有關中學教研工作計畫彙編 篇1
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在語文課程標準及學校辦學理念的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現根據學校工作計畫制定如下計畫：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論及語文課程標準，研討語文課堂教學技術，提升語文學科老師的知識理論素養和教學能力水平。
2、規範常規語文課堂教學，提高語文課堂教學效率和學生語文成績。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。
（1）明確學習內容。（2）突出學習重點。（3）完善學習制度。各年級備課組要根據理論學習的內容、採用集體學習和個人學習相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐教學經驗相結合，提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規範常規教學，保證語文教學工作的正常開展和穩步提升。
①抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，以抓培養能力養成良好的學習習慣為立足點，做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的`學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最最佳化，大大提高語文課堂教學效率。
②深入學習研究新課標、新教材是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。
③學校教研組活動的常規要求。教研組活動每兩周一次，組織學科教師進行課堂教學、集體備課、作業批改的展示，每次計畫用兩節課時間。
抓好年級集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。對備課組備課環節進行指導和督察。
各年級語文教學要求及重點：
七年級：抓基礎，抓規範，培養語文學習習慣，注重課堂教學形式多樣性和趣味性、知識性。
八年級：夯實雙基，提升能力，擴大閱讀量，拓展學生的語文知識視野。把提高學生的現代文閱讀水平和寫作能力作為語文課堂教學的重點。
九年級：做好對語文知識點、考點的系統梳理，加強綜合能力的訓練，有針對性的開展培優工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析；針對中考模擬試卷作分析。
3、開展紮實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計畫地進行詩歌朗誦、主題板報手抄報評比、演講比賽及作文比賽、部落格之星的評比等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
有關中學教研工作計畫彙編 篇2
一、指導思想
認真落實縣教研室和教育局的工作部署，以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，走教育內涵發展之路，把有效推進素質教育、提高教育質量作為深化課程改革的出發點和落腳點。充分發揮教務處的研究、指導、服務職能，不斷改進和創新教研方式，為教師提供專業支持與服務。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學水平和教學質量。
二、任務目標
深化課堂教學改革，全面實施“主體—和諧—高效”教學模
式，努力實現高效輕負；深化教研隊伍建設，不斷提高專業化水平；深化教學研究、指導和服務，不斷提高教研水平和教學質量，按時完成各項教研工作。
三、具體措施
按照縣教研室和教育局的安排部署，結合我校教學、教研工作實際，本學期要突出做好三項重點工作和九項常規工作。
（一）重點工作
1.全力推進“高效輕負”工作
（1）按照縣教育局《關於構建主體—和諧—高效教學模式的實施方案》、《天津市中國小開展高效課堂教學實踐活動的指導意見》和“天津市義務教育高質輕負經驗交流現場會”的精神和內涵，全力推進符合課改要求和學段、學科教學實際的“主體—和諧—高效”教學模式，全力打造高效課堂。
在深化課堂教學研究的基礎上，採取公開課、研究課、示範課等形式，通過協作區、兄弟校等多種層面，廣泛開展說課、上課、議課、同課異構等展示交流研討活動，推進課堂教學實踐活動的開展，全面實施“主體—和諧—高效”教學模式。要進一步加強“學案導學”模式研究。結合教學實際，充分發揮教研組、學科組和備課組的作用，探索和實施“學案導學”教學。通過展示交流活動，促進教學問題的共同研究與解決，促進實踐經驗的學習與分享，促進教師專業發展和共同成長，不斷改進教學方式，提高課堂教學水平。本學期繼續開展徵集“典型教學案例”活動。
（2）認真落實市、縣教育行政部門關於減輕學生過重課業負擔的各項要求，督促學校全面落實課程計畫，積極開發校本課程；嚴格控制作業總量和考試次數，探索個性化作業的方法、途徑；嚴格執行從市教委推薦目錄中每個學生自願征訂“一科一輔”及畢業班可以增訂一套考試輔導類教輔材料的規定。
2.抓實、抓好畢業班工作，不斷提高教學質量
（1）加強學習與研究。各學科要採取多種形式深入學習和研究課程標準、教材體系、考試說明和XX年全國各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規律、趨勢、重點、難點和變化點，結合我校教學實際總結探討成功的複習模式和方法。
（2）加強監測與反饋。按照國中畢業生學業考試（考查）的要求，做好對畢業班的教學質量診斷和監測工作，獲取比較真實的質量信息，及時反饋給相關學校、學科教師，提供研討、交流、改進複習教學的平台，不斷提高教研、教學工作的針對性和實效性。
（3）加強指導與反思。通過學習與培訓，研究與指導，專題會、交流會、現場會，同課異構活動，引導教師上好“複習課”、“練習課”、“講評課”，上出特色，上出水平，使學生溫故而知新，並就大家共同關心的教學問題進行研討和反思，進一步提高課堂教學效率，使全縣教師在活動中共同成長。
（4）加強調查與分析。各學科教研員和學校領導，要根據學校、學科教學實際，科學分析並找出薄弱學科和教師，作為工作重點開展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通過聽課指導、座談交流、提供學習進修機會、專題研究等方式，與學校緊密配合，努力提高薄弱學科教師的教學水平和教學質量。
通過科學評價、全面分析找出存在的問題，適時召開各層次質量分析會、複習指導專題會，在抓邊緣生、抓複習課效率、抓考前準備及答題的.對策和措施上下功夫。採取“走出去、請進來”的方法加強與兄弟校的聯繫，做好學業考試信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸準命題走向，探討發展趨勢，不斷提高複習教學的針對性和實效性。
4.繼續組織好全縣教師暑期教材教法大培訓和課改培訓活動
與進修學校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓活動。並在組織好部分學科骨幹教師的國家級、市級新課標培訓的基礎上做好縣級新課標和教材培訓工作，不斷提高培訓工作的針對性和實效性。
5.繼續搞好教學競賽和學科競賽活動
要注重市級、國家級教學競賽信息的蒐集、整理和分析，確保準備工作不偏離方向；要充分利用目標激勵機制，做好參賽教師的培養工作，不斷提高參賽教師的教學水平和參賽成績。
要進一步加強學科競賽的組織和管理，保證競賽活動規範有序地開展。要通過各種形式的教研活動加強競賽選人、內容、技巧和方法的輔導研究，促進學生個性發展，力爭取得優異成績。
6.做好學校現代化達標相關工作
要按照義務教育階段“面向全體、精講多練、師生互動、技術運用、目標達成、課後反思”六項指標指導教師規範課堂教學，開展教學方式和方法的改革，關注學科特色和學生個體差異，注重常態的課堂教學效果以及學生學習收效。並對涉及教研、教學方面的評估要點進行逐項分析研究，認真排查，針對學校存在的問題，開展專項指導。
7.加強教學質量監測，發揮評價和反饋作用
按照教育局關於加強教學質量監測的要求，縝密組織好教學質量監測和七年級新生質量監測工作；不斷規範評價和反饋行為，全面落實課程計畫，全面開齊開足課時，上好每一節課；進一步調動廣大教師改進教學的積極性和責任感；達到全面落實素質教育，進一步提高教學質量的目的。
8.加強校本教材的研究與指導
加強《宋詞》等鄉土教材使用指導，不斷提高普及性和實效性；加強校本教材的研究與指導，引導各學校落實課程計畫要求，全面推進素質教育。
9.不斷最佳化“書香校園”建設
以校園文化建設為載體，繼續大力開展師生“讀書活動”。要精心組織好教師閱讀教學課堂競賽、師生讀書體會交流評比和讀書徵文活動；要按照《靜海縣義務教育學校開設閱讀課的安排意見》的要求，指導學校落實閱讀課的開設，在培養學生的閱讀能力和閱讀習慣上下功夫。
本學期教研工作要繼續弘揚團結奉獻的教研精神，不斷提高教研工作的積極性、主動性、科學性和創新性，使教研工作始終保持“務實、有序、高效”的工作狀態。要按照管理目標制、崗位責任制、逐層負責制和責任追究制原則，加強相關考核評估力度，完善、落實各項考核制度，明確目標，責任到人。強化全體教師的紀律責任意識、質量意識、服務意識。要嚴格按有關規定高標準、高質量地開展各項工作，做到有規可循，有章可依，不斷提高教研工作的質量。
有關中學教研工作計畫彙編 篇3
一、工作思路
本學期，國中英語教研工作繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的最佳化為重點，規範新課程行為目標，全面落實“學案導學”，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收穫。
二、工作目標
以提高國中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，切實做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以“導學案”為切入點，紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習，不斷更新教育教學觀念
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鑽研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計畫，並要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生髮展多元智慧型。
2、認真實施“學案導學”，狠抓教學常規。
（1）今秋英語組繼續實施“學案導學”。分年級從學生的實際情況出發，編寫有效地導學案。要從學生的實際情況出發，以促進學生髮展為宗旨，制定明確的學習任務，精選符合學生實際的練習題。每節課要有教學反思。每位教師要嚴格按照教務處要求一課一學案，學案環節齊全，過程詳細，具有可操作性強。
（2）課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期按照學校要求和本組計畫，組內每位教師都要根據自己設計的導學案主講一節公開課。我們尤其要注重對新手教師指導和培養，督促他們自主參與這樣的教學實踐活動，促使他們更快地成長。
（3）在聽評課活動中，全組教師認真準備，精心設計教案，聽課後認真評課，如教學環節的設計是否科學，教學過程是否流暢、重點是否突出、難點是否突破，教師和教學方式和方法是否得當，教學手段的使用效果，老師的教學基本功等方面進行全面的評論、探討和反思。
（4）作業是課堂教學的延伸，作業設計要突出相關課時內容的重難點，要有一定的針對性和實效性。所布置的作業教師要做到全批全改。要有激勵性的評語！
有關中學教研工作計畫彙編 篇4
一、指導思想
以深度推進課程改革為中心，增強研究、指導和服務的意識和能力，改進和完善教研方式。以學生學習方式的轉變和生物科學素養的提升為核心目標，以教學方式的轉變為主攻方向，以課程實施中的主要問題為突破口，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益。
二、工作重點
1、深度推進課程改革，提升課程實施水平。
（1）創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、網路教研等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性。
（2）立足課堂，開展多種形式的新課程課堂教學研討和觀摩活動。國中以教材更換為契機，開展以課程內容和教學方式轉變為研究重點的課堂教學觀摩評議活動，加強對國中生物會考和增加的實驗考查的研究。高中將結合省教學要求，以實驗教學為突破口，開展以“最佳化教學過程，提高教學效益”為研究重點的教研活動，落實生物學科教學改革指導意見，增強生物課程教學的有效性，凸顯生物課程教學的生命性，提升課程的實施水平。
（3）利用和開發課程資源，促進課改實施。協助做好初、高中課程資源庫的建設。充分發揮生物學科教研網頁的作用，為教師開展教學研究、交流教改體會和深化教學改革提供更多的服務。
2、轉變教科研方式，提升教科研水平。
（1）構建區域性教研、校本教研和網路教研等形式的教研互動平台，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。
（2）積極開展以“同題異構”和“主題研討”等為方式的教學研究活動，提高教學研究活動的吸引力。
（3）以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結構、內容、實施、評價和管理，協助學校加強課程建設。據“常州市中國小教研組建設章程”和“常州市中國小合格、優秀教研組評價標準”，以開展專題研究為教研組建設的切入點，加強學校教研組建設，推廣校本教研經驗和新方式(如學術沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等)，推進校本教研的開展，積極創建有個性的市、區先進教研組。
（4）重視已結題課題的推廣和深入研究的工作，同時做好有關學校生物課題的服務和指導工作，要求各校教研組積極開展課題研究活動，已立項的課題要按計畫進行研究。適時舉行學科課題研究交流研討活動。
（5）認真做好“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”的課題研究工作。完善課題研究的過程管理工作，積極實施課題網路化管理，注重課題研究資源的積累。
3、促進學生髮展，提升高考水平。
（1）在認真分析和總結08生物學科高考的基礎上，進一步深入鑽研高中生物課程標準、省教學要求，深度解讀09生物學科考試說明之變化，並結合09高考方案的微調和本屆學生的實際情況，積極開展高三複習教學研討活動，重點是進一步明確考試說明之要求，探討專題複習的方法和策略，增強複習教學的.針對性和有效性，滿足不同層次學生髮展的需求。認真做好高三“一、二模”考試閱卷和分析工作，並參與做好對學校高三教學工作的調研。
（2））組織20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動，爭取更多學生獲好成績，為高校輸送更多優秀人才。
三、主要活動安排
二月份
1、結合高三期終統一考試有關情況、省20xx高考生物學科考試說明的要求以及20xx高考方案的微調，做好高三生物複習教學工作的第二輪專題調研。
2、“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組研究工作會議。會議重點是通報課題中期評估有關情況，組織開展理論學習，在總結前階段研究工作的基礎上落實本學期課題研究的工作目標、研究重點和活動安排。
3、開展高三複習教學觀摩研討活動。主題是在解讀09高考考試說明的基礎上，加強實驗複習策略的研究，探討複習教學的針對性和有效性，提高複習教學的效率。
三月份
1、召開青年骨幹教師重點指導對象座談會，明確專業發展目標、學習研究任務，商量有關活動安排和指導策略。
2、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。以落實區高中生物學科教學改革指導意見為重點，進一步提升課程實施水平。
3、高三“一模”考試閱卷、分析與研討。
4、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。（3月31日之前）
四月份
1、組織參加常州市高三生物複習教學第二次研討活動。（根據市通知要求參與）
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。（下旬）
3、高三生物複習教學小型研討活動。根據具體情況進行部分高中複習教學的跟蹤調查和研討活動。
4、國中生物課堂教學觀摩研討活動。重點是落實生物課堂教學常規和研討八年級生物會考（含實驗考查）等。
五月份
1、做好高三“二模”考試閱卷工作，召開分析研討會。
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動複賽。（上旬）
3、開展“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組課堂教學行動研究活動。研究活動將以“同題異構”研究課為載體，研討以“體驗、互動、生成”為特徵的中學生物生命性課堂的建構策略。
六、七月份
1、協助做好八年級生物結業會考和實驗考查等有關工作。
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽決賽。（中旬）
3、生物學科課題研究交流研討活動。各課題組交流本學期課題研究的內容、思路和工作、研究所取得的成果以及研究中存在的問題與思考。
4、做好“基於生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題研究工作的總結與反思。
5、高二期終統一測試閱卷與分析。
有關中學教研工作計畫彙編 篇5
