辦公室6s管理工作心得體會 篇1
S管理起源於日本，已經有50年的歷史了，它主要是對生產中的人員、機器、材料、方法等生產要素進行管理的方法。它強調的是標準和制度，關注的是細節，要求的是執行， 5S最早應該是日本發起並深化為一種頗為有效的現場管理體系，整理、整頓、清掃、清潔、
素養，後來又增加了安全、節約，於是5S也就演變成了6S 因此，我們經過多輪的討論後也決定推行6S要點管理推行工作，我們因為考慮我們在人力方面投入未設定專人負責，因此，我們首先是從6S要點方面進行推行，通過反覆實踐後逐步推行整個6S管理體系，總的來說我們這個企業群體還是非常務實的。
今年是山煤集團的“績效管理提升年”，在集團公司績效考核部的有效組織和安排下，我有幸參加了赴平頂山、上海的參觀6S培訓學習活動，雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的管理理念，不一樣的管理模式，確實受益匪淺。
在這以前我對於“6S”的理解還很膚淺，很模糊，也很抽象，在整個培訓過程中，參觀推行“6S”活動管理模式後取得明顯效果的企業——平頂山煤礦機械廠，給我震撼是最大的，日式管理的細，在企業6S中體現得淋漓盡致，自此真正認識了“6S”，感受“6S”帶給企業的變化。
踏入平頂山煤礦機械廠，兩台液壓支架矗立在前，一條幹淨、清潔筆直的馬路躍然眼前，前方顯眼的大螢幕整齊地顯示地著有關推行“6S”活動後工廠情況，以及公司最近的活動情況„„走進廠間、機器設備擦得乾乾淨淨，牆上的標識都用粘膠貼好，使人一目了然，辦公桌上的電話、筆筒、資料都碼放得整潔有序，走廊的通道線都畫得筆直，這看似簡單的布局他們都每天重複地做到了。在金融危機全球肆虐，國內經濟普遍下滑形勢下，平頂山煤礦機械廠生產不但不下降，反而大幅度上升。各種經濟效益創公司歷史上最好水平。是什麼原因?就是因為企業推行了“6S”管理，據說剛開始推行“6S”時也遇到了阻力，一些員工思想上認為工廠又不是家裡，幹嗎搞得乾乾淨淨，不是浪費時間嗎?針對這一情況，總公司領導下決心，花大力氣，並在財物上給予了公司大力支持，包括送員工去海外培訓學習，使他們從思想上徹底改變舊陋習，並自覺接受“6S”管理模式，同時每周的定期評比，對達不到標的部門掛“黃旗”並加以扣款處罰，每月及時公示“6S”評比得分情況，並註明扣分原因，及時表揚先進，批評落後，指出缺點，使全體員工都注重集體榮譽感„„短短几個月後，工廠變得潔淨和整潔，員工的工作熱情提高了，整頓、整理又減少了浪費提高了工作效率，安全意識的提高意味著減少工傷事故。隨著一批批人來廠參觀，它既是對借“6S”管理後出成績的肯定，又為改善員工的素質，提升企業形象的宣傳作了鋪路，從而最終贏得了市場，創造了效益„„
通過耳聞目睹了平頂山煤礦機械廠推行“6S”管理模式帶來的企業效益後，我心底感觸頗深，從思想意識上對“6S”管理有了一個全新的認識定義，也深深理解了為什麼山煤集團的領導要把今年定為“績效管理提升年”的良苦用心，因為集團公司即將面臨上市，就如同一個“新生兒”，它需要全體員工對它的精心呵護才能健康成長，所以引進“6S”管理模式就顯得勢在必行了，用整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養去規範我們行為，讓全體員工從思想上轉變觀念，進行一場思想觀念的革新，去掉舊陋習與壞毛病，而不是光喊幾句口號而已，服從企業管理。因為即使擁有世界上最先進的生產工藝或設備，如不對其進行有效地管理，工作場所一片混亂，其結果只能是生產效率低下，員工越乾越沒勁。幹活如果沒有遠景就會枯燥無味，有遠景沒有實幹就是空想，有遠景再加上實幹就是世界的希望。
