的高低，對班主任工作來說是有直接關係的。
八、諍友藝術。
有人從慈母的角色講，班主任是學生的“班媽”。強調了班主任要做到與學生心理相容，必須以愛為橋樑。愛是開啟受教育者心靈的靈丹妙藥，要教育者的要求轉化為受教育者自覺行動的催化劑，這不是沒有道理的。但要準確把握，過分的溺愛或姑息錯誤，這是做“班媽”的角色失當。真正的“班媽”，對學生生活上的關心，學習思想上嚴格要求，二者並重，不可偏廢。嚴也是愛，嚴也是慈。班主任要做學生的益友，同他們休戚相關，心心相印，親密無間。還要做學生敬畏友，更要做淨友。當他們有了錯誤缺點時，敢於旗幟鮮明地予以批評教育，決不含含糊糊，遮遮掩掩，更不能文過飾非，縱容姑息。尤其是對有不良品德的大一點的學生，犯了錯誤，又不認識。班主任的正確教育聽不進去，找後帳，施加威脅，作為班主任，此時此刻必須堅持原則，據理力爭，毫不動抓搖。故遇到這樣老大難學生，做淨友的藝術更重要。淨友藝術是熔慈母；益友、畏友為一體的。既做後進生最能了解和信任的朋友，又要做最能體貼和愛護他們的母親。嚴中有愛，愛中求嚴。情暖人心，又不失原則。
九、預見藝術。
即是班主任要有超前觀念，事情未發生前，通過虛心體察，冷靜分析，就有一定把握的預感。把問題消滅在萌芽狀態。預見準確度的高低，也是衡量班主任平常工作能力水平高低的標誌。為此，班主任必須做到：第一，不斷提高自身德育工作水平；第二，對班級情況必須了如指掌。第三，注意收集各種信息，經常運用信息指導班級工作。預見藝術也是個科研題目，問題沒出來，答案已經有了。班主任才可胸有成竹。深入實際，洞察情況，內外聯繫，反饋加工四步走。這是為“錘鐵”生火，從“聽錘”知音。預見藝術對加快工作節奏，提高工作效率，增強班主任工作的科學性是必不可少的。
十、人格藝術。
說服人的力量有兩種：一種是真理的力量；一種是人格的力量（即作出示範）。特別是班主任教師的人格。加里寧指出教師的“一舉一動都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴格的監督。”這種監督對班主任會更勝一籌。班主任教師對學生的影響是多方面的，有時一個動作，一句話會影響學生一生的興趣、追求和事業……。儀表莊嚴，瀟灑、美觀，符合教師職業道德，給學生會留一下美好的印象、一位好的班主任教師，幾十年後，你的學生談起來，還是頭頭是道，記憶猶新，這是為什麼呢？這就是你的人格給學生留下的印象是永世不滅的。教師不向人索求特殊報酬，忠於自己平凡而偉大的事業，玉成他人為自己的最大幸福。但求桃李芬芳，而自己甘願悄然無聲。這樣的人格，必然會產生潛移默化的教育人的力量。所以，人格藝術即為人師表的人格力量。
法國十八世紀啟蒙思想家愛爾維修說：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”班主任工作的十大藝術，即教育人的藝術。受到勞作千般苦，方得碩果撲鼻香。
精選主任工作計畫模板 篇11
一、班級基本情況和目的
我班共有學生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》,教育學生做到“事前三秒鐘,事後三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。
2.定期召開班幹部會議,及時了解班級情況,做好班幹部的培養工作。
3.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規工作:
1.適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部
積極主動並創造性地處理班內事務,培養工作能力。
2.每半個月換一次座位。
3.適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事乾,事事有人乾”並制定行之有效的班級衛生檢查制度
4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設:
1.加強與各任課老師的聯繫,抓好各門學科的聯繫工作。
2.做好“後進生”轉化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業時的自主管理。
以上計畫只是剛開學本人設計的初步方案，在實施中還要結合班級的實際和學校的新精神及時改進。
精選主任工作計畫模板 篇12
轉眼間，又過了一個美好的署假生活，迎來了一個新的學期。
在校領導的安排下，我所擔任的是國小三年級（1）班的班主任工作，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，本期我特擬定以下幾點班主任工作計畫：
一、班級情況分析：
三（1）班現有學生60人。女26人，男34人，其中6名為本學期的插班生。通過上學期的要求和培養，班內大部分學生文明守紀，勤奮上進，上進心較強，人人熱愛班集體，學習的勁頭足，差生的學習習慣有好轉，成績也在慢慢提高。本班幹部的責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣基本上養成。但是也存在著一些不足：許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差，作業態度不端正，書寫之力差，拖拉現象嚴重。這些需班級師生共同努力，促進進步。
二、教育任務與目標：
1、做好開學的各項工作，認真填寫好學生信息資料。
2、上好第一節安全教育課。
3、上報就餐學生名單。
4、制定好班規，明確班規要求。
5、編好班上學生的座位，成立新的班委成員，明確分工，各負其職。
6、做好營養餐的管理制度。
7、上報校外租房人員名單和留守兒童人員名單。
8、抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生特別是雙差生的教育工作。
9、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
10、認真做好本期的衛生工作，培養學生良好的衛生習慣。
11、積極配合學校開展好各項活動。
12、做好總複習迎考。
13、做好各項總結工作和假期安排工作。
三、教育方法與措施：
1、加強班隊建設，狠抓落實班風建設
2、加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育。
3、培養班幹部。
4、開展好班會課活動，
5、做好學生營養餐的管理制度。
6、抓好讀書教育活動
7、做好尖子生的培養工作
8、做好學後進生的轉化工作
（1）善於發現閃光點
（2）進行適當的表揚和批評
（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助後進生，促進後進生的進步。
9、加強溝通，在生活中與學生打成一片。
10、認真做好家訪工作，力爭取得家長的拉力配合。
11、認真做好校外租房學生和留守兒童學生的管理。
精選主任工作計畫模板 篇13
具體情況：我班一位男同學，年齡：19
學習方面：上課一直睡覺，學習成績差，一直處於班級倒數
生活方面：常年與爺爺，奶奶住在一起，爸爸，媽媽一直忙於工作對他的照顧和關心極其缺乏。
心理方面：（通過觀察和打聽）內心相當苦悶，希望得到父母的愛卻一直無法實現，對生活和學習失去信心，做什麼都打不起精神，並且內心極其脆
對於這樣一位學生我在教育他的方面經過了以下這三個階段
第一階段：由於在剛接手這個班級時，從前任班主任老師那裡得到了很多關於這位學生的基本情況，並學到了很多教育這位學生的經驗。比如：不能對他太過強硬，應該對他有耐心。我便本著對他充分包容的態度開始了班級的管理工作。他上課遲到，我便耐心的關照他以後注意；他上課睡覺我便不當面指出來，通過私下和他交流來請他注意。每次得到的結果都是表麵點頭答應，不說話也不反駁，但行為上還是繼續遲到，睡覺。
小結：這種手段太過溫和，學生不以為然，無法達到教育學生改變他壞習慣的目的。
第二階段：通過前一段時間的實踐我發現前一種方法無法達到所想要到達的目的。因此我打算改變。我開始到他談話的時候言語中帶上了警告的語氣，並在課上發現他睡覺的時候馬上指出來，命令其改正。最終在一次早晨出操事件中發生了衝突，由於還在教室里睡覺，於是我對他進行教育，但無論說什麼他都是沒反應，最後的一句話“真是沒家教”竟然使他嚎啕大哭起來，自然談話有不了了之，從那以後該生的壞習慣非但沒有得到改正，反而愈演愈烈。
小結：這種手段針對學生的惡習採用嚴厲的態度學生情緒上有所牴觸，師生之間的關係無法很好的維繫，自然也達不到教育學生的目的。
第三階段：通過前面的失敗經歷使我在反思的同時更加堅定了教育該生改造該生的決心。總結失敗的原因，我發現自己在做學生教育工作的時候，沒能從學生的角度去看問題，沒能從學生的內心著手，只一味的用一個成年人的標準去強行往學生身上套。於是我開始更加多的關注他，發現他的內心很脆弱，極度科委被人關心，而又礙於面子，我便從小事做起，時常在生活上噓寒問暖，關懷備至，在學習上單獨給他輔導，時間一長果然他的態度開始軟化，開口跟老師交流的次數多了，雖然還是很內向，但已有了明顯的改觀。隨後在談話中坦誠相待言辭雖然嚴厲但都站在他的角度去看問題，並表明立場，學生和老師不是對立的關係，同樣可以做朋友，希望他也能敞開心扉，學生還是低頭不語，但是我知道這種教育方式比較適合他，我也相信他的改變只是時間問題，也達到教育的目的。
總結：通過教育學生的這樣一個過程我自己也得到了不少的收穫，作為年青教師，年青的班主任，只要我本著在教育中學習的態度，貼近學生，了解學生，服務學生，我相信我一定能在德育教育中做出自己的成績.