在新的一學期里，本組成員要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國家教育方針，以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，認真組織各項教育教學及教研活動，針對上學期查出的教學失誤、問題，要認真查漏補缺，組織全組成員認真作好備課、上課、聽課、評課、議課，及作業的批改、講評工作和課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。本組成員要在學校領導的統一組織、全組成員的大力支持和配合下，順利開展各項工作。其具體安排如下：
一、思想方面：
全組成員要積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守各項紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面：
1、備課：全組成員要積極參加各項教研活動，認真紮實備課，且做到周前備課。備課時要認真鑽研教材、教參，學習課程標準，虛心向同組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，教師要上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，要積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。全組成員上課時都要認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的`輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3.輔導：教師要利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業：根據減負的要求，把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、教研方面：
1、教研組要根據學科特點及教學現狀認真制定具有科學性、發展性、可操作性的計畫。
2、堅決落實學校教學管理辦法及教導工作計畫。每周三舉行了一次教研活動，每位組員進行了一次公開課，並使公開課都按過關課的要求上，既要有教案，又要有課件，還要有說課稿。每位組員要積極撰寫與學科相關的論文，每位組員都進行說課。
3、充分調動教師積極性，激發工作熱情，自覺調整教學心態，提高教學效率，嚴格向四十分鐘要質量。
4、每位組員都要隨時接受上級領導和學校領導的隨堂聽課、檢查，對發現的問題及時進行糾正。
5、教研組成員在相約“周三”活動中，要求真務實，精誠協作地開展新課程研討，用新理念夯實說課，評課的技能基礎，進行案例分析，反思實踐過程，總結交流教學方法，思考探討今後教學質量問題。
6、狠抓作業書寫與批閱質量。教研組長要配合學校教導處經常性地抽查作業，掌握第一手材料，做好總結與反思，針對存在的問題，及時進行整改。
7、教研組長要認真履行職責，針對學科特點，打造特色教研。切實把教研活動變成解放教師思想，注入新鮮血液，促進教學質量的“催化劑”。
8、要認真負責的完成教案、作業的檢查、統計和督導工作。
9、認真負責的完成期中、期末評卷及統分工作；要認真書寫教學質量分析。
四、其他
1、教研室的衛生，自周一至周五，分別由李永升、史述紅，劉萬忠、孫萬榮，張彩琴、王月中，高祿、薛向榮，趙淑鶴、水小霞負責打掃。
2、板報亦分別由上述成員輪流更新。本學期第一次板報由張彩琴、王月中辦。
總之，一切教學工作的重點就是提高教育教學質量，促進學生全面發展。本組教師都要為搞好這一重點工作不斷努力，作出應有的貢獻。
五、教研組活動計畫（後附）
有關中學教研工作計畫彙編 篇6
一、指導思想
以深入開展民眾路線精神為指導，根據《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事曆》的要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學為重點，以創造和諧教與研為宗旨，充分發揮研究、指導、服務與引領的職能。堅持以課堂教學改革為主陣地，努力提高全市物理教學質量，促進我市初、高中物理教學工作再上新台階。
二、工作思路
以教學質量為中心，積極推進課堂教學改革，切實提高教學質量。加強高效課堂教學的研究，深入推進課堂教學改革；深入學校聽課調研；開展蹲點教研，開展送教下鄉活動等工作。由研究教學轉為研究課堂。
三、工作目標
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
2、組織開展片區教學活動。
3、開展蹲點教研，深入學校推門聽課，研究課堂。
4、開展送教下鄉活動。組織東方市物理科省級或市級骨幹老師開展送教下鄉活 動。
5、組織全市中學物理教師積極參加網路線上研討活動。
6、組織開展中學物理教師論文評比活動。
7、召開物理學科中心組人員會議。
8、完成“一師一優課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
有關中學教研工作計畫彙編 篇7
一、教研組工作指導思想
本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點，以規範和強化教學常規管理為著手，以提升教師素質為保障，更新觀念，深化改革，規範管理，崇尚創新、努力提高教育質量，促進瓊海市民族中學教育的影響力。
二、主要工作目標
1、抓實抓好教學常規管理工作
2、認真抓好“二考”工作
3、培養年青的技能與業務實踐
4、做好政史地各科的各項活動
5、參加學校網路培訓和開展個人網路活動
6、保持上學期的教學成績，並且穩步提高教學質量
三、具體工作要求和措施
1、抓實抓好教學常規管理工作
教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環節將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：
（1）每位教師要認真做好各科的教學計畫、教學進度計畫和畢業班的備考計畫，用於指導教育教學工作，是教育教學過程中有計畫、有目的、有步驟的穩步推進。
（2）精心備課，課前備好教案。各科教師要根據教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取捨創新、明確各章節知識的前後聯繫。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣並且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間註明，上新課後要及時總結本節課教學知識傳授的缺漏、並且在教案上做好課後反思和後感。
（3）認真上課。新課程強調在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重知識體系結構、聯繫和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。
（4）認真批改作業，用心輔導學生。各學科應根據自己的實際情況布置作業，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計畫相結合，要耐心細緻，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，並且把月考批改的試卷註明時間、分數記錄在冊。
2、認真抓好“二考”工作
本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。
（1）高中、國中畢業班的各科任，要有中、高考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中、高考的動向。提高複習效果，確保完成今年的升學率。
（2）中考各科教師要在1周——3周前準備九年級中考備考計畫，並且各交一份到組內進行討論。
（3）高考各科教師要在1周——4周前準備高三高考備考計畫，並且各交一份到組內進行討論。
3、培養年青的技能與業務水平，並且促進本組教育教學氣氛。
（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現狀。需要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。
（2）繼續深化教學改革，並不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間教師之間的聯繫，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置16節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。
4、做好政史地各科的各項活動
（1）每周三第八節課為教研組活動課。每周三第七節課開展組教研交流與布置新的任務，並且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。布置公開課的準備等等的任務。
(2)公開課活動。落實學校所規定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的'業務水平。
5、參加學校網路培訓和開展個人網路活動
為了更好的促進本組教師專業成長，各組員要根據市教研室的規定，認真落實學校培訓網路教研，從中，讓網路教研成為一種習慣。網路教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態，提高教師的專業水平起很大的作用。
本學期開始，各科組員要建立自己的部落格平台，為了進行網路教研提供方便。以後教師的計畫總結、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的部落格中，教師每月要確保不少於2篇文章上傳任務。
6、穩步提高教學質量
（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓後進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓後進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於後進生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。
（2）為了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，最後實現學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。後進生他們普遍是學習態度不積極，愛偷懶，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成績。針對不同的差生，就應該採取不同的輔導方法。
（3）加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。
（4）分層次設計作業，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
（5）利用課餘時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對於缺乏學習興趣的學生來講，我們儘量多與他們接觸，了解他們喜歡什麼，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知慾望，使他們對尋求答案有一種強烈的願望，進而提高他們的學習興趣。對於那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與 家長進行 溝通 ，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
有關中學教研工作計畫彙編 篇8
為了進一步發揮現代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領作用，結合市教教研室本學期網路教研工作要點，我們繼續依託現代信息技術手段，通過開發和利用網上教育資源，建立開放、互動動態的網路教研平台，通過具體的網路教研工作的實施，進一步實現資源的交流與共享，促進教師專業發展，以教育信息化推動教育現代化。
本學期網路教研工作在我校的實施已經進入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學校制定的實施方案，逐步推進，取得了一定的成績和經驗。但是，由於各種原因，從總體上看，我校的網路教研還處於比較低的水平，對網路教研工作處於完成各項任務和計畫的階段，沒有交友特色的創新工作。為了進一步提高網路教研水平，解決目前網路教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質量的提高，現對本學期的網路教研工作制定如下計畫
一、指導思想
以市教研室和學校《實施方案為指導》，認真落實全區網路教研工作會議精神。將常規教研與網路教研結合起來，以學校教研網為平台、以教師成長日誌為手段，以教研組為單位，實現常規教研網路化、教研管理網路化、網路教研常規化、網路管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。既要注重形式，更要注重質量。
二、現狀分析
雖然網路教研已經進行了一個階段，但是總結一年多來的網路教研工作，我校目前還存在著以下不足
（一）教師的常規教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網路教研的瓶頸，而且是常規教研的難點所在。網路教研對教師的專業成長和教育教學質量的提高與促進沒有有機的結合起來。
（二）教師對網路教研的認識和定位還不是十分準確，對網路技術的套用還不是特別的嫻熟。
（三）學校組織的技術指導不到位，對出現的問題指導和規範不及時，相關的制度還不完善。
（四）教師的發展和套用水平參差不齊，對於一些在網路教研方面的優秀教師引導不夠。
（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發揮的不是十分到位。領導和骨幹教師的參與不高。
（六）硬體設施不能完全滿足教師發展的需要。所藉助的新思考平台不夠穩定。
（七）以部落格平台建立的網路教研體系比較混亂，不便於管理和使用。
（八）網路教研的考核和評價體系還有待於進一步完善。
三、本學期的工作思路和具體措施
雖然我們在推進網路教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網路教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬於發展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是
（一）完善網路教研工作領導小組
組長：蔡立軍（總體負責學校網路教研工作）
副組長：常榮華（具體負責實施，主管網路教研工作）
工作成員
1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負責對教研信息的發布與管理，組織開展全校性的教研工作）
2、閆軍（負責學校信息的發布與管理）
3、曹熠（負責技術維護）
4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負責組織本教研組網路教研活動的開展）
（二）加強對常規教研的指導與管理，提高常規教研的質量和水平。
1、常規教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結果有實效。
2、加強教研組建設，特別要加強對教研組長和骨幹教師的培養。發展教研組在網路教研中的核心作用。
3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。
（三）結合校本培訓，安排內容，進行網路教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術層面的，二是理念層面的，三是經驗交流層面。
（四）依託校園網，建立新的網路教研交流體系
1、對青銅峽回民中學學校網站進一步完善和規劃。除學校的常規工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網路教研的最基本的平台和紐帶。發揮網站的潛力。
2、在此平台上，主要完善以下內容
（1）把以教研組為單位的建設的教研活動發布與交流平台落到實處，避免流於形式；
（2）由教導處負責組織學校的教研活動，管理員定期進行總結反饋和公布；
（3）每個交流活動中，要有計畫、有重點、有針對性，要特別注重實效發揮“討論”的功能（即“研”的功能）；
（4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長部落格、下載和上傳備課資料，開展網路研討與交流（在“網校office”上與同行進行交流和下載資料）
（5）在校園網“網路教研”上進行發布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學有關的日誌，心得和案例。個人美文和隨筆發表在“教師”上；進一步規範發布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。
（6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友情。
（7）由教導處收集和發布學校的教學資源庫。
（五）保障機制
1、加強培訓和檢查指導。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務。
2、加大考核的力度，將網路教研列入到教研組及教師個人考核的生要內容之一。
3、對於表現突出的教研組和個人（含管理人員）進行表彰獎勵，對於能夠按要求開展和完成任務的教師予以上網補助。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學有關，為教學服務作為考核的依據。
有關中學教研工作計畫彙編 篇9
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，努力通過科學、有效的組織教學，提高學生學習興趣運用有序、嚴格、苦幹、實幹加巧幹的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”
