20xx年學校黨建工作總結匯總---抓好學校黨建工作,促進學校健康發展抓好學校黨建工作,強化幹部教師兩支隊伍建設是促進學校健康發展的保障。下面是小編為大家整理的關於20xx年學校黨建工作總結相關資料，供大家參考!
關於20xx年學校黨建工作總結一
20**年7月，重慶師範大學政治與社會學院正式組建20xx年學校黨建工作總結匯總工作總結。與此同時，學院成立了教學督導組。督導組成員有：李序科、王秀榮、瞿容、周紹英、孔慶茵、盧景昆、孔毅等。組長為孔毅，副組長為周紹英
新成立的督導組全面展開了教學督導工作，現對我們的工作進行期末總結如下：
一、院系領導重視，全院教師支持
我院督導組是在院系領導的重視和全院教師的支持下成立並開展工作的。柯佳敏院長對院教學督導組在促進我院教育教學水平的提升中的意義進行了充分的闡述，她要求院教學督導組在今後的工作中要解放思想，消除顧慮，創新工作思路和方法，要在日常的教學督導活動中，及時發現和總結教學和教學管理中出現的帶有傾向性的問題，並積極進行獻計獻策，爭取為我院教育教學質量的提高作出成績。政治系、社工系和政治理論教研部的領導和全體教師也對我們的工作提出中肯的建議，並對我們的工作表示熱情的支持，這些對督導組的順利展開工作都是極大的鼓舞，也打消了督導組成員的某些顧慮。同時，學院還為督導組提供了專門的辦公場所、檔案櫃、檔案盒、電腦、印表機等辦公用品，為督導組工作的順利展開提供了物質保障。雖然督導組的各位教師都有自己繁忙的教學和科研工作，但是，都樂於為了全院教學質量的提高貢獻自己的一份力量，並以及大的熱情和奉獻精神投入了督導工作。
二、本學期所開展的主要工作
1、制訂規章制度。為使督導組工作有序開展，督導組自成立起就擬訂《重慶師範大學政治與社會學院教學督導工作條例(徵求意見稿)》和《重慶師範大學政治與社會學院20xx—20xx學年度第1學期教學督導工作計畫》，對督導組的工作性質、工作理念和工作職責加以明確，同時對本學期的工作進行了安排。柯佳敏院長和杜斗恆副院長就《重慶師範大學政治與社會學院教學督導工作條例(徵求意見稿)和《重慶師範大學政治與社會學院學年度第1學期教學督導工作計畫》提出了修改意見，在此基礎上，正式成文並開始試行。
2、調研。本期開學之初，督導組向廣大教職工發放了徵求意見表，聽取全院教師對教學督導工作的意見。同時，還聽取了不少教師口頭所表達的相關意見和建議。老師們建議督導組應加強對青年教師的幫助;請教學經驗豐富的教師介紹教學經驗;舉行教學觀摩活動;督導組多與教師交流;督導工作要參加對課堂教學、教育實習的全程監控等等，這些意見和建議十分中肯，有利於督導工作水平的提高和我院教師整體教學水準的提升，督導組在本學期的工作中主要按老師們的意見和建議不斷地改進工作。同時，督導組還通過分別召開各年級學生座談會、與學生的個別談話等方式，了解和徵求我院學生對我院教師課堂教學及教學質量的意見和建議。
3、聽課。本學期每位督導組成員都開展了聽課工作。平均聽課達三十多學時。主要聽了全院所有教師的技能培訓課，並積極參與集體評課;配合學校督導組成員一道聽了本院所有的新開課、開新課;聽了本院大部分教師的專業課和專業選修課、公共政治理論課;部分外聘教師的公共政治理論課，並在課間和課後與任課教師交流了意見，同時填寫了意見交流表和聽課表，對老師課堂教學的優點給予肯定，對存在的問題提出改進建議20xx年學校黨建工作總結匯總20xx年學校黨建工作總結匯總。教師們對於教學督導聽課活動都有正確的認識和理解，都能支持和配合教學督導工作的順利開展。
4、教師評學。教師評學是教學過程中教師評價學生的學習態度、狀況、問題及發展方向的教學評價形式之一，其目的是為了診斷學生在學習過程中存在的問題和障礙，幫助學生克服學習困難，提高學習效果，從而到達整體提高教學質量的目的。為了加強學生學習環節上教學質量的監控，在院、系領導的大力支持以及全院老師的積極配合下，院教學督導組於本學期第11周開展了教師評學活動。
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5、學生評教。學生評教是實現我院教學質量自我監控的重要環節之一。為了及時了解教學過程中存在的問題和經驗，獲得教學質量“反饋”，院教學督導組在本學期第12周、13周和14周分別對大二三年級、大一和大四年級開展了學生評教活動。
在評教活動中，督導組老師組織廣大同學積極參評和認真評價。通過召開學生座談會，要求參評學生採取無記名民意測驗的方式對任課教師的教學態度(備課充分，授課認真;每堂課信息量豐滿;認真組織答疑、輔導;認真批改作業)、教學水平(講授基本知識、基本理論、基本技能準確透徹;精選並不斷充實、更新教學內容，內容熟練、新穎;深度、廣度適宜;條理清楚，概念準確;重點突出，難點分散並講清難點)、教學方法(因材施教;適當提問，促進思維;深入淺出，啟發誘導;選例典型、講練結合;注意理論聯繫實際，重視能力的培養)、表達能力、為人師表(執行規章制度嚴格;對學生嚴格要求又關心、愛護;衣帽整潔，儀表端莊;言談、舉止、行為做表率;教書育人)等進行評價，並給每一項內容打上相應的等級評價。以下是對學生評教情況的整體統計(略)
評教活動結束後，院教學督導組將把學生評教的結果以存檔及個別談話的方式向任課老師反饋。在廣大教師和學生的積極配合下，評教活動對師的教學工作起到激勵的作用，促使教師在教學中投入更多的精力，不斷更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。
6、教學觀摩。開展教學觀摩活動的目的是為了通過教師的課堂教學示範，為本院教師提供一個探討和交流如何提高課堂教學質量的一個重要平台。同時，教師在聽課過程中互相取長補短、相互借鑑，對提高自身的教學水平也會起到了積極的促進作用。基於這種認識，我院第一屆教學觀摩活動在院黨政領導的有力支持下，在各系的大力配合下，於本學期第13周正式進行。由政治系推薦的田方林老師和由社會工作系推薦的侯玲老師進行了充分的課前準備，在觀摩課上展示了風采，顯示了實力，受到了聽課老師的一致好評20xx年學校黨建工作總結匯總工作總結
為了組織好這次教學觀摩課活動，院督導組在廣泛徵求意見的基礎上對教學觀摩活動的時間、形式、教室安排、聽課要求以及授課教師等有關事項進行了明確的規定，如明確了本學期第13周正式進行教學觀摩活動;觀摩課隨堂進行，統一安排教室;要求各系部專、兼職教師在當天無課的情況下須參加聽課活動，尤其是聽本系教師的觀摩課，並認真填寫《聽課記錄表》等。據統計，我院當天無課的大多數專、兼職教師都積極地參加了這次活動。在整個活動過程中，廣大專、兼職認真聽課並填寫了《聽課記錄本》。每節課後，各位專、兼職教師在聽課的基礎上對觀摩課教師的授課各抒己見，在讚揚優點的同時，還提出了一些寶貴的建議。總之，教學觀摩活動鍛鍊了教師隊伍，有助於提高教師的授課水平，我們還會在以後進一步開展這樣的活動。