時光匆匆，轉眼間，開學已經一個多月了，在這一個多月的時間裡，小朋友的一日生活很快地恢復了正常，適應了幼稚園的生活作息制度。本學期的第一個主題《我們的城市》也在三八節日的歡樂氣氛中圓滿結束。在這個主題中，我們開展了一系列與主題相關的活動：學習活動、遊戲活動、環境創設都與主題緊緊聯繫，為幼兒創設一個良好的了解“我們的城市”的主題學習氛圍。
一、學習活動內容與主題息息相關
“我們的城市”是一個很寬泛的定義，它可以是我們居住生活的小城市，也
可以是範圍更廣的大城市，甚至是我們的祖國。因此，在這個主題的學習活動內容的安排上，我們從“小城市”著手，逐漸擴大範圍，讓幼兒學到更多關於“我們的城市”的知識。
音樂遊戲“數高樓”“看大橋”讓幼兒在遊戲中感知城市的各項建築，體育活動“我是小小建築師”，紙工“亭子和寶塔”讓幼兒通過運一運、搭一搭、折一折來感受每個建築建成的艱辛和要付出的努力，語言活動“城裡來了大恐龍”“野貓的城市”“小朵朵看畫”則通過故事、詩歌的形式讓幼兒了解城市的建築及城市的變化，從而培養他們熱愛“我們的城市”的情感，科學活動“各種交通工具”“認識各種飛行物”“各種各樣的船”“認識各種橋樑”讓幼兒認識到每種事物形成的多元化，知道每種工具、建築都有各自的特點，在不同的環境中，適合不同的工具、建築。“馬路上的交通標記”“有趣的廣告”從幼兒的生活出發，讓他們從身邊的事物中窺探城市的內涵、文化。“夸家鄉”“窗外的垃圾”則在音樂和故事的情境中培養他們熱愛自己的家鄉，愛護我們的生活環境的情感。一系列與“我們的城市”相關的學習活動那個讓幼兒對“我們的城市”有了更深的了解，也讓他們在活動中得到更多的快樂。
二、環境布置與主題活動內容相結合
在這個主題的主題板環境布置上，我們根據這個主題的活動內容，創設了“城
市的建築” 、“城市的廣告” 、“城市的交通”三大塊內容。在“城市的建築”板塊中，我們利用幼兒收集的各種橋樑、建築的圖片，幼兒折的“亭子和寶塔”，幼兒繪畫的“我設計的房子”來豐富，“城市的廣告”我們則利用師幼共同收集的廣告紙、廣告語來豐富，在這一板塊中，我們還創設了“我設計的廣告”一塊，讓他們選一個物品做一做廣告，編一編廣告語，我們則幫助他們記錄，讓他們感受成功的喜悅；“城市的交通”我們則選擇了“各種交通工具”和“馬路上的交通標記”兩個內容來豐富，讓幼兒畫一畫“我認識的交通工具”“我設計的交通標記”，用幼兒的作品豐富主題板內容，整個主題板環境的創設、豐富過程，都體現了教師的主導作用和幼兒在環境創設中的主體地位，讓他們在自己“動手”的過程中加深對“城市”的認識。