二、具體工作
1、學科組教研活動
由各科教研組長負責，每周組織一次本學科內的研討課，要求精心組織，認真做課，用心評課，寫好聽課評課記錄。
2、作業檢查
各科均準備作業本，每月一檢查，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，並標明批改日期。（這學期要重點檢查學生是否規範書寫）
3、教案檢查
每位任課教師都應該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。
4、聽課評課
各位教師有空多聽同科老師的課，並寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課6節杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象.。
5、學習筆記
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認真整齊，內容實用。
6、教學心得
做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的'做法或困惑，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。
具體安排：(附反面）
秋“相約星期五”教師專業發展論壇安排
時間
內容
第一周（9.8—9.12）
制定個人專業發展計畫
第二周（9.13—9.19）
共讀乾國祥《積極管理》
第三周（9.20—9.26）
看魏書生光碟
第四周（9.27—10.4）
陳xx老師主持專業發展論壇
第五周（10.5—10.11）
共讀《給教師的建議》
第六周（10.12—10.18）
劉xx老師主持專業發展論壇
第七周（10.19—10.25）
看高效課堂光碟
第八周（10.26—11.1）
程xx老師主持專業發展論壇
第九周（11.2—11.8）
共讀《給教師的建議》
第十周（11.9—11.15）
論壇“學生作業書寫中的問題及對策”
第十一周（11.16—11.22）
李xx老師主持專業發展論壇
第十二周（11.23—11.29）
各教研組看教學光碟
第十三周（11.30—12.6）
范x老師主持專業發展論壇
第十四周（12.7—12.13）
學校組織論壇（內容待定）
第十五周（12.14—12.20）
看高效課堂光碟
第十六周（12.21—12.27）
齊xx老師主持專業發展論壇
第十七周（12.28—1.3）
共讀《給教師的建議》
第十八周（1.4—1.10）
班主任工作交流會
第十九周（1.11—1.17）
專業論壇（如何複習？）
第二十周（1.18—1.24）
專業論壇（內容待定）
第二十一周（1.25—2.1）
寫本學期教研活動總結
備註：
1、以教研組為單位，每周均進行聽評課。（周一語文組；周二數學組；周三英語組；周四、周五理化生、政史地）
2、每周五後兩節為教研時間。
有關中學教研工作計畫彙編 篇10
一、指導思想
以海口市《20xx—20xx學年度第二學期研訓工作計畫》、《海口市龍華區教育局20xx年工作要點》為指導，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，切實提高我校教學教研和師訓工作的實效性，促進我校教育教學質量和師資隊伍素質的穩步提升，推動我校教育教學發展。
二、工作思路和具體措施
（一）教學教研工作
1.工作思路
以“抓規範，突重點，重實效，促內涵，提質量”為工作思路，以提升教育教學質量為中心，結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作，加強中考備考工作，加強常規教研，為提高我校教育教學質量作出貢獻。
2.具體措施
（1）加強規範管理工作
①規範課程設定與實施，按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計畫開齊課程、開足課時。特別是加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動課程的實施，促進學生全面發展。
②加強教研精細化管理，立足常規教研，提高教研活動實效性。各學科要積極思考，開展豐富的教學研究活動，做到主題鮮明、內容充實，提高常規教研活動的針對性和實效性。
③加強教學常規的管理與檢查力度，使學校教學教研工作規範、有序地開展。
④發揮期中期末考試對教學的導向、評價和指導功能，繼續每年級都使用AB卷，體現評價的層次性、激勵性原則，使不同層次的學生得到進步和發展。做好試卷分析、考試情況分析工作，發現教學中存在的問題，改進教學與管理措施，
⑤加強聽課指導，學校中層以上領導及科組長，聽課不少於20節，教師不少於15節。聽課記錄要有旁批，並要參與評課，發表自己的真知灼見。
（2）加強課題研究，深入推進“四環節”課堂教學工作。
①結合“學案導學模式與學法教學案例研究”課題深入推進“四環節”課堂教學工作。以學科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學效率”這箇中心，加強教材研究、學情研究、教法研究和學法研究，最佳化課堂教學，從教學目標的制定、教學內容的整合、教學設計的`最佳化、教學效果的體現、教學措施的改進以及教學資源開發與利用等方面，開展研究，不斷提高課堂教學效率。
②搭建交流平台，召開“四環節”課堂教學開放周活動，以呈現各學科教學理念。
③注意發現教育教學工作中的好做法，做好典型經驗的總結與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化“四環節”課堂教學工作。
（3）加強畢業班工作
召開兩次畢業班工作研討會，明確20xx年的目標與方向，從備考方向、備考定位、複習內容、備考方法、資料選擇、計畫安排、培優補差的措施、答題技巧等方面進行探討；召開模擬考試成績分析會，研究複習成效，確保20xx年我校中考成績穩步提高。
（4）加強網路教研工作
實現網路教研的制度化和常態化，使網路教研與常規教研有機結合，提高教研的針對性和時效性。
①各學科要以學校教研部落格為交流平台，及時上傳優秀教學設計、教學案例、教學課件、論文、試題、教學反思、教學實錄等，供老師們交流使用，提高資源的使用效率。
②以問題解決為突破口，選擇適合的網路教研主題，開展各種形式的網路教研活動，提高網路教研的針對性和實效性。
③教師的個人成長記錄要通過網路的方式呈現出來（具體要求另發）
（5）加強教育教學交流工作
①組織開展赴外地先進地區的教育考察活動。
②與兄弟學校開展各類教育教學交流活動。
③語文學科的協同研修工作要與日常教研工作相結合。
（6）加強體育和藝術學科教學工作
①加強音樂、美術教育；組織豐富多彩的學生藝術競賽、才藝展示活動，為學生提供藝術表演的舞台。
②深化體育教學改革，落實好“三操兩課”和“陽光體育運動”，促進學生全面健康發展。
（7）加強心理健康教育工作
心理健康教育要與德育相結合，通過各級培訓，使班主任掌握心理健康的理念與技術，提高德育的實效性，促進學生人格的健全與發展。
（二）師資培訓工作
1.基本思路
按要求參加上級研訓部門組織的各類培訓，根據學校教育教學工作的實際組織校本培訓，注重培訓項目的組織與策劃，創新培訓模式，提高培訓實效。
2.主要任務
（1）繼續進行全員培訓
按上級研訓部門的要求，繼續組織全員培訓。
（2）加強骨幹教師隊伍建設
按照上級研訓部門的規定，督促骨幹教師按時參加各級培訓，並按要求上傳相關資料。在教學研究、教學指導和教研成果等方面要履行職責，積極參與各級研訓部門下達的示範課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務，促使骨幹教師的專業發展得到進一步的提高，也充分發揮骨幹教師的示範引領作用。
（3）教師繼續教育學分管理工作
派出相關老師參加中國小（幼稚園）教師繼續教育學分管理培訓班。及時了解關於學分管理的新辦法、新措施，把握學分管理操作程式。督促教師按時參加校本培訓，及時上傳校本培訓的相關資料。
（4）校本培訓工作
本學期的校本培訓主要圍繞“師德師風”、“ 學案導學模式與學法教學案例研究”、“四環節教學”進行。
（5）參加 “選單”培訓
根據學校的實際需要向市研訓院提出具體培訓專題，請市培訓部的專家幫助實現專業發展目標。
海口市第十一中學
20xx年2月12日
附屬檔案1
海口市第十一中學教學教研工作安排表
20xx—20xx學年度第二學期
有關中學教研工作計畫彙編 篇11
一、指導思想
在新的《課程標準》指導下，改進課堂教學模式，構建和諧課堂，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，紮實開展英語教研組活動，重點規範教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。繼續強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質量的全面提高。
二、工作目標
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。
七年級：進一步培養興趣，強化基礎；
八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考口語、聽力考試，為實現x年中考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作及主要措施
1、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
2、努力認真地抓好常規教學。
（1）上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，紮實上好每一節課，讓學生在課堂的40分鐘要質量。
（2）作業：作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養語言的套用能力以及探究、合作、創新意識。
（3）輔導：加強個別學生（尤其是困難生）的輔導。
（4）檢測與評價：期中測試、期末檢測由學校組織；單元測試由教師自行安排，統計好三率，及時反思。重英語知識的檢測，更重英語能力的檢測。
3、每位英語教師養成積極反思教學的習慣。及時反思，真實總結
4、積極參加教學教研活動。每人每學期至少開好一次公開課；積極參加縣、學區等舉辦的英語教學論文、案例、命題等比賽。
5、在各年級開展各種英語競賽活動或達標活動，如：七、八年級英語辭彙比賽；九年級英語閱讀理解競賽。
6、關注並注重九年級英語口語聽力考試，有效地加強九年級學生人機對話適應性訓練。在省《中考說明》和市《複習導引》的指導下，進行有效的國中英語總複習。
有關中學教研工作計畫彙編 篇12
本學期語文教研組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學工作計畫，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。根據我校有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫。
一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
（一）、認真學好理論，不斷更新的教育教學理念。
1、認真學習先進的.教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、鼓勵藉助網路學習，學習先進的教育教學理念。
4、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。繼續把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務。
（二）、加強常規管理，提高教學質量。
1、強教學常規管理。全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，按時批改和發放學生的作業、作文。
2、本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有後進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研後要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。
（三）、積極開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。本期計畫採用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。
2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然後組織自由討論或寫出觀後感。
3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課；積極參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。
4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將採取集體備課，討論並確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。
5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學培訓活動，不斷提升教師專業素質和業務能力。
（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、組織全校性的學生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進一步提升學生的語文素養，
2、著手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。
（五）、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關中考改革的動態和構想。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和複習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討複習工作，爭取中考語文取得好成績。
（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和後進生的轉化工作，並要求教師作好相應的記錄。
三、活動安排：第一周：制定教研組工作計畫並討論；教研組活動，安排本期的相關工作。
第二周：教研組活動，安排本期的相關工作。
第三周：符秋菊老師上公開課。
第四周：深入學習《新課標》樹立新的教學理念，明確教學目標和要求。
第五周：備課組活動，各年級第一次月考。
第六周：備課組活動。
第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。
第八周：舉行作文競賽。
第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業批改等常規工作檢查。
第十周：期中檢測。
第十一周：檢查尖子生的培養和後進生的轉化工作情況。
第十二周：各年級備課組對半期考試進行總結。
第十三周：備課組活動。
第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。
第十五周：備課組活動，分析月考情況。
第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。
第十七周：組織案例學習。
第十八周：各年級第四次月考。
第十九周：了解教學進度；做好期末的複習工作。
第二十周：期末檢測；教師備課、作業批改等常規工作檢查。
有關中學教研工作計畫彙編 篇13
一、指導思想
以國家及省《十二五教育規劃綱要》，市、區《十大教育工程》，我校三年規劃為指導思想，以“農村中學課堂教學有效性研究”為主題，以“教學規範達標提升”工程為抓手，以提升教學質量為目的，以教學常規的科研化、常規化為機制，提高校本教研的有效性，促進教師快速成長，全面提升教師業務水平。
二、主要工作與目標
（一）開展特色校本教研，中層幹部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監督，促進中層幹部參與學校的教研活動，本學期開始，要求學校中層幹部參與到教研組的校本教研活動，全程參與學科組的校本教研活動，並做好相應的材料收集，包括考勤、學習材料收集、現場攝像等。
每個教研組每學期要組織一次大型校本教研活動，並邀請邊緣學科的教師參與到校本教研活動；或者承辦一次區級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層名單如下：
教研組負責人成員中層
語文組z
英語組z
科學組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動，完善校本教研活動。
（二）開展校級學科示範，全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍，促進教師交流，學習優秀教師的先進教學理念，開展學科示範聽課活動，要求優秀教研組承擔校級教研活動，全體教師參與聽課活動。
江臨中學邊緣學科分類如下：
學科組活動主題時間
數學組降低課堂難度，加強當堂練習20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度，關注後20%學生20xx—12—17第16周
社會組作業反饋與指導20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課，對自己是一個學習機會，吸取他人的長處。當然，對被聽課教師而言也是一個促進，畢竟他的課就不會顯得隨便。學校要求每位教師每學期校內聽課不少於10節。
（三）以“規範達標提升”工程為抓手，形成作業設計特色。
圍繞“規範達標提升”工程為契機，繼續做好教學規範管理，改革學生作業設計，重點在七年級段開展“個性作業設計與實施”，形成具有學校特點，符合農村學校實際的作業設計特色，順利完成市、區兩級教研部門對我校“規範達標提升”工程的考核。
