一、指導思想 堅持以科學發展觀統攬教研工作，走內涵發展之路，以科研為先導，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學改革創新為突破口，深化課程改革，細化教學管理，紮實推進素質教育，圍繞“教育教學質量”這個核心，突出“課堂、規範、質量、發展”四個主題，繼續深入開展基礎教育教學研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學質量，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，努力做到“規範、務實、高效”，為潁州教育更好更快地發展作出應有的貢獻。 二、主要工作 1、堅持“研究、指導、服務”的原則，加大教研力度，創新教研方式，提升教研水平。 2、加強課堂教學改革的研究。深入開展課堂教學改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂，讓有效教學成為教師的自覺行為，促進有效教學的生成。針對課堂教學中出現的問題進行科學系列調研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學的先進經驗，總結出適合我區實情的課堂教學模式，特別是教學公開周活動。 3、促進教師的專業成長。積極採用有效的研修方式，引領、促進教師新的教學理念的養成，採取有效的方式，構建教師專業成長的活動平台，通過教學研討會、課堂教學展示、優秀教師評選、優質課評選等多種活動，來促進教師的專業成長，發揮特級教師、名師、學科帶頭人的作用，提高課堂教學效率。特別是農村學校和薄弱學校的教師專業發展是教研工作的主要方向之一。 4、繼續組織開展全區九年級中心教研組和國小各學科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和國小各學科中心教研組活動以及聯片教研活動是引領教師專業成長，提高教育教學質量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規教學評價，對提高潁州區的教育教學質量和升學率，起到積極的指導和促進作用。 5、進一步建好教學質量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學質量檢測和分析、教學質量調研等形式分析潁州區教育教學質量情況，為下一步領導決策提供好參考數據，為教師職稱晉級提供素材。 6、繼續規範教育科研課題的研究和管理工作。XX年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑑定等工作，將教育科研工作的重心下移到學校、下移到學科、下移到課堂。將對課題的開題、結題進行有效的監督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業發展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨幹教師領研一項課題的局面。XX年確保各中心校和直屬學校都有申報立項的科研課題。 7、進一步開展好常規教研工作。（1）進一步規範常規教研活動，加強對中心校和直屬學校教研工作的管理，提高質量和效果。（2）進一步加強教育教學質量的視導、調研工作。通過推門聽課、檢查資料、學科座談、整體反饋等形式，把握教學一線情況，了解實際教學工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導和研究工作，促進學校教育教學質量的整體提高。（3）進一步開展好送教進校活動。潁州區優質學校多、優秀教師多，要進一步發揮他們的優勢，引領青年教師快速成長。（4）監督學校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質教育的前提，教研室將通過各種方式監督學校開足開齊課程，並保證教育教學質量。 8、進一步發揮好教研室的研究、指導、服務職能。加強區教研室自身建設，指導好學校教研室建設，充分發揮研究、指導、服務、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業務素質，強化教育科研意識，創新工作方法。