精選主任工作計畫模板 篇14
本學期仍然擔任初一年6班的班主任工作。一學期的學習，學生對國中的學習、生活有能夠程度的，有些學生漸漸地了國中的學習生活，而有些同學則了程度的厭學情緒，從初一下開始，學生的情緒將會開始的波動（其實從初一上學期的後面有顯現了），本學期的班主任工作艱巨的。現將本學期的班主任工作計畫如下：
1、學期初做學生的收心工作。儀容儀表、衛生打掃、學習等的常規教育工作。讓學生早日回到學校學習的軌道。
2、學校政教處、團委會參加好評比活動。好主題班會，組織學生板報宣傳工作。
3、學生的思想教育工作。班級裡面有同學的情緒總是不穩定，學習成績時上時下，甚至了厭學情緒，而且情緒確實是一直在蔓延著，意志不 堅定的同學很容易受到，，學期艱巨的任務隨時留意學生思想，一旦厭學情緒，思想波動，馬上思想疏導工作，學生回到的軌道。
4、後進生的工作。學期的接觸和考查，對班級學生有的，清楚了哪些同學是後進生，包括思想後進生、學習後進生等。學期注意學生後進生的改造，“一幫一”的方法，讓學生幫助學生進步。
5、家校工作。思想異常的、學習異常、成績下降的、學習成績進步等學生家長是。是每一次月考、期中考試之後，除了給學生做思想工作外，要家長，讓家長學生在學習情況並學生在家的情況，關注學生。
精選主任工作計畫模板 篇15
班主任是班集體的組織者，教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。而我面臨的是一群智障學生，無疑在班主任工作中造成很大的阻礙，對從事智障學生班級管理的班主任說，是責任、更是挑戰。
在新的學期作為一名班主任,我在不斷的深思，這個學期採取什麼樣的管理方法才能讓每個孩子取得更大的進步呢？思考之後，我將從以下幾個方面開展我的班級管理工作.
一、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會，我在班級中將實施“一人一崗位”制度。如芯慧較內向，缺乏自信，但是她有一定的識字能力，我就把她安排到“學習委員”的崗位上，讓她在收發作業本中鍛鍊自己。珈瑜，性格較活潑，熱愛勞動，但是過於執拗，自己認準了的事總會去乾。所以就把他安排到“衛生委員”的崗位上，讓他能從中明白，有些事情是不能受自己的性格左右的。子月，在學習成績方面較好，喜歡唱歌，有一定的朗讀功底，所以安排她擔任文娛委員，兼課前十分鐘朗讀的小老師。讓她在充分發揮自己特長的基礎上更好的鍛鍊自己，在發展她的優勢中補償她的缺陷。總之在新的學期，我將結合學生的自身特點給每個學生安排不同的崗位，讓每位學生明確自己在班級中的位置和責任，使學生都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。讓他們得到更好地鍛鍊與提高。
二、對班幹部進行選拔和培養
好的班幹部是班主任的左膀右臂，他能承擔一定的責任。選拔、培養好的班幹部，不僅是為了協助班主任管理好班級，更重要的是通過設定班幹部，培養學生的管理能力，對於搞好班級工作，培養學生自主管理的能力有很大的促進作用。班主任工作是挺繁重的，這樣班幹部可以替老師做簡單的事情，老師可以少操心，省不少事。因此，對於智障班級的班主任工作都要有一項重要的任務，那就是選拔優秀的班幹部和培養班幹部的能力。在新學期的具體工作中，我將在班級中成立檢查小組,每天早中晚對班級的紀律，衛生，學習，物品擺放，學生衣著等各方面進行檢查。表現好的將得到紅色的星星，表現不好星星就被塗成黑色的，每周進行總結，根據學生得星的情況進行物質獎勵。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
三、做好學生的個別教育工作
在班級中，可以說一個孩子一個樣，他們不像普通學校的孩子那樣存在很多普遍的共性。所以，只有做好智障學生的個別教育工作，才能更好的做好班級管理工作。班主任既肩負著教師工作，又肩負著學生父母的工作，對每個學生都應關心、愛護。比如，對孤獨症學生來說，他們自身很難控制自己的行為。做事刻板……對於這些學生，我將結合“假期里學習的以培養良好的行為習慣來代替不好的行為習慣的方法。來進行教育教學，對於子月，全慧等學生，我會採取談心的方法進行教育教學。新的學期在深入了解每一個孩子的性格行為特點的基礎上，我將進行有針對性的科學的教育和引導，使每一個學生做到每天都有進步，久而久之形成良好的行為規範。
總之，作為智障學生的班主任，要為全體智障學生的全面發展負責，既要做好學生生活上的關心、幫助和教育，又要注意學生行為習慣的養成和綜合勞動實踐能力的培養，智障兒童的班級管理工作既繁瑣又細小。它需要我們有積極的心態，有足夠的工作熱情和足夠的組織能力。並對工作要細緻、細心，不斷摸索出適合自己學生的班級管理方法和經驗，不斷提高班級管理工作的能力和水平。
精選主任工作計畫模板 篇16
一、班級情況分析：
本班現有託兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間，
托班班級工作計畫。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼稚園，並且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。
幼兒發展情況：
經過一學年的學習與培養，班裡的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。
二、具體要求措施：
A、健康領域：
主要目標：
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的佇列，快，慢跑，鑽，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什麼是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領域
主要目標：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應，喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，願意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意願。
4、學會翻看圖書，並珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創設氣氛通過一日生活的各個環節，引導不錯的幼兒願意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。
C科學領域
主要目標：
1、認識四季的一些明顯的特徵，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。
3、感知聲音的不同，願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。
2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
D社會領域
主要目標：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，並掌握簡單的英語對話
托班班主任工作計畫範文二
毛毛班班級計畫新的學期開始了，我們按園工作計畫，根據本班的實際情況，制定如下計畫：
一、班級情況分析
我班現有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼稚園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
二、教育教學
1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養：(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。(c)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛鍊，提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。
三、衛生保健
1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。
3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。
4、培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有
健康體質的同時，擁有健康的心靈。
四、家長工作
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。
3、配合幼稚園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
精選主任工作計畫模板 篇17
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。
在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，並評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富。在期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。同時通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
精選主任工作計畫模板 篇18
在秋高颯爽的九月，我們又回到了熟悉的校園。感受著秋天的氣息，徜徉在秋天的校園，一切是那樣的親切，又是那樣的新鮮。在感嘆逝者如斯的同時，也在腦海里畫了一個巨大的問號，新的學期又開始了，作為48名孩子的頭，我該做些什麼呢？是啊，沒有規劃的花園就不會有爛漫的春天。靜靜的沉思之後，靜下心來，寫了下面的工作計畫。