教研組作業特色項目
語文組《夯實基礎，分層閱讀》
數學組《當堂分層作業練習與分層家庭作業》
英語組《口語對話，模仿造句》
科學組《當堂分層作業練習與分層家庭作業》
社會組《目標達成，課後檢測》
（四）開展讀書交流活動，每人每學期推薦一本好書。
加強教育理論學習，認真做好讀書筆記。教師的教育理念應該不斷更新，教學方法應該不斷進步。為了加強教師的理論素質，學校向全體教師推薦優秀的.教育教學理論書籍、隨筆，要求教師在業餘時間，閱讀交流讀書心得，做好讀書筆記，開展讀書交流活動，每人每學期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
（五）舉行全員培訓活動，全面提高教師的專業水平。
充分挖掘學校資源，利用教師專業特長，組織教師開展基本功培訓、信息技術與學科整合培訓，課題研究與個案分析培訓。
採取“走出去，請進來”兩種的方式，開展教師培訓，學校計畫邀請專家為全體教師講座，選派骨幹教師參加上級培訓、學科帶頭人培訓其他各類培訓，促進教師全面發展。
本學期共安排7次校本培訓，形式有講座、報告、座談等。
（1）教育技術專題培訓《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》（zz主講）；
（2）教師讀書沙龍、班主任沙龍活動，各1次（zz等主講）；
（3）心理健康教育、生態教育活動，各1次（zz主講）
（4）溫州市教育教學研究院專家做《把脈課堂，共創有效課堂》專家講座。
（六）組織教師基本功競賽，促進年輕教師全面發展。
以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區兩級教師優質課評比為依託，鼓勵青年教師參加教學競賽活動，鍛鍊膽量，積累經驗，不斷積累教學經驗，樹立信心。
（七）加強課題研究管理，努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用，善於找出關鍵問題，聚焦難點，理論聯繫實踐，積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學生髮展、教師發展、學校發展同步。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，收集教師論文，出版學校論文集。
（八）製作青年教師成長檔案，收集教師發展亮點。
學校計畫製作青年教師成長電子平台，收集教師成長的收穫，記錄成長的足跡。電子平台，可以與網站相互訪問，做到方便查詢，共享使用。
（九）發揮集團化辦學優勢，挖掘課程研究的“生長點”。
借鑑溫十七中學集團優秀辦學理念，加強兄弟學校的聯誼活動，把學校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團優秀教師結對交流活動。
（十）完善結對活動制度，促進教師共同進步。
完善“師徒結對”和“教學夥伴”活動制度，實現以老帶新、以新促老，共同提高素質教育的能力。在活動中要求，期初有計畫、期中有過程、期末有總結、挖掘特色，促進全體教師快速成長。
有關中學教研工作計畫彙編 篇14
一、教研工作的總體思路
中學思想政治（品德）學科教研工作的總體思路是：遵循教育教學規律，引導教師認真學習教學理論、專業知識和《課程標準》，進一步深化課程改革，推動課程實施；落實教學常規，提高課堂效益；加強教學質量監控，提高學生學業成績；積極開展課題研究，切實抓好教研組建設和青年教師培養，營造良好的教研氛圍；推動實施素質教育，努力提高學生思想道德素質。
二、本學期工作重點與措施
1.切實抓好畢業班教學工作，提高中、高考成績。
抓好畢業班教學工作，提高中、高考成績是本學期教研工作的重中之重。高考方面，本學期將在期初調研的基礎上，以兩次模考及閱卷工作為契機，認真組織開展溧陽和常州兩次教學研討會，引導高三教師認真學習《考試說明》，把握高考命題動態，提高複習課教學效率。中考方面，開好中考複習研討會，組織九年級教師認真學習《考試說明》，進一步掌握中考命題特點和要求，創新複習課教學模式，提高課堂教學的有效性；借中考模考及網上閱卷的機會，引導教師進一步明確複習目標、調整複習思路，指導學生規範答題，認真實施好最後階段的複習工作。
2.深入開展基層調研，加強教育教學工作指導。
深入基層開展調研是教研室的一項常規工作。它有助於發現教學中的成功經驗和問題不足，提高教研工作的針對性和實效性。本學期，教研室將重點抓好畢業班調研工作，同時積極開展其他各年級的調研工作。通過聽評課、座談交流、常規檢查等形式，掌握基本教學情況，探討改善教學的有效策略，引導教師轉變教學觀念，創新教學方式，提高教學效率。
3.紮實開展教學研討活動，積極推進課程改革。
積極開展各年級的教學研討活動是教研室工作的重要內容。它是廣大教師進行課程培訓、開展學科交流、提升專業素質的有效途徑。本學期，教研室將認真組織各年級的教學研討會。根據各年級課程特點和學生實際，確定相關的活動主題，通過公開（觀摩）課、沙龍研討、講座、理論學習等多種形式，激發廣大教師參與活動的熱情。本學期教研活動將進一步凸顯主題性、創新性、形式多樣性等特點，同時積極創造條件，加強區域教研聯動，拓寬教研活動思路，創新教研活動方式。
4.搞好命題閱卷工作，加強學生學業質量監測。
組織命題考試也是教研室的一項基礎工作。好的試卷和規範的閱卷對於引導課堂教學、提高教學質量具有重要的意義。本學期，將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次模考以及相應的閱卷工作，初一、二期中、期末考試和初三中考模考以及網上閱卷工作。在閱卷基礎上做好試卷評析，指導下階段的教學。進一步加強命題質量監控，確保命題工作的“零失誤、零差錯”。進一步研究中、高考試題和評價的新特點和新要求，不斷提高命題和閱卷水平，最大限度地發揮考試評價在推進課改方面的導向作用。
5.積極開展網路教研，大力推進學科信息化建設。
如今網路信息技術正深刻改變著人們的生活和學習方式，教研工作也必須順應時代要求，插上網路信息的翅膀。本學期，將繼續完善教育局網站 “中學政治”網頁，調整和最佳化有關欄目，及時更新網站內容，拓展和整合學科資源，更好地發揮其在信息傳播、交流、展示和資源共享方面的作用。同時，要更好地發揮初、高中的政治教師QQ群的信息交流與共享作用，引導更多教師參與網路教研，提高網路教研水平。在上學期探索製作“微視頻”的基礎上，本學期將組織更多教師開發製作微課資源，開闢網路化教學的新路徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優質課程資源，為教師專業發展提供新的網路平台。通過邀請網路專業技術教師指導，增強更大教師信息化意識，努力培養一批在絡建設方面有興趣、有才能的教師隊伍，大力推進學科信息化建設水平。
6.重視教研組建設，加強青年教師培養力度。
學校教研組是教師從事校本教研的主陣地，教研組建設對提高學科教學質量，促進教師專業發展具有重要的作用。本學期，教研室將於期初召開初、高中教研組長工作會議，交流工作經驗，創新工作方法；加強對各校教研組工作的指導和檢查，包括計畫制定、制度建設、活動開展等情況，適時參與部分學校教研活動等。在青年教師培養方面，本學期將繼續營造有利於促進青年教師成長的環境，在公開課、經驗交流、外出培訓等方面向青年教師傾斜；鼓勵青年教師開展課題研究，撰寫教學論文；支持胡兵祥老師的“名師工作室”的工作，引導工作室以項目研究為抓手，切實培養青年教師；加強國中青年教師基本功競賽的培訓工作；進一步發揮優秀青年教師的帶頭作用，不斷促進教師專業發展。
7.進一步加強課題管理，組織年會論文評比。
配合教科室管理好本學科已有課題，對課題組成員尤其是課題負責人進行必要的工作指導，督促他們加強課題研究，做細做實研究過程，重視研究中過程性資料的積累，保證已有課題能順利通過中期評估和結題。本學期將在站上增設“課題研究”欄目，上傳已有課題，便於加強對課題的指導和監督。引導各校教研組積極申報、參與課題研究，通過課題研究，帶動青年教師深入開展教學改革。本學期將動員老師參加20xx年溧陽市中學思想政治（品德）年會論文評選活動，並推薦優秀論文參加年底的常州市年會論文評選。
三、本學期教研工作的具體安排
二月份
1.初、高中教研組長會議。總結上學期工作得失，研究新學期教學工作。
2.高二學業水平測試（小高考）教學研討會。
3.教研室組織的高中各校期初調研工作。
4.高三政治教學研討會。期末試卷分析、教學情況交流、一模考試指導。
三月份
5.七、八年級教學研討會。期末考試情況分析，公開課探討有效教學策略。
6.20xx年高二學業水平測試試題研究和評價工作。
7.高三一模網上閱卷及試卷分析評價工作。
8.九年級中考複習研討會。學習《考試說明》，明確命題方向，研究複習方法。
四月份
9.常州市高三第二次教學研討會。交流“一模”情況，研討二輪專題複習的有效策略。
10.20xx年常州市中考研討會；20xx年溧陽市中考複習教學研討會。
11.七、八年級和高一年級期中統考，組織好高一閱卷及試卷分析工作。
五月份
12.高三二模網上閱卷及試卷評析工作。
13.九年級中考上閱卷及試卷評析工作。
14.部分學校中、高考複習課教學情況調研。
15.高三考前衝刺階段複習經驗交流會。
六月份
16.高考。做好高考政治試題整理和評析工作。
17.中考。組織中考閱卷以及試卷評析工作。
18.七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析評價。
19.轉發20xx年常州市公民教育項目評比活動通知。
20.轉發20xx年常州市中學政治年會論文評選的通知。
21.出溧陽市國中思想品德青年教師基本功競賽的通知。（20xx年9月舉行）
有關中學教研工作計畫彙編 篇15
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力、我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高、
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作、
1、本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去、
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求、要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容、以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗、
二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨幹”的奮鬥目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制、我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步、
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作、我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導、把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹、同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑、。同時配合學校的“結對子工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：教研組工作計畫李麗（師）——————李勤（徒），王建新（師）——————徐翔（徒）
三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效、本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值、所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念、符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高、
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的`實際水平（知識，經驗，研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾、所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計畫，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思、
四、學生活動、
1、指導高二文科學生認真收看晚間《新聞聯播》，教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯繫起來、
2、高二年級將五月份組織一次時事知識競賽、
總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。
有關中學教研工作計畫彙編 篇16
一、工作思路
本學期我區中學英語教研工作將依據市教科院和我區教研室的工作計畫，努力創建務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。以創新教育教學觀念為先導，尊重規律，把握方向，加強內涵發展。以提高教研教學質量為目標，以深化課程改革、提高課程實施水平為重點，發揚務實求真的教學研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學效益意識，追求教學的優質化和均衡化；最佳化教研活動方式，倡導教學與研究的深度融合，激勵教師在研究中教學、教學中研究、在實踐中不斷提高專業能力；充分發揮區域骨幹教師的引領作用，增強教師的教科研意識、質量意識、合作意識、創新意識；最佳化區域交流平台，積極推進素質教育，不斷提高我區中學英語的教學水平和教學質量。
二、工作重點
（一）加強中學英語課程研究，提高英語課程實施水平
1、深刻領會課改實質，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》（x年版）、《新版課程標準解析與教學指導》和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發教材和整合課程資源的能力。
2、關注英語課程體系建設。引導全區學校積極開展英語學科校本課程體系建設活動,彰顯課程實施的創造性，即引導各校根據自身的發展實際，因地制宜，量力而行，整合各種課程資源，選好編好用好教輔資料、導學案，或積極開發適合本校的基於教育信息化背景的英語校本課程。
3、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統性、複雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關係，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉變教學觀念，提升教學素質與能力，加深專業理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。
4、加強課程資源建設，促進區域教育均衡發展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區域英語學科交流平台建設，提供更多更好的互動交流機會，創設濃厚的教學研討氛圍。積極展開針對我區教學實際而設計的網路教學平台的實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結，開發適合我區國中英語教學的教學軟體，利用信息科技和大數據分析功能，加強教學針對性。
5、加強國中英語學困生的學情調查及研究。引導全區學校積極開展英語基礎大調查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對具體情況鼓勵各校採取適宜的教學規劃，並加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小國中英語的城鄉差異和校際差異。
6、繼續研究學業質量監測與評估機制。深入研究義務教育階段教學，認真做好省市“義務階段學業質量評價、反饋、指導”質量分析工作。
（二）以學科核心素養提升研究為重點，提高本學科教師的專業化水平
1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基於教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。
2、進一步深入研究《中學英語課型範式與實施策略》，認真落實“xx市中國小學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的'課堂教學同題異構研討活動和專題研究活動。分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，逐步建構具有區域特色的課堂教學觀課議課框架。
3、進一步發揮學科帶頭人和骨幹教師的傳、幫、帶作用。有計畫地組織他們在不同區域內上公開課、示範課和研究課，促進他們自身的專業發展，形成自身的教學風格，並能影響和帶領年輕教師快速成長。更好依託“送培上門”，以點促面，有計畫有系統地分校分片分批抓好教師的教學基本功，促進其專業發展。
4、初步探討更全面更有序的促進教師教學基本功提高發展的策略或組織活動方式，完成必修任務或選修任務，以活動促發展，以制度促進步，為教師個人發展奠定更堅實的基礎。
5、繼續組織教師基本功競賽或優質課評比活動，為教師發展夯實堅實的基礎。
6、深入開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。
（三）加強教育科研研討，提升教師的教科研能力
1、引導教師進一步加深專業理解，轉變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。
2、積極推進英語學科科研基地建設。根據《xx市科研基地工作規程》的相關要求，不斷提升學校對科研基地的認識和管理水平，充分發揮基地學校的引領與輻射作用。
