高中招生工作計畫範文 篇1
（一）報考條件
1、重點高中
報考重點高中的考生須滿足以下條件：
（1）具有本市戶口、年齡不超過18周歲（x年8月31日以後出生）的應屆國中畢業生；
（2）國中畢業操行等級達到“良好”或“良好”以上；
（3）市區報考省重點高中的考生須參加物理、化學實驗操作及英語口語測試且測試成績均合格（小語種考生不進行口語測試）。
2、普通高中
普通高中招生對象為戶口在本市、年齡不超過18周歲（x年8月31日以後出生）的應屆和往屆國中畢業生以及具有哈市臨時戶口或暫住證、年齡不超過18周歲且已在我市國中學校就讀（有我市國中學校W字頭學籍）的應屆國中畢業生。
3、職業高中
職業高中繼續實行考試錄取和註冊入學並行的招生辦法。職業高中招生對象戶口在本市的應屆和往屆國中畢業生以及具有哈市臨時戶口或暫住證且已在我市國中學校就讀（有我市國中學校W字頭學籍）的應屆國中畢業生。繼續放開新生入學條件限制，全面實行春、秋兩季招生，部分學校一些專業實行註冊制招生。報考職業高中熱門專業（見哈爾濱市教育局20__年職業高中招生簡章）的`考生須參加哈爾濱市x年國中升學考試。
（二）文化課考試科目、考試範圍及考試辦法
市統一命制國中升學考試試卷。
文化課考試科目為語文、數學、外語和綜合四科。綜合科含兩張試卷：“綜合一”卷和“綜合二”卷，其中：“綜合一”卷包括物理、化學兩科；“綜合二”卷包括政治、歷史兩科。
語文、數學、外語三科每科試卷滿分為120分，考試形式均為閉卷，考試時間語文和數學各為120分鐘，外語為90分鐘。“綜合一”卷考試形式為閉卷，考試時間為90分鐘；“綜合二”卷考試形式為開卷，考試時只允許帶政治、歷史教科書（見附屬檔案3）和哈爾濱市招生考試委員會辦公室印製的《20__年哈爾濱市國中升學考試說明》，考試時間為50分鐘。綜合科試卷滿分為200分，所含各學科分值分別為：物理、化學各為70分；政治、歷史各為30分。國中升學考試試卷總分為560分。
國中升學考試的英語學科試卷中，含聽力考試題目，分值為30分，聽力考試時間為20分鐘。
各科考試範圍以哈爾濱市招生考試委員會辦公室印製的《x年哈爾濱市國中升學考試說明》標準。
朝鮮族考生報考本民族高中的語文卷含朝語文和漢語文兩份考卷（成績各按50%計算），單獨編考場考試。兼報其它重點高中的朝鮮族考生，考試科目與漢族考生相同，各科試卷鬚用漢文答卷，與其他考生統一編考場考試。
（三）體育考試和物理、化學實驗操作及英語口語測試
1、按照哈教發[20__]2號檔案要求，報考高中、職業高中的考生，須參加體育考試，體育考試成績計入錄取總成績。
報考省重點高中考生的體育考試須在市教育局的領導下由市招考辦和市教育局體育衛生藝術處負責組織實施。報考非省重點高中的考生的體育考試須在市招考辦和市教育局體育衛生藝術處監督指導下，由各區、縣（市）中等學校招生辦按市招考辦下發的《哈爾濱市x年中等學校招生體育考試工作實施辦法》組織實施。
報考普通高中、職業高中的往屆國中畢業生須到原畢業學校報名參加由學校所在區、縣（市）中等學校招生辦組織的體育考試。
戶口與就讀學校所在區不一致的考生，須在就讀學校報名參加體育考試。
體育考試的內容及分值：
（1）體育課成績和平時參加體育鍛鍊情況，分值為15分。
（2）體質健康測試，分值為15分，其中：
①身體形態（體重與身高之比）分值為2分；
②身體機能（台階上、下運動）測試分值為8分；
③身體素質（跳繩或立定跳遠）測試分值為5分。
喪失運動能力的殘疾或因傷、病原因不能參加體育考試的考生，須持殘疾證或由市級以上醫院出具的診斷證明、病歷複印件及相關佐證材料，經專家組認定，批准後方可免試。報考省重點高中的身體殘疾或因傷病不能參加考試的考生，須經市招考辦審批後方可免試；報考非省重點高中的身體殘疾或因傷病不能參加考試的考生須經區、縣（市）中招辦審批後方可免試。因傷、病等原因沒有參加體育考試的考生，經批准可參加分別由市、區（縣、市）中等學校招生辦組織的補考。
