有關幼兒工作計畫 篇1
1、認識一些基本圖形，如：圓形、三角形、長方形、正方形等，並初步學習圖形的匹配、分類等，幼稚園小班第十四周工作計畫。
2、了解瓶蓋的作用，積極探索瓶蓋的開關方法。
3、樂意感知周圍環境中物體的多種形狀。
生活活動
指導要求
1、天氣早晚溫差大，孩子知道熱了脫衣服，冷了穿衣服，工作計畫《幼稚園小班第十四周工作計畫》。 預防感冒。
2、能夠按順序穿脫衣服，並把衣褲疊整齊，鞋子排整齊，甜蜜的入睡。
教育活動
內容安排
1、語言：下雪了
2、數學：塗一塗
3、藝術：小糖紙
4、科學：多味糖果
5、健康社會：真危險 區域材料
投放指導
1、生活區：我會疊衣服了。提供開衫和大衣。指導幼兒摺疊衣服的方法。（鋪好衣服，抱娃娃，鞠個躬）
2、益智區：神秘的摸箱。提供不同形狀的積木。讓幼兒摸摸，說說積木的形狀。
戶外活動
1、學習球的各種玩法（拋、接、滾等）。
2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。
家長工作
1、根據內容，請家長和孩子一起收集各種各樣的瓶蓋（不同大小、形狀、開啟方法）與瓶子。
2、請家長配合，引導幼兒關注生活中的圖形，並有意識地與幼兒共同選購有圖形特徵的食品。
有關幼兒工作計畫 篇2
1.繼續進行幼稚園大環境整理和布置,傳遞幼稚園文化和教學理念。讓幼稚園體現春意盎然的景象，讓幼兒感受到春天的美好與生動。
2.教研組組織各年級組開展幼兒早操律動研討，結合園本特色，確定幼稚園新早操律動，積極開展全園練習。
3.周五安排組織全園家長會，各班結合園文化、班級特色開展專題座談。
4.結合幼稚園新創設的活動環境和戶外區域，各班在組織幼兒進行活動的.同時做好安全教育工作。
5.各部門張貼工作清單，進一步豐富教工之家布置和巾幗文明崗的創設。
6.周二組織全體教師開展“不忘初心，牢記使命”的詩歌朗誦比賽。
有關幼兒工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期我們將繼續深入貫徹國家教育方針和幼教大綱。堅持保教並重，以促進幼兒德、智、體、美全面發展為目標，實施綜合素質教育。加強教師業務培訓，全面提高幼稚園教育教學質量。牢固樹立健康、安全第一的思想，高度重視幼稚園安全、衛生工作，做好幼兒飲食安全工作，做好各階段各類傳染病的防控工作，杜絕各類安全事故的發生，確保幼兒在園安全。加強家園聯繫，利用社會、家長的資源，更好地開展和宣傳幼稚園各項工作。
二、工作要點
1、學習宣傳貫徹黨的十八大精神，並把十八大精神融入到黨團組織的各種活動中去。
2、加強師德修養，樹立良好形象。
各班教師利用家長園地向家長、幼兒公開一些服務承諾，接受家長監督，以良好的師德形象服務於家長、幼兒；以良好的榜樣作出表率，辦出讓家長滿意、放心的幼稚園。
3、根據市局組織的“陽光體育”活動的`開展，幼稚園也將加強幼兒戶外體育活動，引導教師在幼兒體育活動上進一步創新思考，讓孩子們在陽光中逐步增強身體素質，為健康全面地成長打下牢固的基礎。
4、組織教師深入學習、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，掌握科學的保教理念和方法。
5、結合市局工作安排，進一步開展幼兒防溺水安全教育主題活動。
6、組織教師開展幼稚園區角遊戲評比活動。
7、加強幼小銜接工作，大班教研組開展相關活動。
8、各班抓好“六一”文藝節目編排，組織好慶“六一”活動。
9、繼續加強安全工作，定期排查，及時消除隱患。堅持對幼兒進行安全教育，並融入一日活動中；加強衛生保健工作，預防各類春季傳染病的發生；加強食品安全工作，定期對食堂進行檢查。
10、不斷改善辦園條件。分批為班級配置空調；加強電路安全，申請建配電房；打通消防通道，確保校園安全。
有關幼兒工作計畫 篇4
上學期，遊戲教研組剛剛起步，我們立足了根本和教育實踐的第一線，組織研討。組員們進行了創造性遊戲教育理論方面的學習、遊戲實踐活動的觀摩、遊戲活動的反思與研討，幼兒遊戲教育環境創設的講座與教研的總結。大家在相互觀摩、互相研討、相互交流中，都感到有比較大的收穫。同時又為自己園、自己班的遊戲實踐提供了良好的經驗借鑑。
在本學期中，遊戲組將進行了以下方面的教研：
一、學習有關幼稚園遊戲的相關理論
學習理論：幼兒遊戲中教師的觀察與指導方面。
針對創造性遊戲的教師組織與指導，學習相關的前沿信息，提升教師的意識與指導能力。
二、開展遊戲現場觀摩活動，對於各個年齡階段幼兒遊戲的基本組織與指導進行研討
本學期的`重點：探討創造性遊戲中教師的指導
現場觀摩包括：創造性遊戲環境的創設，遊戲可行性目標的制定，
現場幼兒遊戲的活動組織與指導等
反思與評析包括：創造性遊戲的計畫制定，
遊戲執教老師的反思，研討教師的集體評析
交流與總結：組員個人進行遊戲計畫制定的交流
遊戲中對於幼兒行為的觀察記錄
關於教師在創造性遊戲中初步的指導思考
主題角色遊戲的材料提供與環境創設成果選單
三、通過專題研討，提升教師關於幼稚園遊戲工作開展的水平
四、組織專家講座，幫助教師在理論與實踐中得到提高
具體教研活動安排：
活動日期
活動時間
活動地點
活動內容
9月16日
第三周
14：30
一幼奧體
（網路）
理論學習
（關於幼兒遊戲指導的理論學習）
教研計畫交流
確定遊戲觀摩的地點
時間待通知
8：30
一幼奧體
專家講座：
《研究性遊戲的材料提供與環境創設》
10月14日
第七周
8：30
育英幼稚園
遊戲現場觀摩
（遊戲的環境創設與材料提供）
10月28日
第九周
8：30
一幼奧體
準備遊戲組區開放活動觀摩
（遊戲的計畫與目標制定）
11月4日
第十周
8：30
一幼奧體
建鄴區開放周
遊戲組開放觀摩
11月25日
第十三周
8：30
幼稚園
關於遊戲指導方面的講座：
《幼兒遊戲中的觀察與指導》
12月9日
第十五周
8：30
幼稚園
遊戲現場觀摩
（幼兒遊戲的教師觀察）
12月23日
第十七周
14：30
幼稚園
遊戲現場觀摩
（幼兒遊戲的觀察與指導）
1月6日
第十九周
14：30
一幼奧體
研討總結
註：
1、請各位組員關注活動時間，準時參加。如有變動，另行通知。
2、活動中的遊戲現場觀摩，由各家幼稚園申報，歡迎積極申請。
有關幼兒工作計畫 篇5
一、指導思想：
本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼稚園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼稚園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼稚園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江國小教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
二、主要工作思路：
本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
本著精幹高效，結合實際的原則，制定完整的教研計畫，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的後顧之憂。
2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。
幼稚園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。
有關幼兒工作計畫 篇6
一、指導思想：
《幼稚園教育指導綱要》指出：“家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼稚園的任務，也是家庭的責任。而幼稚園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼稚園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼稚園配合共同教育好幼兒。因此，以幼稚園三年發展規劃和園務工作計畫為導向，以區示範園為新的起點，進一步樹立大教育觀念，將幼稚園教育、親職教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍
1、加強自培，最佳化技巧
以往，幼稚園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼稚園工作的實際出發，通過集體講座學習、小、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論;同時，構想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量
採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量，因此，繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展：
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鈎。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的班級自主的家園互動活動，。
(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜誌。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平台，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同
4)專家講座：從家長的實際需要出發，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。
(5)嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂，參與課程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來，彌補教師在教學活動缺乏的資源。
(6)特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計畫，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷開創家教指導新氣象
本學期我們將進一步建設好幼稚園網頁，完善班級網頁，並利用此平台進行有效的家園溝通，和教育教習信息的傳遞和宣傳。結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網路平台做好“三部曲”：
1、定期及時向家長公布主題活動內容和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計畫。家長只要輕輕點擊滑鼠就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。
3、保證每個孩子信息交流量，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公布幼稚園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼稚園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
三、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，具有不同特長的家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼稚園的管理和監督，認真聽取家長對幼稚園工作的建議，並逐項研究，落實解決。同時各班教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，並建立家長資源信息庫，記錄有利於幼稚園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然後根據家長的特點，邀請家長到幼稚園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等，與此同時，發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用於經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，並將收集的問題加以歸類整理，爾後視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍(有幼稚園家長工作小組)的形式予以答覆。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區其中蘊含了諸如商場、醫院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試班級為單位有機利用周邊資源，並結合課程，挖掘和聘請有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼稚園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長工作計畫。