另外“6S”也體現了“規範化”或“檔案化”的因素，我認為“6S”帶來的不僅僅是創新，更多的是變化，一個企業形象的好壞關係著企業的聲譽，一流的人才和設備也要有一流的環境才能真正成為一流企業才能真正生產出一流的產品。企業形象的提高有利於減少“公關成本”，同時有利於樹立長期穩定的“品牌效應”，有利於企業的長遠發展。推行“6S”管理模式，使各公司各部門對各種物品都要擺放整齊，地面乾淨，標識清楚明朗，現場一目了然，衛生不留死角，從而激發員工高昂的士氣和責任感，對員工來說無疑又會增強他們的自豪感，榮譽感以及隨之而來的對企業的忠誠度，塑造企業良好形象，形成一種優良的企業文化。
其次“6S”帶來的更是員工內在素養的升華，企業的發展關健在人，員工的素質決定著的層次，決定著企業可持續性發展的能力。比如語言有禮貌，舉止講文明，著裝要整潔，工作主動，熱情是全員內在素質的深化和升華。個人良好的習慣會使我們終身受益，員工們良好素養也會促進我們企業的健康發展。國內企業海爾集團是較早推行“6S”活動的公司，不是有海爾一個行銷員揀了一個別人隨意丟棄的香蕉皮而贏得一片市場的經典案例嗎?正是這樣的幾萬名海爾員工整體素養的提高，才使海爾提升為國際化大公司„„
綜上所述，一個企業，一個人的成功不是偶然的。先進的管理，優良的企業文化，員工素養的升華是企業成功的必然。這就要求我們全體大錳員工要有一種鍥而不捨的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自發的責任心，把應該做好的扎紮實實做好，將“6S”進行到底。這樣，我們的企業才能做大做強，才能永遠站在改革創新的最前列，才能永不被時代所淘汰„„
這就是我眼中的“6S”。
辦公室6s管理工作心得體會 篇2
時光荏苒，流光飛逝，轉眼間我們已經在大學裡度過了近一年的時間。大學，一個新的起點，一個新的開始，我很榮幸的當選了3110402班的班長。在大學這一年裡，我們的班級在我機電工程系普遍推行的6S管理中，逐漸形成了很好的自律性，並取得了一些可喜的成績。
我們機電工程系無論是在學習還是生活方面，都有著嚴格的紀律要求。為了給學生創造一個乾淨、整潔、舒適有序、安全穩定的學習環境和生活環境，使學生管理工作制度化、規範化，提高學生班風建設，我系學生工作推行6S管理。讓優秀成為一種習慣，提升我系同學的綜合素質和就業競爭力，提升校園文化建設層次，更適套用人人企業的實際要求，創出我系學生的管理特色，制定了學生6S管理實施方案。
在剛入學時，由於在家裡習慣了父母的照顧，缺乏獨立生活的能力，我們在學習和生活方面沒有一個良好的習慣。曾經認為大學生活是無比自由的，所以一再地放縱自己，宿舍衛生、文化更是一團糟，簡直慘不忍睹。自從實行了6S管理制度，系領導對我系學生展開了統一整頓，使同學們重新審視了大學紀律，讓同學們認識到了自己那些放肆的行為。整頓後，學生無論是在學習還是生活方面都有了規律性，提升了學生的綜合素質。
我班學生認真執行6S管理制度，保障上課出勤率，不遲到，不早退，上課認真聽講，積極動手實踐，宿舍衛生積極整理。最讓我們激動的是，經過我班全體學生和輔導員的共同努力，我班級在20xx-20xx年度第一學期的6S管理中獲得了“優秀班集體”的榮譽稱號。這個來之不易的榮譽讓我們倍受鼓舞，讓我們堅信：有付出就有回報，我們會繼續努力，爭先創優，努力為班級、為院系爭光添彩!