一、思想教育方面
一個人的思想就是一個人的靈魂，如果沒有優良的道德品質作為基礎，即使是學富五車，才高八斗，也會成為社會的敗類與蛀蟲。所以，首先，要讓學生建立國家小主人的信念，樹立愛祖國，愛人民觀念。今年是20xx年，我要抓住奧運這一契機，鼓勵學生了解奧運，支持奧運，參與奧運。以奧運為榮。告訴學生我們祖國，從劉長春隻身一人參加奧運，到在首都北京舉辦奧運，這中間有多少心酸的往事，記載著中國人多少奮鬥的歷程。讓奧運作為學生了解祖國，熱愛祖國的切入點，樹立愛國愛家的思想。少年強則國強，祖國的明天需要有知識有魄力的新一代，而你們就是祖國的希望，祖國的未來！其次，還要教育學生做一個正直的人，善良的人。有目的的開一次故事會，，以正直善良為主題，用講故事的形式，引導學生自主的認識什麼是榮，什麼是恥。建立明確的榮辱觀。最後，還要在學生中開展關心他人的活動，使學生身上的小公主，小皇帝的壞習慣得以改變。讓他們知道，我們生活人與人之間，如果，只知道關心自己忽視別人，那么世界就會變得很冷漠。不正是有了人與人之間的關愛，才有了無數失學兒童重返校園，不正是有了人與人之間的關愛，才有了南方在遭遇凝凍災害時，全國人民的雪中送炭……
二、學習方面
學習是一個學生的首要任務，但是由於年齡的關係，學生的學習目的性並不明確，甚至有很多孩子只是為了家長和老師的表揚而學習，為了害怕完不成老師的作業而被罰站而學習。又因為學生年齡較小，並不能長時間的集中注意力，所以，教師只能常提要求，而不是提長要求。首先，在課堂上，要讓四十分鐘學有所得。在四十分鐘內，理解本節課的知識點，掌握新知。滿堂灌的填鴨式教學，會使學生覺得很累，很枯燥。所以，要調動學生學習的積極性，讓學生充分的走入角色，參與到教學之中來。在提出問題解決問題的過程中，感受收穫的喜悅，與探索的樂趣。其次，要讓學生養成一個課後複習的良好習慣，及時的複習新知，才能靈活的運用新知解決問題。鼓勵學生髮現難點，解決疑難。另外，還要在新知之後及時的進行練習，這也是複習新知的最佳辦法，在練習的過程中，最容易發現盲點，那么在解決問題時就有了針對性，掃除盲點，也就意味著學習又上了一個新的台階。
三、紀律方面
沒有規矩不成方圓，一個好的班集體必須有良好的紀律約束才可以有優良的學習環境。可是作為小學生，他們的自我約束能力是最差的，有許多事是無心為之，但卻造成了班級良好學習環境的破壞。以往幾個班級幹部管理班級的方法雖然有效，但也有許多弊端，很多學生認為紀律與自己無關，僅是班級幹部的事，幾個人力量畢竟是微不足道的，所以今年我打算進行改革，實行“班務承包責任制”。讓48名同學各有自己的崗位，各司其職，分工管理。這樣，班級幹部的壓力減輕了，學生的主人翁意識也增強了。我會把班務分開，如專人負責窗台的衛生，專人負責學生指甲的衛生，專人負責物品的擺放，專人負責學生文具的擺放……希望我的改革能夠讓我的班級煥然一新，生機勃勃。
計畫僅僅是想法，重要的是付諸於實踐。在實踐的過程中，我還會和我的學生們一起探討，爭取建立一個最適合的班級管理方案。
精選主任工作計畫模板 篇19
一、具體目標和措施
1、狠抓學生養成教育。
利用班會認真學習《小學生日常行為規範》，並且要求學生在日常學習生活中能夠按照要求去做。
面向全體學生，全面提高素質，嚴格加強教學質量的調控，做到最佳化課堂教學，向40分鐘要質量，有效地減輕學生過重的負擔。
培養學生課前預習、課後及時複習的習慣。培養學生自覺學習的習慣，使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習。
班級設立圖書角，不斷充實對學生有益的書籍報刊，滿足學生的閱讀要求，並使學生養成愛閱讀的好習慣。
加強課間紀律，使學生按照學校要求做到“走路輕輕、說話輕輕、靠右通行”。要求學生“說文明話，行文明事，做文明人”，待人接物有禮貌。
認真組織學生上好眼操、間操。並積極參加學校組織的各種比賽，並以此為契機培養學生的集體榮譽感和團結互助精神。
規範學生衛生習慣，教育學生愛護學校公共設施並為學校的環境建設做出自己的努力，教育學生“以校為家”，共同維護校園環境衛生。對
教師衛生及分擔區衛生打掃徹底乾淨，爭奪每月的流動紅旗。
2、加強安全教育。
加強安全教育，增強安全意識，提高自我防範能力。利用班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。做好學生的常規管理，增強學生安全意識，提高自我防範能力。
認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的衛生保健，增強食品衛生安全意識。
教育學生不玩火，不能隨便到有水的地方游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。
3、搞好班集體建設
培養班委幹部，班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔品學兼優者充實班乾隊伍。幫助班委幹部樹立威信，鼓勵班委幹部大膽工作，指點
他們工作方法，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。
培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
與班幹部一起制定班規，使班級管理有量化依據。確立一定的獎懲條例，並有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑑定。
4、做好培優轉差工作
對學有餘力的學生加強培養，發掘其潛力，給他們創造擴展延伸知識的機會。
對後進生多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。
5、定期開展家長會
向家長匯報學生的全面情況，了解學生在家表現，共同研究教育內容和方法，密切家校聯繫，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
二、每月工作安排
2月份
1、 布置班級文化
2、 制定班規
3、 競選班幹部
4、 進行小學生一日常規教育、安全教育
5、 班內開展“數學細心小能手”活動
6、 促進好習慣的養成（衛生、紀律）
3月份
1、 繼續監督、督促學生的學習和衛生紀律及各項常規檢查
2、 開展“一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍
3、 結合“十一”假期，對學生加強安全教育
4月份
1、 做好安全教育工作
2、 繼續監督、督促學生的學習紀律
3、 組織學生積極參與學校開展的各項活動
4、 備戰期中考試，並做實質總結
5月份
1、 做好安全教育工作
2、 組織“比比誰是有心人”活動，說一說班內的好人好事、趣聞樂事
3、 做好學生的複習工作計畫
4、 加強安全教育
6月份
1、 組織學生複習，參加期末考試
2、 做好學期結束各項工作
3、 結合寒假，對學生進行安全教育
精選主任工作計畫模板 篇20
一、班級基本情況
本班共67人，男生34人，女生33人。通過半年的努力，基本形成了良好的班風和學風，養成教育初建成效，大多數學生能較好地遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，普遍積極向上，具有自信心、自尊心和競爭意識，不論在思想品德或是行為習慣都有較大的進步。
二、本學期工作目標
1.讓學生養成良好的學習習慣，從早上、課間、中午、自習，嚴格按照班級的日程和規劃來做。
2.嚴格規範孩子們的作息時間：
（1）早上7:40之前不準到學校，中午1:30之前不準到校。
（2）8:15所有作業收查完畢。上課期間家長不得到校。
（3）上午課間操（教室只允許留2人）其餘學生全部參加活動。
3.學習、落實和內化《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》和《實驗國小學生行為規範處罰條例》，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、安全常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律。以此促進學生文明素養的形成和提高。
4.明確學習目標
俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生擬定自己在學習、行為習慣、衛生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂後，要求每個學生認真切實地執行自己的計畫，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
5.發揮班幹部作用
班幹部是班主任的好幫手，充分發揮班幹部的作用，不僅利於教師把更多的精力投入到教學中，更利於班幹部工作能力的培養。我們班級里班幹部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如布置教室、辦黑板報、搞班隊會活動等。
6.在培養你追我趕的學風
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協調工作，齊鋤共澆促苗長。
（3）儘量做到面對全體學生，要顧全大局，整體提高。重點提高優秀率。
（4）要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展，德育面向全體，時時講時時落實，事事講事事落實；
（5）注重過程評價，對於表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進步；時刻了解學生的學習和生活狀態，及時給學生提供幫助。
（6）力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，從而不斷有所上進。
三、具體工作措施