2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，並召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及
5、完善班級網頁，進行評比。
6、成立家長志願者隊伍
有關幼兒工作計畫 篇7
一、指導思想
以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼稚園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力加強幼稚園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。本學期繼續以養成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼稚園整體辦園水平上一個新台階。
二、工作重點
1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
3、以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，最佳化區域遊戲活動開展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。
5、開展迎“六一”活動。
6、做好幼小銜接工作。
三、具體措施
(一)加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。針對我園實際情況，有目的、有計畫地做好師資建設工作。
1、組織教師進一步開展學習《幼稚園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用於教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。
2、對青年教師做到分層管理，分步培養，有計畫地組織青年教師評優和競賽活動，不斷發現新人，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。
4、鼓勵教師利用業餘時間參加培訓學習，提高自身業務水平。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。
1、根據我園實際，針對性的制定教育計畫、周計畫和班務計畫，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
2、充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
3、園領導深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學能力和教學水平
4、根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，根據幼兒發展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發展。
四、密切家園聯繫，共育幼兒。
1、不斷加強家園聯繫工作，有計畫地開展家園聯繫系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯繫手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子遊戲活動、家教諮詢等活動，促進家園共育。
2、教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
五、搞好幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
有關幼兒工作計畫 篇8
(一)園務工作
1.安全工作：
(1)幼稚園對食品安全進行一次專項檢查;
(2)各部門進行一次安全隱患排查;
(3)對保全進行一次培訓;
(4)開展食堂開放日活動;
(5)開展春季飲食安全宣傳教育活動(出一期春季飲食安全宣傳窗)(周魯娜負責);
(6)各班開展一次專題教育：《春季傳染病預防》
2.參加街道園長會議(3月9日);
(二)後勤工作：
1.保健工作：
(1)繼續加強晨檢和消毒工作，勤開窗通風，預防春季傳染病的發生;
(2)出一期春季傳染病預防宣傳窗;
(3)加強園內常規衛生細節管理;
(4)加強指導保育配班工作;
2.其他工作：
(1)對照裝備規範基本要求，查實數據，提出改進項目;
(2)繼續督促裝潢公司完成大廳裝潢細微工作;
(3)檢查污水窨井出水問題;
(4)找不鏽鋼師傅安裝蒸汽管解決烹飪間蒸汽問題;
(三)業務工作：
1.副園長室工作
①嚴格執行作息制度，加強幼兒行規培養，年段檢查、落實每月常規培養重點;
②制定並審核班級計畫、班級一日常規及各部門計畫，保證各項活動正常進行;
③各班舉行“謝謝您的愛”婦女節主題實踐活動(可以讓幼兒幫媽媽敲敲背、洗洗腳等活動，注意各班照片資料的蒐集)、“我為幼稚園添把綠”——植樹節主題實踐活動;
④各班繼續創設、最佳化幼稚園環境(王琴雅負責總體方案、各班方案的確定);
⑤開展家校活動——幼小銜接講座、班級家長會(大班幼小銜接講座3.10晚上，西塢中心國小老師，大班段做好相關準備工作，業務部門發家園通進行通知，大班3.10晚上，小中班3.11晚上，班級三位老師都要到園，方案周二前上交保教處周冬密);
⑥繼續做好期初家訪工作，上交期初家訪小結(3.12前，副園長室);
⑦業務部門重新調整周計畫表，減少特色課程的比例。
⑧參加青年教師說課培訓(四幼，暫定3.10中午12點到2點，孫袁、董萍萍、王怡、康桂芳、周碧波、胡昕、莊蓉、王璞瑩)
⑨完成本學期親子早教活動方案，籌備親子早教班。
⑩新《幼稚園工作規程》學習(3.12中午)
11、參加街道轄區輔導網園長會議(3.9下午1：30分，西塢教辦)
2.保教處工作：
①元宵木藝燈籠評比;(3.9中午)
②第三周開始“彈彈唱唱孩子的歌”教師基本功彈唱、教師美術技能培訓活動(3.11、3.18)
③區域的整理及材料的投放，要求區域材料一半要有主題的內容，第三周進行查看，第四周幼兒進區活動;
④組織教師學習保育員工作。(“保教一家”要求老師會指導保育員，了解保育員的各項工作，3.18);
3.教科室工作：
①各年段、各個班級學期主題研修計畫的制定;
②第三周開始各班正常開展木藝創意活動;
③第三周，吳偉強老師來幼稚園指導課題結題準備工作和研修項目書的修改。
(四)工會工作：
1.舉行慶“三八婦女節”摘草莓活動。(周三分兩批，方案放在群里)
2.參加全市基層教育工會主席會議(3.10下午1;45，教育局東一樓)
有關幼兒工作計畫 篇9
一、指導思想
z市實驗幼稚園支部在20xx年度中，將根據市教科局局黨委工作思想以及幼稚園園務工作的要求，繼續深入學習實踐科學發展觀，以“為了每一個孩子的健康快樂成長”的發展目標為中心工作，以創先爭優活動為主線，以 “理想、責任、能力、形象”教育活動為載體，鞏固和擴大先進性教育活動成果，紮實促進幼稚園的品牌與特色建設，構築和諧幼稚園，推進精神文明建設。
二、工作目標：
1、認真組織支部黨員和教師政治學習。
2、繼續深入開展“創先爭優”活動，發揮黨員教師的先鋒模範作用。
3、加強教師職業道德教育，結合師德大討論，大力加強師德建設。
4、做好新黨員發展工作。加強入黨積極分子的培養考查。
5、加強行風建設，注重廉潔自律教育。
三、工作內容：
(一)加強政治思想工作
1、聚焦師德。支部要加大先進典型的宣傳力度，總結園內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂於奉獻的師德風尚。採用個人自學與集中學習相結合、通讀檔案與專題研討相結合、學習理論與解決實際問題相結合的形式，把學習貫徹十八大精神引向深入，增強教職工的事業心，通過開展“教育興衰，我有責任”活動，以“創優良作風、樹師德風範”為主題，規範教師行為，塑造幼兒心目中的好教師形象。樹幼教行業新風，提高教職工的責任感和使命感。
2、聚焦社會主義榮辱觀。開展“弘揚中華民族傳統美德”系列學習教育，提升教職工道德素質，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
3、聚焦學習型團隊。健全和完善中心組學習制度、制定個人學習計畫，並按計畫組織黨員學習。在學習中切實把經常性的學習教育活動與當前中心工作、教學工作有機地結合起來，在此基礎上開展黨員教師讀書交流活動。
(二)積極開展黨內爭先創優活動
1、教學研討促提升
要求黨員教師要做到“教好一門課，帶好一個班、樹起一面旗”，帶頭打造“魅力課堂”，充分發揮黨員的模範帶頭作用。在幼稚園黨員範圍內開展爭創優秀黨員教師、黨員優秀課、關愛幼兒的好黨員等爭先創優活動。黨員率先在園上公開課、示範課、觀摩課，帶動其他教師大興教研之風。開展“黨員聽評課”、 “黨員教學活動設計”等活動。使黨員成為教學實踐、課題研究的先行者和排頭兵，並促進自我專業能力的提高。
2、尋亮點，找差距
尋找身邊的閃光點和榜樣，找出自身的差距，努力趕超。通過開展“創先爭優”活動，努力實現“五個提升“的總體目標，即“服務理念進一步提升、服務功能進一步提升、服務能力進一步提升、服務水平進一步提升、民眾滿意度進一步提升”，培養充分發揮戰鬥堡壘作用、努力促進我園幼教事業又好又快的發展。
3、強化“五個抓手”
(1)以建設“學習型黨組織”為抓手，推動我園黨支部在思想理論工作上創先爭優。積極開展學習型黨組織、學習型幼稚園，“四講一爭”(即講政治、講正氣、講團結、講奉獻，爭先進)創先爭優活動。
(2)以“師德主題教育活動、作風建設年活動”為抓手，推動教師黨員在發揮先鋒模範作用上創先爭優。
(3)以解決實際問題為抓手，推動幼稚園黨支部和黨員在服務師生中創先爭優。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，進一步加強黨員隊伍建設和後備幹部培養，努力把服務業績突出的教師培養成黨員，把服務業績突出的優秀黨員培養成幹部。
(4) 以建立健全工作機制為抓手，在激發內在活力上創先爭優。加強黨員活動室、“黨員之家”建設，積極開展各類服務。堅持並完善黨員談心交心、訪困問暖、結對幫扶、志願者服務等制度，著力為廣大師幼民眾提供更好的管理服務。
(5)開展結對活動。黨員教師要發揮“傳、幫、帶”的作用，參與帶教工作，每位黨員要有重點指導培養1—2名教師，幫助指導對象在論文撰寫、教學展示活動中提高政治思想覺悟與業務能力。
(三)深入開展“基層組織建設年”活動
1、舉辦系列輔導
我園支部將圍繞如何處理黨政關係、幹群關係、幹部的廉政建設，黨的基層組織建設的內容和形式等內容進行專題輔導。
2、組織研討
在學期初，我園支部將圍繞基層組織建設年工作的意義、目的，開展基層黨組織建設活動研討活動。組織研討的內容主要有：如何圍繞本園中心工作抓好黨建，營造和諧的人文環境;如何處理好班子中的黨政關係、正副職關係，鞏固黨在基層的執政基礎;如何轉變作風，營造良好的幹群關係;如何堅持民主集中制，建設團結高效的基層領導集體;創建學習型基層黨組織的途徑;基層黨組織如何加強對青年黨員的教育與管理;基層黨組織如何領導師德建設;如何發揮黨組織的政治核心和保證監督作用。每一次討論都要突出一個主題題，引導和調動黨員積極參與，在研討中學習，在研討中提高。通過研討，把廣大黨員幹部的思想認識統一到實踐“三個代表”重要思想的要求上來，統一到推進師專的改革和發展上來。五月下旬，我園支部要召開基層組織建設工作研討會，交流收穫和體會。
有關幼兒工作計畫 篇10
新學期，一個新的開始，新的希望，新的出發。作為幼稚園大班的班主任，這個學期是至關重要的，在此，經過上個學期的總結，我對接下來新學期進行了一個工作計畫，一些具體細節根據之後的實際情況進行調整。以下是我此次新學期的工作計畫：
一、關注幼兒健康，做好衛生工作
新的學期，新的開啟，首先做好衛生工作，為幼兒們創造一個舒適健康的環境。在班主任工作當中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛生工作，平時勤於消毒、通風，斷絕一些細菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個學期開始，我就對班級進行了非常細緻的消毒殺菌工作，以及時刻注意學生的身體情況，如若有發燒感冒的，及時關心詢問。
二、改善教學方法，提高學生興趣
教學方法是整個教學當中的一條主線，孩子們到了大班這個階段，很多孩子都已經懂事了，上課的時候也不再吵吵鬧鬧，能夠認真仔細的聽課學習了。但是還是有一部分學生仍是有些調皮的。這時候依舊要提高的是孩子們對學習的興趣。所以這對於我的工作來說，就是一個很大的突破口，要改良自己的教學方法，進而提高孩子們的學習樂趣，讓他們能夠在課堂之中收穫到知識和樂趣，豐富他們的幼稚園生活，也得到應該有的學習和吸收。
三、及時反饋家長，完善幼兒成長
家長是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來的工作當中，我會及時做好教學反饋，及時在家庭群里給大家回饋孩子們的學習情況。以及也會做好家長工作，定期打電話訪問，並且和家長溝通孩子最近的表現和情況，讓家長能夠詳細的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長和進步。此外，還有一些工作也是需要家長哪個配合完成的，比如一些小活動的組織，要提前聯繫家長，把時間空出來。孩子的成長不只是需要教師，更需要的其實是自己的父母，因此家長工作是非常嚴肅的一項工作，我會做好它的!