未參加體育考試補考和不參加體育考試者，高中、職業高中不予錄取（職業高中錄取的註冊生和經批准體育可免試考生除外）。
2、市區報考省重點高中的考生須參加物理、化學實驗操作及英語口語測試。縣（市）對報考本縣（市）省重點高中的考生是否進行物理、化學實驗操作及英語口語測試由縣（市）教育局自定。
測試工作在市招考辦統一領導下，由各區、縣（市）中等學校招生辦按《哈爾濱市20__年中等學校招生物理、化學實驗操作及英語口語測試工作實施辦法》組織實施。
考生須參加就讀學校所在區中招辦組織的測試。
（四）報名日期
考生報名日期為5月8日—5月17日。
高中招生工作計畫範文 篇2
一、教學目標
1.在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和淒清意境;藉助對意象的分析，體會詞中情景交融、虛實結合的藝術特色。
2.通過反覆誦讀，合作探究，品味語言，整體把握意境，掌握賞析詩詞的方法。
3.體味《雨霖鈴》的思想感情和淒清意境，培養對古典詩詞的熱愛及純正的文學興趣。
二、教學重點：體會婉約派詞的特點，抓住關鍵字句理解景之精妙和情之真切，感受《雨霖鈴》中的意境和情感，體會情景交融、虛實結合的藝術特色。
三、教學難點：體會詞中情景交融、虛實結合的藝術特色。
四、課時安排：一課時
五、教具準備：多媒體課件
六、教學環節：
(一)情感激趣，導入新課
1.課前利用多媒體播放歌曲《送別》，讓同學一起跟唱。營造哀傷悽美的離別氛圍。
提問：聽完這首歌曲，你的感受是什麼?同學們知道哪些抒寫離愁別緒的詩詞名句?
分享後總結：看來同學們知道的不少，很好!今天我們再次輕輕叩開古典詩詞的門扉，來欣賞一首別離詞，感受別離詞的千種風情，它就是柳永的《雨霖鈴》。
2.請同學簡單介紹對詞人的了解及這首詞的寫作背景。老師以ppt為工具對學生的回答做補充，並簡單介紹《雨霖鈴》詞牌知識。
(二)反覆朗讀，整體感知
1.試讀。學生小聲誦讀，注意語調、語速、停頓及情感基調。根據自己的預習理解，將疑難之處標出。同位可討論。
2.聽讀。老師範讀。注意特殊句式的讀法。與自已剛構想的比較一下，與自己的讀法有哪些不同之處，為什麼?
3.指讀。請學生代表配樂朗讀。教師指導。
4.齊讀。學生根據ppt課文字幕、意境圖，邊讀邊想像，理解詞意。
(三)賞析意象，品味情感(小組合作探究)
1.詞中描寫了離別的哪些情景?直接表現作者情感的詞句是什麼?
點撥： 情景——餞別時暗淡、低落的心情，船要出發時難捨難分的痛苦，構想中“今宵酒醒”後的淒涼、悵惘，日後“良辰好景”不再的極度孤獨、無聊。
這首詞的主題句是“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”。
2.學習上闋，重點學習融情入景的寫法。
(1)“寒蟬淒切,對長亭晚,驟雨初歇。描繪了一幅怎樣的畫?抒發了作者怎樣的情感?
點撥：時當秋季，景已蕭瑟;且值天晚，暮色陰沉，而驟雨滂沱之後，繼之以寒蟬淒切：詞人所見所聞，無處不——淒涼。起筆用融情入景、以景襯情的手法不僅捕捉了晚秋景物特點,寫出所見、所聞、所感,而且醞釀出足以觸動離愁別恨的氣氛和情調。
(2)“都門暢飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。” 這寫什麼?
點撥： 極寫餞別時的心情，委婉曲折，欲飲無緒，欲留不能，依依不捨，難捨難分。
(3)“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。” 是眼前之景還是想像之景呢?
點撥：由眼前的實景轉入到想像的情景，虛實結合的寫法，體會全詞纏綿悱惻、淒涼清麗的意境。
3.學習下闋，重點鑑賞典型詩詞意象。
(1)下闋中出現的典型詩詞意象有哪些?
