大學教授在教學教學工作中的研究體會

第二，學校德育要貼近生活，向社會生活學習。工業社會以來學校教育的擴張與成功，使學校德育過於樂觀與自信，忽視了知識傳授與道德培養之間的本質差別，輕視家庭與社會的德育影響，要么試圖“統領”甚至控制親職教育與社會教育，要么在學校與社會之間築起高牆，其結果是學校德育陷入“困境”。今天，學校德育要真正在學生品德形成與發展中發揮作用，就應該虛心學習，借鑑親職教育和社會教育的成功經驗，尤其要正視網路文化的影響，不能簡單地把網路看作是“洪水猛獸”自我封閉、拒絕網路，而應借勢而為，用以完善學校德育。