秋季開學對於今年來說或許是一個比較好的訊息，也很期待這次大家都可以取得一個不錯的成績。我也希望能夠帶著一份更加堅決的信心出發，向一個更好的方向前進，不負各位家長的信任和託付，也不負學校給我的責任和寄予。
有關幼兒工作計畫 篇11
九月份：
第一周(9.12—9.16)主題：開心寶寶
主題目標：
1、逐步適應幼稚園生活。情緒趨向穩定。
2、願意親近老師，初步對老師產生依戀感。
3、願意參與各種有趣的遊戲，感受各類活動的樂趣。
活動內容：
1、演出開始了P12
2、摸摸大口袋(體游)P13
3、彩色小雨點(美術)P16
4、開心氣球P17
5、抱抱寶寶P14
6、識字：人
第二周(9.19—9.23)主題：開心寶寶
活動內容：
1、哥哥姐姐喜歡我P17
2、倒車請注意P18
3、大手小手P22
4、丁丁當當(音樂)P21
5、母雞下蛋(美術)P21
6、識字：頭
7、唐詩：《詠鵝》
第三周(9.26—9.30)主題：我自己
主題目標：
1、初步形成有關自己的認識(如自己的姓名、標記、五官及手腳等)
2、學習獨立喝水、吃飯、安靜入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋，能獨立行走，養成初步的生活自理能力和良好的衛生習慣。
活動內容：
1、搖啊搖(音樂)P32
2、我們的手P29
3、小腳本領大P30
4、看看我的臉P30
5、還有星星月亮陪P31
6、小兔拍照P26
7、花尾巴P36
8、會唱歌的瓶寶寶P33
9、識字：手、足
10、唐詩：《詠鵝》
11、三字經：P1
十月份
第四周(10.11—10.14)主題：我自己
活動內容：
1、小熊洗臉P33
2、我是乖孩子(音樂)P35
3、小動物搬豆豆(美術)P35
4、自己吃飯真能幹P35
5、走樓梯P37
6、識字：耳、鼻
7、唐詩：《春曉》
8、三字經：P2
第五周(10.17—10.21)
主題：我喜歡
主題目標：
1、願意親近熟悉的人，學習用短句“我喜歡
對於2-3歲剛入托的幼兒來說，他們年齡小，對幼稚園生活感到陌生，所以哭鬧的現象在所難免，我們更需要耐心引導，使他們儘快地熟悉幼稚園一日生活，並且喜歡上幼稚園，並逐步培養其良好的常規和生活自理能力。因此將本學期的計畫制定如下：
一、教學工作
1、針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依託，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細緻地培養。
2、孩子的能力培養：(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快;(b)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力;(c)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛鍊，提高孩子的身體素質。
二、衛生保健
1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕傳染病;
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣;
有關幼兒工作計畫 篇12
一、學期目標：
1、繼續實施區級課題《以美育童心，開展幼稚園創美活動的實踐與研究》，完成結題匯報工作，整理相關經驗，彙編成冊。
2、繼續落實市級重點課題《以兒童音樂劇為載體，開展幼稚園綜合藝術活動的實踐與研究》的開展，明確研究目標，提升教師行動研究的能力。
3、繼續深入開展市級課題《營造家庭美育環境，培養幼兒愛美的習慣》，實踐與經驗相結合，明確研究重點，積累研究資料。
4、做好區級一般課題《電子白板在幼稚園教學活動中適宜性運用的實踐研究》的開題工作，明確人員分工與具體研究內容，在研究中不斷修正研究方向
二、內容與措施：
1、做好常規管理。繼續通過每月1次的科研小組活動，及時發現教師課題實施過程中的困惑與難點，通過集體討論、非正式教研、專家引領等，適時解惑，提升教師的課題實施能力。
2、編制好每兩個月1期的《朵幼科研簡報》。單期以科研組活動簡訊為主，雙期以科研知識普及為主。
3、抓實各級課題研究實施。完成新課題的開題工作，積累區級重點課題開展相關資料，鼓勵教師撰寫經驗與案例，及時彙編，為結題做好準備。
4、組織好新一輪園級課題立項。出台園課題申報指南，期末做好20xx年度園級課題立項工作，明確各課題相關人員分工與研究階段時間結點。
5、加大科研獎勵力度。繼續加大教科研考核獎勵力度，對於課題立項以及論文發表、評比獲獎等，納入加分項目，與期末考核密切掛鈎，激發教師對於科研的主動性和積極性。
6、邀請專家為教師進行相關科研培訓，提升教師發現問題，用科研解決問題的能力，提高教師論文撰寫水平。
有關幼兒工作計畫 篇13
上學年，我園後勤各崗位圍繞幼稚園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我園後勤組制定新學期工作目標。力求新學期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。
一、積極探索，與時俱進
1、加強學習，提高素質，增強自信。
2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善於學習、勇於創新。
3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。
4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。
5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。
6、有計畫、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。
二、重視安全、保衛工作
1、繼續做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，並做好登記。
3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。
4、食堂做好各種機器的安全操作。
5、 門衛儘快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。
6、門衛做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。
三、各部門日常工作要點
1、庫房管理與採購
（1）購置和發放新生床上用品等。
（2）做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。
（3）每月做好固定資產的對帳和盤存工作。
（4）維修各班級的壞床、壞椅等工作。
（5）投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
（1）開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
（2）每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。保證大型玩具、體育器械的安全性。
（3）每周對食堂燃氣、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。
（4）查一次門窗，發現問題及時處理。
（5）檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。
3、財務工作
（1）做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。
（2）每月按時公布一伙食盈虧帳。
（3）按時發放各種工資、獎金、津貼。
（4）做好每月的財務報表上報工作。
4、食堂工作
（1）每天做好廚房內外的整潔。
（2）根據幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先後，安排分餐；注意飯菜的保溫。
（3）學期結束前清點餐用具。
（4）食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。
5、門衛工作
（1）種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。
（2）做好大型玩具的管理工作。
（3）每天做好責任區的衛生工作。
（4）每天放學後整理操場，大廳的玩具、物品。
四、複評工作
針對複查省級一類幼稚園中提出的整改意見，這學期我們後勤將存在的問題及建議進行改進，不斷完善，
五、具體工作安排
九月份
1、安排採購幼兒及教師所需的生活物品
2、制定好新學期計畫
3、安排廚房工作人員對廚房進行衛生清潔
4、安排清潔人員對幼稚園的環境衛生進行清潔
5、對採購物品的攤點進行定點
6、做好教師節活動後勤保障
十月份
1、安排每班教師領取班級所需物品
2、做好“三八”婦女節活動的後勤保障
3、組織人員對廚房衛生進行檢查
十一月份
1、檢查班級、環境衛生
2、加強日常工作檢查
3、加強廚房衛生檢查
十二月份
1、更新衛生宣傳欄內容
2、各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修
一月份
1、清點班級以及其它園內財產，做好放假前的準備
2、歸還出借物品
有關幼兒工作計畫 篇14
一、指導思想
在市教育局和主管部門工作計畫的引領下，運用先進的教育理念，結合幼稚園制定的三年發展規劃，以“一切為了幼兒、為了幼兒一切、為了一切幼兒”為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作。確保幼稚園保教服務質量，真正使幼兒得到全面和諧的發展，讓家長滿意。
二、工作思路
認真貫徹《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》》和《幼稚園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，做好四項工作內容。
1、規範管理。增強依法辦園意識和責任意識，進一步強化園所文化建設，教師隊伍建設，特色幼稚園建設、家長、社區工作建設，基礎設施建設，全面提高幼稚園綜合辦園水平。
2、打造特色品牌。結合本園園情依靠專家引領打造特色品牌。
3、深化園本教研。鞏固、推廣《園本課程開發的探索與研究》的教科研成果。圍繞省級課題《構建0—3歲嬰幼兒多元化早期教養模式的研究》開展教研工作。
4、示範引領。定期開展切實有效地結隊活動，發揮示範引領作用。
三、主要工作及措施
（一）園務管理
目標：強化園領導班子職責，分層管理條理清晰、目標明確。中層管理人員以身作則，發揮模範與帶頭作用。最佳化激勵機制，對全園各崗位人位實施量化考核，加強教職員工的競爭意識和優質的服務意識。對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用。
措施：
1、加強班子建設，各中層管理人員遵守逐月考核例會制度。
2.組織教師學習幼稚園各項規章制度和法律法規，使她們能自覺遵守各項制度，知法、懂法並會用法。
3.搭建園長、保教人員學習、培訓交流平台。
4、發揮黨、工、婦、團組織的作用，積極開展豐富多彩的活動。
（二）師資隊伍
目標：幫助教師樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
措施：
1、根據幼稚園師資隊伍培訓計畫，進行教師教學能力的培訓。
2、全園以教研組、年級組為單位，開展“聽課、一課三研、同課異構”等課堂教學研討活動。
3、加強師資隊伍基本功的培訓，並開展競賽活動。
4、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的`業務素養。園內教師開展以“漂流書”等形式的讀書沙龍交流活動。
5、激發教師參與科研活動的積極性，做到人人有園級課題，並將研究課題進度定期交流。
（三）打造特色品牌
目標：在豐富幼兒一日活動內容，形成幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規範上下功夫，在保教工作方面不斷總結、積累經驗，創新服務行為，做到人無我有，人有我優。領先專家或名園園長的引領，樹幼稚園的品牌，打造本園的特色。
措施：
1、明確幼稚園辦園理念，凸顯幼稚園保教服務及家長工作特色。
2、以教科研為抓手，踏實地開展《構建0—3歲嬰幼兒多元化早期教養模式的研究》課題研究工作。
3、推廣園本課程開發的研究成果，繼續探索與研究，將優秀活動對結對園開放或送教下鄉。
4、請專家授課、講座指導。
5、保教並重在日常環節中的滲透
（四）家庭、社區聯動
目標：家長與社區的互動得到提高，園本課程在社區中的影響範圍擴大。
措施：
1、以全園、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長學校活動。
2、召開班級家長座談會、園家委會、家長代表座談會等。
3、家園社區定期活動。
4、1—3歲科學育兒早教親子活動
5、定期進行家長問卷調查，開展家長對幼稚園工作的滿意度調查，要求家長滿意率達98%。實行家長實名投訴考核制。
6、與各共建單位實現聯動，擴大本園影響力
（五）園所文化
園所文化目標：改善辦園條件。實施園所文化建設計畫。加強園內安全、衛生工作的教育與宣傳工作。
措施：
1、以各班為單位完成有主題的環境創設。
2、幼稚園後勤管理繼續為教育教學服務，創設適宜幼兒發展的物質條件。
3、做好幼稚園內綠化養護工作
4、強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作。
5、定期做好安全衛生工作的宣傳工作。
6、積極發揮社區輔導員的作用，開展安全演練、法制教育等教育活動。
有關幼兒工作計畫 篇15
一、指導思想：
認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，引導家長積極主動地參與幼稚園的教育教學管理，提高家教質量和與幼稚園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼稚園與親職教育一體化。
二、工作目標：
1.加強家長委員會工作，發揮家長委員會的橋樑作用，使其真正成為幼稚園與家長間的紐帶，增強教育合力。
2.通過家長學校，指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的育兒知識及教育方法，為幼兒健康成長營造良好的親職教育環境。
3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作夥伴關係，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
三、具體措施
(一)發揮宣傳功能，提高家長共育意識
1.宣傳欄與家長園地
創設開放的.宣傳環境，如：公示欄、宣傳欄等，並充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的家長園地，辦出班級特色和品位，其中互動內容主要是根據班級幼兒實際情況提出各種親職教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，促進家長與家長之間的交流和互動。
2.多媒體網路宣傳
充分利用現有的幼稚園網站向家長、向社會進行宣傳，督促幫助教師和家長提高使用效率，利用家園直通車、班級線上等指導親職教育，向家長進行相關培訓，從而提高家長使用網路平台的能力，逐步豐富網路內容。同時，要積極回應或引導家長參與網路討論，圍繞班級論壇，請家長及時跟帖，各抒己見，從而充分發揮網路的信息傳遞及互動功能，架起家長和教師溝通的橋樑。
(二)開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略
1.發揮家長委員會的作用
定期召開家長委員會，商討、策劃幼稚園大事，儘可能發揮家委會的功能和力量，建起
家庭與幼稚園之間的橋樑，吸收家長的合理化建議，集思廣益，藉助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規範化管理。
2.辦好家長學校，定期開展各類講座
根據家長的不同特點，以集中教學和分年段、分班教學相結合為主要形式，開展靈活多樣的親職教育指導活動。根據實際情況舉辦親職教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長學習科學的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養的需求。
3.向家長開放半日活動
在家長參與活動的過程中，教師要作必要的引導，告知家長：活動中看什麼?怎么看?比如：要著重看孩子的學習興趣、學習態度和學習能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎上的發展，教會家長如何正確評價孩子。
4.加強溝通