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合。本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《實驗國小學生行為規範處罰條例》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。
2.加強家校聯繫：經常與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。本學期，召開一次家長會，並通過家校聯繫冊的使用、家訪、電話聯繫等方式，同學生家長建立經常性聯繫，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。收集整理學生詳細資訊，便於對學生實施靈活的，有針對性的教育。
3.培養班級幹部：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。本學期我將定期一月召開一次班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
4.抓好安全教育。加強安全防範意識，加強法治教育，提高自我防範能力，做到平安無安全事故發生。要求學生時時、事事、處處注意安全，寫好法制、安全課筆記。
5.參與文體活動：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
6.養責任之心：堅持“人人有事乾，事事有人乾”的原則，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
總之，在新的學期中，我會一如既往，加倍努力，使班級工作再上一個新台階。
精選主任工作計畫模板 篇21
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。
來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計畫：
班級情況：
1、班風尚未完全形成，班乾威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散。
工作內容：
1、對於以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。
2、召開班乾會議，擬定清潔值日表和晚自習班乾值班表，制定、解釋關於晚自習紀律的規定。
3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育。
4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
工作目的：
儘快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，儘快投入到高中的學習中來。
工作措施：
精選主任工作計畫模板 篇22
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導思想，牢固樹立和認真落實發展觀，在學校行政的直接領導下，堅持以教學為中心，以服務為宗旨，以改革為動力，集中全體教師的智慧，為進一步提升我校教育教學水平。
二、任務要求
1、制度建設更加完善。
2、常規管理更趨規範。
3、課程設定更富科學。
4、師資結構更為合理。
三、具體措施
(一)抓好制度建設，完善辦學框架
在認真繼續抓好《山腳國小教學目標管理方案》貫徹實施的同時，廣泛徵求全體教師意見，對原有的《教學目標管理制度》再次進行修訂，並提交校長室和職代會討論，以制定既適合我校實際情況，又富有人文關懷特色的科學的管理制度。
(二)抓好常規管理，促使辦學規範
1、堅持"四查一聽"，狠抓課堂教學"四查"：
一是檢查教案作業，教研組長對組內教學人員每周一小查，教務處每月一大查，平時由教務處(各教研組)和主管教學的校長隨時抽查;二是檢查教學進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。所查結果一律登記到教學日誌上，教工例會時詳細總結。
"一聽"是指加強聽課。學校行政領導深入一線隨時聽課，校長、副校長不少於20節、教導主任不少於25節、教研組長不少於20節，其他教師每期聽課不少於15節。對聽課情況教務處將採取平時抽查，每月月底按時檢查的辦法進行落實。
課堂教學檢查堅持"三個務必"：一是務必抓好課堂紀律，二是務必寫好能指導教學的教案;三是務必科學、合理、適量地布置作業，及時、認真、準確地批閱作業。
2、堅持"三評一考"，檢查教學效果
每月對教師的教學情況進行評價。具體操作方法為：堅持學生評價、教研組長評估和行政人員評定相結合的"三評"原則。對"三評"存有異議的，將考試學生的學習情況，最後以考試定錘。"三評一考"的最終目的是檢查教學效果。
(三)抓好課程改革，體現時代要求
根據上級最新檔案要求，將專業教學實際需要與學生成長規律有機結合，對原有的專業課程設定進行改革，充分體現課程設定的科學性。同時，組織各教研組骨幹人員，重新編寫專業教學大綱和課程教學大綱，使我校的專業建設和課程建設再上一個新的台階。
(四)抓好素質教育，德育教育
1、重抓教育教學質量、轉變教師教學行為
2、注重德育教育、創建和諧的德育體系
(五)抓好師資培養，形成人才梯隊
1、抓好師德建設，培養育人模範
組織全體教師認真學習《教師法》、《職業道德法》等相關法律法規和各級各類學校先進教師、先進教育工作者的優秀事跡，進一步增強學校教師"育人先育已"、"打鐵先得自身硬"的意識，著力發現和表彰一大批育人模範，帶動全校教師一同前進。凡課堂上出現"五不管"情況的教師，一經查出，當即停課!並不再予以安排工作!
2、搞好教研活動，提高教師業務素質
(1)堅持開好教研會，提升各組師資水平
每周星期二的第七節課定為教研活動時間。
每次教研活動要有具體內容：諸如檢查教案、作業和聽課記錄;研究教學中的新情況、新問題;交流學生學習情況，掌握學生思想動態，探討"雙差"生的教育培養方法;探討市場對人才需求的特點，與日俱進，改革課程設定方案和教學大綱，積極穩妥地推進教學改革。
為杜絕教研活動流於形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。
(2)組織教師上好公開課，進行集體備課，增強教師業務能力
公開課要認真組織，精心安排。新調入的老師必須上好一堂公開課，每個教研組同時要確定1~2堂示範課。對公開、示範課、集體備課的要求是：①教研組長提前3~5天通知授課人做好授課準備，共同確定授課內容後，實行集體備課;②教案可以不用手寫，但是必須有二次備課;③聽課後要本著幫助同事，互相學習的態度，客觀公正地進行集體評課;④評課時間要定在當天進行;⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。集體備課過程：教材分析、學生分析、教學目的、教學重難點、教法交流、課時安排、作業布置。
(3)互相促進，以老帶新
新調入的教師，這些教師對於新的工作崗位，還存在諸多不適之處，因此，要繼續開展"互相促進，以老帶新"的傳幫帶活動。
(4)培養骨幹，鑄造學科帶頭人
通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質和水平，並有選擇地培養各組學科帶頭人，形成合理的學科梯隊和人才梯隊。
學科帶頭人產生的程式是：先採取教研組內民主推薦和自願報名相結合的方式，然後通過理論考試、實踐操作、學生評估、測驗學生等途徑，再由學校認定。
(5)激勵人心，多方肯定
鼓勵教師創造性開展教研教改活動，對教師參與並取得良好教育教學效果的各項教研教改活動，要給予充分重視和肯定，如優秀教案、優質課、學生滿意率百分百、組織或指導學生社團活動、積極指導學生參加省地縣各種競賽、撰寫教育教學論文等。
總之，本學期各教研組必須作好以下工作：傳、幫、帶工作;公開課;示範課;集體備課;優質課;研究課;匯報課;作業展評;教研課題的選擇。
精選主任工作計畫模板 篇23
又一個學期到來了，我跟著我的XX個“小麼”們一起升入了二年級，他們心中是什麼樣的感受我不是很清楚，但是我心中的欣喜溢於言表，我愛我的學生們，我愛我的班主任工作，如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
一、班級概況
開學以後，確定了我們班有33個孩子，一個孩子轉學走了，由於年齡小，自制能力差，這些孩子時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，良好的學習習慣和紀律有待於進一步加強。
二、班級管理措施
承襲上學期的優良傳統並加以改良，我初步制定了本學期的班級工作計畫：
1、培養得力小助手共同管理班級。
這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
2、加強課堂和課間紀律
嚴格遵守課堂紀律（看老師，不說話，認真聽，不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並記在學生評價表中，成績與雛鷹爭章卡掛鈎。
豐富孩子們課間活動，開展“跳繩、跳皮筋、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意安全，寓教於樂。課間違紀，由班長、風紀股長記錄，不追逐打鬧，違反紀律扣星，成績與雛鷹爭章卡掛鈎。
3、個人和班級衛生方面
個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，頭髮指甲定期修理，桌屜乾淨，物品整齊。
班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領1個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星。
4、班級綠色銀行
繼續做好班級的綠色銀行工作，並指派專人負責，記錄學生們的勞動成果，並加以獎勵。
三、班級目標
