推普活動完成情況總結範文 篇1
在20xx年9月11日17日是第16屆全國推廣國語宣傳周。本屆推普周的主題是：推廣國語，共築中國夢。在為期一周的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
一、高度重視，群策群力。
為將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，結合我校本學年教育教學工作的實際，成立由梁立泉校長為組長的學校語言文字工作領導小組，分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。並制定了“推普宣傳周”活動方案，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、營造推普環境，加大宣傳力度。
1.用張貼宣傳圖片、出黑板報等形式，營造良好的推普氛圍。2.9月16日舉行以普及國語為主題的升旗儀式，推廣國語的宣傳演講。大隊輔導員向全校師生髮出了“說國語、寫規範字”的倡議。
3.9月16日各中隊在大隊部的統一組織下組織開展了“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”主題的班隊會。
三、開展豐富活動，力求寓教於樂。
學校首先根據學生的年齡特點，充分利用學校現實條件、優勢，在學生中廣泛開展推普活動。
1.開展了“中華經典誦讀”活動。開展形式多樣的經典誦讀活動，教育學生熱愛、傳承中華民族的優秀文化，提高師生的國語水平和文化修養。
2.組織學生辦一期“說國語、寫規範字”的手抄報，讓學生在寫寫畫畫中汲取營養，規範其語言文字的使用。
3.為豐富學生國語方面的'知識，學校印製了《語言文字規範化宣傳材料》，組織學生認真學習傳誦。我們還讓孩子把材料帶回家，利用學生對家長進行了一次推普宣傳和國語輔導活動。
4.中高年級組織開展了規範漢字書寫競賽活動。通過開展書寫教育，積極引導廣大學生養成良好的寫字習慣，提高規範漢字書寫水平，培養學生熱愛祖國文字和書法藝術，傳承、弘揚中華優秀傳統文化。
總之，每年一度的推普周是集中宣傳國家通用語言文字法律法規的重要陣地，是集中展示語言文字套用成果的平台，也是加強語言文字工作的重要載體。在我們的努力下，爭取將推廣國語活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。讓國語成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。
推普活動完成情況總結範文 篇2
根據《xx市第xx屆全國推廣國語宣傳周活動方案》檔案精神，結合我局工作實際，大力宣傳，廣泛動員，以“說好國語，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大職工在活動中體驗，在活動中說好國語，寫好中國字。現將工作總結如下：
一、指導思想
大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升廣大職工語言能力，傳承發展中華優秀傳統文化。
二、活動開展
（一）緊扣主題，開展規範漢字書寫活動
20__年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是中國特色社會主義進入新時代的關鍵歷史節點，在市民政局系統內開展了規範漢字書寫活動，局屬各支部黨員踴躍參加，紛紛在田字格內書寫名言佳句警句、詩詞歌賦等經典，以文養人，以字怡人。
（二）加強宣傳，提升推普活動綜合成效
為局屬各單位發放了第21屆全國推廣國語宣傳周海報，並張貼在各單位的宣傳欄處。各單位以此為契機，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升廣大職工的語言文字能力，傳承發展中華優秀傳統文化。
（三）多措並舉，助力推普活動開展
9月13日，在市民政局九樓會議室開展了機關第一支部“5+N”主題黨日活動，其中，第一支部6名黨員集體誦讀了《牢記為人民謀幸福初心》，通過誦讀，讓支部全體黨員再次深刻領悟到，作為共產黨人應始終不忘初心、牢記使命；通過誦讀，不斷提升廣大黨員的語言使用規範能力。
本屆推普周系列活動的開展，增強了廣大黨員民眾的語言文字規範意識和參與意識，營造了“人人講國語，人人寫規範字”的良好氛圍，有效提高了幹部職工使用國語，運用規範字的能力和水平。“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。我們要從自身做起，說好國語，用好規範字，弘揚民族文化，樹立民族精神，為構建社會主義現代化強國而努力。
推普活動完成情況總結範文 篇3
做好學校普及國語和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。現將我校“推普周”活動工作情況總結如下：
一、制定了具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳橫幅。在學校懸掛了“面向現代化，推廣國語”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。進行了主題為我們的校園語言的國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，並布置推普周活動安排。
二、開展形式多樣的推普活動
1、進行“說國語從我做起”板報設計比賽。我校教務處、大隊部共同組織全校各班進行“說國語從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好國語的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎1名，二等2名，三等獎3名。
2、舉行“說國語從我做起”主題班會。利用推普周的班會時間，學校三到六年級以班級為單位舉行“說國語從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及國語活動，提高師生語言文字水平。
（1）、進行國語校本培訓。利用周一教師政治、業務學習時間，開展國語培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的國語水平日益提高。
（2）、全體教師上課都做到了堅持講國語，提倡課間與他人交流也講國語。教師為學生做出表率，帶動了全校推普活動的開展。
（3）、開展校園內人人講國語活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講國語。提倡回家也講國語，以帶動家庭、社區成員講國語，養成講國語的習慣。
三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。
1、教師的教學計畫、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核項目之一。
2、教師上課都能做到使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。
3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，每位老師上好每周一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。
4、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動，學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選出了校級“規範用字小衛士”。
四、存在問題：
雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由於方言太重，國語不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用國語，但教師間的交談還沒有養成講國語的習慣。另外，師生的評優制度中對語言文字工作情況還須重視。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現象。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。