以服務教學、服務教師為宗旨，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，認真研究教學新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學改革。加強教研網路建設，提升教育科研水平。 9、繼續開展實施名師建設工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區優秀教師參加省市組織的各類名師培訓活動，培養教壇新秀，保持我區在“阜陽名師”等活動中的優勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學科帶頭人、骨幹教師、市級優質課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農村教師隊伍素質，縮小城鄉教育差距，推進城鄉教育均衡發展。 <蓮山課 件>10、開展好教學公開周活動。教研室將繼續協助各中心校及直屬中國小開展好公開周活動，充分發揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。 11、學校衛生工作的主要任務是：堅持“健康第一”的指導思想，以《學校體育工作條例》為依據，進一步加強學校體育設施、體育器材建設的力度和進程。檢測學生健康，對學生進行健康教育，培養學生的良好衛生習慣，改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強食品衛生工作，加強對傳染病、常見病的預防工作。 12、進一步落實教育信息化，推動教育現代化。進一步落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，努力實現遠程教育資源與學科的整合，為教育的現代化和標準化學校建設作出貢獻。 13、進一步加大語言文法律法規宣傳力度，加強學校語言文工作的管理力度，加大語言文規範化示範校的創建力度，配合市語委辦加大城市語言文工作力度，開展語言文規範化示範單位評選工作，做好新形勢下國語水平測試服務工作。 潁州區教學研究室 二〇一一年元月附屬檔案： 潁州區教研室XX年工作行事曆 時間
主 要 工 作 內 容
主辦組室
元 月
1、各學科總結XX年工作，制定XX年工作計畫教研室
2、組織義務教育階段期末質量檢測教研室
3、召開全區教研工作會議中數
4、檢查、評比國小生平時作文小語組
5、各學科進行期末試捲成績分析工作教研室
6、選派教師參加市教育局組織的體育聯考備課會體衛組
8、組織省級示範園對民辦園開放半日活動幼兒組
二 月
1、開展聯片教研動員會教研室
2、組織各中心校教研組成員下學校聽課後再召開座談會小語組
3、參加市食品衛生和傳染病防控知識培訓和教育活動體衛組
4、組織舉辦信息技術教學研討信息技術組
5、布置各園做好新學期開學準備工作幼兒組
三 月 三 月
1、對部分學校進行教學視導教研室
2、召開國小數學中心教研組成員座談會小數組
3、開展論文徵集評選活動教研室
4、開展高中音樂美術學科研究課活動藝術組
5、部分學科舉行中心教研組活動教研室
6、開展高中、國小英語教師優質課評比活動英語組
7、組織參加全市中學數學教學專業委員會第六屆年會中數組
8、舉辦潁州區XX年幼兒講故事比賽活動幼兒組
9、組織體育考生參加市體育聯考模擬考試體衛組
10、舉辦全區中國小廣播操比賽，並組織參加市比賽體衛組
11、組織申報省市區教育科研課題立項教科研規劃辦
12、配合市教研室進行國小語文課堂教育教學視導和調研小語組
13、配合市教研室開展聯片教研活動和教研員年度工作會議小語組
14、市級物理課題“課堂生成資源”結題理化生組
15、參加市高中通用技術課程實施情況調研通用技術組
16、國中物理教師實驗技能比賽理化組
17、籌備中學生政史地手抄報評比活動政史地組
18、籌備國小科學科普知識小報評比活動國小科學組
19、做好政史地課題選題立項申報工作政史地組
20、做好國小科學、國小思品課題選題立項申報工作國小科學組
21、各園組織學習《規程》、《綱要》、《“國十條”》、《幼稚園評估條例》等相關政策和條例，要求有學習記錄和心得體會幼兒組
22、各個整改的民辦幼稚園做好複評工作幼兒組
四 月 四 月
1、舉辦信息技術學科優質課大賽信息技術組
2、部分學科開展中心教研組活動教研室
3、舉行七八年級新教材教學研討會英語組
4、與蜀山區聯合舉行中考模擬考試教研室