6S管理制度不只提升了我們的宿舍管理與學習能力，更讓我們的綜合素質與競爭力有了很大提升。在我系舉辦的“青春大合唱”大型歌唱比賽中，我班學生充分發揚了眾志成城的合作精神，充分利用課餘時間積極練習，認真服從班級幹部的領導，在比賽中積極配合指揮者的指揮。最終，我們抱著“永不言敗，永爭第一”的精神，終於以第一名的優異成績獲勝。
此外，為了使學生的大學生活更加豐富多彩，為了增強班級同學的凝聚力，培養學生的團隊協作精神，我系開展了面向全系學生的大型素質拓展活動。我班級同學作為參賽隊之一，在參賽過程中，每位學生都積極參與，發揚堅持不懈的作風，面對困難勇往直前，始終堅持“不拋棄、不放棄”的原則，在各個比賽項目中，各同學積極動腦，爭分奪秒。最終，我班學生獲得了第四名的優異成績。通過這次活動，同學們更加懂得團結的重要性，增進同學間的友誼，提高了學生的團隊協作精神。
應該說，我們所取得的所有成績都是與我系推行的6S管理制度分不開的。不論是學習上、生活上、工作上還是思想上，是6S管理讓我們養成了定期整理、整頓的習慣，是6S管理讓我們自覺清掃、清潔所到之處，是6S管理讓我們時刻審視並完善自身素養，是6S管理讓我們牢固樹立安全第一的觀念。在今後的日子裡，我將繼續秉承我機電工程系的優良傳統，帶領我們班級努力做好每件事，再接再厲，再創佳績。爭取在大學三年里度過一段充實的時光，讓我們無悔於青春，無愧於未來!
辦公室6s管理工作心得體會 篇3
對員工關係管理的最初認識來自於人力資源管理六大模組：人力資源管理規劃、招聘與配置、員工培訓、績效管理、薪酬管理、員工關係管理。員工關係管理是人力資源管理的重要組成部分，因此，在看到學院開設了員工關係管理課程時，便第一時間選了這門課程。
員工關係是指管理方與員工及團體之間產生的，由雙方利益引起的表現為合作、衝突、力量和權利關係的總和，並受到一定社會中經濟、技術、政策、法律制度和社會文化背景的影響。員工關係的本質是衝突與合作，而衝突的產生是必然的，因此我認為在任何一個組織中，研究員工關係，進行員工關係管理都是非常重要的，所以員工關係管理課程也是非常的重要的。
跟著老師學習員工關係管理課程，和與其他課程的學習有很大的差別。在最初得知由老師給我們上這門課程時，心理不禁在想會不會最後因為老師事務繁忙而最終由其他老師代上完課程，不過最終證明我多慮了。老師在第一節課，雖生病但依舊前來上課，後期也是，若課程有落下的，一定會另選時間將其補上，這一種認真負責的態度就是我們的榜樣，是除了課程之外的收益。
在老師的員工關係管理課堂上，想必很多人都應該有和我同樣的想法，我們學到的不僅僅是員工關係管理的知識，更多的是學會生活、學會為人處世，是平時課堂中學不到的東西，總感覺是一位成功的女性，一位語重心長的長者在想我們講述生活、學習中的種種問題和解決辦法，告訴我們未來會在我們的努力下變得多么的美好，探討的更多的是哲學性的問題。比如，上課第一件事就是要求帶紙和筆，“好記性不如爛筆頭”的道理又一次被搬上講台，作為公管人，“能說、會寫、善溝通”是每一個人都應該具備的素質;告訴我們要培養職業氣質、專業精神、成為精英人才、樹立人格魅力;讓我們思索給予和接受哪一種更幸福(當然我認為給予更能讓人感受到幸福，“贈人玫瑰手有餘香”);要學著做一個簡單而快樂的人，簡而言之就是吃得下飯、睡得著覺、笑得出聲;要學會讚美他人、包容他人，要學會堅持、學會感恩，樹立法治意識，關心國家時政，要時刻注意保持學習的能力，社會是一個大講堂，我們永遠不可能將所有的知識學完，但只有我們始終不斷的學習，我們才可能不斷進步，邁向成功與理想的未來。章老師給我們帶來的更多的是對生活學習的思考。
作為法治社會，作為人力資源管理的學習者和將來的從業者，以及今後的勞動者，做一個懂法的人是最基本的要求，《勞動法》《勞動契約法》等是我們在踏入社會後是最頻繁接觸的法律，它們規定了勞動者和用人單位的權利和義務，規定了一系列對勞動者權利保障的措施，因此，對這些法律的熟知是必要的，也是章老師對我們最基礎的要求。