2023老師線上授課工作心得總結 篇1
疫情發生以來，為了保證學生“停課不停學”，我市第二周居家線上教學如期開展。結合上周線上教學情況，我校低段數學組教師利用微信、釘釘互相交流經驗，集思廣益，取長補短，總結如下:
1、做到每天課前簽到，提醒家長讓孩子準時收看直播，由於孩子年齡小，自控力差，需個別家長監督。
2、教師全程線上，與學生一道做好筆記，並在市局直播後跟進直播，進一步鞏固重難點，並通過鍵盤連麥等方式與學生交流，及時了解學生學習情況。同時對前一天作業中主要問題給予輔導。
3、布置適量作業，讓學生完成後拍照提交到釘釘家校本里，教師認真檢查並寫出評語。個別學困生利用微信釘釘群給予個別講解。
存在問題 :
1、個別學生因為一些特殊原因無法準時進入直播間。
2、直播過程中時有斷網，卡頓現象。
3、學生自主時間較少。
疫情期間如何讓線上教學更好的服務於學生，我們會不斷努力的。
2023老師線上授課工作心得總結 篇2
這周是學生聽取網路直播課的第二周了，通過學生學習情況的監測，家長意見的反饋，科任教師課上作業的批改等情況可以了解到學生們正在適應著這樣一個新的模式。我校語、數、英三個教研組也在本周召開教研會議，針對目前的課程進行交流共享經驗。
20__年2月18日，語文教研組利用釘釘視頻會議進行了一次特殊的教研活動。活動主題是藉助直播課資源提升我校教師教學能力。活動圍繞雄縣教師發展中心國小語文教研員彭秋峰老師的直播課《三月桃花水》及各年級觀看的直播課展開。各位教師將自己觀課的收穫與感悟進行了交流與分享。
彭老師在直播課《三月桃花水》中運用輕鬆自然，簡練精準的語言指導學生學會理解詞語和理清文脈的方法給我們在今後教學中指明了方向——那就是立足語文要素對教材進行整體把握，要注重學習方法指導，學習習慣的培養，在此基礎上對孩子進行語文能力的訓練與思維的提升。彭老師這節課的另一個讓我們感到印象深刻的環節就是彭老師將指導學生讀書的方法與提升學生朗讀能力完美融合在一起融合在一起，指導學生邊想像畫面，抓住關鍵字，體會文章的情感的方法將文章有感情的朗讀出來,為我們今後在朗讀教學中樹立了典範。
通過各位老師的交流與分享，大家達成共識:雖然當前疫情給我們的教學工作帶來了許多困難與不便，但此次直播課程又給我們創造了一次學習與提升的良機，我們一定會利用這次難得的機會，向優秀教師學習，從課程解讀，教學設計，課堂教學策略，自身閱讀積累等多方面提升。我們要將理論與實踐結合起來，踏踏實實教學，把學生的發展放在第一位，讓廣大學生受益，這也是我們學習與提升的根本目的。
與此同時，數學教研組的會議也在進行。她們活動的主題是：《網上學習的利弊，針對其不足，將如何引導學生學習》。
所有數學老師針對自開網課這一周內發現的各方面的不足研討有效的實施方案。各位老師把網上學習的利弊以文字上傳到教研群，然後針對提出的問題視頻交流研討方案。組長進行整理，把研討結果套用到教學中去，有效的幫助學生更好的提高學習效果。
網上學習的優勢是：教學資源都是優秀的教師們精心準備的課件，孩子們汲取到更好的學習資源;不足是部分孩子自制力差，教師無法更直觀地去檢驗學生，無法掌握孩子的學習效果，由於學習環境的改變，好多孩子注意力不夠集中。
而網上學習是在疫情的這種必要的條件下，唯一組織學生學習的一種方式，所以我們必須有切合實際的、針對性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開學這段時間內能夠跟進網路課程，能夠扎紮實實認認真真的學習，能夠學有所獲。
我們組經研討決定在今後推遲開學的這段時間一定多到：1.每堂課前布置並督促孩子做好預習，有利於學生新知的理解掌握。2.課前叮囑家長陪聽，尤其是低年級學生，這樣有利於家長輔導。3.布置適合自己學生的作業，不一味的按直播老師作業去做，有利於學生知識的逐步積累。4.截屏重難點知識的總結部分，發家長群或單獨輔導，有利於學生對知識的加深。5.針對學困生單獨和家長溝通，給予輔導，有助於進步。6.課程中出現的共性問題以微課形式直播講解，幫助學生對知識的掌握。7.進行單元小測，以檢測學生的知識掌握情況，發現問題及時糾正。
英語教研會議：今年是特殊的一年，雖然大家並沒有回到學校，可我們變成了特殊的教學方式，在家網路教學，保證學生“停課不停學，離校不離師”。在這種情況下，我們英語組的各位老師們更忙碌了，在家認真落實教研組各項計畫，緊抓教學各項常規管理，每天按時布置作業並一一評價、講解，各項任務井然有序完成。
我們英語組採用視頻會議和微信聊天方式完成了第一次教研，教研主題是：聽三年級侯培培老師的《Lesson4 Horses and Rabbits》，針對這一課進行講評。
大家一致認為，候老師這節課設計合理，目標明確，導入方法新穎，利用聲音、動畫等方式，吸引孩子們的注意力，單詞發音、句型結構方式多樣性，訓練由易到難，對教材的把握恰到好處。這節課值得我們所借鑑學習，以後運用到我們的英語課上。
張振梅校長也參加了這次教研，並對英語組的所有老師表示肯定與鼓勵，英語組老師們都同時擔任兩科教學，批閱作業量相對較大，大家都積極工作，緊跟課程，並沒有因為疫情而耽誤教學。張校長並提出了：開學後第一件事進行基礎測驗，對孩子們的網路學習做個摸底，以方便老師們進一步教學，同時也對網路學習認真的孩子進行獎勵!老師們一致同意並告知孩子們特殊時期在家不能鬆懈。
通過這次教研，英語組老師總結：1、特殊時期一定緊抓孩子對英語課文的讀、寫、背。2、充分利用好家長資源，做到切實監督好孩子完成老師布置的作業。3、教師根據網路課程，在自主學習時間通過直播及時補充一些重難點及易錯點。
通過三個學科教研會議的召開，各任課教師教學經驗的分享，我們更加了解老師們網路課堂背後的付出，疫情期間，我們迎難而上，為的就是學生們能夠在家更加精準的完成學習任務，我們會繼續砥礪前行，打贏疫情防控阻擊戰的同時保障完成“停課不停學、離校不離師”的教學任務，在正式開學的第一天，我校各年級各學科會準備進行一次小測，既是對網路課堂學習效果的檢測，又為我們正常教學安排指引方向，確保學生們在本學期有更好的學習收穫。
2023老師線上授課工作心得總結 篇3
就在十二月九日的下午，我們收看了一節來自中國空間站錄製的“直播教學”，由神舟十三號的太空人翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。
太空人們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環境下跳動的心肌細胞、不藉助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實驗。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會產生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現呢?
在這節課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經準備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來，裡面充滿了泡泡，還散發著迷人的香氣。這項奇妙的實驗，使我深深地沉浸在其中。
但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，太空人們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學習，爭取長大後親自穿上太空衣去研究!