5、舉行七、八年級數學教材深度研討會中數組
6、組織國小數學優秀教師送教下鄉活動小數組
7、藝術學科一幫一結對子活動藝術組
8、開展國中音樂學科有效課堂有效研討活動藝術組
9、教育科研論文評選教科研規劃辦
10、組織學生參加全國高中生物聯賽理化生組
11、組織優秀物理教師進行示範課展示活動理化生組
12、舉行全區國小語文優質課評教活動小語組
13、舉行全區國小語文教師觀摩小語組
14、培養訓練我區國小語文教師參加省市優質課評教活動小語組
15、配合教研室開展聯片教研活動小語組
16、開展高中體育教師優質課評選活動體衛組
17、組織參加市中學生和教職工籃球賽體衛組
18、做好迎接市大課間活動現場會的準備工作體衛組
19、開展食品衛生執法檢查，交迎接市檢查體衛組
20、建立阜陽師範學院國小科學專業學生實習基地國小科學組
21、做好參加市高中歷史優質課評比的教師選拔和推薦工作政史地組
22、做好參加國小思品、國小科學優質課的評比教師選拔和推薦工作國小科學組
23、組織優秀教師進行示範課展開活動幼兒組
24、組織各個幼稚園觀摩優質課幼兒組
25、到農村幼稚園進行調研活動幼兒組
26、舉辦全區國中語文優質課評比活動中語組
五 月 五 月
1、舉辦中學物理名師報告會理化組
2、舉行九年級中考備戰研討會英語組
3、舉行全區國小數學教師基本功大賽小數組
4、配合市教研室組織優秀教師送教進校和聽課視導小語組
5、下學校聽課，召開國小語文教師座談會小語組
6、組織中考體育考試工作體衛組
7、對中國小生進行艾防知識的培訓和教育體衛組
8、舉辦第十屆“小主人”音樂舞蹈匯演暨慶祝建黨九十周年師生合唱比賽藝術組
9、開展國小音樂、美術教學切片式教學研討活動藝術組
10、組織中國小音樂、美術教師基本功比賽藝術組
11、組織奧賽活動並積極組織參加市級培訓競賽信息技術組
12、開展國小科學、國小思品送教下鄉活動國小科學組
13、舉行中學生政史地手抄報評比活動政史地組
14、配合市教育局組織幼兒教師外出觀摩學習幼兒組
15、省教育科研課題中期交流教科研規劃辦
16、抽調幼稚園園長進行業務方面的專題講座幼兒組
17、組織九年級教師開展中考考綱研討活動英語組理化組
六 月
1、組織全區中國小期末質量檢測工作教研室
2、中考閱卷並進行 中考成績分析工作教研室
3、開展省級課題《國小數學閱讀能力培養》研究成果展示活動小數組
4、在農村東片開展音樂、美術研討活動藝術組
5、認真做好中聯考期間食品衛生安全工作體衛組
6、舉行國小科學科普知識小報評比活動國小科學組
7、組織全區省級示範園對公辦幼稚園、民辦幼稚園開放半日活動幼兒組
8、組織園長教師對觀看半日活動後進行交流和總結並寫出匯報材料幼兒組
七 月
1、舉辦中國小生桌球比賽並組織參加市比賽體衛組
2、舉辦體育學科教師培訓和教學研討體衛組
3、在鄉鎮中片開展農村藝術教師連片教研活動藝術組
4、開展暑期農村專兼職音樂教師教學設計專題培訓活動藝術組
5、做好國小數學科研課題結題工作小數組
6、做好暑期培訓工作教研室
7、開展中考成績分析及查分認定工作教研室
8、組織教師參加省級高中物理奧賽教練員培訓理化組
9、各園組織教師假期進行業務學習幼兒組
八 月
1、成立第六屆潁州區XX－XX學年九年級中心教研組教研室
2、指導學校開展集體備課活動教研室
3、組織教師參加市學科教材培訓會體衛組
4、組織教師參加市食品衛生安全和傳染病防控培訓體衛組
5、舉行國小數學教材培訓會小數組
6、組織國中英語新教材培訓會英語組
7、進行全區論文評選工作教研室
8、開展幼兒教師優質課評比活動幼兒組
9、各園組織教師暑期備課幼兒組
10、各園根據實際情況做好招生工作幼兒組
九 月
1、組織參加高中數學競賽活動中數組
2、開展中國小數學課堂銜接研討會中數組
3、檢查幼稚園環境布置幼兒組
4、匯總各園新學期招生情況幼兒組
5、開展名師送教下鄉活動英語組
6、組織參加市中老年職工排球比賽體衛組
7、舉辦初、高中生艾防知識競賽活動體衛組
8、開展秋季愛國衛生運動和體育傳統校的創建工作體衛組
9、布置安排中國小生體質健康標準測試工作體衛組
10、舉行XX年以來新招聘政史地教師觀摩課活動政史地組
11、邀請有關專家進行科普指導，加強國小科學教師業務培訓國小科學組
12、與市（區）科協合作舉行科普知識進校園活動國小科學組
13、部分學科舉行九年級中心教研組活動教研室
14、組織農村幼稚園到市區優質園學習幼兒組
15、農村西片青年藝術教師教學展示課活動藝術組