教師在溝通方面應主動積極與家長聯繫，經常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、誇誇孩子、幼稚園網站等手段，加強家園的互動與交流，並鼓勵家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，達到同步教育促進幼兒發展的目的。
5.開展家長助教活動
開發家長助教資源。各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上，邀請部分或個別家長到幼稚園當老師，參與設計、組織教學活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼稚園教育工作中。
6.開展親子遊戲、親子製作等活動
根據幼兒的年齡特點，組織開展親子遊戲、親子製作等活動，並爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長提高教育能力。
7.做好家長問卷工作
定期向家長發放各類調查問卷，徵求家長對幼稚園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。
8.鼓勵家長配合幼稚園的各類工作
邀請家長參與幼稚園的環境創設，收集、製作遊戲活動材料，豐富遊戲活動的內容等等。
9.重視社區早教，拓展指導陣地
在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，充分用好幼稚園現有的教師和財
物資源為社區早教事業服務，每學期1-2次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
具體月工作安排
九月份：
1.發放新入園幼兒家長須知;小班段召開新入園幼兒家長會。
2.制定家長學校工作計畫。
3.推薦成立新一屆家委會。
4.更換宣傳欄內容
5.中秋家園博餅樂活動。
十月份：
1.衛生保健知識講座。
2.召開第一次家委會會議。
3.結合國慶節向孩子進行節日愛國主義教育。
十一月份：
1. 早教活動
2.家園活動--親子運動會。
3.家長學校講座。
十二月至一月份：
1.各班向家長開放半日活動。家長填寫半日活動情況反饋記錄表。
2.期末調查問卷。
二月至三月份：
1.召開家委會會議。
2.結合三八婦女節，開展相應活動。 四月份： 1.親子活動：郊遊踏青。 2.家長學校講座。 3.早教活動。 五月份： 根據幼兒年齡特點分別向家長開放半日活動和親子同樂慶六一活動。 六月份： 1.大班畢業典禮。 2.評選優秀家長。 3.向家長發放調查問卷，並進行情況匯總。 4.家長學校工作總結。
有關幼兒工作計畫 篇16
一、班況分析：
1、身體發展：
通過上半年的培養和鍛鍊，全班幼兒的動作發展有一定提高，特別是幼兒對體育活動有很高的興趣，大多數幼兒基本動作協調，單、雙腳跳、跑、投擲、平衡動作有很大提高。在生活衛生方面：全班幼兒均會自己穿脫自己的衣服，並擺放整齊，學會了系扣子。全班幼兒均掌握了使用筷子，幼兒的挑食現象也有很大改善。全班幼兒學會了大便後自理，但還需繼續鞏固、培養，新生這方面能力較差，需個別指導。在美工活動中，幼兒的小肌肉動作也有一定提高。
2、認知發展：
通過上學期的幾個主題活動，幼兒的語言、智力發展有一定提高，掌握了一定的數量詞、相反詞。幼兒對秋季、冬季有了一定認識，並在活動中提高了觀察能力。在藝術領域，大多數幼兒喜歡唱歌、掌握了唱歌的基本方法，最不喜歡繪畫的呂向南也開始對繪畫感興趣了。幼兒對各種繪畫工具的使用方法基本上都能掌握。但個別幼兒的學習興趣還未萌發。
3、社會性發展：
全班幼兒已經掌握了基本的生活常規、遊戲、學習和行為規則，初步懂得應遵守規則，大多數幼兒學會了基本的禮貌用語 ，有客人來時能禮貌地招呼客人，唐子媛現在對媽媽很有禮貌。班裡新來一名幼兒：馮雨晴來園時有哭鬧現象。
二、學期目標：
1、身體發展：
（1）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。
（2）鞏固正確的穿脫自己的衣服的方法，學會自己整理床鋪。
（3）鞏固值日生工作，掌握正確地擦桌子、發碗、發盤子、筷子的方法。
（4）引導幼兒記住父母和幼稚園的名字、家庭住址或電話號碼，當與成人走失時，知道找工作人員或民警幫忙。
（5） 認識常見的交通標誌，知道如何注意安全。
（6）引導幼兒學會做簡單的徒手操和輕器械操，動作正確、有力，並會區分左右。
（7）引導幼兒有正確的走、跑、跳、投、鑽、爬、攀登等動作，重點培養幼兒掌握投擲、快跑、立定跳遠等動作。
2、認知發展：
（1）鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的意義。
（2）鼓勵幼兒願意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。
（3）引導幼兒能從前直後有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面的內容，了解故事的情節線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對某些事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。
（5）在操作活動中，引導幼兒用各種常見材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜測。
（6）引導幼兒積極參加小組討論和探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享的過程和方法。
（7）在日常生活和遊戲中，引導幼兒學會比較10以內數多1、少1的關係，學習書寫數字1—10。認識單、雙數。
（8）在日常生活中，繼續引導幼兒探究和發現四季明顯特徵，比較晴、陰、雨、雪等天氣現象，體會人們通過增減衣服適應氣候的變化。
（9） 引發幼兒模仿舞蹈動作的興趣。
（10） 引導幼兒初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達對音樂的感受，能夠比較準確地感知音樂的開始、結束、前奏和二拍子與三拍子的區別，能夠初步感知音樂的段落（樂句、樂段）。
（11） 引導幼兒學習掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，具有初步的協調配合能力。引導幼兒養成正確使用樂器、有序收放樂器的習慣。
（12） 引導幼兒欣賞題材接近兒童日常生活的美術作品，認識作品所表現的事物，感受作品的美感特點，初步了解表現的方法。
（13） 引導幼兒通過觀察發現周圍事物中對稱和重複等美的規律，並能按這些規律進行裝飾。
3、社會性發展：
（1）引導幼兒自己選擇活動主題，學習制訂活動計畫。支持幼兒克服困難，解決問題，實現自己的計畫，獲得成功的感受，增強自尊、自信。
（2） 引導幼兒做力所能及的事，如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等，培養初步的獨立意識；開始學習為他人服務，學做值日生，形成初步的責任感。
（3）引導幼兒認識常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等，了解它們的特點以及與人們生活的關係，認識常見的交通標記，知道要遵守交通規則。
（4） 引導幼兒體驗並感激父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣和愛好，能用簡單的方式表達自己對父母和親人的愛。
（5） 引導幼兒認識周圍環境中的設施和常見標記，如公園、商店、醫院等，知道愛護周圍的環境和公共設施，了解經常為我們服務的人，尊重他們和他們的勞動成果。
（6） 引導幼兒知道自己是中國人，了解主要的少數民族的傳統習俗，知道要尊重他們的風俗習慣。
三、任務與措施：
1、幼兒健康和安全工作：
（1）重新溫習上學期制訂的安全具體措施，找出班內和戶外活動時容易發生的安全隱患，並提出解決辦法。
（2）做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機會。
（3）保證日常通風和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。
（4）提高幼兒在運動中的自我保護能力，知道躲避危險，增強幼兒的安全意識。
2、 常規工作：
（1）認真學習教師管理量化細則和幼兒一日生活常規，明確一日生活各個環節對教師、保育員的要求，並用高標準作為對自己的要求，真做好各項工作。
（2） 遵守院內各項規章制度，積極參加各種學習，不斷提高教育教學水平。四位教師團結合作，取長補短，互相幫助，共同做好班裡的工作。
3、教育教學工作：
（1）通過“春天”、“夏天”的主題活動，豐富幼兒對季節的認識，鼓勵幼兒用多種材料表現周圍常見事物的變化，發展幼兒的動手能力和想像力。
（2）根據幼兒的興趣和突發事件組織確定主題活動的內容，並在活動中不僅豐富幼兒的知識，擴展他們的視野，同時提高教師自己的教育技能。
（3）繼續豐富戶外及室內遊戲材料，力爭使幼兒達到體能標準。利用廢舊材料製作戶外玩具，充分調動幼兒的積極性和主動性，滿足幼兒興趣及身體動作發展的需求。
（4）在一日生活環節中，鞏固幼兒的良好生活衛生習慣，提高
幼兒的自我保護意識和安全意識。
（5）注意總結在主題活動中幼兒活動的.照片、文字、幼兒的百種語言，激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的積極性、主動性和創造性。
（6）加強戶外體育鍛鍊，學習新操，保證按時、有效的開展戶外體育活動。
4、家園共育工作：
（1）家教專欄內容要做到及時更換，鼓勵家長參與。
（2）重點加強與家長溝通的技巧，達成夥伴式關係，充分利用家長資源，形成教育合力。
（3）組織好家長開放日活動，讓家長進一步了解幼稚園生活，讓家長放心。
（4）認真寫好家園聯繫本，使之成為家園聯繫的橋樑。
（5）通過網路的形式使家長及時了解班內教學內容，使家長能更好的配合幼稚園的教育。
有關幼兒工作計畫 篇17
本學期我們將繼續根據幼兒的實際情況，結合園務計畫、教研計畫、班務計畫，圍繞認知、行為習慣、情感態度三方面，根據因地制宜、因材施教的原則來制定本學期的環保教育教學計畫，並利用各種形式、手段把環保教育目標、內容滲入到主題教學中，貫穿到幼兒的一日生活。
一、具體實施
1、 導幼兒認識、了解空氣、聲音、水、電、動物（本學期我們計畫開展主題活動“可愛的動物”）、紙，結合減少污染、噪音（輕聲說話，不製造噪音）、節約用水、電（安全用電）、紙（愛護樹木、不用一次性筷子等），愛護野生動物等方面教育，是幼兒知道環境污染、噪音和破壞生態平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環保意識。
2、 結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，並將愛護花草樹木等列入幼兒的行為規範中。
3、 結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。
4、 在主題活動中，教師與幼兒一起，收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品製作一些小建構並開展遊戲，是幼兒在遊戲中接受環保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養幼兒參與環境保護的自覺性。
5、 結合5月31日的“世界無菸日”，開展“趕走香菸”的活動，宣傳吸菸有害健康的知識。
6、 結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展製作“環保知識剪報”的活動。
家長工作
家長的.環境保護意識與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環境與幼稚園教育達到一致，我們準備開展以下的工作：召開家長會、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的一封信等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強培養幼兒環境保護的重要性。
二、行事例
一月份：
1.制定本學期的主題教學計畫和班級環保計畫。
2.開展《花》主題，探索活動，並收集關於《花》主題的資料。
3.全面做好室內的衛生消毒工作，為幼兒提供一個良好的學習、生活環境。
4.做好月底清潔工作。
二月份：
1.開展《橋》主題探索活動，動員家長收集《橋》主題的有關資料。
2.進行環保知識學習，提高環保意識。
3.組織班級外出撿廢紙，製作宣傳壁畫活動。
4.做好月底清潔工作。
三月份：
1.開展《樹》主題探索活動，動員家長收集《樹》主題的有關資料。
2.更換環保宣傳欄內容。
3.組織幼兒與家長一起收集各種廢紙。
4.結合3月12日植樹節，向幼兒進行美化、綠化周圍環境的教育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，並將愛護花草樹木等列入幼兒的行為規範中。
5.組織家長回收可利用廢舊物品，並進行親子製作活動。
6.做好月底清潔工作。
四月份：
1.開展《變廢為寶》主題探索活動，動員家長收集《變廢為寶》主題的有關資料。
2.組織幼兒在環保局進行主題訪問調查活動。
3.請家長利用收集的廢舊材料並與孩子一起進行環保布置。
4.制定班級學期一日環保教育計畫，把環保教育隱性到課程中。
5.結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。
6.做好月底清潔消毒工作。
五月份：
1.開展主題探索活動，動員家長收集主題的有關資料。
2.更換環保宣傳欄內容。
3.結合5月31日的“世界無菸日”，開展“趕走香菸”的活動，宣傳吸菸有害健康的知識。
4.做好月底清潔消毒工作。
六月份：
1.開展主題探索活動，動員家長收集主題的有關資料。
2.結合幼兒已有的環保知識，家園共同開展製作“環保知識剪報”的活動。
3.做好月底清潔消毒工作。
七月份：
做好本班環境教育工作小結。
有關幼兒工作計畫 篇18
本學期是孩子們在幼稚園的最後半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進國小的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計畫》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計畫。
一、班級情況分析
本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼稚園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，並具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於親職教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區角，有稜角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,並努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計畫，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。
二、本學期工作目標
認真領會《幼稚園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放鬆，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的紮實、認真，具有開拓創新的精神，儘快形成班級特色。
三、工作內容與措施
1、教育方面
（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“辭彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）開展“參觀國小”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基矗
（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題牆的布置內容，儘量使主題牆的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀遊戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利於增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。
（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的製作。
（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、遊戲等。
有關幼兒工作計畫 篇19
班級情況分析
