指導學生實習工作總結 篇1
我隸屬於學生工作處，在副處長辦公室，辦公室主要是分管團委、學生管理工作；辦公室還有一個頭銜是學生活動科。
我10月17日到辦公室報到，剛開始是對口辦公，主要是寫一些檔案。主要撰寫了“繼續教育學院教室7S精益化管理理論”，“繼續教育學院師生首屆趣味運動會策劃書”、“繼續教育學院師生首屆趣味運動會總結”並且參與策劃活動過程。
我進入工作後，剛好趕上學校黨建考核，常規工作就是協助做黨建考核的材料，整理材料，編排入檔。
關於黨建考核工作，是跟文秘專業很對口的操作工作。用到了我學到的檔案管理知識和電腦操作技術。這些都是一些我比較熟練的工作，所以做起來得心應手。
對於一個初來乍到的我來說，從進入這個單位到開始實習，過程是很漫長的，需要很多的證明才可以。但是從另一方面來講，我還是比較幸運的，因為工作都是一些我可以處理的，並且是和我現在的身份可以銜接的。所以我帶著更多的是自信和一份謙虛做事。
時間久了，我發現在這裡我是可以勝任的，這裡的工作也是比較適合我的，雖然少了一份企業單位里的工作壓力和挑戰，但是這裡的工作是我喜歡的，所以自己做起來也是很順手。
在這裡工作這學期將告一段落，我學到了許多。也有許多心得和體會，主要有一下幾點：
一、加強學習，不斷提高政治理論水平和業務素質。具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學習，認真學習辦文辦會，提高綜合能力，才能更好的適應當前工作，同時注意掌握正確的學習方法，向領導、同事學，從書本中學，從工作實踐中學，不斷的提高充實自己。
二、認清形勢，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感。辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事託付辦理的事，都要千方百計地去把它做好。社會在發展，歷史在進步，做好新形勢下辦公室工作，必須認清形勢，把握大局，立足大局，服務大局。增強責任感、緊迫感、使命感，提高工作的自覺性，主動性。為此就要解放思想、轉變觀念、敢於創新，面對新問題、新情況，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗。
三、團結同事，努力工作。團結的集體才是有戰鬥力的集體，在工作中，注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴於律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結、講正氣、講原則。
四、肯吃苦，講奉獻。到辦公室的時間雖不長，但我深切體會到工作的重要和紛繁，也深為領導及同事們的積極向上、任勞任怨的工作態度所打動，尤其有那么多的領導和同事為了工作舍小家、顧大家，克服種種困難高標準的完成工作任務時，我認識到我們的辦公室是一個團結的集體，是一個務實、向上和集體，是一個有戰鬥力的集體。今後的工作中，要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善於思考，勤於動腦。
理想和現實總還是有點差距，理論知識的匱乏，專業知識的不足，實際操作能力的缺陷，是我目前面臨的問題。
通過這段時間的了解，我知道主要有以下幾點不足：
一、工作主動性還不夠，工作預見性有待提高，今後工作要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。
二、遇到具體的事不能夠靈活運用。
三、對突發事件的應變能力需要提高；在今後的工作中，我還要繼續加強學習，努力涉獵多方面知識，做到全面發展。
針對以上的不足，我將繼續做出調整，儘快融入到辦公環境中去。進入角色，做好自己的工作，積極協助辦公室同事，發揮我自己的作用。
指導學生實習工作總結 篇2
在xx公司已經工作x個月，在剛剛進入公司實習的身份讓我沒有很多的自信，這段時間以來我在工作中一直盡職盡責，不敢忘記自己的來到xx公司實習的初心，我要成為一個更加優秀的自己，不斷進取，這樣才能在工作中站穩腳跟，短短的實習工作讓我經常感受到進步，那種感覺真的是說不出來的享受，在進步的同時也能感受到在xx公司的.快樂，這實習期已過在公司的每一個同時的幫助下，我到了的公司同事之間的團結，實習期的工作結束，不曾忘了自己是一名員工，現對自己工作總結一下：
自今年x月份進入公司以來，實習這段時間，感受頗多，我會經常想到一點，我在學校的學習是不夠的在xx公司工作的這段時間我深深的感受到了，實習的這段經歷讓我學到了很多，當然不知道來到xx公司不是來學東西的，為公司創造價值才是首要的，工作之初來到公司在老員工的帶領下我很快就適應了工作，我虛心的學習，我一直認為在工作中學習的是最值得記住的，學校總是缺少這種實踐的機會，這次的實習讓我很珍惜。