1、在養成教育過程中，讓孩子們養成良好的行為習慣。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
班級工作千頭萬緒，我將從每一件小事著手，把工作落到實處，以上是我初步的計畫，在工作中我將不斷改進，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，成為真正的“班媽”。
九年級，是國中生關鍵的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（）班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計畫。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1。加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2。定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3。大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4。開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結一心，爭創佳績。
具體措施
1。加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
（3）繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。
2。加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計畫。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計畫，並幫助學生執行計畫。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計畫。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什麼，上周還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
（制定目標的工作在第一周完成。學生計畫實施由班主任和學生共同監督。）
（2）繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班部一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
（3）加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
（5）在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛鍊比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛鍊由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計畫開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或辭彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
4、加強學生體育鍛鍊，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）
5、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
7、安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三，學生經過在學校三年的學習和生活，什麼心態都有；再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，並制定了相應的措施。
精選主任工作計畫模板 篇24
一、本班學生情況分析：
本班共有40多名學生，從上學期考試來看，其中有14名同學成績優秀(名列前30);有20名同學成績尚好;有14名同學成績在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生比較文靜，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，並能按時、認真做好衛生值日工作。
二、指導思想：
依據學校工作計畫，以“先做人，後成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮鬥觀和團隊精神的教育，並根據《中學生守則》和《中學生日常行為規範》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規範，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優創先;繼續對班幹部培養和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導後進生，以使他們做到“德智並舉、自強發展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。
三、具體措施：
(一)自我充電：
1、學習其他班主任的先進經驗並結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
(二)在思想教育方面，
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”的教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據學校計畫，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)實施。
3、結合教師節、中秋節，國慶節，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
(三)班風學風建設
l、以《中學生日常行為規範》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規範的養成教育和管理，從而創設良好班風。
2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。
3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規範教育，努力爭當文明班、先進班。
4、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。
2、抓兩頭促中間
對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
(四)清潔衛生
1、培養良好的衛生習慣，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，採取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，並定期評選優秀值日組。
(五)後進生教育
1、德育教育
經常與這些學生談話，並在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多和家長聯繫，跟進情況。
2、學習輔導
繼續組織兵教兵活動，以幫助後進生在學習上進步，同時細緻捕捉後進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵後進生，經常了解後進生在學習上的疑難問題並作耐心解答。
(六)管理措施
1、規範和改進上學期班內小組競爭機制(配合學校班級評比制度)。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業完成、文明禮貌、唱歌書寫等，評比結果與操行評語結合起來。定期評選優秀組
2、不斷完善06---3班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。
3、與家長密切聯繫。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。
4、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。
5、建立激勵制度。培養優秀生和推拉生，多表揚進步生。取得好成績(包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等)，班級內部給與獎勵(有學習用具、獎狀等)。
同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、學科競賽、月考、期中期末複習考試等活動，爭創佳績。
精選主任工作計畫模板 篇25
一、班級 概括
我所帶的班級是幼師20班。經過一年半的努力和付出，幼師20班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度，取得了一些成就，所做的許多工作都得到學校領導的肯定，讚揚。現進入高二下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是存在的最重要的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使幼師20班的形象更有待提高。
二、班級應舉行的一些活動
因為班級是學生學習知識的地方，同學們應該上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。
1、興趣小組活動
