中海康城國小 龍倩卿一、指導思想：1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。2、因為六年級不少於30萬字的閱讀量，所以開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結合之路提高教學質量。3、深入學習新教育的豐富內涵，營造濃濃的校園書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動。堅持以人為本，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的五彩人生；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量。二、閱讀構想：1、制訂閱讀計畫。2、合理選擇讀物。3、積累讀書經驗。書籍分為“必讀書目”和“選讀書目”。必讀書目根據閱讀內容，由教師撰寫新書介紹，向學生推薦，激起學生閱讀的好奇心。同時可從學生寫的閱讀心得、讀書體會等習作中選擇部分優秀文章，編入導讀專輯，讓學生有機會展示課外閱讀的收穫，以激發學生的閱讀積極性。三、每周的閱讀安排反 周次指導內容閱讀內容1講故事激發讀書興趣《千古名句》 2背誦中華經典《千古名句》 3……，我把你追尋模仿創作 4欣賞詩歌和寫詩泰戈爾的詩歌 5詩歌欣賞泰戈爾的詩歌 71、誠實守信《廉潔修身》 8我國的四大名著分析人物 9我國的四大名著寫人物評價 10我國的四大名著看錄像（成語故事） 11欣賞詩歌和寫詩創作《我是……》 12課本劇自主選擇書籍 13 重點指導四大名著的人物與故事讀歷史故事 14背誦70首古詩自由背誦 15成語背誦老師印發材料 16欣賞詩歌和寫詩自主選擇 17寫讀書筆記《弟子規》等 18古詩背誦比賽新課標的70首詩 19寫讀書筆記自主選擇 20收集、總結收集讀書資料