我在工作中很認真，知道自己的工作目標，領導對我的教導我一直記在心中，這短短的實習期，我完成了自己實習工作，達到了學校的要求，但是在工作中我得我工作也會有不足，同事們都會很熱情的提出來，幫助我，在這段時間中我擺正自己的位置，實習的工作是比較簡單的但是也是慢慢的一個轉變，在剛進入的公司的時候我的工作很簡單，沒什麼難度，我一般都會在工作之餘好好學習我們公司的業務，恨得知識我都了解的不完全，包括一些工作上的情況，我們公司工作上的一些情況不是很清楚，前期的工作我對自己要求很高，我認為來到一個地方工作就要把這個地方了解的清楚，特別是自己的工作，不能夠馬虎，在工作中我經常會覺得自己學到的不夠，因為自己學的在此之前從來沒有實際的發揮過，在工作中經常很多東西不會，這樣的情況讓我覺得自己的知識不夠用。
這短短的實習期，我收穫了很多，更多的是對工作的一種積極態度，不會輕易的放棄，即使在工作中經常遇到難題，但是我相信自己能夠堅持，問題總是人來解決的，作為xx公司的一員我聽到最多的就是放棄是可恥的，解決問題才是王道。
實習的這段經歷讓我更加正確的看待自己，我自身也有一些問題，雖然細微但也不是很好，在平時工作中不夠細心，作為一名實習生這得重視，我一定好好的改進。
指導學生實習工作總結 篇3
本學年我參加了會計學院20xx級畢業生畢業實習指導工作。在指導期間充分利用了習訊雲平台進行過程監管，特別是在疫情期間，強化對實習學生的管理，密切關注學生動態，要求每日在習訊雲平台提交個人健康報告。通過跟所指導的學生及學生所在的企業進行交流，從中學到了很多。下面就實習指導總結如下：
一、與學生見面，布置任務
根據學院以及會計系的安排，我共指導24名20xx級會計學院的畢業生。在學校以及學院領導的高度重視精心組織和全程關注下，從20xx年7月份的畢業生頂崗實習啟動到20xx年1月中旬的最終完成以及實習工作的順利結束，歷時六個多月的畢業實習指導工作圓滿結束。指導畢業頂崗實習和調查報告是一件專業性比較強，時間跨度也比較大的工作，為能順利圓滿完成指導任務，我認真學習領會學校及學院有關畢業的檔案精神，根據學院對學生的要求並結合實際對我小組24名成員的工作進行布置和指導，提供調查報告的參考題目供大家選擇，並指導他們如何選題，開始前的準備工作，資料收集等，調查報告撰寫中的指導工作，修改初稿完成後的修改工作。
在學生離校實習之前，我召集學生見面，確定劉梅同學為實習小組長，布置安排實習任務，再三強調實習期間的安全問題。我詢問了學生聯繫實習單位的情況，發現有部分同學還未聯繫到單位，基於這種情況，我督促學生儘快上崗。然後我布置了實習相關任務，讓他們學習畢業實習的相關知識，並儘快撰寫實習提綱。
二、宣傳動員，做好思想工作
頂崗實習是高職學生經歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，通過理論與實踐的結合，學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固學校學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，在學生實習前給24位同學強調了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規章制度，確保全全第一，特彆強調要有吃苦耐勞、持之以恆的精神，堅持到底就是勝利，為後面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
三、學生實習過程中進行追蹤指導
為了實現對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習初期，要求每個學生必須定期給我打電話匯報實習工作進展情況，沒落實單位的同學經常電話聯繫。為了全面了解學生實習的情況，我建立了實習指導微信群和QQ群，經常跟學生微信群和QQ群上溝通，除此以外，我還定期和學生進行電話溝通，解答學生在實習過程中碰到的問題；在這期間我全面蒐集了學生的實習信息，包括實習單位、崗位等，修改了學生實習提綱，指導學生撰寫了調查報告的初稿，並對學生的初稿進行了詳細地審閱，提出了修改意見，反饋至學生手中。每篇論文我都至少仔細修改了三次。同時，我也對頂崗實習手冊的撰寫要求和實習報告的撰寫要求進行了指導。微信群和QQ群與同學進行了廣泛的接觸交流，加深了教師與學生的溝通，對生順利完成實習任務起到了積極促進作用。為了保證電話聯繫可靠，自己保存每一個學生的聯繫電話，便於隨時撥打，取得聯繫；對於個別聯繫困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯繫，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
特別是在常態化疫情防控期間，我充分利用習訊雲畢業實習指導平台，實時監控管理畢業實習指導學生。一方面，要求學生實習期間必須每天按時簽到，連續三天未簽到的學生將進行嚴厲的批評教育；堅持每天通過習訊雲平台申報個人健康信息。另一方面，要求學生每周對自己實習情況進行總結，撰寫實習周報，並通過習訊雲平台提交。通過要求學生簽到和提交周報，了解學生的實習動態。
四、指導學生上交材料
按照學校要求，學生頂崗實習後要提交五份材料。分別是：調查報告、實習報告、頂崗實習周報、畢業實習鑑定表、實習協定書。按照學校的要求我通知每個學生準備相關材料。首先我認真審查並耐心指導學生的調查報告和實習報告，確保調查報告和實習報告無論在格式上還是內容上都能符合學校要求；其次，查看頂崗實習周報、畢業鑑定表、畢業實習協定是否填寫完整，查看相應的簽章是否完整。最後根據學生所有材料的綜合表現給予成績及評語。