我們班共有託兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼稚園。這些孩子來自不同家庭，大多數由長輩一手帶大。由於這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經驗，自理能力差。對幼稚園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼稚園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，形成良好的生活衛生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的'進行幼稚園的生活。
本班幼兒的優勢分析：
1、大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、本班幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個體差異較大。
薄弱環節分析：
1、由於我班是新生班，孩子們在家裡由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗，在陌生的環境裡情緒波動很大，哭鬧現象比較嚴重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴於老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班裡的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不願意參加集體活動。
有關幼兒工作計畫 篇20
一、指導思想：
幼稚園班升國小是教育轉型的關鍵時期，起著承上啟下的作用。孩子如何順利過渡到國小？這需要幼稚園和家長的共同努力。我們幼稚園在今年的聯繫幼兒工作中做了以下計畫。
二、工作目標：
1、注意工作的銜接，並將這項工作作為幼稚園的一項常規工作，納入每學期的工作計畫。
2、通過活動，大班大班的老師可以了解學生的行為習慣、心理特點和教育目標、要求、方法、風格等。在國小階段，讓銜接年級的教師能夠自覺地使自己的教育、教學和管理方式貼近相鄰的學部，積極適應學生的特點，從而為學生儘快適應新學部的學習和生活打下良好的基礎。
3、通過活動，孩子可以從生活、活動、學習、心理等方面順利過渡，適應新的學習環境。
三、具體措施：
1、加強教師之間的溝通，探索兒童順利過渡到國小的有效途徑。本文及時探討了具體操作中遇到的一些困惑和問題，尤其是教學大綱（拼音等）的銜接問題。）、
2、向父母宣傳年輕人凝聚力的重要性。向家長宣傳幼兒開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合家裡的學校督促孩子在規定的時間內完成某項具體任務，培養孩子的工作效率，為學校學習提供時間保障；培養孩子的責任心，讓孩子的學習從頭到尾都能堅持下去。
3、加強班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發展而努力。
（1）、加強孩子生活能力的培養。
訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規律，早睡早起，訓練孩子獨立穿衣服鞋襪，養成良好的飲食等生活習慣。
（2）對孩子進行情感教育，培養孩子的任務意識、規則意識和獨立意識。
鼓勵孩子做好自己的事情，培養孩子做事有計畫、有秩序、不拖延；通過各種遊戲加強孩子遵守紀律和規則，培養孩子的意志和素質。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。
（3）注重教育的滲透，提高孩子的學習適應性。
激發孩子的學習興趣，培養孩子良好的學習態度和習慣，如認真聽講，保持文具和書包整潔。要適當改變學習環境，為了跟得上孩子的課堂環境，這學期要改變桌椅的布置。教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。利用各種活動提高孩子的聽、說、讀、寫、數的能力，教會孩子使用書包和文具，學會簡單的拼音和漢字，從而進一步加強孩子的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。
有關幼兒工作計畫 篇21
一、指導思想
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發展觀統領幼稚園的各項工作，以《幼稚園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼稚園可持續發展，聚焦幼稚園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年幼稚園工作思路是：認真貫徹《幼稚園管理條例》《幼稚園工作規程》》和《幼稚園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標
(一)規範管理。, 增強教職員工對幼稚園發展前景的信心。創新幼稚園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。並進行年度考核
(三)突出特色。以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，在珠心算教學、德育教育及美術教育等特色教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規範管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼稚園各項規章制度。保障幼稚園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼稚園成為教職員工快樂的精神家園。
3、 營造良好的人文環境。
(1)強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
園本培訓計畫，進行每月一次的教師教學能力的培訓。
(3)加強教研，提升教師專業素養。
(4)加強師資隊伍基本功的培訓，
(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。
(6)教師一周一例會制度。
4..組織各類人員外出參加業務培訓
突出特色，配合幼稚園的特色課程“珠心算”，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
五、明確幼稚園辦園理念，突出幼稚園辦園特色。
1、加強教研，促進教師的專業提升。
2、加強珠心算課程的推廣，發展幼兒的各項能力。
3、加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。
六、保教工作
1、加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造珠心算和德育教學特色。立足幼稚園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索珠心算教學、德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。 4、在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼稚園保教質量。
5、努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
七、後勤工作
1、更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼稚園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。
有關幼兒工作計畫 篇22
時間過得真快，轉眼間新的學期開始了。面對一張張陌生的小面孔，我要熟悉他們，了解他們；我要讓他們喜歡我，本學期做的工作太多了，我會以幼稚園教學工作為依據，做好這學期的一切工作。我教的學科是語言，制定的教學計畫如下：
一、指導思想
進步提升自身內涵，強化服務意識，全面貫徹徹實施素質
教育，力爭在新的教育形勢下有所突破，有所創新。
二、工作目標
1、新課改理念充實頭腦，積極參加各項教研活動。
2、提高幼兒對語言的興趣，加強幼兒的語言表達能力。
3 、通過圖片、卡片、光碟等教具幼兒喜歡語言課，熱愛語言課。
4 、開展各項語言活動，提高幼兒的綜合素質和能力。
三、本學期開展以下活動：
八月二十二日《誰能行》自我介紹比賽。
九月十日教師節兒歌比賽。
九月二十故事比賽。
十月十日識字比賽。
十一月一日《我的零花錢》辯論會。
十二月一日展示自己。
總之，在本學期中我將努力搞好教育教學工作，開拓進取，完成語言的教學任務。
有關幼兒工作計畫 篇23
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經過多年的探索與積累，我們已有一定的教學經驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設計活動、指導家長。
2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考核。
3、經驗在區托幼幹部早教培訓中交流。
4、獲市優秀家長學校。
5、成為區早教中心。二、存在不足
1、師資力量有待進一步充實擴大，並組織指導老師進行深入的學習和培訓。
2、服務形式有待進一步開拓，變服務對象上門接受服務為指導者隊伍下點服務。變單一的集體活動為個別化指導。
3、服務內容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，從而調動家長的參與能力，提高家庭指導能力。三、本期早教主要目標
在探索與實踐的過程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長特點和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務為原則，以課題研究為切入口，切實提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長服務。
二、主要工作
1、繼續最佳化0~3歲托幼一體化管理網路，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。
2、加強被服務對象的親職教育工作的宣傳、發動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務等。
3、不斷拓寬0~3歲親職教育指導途徑和服務形式。
4、繼續做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時了解市內、區內親子教育動態，親子教育策略、方法等。
三、相關措施
1托班階段每月每班提供1則以上關於家長在親職教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流渠道。
2以課題研究為切入口引領早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的.語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發展。
3充分利用我們自身的教育優勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的親職教育內容和形式，通過各種形式的家長集中輔導培訓、個別交流、送教上門等形式，進行服務。
4年內：對有特殊需要的服務對象可採取跟蹤、有針對性地指導服務，注意收集資料，作備案。
5組織年輕家長到園觀摩托班教學活動，了解2—3歲幼兒的教養情況。
6定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。
7專職教師負責家長講座。
8進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導教師的培養和提高，組織相關培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經驗經驗來充實我們的指導和管理效用，並逐漸形成自己的指導風格。
有關幼兒工作計畫 篇24
為順利完成本學年教學工作，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發展，使他們能夠在多姿多彩的幼稚園中豐富知識，學習漢語、開拓視野，為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎，我園依據《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》、《3-6歲幼兒發展指南》、《幼稚園教育指導綱要》和《農村雙語幼稚園教育指導綱要》及上級有關規定，特制定本學年工作計畫。
一、 指導思想
貫徹執行國家的教育方針政策和法規，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼稚園。
二、 工作目標
1. 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2. 培養少數民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語，並能進行簡單的交流。
3. 發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
4. 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活撥、開朗的性格。
5. 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
三、 工作任務
本園將進一步完善內部管理，健全各項規章制度，提高保教保育質量，力求安全第一，完善幼稚園建設。
四、 工作重點
1. 最佳化幼稚園工作人員團隊。
1) 幼稚園所聘工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和教學技能，提高文化和專業水平，品德良好，為人師表，忠於職責，身體健康。
2) 認真開展聽課、說課、評課活動，互相學習，互相促進。
3) 開展多種多樣的教研活動。
2. 教育教學工作。
要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位，建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發展的規律，面向全體幼兒，注重個體差異，堅持“積極鼓勵、因人施教、啟發誘導、循序漸進”的原則，組織開展以遊戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發展，以節目活動為主線，薰陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育於各項活動之中。通過情感教育和習慣引導，培養幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣，啟發幼兒的求知慾，發展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養良好的語言習慣。
(1)、開展內容豐富的一日活動，建立完善幼兒活動檔案，努力提高幼兒活動能力，培養他們的綜合素質。
(2)、組織全園幼兒積極參加教研、教改，搞好各項教學活動，且對各項活動認真分析總結，不斷提高幼師業務水平。
(3)、每學期組織教師到市第三幼稚園、第四幼稚園、第五幼稚園觀摩學習，取長補短，不斷提高幼師保教、保育水平。
3.衛生保健工作
嚴格執行衛生部頒發的.《託兒所、幼稚園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少於一小時。
2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次。
3) 堅持晨檢制度，發現疾病及時處理，並做好記錄。
4) 建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計畫免疫和疾病防治工作。
5) 配合衛生部門做好預防接種工作。
6) 保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長發育的有效途徑。因此，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。
7) 為幼兒提供合理膳食：
①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物;
②不吃天然有毒食物;
③不吃被農藥、化肥污染的食物;
④不讓幼兒食用無生產許可證、無保質期的食物;⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。
8) 保證給幼兒飲水。
9) 幼稚園內禁止吸菸。
10) 做好夏季防暑、冬季保暖工作。