16、做好市國小數學教師優質課選拔工作小數組
17、組織高中物理優質課評比活動理化組
18、組織高中學生參加全國第28屆中學生物理競賽理化組
19、配合市教研室開展聯片教研和國小語文課堂教學調研小語組
20、召開各中心校教研組成員座談會小語組
21、舉行全區國小語文教師教學觀摩活動小語組
22、舉行信息學科觀摩課活動信息技術組
23、組織經典誦讀比賽語委辦
十 月
1、組織開展中國小美術教師優質課評比活動藝術組
2、開展藝術學科骨幹教師送教下鄉活動藝術組
3、配合市教研室組織國小語文名師報告會小語組
4、配合市教研室開展聯片教研小語組
5、舉辦第三屆中國小生田徑運動會，並組織參加市比賽體衛組
6、開展秋季食品衛生和傳染病防控執法檢查，迎接市檢查體衛組
7、部分學科舉行九年級中心教研組活動教研室
8、參加市高中通用技術校本教研討論通用技術組
9、舉行高中地理優質課評比活動政史地組
10、開展全區初高中數學青年教師優質課比賽中數組
11、舉行全區國小數學課堂教學觀摩研討會小數組
12、開展教師教育教學經驗交流會幼兒組
13、組織省市級示範幼稚園教師送教下鄉活動幼兒組
14、開展“同課異構”活動政史地組
15、開展青年教師“朗讀書寫基本功”比賽語委辦
16、參加市中語會第五屆年會中語組
十 一 月 十 一 月
1、部分學科開展九年級中心教研組活動教研室
3、舉行中國小生書畫展活動藝術組
4、開展藝術教師教學座談研討活動藝術組
5、召開國小語文教師座談會，解決一線教師困惑小語組
6、對體質健康達標測試工作進行督導和檢查體衛組
7、組織骨幹教師參加全國體育教學觀摩活動體衛組
8、開展師生“通用技術創新製作品展”活動通用技術組
9、舉行國小生英語文化藝術節英語組
10、舉行政史地青年教師教學設計評比活動政史地組
11、舉行中學生時事政治知識競賽政史地組
12、請專家對課題進行講座幼兒組
13、組織各園互相交流觀摩優質課幼兒組
14、開展“同課異構”活動國小科學組
15、開展“同課異構”活動中數組
16、開展“同課異構”活動理化組
十 二 月
1、部分學科舉行九年級中心教研組活動教研室
2、舉行七八年級部分英語教師座談會英語組
3、舉行全區語文教師作文指導培訓會中語組
4、組織參加市中國小象棋圍棋比賽體衛組
5、開展億萬學生陽光運動——冬季長跑活動體衛組
6、開展12·1世界愛滋病日的宣傳活動體衛組
7、配合市教研室開展國小語文名師聯片到基層聽課指導小語組
8、做好期末教學質量檢測命題工作教研室
9、舉辦幼兒教學活動觀摩研討會幼兒組
10、部分省級課題結題教科研規劃辦
11、到轄區幼稚園調研，了解幼教方面的成績和存在問題幼兒組
12、組織獲獎教師全區匯報課中學語文組
13、組織獲獎教師全區匯報課英語組
14、組織獲獎教師全區匯報課小數組
一、指導思想
堅持以科學發展觀統攬教研工作，走內涵發展之路，以科研為先導，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學改革創新為突破口，深化課程改革，細化教學管理，紮實推進素質教育，圍繞“教育教學質量”這個核心，突出“課堂、規範、質量、發展”四個主題，繼續深入開展基礎教育教學研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學質量，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，努力做到“規範、務實、高效”，為潁州教育更好更快地發展作出應有的貢獻。
二、主要工作
1、堅持“研究、指導、服務”的原則，加大教研力度，創新教研方式，提升教研水平。
2、加強課堂教學改革的研究。深入開展課堂教學改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂，讓有效教學成為教師的自覺行為，促進有效教學的生成。針對課堂教學中出現的問題進行科學系列調研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學的先進經驗，總結出適合我區實情的課堂教學模式，特別是教學公開周活動。
3、促進教師的專業成長。積極採用有效的研修方式，引領、促進教師新的教學理念的養成，採取有效的方式，構建教師專業成長的活動平台，通過教學研討會、課堂教學展示、優秀教師評選、優質課評選等多種活動，來促進教師的專業成長，發揮特級教師、名師、學科帶頭人的作用，提高課堂教學效率。特別是農村學校和薄弱學校的教師專業發展是教研工作的主要方向之一。
