中學教研工作計畫模板 篇1
本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮裡鎮中學教研室--XX學年度下學期工作計畫如下：
一、工作目標及思路
以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞台，努力使中學教學質量再上一個新台階。
二、工作目標
1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。
2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年後職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取XX年中考有大幅度的提升。
3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研製度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的`課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，並做好督促工作。
三、工作措施
（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障
1、以教學常規管理為抓手，規範教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足於把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落後的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。
3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。
（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
3、組織下學期優秀教案、學案、課件“三統一”評選。
4、期末業務檢查
5、督促各學科教學進度，迎接學業水平測試。
七月份
1、組織六七八年級期末考試
2、期末考試閱卷、成績統計與分析。
3、組織各學科學業考試模擬試題評選
4、安排暑假放假和假期研修培訓工作
以上是本學期的工作計畫，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。
中學教研工作計畫模板 篇2
本學期語文教研組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學工作計畫，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。根據我校有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫。
一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
（一）、認真學好理論，不斷更新的教育教學理念。
1、認真學習先進的.教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、鼓勵藉助網路學習，學習先進的教育教學理念。
4、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。繼續把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務。
（二）、加強常規管理，提高教學質量。
1、強教學常規管理。全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，按時批改和發放學生的作業、作文。
2、本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。
（三）、積極開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。本期計畫採用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。
2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然後組織自由討論或寫出觀後感。
3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課；積極參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。
4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將採取集體備課，討論並確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。
5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學培訓活動，不斷提升教師專業素質和業務能力。
（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、組織全校性的學生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進一步提升學生的語文素養，
2、著手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。
（五）、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關中考改革的動態和構想。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討複習工作，爭取中考語文取得好成績。
（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和後進生的轉化工作，並要求教師作好相應的記錄。
三、活動安排：第一周：制定教研組工作計畫並討論；教研組活動，安排本期的相關工作。
第二周：教研組活動，安排本期的相關工作。
第三周：符秋菊老師上公開課。
第四周：深入學習《新課標》樹立新的教學理念，明確教學目標和要求。
第五周：備課組活動，各年級第一次月考。
第六周：備課組活動。
第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。
第八周：舉行作文競賽。
第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業批改等常規工作檢查。
第十周：期中檢測。
第十一周：檢查尖子生的培養和後進生的轉化工作情況。
第十二周：各年級備課組對半期考試進行總結。
第十三周：備課組活動。
第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。
第十五周：備課組活動，分析月考情況。
第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。
第十七周：組織案例學習。
第十八周：各年級第四次月考。
第十九周：了解教學進度；做好期末的複習工作。
第二十周：期末檢測；教師備課、作業批改等常規工作檢查。
中學教研工作計畫模板 篇3
本學期我校教研工作繼續堅持“有效教研促進有效教學，有效教學引領專業發展”的工作思路，按照常規求紮實、評價求科學、教師求發展、教研求實效的工作策略，以師徒結對的青藍工程和名師成長的名師工程為主抓手，積極創設教師成長的平台，以現有的特級教師工作室、青年骨幹教師成長助推站、學科基地或培育基地建設等平台為載體，重點推動各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養工作，提高教研工作的針對性、時效性。
本學期教研工作計畫從以下幾個方面開展：
一、狠抓常規教研，確保教研工作常態化
1、積極落實教研管理制度，保障教研工作和活動常態化、規範化。
各科組都要有計畫地開展教研活動，明文列入學期計畫，包括具體的科組活動時間及主題內容都要上報到教研室，學校將再次安排相關校領導及中層幹部下到各教研組參與活動並檢查落實。各科組每學期6次的主題教研活動要切實有效地推行。科組長要監督落實每個備課組每學期8次的集體備課活動。（學校將統籌各科組的主題教研活動，如無特殊情況，統一要求在綜合實驗樓一樓科組活動室進行）
2、認真開展課堂教學的聽課、評課、出課活動
各教研組要認真組織教師們認真學習教育科研理論，積極探索課題研究與課堂教學的結合點，鼓勵教師通過學習、研究形成自己的課程特色，學校要求加強教師之間特別是組內教師之間相互聽課和學校中層以上領導推門聽課的工作力度。
本學期繼續安排開展組內老教師、新進教師的示範課和匯報課活動，老教師要帶頭示範，同學科要以“同課異構”為抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實，進一步加強教師間相互交流，形成促進相互交流、互幫互學的良好氛圍。
3、強化網路教研管理，紮實推進網路研訓，提高研訓效能。充分發揮網路教研的優勢，引入評價激勵機制，推進網路教研常態化，提高教研的實效性。各科組要積極組織教師按時參加省、市開展的各科網上研討活動。
4、及時更新科組部落格，並協助學校教研室做好學校網站相關信息的上傳工作，豐富學校網站內容，擴大學校影響力。
5、積極開展校本課程的開發和研究工作
針對新一屆高一的需要，教研室組織各教研組有計畫，有步驟地開展校本課程的開發和研究工作，編寫的教材應以滿足學校教學需要為目的，重點放在學生個性發展和學校特色建設方面，體現校本課程的特點，符合我校學生髮展的.需要，密切聯繫學校實際，著重培養學生的人文素養、創新精神和實踐能力等，學校要加大投入，引導教師自覺研發校本課程，讓開發校本課程成為教師能力展示的一個平台
6、積極推動國家級、省級、市級等各級課題的研究工作。要樹立科研興教，科研強校的意識，把科研作為提高教師理論水平，加快教師專業發展，打造科研型教師隊伍的重要措施。本學期將分批分類別召開課題研究推進會。
7、積極開展科組集體活動。各科組要根據省市各類教研活動的工作安排，合理規劃本科組的外出教研活動，並列入科組計畫；各科組可將兩學期的活動經費合併使用，但必須提前上報教研室備案，外出活動的各項經費開支嚴格按照有關財務規定進行。
二、依託青藍工程，促進青年教師快速成長
1、本學期初，各科組可適當調整本學科的師徒結對工作，並將調整後的結果以科組為單位報教研室備案。
各科組要指導各位徒弟在導師指導下，制訂詳細的學習計畫，每學期聽導師的課不少於10節，閱讀一定數量的教育理論書籍，完成2篇讀書筆記。每學期在導師指導下完成一篇教育教學方面的論文，上兩節匯報課（務必安排在本科組活動時間內，詳細計畫要列入科組計畫並上報）。
2、各位導師應積極幫助徒弟制訂進修計畫、進修總結，每學期聽青年教師的課不少於6節，及時提出指導性意見和建議，檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍、讀書筆記（每學期兩篇）、教學論文（每學期一篇）、上匯報及公開課（每學期兩次）的情況。
3、開展第26屆教學節暨新一輪教壇新秀評選活動。組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內容）及“撰寫教學設計”、“課堂教學”等競賽活動，評選出新一屆的教壇新秀。
三、打造名師工程，加快名師梯隊建設
1、繼續創造條件，分批分層次推選省市學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀等外出參加各類培訓、交流研討，並在培訓或外出考察等回校交流或撰寫學習心得等。
2、積極建設我校教師成長基地，以特級教師工作室、青年骨幹教師成長助推站等平台為載體，積極推動學校骨幹教師的成長、青年教師的提升，從而加快我校名師梯隊的建設。
3、各科組要積極鼓動組內各級各類骨幹教師主動上公開課、觀摩課、研究課，通過深入課堂，開展以聽課、評課、磋課為主要形式的教學研討指導活動，從而帶動組內教師的專業成長。
4、推進通用技術學科課程基地建設，進一步推進語文、數學兩個學科的課程培育基地建設，以此為契機，加強優秀教研組的自身硬軟體建設，構建學科內的教師專業成長的發展中心，進一步形成科學的學科課程評價體系，開展探索性研究和實驗，建立示範性課程樣板。
四、其他工作
1、繼續加強現代教育技術培訓
根據教育教學對信息技術的需要，本年度教研室將對於教師在現掌握信息技術的基礎上進行加深白板使用培訓。一方面以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師熟練使用教學軟體、教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對教師進行互動式電子白板使用培訓，確保物盡其用。
2、積極配合教務處做好迎接10月份現代教育技術學校與實驗示範學校的評估工作。
3、各科組要加強科組檔案的建設與管理工作。
4、組織科組開展並實施好教師的教研工作量化考核工作。
5、高一學生第一輪研究性學習開題的組織工作。
6、積極配合上級研訓部門積極做好—新一輪繼續教育工作的各項培訓活動。
中學教研工作計畫模板 篇4
本學期工作重點：在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，配合學校的教學工作計畫，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色和學科特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習鞏固、提高工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高二小高考和高三的高考複習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，為提高揚中的辦學層次和品位，為成功申報物理學科基地盡最大努力。具體措施如下：
一、抓好常規教育教學工作。
1.繼續大力推進課堂教學改革，高一年級積極探索新授課的行之有效的課堂教學結構模式，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習和自主學習的'理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯繫生活，多做實驗，多運用啟發式和探究式進行教學，體現“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。
2.高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新高考模式，探索複習課的有效課堂教學模式，積極備戰今年3月底的小高考。
3.高三年級備課組配合學校的複習迎考工作，探索試卷講評課的有效的課堂教學模式，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在今年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市乃至全省保持領先地位，為培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。
4.認真落實學校布置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的優勢，積極開好體現揚中特色的物理課堂教學模式的研究課；幫助年輕教師提高教學水平，並協助其開好年青教師的匯報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。
5.繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6.繼續著力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。
二、認真開展教研活動。
1.發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。
2.在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，有計畫地進行講課、評課和有效課堂教學模式的研討工作，為今年11月份的推廣交流做好前期的開課準備工作。
3.繼續組織和發動全組教師參加校內外教科研及各級各類論文評比活動，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4.做好老帶新工作，尤其是請經驗豐富的教師對工作不足五年的年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。
5.配合學校的布置，適應學生的需要，教師課外多為學生答疑解難。
6.高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。
三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌。
1.繼續實行年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。