11) 必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣，養成正確的坐、立、行、走姿，為幼兒的成長奠定良好的基礎。
4.安全工作
安全工作責任重於泰山，要警鐘長鳴，常抓不懈。要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全。
在本學年的第一學期開展消防演練以及消防知識講座活動，在第二學期開展地震演練以及地震急救活動，在每周的安全教育上要著重強調幼兒的自我保護辦法，以及各種安全知識。
5.家長工作
(1)、完善家園聯繫制度，且實行幼稚園開放日活動，加強家長對幼教工作的了解，促進家園共同教育好孩子。
(2)、教師認真填寫家長聯繫表，及時了解幼兒在家表現，也將幼兒在幼稚園表現向家長匯報，徵詢家長的建議和要幼稚園全體工作人員要在園長的領導下，恪盡職守，勤奮工作，各司其職，各負其責，按照誰主管誰負責的原則，一級抓一級，層層抓落實，圓滿完成本年度各項工作。
五、工作安排
二月份：開學工作會議 教師業務學習
三月份：安全、保健及預防春季流感工作，慶祝“三八”節 四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學習
五月份：迎“六一”工作安排
六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節，評選優秀幼 兒，召開慶祝會，表演節目
七月份：教師業務學習
八月份：開學工作會議，招生工作安排
九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動
十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節
十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標管理評估及工作總結
有關幼兒工作計畫 篇25
一、主題活動
《我們在春天裡》：進一步認識春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗春天的喜悅，喜歡在春天裡外出活動，並嘗試表達對春天的感受。
《勞動最光榮》：知道五月一日是全世界勞動人民的節日;激發幼兒尊重、熱愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動，樹立勞動最光榮的意識。
《我的家鄉太倉》：以太倉風景、物產介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、討論、製作活動，了解家鄉的名勝古蹟和著名物產，萌發幼兒作為太倉人的驕傲和自豪感，培養幼兒愛家鄉的情感。
《有趣的動物》：通過本主題活動，感受動物世界的奇趣，激發對動物的探究、喜愛之情。
二、特色活動
春遊活動：春天來了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進行“金倉湖，放飛夢想”春遊活動。
三、日常生活
1.根據天氣變化，提醒幼兒及時穿脫衣服。
2.教幼兒正確使用手帕。
3.多帶幼兒進行戶外活動。
4.加強值日生工作指導。
5.繼續保持飯後漱口、擦嘴巴的良好習慣。
四、家長工作
1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
一、功能室的規範管理與使用。
1、申報將功能室的柜子添置到位，確保室內教、玩具等物品整理有規定的擺放區域。
2、繼續完善、制定功能室使用制度，督促班級嚴格遵守制度使用功能室：進出時檢查、收整好功能室的教玩具，並認真做好進出功能室表格記錄。
二、進行保育老師專業技能培訓。
1、擬定好階段性培訓計畫，做到系統、有針對性的給與保育老師指導與幫助，為外出保育員技能賽做好充分準備。
2、找尋相應的理論知識，給與專業理論知識的扶助。
3、在園內初次進行單項活動模擬賽(故事比賽)。
三、開展豐富的活動，進一步做好後勤團隊隊伍建設工作。
1、開展食堂工作人員切菜比賽，促進食堂工作質量的提高。
2、食堂班組戶外放鬆活動的組織，做到勞逸結合，調動大家工作積極性。
四、班級財產整理與清查。
1、與保育組長一起將全園的生活物品進行全面清查、統計。
2、將以往壞損的、即將壞損的物品進行報廢，上報申請更換。
月重點：
1、幫助幼兒了解文具的種類，簡單結構與用途，培養幼兒正確的閱讀和書寫姿勢。
2、引導幼兒關注天氣變化及其對人們生活的影響，觀察記錄春天的變化;激發幼兒對種植活動的興趣，並對植物生長過程有探究的欲望。
3、幫助幼兒練習跳皮筋和跨跳的技能。
區域活動建設：
1、在語言區投放幼兒常見的字，鼓勵幼兒自然的閱讀。
2、在音樂區添置自製的三角鐵等樂器。
備註
生活活動：
1注意養成正確的閱讀和書寫姿勢，保持良好的坐姿和站姿。
2、組織春遊活動。
家園共育：
1、與幼兒一起閱讀，引導其感受漢字在閱讀中的重要性。
2、帶領幼兒找春天。
第一周周重點
引導幼兒感受文學作品的語言美，意境美，鼓勵幼兒結合圖片大膽想像，並用連貫的語言進行創造性的講述。
國畫、電腦語言活動《下雨啦》(一)科學活動《蝴蝶的秘密》蒙氏活動。
琴舞英語科學認讀藝術活動《春天來了》。
科學活動《春天的日記》健康活動《蠶兒變變變》社會活動《小鳥-我們的朋友》。
英語科學活動《美麗的花兒》藝術活動。
語言活動《下雨啦》(二)科學認讀藝術活動《柳樹姑娘》。
第二周周重點
找春天，了解春天。嘗試用語言或繪畫等方式表達自己對春天的喜愛。
國畫、電腦語言活動《春天的秘密》科學活動《植物怎樣吸收營養》蒙氏活動。
琴舞英語科學認讀藝術活動《春江水暖鴨先知》。
科學活動《草莓熟了》健康活動《誰的姿勢正確》社會活動《我會安排自己的一天》。
英語科學活動《春遊去》藝術活動。
語言活動《小蝌蚪找媽媽》科學認讀藝術活動《春天在哪裡》。
第三周周重點
幫助幼兒初步了解小學生在校的生活和學習常規，使其知道自己馬上要上國小了，激發其上學的願望。
國畫、電腦語言活動《小熊的花園》科學活動《文具盒》蒙氏活動。
琴舞英語科學認讀藝術活動《我們一起放風箏》。
科學活動《文具-我的好夥伴》健康活動《跳皮筋》社會活動《參觀國小》。
英語科學活動《漂亮的書包》藝術活動。
語言活動《春雨沙沙》科學認讀藝術活動《種葵花》。
第四周周重點
1、組織春遊。2、能用語言表達自己上國小的自豪感。
國畫、電腦語言活動《字寶寶找家》科學活動《各種各樣的鐘表》蒙氏活動。
琴舞英語科學認讀藝術活動《我的小書包》。
科學活動《昨天、今天、明天》健康活動《運球高手》社會活動《我的小書包》。
英語科學活動《我會分》藝術活動。
有關幼兒工作計畫 篇26
一、本月工作重點：
1.加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防傳染病發生。
2.加強幼兒體格鍛鍊，增強幼兒體質。
3.認真填寫並發放幼兒反饋表。
4.認真創設好主題牆飾。
5.中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。
6.嚴謹接送卡制度。
二、衛生、保健
1.每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。
2.孩子入園時穿戴好罩衣。
3.督促幼兒飯前、便後洗手，打香皂。（用流動水清洗）
4.做好衛生消毒工作。
三、常規
培養幼兒懂禮貌、講衛生，養成良好的衛生習慣。
四、家園共教
1.繼續做好家訪、電訪工作。
2.重視孩子的體育鍛鍊，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。
3.數學方面引導幼兒認識圖形，感知學習用多種方法進行排序。
五、開展活動：愉快的聖誕節
1.提聽取班組工作匯報。各班組根據學期工作計畫重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，即反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好互相交流，組長之間進行的討論問題，單獨進行便於園長和各班進行針對性的進行磋商。匯報後園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。
2.全員性研討活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行研討。
3.進一步提高制定計畫和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
4.繼續做好家長工作。結合教育要點更換“家長園地”進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“親職教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理健康的幼兒”大班課將“如何培養良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信性的培養”等。
5.結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長著等。
6.組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養核算情況調整幼兒一伙食，根據進食量對食量少的班級幼兒分析原因，採取相應措施;月底做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查;對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。
有關幼兒工作計畫 篇27
指導思想：
20xx年是是我園喜遷新園，也是進一步提升內涵、打造南幼文化品牌的關鍵之年。我們將以科學發展觀統領全局，以幼稚園《綱要》為指針，認真貫徹市教育工作會議精神及園工作重點，著力最佳化幼稚園教學常規管理。努力做到：強化科學管理，潛心教育研究，營造濃郁的校園文化，使南幼的工作有一個高起點。促使我們的教師、職工、幼兒、家長在南幼的團隊中獲得進步。
新學期工作思路：
一、狠抓教育內涵 促進教師成長
1、學習為本，積澱底蘊
建立學習化的社區、學習化的組織是當前各個國家探討的問題，因為一個沒有學習能力的組織會必然會“老化”，缺乏學習意識和學習機制的組織就不能適應社會各方面的變化。因此我們後塍幼稚園把教師學習當作提高教師素質的一個首要的舉措。
一是自主式學習。教師通過自學各種專業知識來積澱文化底蘊，提高自身的文化修養，逐步樹立新型的兒童觀、教育觀、評價觀。要求教師每學期做到一精二寫三交流。一精：精讀一本教育專著。二寫：撰寫兩篇讀書筆記。交流：三次學習心得體會交流。並能將先進的教育理念運用到教育實踐。
二是團體性學習。積極開展幼稚園的園本培訓和外聘專家教授來園作學術報告，以此帶動教師的學習積極性，讓教師形成深層次的教育理念。
三是專題性學習。通過主題大討論、話題大辯論、專題講座、頭腦風暴會議等形式，進行學術性的研究。使幼稚園的園本課程建設理念更加深入人心，使幼稚園的園本課程更加完善，使後塍幼稚園成為一個有濃郁研討氛圍的積極向上的學習型組織。
2、梯隊幫教，逐步提高
南豐幼稚園教師結構比較複雜，呈現兩個梯隊的結構。一是在編教師，二是代課教師。兩種性質的教師比例3：7，因此兩手抓，兩手都要提高勢在必行。我們將產用以下形式來提高教師的業務水平：正規和非正規教師的同事幫教式，新老教師的姐妹引領式，園內園外的師徒結對式。從而呈現有分有合共同提高的格局，在業務水平提高上不講究教師性質，以建立能力梯隊漸進式提高。在骨幹教師培育上，分兩條線走，一是鼓勵在編教師積極參加市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比，二是教師園級骨幹評比，使各個層面教師原有的基礎上都有提高。對五年內青年教師有計畫培訓，制定切實可行的措施。開展青年教師“教學基本功” “課堂教學能力”達標活動。實施青年教師繼續教育“五個一”工程。加速青年教師的成長。
二、細化常規管理 確保辦園水平
一個好的一日常規是幼稚園工作正常開展的必要保證，有人曾精闢地指出：中國人不缺智慧，我們最缺的是做細節的精神，中國快餐拼不過麥當勞、肯德基，恰恰敗在我們做不好細節。一日常規就是細節的極好體現。
1、校園常規管理添新招
一是規範教職工的體態，強化教職工的教育行為。以教職工體態語十應十忌為切入口。來打造教職工的良好形象，使科學的教育理念在教職工行為上得以落實。二是強化值日護導，完善幼稚園檢查考核。在考核檢查中注意：理性與情感的統一。在理性的基礎上增添一些情感色彩，將檢查賦予更多的人性。檢查與反饋的統一。在每一次檢查的基礎上，認真分析檢查情況，發現優點，找出不足，提出建議。個性與共性的統一。檢查時既抓住共性又抓住個性。顯性與隱性的統一。既查看得見摸得著的東西，又注重感悟到的內涵的東西。點與面的統一。蜻蜓點水與長時跟蹤相結合，個體與群體相結合。
（制度+流程+標準）*檢查*堅持=成功
2、教育常規管理重活動
以一日活動為關鍵點，最佳化一日活動質量。
一是瞄準集體活動，對集體活動落實率先進行檢查，對教學活動反思進行交流評比，對教學活動的質量進行評估。
（1）改備課組活動內容。以往的備課組活動內容主要是放在課的安排和分配上，對課的具體流程則要在備課組活動後再花時間去看詳細的教案，對於課件、教具則在上課前才能到位，很少有時間與具體備那節課的老師去交流，課的活動效果不能得到有效保證。結合我園的實際情況，課的設計已不是重點，如何將這些課轉化為自己的東西，做到上課時各環節心中有數，教學具使用恰當，才是我們備課組的重點，因此本學期我們備課組推行說課，通過說課，使老教師參加完備課組活動基本上就能上課，新教師知道該怎樣上課，從而有效提高備課組活動效率和教師課堂教學能力。
（2）改隨堂課聽課形式。我們以往的隨堂課基本上都是屬於招呼課，即事先跟老師們打好招呼，這周要來聽隨堂課了，老師們心理上就有一個準備，事先將主題中的一些課留著，以備來聽課時用。今年將要改變這種模式，改招呼課為推門課，即只要是上課時間或者是自主性遊戲時間，我們班子成員會隨時推門進來，呆上10分鐘或更長的時間，看看教學環節你是否熟悉，教、學具準備是否充分到位，活動組織是否投入。
二是關注一日環節活動。在環節中真正體現一日活動的價值，落實寓教育於一日活動的理念。推行亮點發布活動。每個教師都有自己的優勢，每個班級都有自己的特色，我們將教師中好的做法以新聞的形式進行發布，發布的人可以是普通老師、年級組長、班子成員，發布的對象是我園全體教工，包括自己，將好的經驗、做法介紹給大家，達到交流分享的目的。同時也在我們群體中間形成一種以賞識的目光看同伴的意識。
三是重視戶外活動。積極科學地引導幼兒開展戶外體育活動，促進幼兒身心健康發展。做到人到手到心到眼觀四方耳聽八方 。
3、保育後勤管理更完善
一是強化保育管理，最佳化保育員隊伍。做到“一查”“二評”“三為”。一查：對保育員實施全面的考核，產用突擊檢查和常規檢查相結合的形式，加強對保育員工作的檢查力度，對保育員的思想、業務、服務等進行評估。二評：一評保育師。對業務能力強，又敬業愛崗，又有愛心的保育員進行定位，通過考核評比給予“保育師”的稱號，在保育員隊伍中起模範帶頭作用。二評保育積極分子。發現保育員的閃光點，評比單項獎。三為：學習為先：開展多種形式進行學習，來提升保育員的服務意識和服務水平。服務為上：為孩子服務是我們的職責，保育員要做到細心、耐心、熱心，讓孩子開心，家長放心。業務為主：認真鑽研業務，開展業務競賽、業務觀摩，來提高保育員的實際操作能力。
二是完善後勤管理，增強工作績效。安全工作嚴把關。安全是幼稚園的重中之重，各個部門、各個人員都要時時有安全意識，事事要有安全措施，時刻繃緊安全這根弦。從飲食衛生到一日活動安排，從交接環節到運動器械的安全，從校舍安全到各種傳染病的預防，做到道道把關、層層把緊。衛生工作常細抓。隨時隨事保持乾淨整潔。並納入相應的'考核。食堂工作更最佳化。為保證食堂購物的安全，我們將定點、定攤、定時，同時與各攤點簽定好有關協定 ，索取有關證件，以確保供貨的安全。
三是強化家長工作管理，濃郁親情關係。履行四個換字，利用多種渠道做好家長工作，以形成強大的教育合力，構築幼稚園、家庭、社區三為一體的教育體系。讓家長了解教育，讓家長理解教育，讓家長關注教育，讓家長參與教育，讓家長支持教育。以誠心換真心。
語氣誠懇，語言誠心，換位思考。做家長的知心朋友，做家長的育兒引路人。對家長要以誠相待，要真誠表露自己的心跡。但要注意方式，要從小朋友的角度與家長交流，讓家長感到教師是真心為孩子著想的，要以我們的真心換得家長的真情。以耐心換信任。尊重家長、尊重孩子。與家長的交流要耐心，尤其是碰到家長誤解的問題，教師要耐心作好解釋工作，切不可不耐煩，把本應通過解釋可以化解的誤解複雜化。以得到家長的理解和支持。以熱情換親近。對待家長熱情主動，教師要放下架子，與家長做朋友，不管家長的文化層次的高低，生活狀況的好差、性格、脾氣優劣，都要一視同仁，不能出現對待幾個家長熱情過渡，對某些家長愛理不理，要以我們的主動熱情縮短家長與教師間的距離，使教師和家長越來越親近。以細心換放心。熱愛關心每一位孩子，要以細緻周到的生活服務，贏得家長的信任，小到一個領子，一隻襪子，臉上一個小粥點都要關注到，全面呵護好孩子的生活。讓家長在細小事情上建立放心感。
（三）重視信息技術，加快發展進程。
