青年大手筆----牆繪助力ngo計畫是由xx梁銶琚職業技術學校和廣東省xx市xx區啟創青少年社工服務中心共同合作推進，向廣東省xx基金會申請的小額自資助計畫的其中一個項目。
該項目是由美術設計與製作專業學生負責（主要是由美工142班同學負責，其它班級學生參與），邀請學校專業老師作為指導老師，發揮自身專業特長，根據各社企的特色進行牆繪設計及繪製，美化社企環境。
目前，經營困難仍是當前xx社企普遍面臨的問題，眾多社企仍存在著公共知曉度不足及場室環境單調等問題。但礙於員工都並非設計或相關專業，對此氛圍的營造還有所欠缺，因此加入我們團隊設計的元素，對社企場室環境改善起到一定的幫助。
我們的目標是透過美工專業青少年特長，協助xx本地4家社會企業進行牆繪，美化其場室環境，營造社企氛圍，促進其顧客對社企的認知。從而使社企增加收入。用專業回饋社會是我們團隊的宗旨。
1、服務對象：四家社會企業是：“星宇甜夢成真甜品屋”、“共融咖啡屋”、“善品咖啡廳”、“愛簡約烘培坊”。
2、以“共融咖啡屋”進行總體項目分析：
1） 同質化商業競爭相當嚴重。
2） “為殘疾人展現才華，倡導社會共融”的理念並沒有帶來預想中的競爭優勢。
3） 處於虧損狀態。
4） 自去年10月份，共融藝術咖啡屋遷址容奇大道，屬容桂舊城區。
進行美化項目後，我們期待達到的目的是：
1） 從咖啡屋的外觀設計以及內部場室的氛圍營造，讓顧客留下深刻印象
2） 認識他們員工或者社企的故事，從視覺上有所感知
3） 員工都並非設計或相關專業，對此氛圍的營造還有所欠缺，加入美工設計的元素，對社企場室環境改善起到一定的幫助。
3、項 目 計 劃：
1） 在XX年11月至XX年5月期間開展
2） 小組成員對本地4家社企進行實地勘察了解
3） 根據各社企的特色進行牆繪設計及繪製，美化社企環境
4、相關資歷：
1） XX年5年18月於xx博物館主體繪畫創作
2） XX年10月26日於南海人民醫院健康促進中心進行牆繪
5、項目具體活動過程：
1） XX年11月15日前，實地了解觀察5家xx本土社會企業，確定需要繪畫的牆體。
2） XX年12月1日前，製作牆繪方案並得到社企審核批准。
3） XX年12月20日前，完成購買材料及團隊會議。
4） XX年1月31日前，完成牆繪。
5） XX年2月，進行5家社會企業的回訪，了解顧客的反映。
6） XX年3月，活動在校展示，經驗推廣分享。
7）
6、預期達到的效果：
1）使得4家社企的場室（經營環境）得到美化。
2）透過牆繪圖案的設計使顧客對社企有所了解。
3）預計有75%以上的顧客對社企有更深入的了解。
4）顧客會選擇再次光顧。
7、本計畫的特色、創意和亮點：
1）本土化：該項目選取xx本土4家社會企業進行實地勘察了解並推廣計畫 。
2）合作性：團隊組成包括學校的老師及同學，聯動學校資源，並聯動xx4家本土社企的負責人也參與其中，對牆繪的方案給予指導意見。
3）創新性：為xx首個以牆繪方式協助社會企業增加顧客認知和二次光顧的計畫，對比過往單純的資金捐助及協助恆常服務，有一定的創新性。
4）資源整合：聯動學校老師為本次項目提供技術支持。
5）效益性：以視覺感受作為切入點，引起公眾關注，擴大對社企的認知。
本計畫已經得到了廣東省xx基金會的大力支持，活動正在開展和進行中。