3、圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。積極引領各協作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協作片之間的教研互動。
4、引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開展紮實、真實、樸實的研究，及時整理相關資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經驗，積極撰寫教育教學論文。
（四）加強分析研究，紮實抓好畢業班工作
1、組織畢業班教師認真分析x年中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結複習教學中的得與失，結合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業班的複習教學計畫。
2、科學安排學年的教學複習進度，統籌好新課與複習、基礎與能力的關係，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養。關心關愛所有學生，多形式激勵學生，激發學生的非智力因素，追求英語學習的快樂與高效。
3、組織教師開展和參加各種形式、各個層次的複習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑑，相互學習，共同進步。
4、組織教師參加市高三教學研討會，深入研究高考走向，提高複習教學的針對性和實效性。
5、認真組織高三第一學期教學質量調研工作。
6、積極做好中高考信息的蒐集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種複習資料。
三、活動安排
九月份
1、組織召開區國中英語中心組成員及部分骨幹教師會議，交流各協作片國中英語教研活動安排，研究和落實有關國中英語教研活動事項。明確國中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。
2、組織召開全區國中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組建設工作經驗，交流新教材教學優秀策略，規劃和布置國中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究x年中考試卷和命題走向，交流畢業班教學計畫，把握畢業班教學重點難點。
3、組織開展初一英語基礎薄弱的學情調查和專題沙龍活動，探討針對性教學策略。
4、組織開展初一英語音標教學和銜接教學研究活動，交流教學舉措，分享教學經驗。
5、組織召開全體高中英語教師會議，進行高中英語辭彙教學研究活動。
6、組織召開全體高三英語教師會議，分析研究江蘇高考英語試卷，探討x屆高三英語教學思路。
7、組織召開全體高一英語教師會議，進行初高中英語銜接教學研究。
8、組織召開高二英語備課組長會議，交流教學計畫和思路。
9、組織教師參加xx市高中英語評優課比賽活動。
10、組織發動參加中學生英語口語電視比賽(高中)。
十月份
1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流複習教學經驗，提高教學水平。
2、組織召開區級課題《國中英語教學中培養學生文化意識的研究》的第三次課堂實例研究活動。
3、組織舉行國中英語教師評優課比賽。
4、組織參加市高三教學第一次研討會。
5、組織開展“高中英語閱讀與寫作教學有機結合的研究”市級課題活動。
6、組織好全區高三第一學期期中英語教學質量調研。
十一月份
1、了解學校期中教學質量調研情況。
2、開展部分學校的小型專題研討活動。
3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。
4、參加中學生英語口語電視比賽（高中）。
5、組織高二英語教學觀摩研討活動。
十二月份
1、繼續對部分學校英語教研組進行常規調研。
2、繼續協助做好第十輪國中英語“送培上門”活動。
3、組織高一英語教學觀摩研討活動。
一月份
1、做好初三、高三期末教學調研測試的閱卷和評析工作。
2、總結—x學年第一學期工作。
3、課題階段總結。
有關中學教研工作計畫彙編 篇17
本學期語文教研組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學教研工作計畫，開展“高效課堂”教學達標的活動，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。根據我校教導處教科室有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫。具體如下：
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高學生的語文素養，在改革課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
1、學習：鑽研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，經常對照，加以改進。積極並認真參加學校組織的各類培訓活動。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優秀經驗。閱讀《語文教學通訊》《中學語文課程》《讀者》等刊物關注新“上市”的優秀文章，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進成員的教研水平的提高。
2、備課：詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位教師能根據每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程，備足學生活動。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
3、上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，紮實上好每一節課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。
4、作業：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當的作業。結合學校組織的活動，培養學生學習及做題的規範化。重作文的`講評，通過此讓學生明得失，曉方法。引導學生積極的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導，保持文面整潔。老師認真批改小周記，鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發表，培養學生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。
5、聽課：根據教導處和教研室的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”有必要爭取集體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。
6、活動：積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。本學期語文組擬進行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。
三、期末對教師的聽課筆記、業務學習、教學反思、教學案例、多媒體課件進行收集和整理，並交由資料室保管。
語文教研組近期工作具體安排
為提高我校教育教學教研水平，提高學生思想水平和學習積極性，根據學校近期工作安排制定本安排。
一、張倩、劉艷芳、蘇琴三位未上公開課的老師，於5月15日前完成一堂公開課，要求必須使用多煤體教學。提前一周將上課時間、地點及課件、教案等交到教科室。三位老師要積極準備、共同協商。屆時全組老師聽課評課，學校領導蒞臨指導。
二、語文組在本期做好“感恩我們同行”為主題的作文競賽活動。
1）參賽單位：各個班級 參賽時間：4月中旬
2）實施辦法：先以班為單位進行組稿，然後由本班班主任和該班語文老師進行初選、修改定稿，每班至低選出五篇參選。
3）評選方式：語文教研組所有成員參與評選工作，經全組大多成員一至推薦出優秀作品。
4）獎勵辦法：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名以集會形式均發以獎狀和獎品以資鼓勵。
5）所有獲獎稿件均要上交教研室，裝訂成冊在全校發行。各班各語文教研組成員要高度重視、提前布置與指導，確保本活動順利開展。
有關中學教研工作計畫彙編 篇18
一、指導思想
以《溫州市教育改革和發展規劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導，結合我校教育教學科研發展的實際情況，深入研究課堂教學研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結合起來，尋找教育規律，解決教育問題，提高教育質量，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。
二、本學期教研活動工作重點
貫徹落實教育局關於全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，最佳化課堂教學，提高課堂效益，以深化國中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展國中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。
1.加強學習，推行有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規範教學行為，最佳化教研組建設、最佳化備課過程、最佳化課堂教學、最佳化作業設計與反饋、最佳化質量測評，繼續關注後三分之一學生的學習。通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨幹教師研修培訓，促進青年教師專業成長。組織開展市、縣組織的學科素養考試和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平。
3.加強教研組長隊伍建設
組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。
4.研究教學評價，促進學生全面發展
加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質量分析工作，引領教師研究學業評價，改進教學行為。
5.開展“三小”活動，提高學生素養
開展學科基地學校活動，做好“三小”的培養工作。通過學生學科素養大賽等多種形式的活動，培養學生的.興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。
6.加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發揮學生的智慧，為學生髮展搭建平台。
7.開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優秀教師、優秀班主任的工作經驗向學校老師們交流，匯報。
8.開展學科教學的課題研究
開展“掌握學情、以學定教”的國中語文、數學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展國中語文、數學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。
有關中學教研工作計畫彙編 篇19
一、指導思想
認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區教研室工作計畫開展工作，以科學發展觀為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。
二、工作思路
以區地理學科中心組為核心，以全區中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨幹、帶動全體，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。
三、重點工作
高三地理複習工作研究；高二地理學業水平測試研究；中學地理教師隊伍建設。
四、主要工作
1、加強理論學習，提高自身的業務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。
本學期將圍繞以下專題開展學習活動：
(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。
(2) 研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論；
2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。
教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：
（1）總結、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。
（2）認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。
（3）組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。
（4）深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規定動作”的落實執行情況。
（5）做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；
（6）認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；
3、引領教師的專業成長，提高教師隊伍的思想及業務素質。教師的專業成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研製度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養活動，建立骨幹教師、學科專家的`巡迴送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。
4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發現地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究並評價現實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。
5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養年青教師，提高業務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。
6、關於國中地理教學
督促區內各校認真執行課程計畫，開設好初一、初二的地理課。考慮到國中地理學科教師，特別是專業地理教師各校人數較少，關注、關心國中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發展的平台。
7、其他工作
（1）選擇有條件的學校進行有關課題的研究；
（2）完成領導布置的各項工作。
五、主要活動安排
（見附表一）
六、各年級教學進度及課時建議（見附表二）
附表一：主要活動安排
月 份
主要活動內容
八月份
1、 制定工作計畫
2、高中地理教學研討
3、參加蘇州市暑期教師培訓
4、蘇州大市國中地理教師學科把握能力決賽
5、 參加大市教研員工作會議
九月份
1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，並做好成績統計分析
2、召開全區地理教研組長、備課組長會議（望亭中學）
3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）
十月份
1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽（陸慕高中）
2、組織完成區“中學地理課教學設計”比賽
3、 組織區國中地理教學研討活動
十一月份
1、 期中統測、閱卷、統計、分析
2、參加蘇州市高三地理教學研討會（木瀆中學）
3、參加蘇州市地理學會學術年會（論文評比）
十二月份
1、高二地理學業水平測試複習研討活動
2、高中地理教學調研
一月份
期末統測、閱卷、統計、分析
附表二： 20xx年下半年蘇州市地理學科教學進度安排表
年 級
教 學 內 容
課時/周
備註
七年級
七年級地理·上冊
2
八年級
八年級地理·上冊
2
高一年級
地理·必修·第1冊
3
高二年級
必修三、選修一
5
選科班級
高三年級
第一輪複習
（期中完成必修1、2）
有關中學教研工作計畫彙編 篇20
一、指導思想
根據《定西市第一中學x學年度第二學期工作計畫》的精神，圍繞全面提高我校教學質量的工作重點， 有計畫地開展教科研工作，制定教研處本學期工作計畫。
二、主要工作
1、加大宣傳。進一步加大宣傳力度，增強全校師生的科研意識，營造濃郁的科研氛圍，建立一支素質高、業務強、工作熱情充沛的教科研隊伍，做到領導帶頭，全員參與，教研組貫徹落實，使我校教科研工作切實為教育教學服務。
2、加強管理。初步建立教科研組織網路和管理章程,明確各教研組的義務和權利，強化課堂教學中心意識，強化現代教育技術的套用，強化學科質量評估和競賽輔導，強化校際間的交流學習，充分調動廣大教師的教科研積極性，紮實有效地開展工作。
3、重視校本課題研究。繼續完善校本課題研究的'組織網路和階段性成果考評獎勵制度，為校本課題的研究及順利結題創造條件。
4、加強對新課程改革的研究。按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的變革，建立既具有我校自身特點，又與國家課程相適應的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學效益。
