2010年社區黨委工作計畫

2010年已經向我們走來了,回顧2009年我們社區黨委的工作,可謂一帆風順,在不斷的前進和發展中,在上級有關部門和領導的正確領導下,我們的工作得到了很大的發展。以後的工作還將會繼續,相信隨著時間的不斷的推移,我們社區黨委的工作還會做的更好。社區工作是關係到居民切身利益和生活水平的大事,在社區內的關注中,只要在社區黨委的領導下,我們的社區一定會更加的和諧安定!總結2009年社區黨委的寶貴經驗,2010年社區黨委將會做好以下工作: 

一、總體要求

全年社區黨委工作,在上級黨委的統一領導下,以科學發展觀為統領,以文明社區創造提升為重點,全面加強黨的政治建設、組織建設、隊伍建設和服務建設,以優異的成績向建國60周年獻禮。

二、基本工作

(一)求實創新,探索黨員管理新路。

1.堅持宗旨,增強為民服務的實效。

樹立民生為天的思想。為民提供最想、最難、最急、最愁的黨員設崗定責服務、黨員上門服務、黨員中心戶服務、黨員助理服務和便民系列服務。

2.創新黨員教育方式,豐富黨內生活。

(1)迎接建國60周年。開展:“講偉大成就,樹共同理想,盡歷史責任”的主題系列活動,培育愛國要自強和黨群聯手,相約文明的自強自立的精神。

(2)凸顯組織生活特色。有效使用黨校平台,按照三會一課的要求,積極探索黨組生活的新模式,創新娛樂式、滲透式、開放式、關愛式、辦班式、論壇式、講座式、信函式、電教式等活動方式,提升組織生活的靈活性和實效性。

3.嚴格要求,最佳化流動黨員的管理。

年初,社區對流進、流出黨員的情況,進行一次全面疏理,總結經驗,查找問題,擬定整改措施。

4.抓評估,抓好黨員評議活動。

按照黨員先進性目標考核要求和操作程式,努力開展每年一次的黨員評議工作。

5.堅持標準,加強黨員發展建設。

一是嚴格預備黨員的轉正手續。

堅持社區黨委原先決定,凡組織關係轉進社區且臨近轉正的預備黨員,須經社區黨組織直接考察半年以上,方可視表現情況,辦理按期轉正或延期轉正或不予轉正手續。

二是加強對入黨積極分子的培養和考察。

根據“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針和成熟一個發展一個的原則,注意對重點對象的培養、教育、幫助和考察,爭取年內有一名發展任務。

(二)強基固本,選舉產生三套新的領導班子。

2010年是社區第三屆黨、居、群組織換屆選舉年。為保證選舉工作的順利進展,按照黨的基層組織選舉工作暫行條例和城市居委會組織法精神,在街道黨工委的統一要求下,堅持擇優人才,將思想好,作風正,有文化、有能力,能服務的人才選進工作班子,選舉產生社區黨委、黨支部領導集體,選舉產生社區居委會新的領導集體,選舉產生各類民眾組織新的領導集體。

(三)關愛群團組織建設,提升黨的統領能力。

1.加大社區民間組織的培育發展力度。

按照布局合理,最佳化結構,保證質量,擴大居民參與率的整體要求。擴充社區民間組織,尤其是公益型、文體型、維權型、服務型及志願型民間組織的發展建設,使社區民間組織在種類和數量結構上,更加滿足社區開發服務的需要。

2.理順黨內外志願者隊伍的管理。成立志願者協會,由鬆散管理轉變為一元化管理。

3.在黨內設定黨建顧問制的基礎上,創新社區建設參謀

(四)深入開展學習實踐科學發展觀活動。

科學發展觀是黨的三代領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展,是馬列主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現,是同馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論,是我國各項事業包括黨的建設事業的重要方針,是發展中國特色社會主義的必須堅持貫徹執行的重要戰略思想。

根據中共中央關於從2009年9月起用一年半左右的時間,在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動的決定精神,屆時社區黨委按照上級黨委的統一部署,有序的開展學習實踐活動。具體學習安排,另行計畫。

(五)深入開展文明社區的創建提升建設。

根據社區2010年至2024年三年創建的提升計畫精神。用科學發展觀指導文明社區創建提升工作,在全面落實社區管理、社區環境、社區服務、社區文化、社區穩定和居民素質六項任務時,重點開展兩項活動。

1.開展創建學習型社區活動。

總體做法和要求是:

(1)正確認識創建學習型社區根本目的。

堅持以人的發展為中心,通過多形式、多渠道、多內容的學習活動,不斷提升黨員和民眾的綜合素質、生活質量和文明程度,推進可持續的發展的現代社區建設。

(2)完善學習體系。

形成黨員教育、學前教育、青少年教育、老年教育、流動人員教育、刑釋解教人員教育等學習體系。

(3)打開學習通道

一是實行四個結合。與社區黨建結合,與社區建設結合、與精神文明建設結合、與創建文明社區結合。

二是開展多項活動。主題教育活動、黨群讀書活動、培訓教育活動、文體娛樂活動、參觀訪問活動等等。

三是典型引路。培養和挖掘學習型黨組織、學習型黨員、學習型家長、學習型家庭、學習型樓道(門棟)、學習型樓棟等先進典型,用身邊的典型事例,推動面上學習。