4、繼續組織開展全區九年級中心教研組和國小各學科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和國小各學科中心教研組活動以及聯片教研活動是引領教師專業成長，提高教育教學質量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規教學評價，對提高潁州區的教育教學質量和升學率，起到積極的指導和促進作用。
5、進一步建好教學質量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學質量檢測和分析、教學質量調研等形式分析潁州區教育教學質量情況，為下一步領導決策提供好參考數據，為教師職稱晉級提供素材。
6、繼續規範教育科研課題的研究和管理工作。XX年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑑定等工作，將教育科研工作的重心下移到學校、下移到學科、下移到課堂。將對課題的開題、結題進行有效的監督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業發展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨幹教師領研一項課題的局面。XX年確保各中心校和直屬學校都有申報立項的科研課題。
7、進一步開展好常規教研工作。（1）進一步規範常規教研活動，加強對中心校和直屬學校教研工作的管理，提高質量和效果。（2）進一步加強教育教學質量的視導、調研工作。通過推門聽課、檢查資料、學科座談、整體反饋等形式，把握教學一線情況，了解實際教學工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導和研究工作，促進學校教育教學質量的整體提高。（3）進一步開展好送教進校活動。潁州區優質學校多、優秀教師多，要進一步發揮他們的優勢，引領青年教師快速成長。（4）監督學校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質教育的前提，教研室將通過各種方式監督學校開足開齊課程，並保證教育教學質量。
8、進一步發揮好教研室的研究、指導、服務職能。加強區教研室自身建設，指導好學校教研室建設，充分發揮研究、指導、服務、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業務素質，強化教育科研意識，創新工作方法。以服務教學、服務教師為宗旨，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，認真研究教學新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學改革。加強教研網路建設，提升教育科研水平。
9、繼續開展實施名師建設工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區優秀教師參加省市組織的各類名師培訓活動，培養教壇新秀，保持我區在“阜陽名師”等活動中的優勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學科帶頭人、骨幹教師、市級優質課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農村教師隊伍素質，縮小城鄉教育差距，推進城鄉教育均衡發展。
10、開展好教學公開周活動。教研室將繼續協助各中心校及直屬中國小開展好公開周活動，充分發揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。
11、學校衛生工作的主要任務是：堅持“健康第一”的指導思想，<蓮山課 件>以《學校體育工作條例》為依據，進一步加強學校體育設施、體育器材建設的力度和進程。檢測學生健康，對學生進行健康教育，培養學生的良好衛生習慣，改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強食品衛生工作，加強對傳染病、常見病的預防工作。