5、充分發揮教研組作用，將新教材綜合實踐活動和研究性學習的開設研究結合起來，深化教育改革，逐步構建自主式研究性學習新體系。
6、加強對考試特別是高考、會考的研究，及時掌握高考動態，為高考備考提供相關信息。
7、有序開展各項常規工作。
①參加上級組織的有關教科研活動，開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級各類論文競賽評選活動。
②搞好校本課題的研究。要求課題儘量切合我校實際，對教育教學具有實際的指導意義。進一步加強教科研成果以及課題的評估、鑑定和推廣工作，做好教研組、課題組及個人教科研實績的考核工作，做好全校性學術交流工作。
③做好期中、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，並組織命題教師撰寫好試卷分析報告。
④做好新教師培養工作。充分發揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結對子的形式，加強相互間的聽課觀摩、交流學習，使新教師儘快成長起來，實現學校提出的“一年站穩講台，兩年站好講台，三年成為教壇新秀”的目的。
⑤做好“兩課”的組織、評選工作。全校性優質課安排在第九周，青年教師匯報課在十八周。
⑥協助有關部門做好教師的交流學習和業務培訓進修工作，組織教師學好教育科學理論。
⑦充分發揮校刊校報編輯部的職能，有計畫地出好校刊校報。鼓勵教師撰寫教育教學論文，並擇優向校刊校報推薦。
⑧根據學校實際情況，不定期編印《教研簡報》。
⑨組織好各學科學生競賽工作。
三、主要措施
1、宣傳搞好教科研的重要意義，強化科研興校意識，創造良好的教科研環境。
2、做好教科研人才的培養工作，擴大教科研骨幹隊伍，建立教科研組織網路。
3、繼續完善教科研成果激勵機制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實惠。
有關中學教研工作計畫彙編 篇21
一、指導思想：
課程改革理論及理念。高考考綱。
二、主要工作：
1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文套用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、充分認識《課程標準》）和“平時教學”的統一關係，務必吃透《課標》，深入鑽研教材，了解學生實際，正確把握每堂課合宜的教學內容，並用相應的教學形式加以落實，儘量做到內容與形式的完美結合。開展課堂教學研究，在教學中發現問題，尋求策略，提高效益。樹立“過程就是目標”、“語文學習功在平時”的意識，從起始年級抓起，立足課堂，走好教學每一步，分步驟有目標，持之以恆，以真正達到《課標》提出的目標要求。
3、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、課題方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的'教科研水平。
4、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的教研組，出色完成學校各項工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力。
㈠強化理論學習，為語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。
本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和07年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語文新教材更加注重人文性，強調聽說讀寫能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。
㈡探究教學規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。
俗話說“教學有法，教無定法”，語文教學更是一門藝術，本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計畫，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。
1、教書育人，授業傳道，在學科教學中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創造力和凝聚力發揮應有的作用。因此我們語文老師更應利用學科優勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、團隊精神精神來淨化學生的心靈。
2、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平台。
課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來我們語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收穫。
同時加強集體備註，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組合理分工，統籌安排科學運作，統一命制課練，單練試卷，真正做到教學情況的有效反饋。
（三）、開展教研活動，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。
本學期，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。
1、強化同組聽課評課制度，每次聽課後儘量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平台，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。
3、繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。
4、廣泛開展課餘活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計畫開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教於樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。
5、建立學科教學資源庫，凡是有利於學科建設、有利於教師成長的都可入庫。請各語文教師及時把勞動成果（包括教學設計、教學論文案例、教學課件、試卷、教學故事、讀書筆記、散文隨筆、前沿信息、美文欣賞等）奉獻出來。並按年級分類整理。屆時我們資源共享。
6、落實教學常規。
認真檢查教案，並及時反饋。
7、繼續組織“花雨夢”文學社的工作，使其活動開展能落到實處，能體現出文學特色。
8、徵集優秀作文。要求每位教師在期中之前要交一篇。
有關中學教研工作計畫彙編 篇22
一、指導思想：
x年下半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（—20xx）》為指導，切實貫徹縣、學區教科研工作會議精神，立足本校，開拓創新，繼續圍繞課程改革、改進課堂教學；以學生的發展為根本，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，紮實推進素質教育；以“提高教師專業水平”為重點，加強質量監控和管理；認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能，提高城關中學的教育教學質量，促進城關中學教育教學工作的和諧發展，城關中學x年下半年教研工作計畫。
二、工作要點
1、進一步健全教研組、備課組建設，調整部分備課組長人選，組織學習縣教研室、學區x年教研工作計畫，明確本學期學校教研組工作目標、任務，紮實開展教學教育、校本教研活動。
2、抓好教師專業培訓，督促教研組長認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平台。
3、鼓勵廣大教師撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設計，並組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優質課、公開課、研討課評比。爭取本學年刊出一本教學論文集。
4、積極開展校本教研活動，制定學年校本培訓計畫，以備課組為單位開展校本教研活動。
（1）專業精神培訓：
學校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得；2、學校每年至少組織一次先進教師經驗交流
（2）專業知識與技能培訓：
1、每學期至少組織3次各學科集體備課活動；
2、教師每年在學校開公開課不少於1次；
3、每學期聽評課：教師不少於10節；新教師不少於20節；教研組長、備課組長不少於15節；教學副校長、教務處、教研處主任不少於20節；
4、學校每年至少組織一次評價研究活動；
5、學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
（3）專題培訓：學校每年至少開展4次有關德育工作、教育科研、信息技術、心理健康等方面的培訓
5、抓好師徒結對工作，每學年開展一次師徒結對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學經驗豐富；徒弟：教齡6年以內或初級職稱（中二、三級職稱或見習期）。
實施方案：
（1）徒弟要填寫師徒結對申請表；
（2）簽訂師徒結對協定書；
（3）制定師徒學年活動計畫；
（4）學年師徒結對考核。
6、認真抓好學科特長生的.培養工作。加強對學科競賽活動的管理，搞好數學、科學、英語等學科的競賽輔導，以及抓好音、體、美、信息技術等特長生的培養訓練，制訂好學科競賽計畫，組織開展學科競賽活動，力爭優異成績。
7、狠抓教學常規管理。教學常規是教研工作的基礎，也是學校教學工作的基礎，備好課是上好課的前提。學校期中、期末對教學常規進行檢查，評出A、B、C、三個等級，與績效工資評定掛鈎。
有關中學教研工作計畫彙編 篇23
本學期工作重點：在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，配合學校的教學工作計畫，適應新課程改革和新高考模式的需要，認真學習新課程改革有關理論，轉變舊的教學觀念，積極探索新課改形勢下具有揚中特色和學科特色的物理教學模式；抓課堂教學，抓學生的學習效率，積極、有效地引導學生進行探究性和研究性學習，同時認真抓好高一學生的物理學習鞏固、提高工作、高一、二的正常教學和學科競賽輔導工作，重點抓好高二小高考和高三的高考複習教學工作；抓細節，抓效率，抓成果，為提高揚中的辦學層次和品位，為成功申報物理學科基地盡最大努力。具體措施如下：
一、抓好常規教育教學工作。
1.繼續大力推進課堂教學改革，高一年級積極探索新授課的行之有效的課堂教學結構模式，結合研究性學習和拓展性校本課程的開展，在物理教學中運用研究性學習和自主學習的'理念進行教學，充分體現物理學的特點，聯繫生活，多做實驗，多運用啟發式和探究式進行教學，體現“學生為主體、教師為主導”的素質教育的要求。
2.高二年級在抓好常規教學的同時認真研究新高考模式，探索複習課的有效課堂教學模式，積極備戰今年3月底的小高考。
3.高三年級備課組配合學校的複習迎考工作，探索試卷講評課的有效的課堂教學模式，在課堂教學、信息收集、提優補差等方面加大力度，力爭在今年高考中取得優異成績，力保物理學科在全市乃至全省保持領先地位，為培養高分學生和提高一流學校的錄取率作貢獻。
4.認真落實學校布置的相關工作，認真開展聽課、評課活動，發揮經驗豐富教師的優勢，積極開好體現揚中特色的物理課堂教學模式的研究課；幫助年輕教師提高教學水平，並協助其開好年青教師的匯報課，在組內形成相互學習、科學研討、共同提高的良好風氣。
5.繼續研究新課改的精神，認真學習有關新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實踐中取得實效。
6.繼續著力完善“學科資源庫”，樹立物理組品牌。
二、認真開展教研活動。
1.發揮教研組備課的優勢，繼續認真開展各年級組市區和校內的教研工作，開好每一節市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實處，促進每個教師教學水平的提高。
2.在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，有計畫地進行講課、評課和有效課堂教學模式的研討工作，為今年11月份的推廣交流做好前期的開課準備工作。
3.繼續組織和發動全組教師參加校內外教科研及各級各類論文評比活動，鼓勵組內教師參加學校的課題研究工作，提高教師的教學理論水平，促進教師在教學水平的提高的同時提高教師的科研水平。
4.做好老帶新工作，尤其是請經驗豐富的教師對工作不足五年的年輕教師多加指導，形成互幫互學，共同進步的局面。
5.配合學校的布置，適應學生的需要，教師課外多為學生答疑解難。
6.高三年級抓好集體備課，統一教學進度、統一教學內容、統一學生練習，注意實效，力爭取得高分段人數、達B率等各項指標均居大市榜首的優異成績。
三、認真抓好物理競賽輔導工作，力爭物理競賽再創輝煌。
1.繼續實行年級負責制，充分發揮有經驗教師的作用，注意培養新教師，在學生出成績的同時也能提高教師的水平。
2.高一、高二物理競賽輔導工作正常認真開展，再接再厲，力爭今年的第28屆物理競賽中取得好成績，再為學校爭光，為學校110周年校慶獻禮。
有關中學教研工作計畫彙編 篇24
國中部分
本學期的工作重點是改革中學課堂教學，打造高效課堂。主要做好教學質量管理、課堂教學改革、校本課程開發、教師專業化發展、校本教研、迎接省基礎教育教學改革綜合實驗項目驗收、中考研討等七項工作，推進我區實驗項目的整體發展，提高我區教學質量。
一、教學質量管理
本學年繼續把提高教學質量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學的效率、解決兩極分化來提高教學質量。注重常規工作的規範性和精細化，注重特色工作的優勢化。
1、繼續學習唐山市課堂教學常規，繼續堅持三段式的教學管理。
2、繼續進行“教學管理特色建設活動”，3月份組織各校的教學管理特色建設匯報活動。
3、採取措施，逐步解決兩極分化現象。為解決兩極分化現象，教研室在今後統計教學成績的時候，增加學生分化程度的統計內容。以學科成績的差異係數作為測算學生分化程度的依據，各校要熟練差異係數的計算方法。在本學期的星級評估工作中，將對照新頒發的《教學質量星和教研教改星評價辦法》進行教學評估。將重視對學生兩極分化情況的評估，對產生兩極分化嚴重的學校，不得評為教學質量星。對所教學生兩極分化程度嚴重的教師，不得評為先進教學工作者。
4、每學年第一學期的期中考試，由教研室統一組織閱卷、登統，目的在於採取一個較為可信的教學成績，以便分析學生兩極分化的情況，並納入星級評估。
5、繼續對中考後30%的學校服務指導。
二、改革課堂教學模式，打造高效課堂。
為《關於改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見》，加快推進主體探究性教學模式，打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作：
（一）突破四個重點
1、集體備課的實效性：主要任務是編制導學案，突出備教學程式，備預設與生成的問題，備對學生的指導、追問、拔高，備當堂訓練。
2、學生學習小組建設及評價:突出把握小組建設的程式與方式、建設的內容、小組的使用、小組的評價。
3、高效課堂的基本操作程式：
體現主體性，即學生是課堂的主人，杜絕教師對學生的灌輸行為，培養學生的自主能力、創新能力；
體現探究性，即指導學生按導學案要求，通過自己閱讀、思考、討論、實驗獲得知識，完成知識的構建。
體現合作性，即充分發揮學習小組的作用，充分展示、討論，引導學生通過合作的方式，解決疑難問題，使學生在愉悅的氛圍中獲得知識。
4、對教師、課堂的評價體系建設：充分發揮評價這一指揮棒的作用，通過評價引導教師重視學生的學習過程，實現落實主體探究性教學模式，打造高效課堂的目的。
（二）採取七項主要措施
1、通過系列活動轉變教學觀念和教學思想。一是各校舉辦教師論壇，為教師設立教學理論學習交流的平台，宣傳落實主體探究性課堂教學模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學改革的觀念深入人心；二是鼓勵學校通過走出去、請進來，觀摩學習外地先進學校的課改經驗，依託專家對本校課堂教學改革工作進行理論輔導；三是舉辦教師讀書報告會。通過課題引領，提高教師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉變教師的執教理念，激發教師進行課堂教學改革的積極性、主動性和自覺性。
2、實行教研員包校分工負責的制度。由教研員對課堂教學改革工作包校進行督促，要求教研員深入所包學校達到30天。教研員在學校的活動包括為所分包學校上高效課堂示範課（兩節）、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進行指導、對學校的教學管理工作進行督察並提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動，並把匯報的情況匯總，下發通報。
3、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學校作為課改典型學校，在全區推廣其課改經驗。主要措施包括介紹專家到這些學校，並對這些學校的課堂教學進行診斷、指導；組織這些學校的教師到兄弟學校觀摩考察；教研員集體深入這些學校，進行會診，提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學改革典型教師，5月份教研室將組織典型學校的展示活動。
4、發揮導學案的載體作用。本學期繼續組織骨幹教師編寫好各科的導學案，並針對課改的新形勢，對已經編寫完的導學案進行修訂，突出問題引領和追問提升，使其成為引領課堂教學改革的重要載體。