在學校二課堂如火如荼的大環境下，我班本學期繼續建立班級興趣小組，如剪紙小組、組長梁艷雲;街舞小組，組長劉燕;十字繡小組，組長杜江濤。豐富的活動帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識，而且還讓同學找到了學習的樂趣。各小組分別組織活動，班主任監督並鼓勵，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、禮儀知識
因為職中是學生走入大學、步入社會的一個台階，所以在這個台階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行文藝匯演等許多活動，我們都要求同學穿演出服，化妝最基本的色調搭配，舞台妝與職業妝的不同，黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，許多生活中基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。
3、心與心的交流班會
邁向大學、踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的"暢想自己的人生"這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎么做。
4、創新活動
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績 好學歷高的人，也需要有能力，敢於創新，敢於展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加學校的活動來鍛鍊自己，並且學會我突破，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。一開學，學生就自發做起了十字繡展、剪紙展、個人作品展等。
5、班級例會
班長帶領班委必須每周堅持開展班級例會，並且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動，並且在班主任開班會之前先對班級做一整頓，一可以提高班長威信，二可以鍛鍊學生口才。
6、臨時會議
班幹部要及時開臨時會議，要求做到及時傳達學生與老師學校的工作要求與安排，並且能夠準確把各項工作做到位。
7、節日班會
例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺產的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛 國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產的了解。
三、根據這學期的具體工作，我認為下學期的工作計畫有：
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內涵。
2、做好學生的思想政治工作計畫，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯繫，共同教育學生成長進步。
3、不定期的去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執行學校的相關規定，杜絕所有可能存在的安全 隱患。
4、要求學生嚴格遵守學校的規章制度，端正學習態度，提高學習興趣，明確學習目的。
5、了解自己班級每個學生的'學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法並採納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。
6、班級衛生工作計畫，督x年班主任工作計畫促班委做好班級衛生管理，尤其是地段、教室、辦公室、琴房、舞蹈室的衛生。
7、紀律方面，是最薄弱的環節，因此本學期在這個方面應該加大力度，讓每個學生能夠嚴格要求自己。
精選主任工作計畫模板 篇26
新的一學期又開始了，由於本學期為二年級學生在校的最後一個學期，有著極為重要的意義。為了使學生能夠及早進入角色，穩定情緒，做好從學校到社會的心理過度期，適應未來工作、生活的要求。我將按照學校的辦學理念，完善德育內容，加強安全教育，針對本班學生特點，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。
一、 班級情況分析
本班班風總體積極健康，學生陽光活潑，團結向上。班幹部有較強的工作能力及責任心，班級具有較強的凝聚力，大部分學生已經完全適應學校生活及學習風格。但仍有部分學生對未來職業方向不明確，認為自己將來不會從事與本專業相關的工作，故學習積極性不強，懶散拖拉，得過且過。本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，提升學生的學習熱情，樹立職業方向，形成上進、好學、團結、認真、活潑、嚴肅的班級氛圍。
二、具體措施
（一）高度重視安全問題，加強安全教育工作。
利用班會課加強安全主題教育，尤其是交通、宿舍、教室、外出等方面的安全事項，從思想上提升學生對生命健康的重視程度。形成外出必須由家長親自電話請假、到家到校簡訊報導的流程。
（二）明確職業方向，引導學生完成從學生角色向職業角色的過度。 通過班會課、實踐模擬課等課程，為學生提供相關職業信息，注意從精神和心理上給予學生指導和教育。鼓勵學生上講台表達自我，展現職場人的風采。讓學生明確職業方向，提升職業信心，增強學習動力，能以積極、樂觀、努力、上進的心態面對未來生活。
（三）加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，
結合社會案例，說明學無止境，
不進則退，在競爭激烈的現代社會，人們的學習過程伴隨一生。在校學生尤其要珍惜在學校學習的時光，培養良好的學習習慣，以適應未來複雜多變的社會。此外，也需要加強與科任老師的溝通，了解學生對不同科目上課情況的反饋，做好溝通協調工作，形成良好的學習氛圍。
（四）加強德育教育，引導學生注重道德建設，提升個人素質及內涵。
德育教育貫穿教育的始終，學生即將進入社會，班主任需要注意提醒學生培養良好的`行為習慣，增強道德感，注意個人形象達到內在美與外在美的和諧統一，注重人際交往的禮儀與分寸，提升個人的素質及內涵，做一個讓人尊敬、信任的職場人。
（五）構建良好班風，凝聚班級各方力量，提高班級整體水平。
注重通過有影響力的班幹部對學生形成正面榜樣作用，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動，加強對學生綜合能力的培養，進一步提升班級凝聚力和集體榮譽感。
（六）與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
在學習上引導學生，在生活中關心學生，在工作中指導學生，與學生建立融洽友好的關係，
三、 善於總結和學習
“吾日三省吾身”，在做好本職工作之外，我還需要及時反思、總結工 作進展效果及學生反饋情況，根據實際情況及時調整工作計畫。此外，“三人行，必有吾師”，我也需要加強與其他經驗豐富的優秀班主任的溝通與交流，學習其先進經驗，通過分析總結，形成一條適合本班、本人的管理路線。
精選主任工作計畫模板 篇27
這學期我擔任啟智班的管理與教學工作，對這個陌生的群體，我還完全處於了解和認知狀態，我思考著做了如下計畫：
一. 班級工作的指導思想
以良好的日常學習生活習慣養成為工作重點，協調所有任課教師，並充分調動家長的積極性，加強學校與家庭的合作，促進學生的健康發展。
二.具體工作：
（一）.構建良好的班級環境
1.心理環境的建設
從教師自身做起，真誠對待每位兒童和家長，尊重學生與家長。
2.物理環境的建設
針對本班學生的特點，教室除了需要具有教育性，實用性外，更應該考慮安全、美觀和發展性。通過對教室牆壁的裝飾，改變教室的氛圍，讓孩子喜歡上自己的教室。
（二）.不以弱勢為由，嚴格班級管理。雖然這個班的學生都是智障孩子，但我們依然應該以正確的心態去對待每個孩子：不苛求，不溺愛。鼓勵並陪伴孩子去嘗試，努力豐富他們的成長經歷。本學期，重點從衛生入手，培養學生的整潔意識，逐步形成良好的衛生習慣。
1.制定班級值日表
班級值日這種基本的勞動技能，經過訓練，很多學生是可以掌
握的。所以，從這個學期開始，安排學生輪流值日。教師通過個別指導，使他們在這個過程中，掌握掃地、擦桌等基本勞動技能，從而也體現蘊涵在每個孩子身上的價值，讓他們體驗勞動所帶來的成功與快樂。
2.要求一致，出錯即改。
（1）.桌椅歸位
教室里的桌椅是否擺放得整齊，地面是否保持乾淨，能夠反映出這個班級管理工作的情況。因此，從開學的第一天起，就要在學生的腦海中留下“人離座，椅歸位”的印象。而且無論是什麼時間，只要發現誰沒有做到，必須馬上改正。這一工作，班主任與每位任課教師甚至陪讀的家長都要做好溝通，大家用一致的態度要求學生，從而幫助學生逐漸養成這一良好的習慣。
（2）.垃圾入桶
在每天的工作中，隨時要叮囑學生把地上的紙屑等垃圾扔到垃圾筒里，教學生學會保護那個家。
（3）.身體整潔
每天早上，對每個學生進行個人衛生晨檢，檢查衣服是否乾淨整齊，是否穿合適的衣服，頭髮是否乾淨，是否梳理。希望各位任課老師每次上課前提醒學生上廁所，可以男女學生分開排隊上，特別是覃嬌娟，朱傑同學。
（4）愛護室內外物品。
一方面教師注意監管，另一方面更要教育學生，手不亂碰，更
不亂撕，愛護室內外的各種物品。
3.抓好兩項行為常規
（1）走路輕，不吵鬧。
要求學生走路腳步要輕，不在走廊里吵鬧。出操時，盡力能排隊出入。
（2）見到師長要問好。
雖說這個班級中，好幾個孩子都存在語言障礙，可是在早晨到校或者下午離校的時候，同樣要求學生與見到的每位老師、阿姨等打招呼、說再見。
（三）觀察每個學生，深入了解個體特點，找到每個學生身上的閃光點。幫助每位同學把這種亮點保持、發揚下去。幫助他們樹立自信心和自尊心。
精選主任工作計畫模板 篇28
本學期對五2班的孩子們和我來說，又是一個嶄新的開始，新的開始充滿新的希望和夢想！新學期伊始，我堅信，在我的關愛和引領下，孩子們一定會繼續快樂地學習，健康地成長！為了新學期的班主任工作有效開展，特制定如下班主任工作計畫。