1.通過多項措施，提高現代教育技能。
（1）加大培訓力度，促使老師掌握多項信息技能。本學期，將充分發揮現代信息小組作用、家長資源，開展網頁製作、課件開發、以及電腦錄音合成技術、網路下載課件修改技術等方面的培訓。提高大家的現代教育技術綜合能力，使之更好地為教育服務。
（2）開展多種競賽活動，提高教師運用能力。本學期將舉行課件製作大獎賽、電教論文大賽、現代信息技術運用與課程整合課評比，進一步提高教師課件製作水平、電教理論研究水平、電教運用運用水平。
（3）運用網路平台，促進教師專業化發展。一是采名家之長：通過購買、向同行拷貝、以及自己老師外出聽課拍攝等途徑，將園外一些骨幹教師上的數學、語言、音樂、美術等的優秀活動課放到園內區域網路內，成領為年輕老師學習和模仿的教材，拓展思維，並通過寫心得體會，相互交流從中學到了什麼，相互探討，使年輕老師在此這些領域成長得更迅速些。
2.明確責任意識，提高網路服務水平。各現代信息技術小組要根據自己的職責，及時維護，確保電教設施設備高效運用、網路網站暢通。不斷更新、完善幼稚園網爺建設，使網頁內容更據閱覽性、互動性、時效性。使之成為幼兒的樂園、家長的良師、老師的益友，幼稚園對外宣傳的主陣地。
四、注重教育科研 提高教育質量
抓好市級課題研究，重注重幼兒探索創造性研究，繼而完善幼稚園園本課程，以理念推薦點擊教科研，讓研究更精湛。
一是好文章推薦。推薦前有目的，根據課題研討內容，有目的尋找內容，這樣保證內容的凝聚力。推薦時講究方式，由教師主持由教師推薦，讓教師自己當家。推薦後放網路，讓教師更細緻地去理解和領會。
二是故事分享。讓教師講自己的教育故事，這樣更貼近教師的教育，在故事中顯現理念，在故事中強化觀念，在故事中提供方法。
三是話題討論。課題研究中一定會遇到很多的問題，除了用網上沙龍的形式外，本學期還推出以下新的教科沙龍專題活動，以擺脫教科活動的形式化、淺顯化，走向對話。如小組亮題版、問題對對碰、教科講座。
五、加強園際交流 謀求共同發展
1、加強園際聯繫。與市內的名園、上海、南京幼稚園掛鈎，送教師掛職培訓，請他們來園送教，並聘請專家來園定期指導。
2、發揮示範作用。履行好中心園的職責，充分發揮示範作用。利用多種形式提高結對園的教學質量和管理水平。
（六）豐富幼兒活動，促進發展充分
教育的出發點、歸宿都應落實到孩子的進步，我們將進一步通過：
1、“四個一”活動。繼續推廣“四個一”。豐富一日活動內容：既每天一講（講新聞）、每天一聽（聽名曲）、每天一讀（讀故事）、每天一做（勞動方面），全面培養幼兒多方面的素質。這些活動開展，將有效發展幼兒的多種能力。
2、才藝展示會。為了豐富校園文化，各班、各年級組要根據實際情況，開展形式多樣的活動：如拼圖比賽、自理能力競賽、製作比賽、繪畫比賽等各類才藝活動，通過活動，評出各方面的“十佳娃娃”，讓不同的孩子都有體驗成功的機會和快樂。開展各類 “讀書之星”、“進步之星”、“小科學家”、 “故事大王”等評比，各年級組可制定進年級組計畫，每個月開展一次小型活動。
以上計畫還將通過各類教研、教科、後勤、保育等計畫落實好，並在實踐中不斷完善、不斷調整。
最後運用一段話與大家共勉：
幼稚園的工作是平凡中見偉大，海爾公司張瑞敏先生說：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。也有人這樣說：什麼是偉人，能克盡本分，把自己該做的事做好，就是偉大的人。
南豐幼稚園的全體教職員工將在平凡中見不平凡，在平凡中見偉大，做個平凡的偉人。
南豐幼稚園
有關幼兒工作計畫 篇28
在不知不覺之中，暑假結束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰，本學期也是學前班孩子們在幼稚園將要度過的的最後一個學期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作，為孩子們在幼稚園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析
本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：
（一）、情緒浮燥；
（二）、收拾整理能力差；
（三）、與人相處、交往能力還有待於提高
（四）、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計畫：
二、教育教學工作
重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：
1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望，有計畫地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計畫地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的`學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計畫地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、常規工作
1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛鍊機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的辭彙。
5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
6、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發言，並養成良好的傾聽習慣。
四、家長工作
1、充分利用網路平台、手機簡訊等方式，加強與家長間的溝通與聯繫，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議；
2、對生病幼兒及時與家長電話聯繫，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。幼兒工作計畫3
本年度我園的安全教育工作牢固樹立安全第一，預防為主，綜合治理，責任重於泰山的意識，以幼稚園安全工作為前提，以確保幼稚園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進平安校園的創建，做到防患於未然。現結合本園實際，制定本年度安全教育工作計畫。
1、班內工作人員共同協作，高度重視安全工作，及時檢查，及時補救，及時匯報，做好安全防範：
(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。
(2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
(3)注意周圍環境的安全隱患，及時上報治理。
(4)把好幼兒所帶食物的質量關，儘量拒絕幼兒帶食品回園，以防食物中毒。
(5)注意電教器材的安全使用，及時收放好。
(6)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。
(7)做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。
(8)加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。
(9)加強危險物和藥物的安全處理。
(10)做好接送卡的發放和交換班工作。加強過渡管理，充分幼兒活動內容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發生。
(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫裡。
2、向幼兒進行在社區活動時所注意的安全教育。
3、對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。
4、繼續開展消防知識教育，防火疏散演習等，使幼兒初步有應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
5、在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規則意識。
6、利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。
讓我們一起行動起來，保護我們的孩子，改善我們生活的環境，讓這個社會成為更加安全、友好、和諧的家園。
有關幼兒工作計畫 篇29
一、需要思考的問題和原因：
1、家園配合工作如何下功夫去深入細緻地做好。
從上學期末家長對幼稚園的評價中看到，家長對幼稚園辦園質量有更高期望值，意見
和建議集中為：希望能結合孩子的興趣特點，開設各類興趣班，滿足孩子個體發展的需要；希望在雨天幼稚園能為家長提供雨具掛放架；希望能在孩子集中接領時間段，通過公安交通部門進行兩端封路，保證孩子接領時端的安全等。
分析原因：與家長的溝通極少，特別是上門家訪工作應該加強。教師關注個別孩子的心理情況確實不夠，工作中主觀行為強，與家長商量有效對策少；
2、教師的專業化隊伍建設，需要進一步加強，需要亮點教師。
上學期接受了嘉定區一級示範幼稚園的評估，從專家對幼稚園教師的教學工作評價中看到，作為一所創示範幼稚園，亮點教師的缺失對幼稚園的持續發展是十分不利的。
分析原因：近年教師的流失是一個很大原因，新教師的來源質量不高，原有教師的層次差異大，再是，幼稚園能重視青年骨幹教師的培養，但缺少有效的方法和途徑，事倍功半。同時，也不免存在部分教師有一種懈怠思想。
3、後勤三大員隊伍的整體素質，需要進一步提高。
從歷次大活動展示中看，以仁的後勤隊伍表現非常不錯，關鍵時刻能拉得出打得響。但從日常的工作過程中看，在部分人員身上，缺乏工作質量的一貫性，有一種自滿意識和自由行為等，工作情緒和質量起伏較大。
分析原因：幼稚園管理、考核力度不夠；個別人員對當前後勤人事變革的認識不足，仍有一種觀望的心態；工作中自律意識差，相互之間有一種不正常的“團結”現象等。
二、工作指導思想：
繼續落實幼稚園五年工作規劃，切實解決當前工作中存在的問題。圍繞幼稚園桌球特色、親子閱讀特色工作，開展好幼稚園迎奧運桌球教育活動；以科研為抓手，積極組織實施各項體現二期課改實踐成果的展示活動。深入細緻地做好與社區、家長的配合工作。全面提高幼稚園的辦園質量。
三、工作主要目標：
1、 做好上海市一級幼稚園的復驗準備工作，爭取在區級示範幼稚園驗收的基礎上，再上一個台階。
2、 做好嘉定區一級幼稚園及創體育特色幼稚園區級層面的展示工作。
3、做好一切準備工作，迎接暑期上海市0—3歲嬰幼兒科學育兒指導服務示範點的評估驗收。
四、工作重點和措施
1、繼續理順各項管理內容，向管理要質量：
1）、做好合理的分工，分清職責。主要是：明確信息員的工作內容，確保幼稚園信息工
作的暢通。信息管理員除保證幼稚園正常的信息渠道暢通外，應積極採集編輯有效信息及時做好對外宣傳工作。同時，做好各種信息資料的積累和信息工作的研究；認真做好財務人員的交接工作，在會計人員崗位變動的情況下，適當增加出納人員的工作量。使“陽光”工作順利進行。結合幼稚園後勤編制數，在考核的基礎上，暑期做好後勤人員的聘用工作。做到逐步減少人員，逐步接近編制數。
2）、做好幼稚園特色考核工作，體現獎與懲：主要是：明確教師上交資料的時間和質量（格式）。明確各部門上交資料的時間和質量（格式），誰遲交誰負責。鼓勵教師撰寫論文，對教師發表的文章作重點獎勵。增加園內機動考核項目，開展隨機評比獎勵活動。
3）、加強幼稚園內部考核：主要是：行政認真做好園內各項工作的巡視，對不良行為能負責任的告知當事人，並在行政會議上及時交流，在考核中及時體現。同時一起商量相應的管理對策。年級組長加強對組員的考核，深入了解組員的工作情況，能結合組員的工作質量，認真作出考核評價。保健教師應擴大了解班級教師的工作內容，作出相應的考核評價。
落實安全考核制度，加強常規檢查的次數，提高檢查質量。
4）、繼續規範做好公信教育工作：主要是：嚴格規範各類收費程式，做好對家長的宣傳工作。規範幼兒一伙食費的公示工作，做到清楚正確，各科目做到細化。以不同形式讓家長對一伙食質量能有一個明確的了解。依法辦園，以德立園，提高家長對幼稚園工作的滿意度。
五、注重幼稚園內涵發展，促進幼兒健康成長：
1、加強幼稚園師德教育活動，提升教師師德素養。主要形式；組織二次師德專題講座，請市、區專家來園作專題講座。責任人：黨支部書記、園長；繼續組織教師開展“感謝三分鐘”的演講活動，一學期不少於六個事例，責任人：黨支部書記。具體負責：團支部書記。讓身邊的閃光點發揚光大；結合節日活動，組織一次教師外出參觀活動，感受馬陸發展的新變化。責任人：園長。
2、開展教學實踐的研討活動，促進教師專業成長：主要形式：開展幼稚園層面的大教研活動，主要解決幼稚園層面的共性問題，發揮骨幹教師的引領作用。開展年級組的教研活動，結合幼兒的年齡特點，研究組內教師的共性和個性問題。發揮組長的引領作用。分層次、有目的地開展園內青年教師的培養工作，體現培養工作的最大價值。加大對五年內新教師的培養力度，使有潛力的教師能發光發熱。主要活動；園級層面；骨幹教師教學展示活動、新教師實踐活動、姐妹園教師示範活動、特級教師引領活動等。主要負責人：園長、業務園長。組內層面：組長引領活動、組長助理實踐活動、青年教師實踐活動等，主要負責人：業務園長、年級組長。
做好區級示範園的驗收準備：理順各項常規工作，從細節抓起，確保驗收通過。大致構想：9月份，在幼兒入園情緒得到基本穩定的情況下，研究戶外區域活動的質量問題，設計好一套戶內外活動方案（包括冬鍛方案）。10月份，研究班級區域活動的質量問題，結合虹口實驗幼稚園的工作經驗，結合幼稚園桌球教育和閱讀研究的要求，研究班級區域活動角的布局、內容的.確立、材料的適當和適量的投放工作。同時，每個教師結合實際，設計好一個高結構的學習活動（可分組）。11月份，做好一切準備工作，迎接檢查驗收。
2、 焦課堂質量，開展教學評優活動：做法是：人人展示一個學習活動，人人參加說課
和評課。本次活動為減輕教師的工作負擔，所展示的活動就是示範幼稚園驗收時所上的內容。教師不必作另外選擇。活動結束，將按學科分等第進行特色獎勵。
3、深入開展幼兒健康教育活動：以奧運精神為引領，凸現桌球教育特色。在上學期工作的基礎上，繼續認真做好桌球教育在一日活動中的滲透工作，即認真做好遊戲內容的創編和收集工作，做好桌球教學活動的研究工作，收集整理好活動設計方案，爭取明年出一本桌球教育的系列冊（桌球遊戲和案例集）。在大班中開展迎奧運迎特奧桌球“知多星”的評選活動。開展一次全園家長迎奧知識問卷競答活動，擴大家長對奧運、特奧和桌球活動的認識。繼續做好幼兒桌球技能的培訓活動，在教師中組織一次桌球知識和技能的比賽（工會負責進行）。大班繼續做好幼兒舞龍的培訓工作，爭取每個幼兒都學會。同時，重視中班拍球、大班跳繩的達標工作，每個幼兒都能過關爭優秀。
4、 重視課題研究工作，力求成果推廣：結合幼稚園的特色工作思路，在原有課題研究
的基礎上，幼稚園集部分骨幹教師的智慧，向教師推薦有關可研究的假設性課題，供教師進行選擇。逐步形成獨立研究和合作研究的氛圍。
5、 提高教研質量，培養青年教師：結合實際，抓住重點，有的放矢地開展教研組活動，
切實解決教師個體在實際工作中的問題。圍繞主題：“我運動、我健康、我快樂”開展好各種形式的研討活動，為青年教師搭建走向成功的舞台，年級組爭取在區級評比中取得好成績。
6、 繼續搞好師德教育活動：繼續開展多種形式的教育活動，讓教師在活動中實踐“德”、
感悟“德”，樹立好以仁教師的新形象。主要形式：請專家作專題講座、組織學習以仁師德“十要”和“十不要”，開展“感謝三分鐘”演講活動（要求範圍不局限在搭班之間）等。力求樹立嚴謹、和諧的工作氛圍。
7、 關注幼兒健康發展，按需開展家教活動：針對肥胖兒增多的現象，請專家有針對性
的對家長指導。針對特殊家庭兒童，增加親職教育指導服務次數。同時，做好祖輩家長的家教指導工作等。
六、其他工作
1、 積極參與好鎮各類精神文明的創建活動，並優質完成任務。
2、 各條線、部門必須認真做好各類資料的收集整理工作。
有關幼兒工作計畫 篇30
活動過程:
一、提前認識各種常見的蔬菜、肉食和水果
了解相關的蔬菜名稱和外形特徵。
引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果,激發幼兒愛吃蔬菜的欲望
二、社會實踐活動“一起去購物”
1 提前給幼兒提出要求,注意活動安全
2認識超市的服務人員,了解他們的工作特點,並懂得尊重別人的勞動成果
認識售貨員、保全、收銀員,並了解他們的工作特點。
並且能夠按照他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。
3 組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,進行購物活動
將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,最後集中在收銀台進行結賬
4 談話活動:我喜歡的蔬菜
引導幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由,通過討論使
幼兒能夠養成正確