5、加大檢查和評估力度。3月份開始，將對各中學“主體探究型高效課堂”教學模式的落實的情況進行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導檢查。主要看四個方面的變化：
一看教師的教案，是否體現教學程式、體現教師對學生學習的指導、是否體現學生的主體性、是否體現當堂訓練。（是新型教案（問題導讀評價單、問題生成評價單、問題訓練評價單、學習方案設計）；
二看學習小組，是否組建了學習小組，小組作用的發揮是否充分。
三看教學程式，是否體現了問題引領、主體探究。
四看是否有完整的當堂訓練，檢測成績理想。
檢查結果納入星級評估。凡是不能體現學生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度，學校不能獲得教學質量星和教研教改星，教師不能獲得與教學有關的任何榮譽。
6、加強對課堂教學的質量檢測。為防止在構建高效課堂的過程中出現只講形式，不講效果的現象，各校要成立課堂教學質量檢測中心，課中檢查學生的學習狀態，課後隨機對學習小組的學習掌握情況進行抽測，對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學質量的抽測行動。
7、用好《高效課堂》月刊。充分發揮其旗幟和引領作用，宣傳課改理念，推介課改經驗，介紹課改信息。對辦刊質量優秀的學校進行表彰。
三、加快校本課程開發
為推進校本課程開發的'進程，整體推進我區教學改革工作，教研室將按照《丰南區教育局關於加強中學校本課程開發與實施的意見》的要求開展工作。
（一） 明確編寫要求和任務。各校在20xx年暑假前要至少編寫
出1門必修課，2 門選修課，有條件的學校要形成校本課程超市。
（二）每年5月份依據《丰南區中學校本教材開發與使用評價標準》採取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發方案、開發過程、開發的數量和質量以及使用情況進行專項檢查評比，評比結果納入星級評估之中並向全區通報。
為加強對此項工作的具體指導，教研室安排每位教研員分包兩所學校，對各校開發校本課程的工作進行督導檢查，對教研員和學校工作的成效進行捆綁評價，從而調動各方面的積極性，形成校本課程開發和使用的工作合力。
四、提高教師專業化成長速度
教師專業化成長的速度與水平，決定著我區新課程改革工作的進程與水平的高度，為此，本學期教師專業化成長工作主要採取“在工作中學習，在學習中提高”的策略，各種對教師的培訓工作緊緊依託課改的主要工作開展。主要工作有：
（一）開展好“五個一”活動。即教師每周上交學校一次教學反思，每月向教研組提供一個值得探討的問題，每學期向學校提供一個典型教學案例，每學期上一節校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學生成長檔案，
（二）舉行教師比武活動。4月份組織全區“主體探究型高效課堂”教學比武活動。主要包括評課能力、教學設計能力和指導學生學習能力，全方位整體提高教師的專業化水平。
（三）實施名師帶動的策略。在推進高效課堂的過程中，注重對教學能手、學科帶頭人和區級、市級、省級名教師的培養和使用，充分發揮其帶動作用。四月份，在課改典型學校中選拔部分名師和教學能手、骨幹教師開展送課活動。
（四）編輯《教師專業化成長專題片》和《教師專業化成長事跡材料》等材料。弘揚先進教師事跡，營造教師專業化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料彙編、教師反思資料彙編、教師論文彙編等工作，為迎接省驗收做準備。
五、改革校本教研活動形式，提高校本教研工作的實效
建立以促進學生健康、主動發展和教師專業成長為宗旨，以解決課堂和學科具體問題為目的的校本教研平台。重點解決兩方面問題。
（一）校本教研的主要內容：
一是解決構建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課、如何組織學習小組建設、如何對學生進行評價等問題。
二是解決教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問題的處理，問題切入點的設計等。
（二）校本教研的三種主要形式：
一是研課。轉變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉變到研課。課前，在進行集體備課、設計導學案的過程中，研究課堂的程式設計、教材知識深度的挖掘，預設重點環節的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學的觀察者參與教學活動，收集改進課堂教學的信息。課後，執教教師與觀課教師就教學程式與教材處理、問題設計進行研討交流。通過研課使教師明白如何上課，教材知識應該處理到什麼深度，真正發揮集體的作用。
二是主題研究。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題、教材處理問題、學生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進行研究。倡導 “問題即課題，教學即研究，成長即成果”的研究理念。實現教研工作中主題研究與科學研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。
三是探討網路教研的作用。開闢網上論壇等，為教師提供便利的交流平台。
六、關於省基礎教育教學改革綜合實驗項目工作
本學期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總，提交實驗報告等。各相關實驗校要提前謀劃，針對各自的實驗方案，總結成果，體現出各自實驗成果的特色。
七、做好畢業班教學工作。
（一）做好畢業班的教學及複習計畫，可行性要強。不盲目追趕進度，做到進度合理。講、練、考、評落實到位，做到環節齊全，既注重學生的行為管理也要注意學生的心理疏導，做到措施給力。
（二）遵循低起點、小台階，不拋棄課本，注重基礎，適當拔高的原則，確定好複習策略。
（三）確定好複習模式。由學校領導、教研組長、骨幹教師經過研討確定複習模式，以保證複習的效率和整體推進水平。
（四）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關注學生課內知識與生活知識的聯繫、關注發散性思維的引導、關注過程與方法的理解。
（五）做好各科質量分析，重點關注學生兩極分化問題，注重推進學生成績的均衡發展。
3 月份分學科召開複習研討會，4月底進行中考模擬考試。
高中部分
主要工作有：
一、開展好新課程背景下的高考的研究。
1、認真學習國家、省的有關檔案精神，研究課程標準，認真鑽研《河北省實施普通高中新課程改革後普通高等學校招生考試方案》，真正領會其精神實質。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考改革的主流信息，引導備考方向。
2、開展高考備考研究。積極參加省市有關高三複習備考研討活動，學習備考經驗。開展區級備考交流，通過開展備考複習的研究，加強複習教學針對性研究，提高課堂教學的實效，實現資源共享。
3、廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發放到學校，指導階段性高考備考。
4、組織好唐山市高三年級三次模擬考試，做好數據的統計和分析，及時反饋教學狀態，為學校適時調整複習策略提供科學依據。
二、積極開展新課程教學研究
1、繼續開展一月一交流的新課程培訓活動。通過教學研討活動，加強學科中心教研組建設，發揮“學科帶頭人”作用；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題；
2、認真開展主體探究式課堂教學模式的研究。通過示範、研討和交流活動，積極推進主體性教學思想在課堂教學中的實施，全面提高全區教師的專業水平。
3、搞好河北省基礎教育教學改革綜合實驗項目丰南區實驗區子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結題的準備工作，迎接省級驗收。
三、加強教科研工作
1、積極推進規範的校本教研活動的開展。
2、開展教育教學課題申報和評審。
3、組織好各級骨幹教師的申報和培訓。
4、加強省市級教師專業競賽的組織和指導
四、加強教研隊伍建設
1、加強現教育理論的學習和業務培訓，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創新，要繼續深化教學改革，提高自身的教學研究水平和教學創新能力。
2、要自覺參加政治學習、業務學習，加強自身建設。深入課堂開展教學研究和教學指導。積極參加學校組織的各項活動，做好本職工作。努力增強服務意識，提高服務水平。
3、加強“學科中心組”和“名師”隊伍的建設和管理，發揮“名師”的教學示範作用，加強教師的專業培訓。
五、做好其它相關工作
1、配合完成市級教研部門，做好相關的教學工作。
2、做好和其它科室的協調工作。
3、積極完成局領導交給的各項任務。
20xx年上半年國中主要行事例：
2月份：教研員深入分包學校。
對後30%學校視導。
3月份：教研員深入分包學校。
組織外出聽課。
各校的教學管理特色建設匯報活動。
中考複習研討。
檢查高效課堂推進情況。
4月份：教研員深入分包學校。
各校上報課改典型教師。
確定課改典型學校。
高效課堂教師大比武 。
骨幹教師送課活動。
模擬考試。
5月份：教研員深入分包學校。
星級評估。
課改典型學校展示。
課改論壇。
6月份：教研員深入分包學校。
對高效課堂推進情況進行全面督導檢查
有關中學教研工作計畫彙編 篇25
一、指導思想：
以科學發展觀和黨的xx大精神為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以“農村國小四項規範達標”為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
二、工作重點：
（一）、做好新課程實施文章，重在“三課”建設
1、組織骨幹教師參加市級第十二次新課程學科語文、數學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2、圍繞“三課”（課程、課堂、課外），加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
5、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
（二）、做好“四項教學規範達標”文章，重在教學常規管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業布置與批改、質量評測、參加規範活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例、論文、敘事和反思，提高教師的專業水平。
2、進行兩次教學常規檢查，評估表套用《溫州市義務教育學校“教學規範達標”評估表》，並予以具體化、數位化。
3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規範，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展，在20xx年上學期要通過市級達標驗收。
4、建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份，會做學科質量分析報告。
5、加強新教師和中老年教師的培養培訓，造就一批骨幹教師和學科帶頭人。
6、加強德育工作和校園文化建設，推進“書香工程”，創設學生全面發展的良好環境。
7、大力推進教師“教育部落格”建設，創建個人工作室。
（三）、做好師資提升文章，重在“素質年”培訓
1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低於3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀後感。
2、部落格開設。學校鼓勵教師建立個人部落格網頁，積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育部落格，教師每月平均發表日誌不少於6篇。
3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少於20學時（暑期師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓12—14學分）。
4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
5、新教師基本功訓練。對任教1—3年的新教師教學基本功達標進行分年度培訓，本學年新教師通過“三字”、“三課”、“三項”考核。
6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性，6月份進行了考核，考核內容為公開課、課件製作、評課。
7、骨幹示範。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示範課，充分發揮了骨幹作用。每學期至少要上兩節示範課，舉辦二次大課堂。
（四）、做好校本教研文章，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、科學、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數學）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據各教研組、教師取得成績參加片、區先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。
2、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞台。
3、繼續開展作文和數學套用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和套用題教學能力。
4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
5、舉辦1至2期較大規模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校在湖嶺片區的影響力和知名度。
（五）、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與瑞安市20xx年優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學生規範漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、國小畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課餘生活：
（1）、中高年級作文競賽比賽；
（2）、四年級學生英文書寫比賽；
（3）、溫州市國小二、四年級書寫競賽；
（4）、一、二年級口算競賽；
（5）、國小六年級學生實驗操作、實驗設計比賽；
（6）、清明節祭掃烈士墓活動；
（7）、六一文藝匯演。
有關中學教研工作計畫彙編 篇26
技術教研組由高一、高二、高三信息技術備課組和高一、高二、高三通用技術備課組組成。通用教師4人，其中1人任教高一，2人任教高二，1人任教高三；信息教師5人，其中2人任教高二，2人任教高二，1人任教高三。同時組內成員還擔任學校的其他一些工作。
一.教材分析
本學期高一、高二學習的是蘇教版通用技術必修二課程，一共有四章節，按大綱要求，需要28課時，因為本學期時間短，所以非常匆忙。在不影響教學的前提下，教學內容做了適當的調節，對學考不做要求的，還有選學內容，讓學生課外自行學習，不再安排上課教學，同時縮短某些課的課時。必修課結束後，進入學選修課教學。選修課的難度較大，包括老師，對課程不大熟悉。
高一信息學習的是浙教版《多媒體技術套用》，一共四個章節。教學內容較多，任務重，需要嚴格按照備課組教學進度進行有效教學。
高二信息主要進入複習階段。以更好的迎接今年年4月新學考。
高三信息和通用本學期三月末將參加第二次“三項高考”，教學內容以查漏補缺為主要目的的系統專項複習，採用的資料多以試卷和操作練習軟體為主。
二.學情分析
本學期高一學生的技術課時都有所增加，信息周課時達到2.5個，通用1.5個。增加了課時，對於已經轉變考試類型的技術組是個及時雨，學生在落實平時的操作內容的同時，還可以有時間鞏固理論內容。學生對於技術課的概念已經在慢慢發生改變，了解了技術課的本質，在本學期的7選3過程中，可以有效的進行選擇。
但是，不管是哪個年段，教師的目標都是讓學生在各自的學習時間內完成學科教學及考試要求。要在加快提升基礎較好學生的學習和拉動基礎薄弱學生的進步方面對症下藥，讓基礎較好的學生和基礎薄弱的學生合成一個小組，並組組之間進行PK，既帶動了基礎薄弱的學生的知識積累，又給基礎較好的學生以學生動力，此方法重在落實和評價，所以設計了分組制度和評價方法。
三.教學目標
高一信息技術：完成本學期教學任務。為10月的`第一次學考做好準備。
高一通用技術：完成本學期教學任務。讓學生對通用技術課程有一個大概的了解。
高二信息技術：完成教學任務，學考複習，積極迎接x年4月的學考，並準備10月的學考。
高二通用技術：完成本學期教學任務，進行系統複習，讓學生順利參加學考。
高三信息通用：專項複習、查漏補缺，讓學生在第二次“三項”考試中上一個台階。
四.提高教學質量措施
1.加強師資的培養，教師之間多進行聽課、評課，要求統一進度，統一教學資源。
2.加強組內常規教學的檢查力度，特別是對作業批改、備課的檢查。
3.學生方面，要想法讓學生喜歡你的課，提高課堂的有效性教學，並安排足夠的習題課，鞏固學生對知識的掌握。
五月底開始，對部分學習困難的學生進行適當的補課，儘量使他們在學考中取得好的成績。
有關中學教研工作計畫彙編 篇27
一，指導思想。
以學校和教導處工作為主導，以進一步提高教育質量和教育效率，大力推進課程改革，切實轉進教育觀念，加強教師的能力和水平培訓，進行集體備課，新教材料究，注意正常的語言教學，及時回顧和總結，進一步提高語文教學質量。
二，目標。
1，紮實、認真貫徹落實學校教育教學管理制度，努力創造良好的教學工作氛圍，以維護和最佳化的語文教學的大組地位。
