校園欺凌主題班會總結 篇1
通過班會告訴同學們當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪;教育學生要聽老師、父母的話，不要到遊戲廳、網咖等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。
通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果!
校園欺凌主題班會總結 篇2
班會課中，有的班主任藉助多媒體設備，用大量具體的案例為學生敲響了警鐘;有的班主任組織學生開展了專題討論活動;有的班主任結合學生特點開展了團結教育……通過主題班會的召開，通俗易懂地向學生介紹了：“什麼是欺凌?怎樣預防欺凌?教育學生要團結友愛，珍惜同學之間的友誼，不以大欺小，不以強欺弱”等。
主題班會後，學校要求各班充分利用家長微信群、QQ群,家校互動加強教育,形成家庭、社會、學校相結合的教育網路。
校園欺凌主題班會總結 篇3
為了使本次主題班會開展得紮實有效，中心店司法所任所長結合小學生的年齡特徵和心理特點，講述了近期發生在全國各地的校園欺凌事件的經典案例，讓學生懂得了“校園欺凌”的含義;通過對校園欺凌事件的法律後果進行深入淺出的說明，使學生能夠深刻的體會到校園欺凌事件的危害，認識到打架鬥毆的代價和成本;最後任所長通過具體的實例告誡學生遇到欺凌時，如何學會保護自己。
通過主題班會，同學們清楚地理解到什麼是校園“欺凌”，也對校園欺凌的後果有了深刻的認識，紛紛表示要友愛互助同學，不欺負弱小，做一名文明的小學生。老師們紛紛表示，將結合班級情況，開展“反校園欺凌，善待身邊人”主題徵文比賽等活動，號召家庭、學校、社會積極參與進來，一起抵制校園欺凌，關注青少年的健康成長。
校園欺凌主題班會總結 篇4
各班主任充分利用網路資源，蒐集一些有關“校園欺凌”的典型材料，有的是文字形式，有的是圖片，有的是視頻，都是我國各地近年來真實存在的校園事件。在隨後和學生的談話交流中，學生大都反應說自己校園中就曾出現過類似的事件，有的還親身經歷過這樣的“痛苦”，但當時不知道該怎樣處理，大都默默忍受。有的低年級小同學一下子大膽了起來，向老師反應說自己曾經常受某某高年級學生的欺負、侮辱、威脅、恐嚇、訛錢等等。班主任安慰這些受害的小學生，承諾一定會妥善處理。並嚴厲告誡全班學生，絕不允許這一現象的發生，一旦發現，零容忍。各班主任要求全班學生今後一定要相互監督，積極向老師反映，把“校園欺凌”這一種安全隱患消除掉。
校園欺凌主題班會總結 篇5
活動開始，同學們觀看了《阿甘正傳》中阿甘飽受校園欺凌的片段，大家感想頗多，紛紛表達了對阿甘的同情，對施害者的憤怒。當老師告訴同學們阿甘最終憑藉他的勇氣與毅力一次一次克服了困難，打倒了生命中的大魔王后，一個個表現得很好奇，好奇於究竟該如何應對這些現象，保護自己呢?法制教育動畫《小小律師》告訴大家，在受到欺凌或遇見欺凌現象時該如何正確應對。同學們踴躍地發表了自己對於此類事件的看法和應對措施。在充分了解了反欺凌的方法後，老師引導同學們認識到在現實生活中校園欺凌帶來的危害，它會使得受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑、膽怯、抑鬱、焦慮，這都是校園欺凌帶來的惡果。接著，大家在《找朋友》的歌聲中找一找朋友，互相夸一夸並握握手。最後，大家都把體會寫了下來：“有事撥打110”、“找大人”、“心連心”等字樣，並上台詳細地交流了感受，掌聲不斷，獲益良多!
“法制教育之反欺凌”班會貼近學生生活，使同學們意識到該如何保護自己、愛護他人，同時激發了學生對法制學習的興趣，增強了法制意識。希望法制教育持續開展，給予學生源源不斷的法制“小貼士”，為學生築造一個安全美好的未來
校園欺凌主題班會總結 篇6
3月28日下午，彩虹駐平湖中學社工在平湖中學七(5)班開展了關於“預防校園欺凌”的主題活動，全班40多位同學積極參與互動討論。
在一開始的環節社工給大家播放視頻，使學生們認識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害，引導同學們通過換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在了解被傷害者的內心感受後，社工給出了關於校園暴力的定義和類別，在案例的學習與相互討論中，同學們能夠對其進行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓學生在遇到校園暴力時懂得如何求救，社工鼓勵大家開啟頭腦風暴模式，進行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt，也為了提高同學們學習自救知識的積極性，社工引導同學們主動選擇方法，同學們的參與度有所提高，踴躍舉手發言。就如何幫助受到暴力威脅的同學，同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候，欺凌的現象才會有所減少。在課堂的結尾，有的同學表示“今天我認識到取外號是不正確的，以後再也不會隨意喊同學外號了”， 整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結束。
校園欺凌主題班會總結 篇7
6月13日晚，我校重磅推出安全生產(教育)月活動之主題班會展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題，由普高教師練衛雲、職業段教師張步升分別執教，全體班主任、段長及政教工作人員參加。
兩堂示範課各有所長，練衛雲老師取點新穎，力圖從占多數的“旁觀者”角度分析其行為的內在心理，激發其參與管理的意識，增強其社會責任感和團隊精神，進而敢於與校園欺凌行為做鬥爭。“預防校園欺凌”對於職業更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務實，力圖闡明校園欺凌的危害，增強學生的法律意識，還大家一個陽光、安全的校園。
本次活動是校園安全“五個一”宣傳教育活動系列之一，旨在預防校園欺凌，打造平安校園，營造和諧校園環境。活動取得圓滿成功，效果明顯。正如政教處主任趙有新所說：“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話題的發起者。教育應像雅斯貝爾斯所說‘一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂︐，我們相信伴隨著教師的積極參與和理性思考，我們的德育工作會展現出新的風貌和更深層次的變化。”
校園欺凌主題班會總結 篇8
5月17日，按照國家教育部《關於開展校園欺凌專項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤江路國小以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發生。
當天下午，根據學校安全處的安排，該校29個班級紛紛圍繞“什麼是欺凌?為什麼要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。活動中，部分班級還讓同學走上講台，列舉身邊的“校園欺凌”現象，並就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。
通過本次班會隊活動，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校規校紀，規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。