飲食觀念
三、家園互動活動
—————好吃的蔬菜
幼兒與家長一起製作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等,共同分享自己購買回來的蔬菜。
(建議:中間可以穿插一些幼兒的節目)
有關幼兒工作計畫 篇31
兩個月的暑假生活結束了，孩子們升入大班了，接下來我們將要面臨新的挑戰。為了讓我們的工作做的更好，每個孩子都能有更大的進步，現為本學期的工作做了如下計畫：
一、班級情況分析
本班現有幼兒名，男孩名，女孩名。我班大多數幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現自己。他們通過兩年多的學習生活，已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩遊戲，看圖書，聽故事，會用國語積極與人交流，能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待於進一步提高。
二、本學期教育總目標：
根據新《綱要》的精神及內容，結合園務計畫，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。
三、具體要求：
（一）常規方面
1、培養幼兒從小養成良好的習慣。
2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。
3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。
4、教育幼兒樹立自我保護意識。
（二）健康
1、養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手；
2、讓幼兒良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。
3、知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。
4、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。
5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手製作簡單事物。
6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形
成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。
7、幼兒有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
9、喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。
（三）語言
1、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的國語發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。
2、養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。
3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，並能初步了解其中表現的情感和內容。
5、繼續進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。
6、養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。
（四）社會
1、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，對他人及小動物具有同情心和愛心。
3、充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養成願意為同伴和集體服務的習慣。
4、通過參觀活動等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建築，名勝古蹟，感受家鄉和祖國的發展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
（五）科學
1、對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知慾。
2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。
3、具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。
（六）藝術
1、喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美；
2、積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想像、積極表現。
3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發，積極參加各種藝術活動，積極參與環境布置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自己的感受；
5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
6、初步學習使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝著別人比劃；
7、繼續學習用捏泥、撕紙、貼上、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；
四、具體措施
（一）、健康
1、教幼兒學會早操、律動及午間草，示範、講解清晰，加強個別輔導，並以表揚、鼓勵等形式，激發幼兒學操的積極性。
2、豐富幼兒的體育活動器具，製作一些小型多樣自製玩具，並進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。
3、根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計畫地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊，讓幼兒輕鬆愉快地活動。
4、天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示範，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。
5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。
6、以早操，午間操的方式，發展幼兒的基本動作，協調身體的靈活性，激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。
7、以談話評比的方式，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。
8、通過遊戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養幼兒互相友愛，團結合作的品質和樂觀合作的態度。
（二）語言方面
1、創造良好的語言環境，讓幼兒多說話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。
2、教師以身作則，堅持說國語用國語進行交流，鼓勵幼兒之間也用國語交談，提高口語表達能力。
3、通過教學活動，培養正確的發音，豐富辭彙，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養良好的閱讀習慣。
4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。
5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優美，並幫助幼兒理解作品的內涵。
（三）社會方面
1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。
2、在活動中，根據每個幼兒的特長，提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。
3、介紹各種重大節日和重大事件，與幼兒一起布置節日環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
4、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養良好的文明行為習慣。
（四）科學方面
1、根據氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵，知道其順序，學習認識天氣標誌，會觀察天氣變化。
2、在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣，了解一些基本的科學知識。
3、在活動中儘可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。
4、教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環境，樹立保護意識和行為。
5、在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物，正確說出總數。
（五）藝術方面
1、通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發幼兒的興趣。
2、在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。
3、開展“作品展覽”活動，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。
4、引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美的情趣。
五、保育工作
衛生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根
據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
六、家長工作：
1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。
2、提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。
3、定期更換家園聯繫欄的內容，讓家長及時了解幼稚園活動的新動向，領略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出好的建議，定期更新班級網頁，及時向家長反饋幼兒在園的表現。並通知家長班級各項活動，讓家長對幼稚園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的夥伴，幼兒更親密的老師。
5、對於當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯繫、探討。
有關幼兒工作計畫 篇32
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計畫、教育教學計畫和保教計畫為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析
大班年段二個班，因為疫情的原因幼兒人數有所變化，每個班都有6個孩子決定宅家學習，不返園。
新的一年新的開始，因為新冠狀病毒的影響，孩子們過著一個特殊的寒假。這個不“疫”樣的假期，讓幼兒充分的感受到親情，也學習到了很多的本領，收穫了很多知識。如家務活兒我來做，體育鍛鍊不能少，閱讀學習不能忘，做個全面發展的好寶寶。家裡的學習生活也是別樣的豐富多彩。並且收穫很多。幼兒個個都長高不少，他們熱愛自己的家，熱愛家人，熱愛幼稚園的生活，熱愛同伴，熱愛老師；積極、活潑、有求知慾、有集體榮譽感；經過大班上學期的教育以及一個假期的提升，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，並能清楚的表達自己的想法；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料進行手工和繪畫，進一步的表現自己的感受，體驗創作的樂趣；社會交往方面幼兒願意主動地與同伴交往、合作。在自理能力方面有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，提高教學質量。根據幼兒活動的需要去創設環境。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
三、組員情況分析和工作重點
在教師隊伍中，班級的教師搭檔均沒有變化，但是因為疫情原因每一個班級均多了一位配班老師，主要負責午睡。這樣的新組合也是非常有活力的，有一個骨幹教師、一個新教師，四個經驗十足的魅力老師一同帶領大班幼兒前進。。本學期將組織老師共同思考大班段的主題審議以及幼兒的幼小銜接工作。從幼兒的日常生活以及主題教育裡面進行滲透性教學，並結合本班幼兒的實際情況，為幼兒制定基礎的入學準備。另外結合節日、孩子發展情況以及繼承我國傳統美德舉辦各種形式的段活動。
四、工作重點和具體措施
以園務計畫、教研計畫、保育保健計畫為導向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動。為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，並結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、禮貌謙讓、自主、自立、自信的好孩子。”
(一)加強理論學習、提升教學能力
1.珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1.計畫制定。結合主題審議內容，繼續開展主題活動，根據課程進度表科學合理安排一周教學內容，各班主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。
2.幼小銜接。將幼小銜接內容具體化，並要落實到位，滲透在一日生活環節以及一些學習活動中，慢慢養成良好的習慣，為走進國小做好充分準備。
3.積極開展班級自主遊戲，創設遊戲氛圍，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。
4.按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5.教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼稚園各項活動的開展。因為疫情原因我們提倡線上交流，運用多種方式如電話、微信、QQ、釘釘等及時跟家長們進行交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。
（三）加強大班段老師自身建設
1.組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計畫。
2.定時、定點開展段會議，進行課審議，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
3.互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
4.倡導“四勤”。堅持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記，勤剪報，勤寫讀後感。
（四）真正做到保育教育結合，提高保育質量。
1.加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2.保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3.保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記。
五、段活動預案
二月：
疫情課程審議
三月：
小書迷線上課程審議
四月：
幼小銜接線上課程審議
五月：
1.各班制定本學期的工作計畫。
2.三位一體，一日生活環節根據疫情進一步研討及落實。
3.制定成長檔案進度表，布置並製作成長檔案。
4.《我們的動物朋友》、《走進國小》課程審議與區域主題牆結合研討。
5.健康零食我“慧”選活動
6.各班進行初次體育技能測評。
6.第一次跳繩達標測試。
六月：
1.各班開展六一活動
2.開展段跳繩比賽
3.各班進行第二次體育技能測評。
4.第二次跳繩達標測試。
5.《走進國小》、《再見了，幼稚園》課程審議與區域主題牆結合研討。
七月：
1.我們畢業啦一系列活動。
2.幼兒成長檔案測評。