2.高一、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第28屆物理競賽中取得好成績，再為學校爭光，為學校110周年校慶獻禮。
中學教研工作計畫模板 篇5
本學期語文教研組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學教研工作計畫，開展“高效課堂”教學達標的活動，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。根據我校教導處教科室有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫。具體如下：
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高學生的語文素養，在改革課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
1、學習：鑽研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，經常對照，加以改進。積極並認真參加學校組織的各類培訓活動。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優秀經驗。閱讀《語文教學通訊》《中學語文課程》《讀者》等刊物關注新“上市”的優秀文章，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進成員的教研水平的提高。
2、備課：詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位教師能根據每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程，備足學生活動。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
3、上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，紮實上好每一節課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。
4、作業：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當的作業。結合學校組織的活動，培養學生學習及做題的規範化。重作文的`講評，通過此讓學生明得失，曉方法。引導學生積極的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導，保持文面整潔。老師認真批改小周記，鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發表，培養學生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。
5、聽課：根據教導處和教研室的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”有必要爭取集體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。
6、活動：積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。本學期語文組擬進行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。
三、期末對教師的聽課筆記、業務學習、教學反思、教學案例、多媒體課件進行收集和整理，並交由資料室保管。
語文教研組近期工作具體安排
為提高我校教育教學教研水平，提高學生思想水平和學習積極性，根據學校近期工作安排制定本安排。
一、張倩、劉艷芳、蘇琴三位未上公開課的老師，於5月15日前完成一堂公開課，要求必須使用多煤體教學。提前一周將上課時間、地點及課件、教案等交到教科室。三位老師要積極準備、共同協商。屆時全組老師聽課評課，學校領導蒞臨指導。
二、語文組在本期做好“感恩我們同行”為主題的作文競賽活動。
1）參賽單位：各個班級 參賽時間：4月中旬
2）實施辦法：先以班為單位進行組稿，然後由本班班主任和該班語文老師進行初選、修改定稿，每班至低選出五篇參選。
3）評選方式：語文教研組所有成員參與評選工作，經全組大多成員一至推薦出優秀作品。
4）獎勵辦法：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名以集會形式均發以獎狀和獎品以資鼓勵。
5）所有獲獎稿件均要上交教研室，裝訂成冊在全校發行。各班各語文教研組成員要高度重視、提前布置與指導，確保本活動順利開展。
中學教研工作計畫模板 篇6
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力、我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高、
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作、
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去、
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求、要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容、以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗、
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制、我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步、
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作、我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導、把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹、同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑、。同時配合學校的“結對子工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：教研組工作計畫李麗（師）——————李勤（徒），王建新（師）——————徐翔（徒）
三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效、本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值、所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念、符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高、
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的`實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾、所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計畫，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思、
四、學生活動、
1、指導高二文科學生認真收看晚間《新聞聯播》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯繫起來、
2、高二年級將五月份組織一次時事知識競賽、
總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
中學教研工作計畫模板 篇7
一、教研工作的總體思路
中學思想政治（品德）學科教研工作的總體思路是：遵循教育教學規律，引導教師認真學習教學理論、專業知識和《課程標準》，進一步深化課程改革，推動課程實施；落實教學常規，提高課堂效益；加強教學質量監控，提高學生學業成績；積極開展課題研究，切實抓好教研組建設和青年教師培養，營造良好的教研氛圍；推動實施素質教育，努力提高學生思想道德素質。
二、本學期工作重點與措施
1.切實抓好畢業班教學工作，提高中、高考成績。
抓好畢業班教學工作，提高中、高考成績是本學期教研工作的重中之重。高考方面，本學期將在期初調研的基礎上，以兩次模考及閱卷工作為契機，認真組織開展溧陽和常州兩次教學研討會，引導高三教師認真學習《考試說明》，把握高考命題動態，提高複習課教學效率。中考方面，開好中考複習研討會，組織九年級教師認真學習《考試說明》，進一步掌握中考命題特點和要求，創新複習課教學模式，提高課堂教學的有效性；借中考模考及網上閱卷的機會，引導教師進一步明確複習目標、調整複習思路，指導學生規範答題，認真實施好最後階段的複習工作。
2.深入開展基層調研，加強教育教學工作指導。
深入基層開展調研是教研室的一項常規工作。它有助於發現教學中的成功經驗和問題不足，提高教研工作的針對性和實效性。本學期，教研室將重點抓好畢業班調研工作，同時積極開展其他各年級的調研工作。通過聽評課、座談交流、常規檢查等形式，掌握基本教學情況，探討改善教學的有效策略，引導教師轉變教學觀念，創新教學方式，提高教學效率。
3.紮實開展教學研討活動，積極推進課程改革。
積極開展各年級的教學研討活動是教研室工作的重要內容。它是廣大教師進行課程培訓、開展學科交流、提升專業素質的有效途徑。本學期，教研室將認真組織各年級的教學研討會。根據各年級課程特點和學生實際，確定相關的活動主題，通過公開（觀摩）課、沙龍研討、講座、理論學習等多種形式，激發廣大教師參與活動的熱情。本學期教研活動將進一步凸顯主題性、創新性、形式多樣性等特點，同時積極創造條件，加強區域教研聯動，拓寬教研活動思路，創新教研活動方式。
4.搞好命題閱卷工作，加強學生學業質量監測。
組織命題考試也是教研室的一項基礎工作。好的試卷和規範的閱卷對於引導課堂教學、提高教學質量具有重要的意義。本學期，將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次模考以及相應的閱卷工作，初一、二期中、期末考試和初三中考模考以及網上閱卷工作。在閱卷基礎上做好試卷評析，指導下階段的教學。進一步加強命題質量監控，確保命題工作的“零失誤、零差錯”。進一步研究中、高考試題和評價的新特點和新要求，不斷提高命題和閱卷水平，最大限度地發揮考試評價在推進課改方面的導向作用。
5.積極開展網路教研，大力推進學科信息化建設。
如今網路信息技術正深刻改變著人們的生活和學習方式，教研工作也必須順應時代要求，插上網路信息的翅膀。本學期，將繼續完善教育局網站 “中學政治”網頁，調整和最佳化有關欄目，及時更新網站內容，拓展和整合學科資源，更好地發揮其在信息傳播、交流、展示和資源共享方面的作用。同時，要更好地發揮初、高中的政治教師QQ群的信息交流與共享作用，引導更多教師參與網路教研，提高網路教研水平。在上學期探索製作“微視頻”的基礎上，本學期將組織更多教師開發製作微課資源，開闢網路化教學的新路徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優質課程資源，為教師專業發展提供新的網路平台。通過邀請網路專業技術教師指導，增強更大教師信息化意識，努力培養一批在絡建設方面有興趣、有才能的教師隊伍，大力推進學科信息化建設水平。
6.重視教研組建設，加強青年教師培養力度。
學校教研組是教師從事校本教研的主陣地，教研組建設對提高學科教學質量，促進教師專業發展具有重要的作用。本學期，教研室將於期初召開初、高中教研組長工作會議，交流工作經驗，創新工作方法；加強對各校教研組工作的指導和檢查，包括計畫制定、制度建設、活動開展等情況，適時參與部分學校教研活動等。在青年教師培養方面，本學期將繼續營造有利於促進青年教師成長的環境，在公開課、經驗交流、外出培訓等方面向青年教師傾斜；鼓勵青年教師開展課題研究，撰寫教學論文；支持胡兵祥老師的“名師工作室”的工作，引導工作室以項目研究為抓手，切實培養青年教師；加強國中青年教師基本功競賽的培訓工作；進一步發揮優秀青年教師的帶頭作用，不斷促進教師專業發展。
7.進一步加強課題管理，組織年會論文評比。
配合教科室管理好本學科已有課題，對課題組成員尤其是課題負責人進行必要的工作指導，督促他們加強課題研究，做細做實研究過程，重視研究中過程性資料的積累，保證已有課題能順利通過中期評估和結題。本學期將在站上增設“課題研究”欄目，上傳已有課題，便於加強對課題的指導和監督。引導各校教研組積極申報、參與課題研究，通過課題研究，帶動青年教師深入開展教學改革。本學期將動員老師參加20xx年溧陽市中學思想政治（品德）年會論文評選活動，並推薦優秀論文參加年底的常州市年會論文評選。
三、本學期教研工作的具體安排
二月份
1.初、高中教研組長會議。總結上學期工作得失，研究新學期教學工作。
2.高二學業水平測試（小高考）教學研討會。
3.教研室組織的高中各校期初調研工作。
4.高三政治教學研討會。期末試卷分析、教學情況交流、一模考試指導。
三月份
5.七、八年級教學研討會。期末考試情況分析，公開課探討有效教學策略。
6.20xx年高二學業水平測試試題研究和評價工作。
7.高三一模網上閱卷及試卷分析評價工作。
8.九年級中考複習研討會。學習《考試說明》，明確命題方向，研究複習方法。
四月份
9.常州市高三第二次教學研討會。交流“一模”情況，研討二輪專題複習的有效策略。
10.20xx年常州市中考研討會；20xx年溧陽市中考複習教學研討會。
11.七、八年級和高一年級期中統考，組織好高一閱卷及試卷分析工作。
五月份
12.高三二模網上閱卷及試卷評析工作。
13.九年級中考上閱卷及試卷評析工作。
14.部分學校中、高考複習課教學情況調研。
15.高三考前衝刺階段複習經驗交流會。
六月份
16.高考。做好高考政治試題整理和評析工作。
17.中考。組織中考閱卷以及試卷評析工作。
18.七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析評價。
19.轉發20xx年常州市公民教育項目評比活動通知。
20.轉發20xx年常州市中學政治年會論文評選的通知。
21.出溧陽市國中思想品德青年教師基本功競賽的通知。（20xx年9月舉行）
中學教研工作計畫模板 篇8
學校的工作以教學為根本，教學以教育科研為根本，教而不研則淺，研而不教則空。實施教育科研及教師培訓工作是推動教育改革的有效途徑，是提高教師隊伍素質和提升教學質量的核心動力，是打造優質教育和有效教學的必由之路。本學期，我們將努力做到課程改革與教研發展雙結合、雙促進，堅持教學與教研並重，做到教育科研服務於教學、服務於教師發展，為此，制定本學期教研工作計畫。
一、指導思想
以促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學後教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創新的“先學後教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革，開創我校教研工作的新局面，實現“科研興校、科研興教”的工作目標，促進教研工作再上新台階，保障學校教研工作的可持續發展。
二、工作思路
對於x年—x學年度第一學期的教研工作，我們結合教研室工作精神將著力做好以下15項工作：
1、運作好“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作。
2、組織開展“學科骨幹教師觀摩課”活動和青年教師課堂教學教法展示課活動。選取兩個骨幹教師作課，內容是上學期期末教研組總結的創新的“先學後教當堂訓練”的教學模式。給全校教師展示具有農場中學特色的教學模式。
3、組織開展創新的“先學後教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。
4、繼續開展第四屆“先學後教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。
5、組織開展“教師論壇”活動，以“共享我們學科的教法特色”為主要內容交流切磋的話題，每個教研組選取一名教師參加，將上學期期末總結的在積極教研組的創新特色之處和全體教師共享。
6、組織開展“同課異構”活動，將探討上學期期末自己教研組的創新思路的“先學後教當堂訓練“教學模式中不同的創新點展示在課堂教學中的`不同效果比較，使之熟練運用創新“先學後教當堂訓練”的教學模式，促進教師團體的共同發展和提高
7、開展“教壇新秀”展示活動.由新教師自己說課、講課、教學課件展示、教學案例或教學敘事展示等四個環節，給新教師搭建展示自己才華的平台。
8、組織編輯裝訂活動，服務於課堂教學的深入改革。
9、繼續開展“網路教研”活動，豐富部落格內容，將教師的網路教研內容整理到部落格上，供全體教師交流學習，實現資源共享。
10、開展第一屆“先學後教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。
