2023河南防汛搶險工作總結怎么寫 篇1
20__年7月_日至20:30至7月_日凌晨3:00，__鎮突降特大暴雨，降雨量達236mm，__街區積水達1.5米，河流、塘堰、稻田一片。全鎮3座小一型水庫，9座小二型水庫全部溢洪告急，松立礦業尾礦壩出現嚴重險情。全鎮遭受巨大損失，初步估計直接經濟損失達4400萬元以上。災情發生後，鎮黨委、政府積極組織廣大幹部民眾全力抗洪救災。鎮黨委書記、鎮長黎爭光，鎮黨委副書記、常務副鎮長秦水平等領導親臨現場，日夜座陣指揮，鎮國家幹部組成7個抗洪小分隊，分赴全鎮39個村，全力抗洪搶險。
一、全鎮主要受災情況
__鎮地處廣水市西部，與先覺廟水庫接壤，總人口7.2人，耕地面積45166畝，其中水田36661畝，旱地9505畝，小(一)型水庫3座，小型水庫9座，大小機電泵站32座，塘堰4725口，河壩 83處。
(一)農業損失：全鎮39個村的農作物都有不同程度的受損，受損面積14000多畝。其中水稻水打沙壓，沖毀、絕收面積達8200餘畝，棉花達3000餘畝，芝麻、花生、玉米等2800餘畝;衝倒豬舍72間，養雞大棚1個，死亡牲豬121頭，小雞20__只，耕牛2頭，淹沒玉米飼料11噸，圍墾沖斷7處;處毀樹苗7畝，農業經濟損失達3510萬元。
(二)基礎設施損失：道路塌方，沖毀達58公里，其中通村水泥公路24.4公里。嵩山寺圍牆倒塌、鄧畈河堤漫水達2米高，造成__鎮至松立礦業道路中斷4個小時;損壞人行橋11個;沖毀河壩25處、塘堰386處;淹沒機電泵站房7處;渠道潰口20餘處;經濟損失達516萬餘元。
(三)企業與民房損失;松立礦業抽水一級泵站淹沒，200專變及160電機被毀，泵屋、配電房被沖，損失達50餘萬元，農戶倒塌房屋363間，__街沿河住房全部進水，大部分商鋪被淹，__中百倉儲一樓全部被淹，經濟損失達362萬餘元。
二、抗洪救災工作情況
(一)沉著應對。面對災情，鎮黨委、政府不等不靠，及時啟動防訊救災預案。20__年7月17日凌晨1:00，接到抗洪警報後，鎮黨委書記、鎮長黎爭光同志，連夜率人趕到發生險情的松立礦業，查看尾礦壩狀況，並及時通知全鎮幹部，迅速組織搶險。當夜組織幹部民眾800多人，投入編織袋4000餘只，編織布10600立方米，出動力型機械16台，控土石方2萬多方，對松立礦業尾壩進行搶險。投入編織袋1240條、編織布20__立方米對五一村回龍寺水庫壩埂脫坡進行搶險，投入編織袋2160條、編織布3560立方米對馬安大涼水溝水庫進行搶險，經過幹部一夜的奮戰，松立礦業尾壩、回龍寺水庫、大涼水溝水庫險情排除，下遊人民民眾的生命財產得到保障。面對與此同時，當日夜晚嵩山寺倒塌的圍牆，造成的交通堵塞得以清理暢通。
2023河南防汛搶險工作總結怎么寫 篇2
為加強學生會成員間的交流，使其相互有所了解;增進各部門間的友好關係，促進學生會工作更好的開展。12月4日下午12：30~6：30，由團委學生會主辦，文藝部承辦的部門聯誼活動在舉行。學生會各部門同學參加了此次活動。
首先，我們對部門成員隨機分成了4個小組，每個小組由一位帶隊參與之後的活動。本次活動設定了多個遊戲，比如紙杯傳水，多人多足等，目的即為了加強學生會各部及各部男女生之間的溝通與交流。我們還為獲勝的隊伍準備了各種各樣的糖果和飲料作為禮品。當然失敗的隊伍也接受了很嚴厲的懲罰。遊戲間隙，我們要感謝各部帶來的精彩演出，為聯誼活動增添了亮彩。最後所有部門成員集體合影留念，各種誇張的造型將此次活動推向了高潮。
通過此次活動，讓學生會各部門之間加深了了解，為以後更好、更深層次的合作打下了堅實的基礎。同時我們獲得了很多寶貴的的東西：
1、進一步加深了學生會各部門與文藝部之間的合作情誼，給新成員留下了一個很好的印象，以便各個部門此後更久遠的合作;
2、達到了加強部門協作的目的;
3、增強了部門各成員的團結協作意識，以便於更好的運用於此後的工作與學習中;
4、豐富了部門成員的課餘生活，使學習與娛樂協調發展。
本次活動雖然非常的成功，但在進行過程中也暴露出許多問題：
1、人員不齊：由於活動組織時間確定倉促，各部門成員有一部分成員未能參加。
2、場地問題：場地距離學校太遠。