2，以“新標準”為指針，不斷提高教學，加強集體備課的強度質量，提高教學和科研講座，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3，課內課外活動，適時組織有影響力的課外語言學習活動。
4，進一步抓好學生文學社的建設發展，擴大了文學社在學生群體中的影響。
三，工作措施。
1、認真學習並紮實貫徹學校《中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規範教學和研究活動：
每周召開一次教學研究活動，每兩周組織一次備課組的活動。要求教學和科研組，備課組教師，必須準時參加。
備課組活動時間內應針對每個教學環節中發現的問題，遞交說明材料。
加強教學組和研究組的責任感，教學組和研究組負責人需全力負責每周的全組備課協調。
備課組的'活動地點安排：
高一備課組：科技大樓520室。
高二備課組：校舍北樓308室。
高三備課組：實驗南樓405室。
3、繼續抓早讀與作業落實。一切從教學效果出發，根據本學期課程內容，討論制定更加規範，科學，有效的早讀安排，避免盲目無序進行早讀。
4、保質保量地推進語言教學工作，完成足量的教學任務。
今年，以確保所有學生閱讀一定量課外讀本，向學生推進《讀者》、《青年文摘》等一批優秀雜誌報刊。要求學生每周完成一篇讀後感，原則上要求每篇字數不低於400字。
5、新老教師“一對一”的幫帶工作。
（1）幫帶對象：高中語文組氛圍聘用不到三年的青年教師。
（2）高中語文組結隊具體安排會另行制定名單表格，開學初公布。
（3）幫帶的責任和義務：新老教師幫帶就如同師傅與徒弟的關係，老教師應該不遺餘力地進行綁帶，包括對教案、聽課、教學指導、教務理論進行檢查，認真指導新老師任課。
有關中學教研工作計畫彙編 篇28
本學期我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，並在一切教學問題爭取取得實質性的突破！現根據學校教研工作計畫結合科學組的實際情況，特制定本學期的教研工作計畫如下：
一、指導思想：
本學期我校數學教研組工作將認真貫徹學校的工作要點，在學校教研工作計畫的指導下，立足課堂,轉變教研理念，改進教研方法。以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續深入開展導案導學研究,以案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究和教學服務。紮實有效開展教研活動，努力提高數學教學質量。促進教師、學生共同發展。
二、主要工作思路
本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學教學的常規工作，提高教學實效。
抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”、“課後輔導”、“聽評課”等主要環節。
1.備課：每位教師應切實做好備課過程中的各個細節，備出優質課，特色課。全力打造實用課。積極深入探討高效的教學模式，注重發揮各自的教學特色和風格。教研組不定時將組織進行教學設計的展示交流活動，互相借鑑，共同促進，共同提高。
2、上課。教師在課前應熟悉備課教案，做好課前準備工作。在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性。上課中注重動態生成，及時調整教學策略，提高課堂效率。
3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中。作業布置應有明確要求，批改及時規範，使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計畫，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，繼續做好“輔優補差”工作，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高數學教學質量。
5、加強聽評課研究，加強課堂教學的研究力度。組織全組教師進行聽評課活動，共同研究，共同成長。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。
(二)紮實有效的開展多樣化教研活動。
1、繼續切實做好一周一次的教研交流活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作，給教師搭建學習、切磋、成長和展示自我的平台。
2、開展網路教研，創教研特色。
網路改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開闢了一個新天地。我們數學教研組將充分利用資源庫、QQ交流等平台，對備課和課堂教學及教研活動進行大膽的探索和嘗試，為數學教研工作注入勃勃的生機和活力。
四、具體措施
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力。
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識，及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新，從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好教研專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
有關中學教研工作計畫彙編 篇29
一、工作思路
xx市地理學科教研工作將在有關部門的領導下，在廣大地理教師密切合作的基礎上，深入貫徹落實《xx市中長期教育發展規劃》、《xx市教研室“十三？五”發展規劃》的有關精神、方針、政策，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務和管理的職能。地理教研工作將進一步結合課程和教學改革的實際，結合學校、教師、學生髮展的實際，堅持“理念先行”、“創新先行”和“素質先行”，遵循教育教學的基本規律，進一步提升課程與教學研究的整體水平，提高以“問題研究”為核心的`教科研能力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創新。
二、重點工作
（一）組織開展中學階段課程標準的研修活動。進一步完善課程標準的研修方案，按照全員參與、專家引領、校本解讀、個體實施的基本思路，促進廣大地理教師進一步領會課程標準的內涵。在此基礎上，形成具有區域特色、校本特色的地理課程框架。
（二）繼續開展“中學地理數位化學習評價研究”課題研究。開展理論設計、組織設計、學程設計和實施設計。引導教師進一步釐清數位化學習環境下地理學力概念與規則，進一步將地理學力的培養落實到課堂教學和學業質量監測中，為全市逐漸推廣地理數位化學習打下堅實的基礎。
（三）以“同題異構”為重點研究手段，深化課堂教學改革，推進生成性教學的實施與研究。進一步研究課堂教學中各種教學模式的融合運用，形成具有特色的高品位課堂教學。
（四）引導各校教研組加強初、高中青年教師基本功常規訓練，為校、市、省級地理教師基本功競賽和評優課做好準備。
（五）引導學校進一步完善教研組工作規範，踐行教研組發展規劃，提升課程與教學領導力。
（六）加強對畢業班教學的研究，提高高考、會考複習的教學實效性。尤其要研究畢業班複習的分層教學實施方略。引導教師尊重教育規律和學生成長發展規律，形成教學的系統思維，積極開展分層教學研究和命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。
（七）加強區域共享性優質課程資源及共享平台的建設，積極推進網路教研。
（八）組織開展對生成性教學模型的研究，引導教師提升教學設計能力，在課程與教學論專家指導下探索“生成教學論”的理論建構與實踐路徑。
三、具體工作安排
二月至三月：
1.開展開學初各項教研活動。
2.完成“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”試卷通稿工作。
3.組織部分優秀教師籌拍“精品課”。
4.召開教研組長會議，交流校本教研的開展情況。
5.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
6.高二會考相關工作。
四月：
1.組織常規教研活動與新課程研修。
2.組織開展“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”試卷閱卷及評價工作。
3。中學地理數位化學習教學設計研討。
4.召開常錫鎮三市高三教學研討會第二次會議。
5.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
6.組織開展市區國中地理評優課相關活動。
五月：
1.“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”統稿工作；組織開展“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”和閱卷、研討工作。
2.組織、參加xx市中國小、幼稚園教師學術沙龍活動。
3.組織常規教研活動與新課程研修。
4.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
5.組織部分優秀教師籌拍“精品課”。
6.組織大市國中地理評優課相關活動。
六月：
1.組織常規教研活動與新課程研修。
2.舉行八年級地理會考、閱卷、評價活動。
3.組織開展對中學部分年級學生的學業質量監測活動。
4.課題組活動：中學地理數位化學習評價研究。
5.高考相關工作。
6.為錄像課評比活動或微格教學評比活動做好準備。
有關中學教研工作計畫彙編 篇30
本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮裡鎮中學教研室--XX學年度下學期工作計畫如下：
一、工作目標及思路
以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞台，努力使中學教學質量再上一個新台階。
二、工作目標
1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。
2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年後職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取XX年中考有大幅度的提升。
3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研製度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的`課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，並做好督促工作。
三、工作措施
（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障
1、以教學常規管理為抓手，規範教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足於把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落後的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。
3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。
（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
3、組織下學期優秀教案、學案、課件“三統一”評選。
4、期末業務檢查
5、督促各學科教學進度，迎接學業水平測試。
七月份
1、組織六七八年級期末考試
2、期末考試閱卷、成績統計與分析。
3、組織各學科學業考試模擬試題評選
4、安排暑假放假和假期研修培訓工作
以上是本學期的工作計畫，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。
有關中學教研工作計畫彙編 篇31
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
二、工作目標：
1.認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2.規範常規教學，保證素質教育的全面實施。
3.繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。
三、工作措施1.認真學習教育理論。
（1）明確學習內容。
（2）突出學習重點。
（3）完善學習制度。要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計畫，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2.強化常規管理，提高教學效率（1）備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師採用導學案，鼓勵教師寫教學小故事。
（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
3.繼續開展教研活動，更新教育觀念。教師要轉變教育觀念，“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的兩個基本理念。每個語文教師要樹立正確的教學觀念，正確把握語文教育的特點，積極開發和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節，積極探索出全新的語文學科教學模式。我們教研組這學期將經常深入課堂，組織教師共同研究語文教學，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特徵的語文教學新路。
組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。
4.加強對閱讀和寫作教學研究的力度。引導教師以努力提高學生的閱讀分析能力為教學突破口，深入鑽研教材，努力提高課堂教學效率。開展以創新為主題的教學研究，努力探索教學規律，提高教學質量。組織學生積極參加各種競賽。教研組要積極配合學校工作，與教導處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的演講、徵文比賽。還要積極組織學生參加校以上級別的各種演講、徵文比賽。
5.繼續開展讀好書專題活動，提高學習效率。本學期要再繼續爭取自習一至兩節課的時間走進圖書，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平。
6.重視學生良好學習習慣的養成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。
7.各年級開展古詩文背誦大比拼活動。有計畫的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。繼續開設語文閱讀課。各班進行每學期“獻五本，讀三本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各年級期末整理好學生的習作。舉行全校“讀書競賽”活動。本學期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
8.寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。
9.加強教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。
1）充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，讓他們上示範課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。
2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓使教師儘快脫穎而出。
3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優秀課評比活動。
10.堅持正確導向，抓好畢業班教學工作初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和複習工作。
為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次複習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討複習工作。爭取中考語文取得好成績。
四、活動安排三月份：
1.傳達市進修學校的教研精神。
2.制訂語文教研組工作計畫。
3.制訂並交流個人教學工作計畫。
4.組織教師學習《語文新課程標準》。
5.做好語文教研組業務檢查工作。
6.各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。
7.“三八節”感恩徵文。
8.骨幹教師引領課。
四月份：
1.教導處組織教師互相聽課、常規互檢工作。
2.舉行各年級語文鋼筆基本能力競賽活動。
3.舉辦讀書活動、徵文比賽、4.做好期中考試工作，組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。
五月份：
1.檢查教案、作業本。
2.抓好九年級的語文總複習工作。
3.組織教師聽課、評課。
4.教導處組織開展教研活動、研究課。
5.業務檢查。
6.對學生的閱讀與寫作進行調研。繼續舉行各年級語文基本能力競賽活動。
7.經典誦讀展示。
六月份：
1.抓好九年級的升學學業考試工作。
2.撰寫論文，整理教學案例、教學隨筆。
3.做好期末工作，並撰寫語文教研組總結。
4.組織期末考試，做好學期總結工作。
5.開展“書香伴我成長”讀書競賽活動。
七月份：
1.試卷分析。
2.寫好個人語文教學工作總結。