管理信息系統實驗心得總結篇3
對於管理信息系統這門課程，其實個人覺得還是很抽象的。那經過這么幾周的上機實驗，基本也有了點了解。
理論指導實踐，那么首先要對理論有一定的了解。從平常的理論課上，我知道管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬體和軟體組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。
這幾周的實驗，我們接觸了Microsoft Office Visio 20xx，這個繪圖軟體，以及VISUALFOXPRO。對於visio這個軟體我還是第一次接觸，所以在運用上不免生疏，而且也只會部分的功能，通過這樣的一次實驗也多學了這么個軟體。另外對於vfp，之前有過系統的學習，但是因為長時間沒有使用，所以有些功能做法也已淡忘，導致實驗進度有些慢。我想通過這次實驗，以後得多多運用這些軟體，熟能生巧，才能學以致用。
這幾周的實驗，為了掌握VFP的資料庫、表、表單，以及報表的操作設計，熟悉SQL語言，掌握信息處理流程設計的思想和方法，掌握模組化設計的思想和方法，我們進行了四個實驗。
首先是運用vfp進行表的設計，數據的錄入，以及SQL語句的運用生成。這個基礎的運用還是十分順暢的，只是在保存時出了點意外，導致整個資料庫的數據無法找到，於是我只能重新做了實驗一，這也使我整個進度比別人慢了一拍。對於SQL語句的書寫也有些淡忘，所以在寫語句的過程中一直出錯，重寫了很多遍，才勉強寫對。
接著是運用VISIO這個軟體畫醫院的組織結構圖和業務流程圖，清晰明了得表述出了醫院的組織結構和業務操作流程以及醫院內部人流、資金流與信息的關聯。接著是運用VISIO畫出E-R圖，通過這個繪圖，基本掌握了模組的運用，對於各個框圖的變換，線條的設計都有了一定的了解，掌握了基本的操作。
實驗三是運用VFP進行選單和表單的操作，選單主要掌握子選單的運用，挨個把數據文字錄入就完成了，這個過程是沒什麼問題的。而對於表單，則比較麻煩。首先根據題目，我運用PHOTOSHOW軟體把圖片做了基本的處理，在進行表單的製作和運行。
實驗四也是運用VFP的報表嚮導進行報表的設計，報表在現今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對報表的製作。
這次的實驗，我感受頗深。我想對於知識，還是需要溫故知新，熟能生巧。對於管理信息系統，還是需要更加深入的接觸才能更好的運用。
管理信息系統實驗心得總結篇4
首先感謝王家聚老師再這一學期中對我們的ERP知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀念上的衝擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認識到，我需要學習的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學習和實踐來改善進步。在這裡，我將淺談對ERP實驗課程學習後的一些心得體會。
通過一個學期的ERP實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由於我們的課程是在還沒有學習ERP沙盤模擬的基礎上進行的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對於一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上ERP實驗課程里，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發進行下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是套用標準數據，這是我不願意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由於在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一隻釘子，害死了一支軍隊。”
通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業存亡的關鍵，ERP系統是對企業物流、資金流、息流進行一體化管理的軟體系統，其核心管理思想就是實現對“供應鏈”的管理。軟體的套用是將跨越多個部門甚至多個企業，為了達到預期設定的套用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來，實現集成化套用，建立企業決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業ERP我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、製造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業的產、供、銷活動，滿足企業利用全社會一切市場資源快速高效地進行生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優勢。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現得更加優秀並不是因為她真的比你優秀多少而是別人比你更加注重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業業，不要因為細節上的疏忽而導致後面整個結果的變化。
因為我們的ERP上機實驗課程主要是學生自己操作，所以學習認真與否老師很難做到監督，學生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩遊戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學生自己的自覺自律。“師者，所以傳道授業解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學習上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你，況且成年人自己做什麼跟自己都應該清楚該做什麼不該做什麼。事實上也是如此，你在電腦面前乾什麼，有沒有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經是成年人了，該做什麼自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決於你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業上有所成就。