第五步，繪製方格網和展繪控制點。①選擇一張較好的30×30cm大小的圖紙②用對角線法繪製20×20的坐標方格網，格網邊長10cm，繪好後進行必要的檢查③展繪控制點④檢查。
第六步，地形圖測繪。①安置經緯儀於測站點上，對中整平，量取儀器高②後視另外一個控制點，將水平度盤撥至0°0′，並檢查儀器的豎盤指標差③確定測站周圍欲測地物和地貌，並在其特徵點上立尺④讀數測站點與碎部點連線方向與後視方向之間的水平夾角，並讀出碎部點上水準尺的視距讀數，以及豎盤讀數和瞄準高（中絲讀數）⑤記入相應的表格，並計算出測站點至碎部點的水平距離和碎部點的高程⑥依據水平角和水平距離，用量角器按測圖的比例尺將碎部點展繪於圖紙上，並根據地形情況描繪成圖。
第七步，地形圖的整飾和檢查。當地形圖測完之後，我們小組進行了測圖的檢查。首先在室內，找出地物、地貌及各種註記符號是否合理，發現可疑矛盾之處，然後到野外實地對照查看。
二、實習的結果情況
對於實習的情況，我們小組一共測出的數據如下所示：水平距離、高程、水平夾角和碎
部點一系列數據，根據這些數據，我們小組首先進行的是計算，計算中我們發現一些細節上的問題造成計算產生很大的誤差，這也正是我們小組在高程測量中重測的原因之所在。對於其他的一些結果計算都是滿足要求的，誤差是再所難免的，在水平測量中，上、下半測回角值之差均小於40〃，這也是滿足要求的，只是某些個別的偏離程度不同，閉合導線的內角之和，雖然不能準確的達到360°00′00〃，但在我們的結果也只與理論相差十多秒而已，我認為這樣的誤差應該是允許的，經過改正數的分配，最後改正後的角值總和為360°00′00〃，這應該是滿足要求的。
三、實習經驗和教訓
這也是我在這次報告中最想談的一個方面，這次實習說小點是一次小小的作業，說大一
點是將來自己的一份工作，對待這次工作，對待這次工作，首先我要說一下，我們組最大的失誤是眼高手低，在實習之前的準備工作中，我們組看了工程測量實習指導書，認為上面的實驗都是我們做過的，沒有什麼難得到我們的，我想我們是典型的紙上談兵，遇到真槍實彈就不行了，將理論和實際完美的結合做得相當不夠好，就拿水平測量來說，在準備的時候，說的多簡單，不就是要測整尺段和零尺段嗎？可是到了實習場地之後，遇到高低不平的地步，我們顯得束手無策，耽誤我們相當多的時間，最後還是通過查看資料，才採取平量法。想像一下，這樣的效率回好到哪兒去嗎，我想通過這一點，我的收穫是不要眼高手低，要腳踏實地，要考慮每一個影響結果的細節，這也是以後做任何事要考慮全面。
其次就是熟中生巧，在本次測量中，我是觀測者，我發現在多次使用經緯儀後，能提高操作的速度。開始對經緯儀的操作不怎么熟練（畢竟有好幾個月沒有碰過了），經過多次操作漸漸地不需用眼去找哪個部件了，意識上馬上能找到那個部件，通過這點以後做類似的工作時，一定要提前熟悉所使用的儀器，這將會提高辦事效率。
最後是做任何事要事實求是，最初我們在碎部測量中，對於那些碎部點要測視距、瞄準高、水平角等，我們覺得有點煩瑣，隨即產生了造假的念頭，偽造了一些數據，但後來發現這些碎部點的高程有點不符合實際情況，現實中，明顯低於a點的碎部點，但在數據中的高程卻比a的大，這與事實相違背，發現這我們組不得不重測。通過這我認識到該認真的事是來不得半點虛假的。
通過這次高程測量實習，雖然有點辛苦，但收穫的東西還是很多的，不僅知識上得到了一次鞏固，而且在理性上或多或少有點收穫。