點撥：意象——酒、柳、風、月。
(2)“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”中的典型景物在我國民族文化傳統中有什麼特殊意義?詩人藉此表達了什麼情懷?
點撥：。離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁。“柳””留”諧音，折柳贈人有挽留之意。清秋的曉風是涼的，恰合別後心境的淒涼。殘月清冷的形象暗合淒清冷落之感。詞人寓情於景，借景傳情，以風之涼，月之殘透露離情別緒。
4. 說說你最喜歡的句子是哪些?為什麼?
點撥：提示從寫作技巧，意象意境，表達情感這些方面入手。
(四)梳理小結，拓展賞析
1.請同學們看看詞人是從哪些方面來表現“傷離別”這一主題的?分別有什麼特點?
點撥：圍繞“傷別離”主題，描寫了別前、別時、別後三個部分。上片離別情景，以實寫為主;下片想像別後情景，以虛寫為主。體會情景交融、虛實結合的手法及情感的深沉與婉約。
2.賞析柳永的《蝶戀花》。學生討論後派代表講解，師生共評。
點撥：進一步體會柳永詞的婉約特點及纏綿悱惻的情感。
(五) 對比體會，布置作業
1. 對比蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》，體會豪放派與婉約派的風格特點。
2. 課後利用網路小環境，以“我眼中的柳永”或“我所熟知的柳詞”為題，寫一篇小論文。
七、板書設計：
《雨霖鈴》柳永
別前——寒蟬、長亭、驟雨 (實) 寓情於景
傷別離 別時——蘭舟 (實)
別後——煙波、暮靄、酒、楊柳、曉風、殘月(虛) 虛實結合
高中招生工作計畫範文 篇3
首先，我要說的是這個計畫我是瞄準高考的，所以我對英語和數學是很重視的，如果從高一開始英語和數學基礎就打好了，以後學起來會很輕鬆。因為你要學文科，下學期就分科，所以對理科像物理化學，生物給你安排的時間不是很多，只要平常上課認真聽講，做好筆記就差不多了。對於政治，歷史，地理這些課程安排時間可能也不是很多，因為這些都是一些記憶性的。上課聽講理解了，記憶也就好了。我建議你，有自己的糾錯本，對於平常做錯的數學題，考試做錯的數學題，都寫在這個本上，以後進行複習，對於這種同類型的錯誤你也就不會犯了。你可能犯一次，犯兩次，犯三次。但對於你看了你以前做錯的，你要是還犯第四次錯我會說你沒救了。呵呵，開玩笑了。還有英語，在這個另一個本上記上你平時和考試做的題遇到語法上的錯誤，還有一些固定搭配的，還有你平時閱讀遇到的新詞，就是會經常在你閱讀中遇到的，而你一次次不知道意思的。還有就是你閱讀感覺一些好的句子，你以後會在考試作文中能用到的。還有聽力你遇到一些新詞。等等、這個計畫可能對於你來說這學期不會有很大的提高，但你一直堅持的話，以後成績的提升是很快的。我堅信!!!
