初二暑假假期總結 篇1
這個暑假對於笑笑來說，應該是充實的，雖然臨近開學，仍有些不盡人意，比如說該完成的預習計畫沒有做，該閱讀的書還沒有讀，但總體來說應該還算有所收穫。
1、數學輔導
七月份，笑笑進行了數學輔導。這么多年來第一次給笑笑進行學科課外輔導，原本總覺得孩子靠課堂上的學習就夠了，其他時間複習會院牽扯孩子的精力。誰知，看了很多“學霸”的部落格，發現很多學霸級的孩子都參加各種各類的輔導在提高自已。如果笑笑沒有什麼安排的話，估計大多數的時間都給磨蹭沒有了，浪費了時間不說，人也變得無所事事，沒有激情。因而徵求笑笑意見，充分考慮她的實際情況，決定這個暑期進行一次數學輔導，目的是查漏補缺，提高數學學習的自信。
笑笑班的數學老師在家辦了個輔導班，是大班，很多同學都去上。笑笑不太想去，說是大多數同學都是為了湊到一起玩才去上課的，到那兒估計也會浪費很多時間呢。再說，她一直對數學老師有點怕，不太喜歡。想來想去，乾脆為她找一個一對一教學的數學老師吧。通過一個熟人打聽來打聽去，據說大多數國中的老師都不喜歡一對一輔導，因而很難找，最終找到實驗中學的一個老師因為跟這個熟人的關係，才同意接收。
這個老師的老公是高級中學的老師，也在家辦班。笑笑第一天到這個老師家上課，發現這個班裡竟然有一個是她認識的剛考上高中的“學霸”，不禁感慨，為什麼人家學習好，原來剛中考結束，就緊接著參加高中課程的輔導了，這個學習勁頭真是值得學習呢。
數學老師幫她一起把初二的課程預習了一下，總共四周，每周一至五。這四周笑笑學習還比較高興，每天早晨準時去上課，也省得在家睡懶覺了，感覺時間比以前假期長了許多。後來，四周課程結束，笑笑就去新東方了，數學輔導也就算結束了。
2、新東方英語學習
新東方英語學習是從8月4日開始的，總共十天的時間。這是笑笑第一次正式離開家在外學習，對笑笑來說成長還是很明顯的。自己對自己在新東方的表現還是比較滿意的，非常積極主動地參加各類活動，積極主動地去與同學們交流。雖然我們看不到也體會不到，但還是能感覺到她的成長。當然英語水平是否得到提高，提高到什麼樣的水平，咱就感受不到了。(與孩子的文化距離越來越遠了哈~~)
3、閱讀寫作
初二下學期以來，笑笑的語文成績下降較大，原想給她報一個語文學科的輔導，笑笑不同意，只好作罷。從放假開始就告訴她，要加大閱讀量，多寫多練。可是人家自始至終都積極應答毫無反應。一個暑假就只看了本老師在初二上學期就推薦閱讀的《紅岩》，其他書本基本未動。臨近開學才在我的哄說下寫了幾篇新東方的日記，但還未結篇，暑假就結束了。
4、鍛鍊
體重越來越重的笑笑自己開始關注起自己的體重，還未放假，就計畫著要天天跑步，鍛鍊身體，減肥。可是真正放假了，越來越懶於與床作鬥爭。僅有幾次(估計未超個位數)早起跑步，給我們買早點。其他時間，均已各種各樣的理由放棄了。
5、家務
這個暑假，因為妹妹，笑笑的家務水平是越來越高，而且幫著做飯的頻次也比較高。除了原來就會炒的雞蛋以及各類清炒素菜以外，也能自己切肉絲、切土豆絲了，偶而也會變著花樣做個湯，比如說：蝦仁冬瓜湯。飯後，很主動地洗碗，切水果。自已洗衣服，陪妹妹玩耍，總之是一個好樣的家務能手呢。這裡媽媽要大大的讚一個。
6、娛樂
大部分的晚上，笑笑都會彈會鋼琴或吉他，聽著她邊彈邊哼唱，咱的心情也是極好的。她現在比較喜歡唱歌，經常自己從網上下載些曲譜演奏，有的會唱的歌沒有曲譜也會彈，現在彈琴再也是不任務了，變成她消遣、減壓的好工具了。
7、韓語學習
這個假期還有一個收穫就是學習了一點韓語，笑笑學習韓語的動機很簡單，就是比較喜歡EXO的歌，希望能夠會唱。小縣城，想學習韓語還真是不容易，找了大半天才找到從韓國留學回來的一個帥哥，他原本辦班沒成功，現在開展一對一輔導。於是每周二次，一個夏天總共才上了十二節課。笑笑學的非常認真，也非常有興趣。只是時間太短，一冊書還沒有學完。估計開學後也不再有時間了，只能等下個假期了。她的水平怎么樣，咱也不得而知，只是不管知道不知道意思，反正她看著字就能讀出來了，這樣跟著唱韓語歌是沒有障礙了。
一個暑假兩個月，說長挺長，說短一眨眼就過去了。這個暑假，因為各種原因，沒有陪同她出去旅遊，擔心笑笑心裡有想法。問她後，她不加思索地道：我不是到上海了嗎，那也算是一場旅遊呢。謝謝笑笑的善解人意，不管怎樣，希望留給她的都是美好~~
初二暑假假期總結 篇2
光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師們的關心和幫助下，順利走過了一學期。相對於上學期來說，學生對學校的環境和規章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特徵、優點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是國中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少後遺症，給學生的成長帶來不良影響，給今後的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續加強學生的思想道德教育
做好學生的思想工作，培養良好的道德品質對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今後的學習及成長打好了基礎。所以必須規範學生的行為，提高學生的整體素質，經常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成。另外，結合當今社會的發展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立於不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鑽研的精神，並建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，並為了班集體的利益而努力奮鬥。