12、進一步落實教育信息化，推動教育現代化。進一步落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，努力實現遠程教育資源與學科的整合，為教育的現代化和標準化學校建設作出貢獻。
13、進一步加大語言文法律法規宣傳力度，加強學校語言文工作的管理力度，加大語言文規範化示範校的創建力度，配合市語委辦加大城市語言文工作力度，開展語言文規範化示範單位評選工作，做好新形勢下國語水平測試服務工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍素質是決定教育質量的主要因素。為加強師資隊伍培訓力度，提高培訓工作的針對性、實效性、創新性，根據自治區教育工作大會和區教育體育局XX年工作安排，制定本工作計畫。
一、指導思想
以科學發展觀理論為指導，認真貫徹落實《中國小教師繼續教育規定》，進一步改進培訓的內容和形式，構建優質、高效、開放的培訓體系，樹立教師終身學習的理念，加強學習型教師團隊建設，促進教師專業化成長，為推進教育均衡、和諧、可持續發展提供人才保障和智力支持。
二、培訓目標
通過多樣化、分類別的培訓，進一步轉變教師教育教學觀念，提高教師的專業水平、教學能力、師德修養及師德水平；力求在教師繼續教育全員崗位培訓、校長培訓、各級骨幹教師培訓、班主任培訓、特崗教師培訓、信息技術套用培訓等方面有新的突破。
三、培訓原則
（一）堅持“以校為本、以師為本”的原則。以教師為主體，聽取學校及教師的建議，從學校、教師實際需求出發，合理安排培訓時間，改進培訓內容、形式，使培訓真正為教師服務、為學校服務，從而促進學校的發展、教師的發展、學生的發展。
（二）堅持“面向全體、突出骨幹”的原則。培訓既要面向全體教師，使全體教師在教育教學水平及能力方面得到普遍提高,同時也要關注骨幹教師的成長，發揮骨幹教師的輻射帶動作用。
（三）堅持“請進來、走出去”相結合的原則。通過“請進來、走出去”，借鑑先進地區優秀的教育教學經驗，開拓教師的教育視野，促使教師反思教育教學實踐，從而提高教育教學水平及師德修養。
（四）堅持“統籌兼顧、傾斜農村”的原則。教師隊伍建設是一項系統工程，要堅持統一規劃、統籌協調的原則，也要注重傾斜農村，重點照顧，要堅持整合資源，發揮優勢，充分調動各方面的積極性、主動性，形成管理科學到位、支撐體系完善的傾斜農村教師隊伍建設的保障體系。
四、培訓內容
（一）中國小教師繼續教育全員崗位培訓
中國小教師繼續教育全員崗位培訓是提升中國小（幼稚園）教師整體素質的重要舉措。根據自治區教育廳確定的“提高課堂教學行為的有效性”的繼續教育主題，XX年將有針對性地進行繼續教育全員培訓工作，以提升我區教師的專業水平與教學能力，增強教師的職業理想。
培訓形式：將教師繼續教育全員崗位培訓和“國培計畫”中國小教師遠程培訓及“教學質量工程覆核”結合起來，提高培訓的實效性。採用三級培訓模式，即精選參加“國培計畫”中國小教師遠程培訓培訓者培訓的教研員及部分骨幹教師參加自治區教育廳組織的一級培訓、實施大武口區二級培訓、指導學校進行三級培訓。校本培訓考核要求所有教師完成三個一：抄寫一本不少於的學習筆記、根據公共課教材及教學實際撰寫一篇不少於XX的讀書心得（或教學案例），一篇不少於的教學設計。
（二）校長培訓
校長培訓對於加強校長隊伍建設，促進學校發展，提高教育教學質量具有重要意義。XX年繼續著力轉變校長的辦學理念及辦學行為，加強學校內涵建設，提高校長管理學校的能力與水平。
培訓形式：主要採取組織參加區內外校長高級研修班、校長論壇、區內專題培訓研討等形式進行。對校長、教學校長及德育校長進行分層次、有針對性的培訓；組織校長外出考察學習培訓；選拔部分優秀校長赴外省區掛職鍛鍊。
（三）名優教師、名優校長及骨幹教師培訓培養
根據《大武口區加強教師隊伍建設，推進教師培訓體制改革試點工作實施方案》的要求，教育廳已確定該方案為自治區教育體制改革試點項目。到XX年，要為大武口區培養名優校長10名，名優教師50名，使各級骨幹教師總數達到650名，占教師總數的40%，實現農村教師能力水平有顯著提升，城鄉教師業務水平基本相近，使農村骨幹教師總數達到200名，占農村教師總數的45%。
XX年將重點做好第三批大武口區級骨幹教師培養對象（含農村骨幹教師培養對象）的綜合考核認定及新一輪大武口區級骨幹教師的遴選審定和通識培訓工作。
1.第三批大武口區級骨幹教師培養對象的綜合考核認定