11、開展第一屆“先學後教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”匯報研討活動。
12、組織開展“先學後教、當堂訓練”教學法（我校總結的的教學模式）教學設計抽查工作。
13、開展兩次理論講座，一次是校本培訓講座，一次是教研理論講座。（包括微課、翻轉課堂講座）。
14、繼續運作“農場學校教學資源庫”和“農場學校教師網路教研平台”。
15、加強學校的宣傳報導工作。
具體工作
1、落實管局教研室的各類工作任務
運作好“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作
落實好教師外出賽課、觀摩學習、參加各級各類教研活動、培訓和教師崗位培訓等工作。
2、做好課題研究工作
3、做好常規教研及師訓工作
一是各學部立足本土，結合學校實際做好教師校本培訓和校本教研工作。如撰寫教學案例、教學反思、教學敘事、教研組匯報課、學校公開課、課題匯報課、青年教師賽課等豐富多彩的而且有利於提升教師素養的教研活動。
二是組織編輯裝訂《“導學案”彙編（八）》，為下一步全面推廣使用導學案做好前期鋪墊，做到教研服務於課堂教學的深入改革。
三是開展“教壇新秀”展示活動。由青年教師參與的教學展示活動，結合學校組織的課件展示活動、每日公開課、教學案例反思活動加上說課進行多方面展示自己，再由學校總評結果。
四是開展校本理論和教研理論兩次講座。
五是組織開展“先學後教當堂訓練”（我校總結的教學模式）教學法的教學設計抽查工作。
4、鞏固和深化先學後教當堂訓練教學法的工作
一是組織開展“學科骨幹教師觀摩課”活動和青年教師教法展示課活動。
二是組織開展“每日公開課”活動。
三是組織開展“課堂教學大賽”活動。
5、嘗試和探索打造創新的“先學後教、當堂訓練”的課堂模式工作
一是組織開展“教師論壇”活動，以“共享我們學科的教法特色”為主要交流切磋的話題。
三組織開展“同課異構”活動，針對同一課題，將探討上學期期末自己教研組的創新思路的“先學後教當堂訓練”不同的教學模式比較，通過相互比照、印證、學習，探討高效的操作方法，促進教師團體的共同發展和提高。
四、開展第一屆“先學後教當堂訓練”的“教學課件展示活動”。
五、開展第一屆“先學後教當堂訓練”教學法的“教學案例、教學反思”匯報研討工作。
6、推進和完善“網路教研”工作和“教學資源庫”的建設工作。
是繼續開展“網路教研”活動，將教師的網路教研內容整理到部落格上，供全體教師交流學習，教師之間分享教學隨筆、課後反思、教學案例、教學敘事、教育故事、教學課件、教學設計、崗位練兵、教研論文等，實現資源共享。努力打造特色品牌教研活動，使之形式新穎、亮點彰顯，使之成為教師專業成長新的增長點，使教研工作的內涵和外延不斷延伸。
附工作歷：
九月：
1、制定教研、師訓工作計畫
2、“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作
3、“學科骨幹教師觀摩課”活動
4、青年教師教法展示課活動。
5、“先學後教當堂訓練”教學設計抽查。
6、“每日公開課”活動。
十月：
1、“共享我們學科的教法特色”教師論壇活動
2、繼續建設開展“網路教研”活動
3、先學後教當堂訓練“教學課件展示活動”活動。
4、“每日公開課”活動。
十一月：
1、開展“課堂教學大賽”活動
2、繼續建設“網路教研”活動。
3、兩個講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、“教學案例、教學反思“匯報研討。
2、進行“同課異構”教學研究活動
3、“教壇新秀”展示活動總評
4、繼續開展網路教研轟動。
一月：
1、裝訂編輯《導學案彙編（八）》
2、做好課題、教研的研究、積累的總結工作。
中學教研工作計畫模板 篇9
一、20xx年8月。
1、20xx年國中畢業學業考試英語試卷分析。
2、20xx年桐城市中學英語論文評選。
3、參加省20xx高考命題分析與複習策略研討會。
4、組織申報20xx年安慶市級課題。
5、xx市中學英語微課評選。
二、20xx年9月。
1、制定本學期中學英語教研計畫。
2、指導教師參加安慶市高中英語教師演講決賽。
3、協助教育科進行開學檢查。
4、參加20xx年全國高考複習備考研討會。
5、組織觀摩全省高中英語優質課評選活動。
三、20xx年10月。
1、進行高中英語教學視導。
2、“國中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究”課題實驗活動。
3、開展國中英語名師送教活動。
4、組織觀摩全省國中英語優質課大賽。
5、督促、指導20xx年立項課題課題工作。
四、20xx年11月。
1、進行國中英語教學視導。
2、組織觀摩全國高中英語優質課。
3、進行“綜合評價”試測。
4、開展中學英語課題調研。
五、20xx年12月。
1、組織參加安慶市高中英語教研會。
2、進行“綜合評價”正測。
3、完成期末質量檢測七—九年級英語試題命制工作。
六、20xx年1月。
1、期末質量檢測七—九年級英語試題校對、測試帶審聽。
2、組織全市中國小期末質量檢測與分析。
3、“國中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究”課題中期總結。
4、20xx年度教研工作總結。
中學教研工作計畫模板 篇10
一、指導思想
認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作計畫開展工作，以科學發展觀為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。
二、工作思路
以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨幹、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。
三、重點工作
高三地理複習工作研究；高二地理學業水平測試研究；中學地理教師隊伍建設。
四、主要工作
1、加強理論學習，提高自身的業務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。
本學期將圍繞以下專題開展學習活動：
(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。
(2) 研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論；
2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。
教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：
（1）總結、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。
（2）認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。
（3）組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。
（4）深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規定動作”的落實執行情況。
（5）做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；
（6）認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；
3、引領教師的專業成長，提高教師隊伍的思想及業務素質。教師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研製度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養活動，建立骨幹教師、學科專家的`巡迴送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。
4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究並評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。
5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養年青教師，提高業務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。
6、關於國中地理教學
督促區內各校認真執行課程計畫，開設好初一、初二的地理課。考慮到國中地理學科教師，特別是專業地理教師各校人數較少，關注、關心國中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發展的平台。
7、其他工作
（1）選擇有條件的學校進行有關課題的研究；
（2）完成領導布置的各項工作。
五、主要活動安排
（見附表一）
六、各年級教學進度及課時建議（見附表二）
附表一：主要活動安排
月 份
主要活動內容
八月份
1、 制定工作計畫
2、高中地理教學研討
3、參加蘇州市暑期教師培訓
4、蘇州大市國中地理教師學科把握能力決賽
5、 參加大市教研員工作會議
九月份
1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，並做好成績統計分析
2、召開全區地理教研組長、備課組長會議（望亭中學）
3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）
十月份
1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽（陸慕高中）
2、組織完成區“中學地理課教學設計”比賽
3、 組織區國中地理教學研討活動
十一月份
1、 期中統測、閱卷、統計、分析
2、參加蘇州市高三地理教學研討會（木瀆中學）
3、參加蘇州市地理學會學術年會（論文評比）
十二月份
1、高二地理學業水平測試複習研討活動
2、高中地理教學調研
一月份
期末統測、閱卷、統計、分析
附表二： 20xx年下半年蘇州市地理學科教學進度安排表
年 級
教 學 內 容
課時/周
備註
七年級
七年級地理·上冊
2
八年級
八年級地理·上冊
2
高一年級
地理·必修·第1冊
3
高二年級
必修三、選修一
5
選科班級
高三年級
第一輪複習
（期中完成必修1、2）
中學教研工作計畫模板 篇11
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，努力通過科學、有效的組織教學，提高學生學習興趣運用有序、嚴格、苦幹、實幹加巧幹的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”
二、具體工作
1、學科組教研活動
由各科教研組長負責，每周組織一次本學科內的研討課，要求精心組織，認真做課，用心評課，寫好聽課評課記錄。
2、作業檢查
各科均準備作業本，每月一檢查，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，並標明批改日期。（這學期要重點檢查學生是否規範書寫）
3、教案檢查
每位任課教師都應該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。
4、聽課評課
各位教師有空多聽同科老師的課，並寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課6節杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象.。
5、學習筆記
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認真整齊，內容實用。
6、教學心得
做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的'做法或困惑，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。
具體安排：(附反面）
秋“相約星期五”教師專業發展論壇安排
時間
內容
第一周（9.8—9.12）
制定個人專業發展計畫
第二周（9.13—9.19）
共讀乾國祥《積極管理》
第三周（9.20—9.26）
看魏書生光碟
第四周（9.27—10.4）
陳xx老師主持專業發展論壇
第五周（10.5—10.11）
共讀《給教師的建議》
第六周（10.12—10.18）
劉xx老師主持專業發展論壇
第七周（10.19—10.25）
看高效課堂光碟
第八周（10.26—11.1）
程xx老師主持專業發展論壇
第九周（11.2—11.8）
共讀《給教師的建議》
第十周（11.9—11.15）
論壇“學生作業書寫中的問題及對策”
第十一周（11.16—11.22）
李xx老師主持專業發展論壇
第十二周（11.23—11.29）
各教研組看教學光碟
第十三周（11.30—12.6）
范x老師主持專業發展論壇
第十四周（12.7—12.13）
學校組織論壇（內容待定）
第十五周（12.14—12.20）
看高效課堂光碟
第十六周（12.21—12.27）
齊xx老師主持專業發展論壇
第十七周（12.28—1.3）
共讀《給教師的建議》
第十八周（1.4—1.10）
班主任工作交流會
第十九周（1.11—1.17）
專業論壇（如何複習？）
第二十周（1.18—1.24）
專業論壇（內容待定）
第二十一周（1.25—2.1）
寫本學期教研活動總結
備註：
1、以教研組為單位，每周均進行聽評課。（周一語文組；周二數學組；周三英語組；周四、周五理化生、政史地）
2、每周五後兩節為教研時間。
中學教研工作計畫模板 篇12
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在語文課程標準及學校辦學理念的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現根據學校工作計畫制定如下計畫：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論及語文課程標準，研討語文課堂教學技術，提升語文學科老師的知識理論素養和教學能力水平。
2、規範常規語文課堂教學，提高語文課堂教學效率和學生語文成績。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。
（1）明確學習內容。（2）突出學習重點。（3）完善學習制度。各年級備課組要根據理論學習的內容、採用集體學習和個人學習相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐教學經驗相結合，提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規範常規教學，保證語文教學工作的正常開展和穩步提升。
①抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓培養能力養成良好的學習習慣為立足點，做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的`學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最最佳化，大大提高語文課堂教學效率。
②深入學習研究新課標、新教材是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。
③學校教研組活動的常規要求。教研組活動每兩周一次，組織學科教師進行課堂教學、集體備課、作業批改的展示，每次計畫用兩節課時間。
抓好年級集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。對備課組備課環節進行指導和督察。
各年級語文教學要求及重點：
七年級：抓基礎，抓規範，培養語文學習習慣，注重課堂教學形式多樣性和趣味性、知識性。
八年級：夯實雙基，提升能力，擴大閱讀量，拓展學生的語文知識視野。把提高學生的現代文閱讀水平和寫作能力作為語文課堂教學的重點。
九年級：做好對語文知識點、考點的系統梳理，加強綜合能力的訓練，有針對性的開展培優工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析；針對中考模擬試卷作分析。
3、開展紮實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計畫地進行詩歌朗誦、主題板報手抄報評比、演講比賽及作文比賽、部落格之星的評比等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
中學教研工作計畫模板 篇13
一、指導思想
以《溫州市教育改革和發展規劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導，結合我校教育教學科研發展的實際情況，深入研究課堂教學研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結合起來，尋找教育規律，解決教育問題，提高教育質量，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。
二、本學期教研活動工作重點
