(一)學校重視，尊老教育納入德育工作計畫
十七中學始終把中學生尊老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，“老吾老以及人之老”， 學校把敬老院作為實踐的場所,讓學生參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過慰問服務,啟發了學生在公益勞動中尋找能使學生受到教育,有所感悟的亮點,引導學生去了解社會、感受社會。
1、開學初制定計畫。為了加強領導，我校成立了以校黨支部書記為主任的領導小組，不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計畫、活動有措施、階段有總結，並把尊老工作納入學校年度工作計畫，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，與全面提高教學質量聯繫起來，逐步完善尊老工作。
2、全員參與，齊抓共管。學校要求政教處、團委、少先隊、工會、年級部結合本部門實際，尊老活動，每學期組織一次豐富多彩的活動。點與面相結合，二十六個班級寒假、暑假、學雷鋒活動、重陽節、中秋去敬老院慰問，每個年級都有敬老班級，每月活動。寒假、暑假、學雷鋒活動、重陽節、中秋節工作是學校教育的延伸與拓展，為實現社會、校園、家庭文明三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的假日，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，我校組織了學生繼續深入開展社會實踐活動，通過豐富多彩的社會實踐活動，引領學生走入社會、走入自然、走入生活，豐富了學生的精神世界，提升了學生的精神品質，完善了學生的人格內涵。
3、強化管理，狠抓落實。我校按照貼進生活、貼進實際、貼進未成年人的原則。進一步加強尊老工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機制，並通過加強班級建設、班幹部隊伍建設、團隊建設等強化對中小學生的道德教育。
(二)開展形式多樣的活動
初三學生去敬老院陪老人聊天，認真聽老人說話，時而發表自己的看法，氣氛非常融合。有些同學還為老人們表演節目，其中《夕陽紅》以美聲演奏，贏得老人的喜愛。值得表揚的是，雖說有些老人說話不容易被聽懂，但大家都在很認真地講，絲毫沒有不耐煩，彼此之間的交流非常愉快，很令人感動。雖然大家是不同時代的人，但人與人之間的交流是永恆的，通過這樣的交流，學生可以了解到老人們的心境，這些老人雖然年紀都很大，但他們的心還是年輕的。他們嚮往著年輕，喜歡跟年輕人在一起。
初二學生演奏銅管樂隊節目，朗讀尊老徵文，老人們最開心。
初一年級學生進入敬老院中，我們的學生毫不嫌髒，耐心、仔細地幫助老人疊被子、收拾桌子、給老人洗手洗臉，向老人們講述自己的學習生活，有的和老人聊天，攙扶老人下床走路，一些老人對他們讚不絕口。還有的同學到“飲食房”幫忙擇菜，包包子，雖然有的人會顯得很吃力，但是個個都很認真的學著，幹著。我們把老人推到院中，攙扶到院中曬太陽。我們臨時出了幾個節目。有唱的，有跳的，現場的老人笑聲不斷，有的甚至感動的哭了。後來聽說有一位老爺爺過生日，我們集體唱了首生日快樂歌送給老人。在敬老院的牆壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你繫鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪裡冒出來的嗎？所以，當我重複又重複說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閒話家常吧！孩子，現在我常忘了扣扣子、繫鞋帶。吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖湧上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。我們的學生深受感動，老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，現在儘管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂觀的心態，在生活中老有所為。那么作為後輩的我們，更應該力所能及的去幫助他們，關心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好。讓我們攜起手來，獻出自己的應有力量吧。參與到獻愛心的活動中，，培養關愛生命、服務他人的美好情操，為構建和諧社會貢獻青春和力量。