第三批大武口區級骨幹教師培養對象（含農村骨幹教師培養對象）已進行了為期三年的培養，將於XX年上半年組成評審組，根據《大武口區骨幹教師培養對象考核細則》對178名骨幹教師培訓對象進行綜合考核認定，對考核合格的骨幹教師培養對象頒發大武口區級骨幹教師證書。
2.新一輪骨幹教師的遴選審定及通識培訓
XX年上半年將遵照“公開推薦、公平競爭、公正選拔、嚴格評審”的原則，認真進行新一輪骨幹教師的遴選審定工作，選拔培養骨幹教師培養對象200名（其中農村100名）；下半年對新一輪骨幹教師進行通識培訓，學習先進的教育教學理念和教師職業道德修養。
3．繼續開展名教師、名校長選拔培養
對於XX年入選名師庫的人員進行考核評定，從中遴選培養命名大武口區“名教師”12名，使名教師數量達到20名；從校長隊伍中遴選培養命名“名校長”3名，使名校長數量達到5名；從一線教師中擇優遴選大武口“名師庫”成員，使名師團組織發展壯大，名師庫成員達到50名。
（四）班主任培訓
班主任是教師隊伍的重要組成部分,是教育教學的組織者、管理者和引領者，是實施素質教育的主要力量。班主任培訓有助於提高班主任隊伍的整體素質，促進班主任隊伍的專業化發展。
培訓形式：主要採取邀請知名專家、優秀班主任、心理健康輔導師做專題講座，並通過互動研討、優秀班主任經驗介紹等專題報告會的方式，進一步提升班主任的人文素養和班級管理藝術，提高班主任進行心理健康教育的水平，並鼓勵參加區內外著名專家主講的班主任培訓講座，進一步提高班主任隊伍的整體素質，促進中國小德育工作的健康發展。
(五)學前教師培訓
從XX年開始，將學前教育培訓納入教師培訓計畫，逐步加大學前教育培訓力度，增加幼稚園骨幹教師的名額，大武口區將用三年時間培養150名各級各類學前教育骨幹教師，使骨幹教師比例占到全體幼兒教師的30%。
培訓形式：採取舉辦假期培訓班、專題講座、外出學習等形式，使全體幼兒教師儘快掌握幼兒教育前沿理論，學習幼兒教育方式方法，了解幼兒心理學、教育學，使學前教育更加規範化、科學化，從而提高大武口區學前教育整體水平。
（六）信息技術套用培訓及英特爾未來教育核心課程培訓
XX年1月，大武口區組織區屬學校（幼稚園）44名信息技術教師進行了為期12天的信息技術套用培訓，極大地提高了信息技術教師的信息技術水平及套用能力。為使信息技術與學科教學有機整合，XX年上半年，大武口區將安排區屬學校的信息技術教師對本校學科教師進行信息技術套用培訓，使信息技術能夠為學校教學服務，從而進一步提高課堂教學時效性。
英特爾未來教育培訓將根據自治區教育廳的安排，認真組織相關人員按要求進行培訓，主要通過舉辦培訓班的方式，提高教師運用現代信息技術的水平和對信息技術與學科課程進行整合的能力。
（七）新教師（含特崗教師）崗前培訓
新任教師培訓是為新任教師適應教育教學工作需要而設定的培訓，是新教師融入校園生活、熟悉教育工作、適應崗位要求的首要環節。
培訓形式：通過專題講座、現場互動、實踐演練等方式，使新教師儘快了解新課程理念，明確教育教學工作基本流程、教學常規，掌握教育教學方面的政策法規和師德修養（含教師禮儀）、心理健康基本知識等。
（八）組織教師參加“國培計畫”中國小教師遠程培訓
根據教育部的安排部署，從XX年開始，實施五年一周期的中國小教師全員崗位培訓，主要採取遠程網路培訓的形式。結合XX年大武口區在“知行中國”國小班主任培訓及“國培計畫”—中西部農村中國小骨幹教師遠程培訓中積累的管理經驗及大武口區自身實際，我們將把教師繼續教育培訓與遠程培訓有機結合，制定科學合理的考核方案，採取有效措施，實行嚴格管理，紮實開展“XX國培計畫”遠程培訓，確保遠程培訓取得實效，並創出大武口區遠程培訓的特色。
（九）農村遠程教育工程套用培訓
把遠程教育套用培訓納入農村教師培訓計畫，採取集中培訓與校本培訓相結合的方式，把課程改革與遠程教育套用緊密結合起來，為農村中國小現代遠程教育工程項目學校的骨幹教師提供不同層面的技術和理論培訓，使其掌握現代教育技術、現代遠程教育的基本概念和套用，熟練掌握計算機的基本操作技能和網際網路的基本知識與套用，掌握衛星ip數據接收設備的基本知識和操作技能，學會選擇、組織、整合、利用各類教學資源，並能將其運用於教學實踐活動中去，為提高學校教育教學質量提供信息技術保障和資源共享渠道。
五、工作措施
（一）提高認識，加強領導。教師是教育教學的組織者、管理者、實施者，教師素質關係著學生的發展、民族的未來。師資培訓對於提高教師素質、促進學生健康成長意義重大。各學校要把教師培訓放在教育發展重中之重的地位，保障教師培訓經費，支持教師參加培訓學習，加強對教師培訓工作的領導，督促教師培訓工作的落實。