貫徹落實教育局關於全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，最佳化課堂教學，提高課堂效益，以深化國中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展國中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。
1.加強學習，推行有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規範教學行為，最佳化教研組建設、最佳化備課過程、最佳化課堂教學、最佳化作業設計與反饋、最佳化質量測評，繼續關注後三分之一學生的學習。通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨幹教師研修培訓，促進青年教師專業成長。組織開展市、縣組織的學科素養考試和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平。
3.加強教研組長隊伍建設
組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。
4.研究教學評價，促進學生全面發展
加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質量分析工作，引領教師研究學業評價，改進教學行為。
5.開展“三小”活動，提高學生素養
開展學科基地學校活動，做好“三小”的培養工作。通過學生學科素養大賽等多種形式的活動，培養學生的.興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。
6.加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發揮學生的智慧，為學生髮展搭建平台。
7.開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優秀教師、優秀班主任的工作經驗向學校老師們交流，匯報。
8.開展學科教學的課題研究
開展“掌握學情、以學定教”的國中語文、數學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展國中語文、數學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。
中學教研工作計畫模板 篇14
一、指導思想
認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作計畫開展工作，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。
二、工作思路
以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨幹、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。
三、重點工作
高三地理複習工作研究；高二地理學業水平測試研究；中學地理教師隊伍建設。
四、主要工作
1、加強理論學習，提高自身的業務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。
本學期將圍繞以下專題開展學習活動：
（1）組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。
（2）研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論；
2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。
教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：
（1）總結、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。
（2）認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比、xx年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。
（3）組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。
（4）深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規定動作”的落實執行情況。
（5）做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；
（6）認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；
3、引領教師的專業成長，提高教師隊伍的思想及業務素質。教師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研製度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養活動，建立骨幹教師、學科專家的巡迴送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。
4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究並評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。
5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養年青教師，提高業務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。
6、關於國中地理教學
督促區內各校認真執行課程計畫，開設好初一、初二的地理課。考慮到國中地理學科教師，特別是專業地理教師各校人數較少，關注、關心國中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發展的平台。
7、其他工作
（1）選擇有條件的學校進行有關課題的研究；
（2）完成領導布置的各項工作。
五、主要活動安排（見附表一）
六、各年級教學進度及課時建議（見附表二）
中學教研工作計畫模板 篇15
為切實有效地開展教育教學工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質和教育教學質量進一步提高。根據尋烏中學本學期科研處和教務處計畫，結合歷史教研組實際，特制定如下計畫：
一、提高教師教育教學水平方面
1、積極開展骨幹教師示範課。示範課由長年從事教學時間相對較長且成績突出的教師主講，開展骨幹教師示範課活動能充分發揮骨幹教師的帶頭作用，使年輕教師有機會向有經驗的教師學習，借鑑他人，提高自己，從而促進教師之間的教學交流，提高課堂教學水平。
2、加強對年輕教師的培養，做好“結對子，傳幫帶”活動。要求培養教師在搞好本身教學的同時，指導和幫扶新教師的教學，使年輕教師快速成長起來，從而提高學校的教學質量。
3、聽課是教師間相互學習、取長補短的有效途徑之一。本學期每位教師要求聽課15節以上，校級骨幹20節以上，校學科帶頭人以上、備課組長25節以上，教研組長、副主任30節以上，主任以上40節以上，就高不就低，並及時上交聽課記錄。
4、積極組織本學科教師參加學校的培訓，教研組內也將組織如信息技術、課題研究培訓。
二、以科研促教改，從教改中求質量
1、鼓勵教師撰寫教學論文或教學總結，把自身的優秀教育教學經驗記錄下來，同時，通過學習和研究，探索出新的教育教學路子，以便指導今後的工作。
2、重視科研課題的開展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實施並和實際的教育教學結合起來，收集好課題成果材料，認真總結反思，形成高質量的研究報告，做好學期結束時的階段性工作總結，以便順利結題。已結題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學中，從而推進教學改革。
3、各備課組加強各類試題分析，特別是重視高考試題及《考試說明》的分析和研究，做到教學有的放矢。
三、備課組工作方面
1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進教師教學成績的提升，加強兩組建設。教研活動應做到“三定”、“四有”，通過示範課、公開課、說課評課等活動，營造濃厚的教研氛圍；落實集體備課制度；積極開展各種有益的第二課堂活動。
2、高一高二備課組做好與高三教學的接軌工作；高三備課組制定出符合學生實際的高考二輪、三輪複習計畫，切實有效的提高學生高考成績。高考前，為學生減壓，做好應試指導工作。
中學教研工作計畫模板 篇16
一、指導思想
在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下,以學校的現代教育理念為方向,不斷嘗試和創新“先學後教,當堂訓練”這一新的教學模式,促進教育教學質量的提高。並通過教研組的學習活動,使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作目標
1、分工明確,責任到人,做好服務。
2、發揮特長,相互協作,共同發展。
三、主要工作及措施
(一)教學方面:
1、認真抓好教學工作,從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師,以嘗試“先學後教,當堂訓練”教學模式為核心,爭取不斷創新,共同搞好教學。
2、從每周一次的教研活動入手,要求每一次活動由不同老師輪流主持,有主題、有內容、有記錄:從教學的點滴進行反思、從個人的教學心得進行交流,從管理的方法進行切磋。
3、注重教師的專業發展,從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發展方向或側重點,提高教研組整體水平。
4、配合教務處,嚴格教學管理,同科目教師之間不定期進行聽課、評課,通過業務練兵,提高業務能力。
5、加強學校上機課的管理,以切實的措施管理好學生的上機,進一步增強學生的動手操作能力。進一步規範上機實踐課的課堂秩序。
6、加強信息技術學科教學,認真搞好組內課堂教學的研究,探索信息技術課堂最佳教學模式,提高信息技術人員教學水平。
(二)教學輔助管理方面:
分工明確、責任到人,認真履行;充分發揮本小組團隊協作力量,進一步提高輔助管理工作。
1、開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作,保證開學教學的正常運轉。
2、開學初各實驗室進行一次設備檢查,保證實驗教學的正常進行。
3、定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查,並作好相應的記載;做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。
4、進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作,把素材資源數位化、系統化。
5、配合各處室,做好學校各類信息的及時發布。管理及協助各處室做好校園網站相應板塊資料的更新工作。
6、確保學校網路暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,及時排除故障,保障正常開展信息技術教學和教科研活動。並做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時,我們將通過培訓等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設備的故障率。
7、積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽,切實提高教師的現代教育技術運用能力。努力調動組內各教師參與各種活動,通過活動提高教師的自身水平。
8、加強校園網建設,鞏固和加強校園網的安全性,不斷豐富校園網站的內容,增強校園網站的實用性和藝術性,擴大我校網站在社會上的知名度。
9、積極配合其他部門,認真完成學校的臨時任務。
四、工作展望
今後,我們將不斷加強信息技術教研組自身建設,改進工作方法,提高工作效率,充分發揮每個人的特長,齊心協力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作。
中學教研工作計畫模板 篇17
一、指導思想
以海口市《20xx—20xx學年度第二學期研訓工作計畫》、《海口市龍華區教育局20xx年工作要點》為指導，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，切實提高我校教學教研和師訓工作的實效性，促進我校教育教學質量和師資隊伍素質的穩步提升，推動我校教育教學發展。
二、工作思路和具體措施
（一）教學教研工作
1.工作思路
以“抓規範，突重點，重實效，促內涵，提質量”為工作思路，以提升教育教學質量為中心，結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作，加強中考備考工作，加強常規教研，為提高我校教育教學質量作出貢獻。
2.具體措施
（1）加強規範管理工作
①規範課程設定與實施，按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計畫開齊課程、開足課時。特別是加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動課程的實施，促進學生全面發展。
②加強教研精細化管理，立足常規教研，提高教研活動實效性。各學科要積極思考，開展豐富的教學研究活動，做到主題鮮明、內容充實，提高常規教研活動的針對性和實效性。
③加強教學常規的管理與檢查力度，使學校教學教研工作規範、有序地開展。
④發揮期中期末考試對教學的導向、評價和指導功能，繼續每年級都使用AB卷，體現評價的層次性、激勵性原則，使不同層次的學生得到進步和發展。做好試卷分析、考試情況分析工作，發現教學中存在的問題，改進教學與管理措施，
⑤加強聽課指導，學校中層以上領導及科組長，聽課不少於20節，教師不少於15節。聽課記錄要有旁批，並要參與評課，發表自己的真知灼見。
（2）加強課題研究，深入推進“四環節”課堂教學工作。
①結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作。以學科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這箇中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，最佳化課堂教學，從教學目標的制定、教學內容的整合、教學設計的`最佳化、教學效果的體現、教學措施的改進以及教學資源開發與利用等方面，開展研究，不斷提高課堂教學效率。
②搭建交流平台，召開“四環節”課堂教學開放周活動，以呈現各學科教學理念。
③注意發現教育教學工作中的好做法，做好典型經驗的總結與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化“四環節”課堂教學工作。
（3）加強畢業班工作
召開兩次畢業班工作研討會，明確20xx年的目標與方向，從備考方向、備考定位、複習內容、備考方法、資料選擇、計畫安排、培優補差的措施、答題技巧等方面進行探討；召開模擬考試成績分析會，研究複習成效，確保20xx年我校中考成績穩步提高。
（4）加強網路教研工作
實現網路教研的制度化和常態化，使網路教研與常規教研有機結合，提高教研的針對性和時效性。
①各學科要以學校教研部落格為交流平台，及時上傳優秀教學設計、教學案例、教學課件、論文、試題、教學反思、教學實錄等，供老師們交流使用，提高資源的使用效率。
②以問題解決為突破口，選擇適合的網路教研主題，開展各種形式的網路教研活動，提高網路教研的針對性和實效性。
③教師的個人成長記錄要通過網路的方式呈現出來（具體要求另發）
（5）加強教育教學交流工作
①組織開展赴外地先進地區的教育考察活動。
②與兄弟學校開展各類教育教學交流活動。
③語文學科的協同研修工作要與日常教研工作相結合。
（6）加強體育和藝術學科教學工作
①加強音樂、美術教育；組織豐富多彩的學生藝術競賽、才藝展示活動，為學生提供藝術表演的舞台。
②深化體育教學改革，落實好“三操兩課”和“陽光體育運動”，促進學生全面健康發展。
（7）加強心理健康教育工作
心理健康教育要與德育相結合，通過各級培訓，使班主任掌握心理健康的理念與技術，提高德育的實效性，促進學生人格的健全與發展。
（二）師資培訓工作
1.基本思路
按要求參加上級研訓部門組織的各類培訓，根據學校教育教學工作的實際組織校本培訓，注重培訓項目的組織與策劃，創新培訓模式，提高培訓實效。
2.主要任務
（1）繼續進行全員培訓
按上級研訓部門的要求，繼續組織全員培訓。
（2）加強骨幹教師隊伍建設
按照上級研訓部門的規定，督促骨幹教師按時參加各級培訓，並按要求上傳相關資料。在教學研究、教學指導和教研成果等方面要履行職責，積極參與各級研訓部門下達的示範課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務，促使骨幹教師的專業發展得到進一步的提高，也充分發揮骨幹教師的示範引領作用。