總之，畢業實習對學生的實踐能力以及材料的撰寫能力都有很大的提升，同時作為指導老師，我也在指導學生實習的過程中也學到了很多。
五、實習情況匯總
這次畢業實習及畢業論文指導工作歷時6個多月。畢業生中22位同學工作與專業密切相關。24位學生撰寫的畢業調查報告，均與實習單位及工作崗位相關。由於之前已經強調調查報告必須基於實際的工作來撰寫，此次調查報告針對性較去年針對性大大加強，以往從大方向、大角度入手，不具貼身的、時效性強的調查報告沒有出現，調查報告總體質量得到保證。
在寫作的創新方面，24名學生態度都比較端正，調查報告基本都按照教師的要求來撰寫。注重格式，整體上都以自己工作中的所見和感受為出發點，理論性的文字出現較少，同時從論文中可以看出學生確實對與工作有所看法，並能提出一些有針對性的建議。
六、實習指導工作總結
現將指導工作中的情況總結如下：
（一）學生實習成績
經過幾個月的工作，24名學生全部順利完成調查報告和實習報告工作，上交所有有關資料。24人論文成績良好，均符合畢業要求。
（二）存在的問題
1.許多實習單位以及崗位與會計專業學生所學專業知識關聯度不高，從而影響到實習效果，沒有達到綜合實習的目的，使得調查報告中缺少與實踐和結合的實證，影響到調查報告中理論的可操作性和實踐的效果。
2.少數學生實習和報告的完成寫作態度不端正，缺乏主動性，不會合理利用參考文獻，不能在規定的時間內保質保量的完成學院要求的報告，提交實習相關的各項資料。
3.調查報告質量不高，在完成報告的過程中存在抄襲現象，照搬原文獻，材料缺乏整理加工，缺乏個人觀點，報告與實踐聯繫少，理論研究缺乏深度。
4.學生實習的過程中，由於用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現問題，特別是學生面對工作的心理問題。
（三）改進措施
1.鑒於我們的學生平時很少自己利用課餘時間閱讀專業相關的論文文獻，因此在完成報告的時候無從下手，甚至不知道如何下載相關的質量高的文獻。因此可以利用大家全部在校期間組織一次電子資源的培訓，讓學生充分利用網路電子資源，並學會自己閱讀文獻。
2.從整個調查報告完成過程來看，絕大多數同學對格式把握的不是很好，因此可以建議在大學生中推廣office的套用於排版，使學生掌握排版技能。
3.把了解學生的實習情況作為重點工作之一，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了問題的苗頭，就及時調解，避免事態惡化。在交流時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質，實習階段，重點是學習鍛鍊，接觸社會，提高自己的認識。培養適應社會生活、工作各種能力，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
七、學生頂崗實習成效
1.頂崗實習達到了專業教學的預期目的
在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對企業的工作流程和工作需求有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合工作實際。
2.教學實習促進了學生自身的發展
實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力。通過與學生和企業的交流，認為當前認為企業最看重員工的素質是工作態度，團隊精神，和專業技能。
總之，畢業實習對學生的實踐能力以及材料的撰寫能力都有很大的提升，同時作為指導老師，我也在指導學生實習的過程中獲益匪淺。
指導學生實習工作總結 篇4
我為期兩個月的帶隊實習工作結束了，在學校領導的高度重視與深切關注下，帶隊實習工作也算完成，這些都離不開來自學校各方面的關心與支持，下面將本階段匯報如下。
按照學院工作部署，20xx年1月8日我帶領xx級汽修專業等學生總計XX人赴重慶旭碩公司，進行為期三月的實習。對於初次參與帶隊實習，帶領學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，學生們對於角色轉變一時難以適應，很多的學生在思想根源上，始終認為自己到這裡來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現實工作與社會時，心理並沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想像，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我們管理帶來很大的難度。 具體表現在以下方面：
生活方面：
1. 飲食方面，飲食差異，消費水平差異，同樣給學生造成了較大的心理壓力；
2. 上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，通宵晚班，學生飢餓難熬，有些同學也因此而出現身體疾病症狀，給學生身體造成極壞的影響；
3. 學生生病請假難，甚至出現學生持續高燒仍無法獲批請假的狀況。
