5.籌建資料檔案室
為了評估的需要，也是為了發展的需要。學院關工委組織教學督導專家組六位老教師、全體教研室主任、主管教學的領導到四川大學土木建築學院參觀學習回來後，“借它山之石”對資料檔案室進行規劃設定、配置資料整理細則等問題。進行研究和部署，把任務落實到教研室每位教師，發揮群體優勢，在短短一個月的時間裡，建成了資料檔案室。檔案分類、資料裝盒存檔、上架陳設都有自己的特點。“枝上鳳”引來學校其他學院的目光。參觀、借鑑資料檔案室為畢業設計、實驗資料、試卷存檔管理使用提供了方便，達到了便查、便用、便調適時需求的目的，也是以評促建的佐證。
二、在青年學生的思教工作中貢獻力量
1.以社會主義核心價值觀引導學生共青團活動。積極投入到老少共建團支部的工作中去。老教師在參與職業生涯規劃設計問題的講座中；在建設和諧校園的座談中；在團支部組織的校級釣魚、象棋比賽等活動中；都能自覺有目的的把社會主義核心價值觀引導到活動中，豐富活動內容，宣傳傳承民族文化，繼承革命傳統，進行愛國主義教育。在建設和諧校園中體現自身的價值，提倡愛校、愛智慧、愛信實、愛勇敢、愛直率、愛剛強，貴在自覺，貴在堅持。活動的以樹立正確的人生觀和實在的價值取向為主鏇律，通過認識自然、改造自然，同時也是認識自己、該做自己的過程，逐步解決好主題人為什麼或者，怎樣活著，要為社會做出什麼樣的貢獻為題，活動中師生互有教益。
2.積極關心黨建工作
擔任組織委員的退休黨員老教師，以十分認真的態度搞好學生黨員的發展工作。在入黨個別談話中，都是先認真閱讀所有入黨材料，對重要問題、思想匯報做摘記。然後確定談話主題，根據青年學生的特點，有針對性的談問題，交流思想。以真心換真情，重在解決好為什麼入黨，入黨後做什麼，做什麼樣的黨員；重在把入黨目的，黨的宗旨理想，入黨動機等問題有所新的認識和提高；重在正確評價摘記，看到自己的長處與不足，明確奮鬥方向，加強黨性的磨練，加強黨員修養，做思想入黨的好黨員。談話後，同學們都感到受到一次生動的教育，提高不少，深表謝意。