（3）教師繼續教育學分管理工作
派出相關老師參加中國小（幼稚園）教師繼續教育學分管理培訓班。及時了解關於學分管理的新辦法、新措施，把握學分管理操作程式。督促教師按時參加校本培訓，及時上傳校本培訓的相關資料。
（4）校本培訓工作
本學期的校本培訓主要圍繞“師德師風”、“ 學案導學模式與學法教學案例研究”、“四環節教學”進行。
（5）參加 “選單”培訓
根據學校的實際需要向市研訓院提出具體培訓專題，請市培訓部的專家幫助實現專業發展目標。
海口市第十一中學
20xx年2月12日
附屬檔案1
海口市第十一中學教學教研工作安排表
20xx—20xx學年度第二學期
中學教研工作計畫模板 篇18
為了進一步發揮現代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領作用，結合市教教研室本學期網路教研工作要點，我們繼續依託現代信息技術手段，通過開發和利用網上教育資源，建立開放、互動動態的網路教研平台，通過具體的網路教研工作的實施，進一步實現資源的交流與共享，促進教師專業發展，以教育信息化推動教育現代化。
本學期網路教研工作在我校的實施已經進入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學校制定的實施方案，逐步推進，取得了一定的成績和經驗。但是，由於各種原因，從總體上看，我校的網路教研還處於比較低的水平，對網路教研工作處於完成各項任務和計畫的階段，沒有交友特色的創新工作。為了進一步提高網路教研水平，解決目前網路教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質量的提高，現對本學期的網路教研工作制定如下計畫
一、指導思想
以市教研室和學校《實施方案為指導》，認真落實全區網路教研工作會議精神。將常規教研與網路教研結合起來，以學校教研網為平台、以教師成長日誌為手段，以教研組為單位，實現常規教研網路化、教研管理網路化、網路教研常規化、網路管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。既要注重形式，更要注重質量。
二、現狀分析
雖然網路教研已經進行了一個階段，但是總結一年多來的網路教研工作，我校目前還存在著以下不足
（一）教師的常規教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網路教研的瓶頸，而且是常規教研的難點所在。網路教研對教師的專業成長和教育教學質量的提高與促進沒有有機的結合起來。
（二）教師對網路教研的認識和定位還不是十分準確，對網路技術的套用還不是特別的嫻熟。
（三）學校組織的技術指導不到位，對出現的問題指導和規範不及時，相關的制度還不完善。
（四）教師的發展和套用水平參差不齊，對於一些在網路教研方面的優秀教師引導不夠。
（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發揮的不是十分到位。領導和骨幹教師的參與不高。
（六）硬體設施不能完全滿足教師發展的需要。所藉助的新思考平台不夠穩定。
（七）以部落格平台建立的網路教研體系比較混亂，不便於管理和使用。
（八）網路教研的考核和評價體系還有待於進一步完善。
三、本學期的工作思路和具體措施
雖然我們在推進網路教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網路教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬於發展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是
（一）完善網路教研工作領導小組
組長：蔡立軍（總體負責學校網路教研工作）
副組長：常榮華（具體負責實施，主管網路教研工作）
工作成員
1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負責對教研信息的發布與管理，組織開展全校性的教研工作）
2、閆軍（負責學校信息的發布與管理）
3、曹熠（負責技術維護）
4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負責組織本教研組網路教研活動的開展）
（二）加強對常規教研的指導與管理，提高常規教研的質量和水平。
1、常規教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結果有實效。
2、加強教研組建設，特別要加強對教研組長和骨幹教師的培養。發展教研組在網路教研中的核心作用。
3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。
（三）結合校本培訓，安排內容，進行網路教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術層面的，二是理念層面的，三是經驗交流層面。
（四）依託校園網，建立新的網路教研交流體系
1、對青銅峽回民中學學校網站進一步完善和規劃。除學校的常規工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網路教研的最基本的平台和紐帶。發揮網站的潛力。
2、在此平台上，主要完善以下內容
（1）把以教研組為單位的建設的教研活動發布與交流平台落到實處，避免流於形式；
（2）由教導處負責組織學校的教研活動，管理員定期進行總結反饋和公布；
（3）每個交流活動中，要有計畫、有重點、有針對性，要特別注重實效發揮“討論”的功能（即“研”的功能）；
（4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長部落格、下載和上傳備課資料，開展網路研討與交流（在“網校office”上與同行進行交流和下載資料）
（5）在校園網“網路教研”上進行發布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學有關的日誌，心得和案例。個人美文和隨筆發表在“教師”上；進一步規範發布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。
（6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友情。
（7）由教導處收集和發布學校的教學資源庫。
（五）保障機制
1、加強培訓和檢查指導。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務。
2、加大考核的力度，將網路教研列入到教研組及教師個人考核的生要內容之一。
3、對於表現突出的教研組和個人（含管理人員）進行表彰獎勵，對於能夠按要求開展和完成任務的教師予以上網補助。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學有關，為教學服務作為考核的依據。
中學教研工作計畫模板 篇19
一、指導思想：
課程改革理論及理念。高考考綱。
二、主要工作：
1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文套用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、充分認識《課程標準》）和“平時教學”的統一關係，務必吃透《課標》，深入鑽研教材，了解學生實際，正確把握每堂課合宜的教學內容，並用相應的教學形式加以落實，儘量做到內容與形式的完美結合。開展課堂教學研究，在教學中發現問題，尋求策略，提高效益。樹立“過程就是目標”、“語文學習功在平時”的意識，從起始年級抓起，立足課堂，走好教學每一步，分步驟有目標，持之以恆，以真正達到《課標》提出的目標要求。
3、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、課題方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的'教科研水平。
4、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的教研組，出色完成學校各項工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力。
㈠強化理論學習，為語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。
本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和07年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語文新教材更加注重人文性，強調聽說讀寫能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。
㈡探究教學規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。
俗話說“教學有法，教無定法”，語文教學更是一門藝術，本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計畫，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。
1、教書育人，授業傳道，在學科教學中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創造力和凝聚力發揮應有的作用。因此我們語文老師更應利用學科優勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、團隊精神精神來淨化學生的心靈。
2、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平台。
課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來我們語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收穫。
同時加強集體備註，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組合理分工，統籌安排科學運作，統一命制課練，單練試卷，真正做到教學情況的有效反饋。
（三）、開展教研活動，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。
本學期，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。
1、強化同組聽課評課制度，每次聽課後儘量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平台，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。
3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。
4、廣泛開展課餘活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計畫開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教於樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。
5、建立學科教學資源庫，凡是有利於學科建設、有利於教師成長的都可入庫。請各語文教師及時把勞動成果（包括教學設計、教學論文案例、教學課件、試卷、教學故事、讀書筆記、散文隨筆、前沿信息、美文欣賞等）奉獻出來。並按年級分類整理。屆時我們資源共享。
6、落實教學常規。
認真檢查教案，並及時反饋。
7、繼續組織“花雨夢”文學社的工作，使其活動開展能落到實處，能體現出文學特色。
8、徵集優秀作文。要求每位教師在期中之前要交一篇。
中學教研工作計畫模板 篇20
國中部分
本學期的工作重點是改革中學課堂教學，打造高效課堂。主要做好教學質量管理、課堂教學改革、校本課程開發、教師專業化發展、校本教研、迎接省基礎教育教學改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作，推進我區實驗項目的整體發展，提高我區教學質量。
一、教學質量管理
本學年繼續把提高教學質量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學的效率、解決兩極分化來提高教學質量。注重常規工作的規範性和精細化，注重特色工作的優勢化。
1、繼續學習唐山市課堂教學常規，繼續堅持三段式的教學管理。
2、繼續進行“教學管理特色建設活動”，3月份組織各校的教學管理特色建設匯報活動。
3、採取措施，逐步解決兩極分化現象。為解決兩極分化現象，教研室在今後統計教學成績的時候，增加學生分化程度的統計內容。以學科成績的差異係數作為測算學生分化程度的依據，各校要熟練差異係數的計算方法。在本學期的星級評估工作中，將對照新頒發的《教學質量星和教研教改星評價辦法》進行教學評估。將重視對學生兩極分化情況的評估，對產生兩極分化嚴重的學校，不得評為教學質量星。對所教學生兩極分化程度嚴重的教師，不得評為先進教學工作者。
4、每學年第一學期的期中考試，由教研室統一組織閱卷、登統，目的在於採取一個較為可信的教學成績，以便分析學生兩極分化的情況，並納入星級評估。
5、繼續對中考後30%的學校服務指導。
二、改革課堂教學模式，打造高效課堂。
為《關於改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見》，加快推進主體探究性教學模式，打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作：
（一）突破四個重點
1、集體備課的實效性：主要任務是編制導學案，突出備教學程式，備預設與生成的問題，備對學生的指導、追問、拔高，備當堂訓練。
2、學生學習小組建設及評價:突出把握小組建設的程式與方式、建設的內容、小組的使用、小組的評價。
3、高效課堂的基本操作程式：
體現主體性，即學生是課堂的主人，杜絕教師對學生的灌輸行為，培養學生的自主能力、創新能力；
體現探究性，即指導學生按導學案要求，通過自己閱讀、思考、討論、實驗獲得知識，完成知識的構建。
體現合作性，即充分發揮學習小組的作用，充分展示、討論，引導學生通過合作的方式，解決疑難問題，使學生在愉悅的氛圍中獲得知識。
4、對教師、課堂的評價體系建設：充分發揮評價這一指揮棒的作用，通過評價引導教師重視學生的學習過程，實現落實主體探究性教學模式，打造高效課堂的目的。
（二）採取七項主要措施
1、通過系列活動轉變教學觀念和教學思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設立教學理論學習交流的平台，宣傳落實主體探究性課堂教學模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學改革的觀念深入人心；二是鼓勵學校通過走出去、請進來，觀摩學習外地先進學校的課改經驗，依託專家對本校課堂教學改革工作進行理論輔導；三是舉辦教師讀書報告會。通過課題引領，提高教師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉變教師的執教理念，激發教師進行課堂教學改革的積極性、主動性和自覺性。
2、實行教研員包校分工負責的制度。由教研員對課堂教學改革工作包校進行督促，要求教研員深入所包學校達到30天。教研員在學校的活動包括為所分包學校上高效課堂示範課（兩節）、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進行指導、對學校的教學管理工作進行督察並提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動，並把匯報的情況匯總，下發通報。
3、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學校作為課改典型學校，在全區推廣其課改經驗。主要措施包括介紹專家到這些學校，並對這些學校的課堂教學進行診斷、指導；組織這些學校的教師到兄弟學校觀摩考察；教研員集體深入這些學校，進行會診，提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學改革典型教師，5月份教研室將組織典型學校的展示活動。
4、發揮導學案的載體作用。本學期繼續組織骨幹教師編寫好各科的導學案，並針對課改的新形勢，對已經編寫完的導學案進行修訂，突出問題引領和追問提升，使其成為引領課堂教學改革的重要載體。
5、加大檢查和評估力度。3月份開始，將對各中學“主體探究型高效課堂”教學模式的落實的情況進行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導檢查。主要看四個方面的變化：
一看教師的教案，是否體現教學程式、體現教師對學生學習的指導、是否體現學生的主體性、是否體現當堂訓練。（是新型教案（問題導讀評價單、問題生成評價單、問題訓練評價單、學習方案設計）；
二看學習小組，是否組建了學習小組，小組作用的發揮是否充分。
三看教學程式，是否體現了問題引領、主體探究。
四看是否有完整的當堂訓練，檢測成績理想。