二、努力營造良好的班風學風
班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。
①抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班乾也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的計畫還沒實施，我就發現大家在一周之內全變了，變得比較鬆散了。於是我召開班委會，班委們羅列了班上出現的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發現班乾的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調查學生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要儘快建立一套嚴格有序、適合本班的班規班紀。與此同時，我又根據同學們的建議，調整了班委結構，增設了四位副班長，和正班長一起一周內每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格按照班規班紀上規定的來進行量化考核。很快，班上同學又恢復正常了，能夠認真學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩定在五星的狀態了。
②訂目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，根據自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試後，我把他們的計畫目標和實際分數進行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以後就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，並同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現短期目標中進步。三、抓班級管理促學生綜合素質的提高
結合本班實際情況及級組的考核管理辦法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氛圍。為了提高本班學生的綜合素質，我採取了以下措施：
(1)積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發現有些學生的髮型很有特點。於是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的髮型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭髮，以出於對學生關心的角度告訴他們要注意個人衛生，讓每一個7班的學生都以良好的形態出現在校園。每天早上到校後還有一名同學專門監督提醒大家配戴好校卡。
(2)積極抓好三操。開學的第三個星期，我發現學生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做，一個人監督，我自己在課室也監督了一段時間，然後改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，後來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。
(3)深入班內調查，並向班幹部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。平時注意觀察學生，一旦發現班上有不良現象，就及時採取措施，讓不好的現象消滅在萌芽狀態。積極應對學生的早戀現象，我充分利用自身的性別特徵，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什麼，告訴她怎樣來處理與異性同學的關係，讓學生很快從早戀中走出來，並且更加認真地學習。
四、有效利用好主題班會課
這個學期，我根據學校學生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己蒐集資料，讓同學們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的養育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今後，我還會繼續努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優秀。
初二暑假假期總結 篇3
時光流逝，轉眼我就要上初三了。這次的期末考試雖然還不知道成績，但我覺得就四科主科來說，我還有很大不足，我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。
在數學上很多細小的地方不應該出錯，我應該再細心一些，多檢查。大題上多下功夫，老師講過的題常拿出來看看初二期末小結5篇初二期末小結5篇。對於圖形分割這類題，我掌握得很不好，這個假期要多做加強練習。梯形的題，輔助線的添加要注意方法。
英語方面，我的口語很不好，所以要加強口語練習，多讀書。在英語作文上，我藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初二上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。