下來，我給你制定具體的學習計畫：
早上：我不知道你們為什麼沒有早讀，我們以前都是有一個小時的早讀的。我希望你能在早上起來後到上課前抽出一些時間來，讀讀英語，這是對語感的提升，也會對聽力有一定的幫助。有時候做英語題是就沒有原因，但一讀答案就自然出來了，這就是一種感覺。感覺你懂?我不知道你什麼時候一般背語文呢。早上早起背背課文效果也會很好!上課時間必須認真聽講。做好筆記，記下老師講的重點。
中午：中午休息時間不分星期幾，我希望你能抽出40分鐘就好了，因為你睡的時間越長就會越困，我也是經歷過的、有時你要洗澡什麼的。可以抽出30分鐘就好了，做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢騰騰，從現在就做好，等你高三了，在緊張的時間裡你也能從容應對了。在40分鐘裡，你花20分鐘記記單詞吧，這些單詞可以是你最近學的，也可以是你上學期學了但是沒有記住的。上學期的單詞必須重新記一遍，我認為你好多都忘了。記住，記單詞必須是反覆的，今天記住了，明天可能就忘了，所以又得反過來再記。記上幾次以後，它就會扎入你的腦子裡了。再剩餘20分鐘聽聽力吧。在聽力中入眠吧。大學中聽力很重要的，這種重要是至關重要。
晚上：(針對周六周日上課的計畫安排)
星期一：首先你先做完作業，不知道你得用多長時間。下來對今天學的數學進行複習，(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有，要是還有不懂得，畫出來，問同學或者老師。然後，做一些關於今天學習的相關例題，加深理解。下來開始做英語做兩篇閱讀(時間不夠的話就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么樣的，一般高考的話，也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。不要做閱讀時，遇到一個生詞查一下，這很影響速度。做完後再對做的閱讀進行答案對照，一般的閱讀書都有答案的詳解呢。對於完形填空找出那些詞語的固定搭配，記到你本上。以後複習看。最後花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。一般你就12:00睡覺吧。
星期二：還是寫完成作業。下來複習下這兩天學的物理化學生物。對比你記的筆記看著書。進行知識點的複習。花5分鐘調節下、走走。喝口水，下來開始複習英語。花20分鐘將你學的一些語法，看看，再找幾道題在那種場景下，去理解這個語法點!接下來進行一篇閱讀，和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。 星期三：先作業吧!!!下來進行數學，還是和星期一一樣，下來是英語還是和星期一樣。
星期四：作業作業!!政治地理歷史，進行複習。下來還是數學和周一的數學計畫一樣。
星期五：作業吧!下來用一小時時間玩玩吧，忙了一周了，休息一小時。用剩下的時間學習英語!
星期六：作業!!安排和周一一樣!!!(也就是數學和英語)。
星期天：星期天下午你們不上課，就放鬆放鬆吧，累了一周了，晚上10:00開始，前一小時物理化學生物的總複習、後一小時還是英語，對本周學到的語法進行歸納總結。並對這周學到的一些用於搭配進行複習，最後看下單詞。 晚上：(針對周六周日不上課的計畫安排)
星期一：和周末上課的安排一樣!
星期二：也和周末上課時周二的安排一樣。
周三：作業啦!政治地理歷史，進行複習。下來還是數學和周一的數學計畫一樣。 周四：數學和英語。
周五：據我所知你應該今天放學早。放學後也不用上課和畫畫，那你就玩玩吧。玩到晚上10點，繼續開始繼續學習。數學英語不解釋的!!!怎樣學你懂得的! 星期六：允許你睡懶覺吧，10點起床吧，已經算很遲了。10:30開始對你的政治歷史地理進行總結這一周學的。進行這一周的全面複習。一直到你吃飯時間!吃完飯還是一樣，40分鐘時間你知道做什麼的。下來就休息吧。起床4:00 ?對你的物理化學生物進行總複習，將這周學的全面學習。該吃飯了把。吃完飯玩玩吧，玩到11點，學一小時英語就好了。
星期天：還是10點起床吧，你能堅持一周也是會累的，你又很喜歡睡。起來了背背語文吧，我學習是對語文很不重視，很少花時間在語文上。那你就記一小時吧。下來再做做作業。吃完飯，玩會吧，只能一小時喔。下午，將數學好好好好學習喔。學兩小時差不多要吃飯了，吃完飯，就再玩會吧。、玩到10:30吧，學一小時英語，記著要對你以前學的單詞也進行記喔。遇到的固定搭配也必須記得。還有作文的，別人寫的好句子學會摘錄。以後你自己就能用了、11:30休息，迎接新的一周的到來!
最後吧!!!我想說，做什麼事情都貴在堅持，要持之以恆，不能三天打魚兩天曬網，不能覺得學習很枯燥乏味還不如你去玩。你要知道你是學生，你現在的重要任務還是學習，其他事情都不是你要做的，你要想著你玩時別人可是再學習的喔。你面臨的是全國的考生，你喜歡服裝設計，難道你不要為你一直以來的夢想做些什麼東西嗎?任何阻擋你好好學習的事情，浪費你時間的事情，都要去摒棄，我想你會的，你只要能堅持你也就能做到的。任何事情都是你試著去做你才知道你自己能做到，你才會覺得你能適應一個人的生活去好好的學習。還有人要是連自己的目標都沒有，活著有什麼意思呢。努力你懂得!!!祝你考到一個好的成績，我相信你的未來是美好的。加油喔!
看了高中計畫書範文文章還看了：
7.高中寒假學習計畫範文3篇