檢查結果納入星級評估。凡是不能體現學生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度，學校不能獲得教學質量星和教研教改星，教師不能獲得與教學有關的任何榮譽。
6、加強對課堂教學的質量檢測。為防止在構建高效課堂的過程中出現只講形式，不講效果的現象，各校要成立課堂教學質量檢測中心，課中檢查學生的學習狀態，課後隨機對學習小組的學習掌握情況進行抽測，對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學質量的抽測行動。
7、用好《高效課堂》月刊。充分發揮其旗幟和引領作用，宣傳課改理念，推介課改經驗，介紹課改信息。對辦刊質量優秀的學校進行表彰。
三、加快校本課程開發
為推進校本課程開發的'進程，整體推進我區教學改革工作，教研室將按照《丰南區教育局關於加強中學校本課程開發與實施的意見》的要求開展工作。
（一） 明確編寫要求和任務。各校在20xx年暑假前要至少編寫
出1門必修課，2 門選修課，有條件的學校要形成校本課程超市。
（二）每年5月份依據《丰南區中學校本教材開發與使用評價標準》採取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發方案、開發過程、開發的數量和質量以及使用情況進行專項檢查評比，評比結果納入星級評估之中並向全區通報。
為加強對此項工作的具體指導，教研室安排每位教研員分包兩所學校，對各校開發校本課程的工作進行督導檢查，對教研員和學校工作的成效進行捆綁評價，從而調動各方面的積極性，形成校本課程開發和使用的工作合力。
四、提高教師專業化成長速度
教師專業化成長的速度與水平，決定著我區新課程改革工作的進程與水平的高度，為此，本學期教師專業化成長工作主要採取“在工作中學習，在學習中提高”的策略，各種對教師的培訓工作緊緊依託課改的主要工作開展。主要工作有：
（一）開展好“五個一”活動。即教師每周上交學校一次教學反思，每月向教研組提供一個值得探討的問題，每學期向學校提供一個典型教學案例，每學期上一節校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學生成長檔案，
（二）舉行教師比武活動。4月份組織全區“主體探究型高效課堂”教學比武活動。主要包括評課能力、教學設計能力和指導學生學習能力，全方位整體提高教師的專業化水平。
（三）實施名師帶動的策略。在推進高效課堂的過程中，注重對教學能手、學科帶頭人和區級、市級、省級名教師的培養和使用，充分發揮其帶動作用。四月份，在課改典型學校中選拔部分名師和教學能手、骨幹教師開展送課活動。
（四）編輯《教師專業化成長專題片》和《教師專業化成長事跡材料》等材料。弘揚先進教師事跡，營造教師專業化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料彙編、教師反思資料彙編、教師論文彙編等工作，為迎接省驗收做準備。
五、改革校本教研活動形式，提高校本教研工作的實效
建立以促進學生健康、主動發展和教師專業成長為宗旨，以解決課堂和學科具體問題為目的的校本教研平台。重點解決兩方面問題。
（一）校本教研的主要內容：
一是解決構建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課、如何組織學習小組建設、如何對學生進行評價等問題。
二是解決教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問題的處理，問題切入點的設計等。
（二）校本教研的三種主要形式：
一是研課。轉變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉變到研課。課前，在進行集體備課、設計導學案的過程中，研究課堂的程式設計、教材知識深度的挖掘，預設重點環節的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學的觀察者參與教學活動，收集改進課堂教學的信息。課後，執教教師與觀課教師就教學程式與教材處理、問題設計進行研討交流。通過研課使教師明白如何上課，教材知識應該處理到什麼深度，真正發揮集體的作用。
二是主題研究。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題、教材處理問題、學生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進行研究。倡導 “問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究理念。實現教研工作中主題研究與科學研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。
三是探討網路教研的作用。開闢網上論壇等，為教師提供便利的交流平台。
六、關於省基礎教育教學改革綜合實驗項目工作
本學期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總，提交實驗報告等。各相關實驗校要提前謀劃，針對各自的實驗方案，總結成果，體現出各自實驗成果的特色。
七、做好畢業班教學工作。
（一）做好畢業班的教學及複習計畫，可行性要強。不盲目追趕進度，做到進度合理。講、練、考、評落實到位，做到環節齊全，既注重學生的行為管理也要注意學生的心理疏導，做到措施給力。
（二）遵循低起點、小台階，不拋棄課本，注重基礎，適當拔高的原則，確定好複習策略。
（三）確定好複習模式。由學校領導、教研組長、骨幹教師經過研討確定複習模式，以保證複習的效率和整體推進水平。
（四）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關注學生課內知識與生活知識的聯繫、關注發散性思維的引導、關注過程與方法的理解。
（五）做好各科質量分析，重點關注學生兩極分化問題，注重推進學生成績的均衡發展。
3 月份分學科召開複習研討會，4月底進行中考模擬考試。
高中部分
主要工作有：
一、開展好新課程背景下的高考的研究。
1、認真學習國家、省的有關檔案精神，研究課程標準，認真鑽研《河北省實施普通高中新課程改革後普通高等學校招生考試方案》，真正領會其精神實質。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考改革的主流信息，引導備考方向。
2、開展高考備考研究。積極參加省市有關高三複習備考研討活動，學習備考經驗。開展區級備考交流，通過開展備考複習的研究，加強複習教學針對性研究，提高課堂教學的實效，實現資源共享。
3、廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發放到學校，指導階段性高考備考。
4、組織好唐山市高三年級三次模擬考試，做好數據的統計和分析，及時反饋教學狀態，為學校適時調整複習策略提供科學依據。
二、積極開展新課程教學研究
1、繼續開展一月一交流的新課程培訓活動。通過教學研討活動，加強學科中心教研組建設，發揮“學科帶頭人”作用；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題；
2、認真開展主體探究式課堂教學模式的研究。通過示範、研討和交流活動，積極推進主體性教學思想在課堂教學中的實施，全面提高全區教師的專業水平。
3、搞好河北省基礎教育教學改革綜合實驗項目丰南區實驗區子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結題的準備工作，迎接省級驗收。
三、加強教科研工作
1、積極推進規範的校本教研活動的開展。
2、開展教育教學課題申報和評審。
3、組織好各級骨幹教師的申報和培訓。
4、加強省市級教師專業競賽的組織和指導
四、加強教研隊伍建設
1、加強現教育理論的學習和業務培訓，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創新，要繼續深化教學改革，提高自身的教學研究水平和教學創新能力。
2、要自覺參加政治學習、業務學習，加強自身建設。深入課堂開展教學研究和教學指導。積極參加學校組織的各項活動，做好本職工作。努力增強服務意識，提高服務水平。
3、加強“學科中心組”和“名師”隊伍的建設和管理，發揮“名師”的教學示範作用，加強教師的專業培訓。
五、做好其它相關工作
1、配合完成市級教研部門，做好相關的教學工作。
2、做好和其它科室的協調工作。
3、積極完成局領導交給的各項任務。
20xx年上半年國中主要行事例：
2月份：教研員深入分包學校。
對後30%學校視導。
3月份：教研員深入分包學校。
組織外出聽課。
各校的教學管理特色建設匯報活動。
中考複習研討。
檢查高效課堂推進情況。
4月份：教研員深入分包學校。
各校上報課改典型教師。
確定課改典型學校。
高效課堂教師大比武 。
骨幹教師送課活動。
模擬考試。
5月份：教研員深入分包學校。
星級評估。
課改典型學校展示。
課改論壇。
6月份：教研員深入分包學校。
對高效課堂推進情況進行全面督導檢查
中學教研工作計畫模板 篇21
一、指導思想
以深度推進課程改革為中心，增強研究、指導和服務的意識和能力，改進和完善教研方式。以學生學習方式的轉變和生物科學素養的提升為核心目標，以教學方式的轉變為主攻方向，以課程實施中的主要問題為突破口，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益。
二、工作重點
1、深度推進課程改革，提升課程實施水平。
（1）創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、網路教研等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性。
（2）立足課堂，開展多種形式的新課程課堂教學研討和觀摩活動。國中以教材更換為契機，開展以課程內容和教學方式轉變為研究重點的課堂教學觀摩評議活動，加強對國中生物會考和增加的實驗考查的研究。高中將結合省教學要求，以實驗教學為突破口，開展以“最佳化教學過程，提高教學效益”為研究重點的教研活動，落實生物學科教學改革指導意見，增強生物課程教學的有效性，凸顯生物課程教學的生命性，提升課程的實施水平。
（3）利用和開發課程資源，促進課改實施。協助做好初、高中課程資源庫的建設。充分發揮生物學科教研網頁的作用，為教師開展教學研究、交流教改體會和深化教學改革提供更多的服務。
2、轉變教科研方式，提升教科研水平。
（1）構建區域性教研、校本教研和網路教研等形式的教研互動平台，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。
（2）積極開展以“同題異構”和“主題研討”等為方式的教學研究活動，提高教學研究活動的吸引力。
（3）以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結構、內容、實施、評價和管理，協助學校加強課程建設。據“常州市中國小教研組建設章程”和“常州市中國小合格、優秀教研組評價標準”，以開展專題研究為教研組建設的切入點，加強學校教研組建設，推廣校本教研經驗和新方式(如學術沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等)，推進校本教研的開展，積極創建有個性的市、區先進教研組。
（4）重視已結題課題的推廣和深入研究的工作，同時做好有關學校生物課題的服務和指導工作，要求各校教研組積極開展課題研究活動，已立項的課題要按計畫進行研究。適時舉行學科課題研究交流研討活動。
（5）認真做好“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”的課題研究工作。完善課題研究的過程管理工作，積極實施課題網路化管理，注重課題研究資源的積累。
3、促進學生髮展，提升高考水平。
（1）在認真分析和總結08生物學科高考的基礎上，進一步深入鑽研高中生物課程標準、省教學要求，深度解讀09生物學科考試說明之變化，並結合09高考方案的微調和本屆學生的實際情況，積極開展高三複習教學研討活動，重點是進一步明確考試說明之要求，探討專題複習的方法和策略，增強複習教學的.針對性和有效性，滿足不同層次學生髮展的需求。認真做好高三“一、二模”考試閱卷和分析工作，並參與做好對學校高三教學工作的調研。
（2））組織20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動，爭取更多學生獲好成績，為高校輸送更多優秀人才。
三、主要活動安排
二月份
1、結合高三期終統一考試有關情況、省20xx高考生物學科考試說明的要求以及20xx高考方案的微調，做好高三生物複習教學工作的第二輪專題調研。
2、“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組研究工作會議。會議重點是通報課題中期評估有關情況，組織開展理論學習，在總結前階段研究工作的基礎上落實本學期課題研究的工作目標、研究重點和活動安排。
3、開展高三複習教學觀摩研討活動。主題是在解讀09高考考試說明的基礎上，加強實驗複習策略的研究，探討複習教學的針對性和有效性，提高複習教學的效率。
三月份
1、召開青年骨幹教師重點指導對象座談會，明確專業發展目標、學習研究任務，商量有關活動安排和指導策略。
2、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。以落實區高中生物學科教學改革指導意見為重點，進一步提升課程實施水平。
3、高三“一模”考試閱卷、分析與研討。
4、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。（3月31日之前）
四月份
1、組織參加常州市高三生物複習教學第二次研討活動。（根據市通知要求參與）
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。（下旬）
3、高三生物複習教學小型研討活動。根據具體情況進行部分高中複習教學的跟蹤調查和研討活動。
4、國中生物課堂教學觀摩研討活動。重點是落實生物課堂教學常規和研討八年級生物會考（含實驗考查）等。
五月份
1、做好高三“二模”考試閱卷工作，召開分析研討會。
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動複賽。（上旬）
3、開展“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組課堂教學行動研究活動。研究活動將以“同題異構”研究課為載體，研討以“體驗、互動、生成”為特徵的中學生物生命性課堂的建構策略。
六、七月份
1、協助做好八年級生物結業會考和實驗考查等有關工作。
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽決賽。（中旬）
3、生物學科課題研究交流研討活動。各課題組交流本學期課題研究的內容、思路和工作、研究所取得的成果以及研究中存在的問題與思考。
4、做好“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題研究工作的總結與反思。
5、高二期終統一測試閱卷與分析。
中學教研工作計畫模板 篇22
一、基本思路
本學期中學英語教學研究工作的基本思路是以進一步提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作；以認真抓好初高中畢業班的複習教學工作和服務相關薄弱學校為重點工作；以進一步強化教學常規的落實，深入探究課堂教學行為的有效性，深入而全面、紮實而有效地開展多種形式的教學研究活動為重要手段；以加快促進教師的專業發展，進一步提高我區中學英語教學質量為最終目標。
二、主要工作
（一）深入推進新課程研訓工作，有效提高新課程的實施水平
1、組織教師深入研究教材、整合教材、利用和開發教材資源，最佳化教材教法研訓方式。組織教師認真研究教材中各板塊教學思路與基本教學方法，努力探索解決課程實施過程中出現的問題的基本方法。
2、組織教師開展以主題式研討為主的各種教學研究活動，深入探討有效的課堂教學策略，力求突破課程實施中的重點和難點，從而更加有效地提高課堂教學效果。
3、組織高中教師認真學習我區制訂的“武進區普通高中英語學科教學改革。
指導意見（討論稿）”，並在教學實踐中加以修訂和完善。
（二）最佳化教研方式，推進校本教研
1、充分發揮各校教研組長、學科帶頭人和骨幹教師在校本教研中的積極作用。校本教研活動要求做到有計畫、有重點、有目標。繼續推行主題研究式教學研討活動的方式，本學期要以“提高課堂教學效率”、“最佳化畢業班複習教學方式”為研究核心，圍繞核心開展理論學習、問題研究、行動探索、總結反思相結合的系列活動。
2、進一步發揮各協作片在校本教學研究活動中的主動性和積極性。
3、進一步拓展校際間教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業水平的均衡發展。
4、進一步加強頁建設，為教學研究和教師的專業發展提供更多的服務平台。
（三）抓好畢業班工作，提高初高中教學質量
1、組織教師認真分析研究教與學的現狀，及早制訂教學複習計畫。組織教師認真學習學科考試說明，注重分析研究，最佳化複習策略，組織開展各類有效的複習教學研討活動，做到複習教學的科學性、針對性、有效性和發展性。
2、各協作片要認真組織開好初三年級複習教學研討活動，做到早計畫、早安排。