3、活動時間：在活動進行中未能計算好時間，未能按原定計畫進行完所有活動。
2023河南防汛搶險工作總結怎么寫 篇3
一學年的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學年的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利。實驗室建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範的管理。學期將進結束，為了更好的讓實驗為教學服務，現將本學年的實驗教學工作總結如下：
1.開展實驗教學教研活動。
新課程教學的一個理念就是重過程，所以在物理教學中，學生的實驗是教學中很重要的組成部分。用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，加強實驗教學的研究，儘量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。
加大教研力度，促進實驗教學的提高，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
2.儀器創新，做好實驗。
1)由於是新課改、新教材，所以教材中一些實驗用到的實驗儀器，在現有的實驗室中是沒有的，為了學生的發展，為了充分使用教材，在許副的帶領下，各位老師利用課餘時間，不怕辛苦，不計回報，設計、改裝了平拋運動學生分組實驗的儀器，演示用的儀器等各用教學儀器，避免了買新的教學儀器，給學校帶來負擔，同時也促進老師們的動手能力以及創新能力，提高了業務水平。
2)高中三年，在學生的分組實驗中，是沒有實驗報告冊的，這給老師的教學活動、學生的學習活動，帶來了很大的不便，對教學效果有一定的損害。為了解決這個問題，在許副的帶領下，各位老師積極地配合，查找資材，掃描圖片，錄入文字，排版設計、更正修改、列印成冊，最終拿出了一個樣本，打算以後的學生實驗預習和記錄，就用組內老師編寫出來的這本實驗報告冊。減輕了學生購買實驗冊的輕濟負擔。同時也提高了老師們的能力水平，樂於教學。
3.實驗過程存在的部分問題。
1)在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用;測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數;校零時不在使用位置上。
2)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程。
3)背實驗和數據，違背實驗事實。很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關內容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結論、數據，再做實驗。其實驗數據與填寫數據根本不符，學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為此，應改進教學方法，及時採取措施，以提高學生的實驗操作能力和實驗素質為教學的出發點。
4)如在做“用驗電器檢驗物體帶電量多少”的演示實驗中，老師發現多摩擦幾下玻璃棒後，玻璃棒不必接觸驗電器金屬球，只須靠近驗電器，驗電器箔片就已經張開一個較大角度。難道是棒上的電荷從空氣中傳到驗電器金屬箔片上嗎?這一現象如果被學生觀察到，應如何給國中生解釋就成了一個難題。
5)部分教師把實驗都簡化為“模擬實驗”進行教學，認為在電腦上滑鼠一點，實驗方便、快捷，以至脫離了實驗的實際和基礎。
重視實驗教學，加強學生的觀察能力和動手能力的培養，是全面提高學生素質必不可少的一環。通過實驗教學，使學生在獲取物理知識的同時，潛移默化地形成良好的科學素養，也必將大面積提高物理教學質量，全面提高學生的素質。總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學中的不足，使物理組的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。