本學期，我班學生沒有任何變化，現有學生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。本班學生大部分能自覺遵守校紀班規，能認真自覺地執行班級崗位，互相關心，團結友愛。大多數同學有較強的自尊心和上進心，能認真學習，積極思考。但有少數幾個同學組織紀律性不強，上課坐姿不端正，注意力不夠集中，少數孩子有插嘴現象。我班優生不多，中等生居多，差生也不少，雖然不好孩子學習態度很端正，但是學習效果並不好，上期期末有不少孩子不及格。良好的開端是成功的一半，在開學初期我一定狠抓孩子們各方面的習慣：聽課習慣、作業習慣、行為規範等等。另外，有幾個後進生不按時完成作業的現象也比較嚴重，同時這些家長配合學校教育的力度也較薄弱。本學期我將加大這方面的跟蹤管理工作，堅決杜絕拖欠家庭作業的現象。與孩子們接觸越多久越覺得他們的可愛之處，我一定盡全力教育好這幫孩子們。
1、班級管理採用具體的量化管理措施，從家庭作業、課堂作業、聽寫、朗讀、專注聽、組織紀律、衛生保持、熱愛勞動八個方面對學生進行全方位評價。
2、建立班級“成長銀行”和德育評價欄，關注每個孩子的各方面表現，及時評價，適日反饋，相關信息每周與家長交流一次。
3、建立健全班級管理機制，努力打造一支能幹、肯乾、會幹的班幹部隊伍，責任具體到每位班幹部工作中，引導他們學會管理班級。
4、加強安全管理工作，委派兩名安全工作督察員，專門關注孩子們的課間文明遊戲及平時的校內安全工作。
1、六小力求打造“書香校園”，“墨香”工程重在平日的培養。所以，訓練孩子們把漢字寫規範、寫美觀應該放在語文學科的首位。
2、加強學習方法的指導，高年級的語文學習重點應該放在閱讀理解和寫作教學上。
3、不斷培養孩子們良好的學習習慣：傾聽習慣、積極發言的習慣、作業習慣等等。
4、努力養成班級良好的學風，鼓勵、表揚優秀生，促進後進生不斷進步。
5、努力提高自己的課堂效率，增強課堂的藝術性，提高孩子們的學習興趣。
6、重視課內外知識的拓展與銜接，努力拓展孩子們的視野，注重積累。
7、每次作業逐日登記並在班級和班級部落格上有所反饋，激勵孩子們認真完成好每一次作業。
8、調整教學心態，不急不躁，耐心對待每一個孩子每一個教學環節，多引導，多鼓勵，多肯定。
9、繼續學習教育教學專著，提高自己的教育教學水平，在工作與反思中不斷進步。
10、夯實自己的每一堂語文課，每節課都做到有備而上，穩打穩紮，絕不敷衍了事。
1、關注每個孩子的身心健康，認真組織做好兩操。
2、開展有益身心的、健康的課間活動，陽光運動空間為孩子們提供豐富多彩的活動內容，做到人人參與，人人陽光。
3、培養良好的衛生習慣，鼓勵孩子們搞好衛生保持工作，設立“衛生保持督察崗”，細化管理。只要孩子們離開教室，必然做到桌面光光五雜物，桌椅橫排、豎排對整齊，地面潔淨。
1、組織健全的、得力的班幹部隊伍，發揮班幹部的模範帶頭作用，樹立他們的威性，努力打造凝聚力強、朝氣蓬勃、積極向上的班集體。
2、精心布置教室，讓每一面牆壁說話，營造濃厚的讀書氛圍。辦好圖書角，鼓勵孩子們暢遊書海。
3、以學校和班級的各種活動為契機，精心設計和準備，認真實施，進行愛國、感恩、親情等教育。
4、積極召開班幹部會議，指導、訓練班幹部怎樣進行班級管理工作。
轉化促優工作
1、轉化方面：激發學困生學習動機和興趣，增強信心，交給學習方法；開展“一幫一”學習活動，讓學困生們感受到集體的溫暖；讓學困生們品嘗、體驗成功的喜悅，多表揚，多發喜報，多發獎證等。
2、促優方面：精心設計分層作業，對優等生的作業設計有一定的難度，把培優工作落到實處；注重培養優等生的創新精神，例如讓他們當小老師，自己出考試題，進行社會實踐活動，運用所學知識靈活解決實際問題等。
1、繼續運用“班級部落格”和班級QQ群這兩個平台與家長進行溝通，爭取得到家長的理解和支持。
2、根據需要對班上個別孩子進行不同形式的家訪，把各項工作落到實處，落到細處。
3、經常找孩子們談心並作何談心筆錄，了解每一個孩子的內心、性格，走進孩子心靈，促進班級
精選主任工作計畫模板 篇29
三月份結合三八婦女節，進行討論活動，通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關心媽媽，熱愛媽媽的情感。
春天是一個萬物復甦、充滿生機的季節，周圍的一切事物都在發生著細微的變化，這正是引導幼兒探索周圍事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題，激發幼兒對周圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂，引導幼兒大膽想像，積極運用多種方式表現春天的秘密，培養幼兒主動探索、大膽實踐、敢於創造的精神。
五月份開展“奇妙的動物”主題活動，自然界中，人與動物的關係是非常密切的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水裡游的，奇妙的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們圍繞這些問題，設計了一系列有趣的活動，利用周圍的資源，如生活中常見的動物，電視中關於動物的節目等等，讓幼兒更好的學習。
“六一兒童節”，是全世界兒童的節日，為讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三隻小豬》我們把節目的策劃權交給幼兒，充分發揮他們的主動性、創造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心。
結合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，了解動物植物與季節的關係，知道夏天是一個炎熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。
精選主任工作計畫模板 篇30
本學期是我所任教的班級升到初二的關鍵一年，這一年是學生的身體、心理和學習發生巨大變化的一年，所以班主任工作在這一年中尤為重要。本學期的指導思想仍以全校的工作為指導，以學校德育工作為指導做好班級的各項工作
一、抓好班幹部的建設
本學期班幹部進行了個別調整，絕大部分班幹部在學習工作中都認真努力，不甘落後，贏得了全班同學的信賴，這學期要敢於放手讓班幹部自立管理，樹立他們的威信，要求他們嚴格要求自己，為同學做好的表率和榜樣。
二、抓好班風的`建設，繼續實行班級量化管理
本學期吸取了上學期的經驗，固定了5個威信較好，辦事公正的班幹部一人一天/每周進行班級管理，對違反校規和班規的現象扣分，對學習進步，好人好事加分。每天利用放學時間進行晚點評，對好人好事進行表揚，對扣分的現象進行分析和批評。
三、進一步落實軍訓成果
通過各種活動、主題班會、徵文和版報形式進一步落實軍訓成果，在日常管理中以軍訓要求嚴格要求學生，在各方面要求學生精益求精與上學期有明顯變化，並要求將軍訓中好的品質發揮在學習中，在學習中嚴格要求自己，發揚吃苦耐勞的精神，勇於和困難作鬥爭，永不放棄，永不言敗。
四、利用主題班會，形成良好班風。
開好一系列班會，《邁好青春第一步》、系列班會《如何與異性jiao往》、《如何對異性說不》、《青春期的心理與生理》、《爭作班級的主人》等系列班會，緊密聯繫班級的實際情況開出效果。
五、做好學校交予的各項工作。
本學期學校的主要工作有：兩個主題班會，唱響國歌、落實守則和行為規範的落實，力爭班級各項工作井井有條，形成和鞏固良好的班風。
六、繼續做好後進生檔案和後進生轉化工作。
將工作重點放在後進生身上，通過家訪，談話，補課等多種途徑，提高后進生的學習興趣，激發後進生的學習興趣和關心集體的責任心，善於發現後進生的閃光點，做好後進生的檔案工作，使後進生能儘快克服缺點，取得進步。
初二上學期是學生的關鍵的一個學期，教師一定要付出更多的心血和汗水，力爭班級在學校各項活動和評比中取得好的成績。
精選主任工作計畫模板 篇31
班會背景：
1.現在的獨生子女接受家長的愛太多，給予家長的愛太少.
2.學校政教處主辦的“感恩”的家長論壇，家長很積極的參加，而且反響非常好.召開主題班會“感恩父母”是一種讓孩子懂得愛父母，懂得愛社會的很好的教育形式.
班會形式及內容：
由學生自編自導，有《主題班會:感動的下一秒———感恩》 “親子遊戲”，看錄象“鄺丹的秘密”，情景劇“家有兒女”以及家長給孩子的信以及孩子給家長的信等.
主持人：楊 潔（A） 張 正（B）
班會記錄：（附PPT以及信件等）
A:同學們
B：老師們
A：各位家長
AB：大家好
B：歡迎大家來參加我們的主題班會
A:這次班會的主題是“感恩父母”
B:說到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統.
A：沒錯，常說百善孝為先，父母給了我們感受這個美好的世界的機會，無疑是我們最大的恩人.
B:而且父母在我們成長的道路上所費的心思和操勞相信大家也都歷歷在目，牢記在心.
A：從古到今，有許多孝子也為我們做了一例例感恩父母的榜樣.
B:今天我們就通過這個主題班會，大家一起來對父母有個感恩的機會.
A:首先請大家一起看大螢幕，讓我們一起慢聲誦讀孟郊的名篇《遊子吟》.
B：遊子吟
慈 母 手 中 線，
游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，
意 恐 遲 遲 歸。
誰 言 寸 草 心，
報 得 三 春 暉.
A：如果說一首《遊子吟》的綿綿情絲，是先人對父母永遠無法割捨的` 情義，那么我們在這裡向父母吐露的便是身為兒女最真切的關懷.
B:詩可以因文采而穿越古今，縱橫神州，而感恩更可以因愛揮灑下屬於我們心中的永恆篇章.―――在現實生活中，父母對我們的關懷向來是無微不至的.
A：那么我們在生活中是否也同樣關心父母呢？
B：我們就來做個小遊戲，看看我們對父母的了解有多少.
A：好，我們今天就做一個親子遊戲――《心犀相通》
B下面介紹一下遊戲規則.
