對於試讀的和快要接近試讀的學生應該幫他們重新拾回自信。我們常常找他們談心給他們樹立信心，幫助他們安排學習計畫，以自身的經驗體會給他們介紹學習方法，要求他們一定要隨堂聽課，作好筆記，按老師的進度按時完成作業，不懂的地方要及時問任課老師和助教，能做到平時成績較好的水平。同時，我們還把學生的情況及時告訴給家長，經常給這些同學的家長打電話，便於家長和老師共同來管理學生。對於試讀的學生，有條件的建議家長來校一段時間共同教育學生，事實證明效果也不錯。有幾個學生自從家長參與教育以後，學習態度和到課率明顯好轉，有的接近試讀的同學也把學分快補了回來。
每學期課程結束，我們都要給家長寫一封信，將本學期班級的情況和對家長、學生的要求告訴家長，希望家長和我們多溝通、多配合。將學生的成績單寄給家長，讓學生家長了解學生的學習。給家長留下我們的電話，以便於他們及時和我們聯繫。有不少家長都是通過電話和我們交流的。有個別學生不留家庭聯繫地址，我們一般都通過電話和他們的家長聯繫，核實原因，有些確實是沒有合適的通信地址。
對於最後一年畢業生的管理，我們認為應該以輔助學生找工作和繼續學習深造為主。畢業生的壓力很大，應該給同學們創造更好的鍛鍊身體的條件，為此，我班特意購置了多副羽毛球拍以及足球和排球，在東區體育館組織與其他班級的羽毛球、排球、籃球友誼賽，用這些積極的方式釋放他們的壓力和增進同學間的情誼。我們都知道班委,團支部的工作很繁瑣，需要學生幹部付出大量的時間，為了不影響這部分同學的畢業，我們對班團委進行了改選和精簡，儘量讓學有餘力又對班級活動有熱情的同學擔任班團委幹部。實事證明，此措施是必要的，我們班最後一屆班幹部都上了研究生或聯繫好了出國留學。新的班團委班子在最後一年的班級活動中發揮出了非常大的作用。各項活動都開展得有聲有色，贏得了絕大多數同學的支持。00級是科大學制從5改4以來的第一屆，XX年和99級的學生一起畢業。有些學生的壓力很大，一度出現過不學習不複習也不聯繫工作的狀況。針對這樣的情況，請系領導就畢業去向和同學座談是必要的，對後進生中心理壓力過大的學生還要請心理輔導方面的專家老師對他們進行心理疏導。另外，我們還督促有不及格學分的同學積極複習補考。鼓勵同學們參加就業洽談，給他們宣傳就業信息，最後大多數同學都落實了工作單位。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什麼理由不把班主任工作做好呢？