3、教師要認真指導學生用好初三複習指導用書，要做到認真導、認真練、認真批、認真改、認真評。
4、認真做好江蘇省國中學生聽力口試機考的準備和應考工作。
5、做好5月份的初三模擬考試等工作。
教學工作：
1、各校高三備課組要認真學習研究考試說明，分析近兩年來的高考試卷和本屆學生的現狀，做到目標明，方向準。並能結合本校實際詳細周密地制訂複習教學計畫。
2、努力做好室統一組織的高三教學調研工作，組織高三教師參加各種形式的複習教學研討活動，交流複習備考經驗，傳遞高考信息。
3、認真做好兩次“模考”的閱卷、分析統計等有關工作，注重分析反思，為第一線的複習備考提供可行而有效的'意見和建議。
4、認真收集並及時轉發有關高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務。
5、做好高三英語口語等級測試的備考工作。
三、活動安排
二月份
1、協助做好區級課題的申報立項工作。
2、做好室統一組織的高三教學調研工作。
3、組織召開區高三英語教學觀摩研討活動。認真總結交流前階段的複習教學經驗，探討後階段的複習教學策略。
三月份
1、分別組織開展高一、高二教學觀摩研討活動。著重交流研討教材教法，針對教學中遇到的共性問題展開專題研究。
2、召開青年骨幹教師重點指導對象座談會，明確專業發展目標，學習研究任務，商量具體活動安排。
3、認真組織高三第一次模擬考試閱卷、分析研究等工作。
4、認真做好高三英語口語等級測試的備考工作。
四月份
1、協助各協作片開好初三複習研討會。學習學科考試說明，分析教學現狀，交流複習計畫，探討複習策略。
2、認真做好初三聽力口試機考工作（4月25－26日）。
3、組織教師參加常州市高三英語第二次教學研討活動。
五月份
1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息的收集和交流工作。
2、做好區初三模擬考試的系列工作。
3、對部分初高中學校的畢業班教學工作作進一步的調研分析與研究。
4、組織召開各課題組長會議。總結交流各課題組進展情況和所獲得的經驗。
六月份
1、協助做好高考和中考有關工作。
2、做好高一、高二期末統一考試的有關工作。本文由為您整理，感謝本文作者。
中學教研工作計畫模板 篇23
期中學英語研究組工作的指導思想與總體工作思路是：認真落實省英語教研組（文科二室）和市教研室教研工作計畫，圍繞深化學科課堂教學改革，以課堂教學為中心，重點抓好學科教學研究、教學指導、教學服務工作。積極探索適應課改需要的教研工作新機制，創造性的開展外語學科教研工作，以教研工作的創新推進外語教學的改革與發展，為學校和教師提供一流服務。
一、繼續做好課改實驗的推動與服務工作。
本學期是國中英語教材使用一個循環結束的一年， 也是高中英語課程改革深入發展的關鍵時期。高中三個年級全部進入新課程教學，為搞好初、高中英語課堂教學，在新課程改革實驗方面擬開展以下幾項工作；
（1）繼續舉辦初、高中英語新教材輔導與培訓跟進活動。
（2）以提高課堂教學的有效性為中心，加強課堂教學的研究與指導。充分調動廣大一線英語教師的積極性和創造性，努力構建符合新課程理念的課堂高效教學模式，促進高中教師的專業成長。
（3）開展聽課活動，聽新進教師的課，組織各校教師之間互相聽課，並組織全市範圍內的.國中、高中的教學公開課。教研室將深入各校聽課，摸清初、高中教師底數，實施有針對性的指導，儘快提高英語教師，特別是新招入教師的教學水平。
二、繼續做好畢業班教學工作的研究和交流工作面對一年一度的中考和新高考，重點抓好初、高三年級的英語教學與複習工作。
初、高三年級複習教學的好壞，直接影響中考、高考的成績。市教研室中學英語組將認真研究中、高考試題的新動向，以便指導初、高三年級的英語教學工作。主要工作安排如下：
（1）做好20xx年高考英語試題的評析，結合安徽省高考綜合改革方案的學習，使高三英語教師把握安徽高考命題的思路和特點，明確高考命題改革的方向，端正英語複習教學的指導思想，提高複習教學的針對性和實效性。把握試題規律，研究試題趨勢，找出存在問題，提出複習建議。
（2）適時召開高三年級複習教學研討會，交流各校08高考情況，分析得失，交流本屆高三英語的教學及複習計畫。高考前擬開展兩次全市範圍內的高三年級英語學科複習、教學交流活動。
（3）加強高三英語複習內容和方法研究。在高三英語複習備考中應大力開展集體備課、專題複習和考試技巧等三項教學研究活動，探索各種複習課課型的教學模式，提高英語複習課教學效率，實現高三英語複習備考的高水平整體最佳化。多種形式開展高考複習的內容、方法研究，重點做好英語學科課程標準和考試大綱研究，使英語複習教學更加貼近新高考的要求，符合高考改革的方向，少走彎路，事半功倍。
（4）在廣泛研究有關高考信息的基礎上，整合優秀教學資源，認真做好高考命題研究和高三模擬考試的命題工作，為高三教學提供優質服務。
三、搞好日常教學的研究、指導與服務。
（1） 深入開展高考閱讀題型和常規閱讀課教學相關性的研究與實踐組織4所國家級課題實驗學校的課題研究工作，認真、紮實開展相關子課題的研究
（2）加強英語教學精細化管理，實現高效教學，努力提高英語課堂教學的實效性。認真抓好備課、上課、作業、輔導、評價等教學的五個基本環節，明確要求、狠抓落實，全面最佳化教學過程。在到學校進行調研聽課的同時，檢查教師的作業批改、教案、教學筆記及試卷講評等情況。
（3）做好各英語學科學業水平考試複習教學的研究與指導。高中英語學業水平考試是評價學校教學質量的手段，其衡量標準是英語學科課程標準。各校要高度重視學業水平考試，在搞好日常教學的基礎上，抓好模組複習和學業水平考試備考複習。教研室英語學科將舉行學業水平考試備考複習的專題研討會、研究課，加強複習指導，提高複習效果；學校要精選學業水平考試模擬試題進行針對性訓練，幫助學生鞏固知識、提高能力，大力提高合格率和優秀率。
四、大力加強課題的研究與管理。
注重課題研究的過程指導及階段成果的總結與交流，組織高中英語課改專題中期檢查推動活動。注重優秀英語教學成果的總結交流與推廣，深化課程改革。組織交流必修和選修課程模組教學與管理的經驗。其它活動：
1. 做好英語國家級課題的開題工作
2. 組織EF杯全市中、小學生英語能力競賽活動
3. 召開合肥市中、國小外語教學專業委員會第14屆年會
4. 做好合肥市對外交流教師的選拔和培訓工作
5. 組織初、高中英語教師課堂教學展評活動
6. 做好20xx年高中生高考英語口試的命題和測試工作
7. 繼續協助局辦公室做好英語國家的外事接待、出訪安排工作
8. 做好中考、學業水平考試的閱卷和試卷分析工作
期中學英語研究組工作的指導思想與總體工作思路是：認真落實省英語教研組（文科二室）和市教研室教研工作計畫，圍繞深化學科課堂教學改革，以課堂教學為中心，重點抓好學科教學研究、教學指導、教學服務工作。積極探索適應課改需要的教研工作新機制，創造性的開展外語學科教研工作，以教研工作的創新推進外語教學的改革與發展，為學校和教師提供一流服務。
中學教研工作計畫模板 篇24
一、工作思路
xx市地理學科教研工作將在有關部門的領導下，在廣大地理教師密切合作的基礎上，深入貫徹落實《xx市中長期教育發展規劃》、《xx市教研室“十三？五”發展規劃》的有關精神、方針、政策，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務和管理的職能。地理教研工作將進一步結合課程和教學改革的實際，結合學校、教師、學生髮展的實際，堅持“理念先行”、“創新先行”和“素質先行”，遵循教育教學的基本規律，進一步提升課程與教學研究的整體水平，提高以“問題研究”為核心的`教科研能力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創新。
二、重點工作
（一）組織開展中學階段課程標準的研修活動。進一步完善課程標準的研修方案，按照全員參與、專家引領、校本解讀、個體實施的基本思路，促進廣大地理教師進一步領會課程標準的內涵。在此基礎上，形成具有區域特色、校本特色的地理課程框架。
（二）繼續開展“中學地理數位化學習評價研究”課題研究。開展理論設計、組織設計、學程設計和實施設計。引導教師進一步釐清數位化學習環境下地理學力概念與規則，進一步將地理學力的培養落實到課堂教學和學業質量監測中，為全市逐漸推廣地理數位化學習打下堅實的基礎。
（三）以“同題異構”為重點研究手段，深化課堂教學改革，推進生成性教學的實施與研究。進一步研究課堂教學中各種教學模式的融合運用，形成具有特色的高品位課堂教學。
（四）引導各校教研組加強初、高中青年教師基本功常規訓練，為校、市、省級地理教師基本功競賽和評優課做好準備。
（五）引導學校進一步完善教研組工作規範，踐行教研組發展規劃，提升課程與教學領導力。
（六）加強對畢業班教學的研究，提高高考、會考複習的教學實效性。尤其要研究畢業班複習的分層教學實施方略。引導教師尊重教育規律和學生成長發展規律，形成教學的系統思維，積極開展分層教學研究和命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。
（七）加強區域共享性優質課程資源及共享平台的建設，積極推進網路教研。
（八）組織開展對生成性教學模型的研究，引導教師提升教學設計能力，在課程與教學論專家指導下探索“生成教學論”的理論建構與實踐路徑。
三、具體工作安排
二月至三月：
1.開展開學初各項教研活動。
2.完成“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”試卷通稿工作。
3.組織部分優秀教師籌拍“精品課”。
4.召開教研組長會議，交流校本教研的開展情況。
5.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
6.高二會考相關工作。
四月：
1.組織常規教研活動與新課程研修。
2.組織開展“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”試卷閱卷及評價工作。
3。中學地理數位化學習教學設計研討。
4.召開常錫鎮三市高三教學研討會第二次會議。
5.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
6.組織開展市區國中地理評優課相關活動。
五月：
1.“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”統稿工作；組織開展“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”和閱卷、研討工作。
2.組織、參加xx市中國小、幼稚園教師學術沙龍活動。
3.組織常規教研活動與新課程研修。
4.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
5.組織部分優秀教師籌拍“精品課”。
6.組織大市國中地理評優課相關活動。
六月：
1.組織常規教研活動與新課程研修。
2.舉行八年級地理會考、閱卷、評價活動。
3.組織開展對中學部分年級學生的學業質量監測活動。
4.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
5.高考相關工作。
6.為錄像課評比活動或微格教學評比活動做好準備。
中學教研工作計畫模板 篇25
在新的一學期里，本組成員要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國家教育方針，以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，認真組織各項教育教學及教研活動，針對上學期查出的教學失誤、問題，要認真查漏補缺，組織全組成員認真作好備課、上課、聽課、評課、議課，及作業的批改、講評工作和課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。本組成員要在學校領導的統一組織、全組成員的大力支持和配合下，順利開展各項工作。其具體安排如下：
一、思想方面：
全組成員要積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守各項紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面：
1、備課：全組成員要積極參加各項教研活動，認真紮實備課，且做到周前備課。備課時要認真鑽研教材、教參，學習課程標準，虛心向同組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，教師要上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，要積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。全組成員上課時都要認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的`輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3.輔導：教師要利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業：根據減負的要求，把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、教研方面：
1、教研組要根據學科特點及教學現狀認真制定具有科學性、發展性、可操作性的計畫。
2、堅決落實學校教學管理辦法及教導工作計畫。每周三舉行了一次教研活動，每位組員進行了一次公開課，並使公開課都按過關課的要求上，既要有教案，又要有課件，還要有說課稿。每位組員要積極撰寫與學科相關的論文，每位組員都進行說課。
3、充分調動教師積極性，激發工作熱情，自覺調整教學心態，提高教學效率，嚴格向四十分鐘要質量。
4、每位組員都要隨時接受上級領導和學校領導的隨堂聽課、檢查，對發現的問題及時進行糾正。
5、教研組成員在相約“周三”活動中，要求真務實，精誠協作地開展新課程研討，用新理念夯實說課，評課的技能基礎，進行案例分析，反思實踐過程，總結交流教學方法，思考探討今後教學質量問題。
6、狠抓作業書寫與批閱質量。教研組長要配合學校教導處經常性地抽查作業，掌握第一手材料，做好總結與反思，針對存在的問題，及時進行整改。
7、教研組長要認真履行職責，針對學科特點，打造特色教研。切實把教研活動變成解放教師思想，注入新鮮血液，促進教學質量的“催化劑”。
8、要認真負責的完成教案、作業的檢查、統計和督導工作。
9、認真負責的完成期中、期末評卷及統分工作；要認真書寫教學質量分析。
四、其他
1、教研室的衛生，自周一至周五，分別由李永升、史述紅，劉萬忠、孫萬榮，張彩琴、王月中，高祿、薛向榮，趙淑鶴、水小霞負責打掃。
2、板報亦分別由上述成員輪流更新。本學期第一次板報由張彩琴、王月中辦。
總之，一切教學工作的重點就是提高教育教學質量，促進學生全面發展。本組教師都要為搞好這一重點工作不斷努力，作出應有的貢獻。
五、教研組活動計畫（後附）
中學教研工作計畫模板 篇26
一、教研組工作指導思想
本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點，以規範和強化教學常規管理為著手，以提升教師素質為保障，更新觀念，深化改革，規範管理，崇尚創新、努力提高教育質量，促進瓊海市民族中學教育的影響力。
二、主要工作目標
1、抓實抓好教學常規管理工作
2、認真抓好“二考”工作
3、培養年青的技能與業務實踐
4、做好政史地各科的各項活動
5、參加學校網路培訓和開展個人網路活動
6、保持上學期的教學成績，並且穩步提高教學質量
三、具體工作要求和措施
1、抓實抓好教學常規管理工作
教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環節將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：
（1）每位教師要認真做好各科的教學計畫、教學進度計畫和畢業班的備考計畫，用於指導教育教學工作，是教育教學過程中有計畫、有目的、有步驟的穩步推進。
（2）精心備課，課前備好教案。各科教師要根據教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取捨創新、明確各章節知識的前後聯繫。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣並且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間註明，上新課後要及時總結本節課教學知識傳授的缺漏、並且在教案上做好課後反思和後感。
（3）認真上課。新課程強調在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重知識體系結構、聯繫和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。
（4）認真批改作業，用心輔導學生。各學科應根據自己的實際情況布置作業，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計畫相結合，要耐心細緻，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，並且把月考批改的試卷註明時間、分數記錄在冊。
2、認真抓好“二考”工作
本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。