（介紹遊戲規則）
精選主任工作計畫模板 篇32
一、指導思想
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》為基本內容，以《合肥八中學生手冊》為指導，以年級部工作安排為抓手，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協助下，齊心協力共同幫助全體學生養成良好的學習習慣，培養其熱愛學習、積極進取的精神，努力提升學業成績和思想品德。
二、班級基本情況
全班共有學生55人，其中有男生28人，女生27人;從中考成績來看，最高分與最低分相差超過一百分，各學科之間也不平衡。
三、本學期班級特色及重點工作
1.發揚民主，優選班委會，加強班集體建設
認真學習《合肥八中學生手冊》，在此基礎上分組提出班規意見，由班主任匯總後再交班委會討論後制定適合本班級的規章制度和獎懲條例。
通過自我舉薦、民主選舉的方式儘快組建臨時班委會、團支部(一個月後再成立正式的班委會)，發揮班級骨幹在班級管理及學習方面的帶頭效果。構建學生自我教育和發展的平台。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，並在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課餘生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。
另外，為調動廣大同學參與班級管理的積極性，充分展現自己的才能，更好地建設班級，我們班級還開展一日班乾值日制度。值日人員職能相當於班主任助理，直接對班主任負責。值日當天，要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛生等情況。一周一評比，一月一大評比，管理優異者作為學期獎勵依據。
2.開展各種興趣小組活動，落實素質教育，促進學生全面發展
1)擬定條件，優選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表，負責為該學科解疑答難，充當學科老師的得力助手，班級學科的引領者。
2)加強學生自我管理，構建和諧學習氛圍，由學習委員帶頭，課代表為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動;
3)頻繁對學生進行各方面的德育教育，開學初一個月，利用班會課及晚自習(新聞聯播時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。
4)緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目標，美化、亮化、淨化教室環境，每月出一期有針對性的黑板報，建設好讀書角，積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業評比活動;抓好三操。
3.根據年級部的要求，突出抓好以下重點工作
1)班級衛生。編排詳細實用的衛生值日表，把值日名單公布在黑板上。每組值日一周，生活委員每天監督，了解年級部的檢查反饋情況。
2)身體鍛鍊。跑步做到快、靜、齊。集合要快，站隊要靜，跑步要齊!
3)學習習慣。抓好兩條：上課不遲到不廢話，作業不抄襲不拖拉!
4)班風學風。班風正，學風濃。從嚴管理，講究藝術!
精選主任工作計畫模板 篇33
指導思想：
以完成學校下達的升學指標為首要任務，讓全體學生都能在原有基礎上有較大的進步，促進各類學生朝著目標奮鬥。
基本情況：
因為是跟班走，對學生比較熟悉，對工作也比較有信心，畢竟與學生相處兩年多了。
主要工作：
一、在學校下班領導的指導和支持下，團結全體科任老師，盯緊臨界生，同心協力，狠抓偏科學生的薄弱學科，使其各科成績齊頭並進。
二、利用“入團”、“一幫一”等措施，想辦法調動學生學習積極性，特別是要搞好臨界生的思想動員工作，促使其改變以往消極的學習狀態，投入到最後的緊張的複習備考之中。
三、做好優秀生和畢業生的安撫工作，使優秀生能夠取得更大地進步，超額完成學校下達的重點生任務;安撫畢業生，使其能安心於學校的學習，創建一個穩定和平發展的班集體。並且力爭有一部分畢業生能轉化為臨界生，改變臨界生下滑時後繼無人的狀況，確保完成學校下達的任務，為超額完成學校任務奠定良好的基礎。(優秀生指上普高基本上不成問題的學生，臨界生指在普高線上下波動的學生，他們的上線與否決定著能否完成學校下達的任務，畢業生指的是只想在學校拿一個畢業證的學生。)
四、開好三批學生的家長會，動員一切可以動員的力量，調動一切積極因素，包括讓家長請家教，營造一個衝刺拼搏的氛圍。
五、開好四月調考和六月中考動員大會，舉辦好百日誓師大會和五十日複習備考大會。
六、做好學生的綜合素質評定工作，讓家長學生都能滿意。
七、協助家長、學生做好中考志願填報工作。
八、組織好學生的中考體育鍛鍊活動，以最佳狀態迎接優育中考，打好中考的第一仗，打出學生的信心和勇氣。
總之，儘自己的所能，為全體老師和學生營造一個良好的學習、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考複習中去，為完成學校下達的任務而努力，給啟蒙鎮的父老鄉親一個很好的交代。
八3班經過上半學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計畫：
一、指導思想
以學校德育工作計畫為準繩，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自
主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。
三、重點工作
(一)、良好班風的創建
讓良好的班風建設開始於班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，並有針對性的預測，可以針對性的採取果斷措施，防患於未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。
1. 座次表的重新編排。
2. 學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、宿舍長、小組長）。
3. 衛生值日招標競選。
4. 班級部落格的創建與使用。
5. 班委會的分層管理與培訓。
6. 以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
（二）、良好學風的形成
通過英語課的把握；通過小組長的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問題學生及家長的交流；對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促；地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。
（三）、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心（連心橋、回音壁）、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3. 對他們進行前途理想教育。
4. 對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。
5. 為其課間活動時間搭建快樂成長的平台，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。
6. 捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力
家教力量。
7. 階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。
（四）、常規管理工作的狠抓落實
以合學小組的創建為載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。
1、第一周學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、宿舍長、小組長）及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，並召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計畫，使班委工作正式運作。
2、第一周調整部分學生座位，使學習小組達到最最佳化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續沿用值日包乾安排，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
7、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
8、充分利用地生中考的槓桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和本學期的學習目標。
9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
精選主任工作計畫模板 篇34
這一學期，高一(2)班在上學期“校先進班集體”的基礎上繼續以養成良好的學習生活習慣為重要抓手，倡導正確的讀書觀為思想指導，感受讀書的苦樂雙重境界，繼續體會讀書生活中的“苦中作樂，忙裡偷閒”的愉悅充實與幸福。積極培養學生學習的興趣，以理想目標為重要指引，每天進步一點點。適應五中的生活，形成一個適合每位學生學習生活的時間作息制度，完全“採用學生自管”的形式，班主任積極為他們搭建學習生活的良好平台。調整個別班級幹部，不斷完善班級管理。繼續積極發揮*監督，學生間形成互幫互助的團結氛圍。
在德育管理的引領下，緊緊抓好班級的紀律、衛生等各項管理工作，力爭德育方面成為級段典型。倡導良好的學習環境，培養自學習慣，讓他們各自發揮自己的水平，勤奮學習，你追我趕。懂得自己的擅長與缺失，完成合理選課，拔尖個別學科，力保下半年需要學考的科目的學習。學習成績力爭在級段中處於中偏上的位置。抓好團隊工作，尤其是要開展好“追尋烈士的足跡”專題活動與圍繞傳統節日“端午”話題開展“屈原詩歌大賽。
總之，這一學期主要工作在上學期的基礎上，力爭繼續保持本班先進榮譽，完成學生的選課構想，並在此基礎上拔尖選考科目，同時為10月份參加學考的科目打下紮實之基礎。
精選主任工作計畫模板 篇35
新的學期，新的開始，新的任務，今年我擔任初一(2)班班主任工作。我 將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重託，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。
一 、指導思想
以學校本學期德育工作計畫為指導，全面落實《中學生日常行為規範》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。
二、工作重點
本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從國小過渡到中學，邁好國中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：
(一)建立良好班級風氣，緊抓常規管理不鬆懈
從國小升入國中，對於學生來說，是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班級風氣。
(二)發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己
在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。採用幫，帶，放的方式逐步培養一批能自主管理的學生幹部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。作為班主任更要做好細緻工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。
(三)開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力
(1)制定班級公約、班風，確定班級口號等，讓學生快速融入到新集體中。
(2)布置教室環境。設立班級宣傳欄，建立班級之星、爭先榜、我們在這裡成長等欄目，讓它成為班級展示的視窗。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。
(3)圍繞學習這箇中心，開展一幫一小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。
(4)積極參加學校各項活動，展示班級特色，力爭達到優秀班級標準。
(四)配合各學科任課教師開展教學工作
做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。每次測驗、月考主動和科任教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。
總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環境，與他們共同打好教育教學的整體仗。
(五)贏得學生家長的支持與配合
班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細緻的監督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和親職教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、用過程的細化來贏得自己工作中的冠軍。
多年的班主任工作收穫之一，就是班級管理工作必須不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節中入手，更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜樣。
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼於人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任七年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計畫主要內容，學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計畫和決定，都應和班集體共同討論，樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率，交給學生學習的方法
這也是班主任工作計畫中的重要內容。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對症下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反覆進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利於習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反覆抓，抓反覆，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然後檢查讀的效果。如此反覆訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。