（二）嚴格管理，提高實效。教研室要認真履行工作職責，做好培訓工作的規劃、實施、考核。要制定培訓措施，健全培訓的考勤制、考核制、跟蹤管理制、激勵約束制、檢查評估制等規章制度，嚴格培訓管理，強化培訓過程，確保培訓取得實效，不走過場。各學校要積極主動配合各級各類培訓工作，尤其要重視對外派培訓教師的監督管理，要建立健全學校內部的跟蹤管理機制，教師外出學習歸來要有考核評估、成果內化、交流提升等監控措施，以確保教師外出學習不走樣、不跑調、有實效。
（三）建立機制，有序發展。為規範教師培訓管理，教體局將把學校對教師培訓管理、教師對培訓重視程度、學校教師參加培訓的考勤考核納入學校年度工作考核範疇，建立教師培訓獎懲機制，對規模以上培訓進行培訓反饋通報。XX年下半年，教體局將組織評選校本培訓示範基地，對教師培訓中形成的優秀成果進行表彰獎勵，在評優評先和外出學習等方面優先考慮培訓示範基地學校，以激發教師的成就意識，提高教師參加培訓的積極性，增強教師參加培訓的實效性。
一、指導思想
以《xx市中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-2020）》為指導，以推進《xx市“促進有效學習”課堂變革實驗》項目為重點，深入開展“優秀教科研成果的推廣與套用研究”工作，引導教師做真實的研究，促進教育科研為教育行政決策服務、為學校特色發展服務、為教師專業發展服務，為區域課程改革、教育教學質量提升做出貢獻。
二、工作重點
1.《“促進有效學習”課堂變革實驗》教科任務
（1）開展“學情”專項研究。依託《本質回歸：校本教研的實踐創新》深化研究項目組的活動，研究學生，研究學習，做好學情研判的技術分析，為第一批試點學校項目的展開提供方法與技術。
（2）編制《XX年“促進有效學習”課堂變革研究選題指南》。根據不同學段、不同學科的實際問題，提供選題指南，結合XX年市級各類課題立項、年度優秀教育教學論文評審等工作，引導學校和教師圍繞“促進有效學習”開展研究，在研究中推進課堂變革。
（3）與華東師範大學教育系合作研究，做好第一批試點學校的學生學習力調查，籌備“課堂變革”論壇。研製《“學為中心”常態課堂教學評價標準（試行）》，制訂《課堂變革試點項目聯盟組織管理辦法》。
2. 教科研管理、指導與服務
（1）紮實開展“首批教科研優秀成果推廣與套用”項目。依據《xx市優秀教科研成果推廣與套用實施方案》精神，開展首批6項立項研究型課題成果79個實施單位的套用研究，做好研究過程的指導與管理，定期開展基地學校研究活動，做好各課題的中期總結。
（2）進一步規範教科研管理與指導。認真落實《xx市教育局辦公室關於進一步規範教育教學成果評審工作的通知》精神，修訂《xx市基礎教育科學研究課題管理辦法》，協調做好全市各類課題統一立項申報、論文、優秀教科研成果評審等工作；加強課題過程性研究活動的指導與管理，加快教師課題研究活動策劃與管理創新的實踐研究，推行課題研究課，探索適合教師的實踐研究形式與成果表達方式，引導教師做真實的研究。
3．課程建設
（1）開展《學校課程規劃》研討。徵集xx市不同學段學校的課程規劃或課程方案，在調研分析的基礎上，召開專題研討會，做好學校課程的規劃與實施研究。
（2）組建市級精品校本課程群。在前三屆中國小精品課程評選的基礎上，根據xx市基礎教育區域課程體系的整體設計，對已有“精品課程”進行歸類梳理，形成課程群，推廣精品課程。
（3）以學生的發展為取向，啟動“公民教育”、“學習心理指導”、“中國小生營養與健康教育”等專題課程研發。成立學生“營養與健康”教育研究會，開展區域推進學生“營養與健康”教育的實踐研究。
4．德育專題研究
以德育微課程建設為載體，梳理近三屆中國小精品課程中的德育校本課程，篩選特色精品德育課程，建立德育課程資源庫，引導學校德育工作與課程建設相結合。召開以“責任教育”為主題的學校德育微課程建設研討會，推廣精品德育課程。
5．心理健康教育
（1）加強學生學習心理的輔導研究，召開全市學習心理輔導暨中聯考考前輔導研討會，繼續舉辦“晴朗六月”考前輔導系列活動。
（2）在第四屆心理健康教育骨幹研修班中開展“積極想像”主題活動，形成研修成果。
（3）繼續以“生命教育”為主題，開展市局直屬學校心理教研組雙周活動，形成教學案例集（含教案、ppt等相關資源）。