（1）高中、國中畢業班的各科任，要有中、高考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中、高考的動向。提高複習效果，確保完成今年的升學率。
（2）中考各科教師要在1周——3周前準備九年級中考備考計畫，並且各交一份到組內進行討論。
（3）高考各科教師要在1周——4周前準備高三高考備考計畫，並且各交一份到組內進行討論。
3、培養年青的技能與業務水平，並且促進本組教育教學氣氛。
（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現狀。需要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。
（2）繼續深化教學改革，並不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間教師之間的聯繫，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置16節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。
4、做好政史地各科的各項活動
（1）每周三第八節課為教研組活動課。每周三第七節課開展組教研交流與布置新的任務，並且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。布置公開課的準備等等的任務。
(2)公開課活動。落實學校所規定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的'業務水平。
5、參加學校網路培訓和開展個人網路活動
為了更好的促進本組教師專業成長，各組員要根據市教研室的規定，認真落實學校培訓網路教研，從中，讓網路教研成為一種習慣。網路教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態，提高教師的專業水平起很大的作用。
本學期開始，各科組員要建立自己的部落格平台，為了進行網路教研提供方便。以後教師的計畫總結、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的部落格中，教師每月要確保不少於2篇文章上傳任務。
6、穩步提高教學質量
（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓後進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓後進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於後進生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。
（2）為了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，最後實現學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。後進生他們普遍是學習態度不積極，愛偷懶，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成績。針對不同的差生，就應該採取不同的輔導方法。
（3）加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。
（4）分層次設計作業，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
（5）利用課餘時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對於缺乏學習興趣的學生來講，我們儘量多與他們接觸，了解他們喜歡什麼，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知慾望，使他們對尋求答案有一種強烈的願望，進而提高他們的學習興趣。對於那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與 家長進行 溝通 ，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
中學教研工作計畫模板 篇27
一、指導思想：
以科學發展觀和黨的xx大精神為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以“農村國小四項規範達標”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
二、工作重點：
（一）、做好新課程實施文章，重在“三課”建設
1、組織骨幹教師參加市級第十二次新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
5、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
（二）、做好“四項教學規範達標”文章，重在教學常規管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測、參加規範活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。
2、進行兩次教學常規檢查，評估表套用《溫州市義務教育學校“教學規範達標”評估表》，並予以具體化、數位化。
3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規範，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展，在20xx年上學期要通過市級達標驗收。
4、建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。
5、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨幹教師和學科帶頭人。
6、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。
7、大力推進教師“教育部落格”建設，創建個人工作室。
（三）、做好師資提升文章，重在“素質年”培訓
1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低於3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀後感。
2、部落格開設。學校鼓勵教師建立個人部落格網頁，積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育部落格，教師每月平均發表日誌不少於6篇。
3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少於20學時（暑期師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓12—14學分）。
4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
5、新教師基本功訓練。對任教1—3年的新教師教學基本功達標進行分年度培訓，本學年新教師通過“三字”、“三課”、“三項”考核。
6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性，6月份進行了考核，考核內容為公開課、課件製作、評課。
7、骨幹示範。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示範課，充分發揮了骨幹作用。每學期至少要上兩節示範課，舉辦二次大課堂。
（四）、做好校本教研文章，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、科學、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數學）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據各教研組、教師取得成績參加片、區先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。
2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞台。
3、繼續開展作文和數學套用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和套用題教學能力。
4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
5、舉辦1至2期較大規模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校在湖嶺片區的影響力和知名度。
（五）、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與瑞安市20xx年優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學生規範漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、國小畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課餘生活：
（1）、中高年級作文競賽比賽；
（2）、四年級學生英文書寫比賽；
（3）、溫州市國小二、四年級書寫競賽；
（4）、一、二年級口算競賽；
（5）、國小六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；
（6）、清明節祭掃烈士墓活動；
（7）、六一文藝匯演。
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一、指導思想
以深入開展民眾路線精神為指導，根據《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事曆》的要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學為重點，以創造和諧教與研為宗旨，充分發揮研究、指導、服務與引領的職能。堅持以課堂教學改革為主陣地，努力提高全市物理教學質量，促進我市初、高中物理教學工作再上新台階。
二、工作思路
以教學質量為中心，積極推進課堂教學改革，切實提高教學質量。加強高效課堂教學的研究，深入推進課堂教學改革；深入學校聽課調研；開展蹲點教研，開展送教下鄉活動等工作。由研究教學轉為研究課堂。
三、工作目標
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
2、組織開展片區教學活動。
3、開展蹲點教研，深入學校推門聽課，研究課堂。
4、開展送教下鄉活動。組織東方市物理科省級或市級骨幹老師開展送教下鄉活 動。
5、組織全市中學物理教師積極參加網路線上研討活動。
6、組織開展中學物理教師論文評比活動。
7、召開物理學科中心組人員會議。
8、完成“一師一優課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
中學教研工作計畫模板 篇29
一、工作思路
本學期，國中英語教研工作繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的最佳化為重點，規範新課程行為目標，全面落實“學案導學”，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。
二、工作目標
以提高國中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，切實做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以“導學案”為切入點，紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習，不斷更新教育教學觀念
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鑽研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計畫，並要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生髮展多元智慧型。
2、認真實施“學案導學”，狠抓教學常規。
（1）今秋英語組繼續實施“學案導學”。分年級從學生的實際情況出發，編寫有效地導學案。要從學生的實際情況出發，以促進學生髮展為宗旨，制定明確的學習任務，精選符合學生實際的練習題。每節課要有教學反思。每位教師要嚴格按照教務處要求一課一學案，學案環節齊全，過程詳細，具有可操作性強。
（2）課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期按照學校要求和本組計畫，組內每位教師都要根據自己設計的導學案主講一節公開課。我們尤其要注重對新手教師指導和培養，督促他們自主參與這樣的教學實踐活動，促使他們更快地成長。
（3）在聽評課活動中，全組教師認真準備，精心設計教案，聽課後認真評課，如教學環節的設計是否科學，教學過程是否流暢、重點是否突出、難點是否突破，教師和教學方式和方法是否得當，教學手段的使用效果，老師的教學基本功等方面進行全面的評論、探討和反思。
（4）作業是課堂教學的延伸，作業設計要突出相關課時內容的重難點，要有一定的針對性和實效性。所布置的作業教師要做到全批全改。要有激勵性的評語！
中學教研工作計畫模板 篇30
一、工作思路
物理教研組工作的總體要求是：認真執行學校和教研組教學計畫，搞好校本課程研發，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。認真學習新課標新教材，認真組織全組教師積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。使教研活動服務於每位教師、服務於每一課堂、教研成果受益到每位學生。加強教育理論學習，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。積極參與教科室組織的“建立信息庫工作，完善多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動，加強高、中考複習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養，重視學生創新精神、實踐能力和學習能力的培養。
二、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種活動的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2.組織指導好備課組活動，備課組做到教學進度統
一、資料使用統
二、作業布置統一，並做到每周星期一以備課組統一備課，備課組長要及時與長郡備課組取得聯繫，加強與長郡本部的教學合作。同時結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
三、工作重點：
（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教研能力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做校本課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3.積極組織組內教師進行理論學習，參與中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作
（二）提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的`因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一
堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合課題建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、具體措施：
1、每學期初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是簡單地把知識教給學生。
（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課與研究性課相結合。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、內容發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。
4.改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
五、搞好拔尖輔後和培訓工作：
建立以教練為主體，全體物理老師協助的拔尖輔後和培訓機制，使物理教學真正的成為學校工作的亮點！