工作方面：
1. 生產強度太大，學生們難以承受工作時間過長(12小時工作制)，一周一天休息的時間都無法保證；
2. 機械勞動，重複的工序，無意義；
3. 有部分老員工、組長排擠學生，甚至多次出現辱罵、毆打學生的現象。我分析，流水線上的員工絕大部分是來自農村，家庭條件、自身素質、文化水平相差較大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會威脅到他們的職位，所以有意針對、欺辱學生，學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由於是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；高強度工作相對學生來說壓力較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，因此產生對工作的牴觸情緒。
學生心理方面：
在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重複而單調的工作，他們覺得在學校的學習的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能，企業給實習生的待遇偏低。理想與現實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。
家庭方面：
有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校教學實習的做法，要求讓孩子回家，更有家長對老師惡語相對，導致學生牴觸情緒高漲。
學校方面：
部分班主任傳達給學生的信息不夠客觀，有的是以偏概全、過於理想化、理論化，給學生產生誤導。面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，我清楚管理的好壞直接到影響教學實習能否成功的關鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓了以下方面的工作：
穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。
針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我積極對症下藥。從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變，告訴學生需要一個過程，為了平息學生情緒和思想的波動，使學生能儘快適應工作環境和要求，也為了提高同學們的思想認識，轉變思想觀念，面對困難，我細緻而持續地做學生工作，同時也為學生解決實際的問題，穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我每天晚上都走訪學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學們平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什麼是社會?什麼是企業？什麼是工作?告訴學生對企業提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等應該有一個了解，今後畢業後，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位乾起，後期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的工作，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。雖然付出很多，但是學生的流失率仍然居高不下。
同學們在現場進行實習時，需要長時間站立工作，由於春節臨近，每天加在同學們身上的任務也越來越重。對於我們只有15、16歲的學生來說，是一個比較嚴峻的考驗。為了使學生堅持每天繁重的工作，減輕對於遠離親人的思念，我每天部到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞。
這次教學實習帶隊我得到以下三個方面的啟示：
對於教學實習，學校精心的組織和與企業友好的溝通是管理成功的關鍵。溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。 帶隊老師的愛心和耐心是貫穿在整個實習管理工作中，由於學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生經常會提出很多要求。但我們沒辦法滿足他們的要求，學生就會誤解。因此，作為現場的帶隊老師所承受的壓力也是很大，也會感到挫折。但是，作為教學實習管理工作中的關鍵人物，我們還是盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。本次教學實習，使我認識了很多、學習到了一些學生管理的經驗，給我今後學生管理也帶來了幫助，以上這些是帶學生赴重慶旭碩有限公司進行教學實習我的工作心得體會。